高中物理第5章磁场学案鲁科版选修3_1
2019_2020学年高中物理第5章磁场第1节磁场课件鲁科版选修3_1

[典例 1] (多选)关于磁场的下列说法中正确的是( ) A.磁场和电场一样,是同一种物质 B.磁场的最基本特性是对处在磁场里的磁极或电流有磁场力的作用 C.磁体与通电导体之间的相互作用是通过磁场产生的 D.电流和电流之间的相互作用是通过磁场产生的 [思路点拨] 磁极与磁极,磁极与电流,电流与电流之间的作用都是通过磁场产生的. [尝试解答] 磁场与电场的性质不同,不是同一种物质,但无论是磁场还是电场,其 对放入其中的带电体或磁性物质产生力的作用的方式都是通过场这种物质实现的. [答案] BCD
三、地球的磁场 1.地磁场:地球本身是一个大磁体,它的 N 极位于地理_南__极__附近,S 极位于地理 _北__极__附近.
2.磁偏角:地磁场的两极与地理的两极并不重合.因此水平放在地面上的可以自由 转动的小磁针的指向与_正__南__北____方向之间有一个夹角,这个夹角叫磁偏角. 3.地磁场被称为地球生命的_“__保__护__伞___”.
指南针是我国古代四大发明之一,它对促进人类航海事业的发 展产生了巨大的影响,但在古代指南针指南曾是一个不解之 谜.你知道指南针为什么指南吗? 提示:地球磁场方向由南指向北,水平放置的小磁针在地磁场 作用下静止时,北极(N 极)总是指向北,南极(S 极)总是指向南.
磁现象、磁场
1.磁现象
(1)磁性:物质具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性. (2)磁体:具有磁性的物体叫磁体.天然磁石和人造磁铁都叫做永磁体. (3)磁极:磁体的各部分磁性强弱不同,磁性最强的区域叫做磁极. 2.磁场 (1)磁场的物质性: 磁场是磁体和电流周围存在的一种特殊物质,它虽然看不见,摸不着,但它能够对 放入其中的磁极、电流产生力的作用,它是客观存在的.
课时作业
一、我国古代的磁应用 1.古人发现,不管形状如何,任何磁体都有两个磁极. 2.古人对磁的应用:_指__南___针__是我国古代四大发明之一,由原来的_“__司__南__”__发展而 来. 二、磁场 1.定义:是一种_看__不__见___、_摸__不__着___、存在于_磁__体__或_电__流__周围的一种特殊物质. 2.基本性质:对放入其中的_磁__极__或_电__流__产生力的作用.
高中物理(鲁科版)选修31课件:第5章 磁场 本章优化总结

1.(2018·山西省平遥中学月考)下列关于小磁针在 磁场中静止时的指向,正确的是( )
3.(2018·河南六市联考)三根平行的长直导体棒分 别过正三角形 ABC 的三个顶点,并与该三角形所在平面垂直, 各导体棒中均通有大小相等的电流,方向如图所示.则三角形 的中心 O 处的合磁场方向为( )
A.平行于 AB,由 A 指向 B C.平行于 CA,由 C 指向 A
B.平行于 BC,由 B 指向 C D.由 O 指向 C
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞:用脚跳舞,用思想跳舞,用言语跳舞,不用说,还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下,孩童耳听一言一语,均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
4.多匝线圈问题 从磁通量的定义中可以看出,穿过某一面积的磁通量是由穿过 该面积的磁感线条数的多少决定的,所以,只要 n 匝线圈的面 积相同,放置情况也相同,则 n 匝线圈与单匝线圈的磁通量相 同.
如图所示,n 匝矩形线圈 abcd 的面积 为 S,O1O2 经过 ab 和 cd 的中点,其左边有 磁感应强度大小为 B、方向垂直线圈平面向 里的匀强磁场,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8. (1)求穿过线圈的磁通量; (2)若线圈从图示位置绕 O1O2 转过 37°,求穿过线圈的磁通量的 变化量大小; (3)若线圈从图示位置绕 O1O2 转过 180°,求穿过线圈的磁通量的 变化量大小.
高中物理 第5章 磁场 章末整合课件 鲁科版选修3-1

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【例1】 如图5-1所示,螺线管、蹄形铁芯、
环形导线三者相距较远,当开关闭合后关于小磁针N
极(黑色的一端)的指向,错误的说法是
()
A.小磁针a的N极指向正确
B.小磁针b的N极指向正确
C.小磁针c的N极指向正确
D.小磁针d的N极指向正确
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图5-1
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解题关键:熟练掌握环形电流、通电螺线管内 部和周围磁感线的分布特点,明确小磁针静止时N极 指向与磁感线方向一致.
2.定义式Φ=BS中的面积S指的是垂直于匀强磁 场方向的面积,如果平面与磁场方向不垂直,取垂直 磁场方向上的投影面积,即为有效面积.
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【例2】 如图5-2所示,一个 单匝线圈abcd水平放置,面积为S,
当有一半面积处在竖直向下的匀强
磁场中,磁感应强度为B,当线圈
以ab边为轴转过30°和60°
答案:A
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关于磁通量的计算问题
磁通量,形象地讲就是通过某一平面的磁感线的 条数.
1.磁通量是标量,不是矢量.但磁通量有正、 负,其正、负并不表示方向,而是表示磁感线的贯穿 方向,这一点应该特别注意.以手平面为例,如果规 定磁感线从手心穿向手背的磁通量为正,那么从手背 穿向手心的磁通量则为负.其正、负含义仅此而已.
