高中一年级数学教学工作计划表精选
2024年高一数学教学的工作计划范例（三篇）
2024年高一数学教学的工作计划范例一、教学宗旨全面贯彻《教学大纲》与《考试大纲》的基本要求，立足于学生的基础知识与基本技能培养，注重数学思想和方法的教学渗透。
针对学生实际情况，持续探索数学教学策略，优化教学方法，指导学生学习策略，为学生奠定适应社会发展的必备基础知识和技能，着力培养学生的创新精神和数学应用能力，为其终身学习奠定坚实基础。
二、教材研究1、深入探究教材内容。
以教材为核心，深入研究各章节知识的内在结构和外在联系，熟练掌握知识点的逻辑体系，细致理解教材改革的精神实质，逐步明确教材对教学方式、教学内容和教学目标的指导作用。
2、精确理解新大纲。
新大纲对部分教学内容进行了调整，教师应准确把握新大纲对知识点的教学要求，避免无意识地提高教材难度。
要全面重视数学应用和数学思想方法的融入，如增设阅读材料，拓宽学生的知识视野，以提高知识的深度和广度。
3、确立以学生为中心的教育理念。
学生的成长是课程实施的出发点和归宿，教师应面向全体学生，因材施教，构建适合学生的知识体系，营造有利于学生学习的环境。
4、发挥教材的多样化教学功能。
充分利用教材中的章头图、阅读材料等资源，激发学生的学习兴趣；组织好研究性课题的教学，让学生感受数学与实际生活的联系；利用小结和复习环节，培养学生的自学能力。
5、充实课外活动内容。
加强数学兴趣小组的活动，丰富课外学习内容。
三、教学内容第一章集合与函数概念1. 通过具体实例，理解集合的定义，认识元素与集合的“属于”关系。
2. 学会使用自然语言、图形语言、集合语言（列举法或描述法）描述不同问题，领会集合语言的意义和作用。
3. 理解集合之间的包含与相等关系，能够识别特定集合的子集。
4. 在实际情境中，了解全集与空集的概念。
5. 理解两个集合的并集与交集的概念，掌握两个简单集合的并集与交集的求法。
6. 理解给定集合中子集的补集的概念，学会求给定子集的补集。
7. 利用Venn图表达集合关系及运算，体验直观图示在理解抽象概念中的作用。
高一数学教学进度计划表1
定子集的补集；能使 用Venn图表达集合的
习；习题课之
关系及运算。难点： 后是单元练习
理解概念
题
人教A版 必修1
《创新设 计》必修 1
廖秀英
2 9、5-9、9
函数的概念、 函数的表示法
3
9、12-9、15
单调性与最值、 奇偶性、实习、小结
4
9、19-9、23
指数与指数幂的运算、 指数函数及其性质
5
9、25-9、30
数爆炸、对数增长等
人教A版 必修1
《创新设 计》必修 1
廖秀英
不同函数类型增长的
含义
9 10、24-10、28 期中考试复习
分章归纳复习+3 套模拟试题
本组教师组卷 试题3套
人教A版 必修1
《创新设 计》必修 王亮亮 1
10 10、31-11、4 期中考试
了解任意角的概
11
11、7-11、11
任意角和弧度制（2课时） 任意角的三角函数（3课时）
用向量的方法解 决实际问题的方 法。向量方法解 决问题的“三部 曲”。
课本上的习题 、教辅上的练 习
人教A版 必修4
《创新设 计》必修 王亮亮 4
探索和交流导出
17
12、19-12、23
两角和与差的正弦、余弦公式和 正切公式（5）
11个三角公式。 难点：两角差的 余弦公式的探索
课本上的习题 、教辅上的练 习
人教A版 必修4
《创新设 计》必修 4
杨慧珍
函数思想。
用参数思想讨论
图像的变化过程
13
三角函数图像和性质的小结
。用三角模型解
11、21-11、25
（1）函数y=Asin(ax+b)的图像 （2） 三角函数模型的简单应用
2024高一数学教学的工作计划(三篇)
2024高一数学教学的工作计划2024年高一数学教学工作计划一、教学目标1. 提高学生数学基础知识的掌握程度，使其能够熟练运用基本数学概念和方法解决实际问题。
2. 培养学生的数学思维和创新能力，培养学生的逻辑思维和数学推理能力。
3. 培养学生的数学兴趣和学科意识，激发学生对数学的兴趣，培养学生的数学思维习惯。
二、教学内容安排1. 上学期（1）复习与巩固在上学期开始的前两周，安排复习与巩固模块，对初中的基本数学知识进行回顾和巩固，包括整数、分数、小数、代数、方程、不等式等内容。
（2）数与代数从第三周开始，开始进行数与代数模块的教学。
包括数的性质与运算、代数式及其运算、方程与不等式等内容。
（3）函数第七周开始，进行函数模块的教学。
包括函数概念、函数的表示与运算、常用函数的图像与性质等内容。
