小学学前学讲普通话活动总结
学前学普通话活动总结范文幼儿园推广普通话工作总结范文
学前学普通话活动总结范文幼儿园推广普通话工作总结范文【幼儿园推广普通话工作总结一】普通话是国家通用语言。
推广普通话对于增强中华民族凝聚力，构建和谐社会有着重要的意义。
为积极响应上级通知，更好地促进学校语文字工作，提高师生普通话水平，我园在全国第某某届推广普通话宣传周中，围绕宣传主题组织开展了丰富多彩的系列活动。
首先，大力营造宣传氛围，我们从弘扬中华民族优秀传统，提高职工法制意识，加快社会主义精神文明建设的步伐等意义上来认识推行规范语言文字的重要性，在园内设有固定的推广普通话标语，举行了请幼儿在社区内向路人发放语言文字宣传单，出语言文字专题板报一期，出幼儿语言文字活动宣传橱窗两块，组织教师职工重温了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，使职工进一步认识到推广和普及国家通用语言文字，事关经济社会发展和历史文化认同传承，事关国家统一和民族团结，是涉及国家核心利益的战略举措，是宪法规定的公民义务。
一、指导思想：大力宣传和贯彻《国家通用语言文字法》，努力坚持说普通话，营造良好的育儿环境，提高园内的精神文明建设，提升全体教师的师德修养和素质，树立教师在幼儿心中良好形象一如既往地在日常的教学和工作中努力营造说普通话，写规范字的良好氛围，团结互助，把我们幼儿园的语言文字工作再次推向另一个高峰。
二、活动时间：20某某年9月12日---9月18日三、活动主题:规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统四、活动目的：通过本次推普周活动，进一步营造校园讲普通话、写规范字的氛围;养成说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，为构建和谐校园、和谐社会，创造良好的语言环境作出贡献。
五、活动内容及安排：(一)组织领导，落实管理我园成立了由朱律书记亲自带领的语言文字工作领导小组，李壮担任组长，负责推普周各项活动的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估等。
(二)宣传动员，营造氛围1、9月15日，荡湾幼儿园特组织大班组幼儿开展了一次深入社区，向社区居民宣传普通话的活动。
小学推广普通话活动总结
小学推广普通话活动总结1500字近年来，普通话推广活动在小学中得到了广泛的开展。
针对小学生进行普通话推广，是提高学生语言表达能力和交流能力的重要途径。
本文将对小学推广普通话活动进行总结。
一、活动概况普通话推广活动主要围绕普通话的基本规范和正确发音进行。
通过编排游戏、竞赛等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习普通话。
活动时间一般为一个学期，每周进行一到两次。
二、活动内容1.普通话正音活动通过听音辨音游戏，教导学生正确的发音和音调。
例如，引导学生用正确的声调读出拼音字母、汉字动物名或日常用语。
2.角色扮演活动学生分组进行角色扮演活动，通过自编对话剧等形式，锻炼学生的口语表达能力和语音准确度。
3.语言表达比赛组织学生进行普通话朗读和演讲比赛，通过比赛激发学生学习普通话的热情，并提高学生的语言表达能力。
4.普通话广播站每周设立一个普通话广播站，选择幼儿或小学生担任主持人，进行节目主持和普通话讲解，培养学生的语言技巧和沟通能力。
5.普通话电视节目播放通过播放相关的普通话教育电视节目，让学生感受标准的普通话，提高他们的语音和语调的准确性。
三、活动成效1.学生语音准确性提高经过一学期的普通话推广活动，学生的语音准确性有了明显的提高。
他们能正确识别和发音汉字、拼音和常用的词语，避免了一些发音错误。
2.学生语言接受能力增强学生通过听普通话课程和广播站的普通话讲解，提高了对普通话的接受能力，能更好地理解和应用普通话。
