二年级语文上册《被子的大地》教案 长春版
《被子的大地》教案多元教学策略
在课堂教学中，我们经常会遇到学生的兴趣不高、学习乏味等问题，需要运用多元教学策略来容纳不同学生的需求。
本文将以《被子的大地》为例，介绍多元教学策略的应用。
一、情境化教学法情境化教学法是指通过创造一种具有现实感的情境，让学生在这个情境中去学习和感悟。
在《被子的大地》这篇文章中，我们可以创造一个冬季的氛围，让学生思考被子在冬季生活中的重要性和意义。
比如，在教学前把教室的温度调低，给学生配发毛毯或被子，并与学生共同分享被子带给他们的舒适和温暖，让学生从身体感受中更深刻地体验到文中的主旨内容。
二、案例教学法案例教学法是一种重点突出、形象鲜明的教学方法，适用于文学作品的阅读教学。
我们可以结合《被子的大地》中的情节来设计一些案例，让学生在阅读的同时深入思考并感悟文学作品中的真谛。
比如，可以设计一些案例，就被子在农村生活中的意义、与家庭、父母的关系、与社会和道德的关系等方面进行探讨。
三、交互式教学法交互式教学法是一种进行学生与教师、同伴之间积极互动的教学方法。
在教学中可以设计一些小组活动，让学生互相配合，分工协作完成任务。
比如，在探讨文中被子对人们生活的意义时，可以请学生分组交流，探讨不同季节的被子种类及不同使用方式，让学生在小组间互相学习、交流和共同探讨。
四、多媒体教学法多媒体教学法是通过多种信息媒体，如声音、图像等来让学生更好地理解和掌握教育内容的教学方法。
在教学中可以使用一些图片、视频和音乐等多媒体资源，让学生更直观地感受文中的主题。
如，在教学中可以播放一些冬天的风景图片和音乐，让学生通过观看和聆听体会冬天的寒冷以及即将到来的一整年中被子的重要性。
五、合作探究教学法合作探究教学法是指通过合作学习活动，促进学生之间交流互动，发挥学生的主动性和积极性。
在教学过程中，可以设计一些合作学习活动，如小组讨论、角色扮演、游戏等。
通过这种方式，让学生在互动交流中，自主探究和发现知识，在探究过程中得到成长和进步。
《被子的大地》的教学需要应用多元教学策略，以满足不同学生的需求和提升教学效果。
二年级语文上册第1单元被子大地精选教学PPT课件3长春版
的冷酷。每一个遗憾倒给我们的都是凝重的思索，每一个遗憾留给我们的总是流年的感动。重要的是不要因为一次遗憾，而忘却了我们人要风雨兼程的行旅。 许多人因为没有得到而抱怨而放弃而沉沦，智者会因为没有得到而奋起而执著而追求。感谢遗憾，就是感谢生命的馈赠；感谢遗憾，前方的路才会走的更坚实；感谢遗憾，未来的日子才不会有太多的遗憾。带着遗憾远行，人生旅途会更的精彩！
痂，变成一个坚硬的外壳，但是藏在这个坚硬外壳下的，还是一颗柔软的心。 夜深人静的时候听着清新流畅的音乐，像春天初融的雪花，纯净，沁凉，在茫茫的白消逝的时候，可以听到花开的声音。我沉静在这一尘不染的音乐中，可以忘却伤痛，抛开烦恼，回到最初的平静。还希望在这样的夜里，可以看到美丽的星空，一切让爱做主。曾听过一位哲人 讲的故事。一个旅人在路旁看到许多盛开的鲜花，他一边走一边采。沿途的花一朵比一朵大，一朵比一朵美，一朵比一朵香，到黄昏的时候，将近旅程的终点，他看到一朵巨大的奇异的花，在暮色中散发着沁人心脾的芬芳。他喜出望外，抛掉了手中的花，奔跑过去，但他的脚
被初
我病了，只好躺在床上，
具
垫两个枕头在脑袋底下。 一件件玩具都在我身边， 陪我度过了一天的时光。
玩具 文具 学具 具有 具备 工具
件 一件 一件件玩具 一件件 一座座城市
有时候，足足一个钟头， 我瞧着铅制的兵丁行军。 他们穿着不同的军服， 操练在被褥铺成的山林。
兵 丁 丘 山丘
二年上被子大地
1、学习完一首古诗后，今天老师和同学们一共接着学习一首诗歌。
2、同学们，想不想听一听这首诗歌？请你们闭上眼睛边听边想，在你的脑海中出现了一幅什么样的画面？（教师范读诗歌）
3、谁愿意说一说，你刚才想到、看到了什么画面？
4、今天，我们就来共同学习英国作家斯蒂文森写的《被子大地》。
讲
授
新
课
（一）读诗歌
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--------------- ----------------
四、拓展延伸
你还知道哪些表示看的词语？
瞧凝视