（4）几何第十一周开始，进行几何模块的教学。
包括平面几何基本概念、线段、角、三角形、四边形、圆等内容。
（5）立体几何第十五周开始，进行立体几何模块的教学。
包括立体几何基本概念、立体图形的性质、平行与垂直等内容。
（6）概率与统计第十九周开始，进行概率与统计模块的教学。
包括事件与概率、统计图表、平均数等内容。
2. 下学期（1）复习与巩固在下学期开始的前两周，安排复习与巩固模块，对上学期所学的内容进行回顾和巩固。
（2）数列与数学归纳法从第三周开始，进行数列与数学归纳法模块的教学。
包括数列的概念、数列的各种性质、数学归纳法等内容。
（3）排列与组合第七周开始，进行排列与组合模块的教学。
包括排列与组合的概念、排列与组合的计数原理、排列与组合的应用等内容。
（4）二次函数与图形的变换第十一周开始，进行二次函数与图形的变换模块的教学。
包括二次函数基本性质、二次函数的图像与变换、二次方程与不等式等内容。
（5）三角函数第十五周开始，进行三角函数模块的教学。
包括三角函数的概念、三角函数的性质、三角恒等式等内容。
（6）数学建模第十九周开始，进行数学建模模块的教学。
高一年级数学教学计划表
高一年级数学教学计划表数学是研究现实世界空间形式和数量干系的一门科学。
小编准备了高一年级数学传授筹划表，具体请看以下内容。
指导思想:(1)随着素质教诲的深入展开，《课程方案》发起了教诲要面向世界，面向未来，面向现代化和教诲必须为社会主义现代化建设办事，必须与生产劳动相连合，培育德、智、体等方面全面成长的社会主义事业的建设者和交班人的指导思想和课程理念和改革要点。
使学生掌握从事社会主义现代化建设和进一步学习现代化科学技能所需要的数学知识和基本技术。
其内容包括代数、几多、三角的基本概念、纪律和它们反应出来的思想要领，概率、统计的初步知识，谋略机的使用等。
(2)培育学生的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力，以及综合运用有关数学知识剖析标题和办理标题的能力。
使学生逐步地学会查看、剖析、综合、比较、抽象、概括、探索和创新的能力;运用概括、演绎和类比的要领举行推理，并正确地、有条理地表达推理历程的能力。
(3) 根据数学的学科特点，增强学习目的性的教诲，进步学生学习数学的自觉心和兴趣，培育学生优良的学习习惯，实事求是的科学态度，顽强的学习毅力和独立思考、探索创新的物质。
(4) 使学生具有一定的数学视野，逐步明白数学的科学代价、应用代价和文化代价，形成驳斥性的思维习惯，崇尚数学的理性物质，领会数学的美学意义，理解数学中普遍存在着的运动、变化、相互关联和相互转化的环境，从而进一步树立辩证唯物主义和汗青唯物主义世界观。
(5)学会议决收集信息、处理数据、制作图像、剖析原因、推出结论来办理实际标题的思维要领和操纵要领。
(6)本学期是高一的重要时期，西席承担着双重责任，既要不断夯实基础，增强综合能力的培育，又要渗透有关高考的思想要领，为三年的学习做好准备。
学情剖析及相关措施：高一作为肇始年级，作为从义务阶段迈入应试征程的适应阶段，该有的是一份执着。
他的特殊性就在于它的跨越性，理想的期盼与学法的突变，难度的增强与惰性的生成等等矛盾冲突伴随着高一新生的成长，面对新课本的我们也是边摸索边改变，树立新的传授理念，并落实在讲堂传授的各个环节，才华不负众望。
高一数学教学进度计划(表格式)
高一数学教学进度计划（表格式）10.8~10.145对数与对数运算、对数函数及其性质理解对数的概念及其运算性质，知道用换底公式；探索并了解对数函数单调性与特殊点；知道指数函数与对数函数互为反函数第7周10.15~10.215幂函数从五个具体的幂函数（y=x,y=x2,y=x3,y=x-1,y=x1/2）图象中认识幂函数的一些性质第8周10.22~10.285方程的根与函数零点,二分法求方程近似解,能够借助计算器用二分法求相应方程的近似解；第9周10.29~11.45几类不同增长的模型、函数模型应用举例对比指数函数、对数函数以及幂函数增长差异；结合实例体会直线上升、指数爆炸、对数增长等不同函数类型增长的含义第10周11.5~11.11期中复习及考试分章归纳复习＋1套模拟测试第11周11.12~11.185空间几何体的结构三视图和直观图几何体的表面积,体积认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征；会用斜二侧法画出它们的直观图；了解球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积的计算公式（不要求记忆公式）。
