小五下册(第六单元综合练习A卷)学生版

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年 级：五年级 辅导科目：语文 课时数：3
课 题 下册第六单元综合练习A卷
教学目的 巩固本单元基础知识，强化训练，检测提高。
教学内容

第六单元综合练习（A卷）
一、正确抄写句子，注意标点的正确书写。
“请你们按小说、散文、诗歌、戏剧……把这里的书籍分类整理好，好吗？”图书馆的负责人向
来馆参加图书整理的大学生义工布置了任务。

二、查字典，写出下列词语中带点字的意思。
1．置：(1)置．之不理：( ) (2)置．备电脑配件：( )
(3)置．身事外：( ) (4)安置．退伍军人：( )
2．益：(1)受益．不浅：( ) (2)精益．求精：( )
(3)保护益．鸟：( ) (4)延年益．寿：( )

三、按要求填空。
1．把谚语补充完整。
(1) ，后人乘凉。
(2) ，其义自见。
(3)世上无难事， 。
2．古诗，读上句填下句。
(1)少壮不努力，
(2)春风又绿江南岸，
3．写一句你平时积累的谚语。（名言和警句都可以）

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四、用两种不同的点法，标点下面两段话。
1．下雨天留客天天留我不留
(1)下雨天留客天天留我不留
(2)下雨天留客天天留我不留
2．没有鸡鸭也可以没有鱼肉也可以
(1)没有鸡鸭也可以没有鱼肉也可以
(2)没有鸡鸭也可以没有鱼肉也可以

六、阅读下列文章，完成文后练习。
（一）哈佛大学的由来
哈佛大学是美国历史最悠久的一流学府，创建于1636年，当时叫剑桥学院。1637年，出生于伦
敦的英国青年、29岁的约翰·哈佛从英国剑桥大学毕业，到新建的学院内工作。哈佛虽患有肺病，但工
作积极，得到好评。1638年9月，哈佛的肺病发作，不久就不治身亡。尽管那时的学校只有一名正式
教师、一所木板房、一个“学院”、几十名学生，但是哈佛十分钟爱自己工作的这个学校，他希望学校
能够在未来逐步发展壮大。因此，他立下遗嘱，将全部大约400本藏书和一半资产大约780英镑捐赠
给这所学院。这些资产对于大多数从英国来淘金的新美国人来说，不是什么大数目。但是，哈佛的这
个善举．．，对于当时的学校来说，意义却非同寻常。因为，当时的学校才刚刚成立，政府一年给予的拨

款才400英镑。更重要的是，学校还没有任何知名度。
哈佛的义举在当地引起很大反响。这样的事情在当时的美国实在是凤毛麟角。大家都刚刚移民来
到新大陆，都在淘金创业，还没有人想到要为文化教育事业做一些事情。
当时的州政府和学校敏锐地意识到了这一点。他们想，应该让哈佛的善举化为一种风尚。他们做
出了一个决定：把学校的名称由剑桥学院改为哈佛大学！

1．在文中找出带点词“善举”的近义词： 。
2．“哈佛的这个善举”是：
；这个善举“意义却非同寻常”的理由是：

3．州政府为什么决定把学院改名为哈佛大学？

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4．读了本文，我知道了美国历史最悠久的一流学府——哈佛大学是以英国 的
名字命名的大学；目的是

（二）世上最难看的胸花
一天在街上碰到秀芸，我一眼就看见，她胸前戴了一朵很奇怪的纸胸花。
那朵胸花有手掌那么大，制作手法实在拙劣，颜色还鲜艳得不得了。与她的衣服完全不搭配，我
正想要问：“这是什么最新的流行呀？”话还没说出口，她反而先问：“这朵花好不好看啊，是小毛送
妈妈的生日礼物噢。”
小毛是她的儿子，在念小学三年级，正走在她背后。
①我忽然懂了。“很漂亮啊，你戴上这个胸花，好．有精神！”我知道，我说的是违心之．话。

