【最新】冀教版七年级英语下册《unit1》导学案
2018冀教版七年级英语下册Unit1全单元教案
Unit 1 A Trip to the Silk RoadLesson 1 A trip to ChinaI. Learning aimsKey vocabulary: trip silk road lead note chance send newsKey phrases: learn about（学习，了解）；learn(…) from…（向……学习……、从……获得……知识）；learn to do sth.（学习做某事）send sb. sth.= send sth. to sb.（把某物寄给某人）tell sb. sth.= tell sth. to sb.（告诉某人某事）think about（考虑、认为）Key structures: What does \do sb. think about sth.?Practice listening、speaking、reading and writing skills.II. Learning important pointsWe are learning about the Silk Road this month in school.这个月我们正在学校学习丝绸之路。
(1).learn about 学习、了解(2).learn(…) from…（向……学习……、从……获得……知识）(3).learn to do sth. 学习做某事learn to swim 学习游泳learn to ride a bike 学习骑自行车(4).the Silk Road2.Mum and dad, may I ask you a question?爸爸妈妈，我可以问你们一个问题吗？May I…? 此句式表达有礼貌地请求对方允许，语气十分委婉，还可以表达为：Could I \ Can I?其肯定回答常用：Yes.可以。
\ Sure.\ Certainly.当然可以。
(新版)冀教版七年级英语下册：unit 1 A Trip to the S
by bike
by car
take a train
Presentation Learn some new words
adj. 使人激动的 prep. 沿着…… n. 千米，公里 adj. 特殊的；特别的 n. 文化 v. 到达，抵达 v. 动身；出发；离开
exciting along kilometre special culture arrive leave
4. What does Li Ming send to Jenny?
A trip plan.
A study plan.
5. How many days will they stay in China?
About ten days. About a month.
Fast Reading
1. Who will come to China? 2. Where will be their first stop? 3. How far is it from Beijing to Xi’an? 4. How long is the Silk Road?
北ng is the Silk Road? It’s about 6 500 kilometres.
Question
Can you say these numbers? 1 114 one thousand one hundred (and)
fourteen 6 500 six thousand (and) five hundred
and sixty-one
2 Fill in the blanks using “will” and the given verbs.
Jenny and Danny will go to China. They will travel __a_lo_n_g___ the Silk Road with Li Ming and Wang Mei. The Silk Road is about 6500 _k_i_l_o_m_e_t_r_es__ long. It will be a very _e_x_c_i_ti_n_g_ trip for them. They’ll learn about the history and _c_u_l_tu_r_e_ of China.
最新冀教版七年级下册英语教案(全册)
冀教版七年级英语下册教学计划一、学情分析：经过一学期的学习，七年级大部分学生对英语仍然保持着浓厚的兴趣，但有少数学生由于遇到困难，教学兴趣可能会开始减退。
因此，这个学期在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，在激发学生兴趣的同时，扎扎实实地从每个学生抓起。
教师在以活动为课堂教学的主要形式的同时，要充分发挥任务性教学的优化使用，设计丰富多彩的教学活动，有效的教学任务。
同时注意到学生中存在的两极分化，教学内容注意由简到难，循序渐进，在知识的复现中做好及时补差工作。
充分培养学生的听说读写能力，尤其要加强识读，拼写的能力，重视阅读能力和写作能力的同步培养，重视英语作为语言的交际功能。
结合“双减”政策的进一步落实，减少作业量，杜绝低效作业，实行分层次作业布置。
二、教材分析：本册教材分为8个单元，每单元6课，共48课。
冀教版初中英语是根据“新课程标准”中一级要求进行编写，以“话题---功能---结构---任务”相结合的原则，力求使话题、功能、结构和任务四个方面在比较真实的情景中紧密联系，融为一体；本教材提倡“任务型”的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。
在教学过程中进行情感和策略调整，以形成积极的教学态度，促进语言实际运用能力的提高。
在设计教案时，不但要对培养学生的综合素质发挥积极作用，同时也要满足立德树人的要求。
三、教学目标：1.能按要求掌握所学的单词和句型。
2.能运用日常交际用语，活用句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场合符合。
3.能在图片、手势，情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语与录音。
4.培养良好的书写习惯，能做到书写规范整洁。
5.培养良好的听英语、读英语、说英语、用英语的习惯，能自觉的模仿语音、语调，逐步培养语感。
6.能在任务型教学的过程中运用相关的语言知识，完成某项任务，并促使语言能力的提高。
冀教版七年级下册英语 Unit1 Lesson 1 习题课件
【点拨】考查介词辨析。根据句意“在没有告知你父 母的情况下你最好不要放学以后闲逛。他们可能会担 心”可知缺一个表示否定的介词，故选C。
题组专训
7. Here ____B____ the book. Here you ________. A. is; is B. is; are C. are; is D. are; are
课内知识
7. 一些来自我班的同学将去中国, 并去丝绸之路旅行。 Some students __fr_o_m___ my class __w__il_l__ ___g_o___ to China and travel on the Silk Road.