第12周11.19~11.255空间点线面位置关系、线面平行判定与性质理解空间几何的定义和公理，认识和理解空间中线面平行的有关性质与判定第13周11.26~12.25线面垂直判定与性质小结通过直观感知、操作确认、思辨论证，认识和理解空间中线面垂直的有关性质与判定；第14周12.3~12.95直线的倾斜角与斜率、直线的方程掌握斜率公式；能根据斜率判定两条直线平行或垂直；探索并掌握直线方程的几种形式第15周12.10~12.165直线交点坐标与距离公式、小结能用解方程组的方法求两直线的交点坐标；探索并掌握两点间、点到直线的距离公式第16周12.17~12.235圆的方程、直线与圆的位置关系探索并掌握圆的标准方程与一般方程；根据方程判断直线与圆、圆与圆的位置关系第17周12.24~12.305空间直角坐标系、小结会用空间直角坐标系刻画点的位置；探索并得出空间两点间的距离公式第18-22周12.31~2.35期末复习及考试分章归纳复习＋5套模拟测试小编为大家提供的高一数学教学进度计划，大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。
2024年高一年级数学教学计划范本（4篇）
高一年级数学教学计划范本一、上学期教学回顾高一共四个教学班，共计____余人。
杨文国带高一(一)班，高一(二)班;张忠杰带高一(三)班和高一(四)班。
其中各班期末八校联考的成绩分别为：____分，____分，____分，____分，总平____分。
学期中途因张忠杰离开学校导致频繁更换老师，(三)班、(四)班的成绩因而受到影响。
期末由王山任(三)班、(四)班的数学老师。
上学期工作在学生学习的落实环节上做得不太扎实，这将是本学期重点改进的地方。
二、本学期的措施及打算1.一周学习早知道。
明确目标更能确定努力的方向。
为了让学生学习更有目的性，有效性和积极性，每周第一节课给出一周的教学进度，学习目标和过关要求。
不仅老师要做到对所教内容清楚明了，也要让学生对所学内容做到每周学习目标清晰化。
2.落实“每周测试”过关制。
周测内容与一周学习目标及一周的讲授内容紧密相连。
未尽力而又没有过关的学生将按事先说明的措施给予处罚。
以便让学生重视课堂学习，重视平时作业，重视一周的学习过程。
做到让学生每周学习过程精细化。
3.根据学生学力状况进行分层次的培优补差。
三、教学进度安排周次学习内容目标要求1必修4第一章三角函数：第____至____节周期，角的推广及表示，弧度制及互化2军训3第____节：正弦函数单位圆，正弦函数定义，象限符号，诱导公式，五点法画图像，图像及性质。
4第____节：余弦函数，第____节正切函数余弦函数正切函数定义，象限符号，诱导公式，图像及性质5第____节：的图像，第____节：同角的基本关系。
图像变换规律，同角三角函数的基本关系及其运用。
章节复习，章节过关测试。
6第二章：平面向量：第____节至第____节向量，有向线段，向量的长及相等、平行、共线、单位向量等概念，向量的加减法运算7第____节至第____节数乘向量，基本定理，向量运算的巩固训练，平面向量的坐标表示及运算。
数量积的应用。
8第____节至第____节数量积的应用及坐标表示，向量应用举例。
高一数学教学计划参考及进度表
高一数学教学计划参考及进度表高一数学教学计划参考及进度表工作计划一、指导思想：在我校整体建构和谐教学模式下，使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。
具体目标如下。
1.获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。
通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。
2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。
3.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。
4.发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。
5.提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。
