[百强中学]2015-2016学年宁夏育才中学高一上期期中考试语文卷X
【精品】【全国百强校】宁夏育才中学2015-2016学年高一下学期期中考试英语试题(原卷版)

宁夏育才中学2015-2016学年高一下学期期中考试英语试题(试卷满分120 分,考试时间为120 分钟)第一部分:听力(共两节,满分20分)第一节(共5小题;每小题1分,满5分)听下面5段对话。
每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
1.What size does the woman want?A. Size 8.B. Size 10.C. Size 12.2.How does the man feel about his job?A.He enjoys it.B.He doesn’t like it at all.C.He wants to find a new job.3.When will the woman have dinner?A. At 6:00 pm.B. At 7:00 pm.C. At 8:00 pm.4.Where does this conversation most probably take place?A. In a bookstore.B. In a museum.C. In a shopping mall.5.What is the woman going to do?A. Buy a silk dress.B. Attend a party.C. Wear a new dress.第二节(共15小题。
每小题1分,满分15分)听下面5段对话或独白。
每段对话或独白后有几个小题,从每题所给的A、B、C三个选项出最佳选项,并标在试卷的相应位置。
听每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟。
听完后各小题将给出5秒钟的作答时间。
每段对话或独白读两遍。
听下面一段对话,回答第6至8三个小题。
6. What does the man want to do?A. Buy some medicine.B. Buy some books.C. Post a letter.7. What does the woman ask the man to do?A. To lend her a bike.B. To get some booksC. To buy some medicine.8. What is the matter with the woman?A. She has got a cold.B. She can’t sleep well.C. She hurts herself.听下面一段材料,回答第9和10两个小题。
宁夏育才中学2015-2016学年高二语文下学期期中试题综述

宁夏育才中学2015-2016-2高二年级期中考试语文试卷(试卷满分 150 分,考试时间为 150 分钟)本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分,其中第Ⅰ卷第三、四题为选考题,其他题为必考题。
考生作答时,将答案答在答题纸上,在本试卷上答题无效。
注意事项:1.答题前,务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题纸上。
2.答题时使用0.5毫米的黑色签字笔或碳素笔书写,字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号在各题的答题区域(黑色线框)内作答,超出答题区域书写的答案无效。
第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1-3題。
中国传统文化视野下的绚丽之美魏家骏在中国传统文化中,朴素为美是一种基本的生活观念,也是一种基本的美学观念。
朴实无华,清新自然,成为美的最高形态。
这一美学观有其合理性的一面,在强调“文以载道”的前提下,提倡文学艺术表现手段的质朴与简洁,更能体现文学的实用价值。
