新疆工科类高职生人文素质现状调查——以新疆交通职业技术学院为例

●新疆社会稳定与长治久安　新疆工科类　职生人文素质现状调查　

以新疆交通职业技术学院为例　赫湘红张之琼　摘要调查闸卷结果显示，新疆交通职业技术学院被调查者普遍对哲学知识的掌握较为贫乏，对历史知识的　掌握还很欠缺，对西方的文化艺术兴趣浓厚，但常有不文明行为发生，对生活迷茫、态度不够积极，价值观趋向功利　化。同时，被调查者对自身人文素质的提高较为关注，渴望通过学校这个大环境来影响自己，提升自己；对学校开展　人文活动有自己的看法和思考；对自身人文素质的提高希望能够得到相关职能部门的关注。　关键词新疆　工科类高职生　人文素质现状调查　中国图书分类号Ｇ７１　文献标识码Ａ　文章编号　

人文素质具有基础性的作用，直接影响了其他　素质的形成与发展，是提高大学生综合素质的基础。　人文素质不仅表现在大学生专业素质、心理素质、思　想道德素质方面，还表现在树立社会主义核心价值　观、培育民族精神、践行社会主义荣辱观和坚持“四　个认同”等多个方面。　然而目前大学生的人文素质现状令人担忧，尤　以职业院校较为突出。现实社会中网络的冲击是一　个方面：多元文化和观念铺天盖地，对于处在价值观　初步形成中的高职生们还未学会如何分辨良莠，就　被各种实用性和功利性思想观念、社会风气等裹挟，　从而淡化了对人文意识、人文学科的求知欲望。此　外，考入职业院校的学生入校前的分数其文化基础　本身就弱，再加上社会市场竞争的加剧，就业压力越　来越大，无论社会、学校、家长还是学生本身都不可　避免地将关注点更多投向技术、实用等跟前利益，而　忽视了对文学、历史、哲学、艺术等优秀文化传统的　求知与探索，忽略了对人文价值的追求。　新疆交通职业技术学院是一所新疆工科类高职　院校，本文以其为例，通过对院校部分高职生开展高　职生人文素质现状调查与分析，以期为新疆工科类　高职院校优化课程设置、提高高职生素质全面发展　进行探索和尝试。　

一、

新疆交通职业技术学院高职生人文素质现　

状调查　１．调查方法。　本文采用问卷调查的方法进行抽样调查。发放　调查问卷５００份，收回调查问卷４３５份，回收率为　８７％，有效调查问卷４０１份，有效率为８０．２％。　２．调查对象。　本文选取的调查对象主要以新疆交通职业技术　学院在校高职生为主。以性别区分，其中男生２３３　人，占比５８．１０％；女生１６８人，占比４１．９０％。以族　别区分，其中汉族２１１人，占比５２．６２％；少数民族　１７０人，占比４２．３９％；未注明具体民族的有２０人，　占比４．９９％。以年级区分，其中一年级７３人，占比　１８．２０％；二年级９４人，占比２３．４４％；三年级２１１　

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】＝ｆ同　一Ｊ．●■■－　人，占比５２．６２％。①　３．数据处理及统计方法。　本次调查对回收的有效调查问卷用ＥＸＣＥＬ等　统计工具对调查所获数据进行统计、分析。　