课内知识
8. 我可以和他们一起去吗? __M__a_y___ I go ___w_i_t_h__ them?
28 More than 30 percent of the world’s giant pandas.
29 Sichuan is one of the most interesting places in China.
30 在四川也有很好吃的食物。
课内知识
一、根据汉语提示完成句子, 并背记相应英语词汇 1. This beautiful scarf is made of ___s_il_k___(丝绸). 2. 【新题】More towns in the UK will get a _c_h_a_n_c_e_ (机会)to use the e-scooters(电动滑板车). 3. The house is on a very busy ___ro_a_d___ (路).
课后巩固
7. The students feel ____A____ about the news
冀教版英语七年级下册Unit1Lesson1AtriptoChina.课程教学设计
Teaching PlanBackground Students: Junior high school students, Grade 1informationLesson duration: 40 minsTeaching Lesson 1 A Trip to ChinacontentsTeaching By the end of the class, students should be able to:objectives1. master these words and phrases: trip, silk, road, note,chance, send, news, guess what, learn about;2. talk about Jenny’s travel plan;3. learn how to express request;4. learn about the word will when talking about future. Teaching key Vocabulary of this lessonpointsFocus of structure: May I ask you a question;Who willlead the trip; I will send Li Ming an e -mail and tell himthe good news.Teaching The usage ofwill when we talk about the future. difficultpointsTeaching blackboard, PPTaidsTeaching Step1 Teacher lead in by the following questions:proceduresLead -in 1. Did you have a happy winter vocation?And 2. What did you do in the holiday?Warming3. Where did you go in this holiday?upThen teacher and students share theirholiday about their travel.Step2 1. Ask students to the listening of Let ’ s DoIt! No.1.Listening2. Check the answer.Step3 1. Students read the dialogue after theteacher.Reading2. Students read together.3. Let students practice the dialogue withpartners and ask several groups to show infront of the class.Step3Explain the related language points andLanguage help students understand the text better.pointsStep4 1. Give a general review of what we havelearned so far.Conclusion2. Let students read the text together again. Blackboard Lesson 1 A Trip to Chinadesign1. guess what 猜猜看；你猜怎么着2. learn about 学习；认识3.—May I ask you a question?—Yes, you may./ No, you may not.4.send sb. sth. ~ send sth. to sb. 给某人寄某物5.tell sb. sth. ~ tell sth. to sb. 告诉某人某事6.will+V 原形。
冀教版七年级下册英语精品教学课件 Unit 1 Lesson 6 Jenny's Diary
Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday
Mon. Tues. Wed. Thur. Fri. Sat. Sun.
January February March
April May June July August September October November December
3. What event was held at the Bird's Nest in 2008? It held the 2008 Olympics.
4. What new instrument did Jenny learn about？ The erhu.
L3.eWt'sorDkoinItp!airs. What did Jenny learn about on the trip?
The Bird’s Nest
It is only a few years old.
The Terra Cotta Warriors They are over 2 000 years old.
The Yellow River
It is about 5 400 kilometres long.
4. Work in groups. Suggest some places Jenny can see on her
去年 上周 上个月 最后
3. We will fly home tomorrow. (教材P12)
fly (to) spl. 坐飞机去某地, 相当于go to spl. by plane, 当 to后跟地点副词时省略to。
【例句】 I’m flying to Hong Kong tomorrow. 明天我要乘飞机去香港。
冀教版英语七年级下册_Unit1_总复习课件
A. How old B. How much C. How long D. How far
( A)3. I don’t like the colour of this sweater.Would you show
me_______one?
A. another B. other
C. else
D. the other
一条消息 a piece of news
3. We’re learning about the Silk Road this month in school. 这个月我们在学校正在学习丝绸之路。 learn about 学习；了解
句型大闯关
本单元重点句子有哪些？看谁说得多！
4. How far is it from Beijing to Xi’an? 北京到西安有多远？ 句中 how far 意为 “多远”，是询问距离的表达法。 回答时可以用 “It’s…kilometres from…to…”.
句型大闯关
本单元重点句子有哪些？看谁说得多！
8. The group takes a train to Lanzhou. group 如果 指代“整体”看作单数形式；
如果指代“成员”则看作为复数。
例： The group wants to visit Beijing. The group are having a meeting.
2. —从你家到西安有多远？
—大约有10千米。
— _H__o_w__ __f_a_r__ is it from your house to Xi’an?