章末整合
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1
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2
磁场的产生 磁场
磁场的描述与应用
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3
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4
磁场 的描 述与 应用
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关于各种磁感线的形状和分布的问题
判断空间磁场分布情况是解决许多问题的前提,所 以我们应该掌握判断磁体和电流周围磁场强弱和方向 的方法.
高中物理 第五章 磁场 第3节 磁感应强度磁通量知识导航素材 鲁科版选修31

第3节 磁感应强度 磁通量思维激活1.巨大的电磁铁能吸起成吨的钢铁,实验室中的小磁铁却只能吸引几枚铁钉,说明磁场有强弱之分,怎样认识和描述磁场的强弱呢?2.有一种防伪技术叫磁码防伪技术,你知道它是怎样达到防伪目的的吗?答案:1.提示:采用与电场类比的方式,在磁场中引入磁感应强度来描述磁场的强弱.2.提示:磁码防伪技术使用磁性物质定量制成条形码,由于每条磁码所含的磁通量不同,用磁码识别仪检测即可知真伪.自主整理1.磁感应强度穿过垂直于磁感线的_________的磁感线条数等于该处的_________.单位: _________,简称特,国际符号:T,1 T=1 N/A·m.磁感应强度是一个既有大小又有方向的物理量,是矢量,磁场中某点的磁感应强度方向是该点的场强方向,也就是放在该点的小磁针_________极的受力方向.物理意义:描述磁场的强弱及方向.若几个磁场同时存在,磁场就互相叠加,某点的磁感应强度就等于各个磁场在该点的磁感应强度的_________和.匀强磁场:在磁场的某个区域内,若各点的磁感应强度_________和_________都相同,这个区域的磁场叫做匀强磁场.2.磁通量磁场中穿过某一面积的_________叫做穿过这个面积的磁通量.在磁感应强度为B 的匀强磁场中,穿过与磁场方向垂直、面积为S 的平面的磁通量是: _________,其中Φ表示磁通量,单位是_________,简称韦,符号:Wb,1 Wb=1 T·m 2.磁通量是一个只用大小就能描述的物理量,是标量.磁感应强度又称_________,B=S,其中S 为垂直于磁场方向的面积. 答案:1.单位面积 磁感应强度 特斯拉 N 矢量 大小方向2.磁感线的条数 Φ=BS 韦伯 磁通密度高手笔记1.磁感应强度磁感线的疏密可以表示磁感应强度的大小.2.匀强磁场匀强磁场的磁感应强度大小和方向处处相同.匀强磁场一般存在于两个相距很近的异名磁极之间或者通电螺线管的内部.3.公式Φ=BS 的适用条件是匀强磁场,且与平面S 垂直.若平面S 与垂直于磁场的平面间的夹角为α,则磁通量的计算公式为Φ=BScos α.名师解惑1.磁通量是矢量还是标量?剖析:磁通量是双向标量,有正负之分.例如:向上穿过线圈平面的磁通量为正,那么向下穿过平面的磁通量就为负,正负磁通量可以相互抵消,总磁通量遵守代数运算法则.2.当磁感应强度B的方向与面积S不垂直,有一夹角α时,又如何来计算磁通量呢?剖析:如图所示,我们采用投影的方法,将平面向垂直于磁场的方向上投影,就可得到磁通量的一般的计算公式Φ=BScosα,α为平面与垂直磁场方向间的夹角.因此,引起磁通量变化的情况不外乎三种类型:(1)B变;(2)S变;(3)B和S的夹角变,或三者都变.讲练互动【例1】如图所示,三根通电直导线垂直纸面放置,位于b、c、d处,通电电流大小相同,方向如图所示.a位于bd中点且ac=ab,则a点的磁感应强度方向是( )A.垂直纸面指向纸里B.垂直纸面指向纸外C.沿纸面由a指向bD.沿纸面由a指向c解析:磁感应强度为矢量,利用右手螺旋定则将每一根通电导线周围的磁场情况判断清楚,明确每根导线在a处产生的磁场方向,然后用平行四边形定则求出磁感应强度方向.根据安培定则:b、d两根导线在a点形成的磁场,磁感应强度大小相等,方向相反,磁感应强度为零,故a点磁场就由通电导线c来决定.根据安培定则判断出a点处的磁场,磁感应强度方向应为沿纸面由a指向b,正确选项为C.答案:C绿色通道本题考查了通电导线周围的磁场情况,所以一定要明确通电直导线、环形导线、通电螺线管等周围的磁感线分布情况,从而了解空间各点磁场的强弱和方向,以便研究磁场对通电导线、磁体的作用力.变式训练1.若将d处导线中所通电流反向,a点的磁感应强度方向又如何呢?解析:若将d处导线中所通电流反向,根据安培定则可判断b、d两根导线在a处产生的磁场都从a指向c,c导线在a处产生的磁场从a指向b,由平行四边形定则可知导线在a处产生的场强为向下偏左.答案:向下偏左.【例2】如图所示,两个同心放置的铜平面金属圆环,条形磁铁穿过圆心且与两环平面垂直,则通过两圆环的磁通量Φa、Φb间的关系是( )A.Φa>ΦbB.Φa<ΦbC.Φa=ΦbD.不能确定解析:通过圆环的磁通量为穿过圆环的磁感线的条数,首先明确条形磁铁的磁感线分布情况,另外要注意磁感线是闭合的曲线.