2018年信息技术个人研修总结.docx

2018 年信息技术个人研修总结

通过专讲视频讲座和网上学习交流，我从教学思想到教学技能、教育科研能力、教

育创新能力上都得到了很大的提高。通过培训，我深深地意识到一名优秀的教

师没有先进的理论充实自己，就无法更新自己的教学观念，改变数学模式，提高课

堂教学的有效性，从而真正提高自己。教师网络培训班的学习，使我在思想政

治与职业道德、教育教学能力与教育科研能力、终身学习能力和教育创新能力等

方面的综合素质有所提高，为自己今后的教育实践打下了基础。通过培训使我认识到：新课程不仅是课程内容、教材的变化，更重要的是音乐教学理念发生了具

大变化。教师的角色、教师的教学行为、学生的学习方式也都发生了前所未有的变

化。新的教学理念注重兴趣的培养、课程的整合，注重创新能力、合作精神的培养，

注重探究性学习方式。这的确是我们音乐教育改革的一个可喜的变化。从学生学习

方法上看注重培养学生对数学的兴趣及对生活积极乐观的态度，因此，在课堂学习

中学生也改变了传统的接受式学习方式，积极主动地感同时能够大胆地探究问题、

发现问题。总之，在教学中教师能根据音乐的知识特点、音乐感觉特点，给了学生

极大的空间想象力，让学生大胆阐述自己对作品的独到见解。

在培训中，使我想到了一些从未想过的问题，发现了自己的差距与不足，对原有

的教育观念产生了强烈的冲击。通过观课、听讲座、网上学习和网上交流研讨，使

我从教学思想到教学技能、教育。随着培训的深入，我深深的意识到一名优秀的教

师没有先进的理论充实自己，就无法更新自己的教学观念，改变教学模式，提高

课堂教学的有效性，从而真正提高自己。国培的学习，使我在思想政治与职业道

德、教育教学能力与教育科研能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合

素质有所提高，为自己今后的教育实践打下了基础。

如何让音乐课更有趣味性?如何利用信息技术进行教学? 堂上想给学生多空间思

考问题，但又怕不能完成教学任务怎么办 ?参加了主题研讨活动从中获得其他同仁的

点评之外，还可得到专家的点拨，并且可在线研讨，有效有利。我在这次培训

中又学到了许多新的观点和很多独到的见解。令我思考最深、收获最大是课堂小组

活动，一直觉得欠缺些什么东西在里面。通过大家在一起研讨，让我豁然开朗，但

是我在小组合作学习中提到的分组时要顾及学生的个体差异。尤其是专家的讲解，

我收获很大。还有一些优秀教师的教案有很多我学习的地方。我觉得本次举办的学

习形式非常好。

这种的学习方式是第一次，但对我们已经参加工作的老师来说是一次难得的学习机

会，不但可以看到各个领域的优秀教育活动案例，还可以听到专家系统的讲座，我受

益匪浅。对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们教

师要善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而

使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。除此之外我还明白，

人生没非因为成功而骄傲，教学亦如此。虽然我所做的作业得到优秀及良好，让

人有所欣慰，但是在教育教学能力水平上并非是最好的。我将不断的努力，力争

让学生得到全面的发展。实践是检验真理的唯一标准，只有通过不断的实践，才

能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中，帮助学生确定适当的学习目标，

培养学生良好的学习习惯。掌握学习策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激

发学生的学习动机和学习兴趣。总之，这次远程学习我收获不少作为一名教师，

不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课

堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，

因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法 ;形成自己的教法，形成自己的特色，形

成自己的风格，教出自己的风采。教师必须要有开发课程和整合课程内容的能

力。只有这样才能用好教材、活用教材。还应该不断的学习，不断的增加、更新

自己的知识，在教学中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到

无限的生活当中去。

经过这次网上培训，我彻底领略了专家们的治学严谨、博大才学，深刻反思到自己

的学识水平相差甚远和平时教学方法的浅陋。感觉自己知识功底、教学方法、思想

认识、心理素质等等都还有很大的漏洞，但是在专家及老师们的感染和熏陶

下，我无形中有了较大的提高。在这里我增长了知识，忘记了辛苦 ;增添了欢乐，摈弃了烦恼 ;增强了自信，摆脱了困境 ! 我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，投入到今后的教育教学工作中，我也希望今后能参加类似的培训，以