兵：bīng上下结构八部扩词：士兵兵器短兵相接步兵官兵纸上谈兵
丁：dīng独体字一部扩词：壮丁园丁人丁兴旺人丁丁口
军：jūn上下结构新学习部首：秃宝盖儿扩词：军队参军解放军海军
队：duì左右结构双耳部扩词：乐队排队队旗一队人马
穿：chuān上下结构穴部扩词：屋漏瓦穿说穿看穿穿针引线
谷：gǔ半包围结构谷部扩词：山谷五谷丰登稻谷万丈深谷
1.一读诗歌，读准字音，读通诗句，圈画出会认的字和会写的字。
2.二读诗歌，用多种方法理解词语的意思。
时光钟头兵丁行军操练被褥山林舰队破浪行驶精灵坐镇
凝视山谷平原
3、三读诗歌，读出节奏，感受小男孩玩耍的快乐。
（二）自学生字，我能借助语文书、查字典等方法学习生字。
生字
音序
音节
结构
组词
（四）我会想办法记住这些字
学习重难点
掌握一类生字的字形，读音和书写，完成课后习题。
重难点引导
指导书写。
完成课后习题。
学习准备
课件，投影
教学环节
学生活动
2021年语文文学被子的大地教案优秀范文
语文文学被子的大地教案优秀范文玩是儿童的天性，他们会想尽一切办法让玩法更新奇。
但生病了怎么办?《被子的大地》中的小主人公是个十足的乐天派，他的病中生活没有丝毫忧郁、痛苦，他就像一个得胜的将军，意气风发地操练自己的部队。
他赋予了铅制的兵丁以生命，他让病榻变得丰富多彩，波澜壮阔;他让困难、病痛成为不可多得的享受下面是笔者为大家准备的内退，希望你们能喜欢。
语文文学被子的大地教案优秀范文一教学目标★认识2 、3节中的生字，会写5个字，认识1个部首冖。
★展开想象，感受诗歌文字的优美，感受小主人公对疾病的乐观态度。
★正确、流利、有感情地朗读诗歌。
教学重点★认识8个生字，会写5个字。
★有感情地朗读诗歌。
★理解被子的大地的含义教学过程一、复习1、识字、认词2、读文，我这个神奇的小精灵成了被子大地的主人，那我在这片土地上都玩了些什么呢?我们来学习课文的第2、3节二、读文、识字、写字教学1、学习第二节，生自由读，勾画生字①读懂了什么?理解足足一个钟头体会喜爱之情，兴趣十足地朗读这一节。
②识字学习铅学习兵丁、穿、军。
③指导读、赛读2、学习第三节，生自由读勾画生字①我在玩什么游戏?②识字(注意座坐的区别)学习队。
理解自已，指导书写。
学习洋，进行扩词训练。
③朗读3、有感情第朗读全文4、写字(指导写军、穿)三、巩固训练1、完成课后练习2、识字、写字训练3、朗读全文四、总结、作业1、以苦为乐的品质2、如果生病的是你，你会怎么做? 语文文学被子的大地教案优秀范文二1.学会本课的8个一类字，认识14个二类字，学习一个新偏旁。
2.有感情地朗读并背诵课文，培养学生的朗读能力、想象能力。
3.和主人公产生情感的共鸣，感受童年生活的乐趣。
教学重点学习生字，有感情朗读。
教学难点结合自己的生活和情感经历，感受到诗歌文字的优美，和主人公产生情感的共鸣。
教学方法师生共同商讨。
课前准备搜集相关资料生字卡片、课件，使用学乐师生APP拍照，分享给全班学生。
小学二年级语文《被子的大地》优选教材教案三篇
学校二班级语文?被子的大地?优选教材教案三篇?被子的大地?中的小仆人公的病中生活没有丝毫愁闷、苦痛。
而是让病榻变得丰富多彩，波澜壮阔;他让困难、病痛成为不行多得的享受。
下面就是我给大家带来的学校〔二班级语文〕?被子的大地?优选教材教案三篇，期望能关怀到大家!学校二班级语文?被子的大地?优选教材教案一教学目标：学问与技能1、生疏 14 个生字，会写“件〞“具〞两个生字，生疏一个偏旁秃宝盖。
2、学习用一般话正确、流畅地朗读诗歌。
过程与〔方法〕读中识字，多种方法识记生字。
情感看法与价值观体会“我〞在病床上的感受。
教学预备：字卡、同学宠爱的一两件玩具。
教学重点：生疏生字，朗读课文。
教学难点：理解“被子的大地〞的含义。
一、谈话引入新课。
同学们，你们留意过我们生活的大地吗?咱们一起来看看吧。
(录像片：高山、山谷、平原、山林、海洋、沙漠、丘陵、田野等影象资料。
) 被子是我们生活中很常见的生活用品，在这里，被子与大地有什么联系呢?今日咱们就一起来学习课文?被子的大地? (齐读课题) “被〞是这节课我们要学的一个生字，你是怎样记住它的?二、熟读课文，在读文中初步识字。
1、老师范读课文，同学认真倾听每一个字的读音。
2、同学自由朗读，标出小节序号，圈出文中生字。
