人教版九年级下册物理1.第1课时 电功率及其计算
九年级物理(人教版)全一册导学案：第十八章第一节-电功-电功率
第十八章电功率第一节电能电功电功率教学目标：(1)了解电能和我们生活的关系，知道电能的单位（2）会读家用电能表，会通过电能表计算家庭电费，有节约用电的意识（3）能利用电功公式进行相关计算知道电能及其单位以及电能表的作用、读数方法（4）理解电功率物理意义，知道电功率的定义、定义式、单位教学重点：（1）从电能的各种来源来学习电能（2）理解电功率的物理意义，定义。
电能的计算教学难点：电能表的使用，对电能的理解理解电功率的物理意义知识点一：电能一、电能1、电能的来源：将自然界中的其他形式能转化为电能。
例如：发电机：机械能转化为电能干电池：化学能转化为电能太阳能电池：太阳能转化为电能2、电能的利用：将电能转化为其他形式能例如：电饭煲：电能转化为热能电动机：电能转化为动能电灯：电能转化为光能说明：(1)电能转化成其他形式能的过程是电流做功的过程，有多少电能发生了转化就说明电流做了多少功，因此电能又叫电功（即电流通过某段电路所做的功）。
(2)从能的转化角度区分电源和用电器：电源供电的过程是将其他形式能转化为电能的过程，用电器工作的过程是将电能转化为其他形式能的过程。
二、电能的计算1、单位：国际单位：焦耳，简称焦，符号是J;常用单位：千瓦时，也称度，符号是KW·h换算：1KW·h=1度=3.6×106J2、测量工具：电能表（电度表）（1）作用：测量用电器在一段时间内消耗的电能（某一段时间内所做电功）。
（2）结构：如图所示。
用电时上面的数字以千瓦时为单位来显示已经用去的电能，中间的铝盘在测量用电器消耗电能时转动，数字盘上一共有五位数字，但最后一位是小数点后的数字。
（3）读数方法：电能表的计数器上前后两次的读数之差，就是这段时间内用电器消耗的电能。
例如：家中电能表月初读数是：3246.8 kW·h，月底的读数是3268.8kW·h, 这个月家里用电就是22 kW·h（4）重要参数：①.220V —表示这个电能表应该在220V 的电路中使用。
人教版九年级物理电功率电热计算题
人教版九年级物理电功率电热计算题————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：物理学科培训师辅导讲义讲义编号学员编号年级九年级课时数 2 学员姓名辅导科目物理学科培训师学科组长签字教务长签字课题电功、电功率、焦耳定律复习备课时间：2013-11-17 授课时间：2013-11-24 教学目标知道电流的热效应通过实验探索电流的热效应跟电流、电阻、通电时间的关系重点、难点初步运用电学相关公式解决串并联电路中简单的实际问题理解焦耳定律的内容、公式、单位及其应用考点及考试要求掌握功率的单位及计算公式：P＝tW，并能利用公式进行计算理解焦耳定律的内容，公式并进行相关计算教学内容1.电功和电功率（1）定义：电路中电场力对定向移动的电荷所做的功，简称电功，通常也说成是电流的功。
（2）实质：能量的转化与守恒定律在电路中的体现。
电能通过电流做功转化为其他形式能。
上一章里学过电场力对电荷的功，若电荷q在电场力作用下从A搬至B，AB两点间电势差为U AB，则电场力做功W=qU AB。
对于一段导体而言，两端电势差为U，把电荷q从一端搬至另一端，电场力的功W=qU，在导体中形成电流，且q=It，（在时间间隔t内搬运的电量为q，则通过导体截面电量为q，I=q/t），所以W=qU=ItU。
这就是电路中电场力做功即电功的表达式。
（3）表达式：W=IUt（适用于所有电路）说明：①表达式的物理意义：电流在一段电路上的功，跟这段电路两端电压、电路中电流和通电时间成正比。
②适用条件：I、U不随时间变化——恒定电流。
（4）单位：电流单位用安培（A），电压单位用伏（V），时间单位用秒（s），则电功的单位是焦耳（J）。
1KW.h=3.6x10^6 J（5）电功率物理意义：一段电路上功率，跟这段电路两端电压和电路中电流成正比。
此公式适用于所有点路。
②单位：功的单位用焦耳（J），时间单位用秒（s），功率单位为瓦特（W）。
初中物理电功物理公式总结
初中物理电功物理公式总结1．电功（W）：电流所做的功叫电功，2．电功的单位：国际单位：焦耳。
常用单位有：度（千瓦时），1度=1千瓦时=3.6×106焦耳。
3．测量电功的工具：电能表（电度表）4．电功计算公式：W=UIt（式中单位W→焦(J)；U→伏(V)；I→安(A)；t→秒）。