3.学生口语表达能力提高通过角色扮演和比赛活动，学生的口语表达能力得到了锻炼和提高。
他们能灵活运用普通话进行表达，并能在比赛中展示自己的才能。
4.学生学习兴趣增加通过活动的形式，学生对普通话的学习兴趣得到了提高。
他们在活动中感受到了轻松和愉快，愿意积极参与普通话推广活动。
四、存在问题和改进1.活动形式过于单一目前的普通话推广活动形式相对单一，可通过增加多样化的活动形式，如情景教学、游戏竞赛等，提高学生的参与热情。
小学普通话培训活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，普通话作为我国的通用语言，在各个领域都发挥着越来越重要的作用。
为了提高小学生的普通话水平，培养他们的语言表达能力，我校于近期开展了为期一个月的普通话培训活动。
本次活动旨在通过多种形式的教学，使学生在轻松愉快的氛围中提高普通话水平，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
二、活动目标1. 提高学生的普通话语音、语调、语速等方面的能力；2. 培养学生的语言表达能力和沟通能力；3. 增强学生的自信心，提高他们的综合素质；4. 营造良好的校园语言环境，促进校园文化的建设。
三、活动内容1. 开班仪式：在活动开始前，学校举行了隆重的开班仪式，邀请了专业普通话教师为学生们讲解普通话的重要性，并鼓励学生们积极参与培训。
2. 语音训练：针对学生的发音问题，教师们采用了多种教学手段，如：示范发音、跟读练习、角色扮演等，帮助学生纠正发音错误，提高语音水平。
3. 词汇积累：教师们通过讲解词汇、游戏互动、情景模拟等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习并掌握大量普通话词汇。
4. 语法讲解：针对学生的语法问题，教师们进行了详细的讲解，并结合实际案例，让学生在理解的基础上掌握语法知识。
5. 口语表达：通过开展口语交际活动，如：演讲、辩论、角色扮演等，锻炼学生的口语表达能力。
6. 文学欣赏：组织学生阅读优秀的文学作品，提高他们的文学素养，培养良好的审美情趣。
7. 课外拓展：组织学生参加各类语言实践活动，如：参观博物馆、图书馆、参加社区活动等，拓宽学生的视野。
四、活动过程1. 准备阶段：学校成立了普通话培训活动领导小组，制定了详细的活动方案，明确了活动目标、内容、时间安排等。
2. 实施阶段：教师们按照活动方案，认真备课，精心组织教学，确保活动顺利进行。
3. 检查阶段：学校对活动进行了阶段性检查，了解学生的培训效果，对存在的问题及时进行整改。
4. 总结阶段：活动结束后，学校组织了总结大会，对活动进行了全面总结，肯定了成绩，分析了不足，为今后类似活动的开展提供了借鉴。
小学2020年推广普通话宣传周活动总结(3篇)
小学2020年推广普通话宣传周活动总结（3篇）：推广普通话小学2020年推广普通话宣传周活动总结第一篇：今年的推普周主题：”同讲普通话，携手进小康”.在刚刚过去的9月14日到9月20日第二十三届全国推普周期间，我们以此为指导，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使学生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。
为了今后更好的做好”推普”工作，现对推普活动情况总结如下：一、利用星期一的升旗仪式，开展倡议活动。
召集全体师生在升旗台前集体倡议：1、坚持课堂内与老师、同学的交流使用普通话，并能达到准确流利。
2、课后与老师同学交流使用普通话，形成良好的语言交际环境。
3、尽量带动家人在家庭生活中使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话。
二、倡议全体学生征集推普口号：”说普通话，写规范字，做文明人。
”“我中国娃，要说普通话。