条形磁铁的磁感线在磁体的内部是从S极到N极,在磁体的外部是从N极到S极,内部有多少根磁感线,外部的整个空间就有多少根磁感线同内部磁感线构成闭合曲线.对两个圆环,磁体内部的磁感线全部穿过圆环,外部的磁感线穿过多少,磁通量就抵消多少,所以面积越大,磁通量反而越小.答案:A绿色通道磁通量是标量,但磁通量有正负,假如向上穿过线圈的磁通量为正,向下穿过则为负,正负磁通量可以抵消.黑色陷阱有些同学拿到这个题就想到公式Φ=BS,由公式判断,当S越大时,Φ越大.但在这里要考虑到磁通量的正负问题,正负磁通量是可以抵消的.变式训练2.如图所示,在条形磁体的中部和磁极附近各有一个等大的线圈,比较穿过哪个线圈的磁通量大些.解析:磁体中部的线圈包围了所有的内磁感线和极少量的外磁感线,而磁极附近的线圈包围的只有磁顶部的外磁感线,因此有中部的线圈穿过的磁通量大于磁极附近的.答案:见解析.体验探究问题:在现实生活中,在某些有自动售货机的商店里,经常会出现收到假硬币的情况,如何利用你所学过的东西,帮助管理人员克服这个问题?导思:利用磁体能够吸引铁质的东西,如果我们能够在自动售货机内部安装一个磁体并引入一电路让其能够报警,就可以克服这个问题.探究:在自动售货机内部安装一个磁体并引入一个逻辑电路,利用逻辑电路的特点,做成一个报警器.只要是假硬币就被磁体吸住并发出报警声,从而可以克服这个问题.现在的硬币是含镍铬的合金,是有磁性的物质,再用上述装置就不行了,又该如何解决问题呢?可以在硬币通过的通道中设置一个开关,硬币通过开关时,联通了电路,电路会自动测量硬币的电阻,真币的电阻在某一个范围内,符合要求的顺利通过,超出阻值范围的是假币,报警器报警或被退回.。
鲁科版高中物理选修(3-1)第5章第1节《磁场》ppt课件

的
C.电流与电流间的相互作用是通过电场产生
的
D.电流与电流间的相互作用是通过磁场产生
二、地磁场的特点及地磁场对周围物体的影响 1 .地磁场特点:地磁场的方向并不是正南正 北方向的,即地磁两极与地理两极并不重 合.地磁南极在地理北极附近,地磁北极在地 理南极附近.地磁场方向与正南正北方向间有 一夹角叫磁偏角. 2 .虽然地磁两极与地理两极并不重合,但它 们的位置相对来说差别不是很大.因此,一般 我们认为:
(1)注意磁场与电场的区别. (2) 理解磁极与磁极、磁极与电流、电流与电 流之间的作用都是通过磁场产生的.
1 - 1 :关于电场与磁场,以下说法正确的是 ( ) A.电流周围存在的是电场 B.磁极周围存在磁场 C.磁极与磁极之间通过磁场而相互作用 D.磁极与电流之间一定没有相互作用 【解析】 电流能产生磁场,在电流的周围就 有磁场存在,不论是磁极和磁极之间还是电流
2.下面关于电场的叙述正确的是( ) A .两个未接触的电荷发生了相互作用电荷存在,其周围就存在电场 D . A 电荷受到 B 电荷的作用,实际上是 B 电荷 的电场对A电荷的作用
【解析】 电荷之间的相互作用是通过电场来 实现的,故 A 、 D 都正确;只要有电荷存在, 电荷的周围就存在着电场,不管它与其他电荷 是否发生作用,电场是不依赖于检验电荷而独 立存在的,故B错,C对.故正确答案为A、C、 D.
4.磁体与磁体间有力的作用,磁体与可被 磁化的非磁体也有磁力的作用,但一定是 吸引力.因此,若两物体间磁力是吸引力, 则其中必有一个具有磁性,若两物体间是 排斥力,则两物体必都有磁性.
1.下列说法中正确的是( 场和电流的电场产生的
高二物理鲁科版选修3-1配套课件 第5章 第3、4节 磁感应强度 磁通量 磁与现代科技

5.磁场叠加原理
如果有几个磁场同时存在,它们的磁场就互相
叠加,这时某点的磁感应强度就等于各个磁场在该 点磁感应强度的 矢量和 。
二、磁通量 1.磁通量
磁场中穿过磁场某一面积S的磁感线 条数 ,用Φ表示。
2.计算公式 Φ= BS ,其中S为和磁场方向 垂直 的有效面积。 3.单位 m2 。 国际单位 韦伯 ,简称 韦 ;符号 Wb ;1 Wb=1 T·
-3
答案:0.2 T
4.如图5-3-1所示,磁带录音机既可用来 录音,也可用来放音,其主要部件为可匀
速行进的磁带和绕有线圈的磁头,录音时
线圈中的电流产生________,从而使磁带 的磁粉层________。 图5-3-1
解析:录音时,磁带要通过一块电磁铁(录制磁头),磁头 的线圈中的电流产生的磁场随声音或影像信号而改变,当 磁带以恒定速度通过磁头时,变化的磁场将磁带上的磁粉 层磁化,于是磁带上记录下与声音和影像相应的磁信号。 答案:磁场 磁化
的磁感线的切线方向。
3.磁感应强度与电场强度的比较
电场 描述场特性 的物理量 定义式 物理量的性 质 方向 电场强度 E F E= q 矢量
磁场 磁感应强度 B Φ B= S 矢量
正检验电荷所受电 小磁针静止时 N 场力的方向 极所指的方向 检验存在的 放入小磁针或通 放入检验电荷 方法 电导线
1.下列关于磁感应强度的方向的说法中错误的是 ( )
4.磁通密度 Φ B=S ,意义: 垂直 磁场方向单位面积上的磁感线 n 条数。
三、记录与磁
磁记录可以用来记录 声音 、图像,也可以用来记
录其他信息。磁记录可以应用到电脑、电视、人造卫星 和太空船的信息记录和 传送 上。
四、交通与磁
高中物理第5章磁场第1节磁场课件鲁科版选修31
[合作探讨] 电荷与电荷之间的相互作用是通过电场发生的 探讨 1:磁体与磁体间相互作用是如何发生的?