小毛很不好意思地笑了。
②有一股暖流流过我心里，我想，秀芸真懂得孩子的心，使孩子体验到对父母付出的快乐，让孩
子知道他的付出是被肯定的。
孩子的心很脆弱，如果他的付出一直被泼冷水．．．，他会退回一个坚硬的壳里，把自己包起来；但是，

如果他要什么你都给他，他就会变成一个无底洞，怎么样也填不满。
在孩子还小的时候，千万别．冰冻掉他的爱。

1．解释文中带点字词的意思。
(1)好．有精神( ) (2)违心之．话( )

(3)泼冷水．．．( ) (4)别．冰冻掉他的爱( )
2．写出文中划线词的反义词。
(1)肯定——( ) (2)脆弱——( )
3．读文章第一、二两节，秀芸胸前奇怪的纸胸花有四个特点，分析一下文中句子，写出这四个特点：
(1) ；(2) ；
(3) ；(4) 。
4．理解文中划“ ”句子意思，按要求答题。
(1)句①“我忽然懂了”：句中“我”懂了什么？从文中哪里看出“我”懂了？

(2)句②“有一股暖流流过我心里”：下面哪句话可以代替这句话写入文中？
①秀芸像暖流温暖了我的心( )；②秀芸戴的花像一股暖流流过我的心( )；③小毛对妈妈
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的爱像暖流流过我的心( )；④秀芸的行动深深感动了我( )。
（三）那淳厚朴拙的笑颜
火车缓缓地停靠在一个小站里。我与儿子坐在车窗口，窗外一个老汉，若有所寻，手里握着一只
马夹袋，里边有两只空的塑料瓶子。他该60多岁了，赤着黑黝的背脊，太阳的暴晒下，脸也很老，一
种干裂的绛红，可能长期在铺石的轨道上磨蹭，鞋都裂口了，凭经验，我知道他在干什么。
我对6岁的儿子说，“昕昕，把空了的矿泉水瓶丢给他吧！”
“不行，不能随便丢垃圾的。”儿子说。
“就丢这么一次吧。”
儿子迟疑．．了一会，把空瓶子丢给了老汉。
老汉俯．下身，弓起黧黑光亮的脊背，将矿泉水瓶子拾起放进马夹袋，然后他直起身，转了过来，
对儿子的善意报以了淳厚朴拙的笑颜。他有父辈一样的年龄，只是微笑的脸上有着一道道更深的皱痕。
在这个世界上，还是有许多人只是需要得到一点点，哪怕是微乎其微的一点点，便会心存( )。
而这样的笑颜．．，温煦．．着人的心灵。

儿子似乎被突如其来的笑弄得有些不知所措，转身也笑着看看我；忽然儿子有点莫名的激动，他
又将还有着一半的矿泉水瓶丢给了老汉。
老汉的笑一直漾着，他将那只塑料瓶儿（捡 检 拣）了起来，然后微笑着将瓶儿又举起来（地
第 递）给了儿子，“孩子……水还有呢，丢了怪可惜的，要不（代 待 侍）会儿就口渴了。”
儿子下意识地接了瓶子，火车也就缓缓地动了。我说不清当时心里的( )，只是( )
有一种温软的热流在身子里流（趟 躺 淌），在心胸里激荡，甚至已在我的喉边哽咽。
火车启动以后，我和儿子朝老汉挥手，老汉也忙不迭地朝我们挥手。

1．联系上下文，将文中括号内不合适的字划去。
2．理解文中带点词的意思，写出近义词。
迟疑—( ) 俯—( ) 笑颜—( ) 温煦—( )
3．选择确切的词语填入文中括号内：感受，感觉，感激，感到。
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4．在文中用“ ”划出写老汉外貌的词语。
5．文章主要写谁？写他什么？

七、作文。
题目：（想象作文）我长翅膀啦！
要求：1．假如给你长上两只翅膀，你会怎么样？好好想象一下。
2．因为是想象作文，你可自由想象，不受任何限制，把想象的内容安排一下，有顺序地写
下来。
3．语句通顺、连贯，点好标点。
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