”增添了活动的气氛。
三、组织全校师生开展啄木鸟行动。
在校园内开展”啄木鸟”纠错行动，对黑板报、学习园地、作业等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正，并把纠错行动延伸至社区、街道和公共场所，开展查找错字、不规范字的社会实践活动，强化用语用字的规范化意识。
以老师带动学生，学生带动家长、社会共同查找不规范用字，不仅增长了自己的意识，还让校园中学校旁边的商店等地方的不规范字体无处遁逃，收到了不错的效果。
四、大队委员自制推普手抄报，走向街道、走向社区，宣传普通话，以促进普通话宣传工作的深入开展。
五、利用红领巾广播台进行推普宣传。
校园里充满了浓厚的推普氛围。
通过这次推普活动的开展，我校的语言和文字都明显地规范起来，学生已经把普通话作为了校园的第一用语，同时对全校的不规范字做了一次清查。
六、强化训练学校小小广播员，让小广播员在学生中产生积极的模范带头作用。
通过开展第十八届推普周宣传活动，进一步增强了全校师生对语言文字规范化工作重要性的认识。
小学推广普通话活动总结7篇
小学推广普通话活动总结7篇篇1一、背景与目的普通话作为中华文化的共同语言，对于提高小学生交流能力、培养民族文化自信具有重要意义。
本学期，我校围绕推广普通话活动，积极开展了一系列富有成效的工作。
现将活动总结如下。
二、活动筹备1. 设立目标：为提高小学生普通话水平，培养语言规范和良好的语言交流习惯。
2. 制定计划：结合学校实际情况，制定详细的推广普通话活动方案，明确活动时间、内容、形式及责任人。
3. 宣传发动：通过校园广播、宣传栏、班级会议等途径，广泛宣传普通话的重要性，提高师生对推广普通话活动的关注度。
三、活动实施1. 课堂教学普及：教师在课堂教学中全程使用普通话，引导学生用普通话回答问题，培养学生用普通话进行交流的习惯。
2. 晨读活动：组织学生每天进行晨读，朗读课文、诗歌等，提高学生的普通话发音和语感。
3. 普通话角：设立普通话角，为学生提供练习普通话的场所，鼓励学生自由交谈，提高口语表达能力。
4. 演讲比赛：举办以“我爱讲普通话”为主题的演讲比赛，激发学生讲普通话的热情，提高学生的演讲能力。
5. 家校合作：向家长宣传普通话知识，鼓励家长在家也使用普通话与孩子交流，形成家校共同推广普通话的氛围。
四、活动成效1. 学生普通话水平显著提高：通过一系列活动，学生们的普通话发音更加准确，口语表达能力得到锻炼。
2. 增强了民族自豪感：学生在学习和使用普通话的过程中，更加了解和热爱中华文化，增强了民族自豪感。
3. 促进了校园文明建设：普通话的推广使用，使得校园语言环境更加规范，促进了校园文明建设。
4. 家校关系更加和谐：家长参与普通话推广活动，增进了家校沟通，家校关系更加和谐。
五、经验总结1. 领导重视，全面部署：本次活动得到了校领导的高度重视和支持，确保活动顺利进行。
2. 师生互动，全员参与：活动中，师生共同参与，形成全员推广普通话的氛围。
3. 立足课堂，延伸课外：活动以课堂教学为主阵地，同时向课外延伸，使学生们在实践中提高普通话水平。
小学推广普通话宣传活动工作总结5篇
小学推广普通话宣传活动工作总结5篇篇1一、背景与目标普通话作为全国通用语言，对于提升国民交流效率、促进文化融合具有重大意义。
本学期伊始，我校便围绕推广普通话的核心目标，精心设计了一系列宣传活动。
本次工作的目的是确保全校师生在日常教学及生活中有效运用普通话，增强语言交流能力，弘扬校园文化。
二、活动筹备与实施1. 筹备阶段在推广普通话活动启动前，我们成立了专项工作小组，由校长亲自挂帅，教务处、德育处及语文教研组共同参与。
对活动进行了全面的规划，明确了宣传重点、实施步骤和时间安排。
同时，我们制定了详细的活动方案，包括普通话知识讲座、校园广播站宣传、课堂互动等多种形式。
2. 实施阶段（1）普通话知识讲座我们邀请了语言专家来校进行普通话知识讲座，内容涵盖普通话的历史、现状及其重要性等。