【提示】 磁体
场 场
磁体.
探讨 2:磁体与通电导体间相互作用是如何发生的?
【提示】 磁体
场 场
通电导体.
第七页,共32页。
[核心点击] 1.磁场的客观性 磁场是磁体和电流周围存在的一种特殊物质,它虽然看不见、摸不着,但 它能够对放入其中的磁极、电流产生力的作用,它是客观存在的. 2.磁场的存在形式 磁场和常见的由分子、原子组成的物质不同,不是以微粒的形式存在,而 是以场的形式存在.
3.在北半球,地磁场的方向斜向下指向地面;在南半球,地磁场的方向斜 向上背离地面.地磁场 B 的水平分量(Bx)总是从地球南极指向北极;而竖直分量 (By)则南北相反,在南半球垂直地面向上,在北半球垂直地面向下,如图 5-1-3 所示.
第二十四页,共32页。
4.关于地磁场,下列叙述正确的是( ) A.地磁两极和地理两极完全重合 B.我们用指南针确定方向,指南的一端是指南针的北极 C.地磁北极与地理南极重合 D.地磁北极在地理南极附近
第三十二页,共32页。
【答案】 D
第十三页,共32页。
3.下列关于磁场的说法中正确的是 ( ) A.磁场和电场一样,是客观存在的特殊物质 B.磁场是为了解释磁极间相互作用而人为规定的 C.磁极与电流之间是直接发生作用的 D.磁场只有在磁极与磁极、磁极与电流发生作用时才产生
第十四页,共32页。
【解析】 磁体或电流周围存在磁场,能够传递磁极和磁极之间、磁极和 电流之间、电流和电流之间的相互作用,C、D 错;磁场的基本性质是对放入其 中的磁极或电流能产生力的作用,它的存在是不以人的主观思想而改变的,是 一种客观存在的物质,B 错;磁场和电场都是物质的存在形式,都具有物质的属 性,A 对.
高中物理 第5章第2节 用磁感线描述磁场课件 鲁科版选修3-1
(3)由于磁感线均为闭合曲线,所以环内、外磁感 线条数相等,故环内磁场强,环外磁场弱.
(4)通电螺线管的磁场分布:外部与条形磁铁外部 的磁场分布情况相同,两端分别为N极和S极.管内 (边缘除外)是匀强磁场,磁场方向由S极指向N极.
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二、几种常见的磁场 电流的磁场可以用安培定则来判定
1.用安培定则判定直线电流的磁场方向:右手握 住导线,让伸直的拇指所指的方向与电流方向一致,弯 曲的四指所指的方向就是_磁__感__线__的__环__绕__方__向__.
2.用安培定则判定环形电流的磁场方向:右手弯 曲的四指表示环形电流的方向,则伸直的拇指所指的方 向是环形导线中心轴线处的_磁__感__线__方__向__.
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在选项A中要明确两点:一是磁场的性质是对放 入其中的磁体有力的作用;二是磁场的方向与该点小 磁针静止时N极指向(即N极受力方向)相同.如果把某 一小磁针放入磁场中,并且恰好小磁针的N极指向与 该点的磁场方向一致,则小磁针不会转动,因此A选 项不正确.在B选项中,应明确磁体外部空间的磁感 线是从北极指向南极,而在磁体内部的磁感线则是从 南极指向北极的,因此B选项也不正确.磁体周围空 间的磁场是不均匀分布的一种特殊物质,既看不见也 触摸不到,但是我们可以用假想的磁感线来描述磁场, 磁感线的密疏反映了磁场的强弱,因此C选项正确, 而D选项不正确.
第2节 用磁感线描述磁场
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精彩回眸
1.电场线是画在电场中的一条条有方向的曲线, 曲线上每点的________表示该点的________.
2022版高中物理鲁科版选修3-1教师用书:第5章 第2节 用磁感线描述磁场 Word版含解析
第2节用磁感线描述磁场学习目标知识脉络1.生疏磁感线,会用磁感线描述磁体和电流产生的磁场.(重点)2.会用安培定则推断直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场方向.(重点、难点)3.知道电磁铁的工作原理,了解电磁铁的一些应用.(重点)用磁感线描述磁体的磁场[先填空]1.磁感线:为了形象地描述磁体和电流四周的磁场,我们在磁场中画出一些有方向的假想曲线,这就是磁感线.2.磁场的方向:在磁场中的任一点,小磁针北极受力的方向,即小磁针静止时北极所指的方向,就是该点的磁场方向.3.在磁感线上任意一点的切线方向跟该点的磁场方向相同;磁感线是闭合曲线,磁感线分布越密的地方,磁场越强,磁感线分布越疏的地方,磁场越弱.在磁体外部磁感线上箭头的方向由N极动身回到S极,磁体内部磁感线是从S极到N极.[再推断]1.磁感线从磁体N极动身,到S极终止.(×)2.磁感线可以用细铁屑来显示,因而是真实存在的.(×)3.磁感线闭合而不相交,不相切,也不中断.(√)[后思考]磁体内部和磁体外部磁感线的方向是怎样的?【提示】磁体外部磁感线方向从N极指向S极,磁体内部磁感线方向从S极指向N极.