进一步提升自己在教学等各方面的能力 ; 我更希望，在此次培训之后，能学有所用，让

自己的专业成长更快。希望我的学生在学习中快乐的成长，以及学习过程中得

到快乐，我的学生快乐我也就快乐，总之一切为了学生着想，做一名爱岗敬业的

好老师。

2018 年信息技术工作人员工作总结

本学期我校为适应社会的飞速发展、科学技术的突飞猛进，在党的“ xx大”精神和三个代表重要思想的指导下，认真进行新课程改革实验，大力推进素质教育，加

强了学校的教育装备工作，充分运用学校的教学仪器和现代化的教学设备，对照

现代教育技术示范学校的标准，规范学校的办学行为，端正办学思想，不断加大

投入，加强硬件、软件建设，开展师资培训，积极推广运用信息技术手段，掀起

信息技术普及、应用、探索、创新的高潮，使教育教学质量迈上新台阶，现将我

校信息技术工作总结如下：

一、加强领导，分工明确，完善了组织建设。

由于近来学校的人员有所变动，现代教育技术领导小组进行适当的调整。

具体分工：

分管信息处副校长敖姝琴：全面负责学校信息技术工作，检查各项信息技术工作。

信息处主任黎斌：负责信息技术工作的安排、监督。承担学校机器人比赛的学生

培训工作及教师信息技术的培训工作。

林海斌：电教器材和多媒体管理，闭路电视系统。承担学校信息学奥林匹克竞赛

的学生辅导工作及教师信息技术的培训工作。

胡小原：微机组组长，负责微机组的机房管理分工及机房损耗统计。承担学校信

息学奥林匹克竞赛的学生辅导工作以及四号微机房卫生员和管理员。

罗凡：二号微机房卫生员和管理员。

谢南斌：小钢花电视台节目的编辑。

李名祥：三号微机房卫生员和管理员。承担学校信息技术大赛的学生培训工作。熊

新华、何梅梅、谢宜：负责实验室、仪器室的管理，做好仪器的借还登记工作

和器材的管理。

二、推进教育信息化学习环境建设，不断加强硬件、软件建设。

XX年由于学校领导的努力，我校在信息技术硬件设备上进行了更新，改善了教

师与学生的信息化学习环境条件。

1.我校现有三个学生电脑房， 1 个多媒体厅， 1 个电子阅览室，一个机器人实验室，今年又花了四万余元添置了笔记本电脑，现共有电脑240 余台，为信息技术

与课程整合创设了良好的硬件环境。信息处做好了全校计算机配置情况的统计工

作，实行统一标签、统一编号管理，并且及时做好了学校计算机的维护和更新工

作。

2.添置了路由器等网络设备，提高了学校因特网的覆盖率，安装了绿坝反黄软件，加强了学校网络安全管理，严防黑、黄等有害信息，确保网络安全通畅。学校一方

面要使用好防火墙、杀毒软件 ;另一方面严禁教师、学生上不健康的网站。

3.在经费紧张的情况下筹集资金两万余元更新了语音室设备。

4.筹集资金两万余元完成了建立科学实验室和仪器室的计划。

5.花巨资重建了学校广播播音系统。

6.申请了域名https://www.360docs.net/doc/fa14692759.html, ，并在国家信产部进行了备案，备案号：赣icp 备08101047 号。

三、全面推进教育信息资源建设，提高现代教育技术开发水平。

1.订好了现代教育技术软件、录音教材，方便教师们使用。

2.在全校开展教师计算机基础培训，让所有教师都会简单的电脑操作，大多数教

师会使用 ppt 制作课件，部分教师还会使用 flash 制作精美的课件。

3.对学校计算机网络花费巨大精力进行整理，调试接通了新建的综合楼每间办

公室和教室的网络。

4.将电子阅览室从新楼五楼搬迁至原一号机房，方便了教师们上网查阅资料和

制作多媒体课件。

5.学校花巨资在新楼五楼建起的四号机房，更是为我校现代教育技术运用水平的

提高提供了有力的保障。学生的信息技术课每周两节，确保每周有一节上机课。

6.对学校网站进行了全新改版，重新制作了一遍，并发动了部分有能力的教师参

与到网站的建设、管理和完善中来。比如，吴芳芳老师就主持了学生园地栏目，对

学生的作文进行网上指导点评，成为我校网站应用的一大亮点。还对中层领导进行

了网站管理的培训，使学校的最新信息在学校网站上能得到及时的更新。

7.建立了新钢一小博客圈，为新钢一小教研活动的革新搭建了一个方便的平台。

8.建立科学实验室和仪器室，使我校的实验教学有了实施的平台。

四、积极开展计算机培训，促进教学研究信息化，推进现代教育技术管理工作，

提升了我校教育现代化水平。

1.学校鼓励教师积极参与国家、省、市信息技术教育方面的重点科研课题研究，

在校内掀起了人人参与实验研究、“科研兴教”、“科研兴校”的热潮。为提高教师现代教育信息技术应用水平，我们在校内开展了多轮、多层次的计算机培训。学

校一方面对各个学科的骨干教师进行计算机应用技术、计算机辅助教育和internet 应用的培训。其目的是通过他们带头进行应用校园网的教学科研活动，为校园网

的应用发展进行探索工作 ;另一方面借助中小学教师继续教育工程，让广大教师参

加普及性的计算机操作基本技能和现代教育技术的培训。目的是让所有教师都积

极参与到校园网的教学应用中，从而起到以点带面的作用。为鼓励教师钻研业务、

积极参加各种比赛活动，提升教师的教学业务水平和教学能力，我校制定了明确

的奖励条例，凡是在市级以上的各类比赛中获奖者，学校均将在教师的评优评先、

小教高级竞聘等考评方案中给予加分，从而使我校教师总是积极参加到各级各类

的论文课件及教具评比活动中，不仅作品数量而且质量上都大有提高。在XX 年全市中小学自制教具评选活动中，我校王秋萍老师获市二等奖，况玫玲、胡海燕、

付军平老师获市三等奖，胡研同学获市三等奖。我校在XX 年第 xx 届中小学、幼儿园教师“三优”作品评比活动中取得可喜成绩，共12 人次获省级奖励，50 件作品获市级荣誉。