从上古时代到春秋时代,由于生产力水平的低下,一般观念上都强调满足人的最基本的生活需要,反对追求华丽的奢侈,不但老百姓不可能有超越生产力发展水平和自身的社会地位的享受,就是贵为天子的君主,也不应该一味地贪图享乐。
《尚书•五子之歌》:“训有之:内作色荒,外作禽荒。
甘酒嗜音,峻宇彫墙。
有一于此,未或不亡。
”把华丽的美与奢侈的生活欲望简单地等同起来,甚至认为追求华丽的美就是一个国家衰败和灭亡的根本原因。
《国语•楚语上》:“夫美也者,上下、内外、大小、远近皆无害焉,故曰美。
若于目观则美,缩于财用则匮,是聚民利以自封而瘠民也,胡美之为?”这是倡导朴实之美的最基本的经济的和政治的原因,与此同时,传统美学观也就把对美的鉴赏和崇尚纳入了政治风格和道德评价领域,成为一种带有普遍意义的超美学的标准。
朴素,作为一种美的形态,就是在这样一种前提下提出来的。
老子在时代的变革面前,希望回到“小国寡民”的上古社会去,因此提出了把“见素抱朴,少私寡欲”作为一种治国的原则。
宁夏育才中学学益校区2015-2016学年高一下学期第一次月考语文试卷

资料概述与简介 宁夏育才中学学益学区高一第二学期月考1试卷参考答案 一、阅读题(18分,每小题3分) (一)课内阅读 1、C 2、B 反映王熙凤反映她的欺诈、狡黠的本性的是“一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉” 3、“但没有让封建统治者的代表贾政及时出场是一个败笔”有误。
(二)课外阅读 4.B 解析:B项,这句话指出贾宝玉形象的特点,不能解释“社会关系的总和”,所谓“总和”是指人物形象的典型性。
一般体现在个别之中,一个人的命运展示生活的规律。
5.B 解析:B项,因果倒置,当作品“真正为全体人民所共有”,读者就会说更多的好话。
B项是结果而不是原因。
6.答案C 二、古代诗歌阅读(8分) (一)阅读下面这首诗,回答题. ②描绘了一幅恬静、幽美、充满生机的夏日风光图。
(2分) 8.吴地有个焚烧桐木做饭的人,蔡邕听到桐木在火中爆裂的声音,知道这是一段很好的木头,就请人用这个木头做了一张琴,果然弹出了美妙的音乐,可是木头尾部烧焦了,所以当时把这个琴就叫做“焦尾琴”。
起初,蔡邕在陈留时,他的邻居用酒食招待蔡邕,等到蔡邕去时邻家酒喝得正高兴,有一个客人在屏风后弹琴,蔡邕到门口偷偷地听,大惊道:“啊!用音乐来请我却有杀心,是什么原因呢?”就溜回去了。
仆人告诉主人说:“蔡君刚才来了,到门口却离开了。
”因为蔡邕向来是被同乡所效法的人,主人急忙亲自追上去并且追问他逃离的原因,蔡邕详细把情况告知了他,大家没有不吃惊的。
弹琴的人说:“我刚才弹琴时,看见螳螂正爬向一只鸣蝉,蝉儿将要离开却没有飞起,螳螂随着他一进一退。
我内心很紧张,只担心螳螂抓不到它啊。
这难道就是产生杀心并且在琴声中流露出来的原因吗?”蔡邕笑着说:“ 这足以称为杀心了!”此情可待成追忆,只是当时已惘然。
阅读下面的,完成14题。
.AD 13.交代回家的原因,引出情节。
1.①情况反常,“爹妈”已习惯了“我”没有事不会特意因为想念父母回家。
②不是白天、周末,也并未特意叫“我”回来。
2015-2016学年宁夏育才中学孔德校区高一下学期第二次(6月)月考语文试题

宁夏育才中学孔德学区2015-2016-2高一年级月考语文试卷(试卷满分 150 分,考试时间为 150 分钟) 命题人:第I卷阅读题(70分)一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1—3题。
以优雅表达治疗“语言癌”刘巽达台湾媒体新近提出一个名曰“语言癌”的概念,一时间应者甚众。
最先“发难”的对象,是“做一个……的动作(如“拥抱”“微笑”“按摩”“点餐”)”之类的冗词赘句。
这些词在现实生活中表达得非常烦琐,无意义地叠加赘词。
最先表现在服务行业,似乎长一点的句子听起来较为委婉、温顺、礼貌,但一旦敷衍开去,不分场合,全都“拉长”。
这种“语言的癌细胞不断增生”,扩散到大众口中,也入侵到标语及平面媒体里,甚至渗透到文字语法中,这就令人担忧了。
“语言癌”这一新概念,能够在短时间内迅速升温,引起两岸媒体与学界的关注与热议,乃因其在一定程度上击中了命门。