3、试着〔说说〕，你读懂了什么?(〔文章〕中的仆人公生病了，他把被子看成了大地：被褥能铺成山林，铅制的兵丁在上面行军;床单就像海洋，舰队在上面行驶;枕头可以叠成高山??他是欢快的被子大地的仆人。
)三、学习第一小节，生疏、书写两个生字“件、具〞。
1、 (第一句中的“只好〞要读出无可奈何的语气) (出示一件件玩具)指读，齐读出示生字卡片，读生字“件〞“具〞。
区分：一件玩具，一件件玩具，在意思上有什么不同? 在课文中还有这样一个词组，你能找到吗?(一座座城市)一座座说明什么?你能不能照样子再说出几个这样的词组?2、指导书写“件〞、“具〞。
(1)引导观看“件〞：左右构造，左窄右宽。
二年级语文上册《被子大地》 优秀课件4长春版
有时候，足足有一个钟头， 我瞧着铅制的兵丁行军。 他们穿着不同的军服， 操练在被褥铺成的山林的海洋破浪行驶。 要不，我把树木和房屋搬开，
在床上筑起一座座城市。
舰队
• 兵丁 士兵 • 行军 军队 山林 • 一座座 座位 坐下 请坐
被子大地
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
凝视着前面的山谷和平原， 做有趣的被子大地的主人。
我是个神奇的小精灵， 在枕头叠成的山上坐镇。
凝视着前面的山谷和平原， 做有趣的被子大地的主人。
• 一件件 信件 玩具 用具 具体
• 山谷 平原 主人 神奇 时光
有时候，足足有一个钟头， 我瞧着铅制的兵丁行军。 他们穿着不同的军服， 操练在被褥铺成的山林。
2.
被子大地
被子大地
我病了，只好躺在床上，
垫两个枕头在脑袋底下。 一件件玩具都在我身旁，
陪我度过了一天的时光。
一件玩具 一条 （ ）
一件件玩具 一条条（ 一（ ） ）
一（
）
被子大地
我病了，只好躺在床上，
垫两个枕头在脑袋底下。 一件件玩具都在我身旁，
陪我度过了一天的时光。
我是个神奇的小精灵， 在枕头叠成的山上坐镇。
二年级语文上册第1单元被子大地PPT课件1长春版
件他 穿空 军 写 具 兵
被
件 兵 丁
铅 具 军
谷 穿
洋 神 视 队 座
用具 信件
具体 军队
队员
山谷 士兵 他们
假设下次生病了，你 要怎么做？
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
《被子大地》教学设计
在课文中还有这样一个词组，你能找到吗？（一座座城市）
一座座说明什么？
你能不能照样子再说出几个这样的词组？
2、指导书写“件”、“具”
引导观察“件”：左右结构，左窄右宽。
具：上半部分不要写得过宽，
指生说出大地的资料：高山、山谷、平原、山林、海洋、沙漠、丘陵、田野等。
生齐读课题
生说识记过程
文章中的主人公生病了，他把被子看成了大地：被褥能铺成山林，铅制的兵丁在上面行军；床单就像海洋，舰队在上面行驶；枕头可以叠成高山……他是快乐的被子大地的主人。
教学过程
教师活动设计
学生活动设想
二次备课
具里面有三横，横与横之间的距离要分均匀。
第二课时
一、朗读课文，注意文中画圈的生字。
课时教学计划
课题
被子大地
课型
识字课
课时
2
教材
分析
文章选自英国作家、诗人斯蒂文森的诗集一个孩子的诗园，这本诗集用词简洁但意境丰富，节奏清晰，声韵和谐，在英语国家几乎每家必备，被誉为儿童学习语言的最优美的启蒙教材。本诗中，诗人以纤细的感情和敏锐的笔触，精确地把握住孩子的情绪和感觉，叙述了一个病中的孩子如何在被子上建设着自己游戏的天地，及其逼真地再现了童年的时光。
“被”是这节课我们要学的一个生字，你是怎样记住它的？看到题目，你会想到什么？
二、整体感知
1、教师范读课文，学生认真倾听
2、学生自由朗读，标出小节序号，圈出文中生字。
3、简单说说被子大地是怎么回事？
三、学习第一小节，认识、书写两个生字“件、具”。
1、（出示一件件玩具）指读，齐读
出示生字卡片，读生字“件”“具”
二、小组合作，学习第二小节，参照课件。
掌握小学二年级语文被子的大地教案关键点
小学二年级是语文学习的重要阶段，学生需要通过教师的引导来掌握语文技能。
被子的大地教案是二年级语文教学中的重要内容，它不仅可以帮助学生掌握概念，还可以帮助学生理解文本意思，提高学生的阅读能力。
本文将重点介绍掌握小学二年级语文被子的大地教案关键点。
一、教学目标教学目标是一个教学过程中必不可缺的部分，它指导着教师在教学中应该如何实施。