2.高度重视新余市举办的各类计算机比赛，在学校内部提前做好选拔推荐和准备

工作，如我校通过举办新钢一小教师信息技术知识竞赛和新钢一小学生电脑制作活

动来提升教师们和学生们对信息技术和计算机应用能力的重视程度。通过以上这一

系列的举措，我校教师运用现代教育技术进行组织课堂教学的热情空前高涨，到多

媒体上课的人由几年前的寥寥无几的情形变成了现在需要排队预约上课的情形，可

谓是变化巨大。我校在各项学生计算机比赛中也取得了可喜的成绩，在

XX年举行的新余市第三届腾达 "智慧杯 " 中小学机器人竞赛中我校获小学组两项比赛

第一名和第二名在南昌举行江西省第七届机器人竞赛中，我校在两个项目中分

别获省三等奖。在第 xx 届全国青少年信息学 (计算机 )奥林匹克联赛中我校三名同学荣

获市二等奖，两人获市三等奖。在江西省第七届中小学英语听力竞赛中我校

获省级获奖一等奖 2 人、一人获省级二等奖、五人获省三等奖;51 人获市级荣誉，

其中 14 人获市一等奖，17 人获市二等奖，20 人获市三等奖。我校还同时荣获第

八届中小学英语听力竞赛(新余赛区 )最佳组织奖。在XX 年三月举办的第十届全国电脑制作活动中，我校四(1) 班罗锐捷同学的作品获省二等奖，漆煜瀛、许世岩等

六人的作品获市二等奖，涂尚卿、杨跳等8 人的作品获市三等奖。另外，罗锐捷

和阮睿昱两人分别获省机器人灭火和足球比赛三等奖。在XX 年 11 月的装备论文评比中，我校上交参赛的13 篇论文中有 3 篇被选送参加省里的评比。

3.分别制定和完善了《机房管理条例》、《计算机房教师管理职责》、《计算机

房管理考核办法》、《电子阅览室使用须知》、《新钢一小课件小组工作章程》、

《多媒体厅使用预约登记制度》、《电教器材保管员职责》、《新钢一小仪器室和

实验室安全管理制度》、《新钢一小科学实验室管理守则》、《语音室使用管理制

度》等。制度的建立和完善，进一步做到了有章可依，任务明确，职责分明，使管

理工作落到实处。

五、存在的不足以及明年的规划

a.存在的不足

1.教师们在信息技术手段运用的水平方面还有些参差不齐。要进一步加强教师

信息技术培训。

2.我校一些电教装备设备已经略显落后，需要进一步加大投入。

3.多媒体厅数量有限，限制了教师们运用信息技术手段的普及覆盖率。建议逐

步实现多媒体进教室，实施“班班通”工程。

b.明年的规划

1.新余市的各项计算机相关竞赛力争确保榜上有名且成绩优异。

2.做好教师计算机校本培训工作，争取做到45 岁以下教师人人会制作简单flash 课件，刚进校的每位年轻教师擅长课件制作。

3.继续做好资源建设工作，督促教师们保质保量完成江西教育资源网上传下载

任务，同时也充实丰富学校网站的内容。

4.加强信息技术和学科课程整合， 30 岁以下教师运用课件在多媒体上一节岗位练兵课，并举行教师信息技术大赛。

5.购置笔记本电脑 12 台，为每个教研组配备笔记本电脑一台，逐步实现全校普

及笔记本电脑和“班班通”工程。

6.购置台式电脑60 台，完成对 2 号机房的更新改造。

回首XX ，学校在奔向教育现代化的进程中，迈出了坚实、可喜的步伐。展望未来，

纵观教育改革与发展的新形势，教育信息化已经成为全世界教育改革的潮流。

党的 xx 大提出把“实施素质教育，提高教育现代化水平”作为优先发展教育的重要

内容，以信息化带动教育现代化是落实这一重大举措的主要途径之一，也是新时

期实现教育跨越式发展的必然选择。我们必须高举教育现代化大旗，努力适应信息

时代的要求，提高信息技术应用水平，大力推进教育创新，发展有中国特色的社会

主义教育事业，才能不断为社会主义现代化建设提供足够人才的支持和知识

贡献。我们坚信，伴随着教育改革的铿锵旋律，新钢一小现代信息技术教育之花，必然结出丰硕璀璨的创新教育之果。

教师个人研修计划2018

2018 教师个人研修计划也为了使自己不断提高教育理论和专业为了适应当今知识快速更新的社会，提高自身综从各方面不断完善自己，学术水平，增强知识更新能力和研训能力，合素质，我制定了个人研修计划，具体如下：一、研修目标深入学习与了立足于教师个人的自我发展，充分体现当前素质教育的理念。，深入了解：当前教师依法治教中的解《新时代中小学教师职业行为十项准则》若干问题。特别是：以学校事故及其法律责任。以及有意识地学习：核心素养下变被动培训为主动这一原则性变化为的课堂教学变革。从而使自己从因材施教，自觉提高的平反思教育，我的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，台，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型教师。二、研修内容、宪法教育。 1依法治教处处以法作为工作的准则。依法治学、现在的社会是个法制社会，已经是老师的准绳。我要多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习也要在“无;政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀以达到取长补短的目丰富的教学经验，字处”学习，学习他人高尚的师德修养，的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。加强基本功的训练，让学生听做之前，教师的自身业务也要能跟上。听专家讲解题思路，说精准的科学语言，练历育人先育己。讲透重点的例题。每天坚持动笔，正人先正己，年的中考科学试题，不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。反《新时代中小学教师职业行为十项准则》，解读自己在工作中的行为，2、思考教育教学的探求成功的教学模式，思自己教学理念，反思教学的实际成效。现实问题，理论与实践结合的问题。 3、当前教师依法治教中的若干问题—以学校事故及其法律责任为例让我们在事例当中学习保护自己以及保护学生。 1 4、核心素养下的课堂教学变革、小学语文核心素养导向的教学课例分析等等。 5 由一节节生动的课堂教学片段实录中，学习改革自己的课堂结构。三、保证措施使自己真正,情感、态度与价值观的发展 1、注重自身创新精神与实践能力、奉献给教育把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、成长为一名优秀教师，事业。，调整)、根据社会的变化与教育改革的发展，及时研究自己的不足(盲点2 自己的知识结构与能力结构，以自己的发展促进社会的发展、学校的发展。、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平， 3 力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。 4、加强人文学习，多读书，读好书，提高人格修养。 2

远程研修总结

次研修培训,使我这井底之蛙,视野大开, 把心中的困惑，经过网上研讨,真如醍醐灌顶，倍感培训确是及时雨。百年大计,教育为本。这次大规模的活动，覆盖面之广泛，投资之大。充分体现了国家对教育的重视，对教师的关心。研修中，有一线教师的课堂实录来弥补理论的空洞，有专家教授的理论为我们导航，有各地同仁的精辟点评指导，有长期积攒的疑难困惑的解答，有鲜明热烈积极的在线研讨……每一天都在感受着百家争鸣，每一刻都在欣赏着异彩纷呈，每一秒都有一家之言，每一个专题都会有独特的声音.....这是个燃烧激情的七月，这是个充满收获的八月。篇篇美文，送来夏日的清爽；句句真言，酝酿着纯冽的美酒；字字珠玑，迸发着智慧的灵光。所有的这一切都是我未曾料想到的。培训，它让我不仅看视频开阔了眼界，增加了知识，更重要的是学习了其他同仁的稿件，茅塞顿开。可谓他山之石可以攻玉。使自己得到了一个全方位的提升。我的未来也不是梦。因为远程研修，我学到了很多先进的教育理念和教学经验；因为远程研修，我认识了很多良师益友；因为远程研修，我经历了一次彻底的“洗脑”……一路风景，一路收获。这些足以让我满怀信心，笑对未来！最后，对给我以精心的指导，热心的帮助，诚心的鼓励的广大同仁，表示最衷心的感谢！

乘着酷暑的炎热走进知识的殿堂，我的远程研修经历了一个从迷惑彷徨到欢欣鼓舞的心的历程。在这次远程研修过程中，我收获颇多，下面就谈谈我的研修体会：刚进入远程研修平台时，我还以为远程研修只是搞搞形式，走走过场。但是学习下来后，看看其他老师的作业、评论、文章；看看课程团队专家的指导意见、建议，我恍然惊醒：这是一次难得的学习和交流的机会。在这次远程研修中，只要投如足够的精力和热情，就一定能够取得丰硕的成果。正是由于意识到这一点，我才知道自己是多么地渺小，才知道这次机会是多么地珍贵。所以，在研修中，我如饥似渴地观看视频资源、课程文本、拓展资源，努力从中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之来充实自己。远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习，这些老师的学习精神真是值得我努力学习啊！他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合