现代人无法用精准的中文表达,已然不是一两天的事,而是积久之弊。
当触摸手机屏幕点赞大面积代替词语表达,当音频和视频大范围代替文字表述,当非规范的网络语言吞噬规范中文,当“西语”未加消化地侵入汉语,“语言癌”就在这一片雾霾中渐渐生成。
也许有人认为,“语言癌”的症状在台湾地区较为明显,大陆症状略轻。
笔者并不以为然,在这一点上,两岸只是表现形式不同而已。
对此,著名作家余光中认为,这和中文的“恶性西化”有很大关系,大家只顾学英文、看翻译小说,不再看用字精简的中文经典,结果英文没学好,却把中文学坏了。
化简为繁,以拙代巧,加上电视、网络推波助澜,遂将“讲病态中文”变成时尚。
台湾作家张晓风还分析说,电视记者常在现场连线时拉高音调,吐出长串累赘、不知所云的话语,这种“腔调”潜移默化感染到受众,“癌细胞”就一点点扩散了。
这些分析无疑是切中肯綮的。
咱们这边的电视节目“口水”也不少,“讲变态中文”在现实中更是常见,“英文没学好却把中文学坏了”的例子俯拾即是。
比如90后说话,前缀后缀经常是没完没了的“然后”。
精品:【全国百强校】宁夏六盘山高级中学2015-2016学年高一下学期第一次月考语文试题(解析版)

试卷类型:AB卷学科:语文测试时间:150分钟满分:150分A卷一、基础知识(每小题3分,共39分)1.下列加点字的注音完全正确的一项是()A.盥.(guàn)洗懵.(měng)懂内帏.(wěi)笑靥.(yǎn)B.谬.(miào)种怔怔(zhèng)模.样(mó)呜咽.(yǎn)C.石栈.(zhài)鱼凫.(fú)潦.倒(liáo)扪.(mén)参历井D.迁谪.(zhé)未卜.(bǔ)宵柝.(tuò)磨牙吮.(shǔn)血【答案】D【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
【技巧点拨】多音字记忆要找规律,结合词义、词性、语体色彩等记忆。
1.舍众取寡辨析法:有些多音字的读音的词汇量差异很大,有的读音只能组一个词,同学们可以舍众取寡,记住词汇量较小的读音,以减轻记忆负担。
2.不同的词性,读音往往不同。
如:咽【yān】是名词。
3.多音字有不同的含义,往往有着不同的读音。
例如:模【mó】1.法式,规范,标准:~范。
~式。
楷~。
~型。
~本。
~压。
2.仿效:~仿(亦作“摹仿”)。
~拟(亦作“摹拟”)。
~写。
3.特指“模范”:劳~。
英~。
【m ú】1.〔~样〕A.人的长相或装束打扮的样子;B.表示约略的时间、怎么办;C.描摹。
2.用压制或浇注的方法使材料成为一定形状的工具:~子。
~板。
~具。
2.下列各项中有错别字的一项是()A.膏梁厮混惫懒鬓发如银百无聊赖B.踌躇寒暄蹙缩醉醺醺不落窠臼C.萧森嘲哳阑干惴惴不安毛骨悚然D.蹂躏悯然绽开漫不经心垂涎三尺【答案】A【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
【技巧点拨】字形的考核主要考核形近字和音近字,试题的内容有两字词语,三字熟语和成语,成语的考核是重点。
汉字是音形义的结合体,辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。
【全国百强校】宁夏育才中学2015-2016学年高二上学期期中考试文数试题(原卷版)

宁夏育才中学2015-2016学年高二上学期期中考试文数试题(试卷满分 150 分,考试时间为 120 分钟)第1卷一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,共计60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1、若,0<<b a 下列不等式成立的是 ( )A . 22b a < B.ab a <2 C.1<a b D.ba 11< 2、不等式0322>-+x x 的解集是 ( ) A.{x|-1<x <3} B.{x|x >3或x <-1}C.{x|-3<x <1}D.{x|x>1或x <-3}3、不等式x -2y +6>0表示的平面区域在直线x -2y +6=0的 ( )A.右上方B.右下方C.左上方D.