讲座形式生动有趣，吸引了全校师生的积极参与。
此外，我们还组织了观看普通话宣传视频，进一步加深了师生对普通话的认识。
（2）校园广播站宣传利用校园广播站，我们定期播放普通话相关知识、绕口令、诗歌朗诵等，营造浓厚的普通话氛围。
同时，鼓励师生分享自己的普通话学习心得和体验，增强互动性和参与感。
（3）课堂互动语文课堂是推广普通话的主阵地。
我们在语文课堂上加强普通话的听说训练，组织朗读比赛、演讲比赛等，激发学生的普通话学习兴趣。
同时，鼓励其他科目的老师在教学过程中也使用普通话，使普通话真正融入日常教学。
（4）亲子互动活动为了扩大推广普通话的影响力，我们还通过家长会、校讯通等途径，引导家长参与普通话学习，与孩子们共同提高普通话水平。
开展了“我与父母共学普通话”活动，让家长与孩子共同学习、互相纠错、共同进步。
三、活动成效与反馈经过一个学期的努力，本次推广普通话宣传活动取得了显著成效。
全校师生对普通话重要性的认识得到了提高，日常交流中使用普通话的频率明显增加。
课堂教学氛围更加活跃，学生的语言表达能力和交流能力得到了显著提升。
同时，家长也积极参与，形成了家校共同推广普通话的良好局面。
小学推广普通话宣传活动工作总结
小学推广普通话宣传活动工作总结经过一个学期的努力，小学推广普通话宣传活动取得了一定的成效。
在活动中，我担任了活动策划与组织工作，下面就这个活动的工作进行总结和分析。
一、活动目标本次活动的宗旨是提高学生对普通话的认识和使用能力，努力培养学生良好的语言表达习惯和沟通能力。
活动目标如下：1.提高学生普通话听说能力，培养规范语音语调。
2.培养学生语言交流的能力和自信心。
3.促进学生交流合作意识的培养，增强班级凝聚力。
二、活动内容1.班级角逐普通话达人大赛：通过班级选拔赛和校级决赛，选出班级和校级的普通话达人。
2.班级文化节：每个班级按主题自由发挥，设计主持班会，进行普通话表演和朗读比赛等多种形式的活动。
3.普通话角色扮演比赛：通过模拟场景，培养学生用普通话交流的能力。
4.语言艺术展示：通过诗歌朗诵、故事表演等形式，展现学生的语言艺术才华。
三、活动成果通过本次活动的开展，取得了以下成果：1.学生普通话水平有所提高：在活动中，同学们积极参与，大胆表达，有效提高了普通话的发音和语调。
2.学生的语言表达能力增强：通过多种活动形式，学生们锻炼了自己的表达能力和沟通技巧。
3.班级凝聚力增强：班级文化节和普通话达人大赛的举办，提高了班级的凝聚力和集体荣誉感。
4.提高了家长对普通话教育的重视：活动期间，家长积极参与，对学生的普通话学习给予了更多的关注和支持。
四、活动亮点1.活动形式多样化：通过不同形式的活动，激发了学生们对普通话的兴趣，积极参与度高。
2.手段灵活多样：通过班级角逐普通话达人大赛、普通话角色扮演比赛等活动，培养学生普通话的实际应用能力。
3.注重宣传与鼓励：在活动过程中，及时宣传和表彰优秀的参与者，激励学生更好地发展和提高普通话能力。
五、存在问题与改进1.活动宣传不足：下次活动需要提前做好宣传工作，加强家长和学生的参与意愿。
2.活动的评选标准不够明确：下次活动中，需要更加明确评选标准，使评选结果更加公正。
3.活动设计过于简单：下次活动要适度提高难度，提供适应不同水平的任务。
小手拉大手学讲普通话活动总结
小手拉大手学讲普通话活动总结为了弘扬祖国的优秀文化，推广普通话，提高市民的素质，展示大连市民良好的精神风貌。
根据市教育局有关指示精神和总体部署，我校于20xx年8月9日下午在阶梯教室举办了主题为“小手拉大手，学讲普通话”的讲座活动，此次讲座由王莉老师主讲。
参加此次活动的人员有一至六年级全体师生以及各班的两名中队辅导员。
在家里，父母说普通话对孩子影响最深，因此，孩子天生就会模仿。
在家庭中养成一个说普通话的氛围，这样对孩子的语言发展有着非常重要的意义。
但是在家庭中，有的家长方言很重，他们的孩子自然而然地也就会说方言，这样会对孩子的发音、口语表达造成一定的影响。