国培计划(2017)湖北省中小学信息技术应用能力提升工

“国培计划（2017）”湖北省中小学信息技术应用能力提升工程远程培训初中英语坊1班简报第一期主编：杨薇 2017年7月7日

本次培训旨在提高中小学教师的信息技术应用能力，老师们参与积极，研讨热烈。时代在进步，对教师的要求也在不断提高。2017年的国培计划正好给了我们这样的平台，让老师们展示自己在教学中信息技术的运用，也让老师们有一个好的平台去交流、分享。培训期间，参训老师认真听课、积极研讨交流，通过各位教师的作业和论坛研讨，能够看出来老师们都是认真对待这次培训，也是实实在在说出了自己在英语教学与信息技术结合中的心得体会和困惑，也让大家在交流的过程中有了新的收获。培训时间已经过去一半，暑期请各位学员抓紧时间学习。

天气炎热，请各位学员在学习的同时也注意防暑。资源分享：本班分享的课件、教案、导学案、练习题等达到87份，推荐的优秀资源7份。研修日志：已上交100份研修日志，推荐的优秀日志6篇。论坛研讨：总计279条。研修作业：已提交和批阅54位，未提交3位；提交率94.74%，合格率92.59%；校本研修成果：已提交和批阅39位，未提交17位；提交率69.64%，合格率97.44%。

每所学校都有丰富的教学资源，在了解本校教学资源的基础上，分析、使用现有资源，根据自己的教学需要创造新的教学资源。

初三英语复习计划一、指导思想：认真系统地研究整理牛津英语教材知识和能力要求，以考纲为基本依据，抓好每一环节复习，切实落实基础，突出牛津教材特点，争取在稳拿基本分的基础上，在听力、完型填空、阅读和书面表达等方面体现优势。二、复习目标：全组同志齐心协力，真抓实干，争取新教材牛津英语教学创辉煌，积累一些宝贵经验。知识要求：1、掌握并熟练运用牛津英语教材上的所有四会词汇、语法、篇章结构、语言信息、社会生活信息。2、认真梳理《学业指导用书》上重要的知识点、语法知识体系、专项训练，帮助学生构建知识网络。能力要求：达到并超过《英语课程标准》和《初三英语学科指导建议》上要求的对听、说、读和写的能力要求。三、复习时间及内容安排第一轮：第1—2周9B 第1—2 单元第3—4周7A、B 第5—6周8A、B，第7—8周9A 口语训练、强化训练。本轮复习以掌握并熟练运用牛津英语教材上的所有四会词汇、语法、篇章结构、语言信息、社会生活信息为主。第二轮：9—12周以中考指导用书为主加强复习，认真梳理《学习指导用书》上重要的知识点、语法知识体系、专项训练，帮助学生构建知识网络。第三轮13——15周进行综合训练，对学生进行书面表达训练、多做各种模拟试题，培养学生答题能力和技巧，进行查漏补缺。四、复习资料： 1、初中英语学业指导用书 2、初中英语词汇表 3、中考听力和阅读 4、去年常州、苏州、南京的中考试题五、措施： 1、备课组加强复习课的研究具体做法：每周二的上午第三节课安排一个老师上研究课，第四节课进行评课，主要对需改进之处提出宝贵建议，共同探讨复习教学策略，提高复习课的教学效果，第五节继续集体备课，研究提高课堂效益的途径,重视对分层补差和课外作业筛选方面的研究,尤其重

2017-2018个人研修计划

2016—2017学年度个人研修计划研修主题通过“国培计划”小学教师网络研修与校本研修整合培训项目来提高自身教育教学水平，来适应本地区新的课堂改革模式。研修目标 1、通过研修，掌握教学基本功，更好地为新的课堂改革模式教学服务。 2、加强学习，积累研究课题的经验。 3、通过研修，掌握课堂教学技巧，提高课堂教学艺术。 4、通过研修，丰富教学经验，能上好每一节课。 5、加强学习，探索教育教学规律。学习内容 1、加强新的课改理论学习，丰富理论基础。每周不少于2小时用于学习教育教学理论。 2、加强业务学习，探索教育教学规律，学习新的语文教学方法等。 3、加强常规研究，规范教学行为。坚持听课，只要有时间就向有经验的老师学习，通过听课、评课等多种形式的锻炼，使自己尽快适应新的教学模式。 4、积极参加学校与教研组组织的各种形式的教研活动，做好集体备课、制作好导学案等，在实践活动中丰富自己的教学经验，提高自己的教育教学水平。 5、积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的研修。

实施计划第一，在本年度我将利用业余时间，多学习一些新课改的理论知识，包括课改书籍及视频来丰富自己的精神食粮。使自己在业务水平上能有个很大的提高。使自己个人的素质有更进1步的提升。第二，我将会多向一些有课改的教师学习请教，使自己在经验方面能有一些进步。改正自己在教学经验方面的许多不足，使自己在这一方面得以弥补。使自己可以省掉许多不必要的麻烦，使自己可以少走一些弯路，使自己可以更快的发展，让自己在课堂教学方面有个很大的提升与飞跃。第三，我将会利用个人的业余时间帮助一些学困生。帮助他们解决一些难题，帮助他们培养学习语文的兴趣。培养他们主动积极的自主学习，让他们充分感受到学习语文的乐趣。让孩子们在1种平和的氛围中学习，他们不再对语文有种恐惧感与距离感。让他们充分认识到学习的乐趣与幸福。第四，多听一些有经验的教师的课，吸取其中的精华，让自己能够得到提升。预期成果 1、在线上线下研修培训过后，自己的教学水平有所提高，能适应新的课堂模式。 2、在培训过后，提高了自身师德修养，以发展的眼光去看待学生，发现学生的优点，让自己的课堂成为学生喜爱的课堂。

历史远程网络研修总结

历史远程网络研修总结总结一：历史远程网络研修总结通过学习，感觉收获颇丰，对历史有了较深入的了解和认识。经过这次研修使我们对选修有了更深刻的把握和认识。当然，在今后的教学实践中我们有漫长的、艰巨的路要走，需要我们有正确地态度，与时俱进的理念，及时反思和总结。在这里，我对暑假学习做简要的反思与总结。一、继续转变教师的角色。在新课程改革下，教师的角色必须来一个重大转变。这几年的课改中，应该说这种角色已经有了一定的转变，但是还远远不够。以后的日子，我们要坚持新课改，继续完成这种转变。二、继续转变教学方法。虽然近几年课堂教学模式形式多样化，但实质上并没有多大的变革，很多东西流于形式。我们接下来要做的就是真正的把这些形式的东西内化为实质。新课改的课堂中，教师在设计、安排和组织教学过程中的每一个环节都应当有意识地体现探索的内容和方法，让学生有自主探索、合作交流、积极思考等活动的空间和机会。三、继续转变教师的学生观。不同发展阶段的学生在认知水