— __It_’_s__ _a_b__o_u_t 10 kilometres 3. 上周日我朋友给我发了一封电子邮件。
冀教版英语七年级下册unit1第五课时教案
第五课时Lesson 5:Another Stop along the Silk Road教学目标1.掌握单词:another, main, sand, believe, sir, safe, fall短语:take a tour, be famous as, on one’s way to, fall off, all right, etc.2.掌握和运用游览丝绸之路的句型:The group arrives in Dunhuang.They take a tour around the city.This is an amazing city.It’s one of the main stops on the Silk Road.It’s famous as the City of Sands.Many people come here to see the ancient paintings in the Mogao Caves.We are walking on the same road as Marco Polo.—May I ride a camel?—Sure.—Is it safe?—Yes.You will not fall off.3.能使用一般将来时和表示请求的句子。
4.看懂地图,了解丝绸之路的路线和交通工具。
5.体验帮助别人所带来的快乐,乐于参与各种英语实践活动。
教学过程StepⅠ.Lead inLeading in 【情景1】Warm up.Pair work:Teacher shows a map of the Silk Road and different pictures of the Silk Road to the students.Ask them to work in pairs.Ask questions like this:S1:Excuse me.S2:Yes?S1:What can you see in the picture?S2:I can only see sand.S1:If I want to travel on the Silk Road, can I ride my bike?S2:No.I think you should ride a camel.S1:A camel?It’s a good idea.I want to ride on it.…After a few minutes, ask some pairs to act their dialogues out in front of the class.[设计意图]利用丝绸之路和路上不同的名胜古迹的地图,熟悉丝绸之路以及沿途的名胜古迹,为学习课文里的对话打下基础。
冀教版七年级下册英语Unit1词法(一般过去时)说课稿
在新知讲授阶段，我将按照以下步骤逐步呈现知识点，引导学生深入理解：
1.解释一般过去时的概念，并通过示例句子展示其用法。
2.引导学生观察和分析动词过去式的变化规律，特别是不规则动词的变化。
3.通过互动讨论，让学生尝试归纳一般过去时的句型和结构。
4.利用多媒体资源，如PPT和视频，展示一般过去时在实际语境中的运用。
5.设计一些简单的练习题，让学生在课堂上尝试运用新学的知识。
（三）巩固练习
我计划设计以下巩固练习或实践活动，以帮助学生巩固所学知识并提升应用能力：
1.个人练习：让学生完成一些填空、改写句子和翻译练习，以巩固动词过去式的变化和一般过去时的句型。
2.小组活动：组织学生进行角色扮演，编写小对话或故事，运用一般过去时进行描述。
3.底部：提供几个典型例句，并留出空间供学生进行练习。
板书风格将以清晰、简洁为主，使用大号字体和不同颜色的高亮笔来区分不同内容，确保重点突出。板书在教学过程中的作用是提供视觉辅助，帮助学生理解和记忆。为确保板书清晰、简洁且有助于学生把握知识结构，我会在课前准备详细的板书草图，并在教学过程中根据学生的反应适时调整板书内容。
2.小组讨论：将学生分成小组，让他们在小组内讨论一般过去时的用法，并共同完成练习题。这样可以促进学生之间的交流合作，提高他们的团队协作能力。
3.角色扮演：设计一些场景，让学生在角色扮演中运用一般过去时进行对话，提高他们的口语表达能力和情境反应能力。
4.课堂游戏：通过设计一些与一般过去时相关的游戏，如填空游戏、猜谜游戏等，激发学生的学习兴趣，增强课堂的活力。
2.动词过去式的变化规则：一般情况下，动词在一般过去时中直接加-ed；对于不规则的动词过去式，需要特别记忆。
冀教版七年级下册英语unit1 Lesson 1
7. Here____B____thebook. Hereyou________. A. is; isB. is; areC. are; isD. are; are
【点拨】第一个句子是一个倒装句，句子的主语 为thebook,所以系动词为is; 第二个句子为 “Hereyouare.”“给你。”故选B。
12 makes
8C
13 toread
9B
14 uncle’s
10 C
15 toshow
16 MayI
课后巩固
答案呈现
21 MayIaskyousomequestions
17 tome
22 Wehadatripyesterday
18 Will; travel 23 Iamexcitedaboutthenews
18. TheywilltravelontheSilkRoad. (改为一般疑问句) ______W__itlhlterya_v_e_l _____ontheSilkRoad?
19. Weoftenswimintheriver. (用now改成现在进 行时态) 【中考·绥化】
We__________________intherivernow. areswimming
【点拨】句意为“——简在哪里?——我不确定。她可能 在图书馆”。maybe表示“也许是”; mustbe表示“必须 是”; can’tbe表示“不可能是”; maybe为副词“可能”。 根据答句中“I’mnotsure.”可知表示可能的推测，故选A。
5. Here____C____somegoodstorybooksforyou. A. doesB. doC. areD. is
29 SichuanisoneofthemostinterestingplacesinChina.
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新冀教版七年级英语下册《unit1》导学案
课题 授课时间
2014.3
主备人 李兴霞 授课人 班级 审核人
阶段 环节 教学过程 师生活动
第
一
阶
段
预
学
案
目 标 导 航 教学目标 1.能够掌握本单元重点词汇及句型 2.能够掌握will的用法和一般将来时的构成 3.掌握数词的构成和写法
教学重难点 1.本单元重点词汇及句型
2.will的用法和一般将来时的构成
3.数词的构成和写法
第
二
阶
段
教
学
案
第
三
阶
段
检
测
案