左下方4、不等式x -1x +2>1的解集是 ( ) A .{x |x <-2}B .{x |-2<x <1}C .{x |x <1}D .{x |x ∈R} 5、已知0x >,函数4y x x=+的最小值是( ) A . 4 B .5 C . 6 D .86、在数列{}n a 中,1a =1,12n n a a +-=,则51a 的值为 ( )A .99B .49C .102D . 1017、在等比数列中,112a =,12q =,132n a =,则项数n 为 ( ) A. 3 B. 4C. 5D. 6 8、已知{a n }为等差数列,a 2+a 8=12,则a 5等于( )A.4B.5C.6D.79、设数列{}n a 的前n 项和2n S n =,则a 9的值为( )A. 15B. 17C. 49D.6410、设n S 是等差数列{}n a 的前n 项和,已知23a =,611a =,则7S 等于( )A .13B .35C .49D . 6311、若实数x ,y 满足⎪⎩⎪⎨⎧≤+≥≥,1234,0,0y x y x 则13++=x y z 的取值范围是()A . )7,43(B .⎥⎦⎤⎢⎣⎡5,32C .⎥⎦⎤⎢⎣⎡7,32D .⎥⎦⎤⎢⎣⎡7,4312、公差不为零的等差数列{}n a 的前n 项和为n S .若4a 是37a a 与的等比中项, 832S =,则10S 等于()A. 18B. 24C. 60D. 90第Ⅱ卷二、填空题:本大题共4小题,每小题5分,共计20分.13、若等比数列{}n a 满足2412a a =,则2135a a a = ;14、正数,x y 满足21x y +=,则y x 11+的最小值为 ;15、已知数列{a n }满足a 1=1, a n+1-a n =2n ,则a n = ;16.已知不等式kx 2+2kx-(k+2)<0恒成立,则实数k 的取值范围 .三、解答题:本大题共6小题,共计70分。
【全国百强校】宁夏育才中学2015-2016学年高一上学期期中考试化学试题(原卷版)
宁夏育才中学2015-2016学年高一上学期期中考试化学试题可能用到的相对原子质量:H —1;D —2;He—4 ;O-16 ;Na—23;Mg—24;S—32;Cl—35.5一、选择题:(每小题只有一个正确答案。
每小题3分,共48分)1.2011年3月11日日本发生了特大地震,福岛一核电站发生爆炸,释放出大量放射性物质,下列图标警示的是放射性物品的是( )2.下列图示实验操作中,正确的是( )3.下列叙述完全正确的一组是( )①气体摩尔体积约为22.4 L·mol-1②标准状况下,22.4 L水中所含分子数为N A③100 mL 0.1 mol·L-1的H2SO3溶液中,含有的离子数约为0.03N A④常温常压下,1 6 gO3所含的原子数为N A⑤9 g D2O中含有的电子数为5N A⑥氦气的摩尔质量为8 gA.①③④⑤B.④⑤⑦C.④D.①④4.用N A表示阿伏加德罗常数,下列叙述正确的是()A.常温常压下64 g SO2含有氧原子数为1N AB.物质的量浓度为0.5 mol∙L-1的MgCl2溶液,含有Cl-数为1N AC.标准状况下,11.2LSO3含有的原子数目为2N AD.任何条件下,0 5mol N2含有分子数一定是0.5 N A5.在相同的温度和压强下,CO和N2的体积相同,则下列它们的()一定相同。
(1)分子数(2)原子数(3)密度(4)质量(5)物质的量A.只有(1)(5)B.只有(1)(2)(4)(5)C.只有(2)(3)(4)(5)D.(1)(2)(3)(4)(5)6.下列溶液中的氯离子数目、浓度与50 mL 1 mol·L-1的FeCl3溶液中氯离子数目、浓度相等的是()A.50 mL 1.5 mol·L-1的CaCl2溶液B.100 mL 3 mol·L-1的NH4Cl溶液C.75 mL 3 mol·L-1的KCl溶液D.50 mL 2 mol·L-1的FeCl2溶液7.实验室中需要0.2mol/L的NaOH溶液65mL,配制该溶液时应选用的容量瓶的规格和称取的NaOH质量分别是()A.65mL,0.52g B.70ml,0.56g C.100mL,0.52g D.100mL,0.8g8.