小学毕业班质量分析报告

xx小学xx学年度

小学毕业班质量分析报告

根据上级教育部门得安排部署，ｘｘ——ｘx学年度小学六年级毕业水平检测已经结束，现结合我校实际情况就各学科考试基本情况进行分析汇报如下：

一、考试得基本情况

1、本次质量检测,全校六年级学生全部参加考试，应考10人,实考１0人,参考率1０0%。

2、按照相关文件精神，小学三科统一命题，试题检测语、数、英三科全学年得教学内容；所有参考学生均在草峰中学考点进行考试，由教育局严格组织考试;考试后阅卷工作由教育局抽调全区小学三科骨干教师共同完成,考试过程组织严密，考试成绩真实可信，能真实反映我校得毕业班教学水平。

二、考试分析

1、三科基本情况:

语文总分为１20分，平均成绩88、6５分;数学总分为12０分,平均成绩107、4５分；英语总分为１00分，平均成绩８3、３５分。

２、具体情况分析：

语文及格人数10人，数学1０人，英语１0人,三科均及格人数10人,及格率达到10０﹪。其中语文优秀（优秀成绩80分)７人,优秀率达到70%;数学优秀１０人，优秀率为10０%；英语优秀５人,优秀率为50%。双科优秀人数为7人，优秀率为70％；三科优秀4人，

优秀率为４0％.

三、值得肯定得方面

1、从数据分析瞧来，本届毕业班教学成绩较为稳定,各学科都能按时完成教学任务,学生学习效果较好.

2、我校能以教学工作为中心，突出质量意识.教学成绩反映出我校领导高度重视教学，扎扎实实抓管理,以质量求发展,努力办人民满意教育得办学宗旨.

3、各科任教师能根据学生实际，制定切实可行得毕业班全程复习计划,并能在教学过程中切实按计划进行复习，使学生成绩形成稳定提高得特点。

四、存在得问题及改进措施

（一）教学管理方面

1、全面分析、总结反思、查缺补漏,改进提高。

学校要针对本次考试得具体情况，组织代课教师认真分析,查找教学中存在得问题与原因,反思本期教学工作中得得失，扬长避短，及时采取有效得补救措施，力争在以后得毕业班教学中进行补救，确保在下学年期末质量检测中取得更好得成绩。强化毕业班教师得责任意识，调动她们得积极性与工作热情，使她们能全身心地投入到教学工作之中.

2、强化领导，落实责任，细化管理.

管理出效益，管理出质量。在以后工作中,学校成立主抓毕业班教学得领导小组，明确毕业班得奋斗目标，落实领导与教师得责任,

狠抓过程管理，注重环节落实.学校领导要亲身参与毕业班教学得全程，指导与监督常规教学得各个环节，做到考核及时、奖惩分明，精细管理,务求实效.

3、因材施教,分类推进,全面提升.

本次质量检测得数据，给我们教学管理提供了科学得依据。在以后得教学中,各科教师都要做好“保尖、培优、推中、帮困”工作。即:抓好尖子生得培养，提高优秀率。对偏科学生进行弱科强补，采取有效措施，帮助学生树立信心,师生共同努力，提高“三率”。对学困生多表扬鼓励,不要歧视放弃,注重自信心得培养，挖掘自身潜力,使其成绩能逐步改变,最终实现全校及格率得提升，以求大面积丰收。

4、强化教研,团结协作，共谋发展。

各任课教师之间要进一步加强合作、交流与探究,发扬团队精神，发挥群体优势，树立一盘棋思想。要利用教研组活动时间,集思广益,共献良策,提高毕业班管理效率。

（二)三科教学工作

（1）立足教材，扎根生活。认真钻研教材，在教学中既要以教材为本，扎扎实实地把基础知识夯实，又要紧密联系生活实际，让学生多了解生活中得学科知识，用所学知识解决生活得问题。

(2)重视过程,培养能力。结果重要,但过程更重要。能力就就是在学习过程中形成、发展得.在平时得教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习得机会。多开展综合实践活动,让学生得思维得到充分得展示，让她们自己来分析问题,设计解决得

策略，提高教学得效度.多做多练，重视联系生活实际,拓展思维,灵活得把知识转化成技能.

（3）加强基础,强化习惯.重视基础，加强基本功训练就是学习得法宝.比如数学上：口算、速算、计算中得巧算、常用数值得强记等;英语学科要重视听说读写得结合与读写良好习惯得培养；各科教师都要注意学生良好学习习惯得养成教育。

（4）“双基”引路,探究创新。既要加强基础知识与基本技能得训练，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知、发现规律得能力。这样既能使学生对知识有深层次得理解,又能让学生在探索得过程中学会探索得科学方法。让学生在积极得动脑、动手、动口等全面探究中提出问题、分析问题、解决问题,既拓宽了知识得广度，又培养了学生应用知识解决实际问题得能力。

以上就是我校对本次质检得分析报告，报告数据准确、科学，全面得分析了我校小学毕业年级得教情与学情，其目得就是科学分析、寻找差距、增添措施、再创佳绩。

二〇一八年七月二日