[合作探讨]把条形磁铁置于一块水平玻璃板下方,在玻璃板上均匀地撒一层细铁屑.铁屑在磁场中被磁化为一个个小磁针,轻小扣击玻璃板.图5-2-1探讨1:细铁屑有规律排列的缘由?【提示】磁场对细铁屑有力的作用.探讨2:画磁感线的依据是什么?【提示】依据细铁屑的分布规律.[核心点击]磁感线与电场线的比较两种线磁感线电场线相像点引入目的形象描述场而引入的假想线,实际不存在疏密场的强弱切线方向场的方向相交不能相交(电场中无电荷空间不相交)不同点闭合曲线不闭合,起始于正电荷(或无穷远处),终止于负电荷(或无穷远处)1.关于磁感线与电场线的描述,下列说法正确的是()A.电场线起止于电荷,磁感线起止于磁极B.电场线肯定不闭合,磁感线肯定是闭合的C.磁感线是小磁针在磁场力作用下的运动轨迹D.沿磁感线方向磁场渐渐减弱【解析】磁感线没有起点也没有终点,是闭合的曲线;静电场中的电场线不是闭合曲线,始于正电荷(或无穷远),止于负电荷(或无穷远处).选项B正确.【答案】 B2.如图中绘出了磁铁的磁感线及其旁边小磁针静止时所指的方向(小磁针黑色端表示N极),其中正确的是()【解析】小磁针静止时N极所指的方向与磁场方向相同,故选项A正确.磁体外部磁场方向应从N 极指向S极,故选项B、C、D错误.【答案】 A3.(多选)磁场中某区域的磁感线如图5-2-2所示,则()【导学号:34022029】图5-2-2A.a点磁场比b点的强B.a点的磁场比b点的弱C.a处没有磁感线,但该处仍有磁场D.a处没有磁感线,所以不存在磁场【解析】由图中可知b处的磁感线较密,a处的磁感线较疏,故A错,B对,磁感线是用来描述磁场的,而又不行能在存在磁场的区域内全部画磁感线,那样将会与不画磁感线产生相同的效果,故D错,C对.【答案】BC磁感线特点(1)磁感线是为了形象地描述磁场而假想的曲线;(2)磁感线的疏密程度表示磁场的强弱;(3)磁感线上某点的切线方向规定为该处磁场的方向;(4)磁场中的任何一条磁感线都是闭合曲线.用磁感线描述电流的磁场[先填空]1.直线电流的磁场(1)磁感线是围绕电流的一圈圈的同心圆.磁感线分布安培定则图5-2-3(2)安培定则:用右手握住导线,让伸直的拇指所指的方向与电流的方向全都,弯曲的四指所指的方向就是磁感线环绕的方向.2.环形电流的磁场安培定则:右手弯曲的四指表示环形电流的方向,则伸直的拇指所指的方向是环形导线中心轴线处的磁感线方向(如图5-2-4所示).图5-2-43.通电螺线管的磁场安培定则:用右手握住螺线管,让弯曲四指所指的方向与电流方向全都,拇指所指的方向就是螺线管内部磁感线的方向,也就是说拇指指向通电螺线管的北极(如图5-2-5所示).图5-2-5[再推断]1.通电螺线管的磁场分布类似于条形磁铁.(√)2.伸直的大姆指所指的方向是电流的方向.(×)3.如图双线绕成的螺线管,螺线管内部无磁场.(√)[后思考]通电直导线与通电螺线管应用右手螺旋定则来判定磁感线的方向,那么在这两种状况下,大拇指与四指所代表的指向意义相同吗?【提示】不相同.在判定通电直导线磁感线的方向时,大拇指指向电流的方向,四指的指向代表磁感线的方向.在判定通电螺线管磁感线时,四指指向电流的环绕方向,大拇指指向代表螺线管内部磁感线的方向.[合作探讨]如图5-2-6所示是电路没接通时两个小磁针的指向.图5-2-6探讨1:接通后,两个小磁针的N极指向全都吗?【提示】不全都.探讨2:同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引的规律在螺线管内部适用吗?【提示】不适用.[核心点击]1.常见的三种电流磁感线分布安培定则立体图横截面图纵截面图直线电流环形电流内部磁场比环外强,磁感线越向外越稀疏通电螺线管2.说明图中的“×”号表示磁场方向垂直纸面对里,“·”号表示磁场方向垂直纸面对外.4.如图5-2-7所示为磁场作用力演示仪中的赫姆霍兹线圈,当在线圈中心处挂上一个小磁针,且与线圈在同一平面内,则当赫姆霍兹线圈中通以如图所示方向的电流时()图5-2-7A.小磁针N极向里转B.小磁针N极向外转C.小磁针在纸面内向左摇摆D.小磁针在纸面内向右摇摆【解析】由于线圈中电流沿顺时针方向,依据安培定则可以确定,线圈内部轴线上磁感线方向垂直于纸面对里.而小磁针N极受力方向和磁感线方向相同,故小磁针N极向里转.【答案】 A5.(多选)如图5-2-8所示,一束带电粒子沿着水平方向平行地飞过磁针上方时,磁针的S极向纸内偏转.则这束带电粒子可能是()图5-2-8A.向右飞行的正离子束B.向左飞行的正离子束C.向右飞行的负离子束D.向左飞行的负离子束【解析】小磁针N极的指向即是磁针所在处的磁场方向.题中磁针S极向纸内偏转,说明离子束下方的磁场方向由纸内指向纸外.由安培定则可判定由离子束的定向运动所产生的电流方向由右向左,故若为正离子,则应是自右向左运动,若为负离子,则应是自左向右运动.【答案】BC6.