按照物质的树状分类和交叉分类,HNO3属于()①酸②氢化物③氧化物④含氧酸⑤难挥发性酸⑥一元酸⑦化合物⑧混合物A.①②③④⑤⑥⑦B.①④⑥⑦C.①⑧D.①④⑤⑥9.下列应用或事实与胶体的性质没有关系的是()A.工厂利用高压电除尘,有利于减轻雾霾和预防大气污染B.在饱和氯化铁溶液中逐滴加入NaOH溶液,产生红褐色沉淀C.过滤泥水混合物,用激光笔照射滤液,能产生光亮的通路D.江河入海出容易形成三角洲,如长江三角洲和黄河三角洲的形成10.下列说法正确的是( )A.强电解质溶液的导电性一定比弱电解质强B.医疗上血液的透析利用了胶体的性质,而用FeCl3紧急止血与胶体的性质无关C.浓盐酸具有很强的导电性,浓盐酸是电解质D.胶体与溶液的本质区别是分散质微粒的大小,可利用丁达尔现象区别溶液与胶体11.下列说法正确的是()A.氯化银、碳酸钙、硫酸钡难溶于水,所以他们不是电解质B.SO3、CO2水溶液均能导电,所以SO3、CO2均是电解质C.蔗糖、酒精在水溶液中和熔化时不导电,所以它们是非电解质D.铜、石墨均能导电,所以它们是电解质12.下列各电离方程式中,错误的是()A.NaOH = Na++ O2-+H+B.Na2SO4=2Na++SO42-C.HNO3 = H++NO3-D.MgCl2=Mg2 ++2Cl-13.常温下,下列各组微粒在指定溶液中一定能大量共存的是()A.纯碱溶液:K+、SO42-、OH-、Cl-B.使酚酞变红的溶液:K+、H+、SO42-、CO32-C.澄清石灰水:Na+、Fe3+、CO2、NO3-D.1 mol·L-1盐酸溶液:Ca2+、Na+、HCO3-、NO3-14.下列反应的离子方程式正确..的是()A.Fe与稀H2SO4反应:2Fe + 6H+ = 2Fe3+ + 3H2↑B.硫酸铜溶液与氢氧化钡溶液反应:Ba2++ SO42―= BaSO4↓C.氧化铜溶于硫酸:O2―+2H+ = H2OD.NaCl溶液与AgNO3溶液反应:Ag++Cl―= AgCl↓15.离子方程式BaCO3 + 2H+=CO2↑ + H2O + Ba2+中的H+不能代表的物质是()⑴HCl;⑵H2SO4;⑶HNO3;⑷NaHSO4;⑸CH3COOHA.⑴⑶B.⑴⑷⑸C.⑵⑷⑸D.⑴⑸16.通过加入适量的化学药品,采用恰当的分离提纯方法,除去某溶液里溶解的杂质,下列做法中不正确...的是(括号内的物质为杂质)()17.对于溶液中某些离子的检验及结论一定正确的是( )A.加入稀盐酸产生无色气体,将气体通入澄清石灰水,溶液变浑浊,一定有CO32-B.加入氯化钡溶液有白色沉淀产生,再加盐酸,沉淀不消失,一定有SO42-C.加入足量稀盐酸,无现象,再加入氯化钡溶液后有白色沉淀产生,一定有SO42-D.加入碳酸钠溶液产生白色沉淀,再加盐酸沉淀消失,一定有Ba2+18.某硫酸铝溶液密度为1.28g·cm-3,其中铝离子的质量分数为5.3%,200mL该溶液中SO42-离子的物质的量约等于( )A.0.21mol B.0.35mol C.0.5mol D.0. 75mol二、填空题:(每空2分,共28分)19.①铁片;②饱和食盐水;③液态的纯硫酸(不含水);④蔗糖;⑤干冰;⑥熔融硝酸钾;⑦氢氧化钠固体。
精品:【全国百强校】宁夏育才中学孔德校区2015-2016学年高一下学期第二次(6月)月考语文试题(解析版)
(试卷满分150 分,考试时间为150 分钟)第I卷阅读题(70分)一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成文后各题。
以优雅表达治疗“语言癌”刘巽达台湾媒体新近提出一个名曰“语言癌”的概念,一时间应者甚众。
最先“发难”的对象,是“做一个……的动作(如“拥抱”“微笑”“按摩”“点餐”)”之类的冗词赘句。
这些词在现实生活中表达得非常烦琐,无意义地叠加赘词。
最先表现在服务行业,似乎长一点的句子听起来较为委婉、温顺、礼貌,但一旦敷衍开去,不分场合,全都“拉长”。
这种“语言的癌细胞不断增生”,扩散到大众口中,也入侵到标语及平面媒体里,甚至渗透到文字语法中,这就令人担忧了。
“语言癌”这一新概念,能够在短时间内迅速升温,引起两岸媒体与学界的关注与热议,乃因其在一定程度上击中了命门。