针对以上问题，在本次活动中，学校把语言环境的创设与讲故事结合起来，让学生从听故事入手，感受说普通话的乐趣，从而激发学生使用普通话的兴趣。
另外，各班还采用生动活泼、喜闻乐见的形式，如学习说普通话歌曲，以及演讲、故事、朗诵等多种形式，充分调动学生学习普通话的积极性，增强他们的情感体验，增进学生对普通话的理解和热爱，帮助他们树立说普通话的自信心。
我们都是从小学、初中、高中到大学再到找工作时，经常会听到某些用人单位不愿招聘说方言的人，认为这类人交际能力差，没有团队合作精神，很难融入团队，缺乏沟通技巧等等，所以我们必须要纠正错误观念，告诉他们只要肯努力，方言一样可以说得很标准。
这种现象有客观原因也有主观原因，除了个别职业外，其它工作岗位并不是那么明显，即便是公务员考试等选拔性考试，其内容也不仅仅限于方言，其录取的第一前提就是你必须会说普通话。
不论我们是为了日常交流还是求职，我们都应该注意学习说普通话，尽快适应说普通话的环境，使自己的发音标准、口齿清晰。
这是当今社会所必备的，不管是大人或是小孩都应该适应环境，随时随地都应该练习，才能更好的适应社会。
现在很多公共场合都使用普通话，很少能够听到纯正的方言，这让我想起了很多年前的一句名言“落后就要挨打”，历史永远是在不断重复中被人们所铭记。
小学普通话推广活动总结（精选18篇）
小学普通话推广活动总结（精选18篇）小学普通话推广活动总结（精选18篇）一个精彩的活动已经圆满收官，我们从中吸收了不少新的知识，是不是该好好总结总结呢？一起来学习活动总结是如何写的吧，以下是小编为大家整理的小学普通话推广活动总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学普通话推广活动总结篇1推广和普及普通话是当前语言文字工作的一项重要任务,学校是推普工作的前沿阵地，9月11日至17日为期一周的全国推普周活动落下帷幕了。
我校围绕推普周“推广普通话，共筑中国梦”的宣传主题开展了开展了一系列丰富多彩的活动，使学生们在活动中体验，在活动中学习，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。
现将本届推普周活动工作总结如下：一、围绕推普周宣传主题，营造校园推普氛围（一）在学校LED显示屏上显示“推广普通话，共筑中国梦”的宣传横幅，各年级教室门口自制宣传标语并张贴。
在推普周期间，美术组教师完成了一期宣传专刊，大力宣传语言文字工作的意义，提高师生语言文字工作的意识；大队部每天利用校园广播播出与推广普通话有关的文件和小资料，向师生们介绍了什么是普通话、为什么要讲普通话以及推普周的来历等等；加大宣传动员力度，动员全体师生积极参加推普周活动，在全校上下形成共识，进一步促进了我校“推普”工作的深入开展，营造出良好的推普氛围。
（二）利用国旗下讲话时间，对全校师生做一次宣传动员，布置本活动周的内容。
通过举行“升国旗、唱国歌”仪式，对全体师生进行以推广普通话为主题的宣传教育活动，进一步增进“爱我母语，爱我中华”的感情，提高对推广普通话的认识。
激励师生自觉使用普通话和规范字的意识，使全校师生积极参与到推普周活动中。
二、丰富形式，形成合力，广泛宣传（一)“推普周”活动期间，学校领导检查了学生及教师日常会话、教学、教案、作业等方面语言、文字应用情况。
学校还不定时地对教师的教案、批改的作业进行抽查，督促教师必须使用规范汉字。
2022学讲普通话优秀活动总结
2022学讲普通话优秀活动总结学讲普通话优秀活动总结篇1一、成立“推普周”工作领导小组，责任分工到人。
为使推普周活动落到实处，我校成立了推普周领导小组，由校长任组长，负责推普周工作总指挥;分管教学和德育工作老师为副组长，负责推普周工作总策划;具体负责推普周活动的开展。
二、加大宣传力度，营造推普氛围1、自9月13日开始，学校在校园内张贴了本届推普周的宣传主题和宣传画等，进行积极有效的舆论宣传。