对于被子的大地教案，教师应该明确以下几个教学目标：1、让学生了解被子的功能和做法；2、让学生能够描述被子的外观特征和内在结构；3、增强学生对语文课的兴趣和阅读意愿。
二、教学内容被子的大地教案可以分为以下几个部分：1、语文知识：围绕被子的概念和结构，掌握相关语文知识。
2、语文技能：着重培养学生的阅读能力和文字表达能力。
3、学科融合：将数学、美术、科学等学科内容融入到语文教学中，帮助学生形成多学科综合素养。
三、教学方法教育的本质是引导，教师在教学中应该采用适合的教学方法，帮助学生更好地理解知识点。
教学方法可以分为以下几种：1、案例演示法：通过生动形象的案例，让学生自主探究被子的结构和做法。
2、问题演练法：通过提问的方式，帮助学生深刻理解被子的外观特征和内在结构。
3、情景模拟法：通过情境的模拟，帮助学生实现对语文知识的运用。
四、教学步骤教学步骤是一个教学方案中最具体的部分，它决定了教学过程的顺序和步骤。
被子的大地教案可以分为以下几个步骤：1、自我认识：通过自我介绍，建立师生关系，增强学生的自信心。
2、引入：通过小故事、图画等方式，建立学生对被子的初步认识。
3、分析：通过对学生提出的问题的分析，帮助学生掌握被子的结构和做法。
4、实践：通过对被子的实践操作，帮助学生巩固所学知识。
5、总结：通过回顾本次教学的重点和难点，帮助学生做好复习。
五、教学评价教学评价是一个教学过程中必不可少的环节，它帮助教师了解学生的学习情况，调整教学方向。
被子的大地教案的教学评价可以采用以下几个方面进行评估：1、课堂表现：考察学生在课堂上对被子的认识和表达能力。
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具：上半部分不要写得过宽，具里面有三横，横与横之间的距离要分均匀。②学生练习书写。
第二课时
一、朗读课文，注意文中画圈的生字。
二、小组合作，学习第二小节
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、说说你是怎Biblioteka 记住其中的4个生字的，然后给生字组词。班级交流。3、质疑
三、独立学习课文的3、4小节。
《被子的大地》
教学目标
1.认识14个生字，会写8个生字，认识一个偏旁——秃宝盖。
2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗诵诗歌。
3.引导学生展开丰富的想象，联系已有的生活体验，读懂课文，并能和文章中的主人公产生情感共鸣。
教学重点
认识14个生字，会写8个生字，认识一个偏旁——秃宝盖；正确、流利、有感情地朗诵诗歌。
“被”是这节课我们要学的一个生字，你是怎样记住它的？2、明确要求：认识14个生字，会写8个生字，认识一个偏旁——秃宝盖
二、合作交流、深入探究
1.教师范读课文，学生认真倾听每一个字的读音。
2.学生自由朗读，标出小节序号，圈出文中生字。
3.试着说说，你读懂了什么？
4、学习第一小节，认识、书写两个生字“件、具”。指导书写“件”、“具”
※凝视：聚精会神地看。你还知道那些表示看的词语，能不能演一演。
四、检测识字
1、读词语卡片
一件、玩具、铅笔、兵丁、行军、穿衣、舰队、海洋、城市、神奇、凝视、山谷、用具、信件、队员、具体、红军、军队、
2、读生字卡片。
五、指导书写
1、认识秃宝盖，练习书写“军”
2、指导书写“丁”。认真观察，怎样写才好看？学生自己练习书写其它汉字。
六、总结：从这篇文章中，你知道了什么？
一、自主学习：读通课文，圈出生字
二、交流学习1、听准字音，标出小节号2、说完整话，表达要有条理3、观察要仔细，书写要规范4、通过动作理解重点词语“凝视”
三、小组交流汇报1、说说生字的识记方法2、有感情朗读课文
四我学会了什么？
教
学
反
思
教学难点
理解被子和大地之间的联系。
教学准备
字卡
导学案
学研案
第一课时
一、解释课题，明确要求
一、1、谈话引入新课
同学们，你们注意过我们生活的大地吗？咱们一起来看看吧。（录像片：高山、山谷、平原、山林、海洋、沙漠、丘陵、田野等影象资料。）
被子是我们生活中很常见的生活用品，在这里，被子与大地有什么联系呢？今天咱们就一起来学习课文——《被子大地》（齐读课题）