平，认知风格和发展趋势上存在着差异，处于同一发展阶段的不同学生也存在着差异。学生的智力结构是多元的，教师要极其关注学生的个性差异，要给每一个学生学习历史予以帮助和信心，要相信每一个学生都能学到有用的知识，重视他们的自主探索，自主发展，提供给每一个学生学好历史的空间。四、继续转变教师的评价观。丰富的教学方式，学生个性的差异与发展，必然决定教师对学生的评价观要做重大转变。那种纯粹以考试成绩论英雄的评价方式应废除。教师要注意对学生学习过程，学习态度的评价，要注意对学生动态发展，横向联系的评价。既要看到他们学习的弱点，又要发现他们学习的长处。五、继续转变教师的教材观。我们的老师大多习惯了拿着教材教。新课程标准下的教材则赋予了新的内涵，它指出教材不是圣经、不是宝典。每一位教师必须采取“扬弃”的态度，合理利用，灵活利用。新课程、新教材、新理念要求我们每一位教师必须有新准备、新姿态，以便能迅速适应新课改，推动教育教学的新发展。因此教师如何适应新课改就成了当务之急。在教学中，教师应该明确教材的定位，它只是知识的载体，而不是全部。每一位教师必须树立与学生一块成长

2018年教师个人研修总结

本文为word格式，下载后可编辑修改，也可直接使用教师个人研修总结在教学中，要关心爱护学生，因材施教，兼顾好中差，既注重对“尖子生”的培养，也不忘对那些“差生”的关注与帮助。今天风林网络小编给大家为您整理了教师个人研修总结，希望对大家有所帮助。范文一：教师个人校本研修总结本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己今后的工作再上一个新台阶，现总结如下：一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。 1 开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量。在日常工作中，我们认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，我严格要求自己，在每听一节课之后，会与们老师共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解，这使我受益匪浅。使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。 2、自我反思及案例。反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己的备课;反思上课时遇到的问题，自己是怎样处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。二、参加多种研修模式，全面提升自我素质 1、积极参与学校活动，认真聆听老教师的指导，多看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。 2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力。三、研修内容丰富多彩 1、加强师德培养。教书育人，师德为本，我能够做到遵纪守法，爱岗敬业，

学校2018年远程研修总结

学校2018 年远程研修总结一、研修目标模式： “以网上研修带动网下研修，以网下研修引领高效教学” 要义：通过利用远程研修和校本研修相结合的模式，在学科视频资料的收看与课程专家与指导教师的引领下，开展有针对性的学科教学案例分析与问题研讨，提高教师合理设计与有效实施课程教学的能力，促进我校高中课程的改革与实施。二、研修要求 1、全体学员要遵循远程研修的基本规范要求，按照考核标准和要求，按时保质保量完成学习任务。 2、开自己的花最美丽，结自己的果最光荣。通过研修能静下心来，积极的梳理自己，反思自己，尽量谈自己的认识，发自己的感想，用自己的语言，说自己的思想，提高自己，从而收获自己内心，乃至灵

魂的清凉，让自己通过自己的努力涅槃自己。 3、要以远程研修为载体推进补校教学改革，提升学校办学水平和质量。要求教师在观看网上研修视频资料后积极撰写作业、认真阅读其他学员相关作业、发表针对性评论的基础上，再以教研组为单位组成网下研修小组，以研修专题和当前补校学科教学实际的结合点为对象，以提高补校高效教学为目标，进行有针对性的研修。 4、指导老师和各个学科组的教研组长也适应形势需要要及时把各个学科的精华作业与专家的指导整理出来，编辑成学科学习资料，供每个学科的一起老师研讨，学习，取长补短，争取最大化促进为我校教师的教学与管理水平的提高，促进我校教学与管理效益的作用提高。三、研修实录 1、学校召开“ XX 年暑期远程研修动员大会”，学校制定了具体的实施方案，对于研修的目标、领导小组构成、研修方式、保障措施、培训计划、学校要求做出了具体部署。 2、为了更好的达到”以网上研修带动网下研修，以网下研修引领高效教学”的目的，学校安排教干包组，经常到各个教研组参与研修。

信息技术研修计划

信息技术研修计划展的重要方式和有效策略，已经伴随着课程改革的春风，走进了校园，为教师营造了一个学习型的文化氛围，构建了一个专业发展的自我反思平台。在新课程理念的引领下，作为一名小学语文教师，我将在教育教学工作中认真践行校本教研工作，持续提升教育教学技能。我个人的校本研修计划如下：一、研修的基本内容 1、信息技术教学研究的最新动态与成果； 2、信息技术新课程标准 3、教育政策法规； 4、教师职业道德； 5、校本课程的研究与开发； 6、学生成长与身心发展； 7、教师心理调试与情绪控制； 8、教学艺术与教学风格。二、具体措施 1、增强理论学习，丰富理论基础。认真学习教师职业道德、教育政策法规等，每期有一本学习笔记。 2、增强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，汲取信息技术学科的新知识、新技能。

3、积极参加学校的常规教研活动，主动承担学校组织的研究课、示范课等，在实践活动中丰富自己的教学经验。每周至少听课一节，通过听课、评课等形式，持续提升自己的课堂教学技能。 4、积极参加教育科研水平研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动。 5、以新的教育理念为指导，以课堂为主阵地，积极践行“高效课堂模式”，精心设计教学流程，课堂教学中充分体现学生的主体作用，对每一次的教学活动认真反思，做好记录，以便发现问题、解决问题、持续进步。 6、积极参加上级教育主管部门组织的教师在岗培训，远程教育培训，认真完成作业。 7、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促动学生的主体发展，努力做到因材施教。 8、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。总来说之，我决心持续学习，持续更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提升教育教学水平，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好！