6.具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。
二、教材特点：我们所使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书-数学(A 版)》，它在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承，借签，发展，创新之间的关系，体现基础性，时代性，典型性和可接受性等到，具有如下特点：1.亲和力：以生动活泼的呈现方式，激发兴趣和美感，引发学习激情。
2.问题性：以恰时恰点的问题引导数学活动，培养问题意识，孕育创新精神。
3.科学性与思想性：通过不同数学内容的联系与启发，强调类比，推广，特殊化，化归等思想方法的运用，学习数学地思考问题的方式，提高数学思维能力，培育理性精神。
4.时代性与应用性：以具有时代性和现实感的素材创设情境，加强数学活动，发展应用意识。
X|k |b| 1 . c|o |m三、教法分析：1.选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生看个究竟的冲动，以达到培养其兴趣的目的。
高中高一数学教学计划进度表参考
高中高一数学教学计划进度表参考高中高一数学教学计划进度表参考高一教学进度表：周次时内容重点、难点预备周3学法指导掌握高中数学的学习方法，了解高考第1周9.3~9.9 5 集合的含义与表示、集合间的基本关系、集合的基本运算会求两个简单集合的并集与交集；会求给定子集的补集；能使用Venn图表达集合的关系及运算。
难点：理解概念第2周9.10~9.16 5 函数的概念、函数的表示法会求一些简单函数的定义域和值域；能简单应用第3周9.17~9.23 5 单调性与最值、奇偶性、实习、小结学会运用函数图象理解和研究函数的性质，理解函数单调性、最大(小)值及几何意义第4周9.24~9.30 5 指数与指数幂的运算、指数函数及其性质掌握幂的运算；探索并理解指数函数的单调性与特殊点。
难点：理解概念第5周10.1~10.7 5 （9月月考、国庆放假）第6周10.8~10.14 5 对数与对数运算、对数函数及其性质理解对数的概念及其运算性质，知道用理解空间中线面平行的有关性质与判定第13周11.26~12.2 5 线面垂直判定与性质小结通过直观感知、操作确认、思辨论证，认识和理解空间中线面垂直的有关性质与判定；第14周12.3~12.9 5 直线的倾斜角与斜率、直线的方程掌握斜率公式；能根据斜率判定两条直线平行或垂直；探索并掌握直线方程的几种形式第15周12.10~12.16 5 直线交点坐标与距离公式、小结能用解方程组的方法求两直线的交点坐标；探索并掌握两点间、点到直线的距离公式第16周12.17~12.23 5 圆的方程、直线与圆的位置关系探索并掌握圆的标准方程与一般方程；根据方程判断直线与圆、圆与圆的位置关系第17周12.24~12.30 5 空间直角坐标系、小结会用空间直角坐标系刻画点的位置；探索并得出空间两点间的距离公式第18-22周12.31~2.3 5 期末复习及考试分章归纳复习＋5套模拟测试以上就是查字典数学网的编辑为各位考生带来的高一数学教学计划进度表，希望给各位考生带来帮助。
高中一年级数学上册教学工作计划
高中一年级数学上册教学工作计划1. 教学目标本教学工作计划的目标是帮助高中一年级学生掌握数学上册的知识和技能，培养他们的数学思维能力和问题解决能力。
2. 教学内容安排教学内容按照教材的章节顺序安排，包括以下内容：- 第一章：数与代数- 第二章：平面几何- 第三章：立体几何- 第四章：函数与方程- 第五章：数据的统计和概率每个章节的教学内容包括基础知识的讲解、相关例题的讲解和演练，以及题的解答和讨论。
3. 教学方法本教学工作计划采用以下教学方法：- 讲授法：通过讲解来传授基础知识，让学生理解概念和原理。
- 示范法：通过示范解题过程，引导学生掌握解题方法和技巧。
- 练法：提供大量题，让学生巩固知识、锻炼解题能力。
- 合作研究：安排小组合作研究活动，培养学生的团队合作能力和交流能力。
- 课堂讨论：引导学生主动参与课堂讨论，激发学生思考和提出问题。
4. 教学评价本教学工作计划将采用多种评价方式对学生的研究情况进行评估：- 课堂表现评价：评估学生在课堂上的参与度、讨论质量等情况。
- 作业评价：对学生的作业完成情况进行评价，包括题和课后练。
- 测验评价：定期进行小测验，评估学生对知识掌握的程度。
- 期中考试和期末考试评价：通过考试评估学生对整个教学内容的掌握情况。