现代人无法用精准的中文表达,已然不是一两天的事,而是积久之弊。
当触摸手机屏幕点赞大面积代替词语表达,当音频和视频大范围代替文字表述,当非规范的网络语言吞噬规范中文,当“西语”未加消化地侵入汉语,“语言癌”就在这一片雾霾中渐渐生成。
也许有人认为,“语言癌”的症状在台湾地区较为明显,大陆症状略轻。
笔者并不以为然,在这一点上,两岸只是表现形式不同而已。
对此,著名作家余光中认为,这和中文的“恶性西化”有很大关系,大家只顾学英文、看翻译小说,不再看用字精简的中文经典,结果英文没学好,却把中文学坏了。
化简为繁,以拙代巧,加上电视、网络推波助澜,遂将“讲病态中文”变成时尚。
台湾作家张晓风还分析说,电视记者常在现场连线时拉高音调,吐出长串累赘、不知所云的话语,这种“腔调”潜移默化感染到受众,“癌细胞”就一点点扩散了。
这些分析无疑是切中肯綮的。
咱们这边的电视节目“口水”也不少,“讲变态中文”在现实中更是常见,“英文没学好却把中文学坏了”的例子俯拾即是。
比如90后说话,前缀后缀经常是没完没了的“然后”。
在“语言癌”话题引发广泛共鸣后,台湾有关部门纷纷亮出应对方策,比如在会考中适时出一些“语言癌”的辨正题,引导教学,提升语文表达能力;比如在未来修订语文领域课纲时,将提升表达能力列为重要项目,让学生有更多机会讨论、上台讲话,等等。
精品:【全国百强校】宁夏吴忠市吴忠中学2015-2016学年高一下学期开学考试语文试题(解析版)
说明:本试卷满分为120分,答题时间为150分钟,答案写在答题纸上,作文写在作文纸上。
第I卷阅读题一、语文基础题。
(每小题2分,共28分)1.下列词语中,字音、字形全都正确的一项是()A.谄.媚(chǎn)菲.(fēi)薄叱咤.风云(zhà)阴谋鬼计B.戊戌.(xū)慰藉.(jiè)白头偕.(xié)老长歌当哭C.尸骸.(hái)屏.息(bǐng)淋漓.尽致(lí)嗔目结舌D.苍茫.(máng)浸.渍(qìn)夙.(sù)兴夜寐陨身不恤【答案】B【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
【技巧点拨】字音方面的题型主要以选择题、填空题、改错题为主,还有写句子等类型。
应试技巧:准确识记语音,要掌握常用多音多义字的正确读音,注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音,关键在于把词语的形音义结合起来,音随行或义变。
如“瞠”与“嗔”,“瞠”指瞪着眼睛,“嗔”有两种意思:第一种是怒,生气:~怒,~睨。
第二种对人不满,怪罪。
2.下面句子中加点成语使用不正确的一组是()A.一个时期以来,美国政府采取多种手段,欲强制人民币升值,须知“人为刀俎,我为鱼肉.........”的时代已经过去,中国人民不会屈服于任何人。
B.书法是中国传统的艺术形式,风格各异的书法精品,或古朴,或隽秀,或雄浑,或飘逸,将汉字之美表现得淋漓尽致....。
C.当前,党和政府正在努力倡导“大众创业,万众创新”。
应该说,作为寒窗七载的研究生毅然去创业,无可非议....,但要摆摊卖烤脑花,就值得商榷了。
D.近日,81岁的中国药理学家屠呦呦获得2011年度美国拉斯克临床医学奖的消息路人皆知....,这一奖项是中国生物医学界迄今为止获得的世界级最高大奖。
【答案】D【解析】试题分析:该题考核成语的运用。
D项中,路人皆知:比喻人所共知的野心。
题干中“屠呦呦获得医学奖的消息”与释义“野心”不相符。
【全国百强校】宁夏育才中学2015-2016学年高一上学期期中考试物理试题解析(解析版)
(试卷满分100 分,考试时间为100 分钟)答题说明:1.考生应把学校、考场、考号、姓名写在密封线以内,密封线以外的无效。
2.请用钢笔、中型笔或圆珠笔把答案写在答题卡的横线上。
一、单项选择题(每题所给出的四个选项中只有一个是正确的,共18题,每题2分,共36分)1. 歌曲《红星照我去战斗》中唱到“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走”。
认为“青山”在“走”,是以()为参考系的。