2017年教师信息技术应用能力提升工程研修学习心得总结

2017年教师信息技术应用能力提升工程研修学习心得总结我有幸参加了2017年教师信息技术应用能力提升工程研修。通过培训、学习、交流，使我对教育信息化的发展有了新的认识，特别是当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，改变我的学习方式和工作方式。在当今，信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。特别是对于我们教师这个群体而言，更有深远的意义。通过培训，使我各方面的能力有了较大的提升，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在使用office文件编辑、课件的制作上面了，如今的我会制作微课、视频剪辑、操作白班等技术。学习时间不长，但是收获满满、感慨良多。收获一、树立了新的理念此次，在进行信息技术应用能力提升培训者培训期间，每一天紧张有序的网上培训都使我在观念上有一个更新。在平时的课堂教学中，我们大都停流在使用老式的教学手段上，然而通过此培训，才真正的认识到自我在专业方面还有许多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习、需要与时俱进，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。通过学习我认识到：作为一名中学教师，必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。作为一名中学教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组

织、运用;这些素质的养成就要求作为教师的我们不断地学习，才能满足现代化教学的需要，才能与时俱进，不被时代所抛弃。收获二、提升了专业知识通过聆听专家们的各类讲座如“多媒体素材的处理”、多媒体课件设计与制作、微课设计与制作等等的解析，才真正的意识到自己在专业知识方面太落后与不足。通过聆听专家教授对“中学教师信息技术能力标准解读”、“数学课堂上的信息化教学环境”等专题与案例分析的学习，使我充认识到作为现代社会的一名老师，首先要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用。今后，我将在的工作中不断学习来丰富自我专业知识。收获三、开阔了交流空间本次远程研修教育不再局限在课堂上，教师们可以通过网络媒体通讯技术进行自主学习，可以随时将自己的薄弱环节强化学习，直到完全巩固。更加便于对每个知识内容的融会贯通，使原来想做而做不到的事情成为现实。通过网络这个平台，我们与全国教育专家进行了一次“零距离”的接触，“面对面”聆听他们的辅导讲座、鲜活的案例和丰富的知识内涵，让我开阔了视野。专业方面，通过论坛与同仁们的谈数学、探迷惑，使我在思想、专业方面都得到很大的提高。这种平台，使我们

博士个人研修计划2018与博士研究生培养工作计划汇编.doc

博士个人研修计划2018与博士研究生培养工作计划汇编博士个人研修计划2018 本人是工作了三年后又重新回到校园攻读博士，师生角色变换，看着既熟悉又陌生的校园，感慨万千。经历三年的社会实践，自己有了新的感悟。一方面，在三年的工作时间里更加明白自己需要什么，薄弱点在哪里，哪些方面是急需加强的;另一方面，年纪逐渐变大，孔子说“三十而立”，本人已然三十了，却立不起来，以前同学大多成家了或者准备成家，而自己还在求学路上。虽说每个人走的路不一样，可是，也不能脱离大多数人发展轨迹太远了。在硕士和工作期间，由于不够努力以及容易感情用事，过去五年没有努力，也没有做出什么成果。当攻读博士的第一天起，本人就告诉自己不可以像过去那样，不努力，不上进，整天浑浑噩噩，虚度年华，最终一事无成。开学典礼上李书记和几位院长殷殷教导，都要求务必确立目标，不可以虚度这宝贵的几年时间，9月12日某老师也一再强调了这个问题。因此，本人依据学校博士培养计划并结合个人实际情况，拟定博士期间的学习计划。一、整体目标 xx年是本人人生的而立之年，也将开启本人人生的新篇章。在结合三年的工作经历和父母、老师、领导、同事的意见并经过深思熟虑之后，本人确定了人生的最终目标——成为一名优秀的高校老师，并

将为此奋斗终身。因此，本人选择攻读某教授的博士生，合理利用三年博士学习时间，抓住学习机会，巧用学校有利资源，在顺利完成学业的同时，深入学习管理学理论和研究方法，进一步提高英语阅读和听写能力，不断增强人文素养和社会交际能力，在发展管理学某一领域开展创新性研究，在三年的时间里发表五至六篇高档次论文保证能够顺利毕业。二、实施策略为了顺利实施计划，特拟出以下三点实施策略： (一)坚持做人为本，尊师重道，治学为先; (二)勤奋刻苦，不畏艰难，努力上进; (三)虚怀若谷，勇于学习、善于学习，多向老师、同门等等请教; (四)坚持锻炼身体，健强体魄，以完成繁重的学习科研任务。三、具体实施方案 (一)认真听课，提高专业水平在考博复习期间虽然阅读了几本书，但是还是远远不够，在即将开始的博士生活中，本人打算仔细研读《管理学研究方法》、《管理学论文写作规范》、《统计分析与SPSS的应用》、《定性和定量研究方法》、《治理理论》等等书籍，还打算选修《计量经济学》课程，为求奠定扎实的管理学基础，提高研究水平和技能，为下一步开展研究做好充实的准备。除了研修课程外，参与学术活动也是直接接受知识和领悟专家思想的有效途径。三年里本人计划参与学术活动30次。 (二)广泛阅读，拓展知识面，

远程研修心得体会

远程研修心得体会三亚荔枝沟中学邢桂芳从最初接到通知的喜悦，第一天找不到你的焦虑，到这几天与你在一起的苦苦乐乐，我咋能不说“我爱你”,感谢你让我有这么好的机会充实我自己，感谢你让我有这好的机会聆听专家们精彩的评价，感谢你让我有这么好的机会认识这么多的来自一线的同行，虽然我将离开，可我永远心系着你。下面谈谈我的几点体会：一、远程研修打破了我原有的思维方式新课改源于所有不愿意看到学生们在题海中苦苦挣扎的教师们的呼唤，是教师们的理想。但理想和现实之间是有距离的，面对新课改，我们许多教师持怀疑态度：放手让学生自己去学，能行吗？学生如果能探究出结论，要我们教师何用？通过这次研修，消除了我的顾虑，新课程改革强调学生的主体地位，提高了学生学习的兴趣。同样的知识，不同的老师教，学生乐学程度就大不相同，教学效果自然就大相径庭了。所以从这一点看来，教学要“为学生服务”，同样的知识要有针对性的考虑不同学生的求知要求，时时从学生的角度思考问题。另外，通过远程研修平台，我能与专家们、同行们面对面的交流，这样快捷和便利的学习方式，也将影响着我的思维方式，在这里，我的视野更加宽阔，思路更清晰，在实践中遇到的困惑在与大家的交流中迎刃而解，通过学习，对自己的生活态度都发生了一定的改变。二、专家老师的人格魅力深深的感染着我、激励着我在学习的过程中，我深深地被各位老师的精神所感动着，他们那种对工作认真，毫无怨言，一直是我学习的榜样，从00：54分《格物究理探究1号》诞生到深夜对我们作业的点评于我来说是一种无声的激励，鞭策着我认真的写好每一次的作业。在今后的教育教学中我会始终记住他们的话语，让专家的思想、人格魅力引领我不断进步。三、远程研修引领我前进远程研修改变了我的生活，给了我前行的动力。每天打开电脑的第一件事，就是登陆我们的班级，在新的作业、日志、话题中汲取我需要的营养。从网上的专家学者那里学到了很多，也从身边的优秀教师那里学到了很多。学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。这次培训，让我明确了方向，从而更加坚定了从事物理教育的信念。我深知，要想做得更好、更出色，还需要更多的努力和付出；我相信有付出就有收获。