如图5-2-9所示,直流电源跟一个线圈连接成闭合回路,线圈的上方和右侧各有一个可以自由转动的小磁针,由图得出的结论正确的是()【导学号:34022030】图5-2-9A.小磁针的c端为N极,电源的a端为正极B.小磁针的c端为N极,电源的a端为负极C.小磁针的d端为N极,电源的a端为正极D.小磁针的d端为N极,电源的a端为负极【解析】依据小磁针的N极方向可以确定通电线圈外部上方磁场的方向,然后应用安培定则确定线圈中的电流方向,从而推断电源的a端为负极,同时推断d为N极.正确答案是D.【答案】 D推断磁场方向的四种方法1.依据磁感线分布状况推断,磁感线上某点的切线方向即为该点的磁场方向.2.依据小磁针静止时的指向推断,小磁针静止时N极的指向即为该点的磁场方向.3.依据安培定则推断电流的磁场方向,若磁场是由电流产生的,则可以依据安培定则进行推断.4.依据磁体的磁极推断,在磁体外部的磁场方向由N极指向S极,在磁体内部的磁场方向由S极指向N极.。
高中物理 第五章 磁场 第4节 磁与现代科技知识导航素材 鲁科版选修31
第4节磁与现代科技思维激活1.磁带、磁盘等能记录声音或图像,你知道它们为什么能记录声音或图像吗?2.生活中有这种现象,将磁卡和手机一起放在包里,接打完手机后发现磁卡不能用了,你知道这是为什么吗?答案:1.提示:磁带为一具有磁性敷层的合成树脂长带.录制时,磁带通过一块电磁铁(录制磁头),磁头产生的磁场随声音或影像信号而改变.当磁带以恒定的速度通过磁头时,变化的磁场将磁带上的磁粉层磁化,于是在磁带上就记录下与声音和影像相应的磁信号.2.提示:手机信号是电磁波,具有强磁性.将手机和磁卡放在一起,在手机上有来电时,强磁性会破坏磁卡上的原有记录,磁卡也就不能用了.自主整理1.记录与磁磁记录可以用来记录__________、__________,也可以用来记录其他信息.磁记录可以应用到电脑、电视、人造卫星和太空船的信息记录和__________上.2.交通与磁磁技术在交通中的应用是制成了__________.磁悬浮列车有__________方式和__________方式两种形式.答案:1.声音图像传送2.磁悬浮列车常导电磁铁吸引超导电磁铁相斥名师解惑1.磁记录的原理剖析:以磁带为例:磁带为一具有磁性敷层的合成树脂长带.录制时,磁带通过一块电磁铁(录制磁头),磁头产生的磁场随声音或影像信号而改变.当磁带以恒定的速度通过磁头时,变化的磁场将磁带上的磁粉层磁化,于是在磁带上就记录下与声音和影像相应的磁信号.当播放录制内容时,磁带再次通过相同的磁头,磁带磁性颗粒的排列方式使通过磁头的电流与录制时的电流一致.如果破坏磁性粒子的排列方式,则可将录制的内容清除掉.2.磁悬浮列车的原理剖析:磁悬浮列车上装备的超导体电磁铁所产生的电磁力与地面槽形导轨上的线圈所产生的电磁力相互排斥,使车体上浮,槽形导轨两侧的线圈与车上的电磁铁之间相互作用,从而产生牵引力,使车体保持悬浮状态前进,减小或消除了车轮跟铁轨间的撞击,从而达到提速的目的.讲练互动【例1】音箱中的喇叭、电话、磁盘、磁卡等生活中的许多器具都利用了磁体的磁性.请选择一个你熟悉的器具,简述它是怎样利用磁体的磁性来工作的.解析:喇叭是通过给磁体附近的线圈通电,磁体产生磁场对线圈产生作用,从而线圈振动,同时带动喇叭的纸盆振动,发出声音.耳机和电话的听筒也是这个道理.绿色通道磁在我们现实生活中有非常广泛的应用,其基本原理是利用磁场的磁场力的作用.即同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引的原理.变式训练1.有一些昆虫和鸟,在它们身体的特定部位存在细小的铁粒子,通过神经与大脑相连,这些铁粒子可能有什么功能?解析:细小的铁粒子在地磁场的作用下被磁化成带磁的小磁针,小磁针在地磁场的作用下要指示南北方向,所以细小的铁粒子使指南针的作用可以指示南北方向,防止它们迷失方向.所以有信鸽千里归巢的现象.体验探究问题:你能根据所学的知识让物体悬浮起来吗?导思:磁悬浮列车的原理探究:将一个小球与磁铁固定在一起,放入试管中,将另一块磁铁同极相对地也放入试管中,将试管倒过来会发现小球在试管中悬浮起来了.磁悬浮列车的原理并不深奥.它是运用磁铁“同性相斥,异性相吸”的性质,使磁铁具有抗拒地心引力的能力,即“磁性悬浮”.科学家将“磁性悬浮”这种原理运用在铁路运输系统上,使列车完全脱离轨道而悬浮行驶,成为“无轮”列车,时速可达几百千米以上.这就是所谓的“磁悬浮列车”,亦称之为“磁垫车”.。
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第5章磁场知识整合与阶段检测专题一用安培定则判定电流磁场的方向磁场是一种看不见、摸不着、存在于电流或磁体周围的一种特殊物质,它传递着磁相互作用。
电流与磁体、电流与电流、磁体与磁体都是通过磁场相互作用的。
要研究电流对磁体或电流对电流的作用,就必须依据安培定则判定电流的磁场方向。