A.小小竹排B.江水C.巍巍青山D.岸【答案】A考点:参考系【名师点睛】①参考系是为了描述物体的运动而人为选定作为参照的物体,参考系可以是不动的,也可以是变速运动的物体。
②参考系的选择是任意的,但应以观察方便和使运动的描述尽可能简单为原则,研究地面上物体的运动常选择地面为参考系。
③对同一个物体的运动,所选择的参照物不同,对它的运动的描述就会不同。
运动是绝对的,静止是相对的。
2. 关于质点的位移和路程,下列说法中正确的是( )A.位移是矢量,位移的方向就是质点运动的方向B.路程是标量,即位移的大小C.质点沿直线向某一方向运动,则位移就是路程D.物体通过的路程不同,位移可能相同【答案】D【解析】试题分析:位移是矢量,其方向是由起点指向终点的有向线段方向,不是质点的运动方向,故A 错误;路程是物体运动轨迹的长度,质点只有做单向直线运动时,路程才等于位移的大小,但不能说位移就是路程,故BC 错误;路程不等,但只要初末两点的位置相同,则位移是相同的,故D 正确; 考点:位移与路程【名师点睛】解答本题应明确:位移是描述位置变化的物理量,是矢量有大小和方向,而路程描述的是物体经过的轨迹的长度,为标量,只有大小.位移与路程的意义不同,在学习时要从其意义上进行理解,找出二者的不同之处及其联系.3. 为了使公路交通有序、安全,路旁立了许多交通标志,如图所示,甲图是限速标志,表示允许行驶的最大速度是80km/h ;乙图是路线指示标志,此处到同心还有150km 。
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1.古诗默写(10分)
水何澹澹,________________。
海日升残夜,_______________。
夕阳西下,______________。
________________,把酒话桑麻。
万籁此都寂,______________。
商女不知亡国恨,____________________。
___________________?为有源头活水来。
兴尽晚回舟,_____________________。
晏殊在“浣溪沙”词里表达了对时光流逝,岁月无情的感叹,但他并没有消极颓废而是要珍
惜时间,力争事业有为的句子是____________________,______________________。
1.阅读下文,完成小题。(12分)
八月的思念
莫言
①月儿慢慢地升起,院中蝈蝈的鸣声慢慢沉默,夜也在狗吠声中慢慢沉了。一股清风卷帘而
入,吹掀了刚写好的稿子,那未干个墨汁香熏了整个小屋,秋风晃动了墙上的那副庄严的照
片,荡起了我的思念。那照片里的正是我的奶奶,干瘦如柴枝的身躯,慈爱的脸庞,眼角里
还有一丝笑容,可是这个真实脸旁和笑容却在去年的秋天消失了,永远的消失了。去年,金
黄色的岁月带走了她,只留下这张破旧的遗像。“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”,月儿总是
会在阴缺后晴朗日的子夜空化作玉盘,可是,奶奶却永远的走了,再也回不来了。您纵然骑
鹤西去,留下的我如同卖火柴的小女孩,在月光下残吟,但我知道你还是舍不得您的孙儿的,
只是您要我自立自强吧的生活,对吗,奶奶?
②八月的桂花香飘万里,院子里的那些桂花又开了,这是您最喜爱的花,你说它是最纯洁的,
就像天空那悬挂的玉盘。不曾忘,儿时的那些清秋夜晚,天高气爽月通明,把小院照的如同
白天一般,桂花绚丽地绽满枝头,扑鼻的香让蜜蜂也忘了归家。晚饭过后,您便会挪一个小
凳在院里,把我抱在怀中,给我讲那嫦娥的故事。“从前,有个女子叫做嫦娥,她因为偷吃了
仙丹„„”。可是,我总是喜欢在中途打岔:“奶奶,嫦娥喜欢上天蓬元帅了吧,电视里嫦娥
都被他感动了”您总会拍着我的脑袋,那时候嫦娥不知道天蓬的,傻孩子。你在继续你的故
事,而我没趣的在你的怀里躺着,慢慢地就睡着了。
③今夜的风,可是传递你对我思念的寄语?为何风中夹着你的气息,在那桌上又呈上了你亲
手酿下的桂花酒,这一刻你是在和吴刚评酒吗?奶奶,说到吴刚,你知道他为何砍不断那月
桂树吗?你看看那树下的不是有个孩子在沉思吗,那是我在思念你啊。秋风依旧的吹着,香
甜可口的月饼已上桌,但总得少点什么,缺的应该是你的唠叨和絮语吧!
