苏教牛津3BUnit 9 Shopping 课件1
(三年级英语教案)牛津小学英语3B教案——Unit9Shopping
牛津小学英语3B教案——Unit9Shopping 三年级英语教案教材简析：本单元的日常交际用语主要是围绕“购物”编排的，教材为学生提供了日常生活中购买服饰的场景，帮助学生理解并掌握购物时常用的英语表达方式。
在教学过程中，教师应创设：“购物”的情景，并通过不同的语调，手势引导学生学习。
可以把学过的饮料、食品、水果、家具、家电等词汇与“购物”结合，把教室布置成shopping ,“挑选商品”、“购物付帐”，串联起来更符合生活实际。
教学要求：能正确地听、说、读、写字母rr ,ss ,tt.能听懂、会说服装类单词a cap ,a hat ,a vest ,a tie ,abelt ,socks ,shoes ,trousers .能听懂、会说日常交际用语can i help you ? what colour ? how much isit? …yuan ,please .并能熟练回答。
能背诵歌谣a red dress .教学重点：同上。
教具准备：图片、实物（服装类、文具类、食品类等）钟面。
课时安排：四课时。
第一课时教学内容：unit 9 a learn to say教学目的：使学生初步听懂、会说日常交际用语can i help you ? what colour ?how much is it ?…yuan ,please .培养学生说英语的习惯和兴趣，增强学英语的自信心。
能听懂、会说服装类单词。
a cap ,a vest .教学过程：step 1 greetingsstep2 review .what’s the time,please?( 6:00 12:00 4:00 10:00)game: let’s go to the supermarket .what’s this inEnglish?(文具类)how many …can you see ?家具类并复习20个数词。
what would you like ?(食品类、服装类)colour it …(服装类)step 3 presentation .study the new sentences : can i help you ?what colour ?the red one . (1) t&ss practice . t: what would you like ?ss: a dress /coat ,please /i’d like a …please .(2) (找2—3名学生配合) t: can i help you ?s: i’d like a coat /…, please.t: what colour ?s:red /…(3) ss listen to the tape and repeat .(学习单词cap )ss learn to say : can i help you ?what colour ?(4) pattern drill2.study the new sentences : the r ed one .how much is it ?… yuan,please .。
牛津小学英语3B Unit 9 Shopping——第一课时教学案例
牛津小学英语3B Unit 9 Shopping——第一课时教学案例胡建秋
【期刊名称】《小学教学参考：综合版》
【年(卷),期】2007(000)004
【摘要】一、设计意图本课教学以实物教学和现代化电教手段——多媒体辅助教学相结合，给学生营造语言应用的氛围，把学生带到购物的情景里。
同时，激发学生学习兴趣，使学生积极、自主地参与一系列活动，掌握知识。
最后通过表演、对话、比赛等对知识点进行训练，从而达到巩固知识的目的。
【总页数】2页(P77-78)
【作者】胡建秋
【作者单位】江苏宜兴市东域小学,214200
【正文语种】中文
【中图分类】G623.31
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牛津小学英语3Bunit9
牛津小学英语3B》第九单元教案一、教学内容：牛津小学英语 3B第九单元第一课时二、功能目标：学会简单的购物用语。
三、教学目标：1、能听懂、会说日常交际用语：Can I help you? What color? How much is it?以及相应的回答。
2、能听懂、会说表示服饰的单词：a vest, a tie, a hat, a cap, a belt.四、教学重点：1、能听懂、会说日常交际用语：Can I help you? What color? How much is it? 以及相应的回答。
2、能听懂、会说表示服饰的单词：a vest, a tie, a hat, a cap, a belt.五、教学难点：能听懂、会说日常交际用语：Can I help you? What color? How much is it? 以及相应的回答。
六、课前准备：1、投影仪及图片：a vest, a tie, a hat, a cap, a belt.2、磁带及录音机。
3、实物.七、教学过程：Step1, Revision:1、Warming up：Say the Chant of 3B: What about going to the lake?2、Free talk:①—Good morning/afternoon. How are you? I like blue. What colour do you like? Red?②—I’m hungry.—What would you like? A hot dog?—No.—What about a sandwich?—Sounds good.—Here you are.—Thanks.Step2, Presentation:1、准备好实物，布置场景，教师扮演成一个服务员。