5. 教学资源为了支持教学工作，本教学工作计划将利用以下教学资源：- 教材：根据教学内容安排，准备好对应章节的教材。
- 多媒体教具：利用多媒体教具展示相关图片、图表等，增强教学效果。
- 题集：准备相关题集，供学生进行练和巩固知识。
- 课件和讲义：制作相关课件和讲义，帮助学生理解和掌握教学内容。
- 实物模型和实验器材：利用实物模型和实验器材进行实践性教学活动。
6. 教学安排本教学工作计划将从每周2节数学课开始，按照以下安排进行：- 第1-3周：教授第一章的内容，包括数与代数的基本概念和运算规则。
- 第4-6周：教授第二章的内容，包括平面几何中的直线、角度等基础知识。
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高中一年级数学教学工作计划表精选
数学是研究集合上各种结构(关系)的科学，数学是一门
抽象的学科，而严谨的过程是数学抽象的关键。小编准备了
高中一年级数学教学工作计划表，希望你喜欢。
指导思想:
(1)随着素质教育的深入展开，《课程方案》提出了教育要面
向世界，面向未来，面向现代化和教育必须为社会主义现代
化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方
面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的指导思想
和课程理念和改革要点。使学生掌握从事社会主义现代化建
设和进一步学习现代化科学技术所需要的数学知识和基本
技能。其内容包括代数、几何、三角的基本概念、规律和它
们反映出来的思想方法，概率、统计的初步知识，计算机的
使用等。
(2)培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力，以
及综合运用有关数学知识分析问题和解决问题的能力。使学
生逐步地学会观察、分析、综合、比较、抽象、概括、探索
和创新的能力;运用归纳、演绎和类比的方法进行推理，并正
确地、有条理地表达推理过程的能力。
(3) 根据数学的学科特点，加强学习目的性的教育，提高学
生学习数学的自觉心和兴趣，培养学生良好的学习习惯，实
事求是的科学态度，顽强的学习毅力和独立思考、探索创新
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的精神。
(4) 使学生具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、
应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的
理性精神，体会数学的美学意义，理解数学中普遍存在着的
运动、变化、相互联系和相互转化的情形，从而进一步树立
辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。
(5)学会通过收集信息、处理数据、制作图像、分析原因、推
出结论来解决实际问题的思维方法和操作方法。
(6)本学期是高一的重要时期，教师承担着双重责任，既要不
断夯实基础，加强综合能力的培养，又要渗透有关高考的思
想方法，为三年的学习做好准备。
学情分析及相关措施：
高一作为起始年级，作为从义务阶段迈入应试征程的适应阶
段，该有的是一份执着。他的特殊性就在于它的跨越性，理
想的期盼与学法的突变，难度的加强与惰性的生成等等矛盾
冲突伴随着高一新生的成长，面对新教材的我们也是边摸索
边改变，树立新的教学理念，并落实在课堂教学的各个环节，
才能不负众望。我们要从学生的认识水平和实际能力出发，
研究学生的心理特征，做好初三与高一的衔接工作，帮助学
生解决好从初中到高中学习方法的过渡。从高一起就注意培
养学生良好的数学思维方法，良好的学习态度和学习习惯，
以适应高中领悟性的学习方法。具体措施如下：(1)注意研究
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学生，做好初、高中学习方法的衔接工作。
(2)集中精力打好基础，分项突破难点.所列基础知识依据课程
标准设计,着眼于基础知识与重点内容，要充分重视基础知
识、基本技能、基本方法的教学，为进一步的学习打好坚实
的基础，切勿忙于过早的拔高，上难题。同时应放眼高中教
学全局，注意高考命题中的知识要求，能力要求及新趋势，
这样才能统筹安排，循序渐进，使高一的数学教学与高中教
学的全局有机结合。.