④您在的时候,我总是嫌你烦,不知道您在我身上是多么地用心啊,不知道您是多么的爱我。
还记得我第一次离开家时,你到车站送我,风凛冽的吹,吹乱了您的白发,我让你别送了,
冷就早点回去,你说你没事,把我送进了车站。“才呀,天气冷啦要多穿衣服哦,才呀,去那
边想吃奶奶做的腊肠就打电话回来哦,才呀,„„”车缓缓的走了,您却一个人在还未亮的
车站蜷缩了,我不知道你还带着胃病,从那天后就一直难受,吃的特别少,身体越来越弱了。
⑤去年的中秋,因为漂泊异乡,没能回家团聚。一个意外的电话响起,那头传来了爸爸急促
的声音,说你病的严重,问我要不要回家,我当时忙于考试抽不开身,就摇头说过几天看看
吧!没想到,当中秋的圆月亮得通明,亮得耀眼时,奶奶您却走了,和嫦娥一道走了。想不
到车站是你对我的最后一次唠叨,想不到那是最后一次见你了。当我赶回家时,只赶上那黑
色的葬礼,您微笑的脸庞随着凋零的桂花瓣飘远了,只剩下一棵孤独的桂树,树下一个孤独
的孩子,等候明年,等候明年的中秋,希望您能和嫦娥一道来哦。
⑥今年的中秋又到了,月圆了,桂花香了,我在桂树下思念您。
【小题1】请简要概括本文回忆了有关奶奶几件事情?(3分)
___________________________________________________________________________
【小题2】月儿与桂树在文中起了哪几个作用? (3分)
___________________________________________________________________________
【小题3】第一段中画线的句子改变了人称有何表达作用?(3分)
___________________________________________________________________________
【小题4】为什么文中提到奶奶与嫦娥一道走了,又希望奶奶与嫦娥一道来?(3分)
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1.【古文阅读】
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bsp; 【甲】
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,
似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清__________,不可久
居,
乃记之而去。(节选自柳宗元《小石潭记》)
【乙】
道州城西百余步,有小溪,南流数十步,合营溪。两岸悉皆怪石,敧嵌盘屈,不可名状。清
流触石,洄悬激注。佳木异竹,垂阴相映。此溪若在山野,则宜逸民退士之所游处;在人间,
则可为都邑之胜境,静者之林亭。而置州以来,无人赏爱。徘徊溪上,为之怅然。
[注]①道州:今湖南省道县。唐时偏僻荒凉,元结曾在此为官。合营溪:汇入营溪。
③敧:倾斜。④嵌:张开。⑤逸民退士:遁世隐居的人。⑥置州:设置州郡。
【小题1】【甲】文第一段描写的内容是:(1分)
【乙】文中描写溪水的语句是:(1分)
【小题2】解释下面加点词在句中的意思。(4分)
①潭中鱼可百许头可:②以其境过清清:
③南流数十步南:④不可名状名:
【小题3】用现代汉语说说下面句子的意思。(4分)
①其岸势犬牙差互,不可知其源。
②佳木异竹,垂阴相映。
【小题4】面对美景,[乙]文作者为什么会产生“怅然”的情绪?(2分)
【小题5】为了发展旅游事业,当地拟开发小石潭景点,请你根据文章内容为该景点写一则
简介。(2分)
2.文言文阅读(19分)
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问
元方:“君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”
元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无言;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引
之。元方入门不顾。
【小题1】解释下列括号中词语在文中的意思。(4分)
(1)与友(期)行()(2)去后(乃)至()
(3)相(委)而去()(4)下车(引)之()
【小题2】翻译句子:(4分)
(1)过中不至,太丘舍去,去后乃至。
(2)君与家君期日中。日中不至,则是无信。
【小题3】“君”“尊君”“家君”的称谓有何不同?(3分)
君:尊君:家君:
【小题4】“友人惭”的原因是什么?(可用原文语句回答)(2分)
【小题5】通过读文可知元方是个怎样的孩子?你如何评价元方的“入门不顾”?(4分)
【小题6】学习本文,你明白了怎样的道理?(2分)
1. 【甲】登岳阳楼 杜甫
&n
bsp; 【乙】江汉① 杜甫
昔闻洞庭水,今上岳阳楼。江汉思归客,乾坤一腐儒。
吴楚东南坼,乾坤日夜浮。片云天共远,永夜月同孤。
亲朋无一字,老病有孤舟。落日心犹壮,秋风病欲苏。
戎马关山北,凭轩涕泗流。古来存老马,不必取长途。
【注释】①江汉:长江、汉水之间。
【小题1】两首诗均写于诗人晚年漂泊之际,两首诗中分别体现作者对故乡思念之情的句子
是:
【甲】__________,【乙】。(2分)
【小题2】有人认为乙诗洋溢着诗人自强不息的精神,也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤
之情,你同意哪种看法?请说明理由。亦可另抒己见。(3分)
2.春 望
杜甫
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
【小题1】诗的前四句统领在一个“”字中,诗人的视野由远及近,由大到小,由山河到。(2
分)
【小题2】本诗将眼前景、胸中情融为一体。通读全诗,你认为这首诗抒发了诗人怎样的情
感?(2分)
1.请以“走出去,又是一片天”为题写一篇作文。
要求:(1)文体自选(诗歌除外),不少于600字。(2)不得出现真实的校名、人名。