5．利用W=UIt计算电功时注意：①式中的W.U.I和t是在同一段电路；②计算时单位要统一；③已知任意的三个量都可以求出第四个量。
6．计算电功还可用以下公式：W=I2Rt ；W=Pt；W=UQ（Q是电量）；7．电功率（P）：电流在单位时间内做的功。
单位有：瓦特(国际)；常用单位有：千瓦8．计算电功率公式：（式中单位P→瓦(w)；W→焦；t→秒；U→伏（V）；I→安（A）9．利用计算时单位要统一，①如果W用焦、t用秒，则P的单位是瓦；②如果W用千瓦时、t用小时，则P的单位是千瓦。
10．计算电功率还可用右公式：P=I2R和P=U2/R11．额定电压（U0）：用电器正常工作的电压。
12．额定功率（P0）：用电器在额定电压下的功率。
13．实际电压（U）：实际加在用电器两端的电压。
14．实际功率（P）：用电器在实际电压下的功率。
当U > U0时，则P > P0 ；灯很亮，易烧坏。
当U < U0时，则P < P0 ；灯很暗，当U = U0时，则P = P0 ；正常发光。
（同一个电阻或灯炮，接在不同的电压下使用，则有；如：当实际电压是额定电压的一半时，则实际功率就是额定功率的1/4。
例“220V100W”是表示额定电压是220伏，额定功率是100瓦的灯泡如果接在110伏的电路中，则实际功率是25瓦。
）15．焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。
16．焦耳定律公式：Q=I2Rt ，（式中单位Q→焦；I→安(A)；R→欧(Ω)；t→秒。
）17．当电流通过导体做的功(电功)全部用来产生热量(电热)，则有W=Q，可用电功公式来计算Q。
人教版初中物理电功率教案5篇
人教版初中物理电功率教案5篇一、教学内容本教案依据人教版初中物理教材第九章《电功率》进行设计。
详细内容包括：第1节电功率的概念及计算；第2节电功率与电流、电压的关系；第3节电功和电功率的实际应用。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生理解电功率的概念，掌握电功率的计算方法，了解电功率与电流、电压的关系。
2. 过程与方法：通过实验和例题，培养学生动手操作能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对物理现象的好奇心，提高学生的科学素养。
三、教学难点与重点重点：电功率的概念、计算及与电流、电压的关系。
难点：电功率计算公式的推导和应用。
四、教具与学具准备1. 教具：电流表、电压表、电阻箱、滑动变阻器、电源、导线等。
2. 学具：练习本、笔、计算器等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个简单的电路，让学生观察电流表和电压表的读数，引导学生思考电功率与电流、电压之间的关系。
2. 知识讲解：（1）电功率的概念：介绍电功率的定义，即电功与时间的比值。
（2）电功率的计算：引导学生推导电功率的计算公式，P=UI。
（3）电功率与电流、电压的关系：通过实验，让学生探究电功率与电流、电压之间的关系。
3. 例题讲解：讲解电功率计算的相关例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：设计具有针对性的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 电功率的概念：P=电功/时间2. 电功率的计算：P=UI3. 电功率与电流、电压的关系：P=I²R（电阻一定时），P=U²/R （电压一定时）七、作业设计1. 作业题目：（1）计算一个家庭电器正常工作时的电功率。
（2）根据电路图，计算电路中的电功率。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实验和例题，让学生掌握了电功率的概念、计算及与电流、电压的关系。
但部分学生对电功率计算公式的运用仍不够熟练，需要加强练习。
2. 拓展延伸：引导学生了解电功率的实际应用，如电风扇、洗衣机等家用电器，提高学生的兴趣和实际应用能力。
人教版物理九年级全一册第十八章第1节《电能电功》说课稿
3.开展小组合作学习，鼓励学生互相讨论、交流，培养他们的团队协作能力；
4.设置富有挑战性的问题，引导学生积极思考，激发他们的求知欲；