信息技术个人研修总结

信息技术个人研修总结通过本次信息技术继续教育的学习所得，让自己过去的教育教学产生了许多的感慨，通过学习，本人了解到自己过去的许多不足，同时也提高了认识和获得经验。现主要从教学方式方面总结如下：教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因素，是转变学生学习方式的根本。在促进教师教学方式转变的过程中，我觉得教师要做到“四变”，一是，教师角色的转变，由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参与学习发生的全过程，体会共同成长的快乐。面对飞速发展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，教师的绝对权威已不复存在，因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念，在今天自然地成为教师的行为。二是，教学策略的转变，研究适应学习方式转变的教学设计的改变，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学习提供平台，探索长假、短假、平时作业形式的改变，为学生提供实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的快乐。学生的作业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。三是，教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注重对学生综合能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松愉快、积极向上的学习氛围。学生学得生趣盎然、主动积极，创造力得到了培养。还课堂给学生，让课堂成为学生探索的殿堂，这是现在教师们追求的一个境界，即使一个细节也不放过。教师让学生用自己的方式感悟、表达：可以用词语描述；可以用动作表演；可以用实物演示等等。这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正体现了学生自主探索的过程。四是，教学呈现方式的转变，注重信息技术与学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促进学习方式的转变。注重了教师信息素养的培养和提高，进行培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多教师探索的课题，因此可以创造了丰富多样的课型。常识课堂的开心词典等都是生动有效的形式。信息技术正被广泛，深入地应用到每一个方面，正深刻地改变着人们的学习、工作和生活，使学习内容更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。信息技术的发展，既向教育提出了严峻的挑战，也为教育创造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战，教育工作者必须自觉地运用当代信息技术革新教育思想。通过校本培训学习，使教师更新教育观验、树立现代教育思想、掌握现代教育技术、优化教师知识结构、提高教师专业水平。更好地实现学校的办学理验和办学特色，进学校的可持续发展和教师的专业化成长。通本期的计算机培训和考试，我的计算机知识得到了巩固和提高，我相信自己继续努力，今后我一定会用信息技术处理教学工作。

2018幼儿园个人校本研修总结

2018幼儿园个人校本研修总结 2018幼儿园个人校本研修总结篇一：幼儿园个人校本研修总结本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，结合年初制定的个人校本研修工作计划,完成了研修任务,特总结如下：一、完成情况 1、这次研修让我彻底转变了教育观念，我深刻认识到：幼儿是活动的主人，教育活动应是幼儿精彩展示的舞台。改变了过去以教师为中心的陈旧教育观念。 2、通过学习，我解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升,驾驭教育活动、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事语文教学和班级管理工作,进一步提高教育活动教学效率打下了良好的基础。在研修的过程中，学到了许多优秀的教师经验，开阔了视野，充实了自己。 3、出色地完成了学校安排的教师、幼儿培训任务，达到了预期的效果。二、研修过程 1、加强师德修养，爱岗敬业，关心热爱每一位幼儿，不体罚和变相

体罚幼儿，公平对待每一位幼儿，不仅做好幼儿学习上的好老师，更要做好幼儿思想道德品质上的领路人，关心幼儿身心健康的发展，增强责任心和使命感，通过学习《师德规范》《教师法》等书籍，不断提高自身的道德素养和人格魅力，争取做一名有个性、有特长、有创新的骨干教师。 2、充分利用学校的资源优势，积极参加网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术。通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合。每学期上交一份优秀的网络教学教案。 3、积极参加新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。经常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自己的教育教学实践中进行试用，并及时反省。 4、以课题研究实验为平台，将课题研究与教学实践紧密结合，提升自己教育教学科研的意识和能力。 5、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理，存入档案，并经常进行自我反思，争取每课1反思，每周1总结，每月1自评，反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的认识理解，从而适应不断发展变化着的教育要求。 6、经常借阅一些好的教育书籍，进行学习研究，写好读书笔记。通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素质。 7、认真参加集体备课，并通过集体备课学习其他教师的先进的教学方法，经常向本校的优秀教师请教教育教学经验，通过经常听他们的优质课来提高自身的教育活动教学水平。 8、通过网络及各种书籍来提高自己的教育教学水平，争取早日成为

2019年度远程研修小结

2019年度远程研修小结我本期参加研修的方式与内容有以下几种：1、教研组集体备课。学校分组教研，每月一个主题，10月是集体备课，我参加了校内数学组的集体备课，我准备的《解决问题的策略》得到组内经验分享，将问题化繁为简，为下一步教学做准备；2、参加校内公开课。时值学校正赶上校内研讨课正在实行，我也精心准备了这个节课，在数学组内实行了展示，并得到了数学组的指导和建议；同时我也参与了数学组其他几位老师的公开课学习，每位老师都有自己的亮点，能够学之所长，补自己之短；3、参加区域内课堂教学评比学习活动。本期区内数学组展开了课堂教学评比，各位参赛选手都是经过学校筛选而来，教学水平可想而知。我有幸参加了学习，受益匪浅；总来说之，研修促动了我的教学成长。通过本次学习，我理解到，教师理应有研究意识，创新型教学意识，通过学实践、反思、再实践，形成对教学问题有针对性解决。在参与研修过程中，要谦虚学习同行之长，取之经验实践于教学之中，只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的学习兴趣;吸取名师教学方法和理念，提升和融为自己的修养，才能讲出生动的一课。建立形式多样的课堂，才能更好的吸引学生，课堂不但仅是活跃，而是有深度，有生成感，有推动感。在科学的理念指导下改进教学方法，实行教学研究;在实践中，持续探索更好的教学方法，提升课堂教学效率。教学要与科研相结合,作为教师，实践经验是财富，但也要与时俱进，持续学习和更新知识与水平，才能适合学习之需要。因为过多的实践经验有时会影响教师对新知识的接受，并且经验丰富容易产生满足感，从而失去学习的动力。但知识的海洋日新月异，一天不学习，都有可能跟不上教学的需要，久而久之，势必会影响知识体系，而教师仅仅依靠已有的教学经验，必定会影响教学与学生的成长。所以，我虚心参与学校教研组每一次的学习，积极思考每一次研修的反馈并反思，对于本学科组的研学活动积极参与，主动思考总结为提升自身素养时时做准备。本次研修效果非常有成效。