(3)培养学生解答考题的能力,通过例题,从形式和内容两方面
对所学知识进行能力方面的分析,引导学生了解数学需要哪
些能力要求。
(4)让学生通过单元考试，检测自己的实际应用能力,从而及时
总结经验,找出不足,做好充分的准备
(5)抓好尖子生与后进生的辅导工作，提前展开数学奥竞选拔
和数学基础辅导。
(6)注意运用现代化教学手段辅助数学教学;注意运用投影仪、
电脑软件等现代化教学手段辅助教学，提高课堂效率，激发
学生学习兴趣。
教学进度安排：
周次时内容重点、难点
第1周
集合的含义与表示、
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集合间的基本关系、
会求两个简单集合的并集与交集;会求给定子集的补集;。难
点：理解概念
第2周
集合的基本运算
函数的概念、
函数的表示法 能使用Venn图表达集合的关系及运算,会求
一些简单函数的定义域和值域;能简单应用
第3周
单调性与最值、
奇偶性、实习、小结 学会运用函数图象理解和研究函数的
性质，理解函数单调性、最大(小)值及几何意义
第4周
指数与指数幂的运算、
指数函数及其性质 掌握幂的运算;探索并理解指数函数的单
调性与特殊点。难点：理解概念
第5周
(9月月考、国庆放假)
第6周
对数与对数运算、
对数函数及其性质 理解对数的概念及其运算性质，知道用
换底公式;探索并了解对数函数单调性与特殊点;知道指数函
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数与对数函数互为反函数
第7周
幂函数 从五个具体的幂函数(y=x,y=x2, y=x3, y=x-1, y=x1/2)
图象中认识幂函数的一些性质
第8周
方程的根与函数零点,
二分法求方程近似解, 能够借助计算器用二分法求相应方程
的近似解;
第9周
几类不同增长的模型、函数模型应用举例 对比指数函数、
对数函数以及幂函数增长差异;结合实例体会直线上升、指数
爆炸、对数增长等不同函数类型增长的含义
第10周
期中复习及考试 分章归纳复习+1套模拟测试
第11周
任意角和弧度制
任意角的三角函数 了解任意角的概念和弧度制，能进行弧
度和度的互化;借助单位圆理解任意角三角函数的定义
第12周
三角函数的诱导公式
三角函数的图像和性质 借助三角函数线推导出诱导公式，
能画出y=sinx,y=cosx,y=tanx的图像，了解三角函数的周期性
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第13周
函数y=Asin(wx+q)的图像 借助图像理解正弦函数余弦函数
正切函数的性质，借助计算机画出图像观察A w q对函数图
像变化的影响
第14周
三角函数模型的简单应用 单元考试 会用三角函数解决一
些简单实际问题，体会三角函数是描述周期变化的重要函数
模型
第15周
平面向量的实际背景及基本概念，平面向量的线性运算 掌
握向量加、减法的运算，理解其几何意义掌握数乘运算及两
个向量共线的含义了解平面向量的基本定理掌握正交分解
及坐标表示、会用坐标表示平面向量的加减及数乘运算
第16周
平面向量的基本定理及坐标表示，平面向量的数量积， 理
解用坐标表示的平面向量共线的条件，理解平面向量数量积
德含义及其物理意义，体会平面向量数量积与向量投影的关
系，掌握数量积的坐标表达式，会进行平面，向量数量积的
运算、求夹角、及垂直关系
第17周
平面向量应用举例，
小结 用向量方法解决莫些简单的平面几何问题、力学问题
第7页/共8页
与其他一些实际问题的过程，体会向量是一种几何问题，物
理问题的工具，发展运算能力和解决实际问题的能力
第18周
两角和与差点正弦、余弦和正切公式 能以两角差点余弦公
式导出两角和与差点正弦、余弦和正切公式，二倍角的正弦、
余弦和正切公式，了解它们的内在联系
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作
文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什
么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简
单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即
可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课
前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔
记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条
成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财
富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时
便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。第19周
要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。
练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让
幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、
理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观
察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿
观察能力和语言表达能力的提高。
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简单的三角恒等变换
期末复习
希望高中一年级数学教学工作计划表对您有所帮助，最后祝
同学们学习进步。