5.对学生在学习过程中取得的进步给予及时表扬和鼓励，增强他们的自信心。
三、教学方法与手段
（一）教学策略
2.提出问题：向学生提出问题，如“电能是如何转化为其他形式能量的？”“电器消耗的电能如何计算？”激发学生的好奇心和求知欲。
3.回顾旧知：引导学生回顾电流、电压等前置知识，为新课的学习做好铺垫。
（二）新知讲授
在新知讲授阶段，我将逐步呈现知识点，引导学生深入理解：
1.电能概念：通过实验和动画演示，让学生直观理解电能的概念，介绍电能的单位及公式。
问题驱动法：设置富有挑战性的问题，激发学生的思考，引导学生主动探究知识，提高解决问题的能力。
（二）媒体资源
在教学过程中，我将使用以下教具、多媒体资源和技术工具：
1.实验器材：如电源、导线、电阻、电流表、电压表等，用于开展实验探究活动，帮助学生直观地理解电能和电功的概念。
2.多媒体资源：如PPT、动画、视频等，展示电能、电功的计算公式、实验过程和实际应用，提高学生的学习兴趣。
过程与方法目标：通过实验、观察、分析等教学活动，使学生体验科学探究的过程，培养学生动手操作、观察现象、分析问题、解决问题的能力。
情感态度与价值观目标：激发学生对电学知识的兴趣，培养学生热爱科学、勇于探索的精神；使学生认识到电能的宝贵，树立节约用电、低碳生活的观念。
（三）教学重难点
根据对学生的了解和教学内容的分析，本节课的教学重点为电能、电功的概念、计算方法以及它们在实际中的应用。教学难点为电能、电功计算公式的推导及运用。
2022年九年级物理全册第十八章电功率18.2电功率第1课时认识电功率教学设计1新版新人教版
第2节 电功率【教学目标】 知识与技能1．知道电功率的物理意义、定义、单位。
2．理解电功率的公式tWP=UI ，并能进行简单的计算。
3．理解和区分用电器的额定功率和实际功率。
过程与方法1、通过实验，让学生体验电功率概念的建立过程。
2、通过实验，探究在不同电压下，实际功率、额定功率的关系，使学生收集和处理信息的能力有所提高。
情感、态度、价值观通过学习，渗透新课程标准中“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念，养成学生节约用电的意识和习惯。
【教学重点】理解电功率的概念；学习用实验探究电功率问题。
【教学难点】1、 理解实际功率和额定功率的区别与联系。
2、 应用所学的知识解决简单的电功率问题。
【教学准备】教师准备：多媒体课件、灯泡（不同规格2个）、电吹风机、脉冲式电能表一个等。
学生每组准备：3.8V 小灯泡、电源、开关、滑动变阻器、电压表、电流表、导线、等（每2生一组）【教学过程】主要教学过程教学内容 教师活动学生活动一、 创设情境，引入新课【演示实验】：分别把一只40 W 的灯泡和800 W 的电 吹风接在脉冲式电能表的电路中，观察、比较电能表脉冲指示灯闪烁的情况。
请思考：以上两种电流做功情况，存在 什么不同？这说明了什么？【导入新课】：看来，电流做功除了有多少之别，还有快慢之分，在物理学中，用电功率表观察、思考回答： 电能表脉冲指示灯闪烁的快慢不同。
说明用电器消耗电能的快慢（电流做功的快慢）不一样。
充满兴趣，进入本节课【投影展示】展示小灯泡的铭牌，如：“PZ 提问：你知道“220--25”分别表示的是什么灯泡25w【板书设计】§18.2 电功率一、电功率1.物理意义:表示电流做功快慢的物理量。
2、公式：P =tW其中P －电功率 Ｗ－电功t －时间3、单位：国际单位： W ，1W=1J/s换算关系： 1kW=103W 1W=103mW 二、 千瓦时的来历 1kW·h=1 kW×1h 三、 额定电压、额定功率额定电压：用电器正常工作时的电压（唯一）。
人教版九年级物理第十八章电功和电功率基础知识点
精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！