信息技术研修总结

信息技术研修总结我有幸参加了信息技术培训。我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真地参与了培训的全过程，从线上学习到线下岗位实践研修，纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲解。讨论互动、案例观摩和评析的理论培训，有亲近的课堂体验名师风采的实践锻炼，这些活动都是我们农村教师所关注的领域，是我发自内心想在这次培训中想得到提高的内容，在培训中，我认真聆听了专家的解析精彩讲座，观摩精彩的多媒体课堂教学。领略他们幽默的教学风格，先进的教学理念和教学手段和方法，可以说是受益匪浅，犹如一缕春风吹进我的心田里，让我进行了一次洗脑，课程我已经学习完，我简单说说培训的体会。一、做为一名普通的农村教师，对于课程改革的基本理念早已不陌生，然而能够深入进去地去对新课程新教材做更深入的研究、探索、思考、挖掘似乎却不多，而这样的学习似乎正好为我们去挖掘去思考新课程新教材中更深入的内容提供了机会。这次远程研修让我有幸与专家和各地的精英们交流，面对每次探讨的主题，大家畅所欲言，各杼已见，浓浓的学习氛围不言而露，尽管不曾谋面，但远程研修拉近了我们的距离。二、我非常认真的听、看专家老师的专题解析，认真做好笔记，力争重要的内容记在笔记本上，领会在心里，落实在教学实践中，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，如：解决问题

教学如何创设切近学生生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间利用等。使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。三、名师的讲座智慧亲和、精彩纷呈，让我折服，专家的讲座内容既深刻又通俗易懂，既发人深思又生动有趣，他们对数学的前沿引领，让人耳目一新，心存敬仰，让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，指明了当前教学的方向，课堂教学，专业成长有针对性和操作性以及实用价值，要以这次远程研修培训为契机，继续加强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断充实提高自己的专业能力和业务素质，以胜任自己的教育教学工作。四、更新教育教学观念：信息技术与学科教学的有机整合，尽可能多的为学生学习提供更多的学习资源，以促进学生利用资源进行学习，要为学生的主动与信息创造更多的条件和机会，使他们能够通过主动参与、学会学习得到发展。通过这次研修，在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式，转变教师的教学方式，转变教育教学理念的重要性，使自己坚信只要坚持搞好素质教育，坚持以学生的发展为核心，以教师的专业发展为支撑，进一步关注学生的主体地位，就可以实现学生的素养发展和教学成绩的双赢。

2017信息技术校本研修成果作业

2017信息技术校本研修成果作业: 成果整理靠大家。个人整理出自己的优秀研修成果；坊主评审和推送本区域的学科优秀生成性资源，区域建设本地课程资源库。晒一晒我们的成果，请在本word页面下方完成并以附件形式提交至平台。校本研修成果荣爱丽从事教育工作的我们需要不断地学习，以适应社会的需求。本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己今后的工作再上一个新台阶，现总结如下：一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。 1 . 开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量。我们三年组认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，我严格要求自己，在每周听一节课之后，会与同组的老师共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解，这使我受益匪浅。使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。 2.自我反思及案例。反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己的备课；反思上课时遇到的问题，自己是怎样处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。

二、参加多种研修模式，全面提升自我素质 1.积极参与辽西北远程研修活动，认真聆听专家的指导，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。 2.自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力。三、研修内容丰富多彩 1.加强师德培养。教书育人，师德为本，我能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，尽量使自己成为学生、家长、社会满意的好教师。 2.新课程理念研修。本学期我继续把学习、实践、验证的新课程理念，作为师资研修的重点任务来学习。课堂中根据教学实际,反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。总之，在工作中，有收获的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为教育事业奉献着无悔的人生。从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下：

某小学教师2018—2019学年度个人研修总结-教师工作总结

某小学教师2018—2019学年度个人研修总结-教师工作总结某小学2018—2019学年度个人研修总结姓名：*** 教师不仅是一种职业，而且是一种专业。因此，教师需要不断提升自己的专业思想、知识和理论，通过反思与实践，在教师专业化的道路上不断完善自我，发展自我，使自己快速的成长为一合格的、名优秀的人民教师。经过一年的努力学习和钻研，我在个人成长的路上又迈进了一步，虽然进步不多，但是有进步就有收获。下面我就把我过去这一年的专业成长做以下总结：一、强化职业道德素养教师的职业道德素养体现在对待事业、对待学生、对待集体和对待自己这四个方面。对待事业要爱岗敬业，对待学生要热爱学生，对待集体要团结协作，对待自己要为人师表。这四个方面是从事教师职业最起码的要求。一直以来我都严格围绕这四点要求自己，脚踏实地的做人，勤勤恳恳的工作。只有从思想上提高了认识，工作的质量和效率才有保障。二、加强学习、实践，促进专业成长我经常与同事交流讨论，不断更新教育理念，努力提高自己的教育教学水平。在长期的教学实践中，我逐步认识到课堂教学是一门深不可测的艺术，要上好每节课不下功夫是不行的。所以我从听课入手，认真做好听课记录，和有经验的老师讨论交流，汲取他人优秀之处，自己备课时选择性地加以利用吸收。学校每次组织的公开课我都积极参加，认真准备。课后我认真听取其他老师建议和意见，并做好总结。三、反思让我不断成长我时时注意反思，不断发现自己的不足，随时更新自己的观念，对于自己的每一次实践进行深入的反思，通过不断总结和反思来找出自己存在的不足。我坚持写教学后记，适时总结经验教训、找出教学中的成功与不足，力争提升自己的思维品质。以上是我所作的个人专业成长小结。学无止境，我会继续努力，不断充实自己，让自己的教育教学水平更上一个新的台阶，是自己在教育教学方面快速地成长起来。 2018年1月12日