T : Good morning。
S: Good morningT: Can I help you? What would you like?S : I’d like a hot dog.T: Here you are.S: Thanks.*Help—Can I help you? (看老师嘴形,跟老师发音,开火车跟读)2、老师假装不小心碰了一下事先放在讲台上的一个包。
牛津小学英语3BUNIT9
牛津小学英语3BUNIT9篇一：牛津小学英语3B《Unit 9 Shopping》教案Unit 9 Shopping教材简析：本单元的日常交际用语主要是围绕“购物”编排的，教材为学生提供了日常生活中购买服饰的场景，帮助学生理解并掌握购物时常用的英语表达方式。
在教学过程中，教师应创设：“购物”的情景，并通过不同的语调，手势引导学生学习。
可以把学过的饮料、食品、水果、家具、家电等词汇与“购物”结合，把教室布置成Shopping ,“挑选商品”、“购物付帐”，串联起来更符合生活实际。
教学要求：1、能正确地听、说、读、写字母Rr ,Ss ,Tt.2、能听懂、会说服装类单词a cap ,a hat ,a vest ,atie ,a belt ,socks ,shoes ,trousers .3、能听懂、会说日常交际用语Can I help you ? What colour ? How much is it? ?Yuan ,please .并能熟练回答。
4、能背诵歌谣A red dress .教学重难点：1、能听懂、会说服装类单词a cap ,a hat ,a vest ,atie ,a belt ,socks ,shoes ,trousers .2、能听懂、会说日常交际用语Can I help you ? What colour ? How much is it? ?Yuan ,please .并能熟练回答。
教具准备：图片、实物（服装类、文具类、食品类等）钟面。
课时安排：四课时。
第一课时教学内容：Unit 9 A Learn to say教学目的：1、使学生初步听懂、会说日常交际用语Can I help you ? What colour ?How much is it ??yuan ,please .2、培养学生说英语的习惯和兴趣，增强学英语的自信心。
3、能听懂、会说服装类单词。
a cap ,a vest .教学过程：Step 1GreetingsStep2 Review .What’s the time,please?( 6:00 12:00 4:00 10:00)Game: Let’s go to the supermarket .What’s this in English ?(文具类)How many ?Can you see ?家具类并复习20个数词。
牛津小学英语3B Unit 9 Shopping教学设计
牛津小学英语3B Unit 9 Shopping教案教学内容:牛津小学英语3B Unit 9 Shopping 第三教时教学目标:1、知识目标：①按四会要求掌握单词a cap ,a hat ,a vest 。
②能熟练运用本单元所学的日常交际用语以及表示服饰的单词。
2、能力目标：能在情景中学会句型Can I help you ? What colour ? What about …? How much is it ?并做出回答。
3、情感目标：培养学生运用所学的日常交际用语进行英语交际的能力。
教学重点：①按四会要求掌握单词a cap ,a hat ,a vest 。
②能熟练运用本单元所学的日常交际用语以及表示服饰的单词。
教学难点：能在情景中学会句型Can I help you ? What colour ? What about …? How much is it ?并做出回答。
教学用具：衣服实物衣服图片金太阳课件教学步骤：Step 1 、Free talk and motivation.1、Warming up : Sing a song ------Hot cross buns !2、Meeting .Good morning .Nice to meet you .How are you ?Step 2 、Presentation and practice .1、投影出示衣服图片（物品、颜色、价钱）师生进行问答。
What’s this ?It’s a …What colour is it ?It’s …How much is it ?…yuan .(T—S ask and answer several times )每类衣服呈现四种不同的颜色，并标有不同的价钱。
对于同一类衣服，可以采取不同的提问：What can you see ?I can see the red dress , the yellow one , the blue one …How much is the red dress ?It’s (10) yuan .How much is the yellow one ?It’s (12) yuan .How much is the blue one ?It’s (14) yuan .教师用多种提问方式来联系不定代词one的用法。