在学校教学楼内及校园内张贴宣传口号，并在校内悬挂语言文字宣传横幅，扩大推普周的宣传力度。
2、学校制作了“推普走进你我他”语言文字工作展牌，将近几年来语言文字工作成果通过展牌展示出来，配合宣传橱窗及宣传横幅，营造宣传氛围。
3、学校利用9月13日周一早晨国旗下讲话时间，向全校师生进行了推普周有关知识的宣传，并传达了本届推普周的，激发师生自觉使用普通话和规范字的意识，使全校师生积极参与到推普周活动中。
三、开展丰富多彩的实践活动，提高推普周活动的实效性。
1、学校“啄木鸟小队”和“百灵鸟小队”在推普周期间加大对全校师生说普通话、写规范字的检查力度，每天课间检查师生使用普通话的情况，并做好记录，每周反馈各班使用规范字和普通话情况，评选语言文字规范班。
并将学生说普通话、写规范字情况作为评选优秀学生和优秀班集体的基本条件。
2、学校还开展了“绿色大阅读”活动，以弘扬民族精神为阅读主题，同学们阅读有关的书籍。
3、五、六年级各班成立“小小志愿队”，推普周期间面向社区、学校去查处不正确使用普通话的人员，及时纠正及时查处。
推普周结束后我们评选出了特色小队。
4、学校还将推普周活动和“弘扬和培育民族精神月”学讲普通话优秀活动总结篇2我校在推普周活动期间大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动。
现对本届推普活动情况总结如下：一、加强了组织领导为了使本届推普周活动深入开展，我校成立了以校长为组长，以教导主任、教研组长和年级组长为组员的“推普”活动领导小组，使我校“推普”活动做到有计划、有安排、有落实，使“推普”活动得到了有利开展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学学前学讲普通话活动总结
语言文字是重要的交际工具和信息载体，学校是推普工作的前沿阵地，当
仁不让地担任着这不可推卸的责任。针对全国推广普通话宣传周，我校大力宣传，
广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使少先队员们在活动中体验，在活动
中学习，在活动中明理，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取
得了良好的效果。为了今后更好的做好“推普”工作，现将推普活动情况总结如
下：
一、推普组织的完善，为推普工作打下了良好的基础。
为了深入扎实地搞做好我校的推普工作，使普及普通话工作真正步入制
度化、规范化的轨道，我校建立了健全的、稳定的推普组织机构，成立了推普小
组。从国家的语言文字工作的方针政策到语言文字的规范使用，随着推普工作组
织的完善，工作任务的落实、责任分明，为我校顺利的开展推普工作打下了良好
的基础，是推普工作得以真正落实和真正取得成效的最为根本的保证。
二、采用丰富的推普形式，努力开展好推普工作
1.抓好日常推普工作。
要求学校的教职工坚持用普通话进行交谈，同时，在日常教育教学工作
中，积极引导学生用普通话进行语言交流，形成全校都说普通话的良好风气。
2.做好推普宣传工作，扩大推普面积。
学习与宣传国家语言文字政策方针和推广普通话的意义。我校在醒目处
张贴推普标语，让师生在思想意识上高度重视推普工作。根据推普工作的开展，
我校号召广大教职工积极向家长、社会进行推普宣传，引起各方面的重视，为人
人会说普通话打下基础。引导学生向家长宣传，请家长一同加入推普工作的行列。
3.开展好班级推普工作，增加推普力度。
各班出一期推广普通话的板报，开展一次以“普通话及”为主题的中队
主题活动。丰富多彩的班级推普活动的开展，使我校形成了一个良好的推普环境。
4.积极行动，深入实践
通过本届推普周工作的开展，我校的师生在听、说、用普通话的意识
增强了，普通话的水平也有一定程度的提高。我校将推普工作坚持不懈的开展下
去，真正做到“推广普通话，从我做起”，让推普观念深入人心，把大力推广普
通话与增强民族凝聚力联系起来已经成为广大师生的共识。