第十八章 电功和电功率知识网络构建()()()63J 1kW h 1 3.610J W kW 1 kW 10W W UIt PtW UIt W P =UI t P UI ⎧⎪⎪⎪⎪⎨==⋅==⨯=⎧⎨⎩===⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎩定义计算电功的公式：国际单位制单位：焦单位换算：度用电压表、电流表和停表测量，计算公式：电能的测量用电能表测量定义计算公式：单位：瓦特、千瓦单位换算：实验原理：实验器材测量电功率的方法（实验）实验步骤实验结果分析电能电功电功率额电功和电功率定电压和额2:():36V Q I Rt ⎧⎪⎨=⎪⎩⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎩⎧⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎩⎧⎨⎩定功率电流的热效应内容焦耳定律公式电热的利用和防止、零线、电能表、总开电流产生的热量基本组成及作用进户线火线家庭电路生活用关、保险装置、用电器、导线用电器的连接短路家庭电路中电流过大的原因总功率过大对人体安全的电压：不高于安全用电的原则：不接触低压带电体、不靠近高压带电体触电安全用电电事故的⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎩⎩正确处理试电笔的使用方法知识能力解读（一）电能与电功1．电能：能量的一种形式。
当电流通过各种电器设备时，电能可转化为其他形式的能。
2．电流做功：电流通过用电器做功是将电能转化为其他形式的能。
如电流通过电动机做功，电能转化为机械能；电流通过电炉做功，电能转化为内能；电流通过电灯做功，电能转化为内能和光能。
因此，电流做功的过程实际就是电能转化为其他形式能量的过程。
电流做了多少功，就有多少电能转化为其他形式的能量。
3．电功的大小：电流在某段电路上所做的功（消耗的电能），跟这段电路两端的电压、电路中的电流和通电时间都有关，都成正比。
其计算公式是W =UIt ，该公式对任何电路都适用。
新人教版初中九年级物理第十八章第1节《电能电功》精品教学课件
(3)乙图中，两灯泡并联，两灯的电压相同；a 电流表测通过 L1 的电流，b 电 流表测量通过 L2 的电流；L1 灯较 L2 灯暗，在相同时间内，通过 L1 灯的电流做功 小，因 a 电流表的示数小于 b 电流表的示数，故得出的结论：在电压、通电时间 相同时，电流越大，电流做功越多。
(2)“10(20) A”是指这个电能表的标定电流为 10 A，额定最大电流为 20 A。
电能表工作时的电流不应超过额定最大电流。 (3)600 revs/(kW·h)是指接在这个电能表上的用电器，每消耗பைடு நூலகம்1 kW·h 的电能，
电能表上的转盘转 600 圈。
读 数：电能表计数器上前后两次读数之差，就是用户在这一段时间内用 电的度数，注意最后一位数字为小数。
通电 2 min 消耗的电能是( C )
A．0.025 kW·h
B．2.5 kW·h
C．90 J
D．1.5 J
【解析】 电流做的功为 W＝UIt＝2.5 V×0.3 A×2×60 s＝90 J＝3.6×90106
kW·h＝2.5×10－5 kW·h，因为灯泡消耗的电能与电流通过灯泡做的功相等，所以，
归类探究
类型之一 对电能和电功的理解
[2018·湖南湘西州]以下所列家用电器中，正常工作时，电能主要转化
为机械能的是A( )
【解析】 在常见的家用电器中，电风扇主要把电能转化为机械能；而电水 壶、电饭煲主要把电能转化为内能；电视机主要将电能转化为光能和声能。
【归纳总结】 电流做功的过程实质上是电能转化为其他形式能的过程，用 电器消耗了电能，获得了其他形式的能量，就是一个电流做功的过程。
九年级全册物理人教版《电功率》动态计算题(解析版)
《电功率》动态计算题一、计算题1.如图所示的电路中，电源电压为6V，定值电阻，滑动变阻器R的最大阻值。
开关S拨到触点1时，电压表的示数为多大？开关S拨到触点2时，在变阻器滑片P移动过程中，电流表和电压表示数的最小值分别是多大？定值电阻消耗的最大功率是多少？2.在如图所示电路中，电源电压不变的阻值为12欧，当S闭合、断开，滑动变阻器的滑片P在中点位置时，电流表的示数为安；闭合电键后，电流表的示数不变，电流表A的示数为安求：电源电压；通电60秒钟，电流通过所消耗的电能；滑动变阻器工作时消耗的最小功率．3.如图所示的电路中，电源电压恒为6V，小灯泡L上标有“6V，3W”的字样，电阻的阻值为，滑动变阻器上标有“，2A”的字样．小灯泡电阻不变求：小灯泡L正常工作时的电阻；开关与都断开，S闭合时，在10min内产生的热量；当开关、、S都闭合，电流表的示数为时，消耗的电功率．4.如图，电源电压恒定，小灯泡L标有“6V 3W”字样，定值电阻的阻值为，为滑动变阻器，开关、都闭合时，L恰好正常发光，电流表示数为求：小灯泡正常发光时的电阻；、都闭合时，在10min内消耗的电能；、都断开，调节滑片使的电功率为电功率的2倍时，的电功率．5.如图所示电路，电源电压不变，的电阻为只闭合开关时，电流表的读数为；、都闭合时，电流表的读数为求：电源电压；、都闭合时的电功率。