应用安培定则(又称右手螺旋定则)判定电流磁场时注意以下两点:(1)判断直线电流的磁场时,大拇指指电流方向,四指弯曲的方向表示磁感线的方向;判定环形电流和通电螺线管的磁场时,四指指电流方向,而大拇指沿中心轴线指磁场方向。
(2)对电荷定向运动形成的等效电流,判断时注意等效电流的方向与电荷定向运动的方向不一定一致。
对正电荷,定向运动的方向即等效电流的方向;对负电荷,等效电流方向为电荷运动的反方向。
[例证1] 如图5-1所示,放在螺线管内部中间处的小磁针,当开关S 闭合时,小磁针应怎样转动?图5-1 [解析] 小磁针处于螺线管内部,能绕水平轴在竖直平面内旋转。
当S闭合时,根据通过螺线管的电流方向,利用安培定则,可知螺线管内部的磁感线方向自左向右,所以小磁针将沿顺时针方向绕水平轴转动90°角,当小磁针的N极与所在处磁感线方向相同后,静止在如图5-2所示的位置。
图5-2 [答案] 见解析专题二学习磁通量要注意的几个问题在同一磁场中,磁感线越密的地方,也就是穿过垂直磁场方向的单位面积的磁感线条数越多的地方,磁感应强度B越大。
B越大,垂直面积S越大,则穿过这个面的磁感线条数就越多,磁通量就越大。
所以磁通量反映穿过某一面积的磁感线条数的多少。
在具体学习磁通量时,要注意以下几个问题:1.磁通量的正负问题磁通量是标量,但有正负之分。
磁通量的正负不代表大小,只反映磁通量是怎么穿过某一平面的,若规定向里穿过某一平面的磁通量为正,则向外为负。
尤其在计算磁通量变化时更应注意。
2.有效面积问题定义式Φ=BS中的面积S指的是垂直于匀强磁场方向的面积,如果平面跟磁场方向不垂直,应取垂直磁场方向上的投影面积,即为有效面积。
3.净磁通问题若穿过某一平面的磁感线既有穿出的又有穿入的,则穿过该平面的合磁通量为净磁感线的条数,即净磁通。
4.多匝线圈问题从磁通量的定义中可以看出,穿过某一面积的磁通量是由穿过该面积的磁感线条数的多少决定的,所以,只要n匝线圈的面积相同,放置情况也相同,n匝线圈与单匝线圈的磁通量相同。
5.磁通量的变化ΔΦ公式:ΔΦ=BΔS cosθ=SΔB cosθ=BSΔ(cosθ)。
可见磁通量Φ是由B、S及角度θ共同决定的,磁通量的变化情况应从这三个方面去考虑。
[例证2] 矩形线框abcd的边长分别为l1、l2,可绕它的一条对称轴OO′转动,匀强磁场的磁感应强度为B,方向与OO′垂直,初位置时线圈平面与B平行,如图5-3所示。
图5-3(1)初位置时穿过线框的磁通量Φ0为多少?(2)当线框沿图5-3所示方向绕过60°时,磁通量Φ2为多少?这一过程中磁通量的变化ΔΦ1为多少?(3)当线框绕轴沿图示方向由(2)中的位置再转过60°位置时,磁通量Φ3为多少?这一过程中ΔΦ2=Φ3-Φ2为多少?[解析] (1)当处于图5-3所示位置时,从俯视图可看出没有磁感线穿过矩形线框,故Φ0=0。
(2)当绕轴(从上往下看)沿逆时针方向转动60°到a′d′位置时,线框与B的夹角θ=60°。
所以Φ2=B·S sin 60°=32 BSΔΦ1=Φ2-Φ0=32 BS。
(3)当再由a′d′位置逆时针转60°时,到a″d″,这时线框与B方向成120°角。
所以Φ3=B·S sin 120°=32 BS,ΔΦ2=Φ3-Φ2=32BS-32BS=0。
注意:a′d′位置和a″b″位置时,穿过线框磁通量的方向没有发生变化。
[答案] 见解析[例证3] 一横截面积为S 、匝数为100匝的直螺线管,放置在平行于螺线管轴线的匀强磁场中,磁感应强度为B ,则穿过此螺线管的磁通量是多少?若拆除50匝,穿过此螺线管的磁通量又是多少?[解析] 在匀强磁场中,当直螺线管的横截面与磁场方向垂直时,各线圈的面积相同,放置情况也相同,则100匝、50匝的螺线管和单匝线圈的磁通量相同,都为BS 。
[答案] BS BS1.如图5-4所示为通电螺线管的纵截面,“⊗” “⊙”分别表示导线中电流垂直纸面流进、流出,则螺线管内部和外部a 、b 、c 三个位置上小磁针静止时N 极指向是( ) 图5-4A .均向右B .均向左C .a 、b 向左,c 向右D .a 、c 向右,b 向左解析:根据安培定则,可判知a 、b 处的磁场方向都向左,c 处磁场方向向右,所以a 、b 处小磁针静止时N 极都指向左,c 处小磁针静止时N 极指向右,故A 、B 、D 错,C 对。
答案:C2.如图5-5所示,一个单匝线圈abcd 水平放置,面积为S ,有一半面积处在竖直向下的匀强磁场中,磁感应强度为B 。
当线圈以ab 边为轴转过30°和60°时,穿过线圈的磁通量分别是多少? 图5-5解析:当线圈分别转过30°和60°时,线圈平面在垂直于磁场方向的有效面积相同,所以磁通量也相同,都等于12BS 。
答案:12BS 12BS一、选择题(本题共9小题,每小题8分,共72分,每小题至少有一个选项符合题意,多选、错选不得分,选对但选不全得4分)1.下列说法正确的是( )A. 磁感线从磁体的S 极出发,终止于磁体的N 极B .磁感线可以表示磁场的方向和强弱C .磁铁能产生磁场,电流也能产生磁场D .放入通电螺线管内的小磁针,根据异名磁极相吸的原则,小磁针的N 极一定指向通电螺线管的S 极解析: 磁感线是闭合曲线,可以表示磁场的方向和强弱;磁铁和电流都能产生磁场;在通电螺线管内部,磁感线方向从S 极指向N 极,则小磁针的N 极指向通电螺线管的N 极。