6.如图，当开关闭合时，电流表A的示数为1A；开关、同时闭合时，电流表A的示数为已知电阻，求：电源的电压；电阻的电功率；通电1min电阻上消耗的电能．7.如图所示，L为标有“6V、3W”的小灯泡，滑动变阻器R最大阻值为12欧，为定值电阻。
求：小灯泡正常发光时的电阻。
当、都断开，滑片P滑到变阻器R的中点时，灯L恰好正常发光，求电源的电压。
当、都闭合，滑片P滑到b端时，电流表的示数为安，求阻值。
8.小亮家的电热砂锅有“大火”和“小火”两个档位．小亮根据电热砂锅的工作特点，设计出如图所示的模拟电路图，加热电阻和阻值均为当两个开关均闭合，开始“大火”炖煮；当汤的温度达到沸点时一个开关会自动断开，另一个开关仍闭合，可以维持“小火”炖煮．求：在汤沸腾之前，电热砂锅消耗的电功率P；在维持“小火”炖煮时，电路中的电流I．9.如图所示电路图中，电源两端电压保持不变．当开关、都断开，滑动变阻器的滑片P在某点C时，电压表、的示数之比为的示数为3：4，定值电阻消耗的电功率为当开关闭合、断开，滑动变阻器的滑片P移到某点A时，电压表、的示数之比为2：3，两端电压为当开关断开、闭合时，电压表、的示数之比仍为2：3，两端电压为求：：；当开关、都断开，滑动变阻器的滑片P在某点C时，滑动变阻器消耗的电功率；当开关闭合、断开，滑动变阻器的滑片P移到某点A时，滑动变阻器消耗的电功率．10.如图所示，灯L标有“6V 3W”字样，电源电压恒为6V，定值电阻，设灯L的阻值不随温度变化而变化．求灯L正常发光时的电阻是多少？只闭合、时，电阻R在60s内产生的热量是多少？要使整个电路消耗的电功率最小且电路电流不为，各开关的合闭情况应如何？此时的最小电功率为多少？11.如图所示的电路中，电源电压不变．定值电阻的阻值为，小灯泡L上标有“”字样不考虑温度对灯丝电阻的影响请计算回答下列问题：小灯泡的电阻；当开关S接1，滑动变阻器的滑片P置于b端时，定值电阻消耗的电功率为求电源电压；当开关S接2，将滑动变阻器的滑片P置于a端时，小灯泡消耗的电功率为，求滑动变阻器的最大阻值．12.如图所示，是某种电热饮水机的简化电路示意图。
【九年级物理】第十八章 第1节 电能 电功
第十八章电功率第1节电能电功一、电能【符号：W】1、电能：电流所具有的能量叫做电能。
发电厂把各种形式的能转化为电能。
用电器把电能转化为各种形式的能。
2、电能电功的单位“度”是电能电功的单位，它的学名叫做“千瓦时”，符号是：kwh。
千瓦时（kwh）3、换算：千瓦时与常用能量单位“焦”的关系如下：1度=1千瓦时1kwh=1×103w×3600s=3.6×106J二、电能的计量1、电能表[也叫电度表]：测量用电器在某一段时间内消耗电能的仪器。
2、电能表的规格意义：电能表上“220V”、“10A（20A）”、“600revs/kwh”、“50Hz”等字样。
分别表示的意义如下：[1]、220V表示：电能表应该在电压220V的电路中使用；[2]、10A（20A）表示：电能表的标定电流为10A；额定最大电流为20A。
电流表工作时的最大电流不应超过额定最大电流。
[3]、600revs/kwh表示：每消耗一度电电能表转盘转600转。
[4]、50Hz表示：该电能表在频率为50Hz的交流电路中使用。
3、读数方法电能表显示的数字是电能表从开始计数到读数时用去的电能，因此某段时间起始和结束时电能表的求数之差。
即为这段时间内用电的度数。
[1]、测量较大电能时用刻度盘读数。
（1）最后一位有红色标记的数字表示小数点后一位。
（2）电能表前后两次读数之差，就是这段时间内用电的度数。
如：小华家的电能表9月初读数，9月底读数是，这个月用电度，合J 答案：3265.418.6KW•h －3246.818.6KW•h ＝18.6KW•h18.6KW•h ＝18.6×3.6×106J ＝6.696×107J[2]、测量较小电功时，用表盘转数读数。
计算公式为：W =n N（KWh ）其中：n ：为电能表在某一时段内转过的转数；N ：为用电器消耗1kW.h 所转的转数。
4、现在常见的电能表现在常见的电能表有IC 卡电能表和电子电能表。