正确选项为B 、C 。
答案:BC2.关于磁通量、磁通密度、磁感应强度,下列说法正确的是 ( )A .磁感应强度越大的地方,磁通量越大B .穿过某线圈的磁通量为零时,由B =ΦS可知磁通密度为零 C .磁通密度越大,磁感应强度越大D .磁感应强度在数值上等于1 m 2的面积上穿过的磁通量解析:引起磁通量变化有三个方面的因素,包括磁感应强度B ,横截面积S ,还有磁感应强度和横截面积S 的夹角θ。
因此看磁通量的变化一定要考虑全面,所以A 、B 都是错误的,而磁通密度就是磁感应强度,所以C 项正确。
对于一个确定的磁场B ,穿过1 m 2面积的最大磁通量就是在数值上等于磁感应强度的大小,所以D 项错误。
答案:C3.一根长直导线中有稳恒电流,下列说法中正确的是( )A .此直线电流周围的磁场不是匀强磁场B .此磁场的磁感线是一些以导线上各点为圆心的同心圆,磁感线的疏密程度一样C .直线电流的方向与它的磁感线的方向之间的关系可以用安培定则来判定D .直线电流周围的磁场是匀强磁场解析:直线电流产生的磁场的磁感线是一些以导线上各点为圆心的同心圆,磁感线的疏密程度不同。
故A 、C 项正确。
答案:AC4. 如图1所示,假设将一个小磁针放在地球的北极点上,那么小磁针的N 极将( )A .指北B .指南 图1C .竖直向上D .竖直向下 解析:地球的地理北极点可以近似地认为与地磁的南极重合,根据磁体的同性相斥,异性相吸,所以地磁的南极(地理北极)点吸引小磁针的N 极,排斥小磁针的S 极,所以小磁针的N 极将竖直向下,故A 、B 、C 错,D 正确。
答案:D5. 在图2中,已标出电流I、磁感应强度B的方向,其中符合安培定则的是( )图2解析:根据安培定则可知A中电流应向里,故A错。
D中内部磁感线方向应向右,故D 错。
B、C项正确。
答案:BC6. 如图3所示,通有恒定电流的导线MN与闭合金属框共面,第一次将金属框由Ⅰ平移到Ⅱ,第二次将金属框绕cd边翻转到Ⅱ,设先后两次通过金属框的磁通量变化分别为ΔΦ1和ΔΦ2,则( ) 图3 A.ΔΦ1>ΔΦ2B.ΔΦ1=ΔΦ2C.ΔΦ1<ΔΦ2D.不能判断解析:导体MN周围的磁场并非匀强磁场,靠近MN处的磁场强些,磁感线密一些,远离MN处的磁感线疏一些。
当线框在Ⅰ位置时,穿过平面的磁通量为ΦⅠ,当线圈平移至Ⅱ位置时,磁通量为ΦⅡ,则磁通量的变化量ΔΦ1=|ΦⅡ-ΦⅠ|=ΦⅠ-ΦⅡ,当线框翻转到Ⅱ位置时,磁感线相当于从反面穿过原平面,则磁通量为-ΦⅡ,则磁通量的变化量是ΔΦ2=|-ΦⅡ-ΦⅠ|=ΦⅠ+ΦⅡ,所以ΔΦ1<ΔΦ2。
答案:C7. 如图4所示为电视机显像管偏转的示意图,磁环上的偏转线圈通以图示方向的电流时,圆环的圆心O处的磁场方向为( )A.向上B.向下图4 C.向左D.向右解析:由安培定则知螺线管上端为N极,下端为S极,两个螺线管在O点磁场方向均向下,合磁场方向仍向下,故B正确。
答案:B8.如图5所示是等腰直角三棱柱,其中正方形ABCD的边长为L,按图示位置放置在竖直向下的匀强磁场中,磁感应强度为B,下列说法中正确的是( ) 图5A .通过ABCD 平面的磁通量为BL 2B .通过BCFE 平面的磁通量为22BL 2C .通过ADFE 平面的磁通量为零D .通过整个三棱柱的磁通量为零解析:磁感应强度B 的方向和ABCD 平面不垂直,故A 项错;磁感应强度B 和BCFE 平面垂直,故B 项对;磁感应强度B 和ADFE 平面平行, 故通过平面ADFE 的磁通量为零,C 项对;而磁感线从ABCD 平面穿入,进入三棱柱后不终止,从BCFE 平面穿出,若穿入磁通量为正, 则穿出磁通量为负,故穿过整个三棱柱的磁通量为零,D 项对。
答案:BCD9.如图6所示,弹簧秤下挂一条形磁棒,其中条形磁棒N 极的一部分位于未通电的螺线管内,下列说法正确的是( )A .若将a 接电源正极,b 接负极,弹簧秤的示数将不变图6B .若将a 接电源正极,b 接负极,弹簧秤的示数将增大C .若将b 接电源正极,a 接负极,弹簧秤的示数将增大D .若将b 接电源正极,a 接负极,弹簧秤的示数将减小解析:原磁棒跟螺线管间无相互作用,当a 接电源正极,b 接负极时,根据线圈的缠绕方向,由安培定则可知通电螺线管内部磁感线方向是自下而上,其上端相当于一个条形磁体的N 极。
因同名磁极相互排斥,所以磁棒受螺线管向上的斥力,选项A 、B 错误;同理,当b 接电源正极,a 接负极时,通电螺线管上端相当于条形磁体的S 极,异名磁极相互吸引,所以磁棒受向下的吸引力,选项C 正确。
答案:C二、计算题(本题共3小题,共28分,要有必要的文字说明和解题步骤,有数值计算的要注明单位)10. (8分)一般来说通电螺线管内部的磁场是匀强磁场。