二、调查结果分析　１．被调查者对自身人文素质情况的基本判断。　调查问卷结果显示，被调查者中有５３％的认为　自身的人文素质很好，有２６％的认为自身的人文素　质较好，８％的认为自身的人文素质一般，几乎没有　人认为自身的人文素质较差或很差。由此可见，被　调查者普遍对自身的人文素质状况持有比较自信和　乐观的态度。究其原因，笔者以为这可能源于大多　数被调查者在提高自身人文素质方面具有主观能动　性。如在回答“提高自身人文素质的意愿？”的问题　时，有６５％的被调查者选择了“有想法，有行动”这　一选项。　２．被调查者对人文素质的认知。　有５３％的被调查者认为自身的人文素质很好，　且有６５％的被调查者有提高自身人文素质的想法　和行动，可见绝大多数高职生对自身人文素质的提　高都能有一个正确、积极的认识。如在回答“人文　修养对你的专业学习和工作影响”这一问题时，绝　大多数被调查者选择了“有助于对专业知识的理　解”或“增加思想的深度与广度和使眼界更开阔、思　维更系统”这两个选项。只有个别被调查者认为人　文修养对个人的专业学习和工作影响不大。如在回　答“你认为人文素质会影响自身发展前景吗？”这一　问题时，只有不到１０％的被调查者选择了“不会”这　一选项。这表明，选择积极乐观的认识一方面说明　被调查者有提高自身人文素质的需求和主观能动　性，同时也说明被调查者无论是汉族学生还是少数　民族学生都能充分认识到人文素质在个人成长中的　积极作用。这既是做好学院人文素质教育的良好前　提，同时也是学生素质全面发展的良好基础。　３．新疆交通职业技术学院高职生人文素质的　现状。　第一，哲学知识贫乏。　调查问卷结果显示，新疆交通职业技术学院被　调查者普遍对哲学知识的掌握较为贫乏，如在回答　“您能说出中外的哲学大师的名字吗？”这一问题　５８　时，选择“有所了解”这一选项的占３０％，选择“略有　耳闻”这一选项的占４５％，甚至有１２％的选择“完　全不了解”这一选项。　第二，历史知识欠缺。　调查问卷结果显示，新疆交通职业技术学院被　调查者对历史知识的掌握还很欠缺，如在回答“在　四大文明古国都是哪四大古国”的问题中，有４１％　的被调查者错误地选择了“古希腊”和“古罗马”两　个选项。　第三，对西方的文化艺术兴趣浓厚。　调查问卷结果显示，新疆交通职业技术学院被　调查者普遍表现出对西方文化艺术的浓厚兴趣和广　泛涉猎。如在回答“对西方文化艺术了解较多的是　哪方面？”这一问题时，有的人选择较为均衡，除了　“文学”或“戏剧”的选项所占比例较小（１２％），其　他选择如“文艺复兴或启蒙运动”、“绘画或建筑”、　“音乐或舞蹈”等选项所占比例均在３０％以上。　第四，不文明行为时有发生。　调查问卷结果显示，新疆交通职业技术学院被　调查者中常有不文明行为发生，所占比例最高的是　乱扔果皮纸屑，占３６％，其他如对陌生人脏话连篇　达２２％，公交车上不给需要的人让座达２９％，在图　书馆大声喧哗达２０％，情侣在公共场所过于亲密和　食堂打饭不排队分别各占１５％，不向老师问好占　２０％，公共场所乱涂乱画占７％，乱穿马路占１４％。　种种不文明行为在高职生中比较广泛且发生几率频　繁，令人堪忧。　第五，生活迷茫，态度不够积极。　调查问卷结果显示，新疆交通职业技术学院被　调查者中有相当一部分人还处于没有找到奋斗目　标、比较迷茫的状态，只有不到５０％的被调查者感　到生活充实、有意义、有目标，其余的被调查者认为　过快乐的高职生活，什么都不想。如３０％的被调查　者对目前生活态度选择“悠闲和快乐”或选择“没有　太多想法”，有２７％的被调查者认为生活很茫然，比　较消极，还有１２％的被调查者认为现在的生活索然　无味，每天都在混日子。　第六，价值观趋向功利化。　在回答“你认为人生的价值体现在哪些方面”　这一问题时，选择“金钱、财富”的占３７％，选择“权　利”的占４０％，选择“名誉、地位”的占３１％，选择　

新疆社科论坛２０１４（５）　“享受”的占２４％，选择“给自己所爱的人带来幸　福”的占３７％，只有２８％的选择了“对国家、民族或　者全人类有所贡献”。可见，个人的需求被高度重　视了，个体性和主体性得到了很好地展现，但同时集　体荣誉和社会利益乃至全人类整体利益被个体利益　所掩埋，价值观功利化在学生当中已成为不容忽视　的现实。　４．被调查者对于学校提高高职生人文素质方面　提出的意见和建议。　第一，被调查者对自身人文素质的提高较为关　注，渴望通过学校这个大环境来影响自己，提升自　己。如在回答“你认为提高人文素质最有效的措　施”这一问题时，有４９％的认为应增加人文社科类　课程，４９％的认为应增加相关图书量，４４％的认为应　提高教师素质，３３％的认为应增加人文讲座，３９％的　认为应多参加社会实践活动，６％的选择了其他。　第二，被调查者对学校开展人文活动有自己的　看法和思考，提出了学校在这方面存在的问题。反　映较多的是活动少且覆盖领域狭窄，占到５１％；其　次是枯燥乏味，缺乏创新不具吸引力，占到４１％；其　他如内涵不深刻，参加后感觉没什么收获和宣传欠　佳、影响力不够分别占到３９％和３０％。　第三，被调查者对学校提高高职生人文素质方　面提出建议，选择较多的是能够得到相关职能部门　的关注，占４８％；同时希望提高人文课程质量、优化　学校课程设置、增加人文课程数量，占４５％；其次是　对教师的要求，有３３％的希望能着力提高教师和管　理人员的人文素养和人文精神；希望加大投入打造　校园人文景观，优化人文教育硬化环境，占３０％；希　望能多邀请有影响的人士，多开展一些有影响的人　文活动，占２３％。　通过多方实地调研、座谈、访谈以及对调查问卷　数据统计分析，进一步了解掌握新疆工科类高职院　校高职生人文素质的现状和高职生的切实需求、兴　趣，旨在着力找准学校在培养高职生人文素质教育　方面存在的问题，切实为新疆工科类高职院校学生　人文素质教育提供有针对性的对策建议。　注释：　①考虑到一年级学生对大学的认识仅仅停留在美好的　设想当中，进校前的种种想法未必会实施，或不能完全按计　划实施，二年级学生刚渡过适应期逐渐稳定下来，而三年级　学生不仅已经找到了努力的方向且正在有条不紊地不断充　实和提高自我，为走向社会、实现就业作准备。故本次问卷　调查主要选取三年级学生为调查对象。　参考书目：　１．赵行良：《中国文化的精神价值：中国人文精神之检　讨》［Ｍ］，上海，上海古籍出版社，２００３年。　２．李承贵：｛２０世纪中国人文社会科学方法问》［Ｍ］，湖　南，湖南教育出版社，２００１年。　３．姜本红：《国外高职教育公共文化课程设置的经验借　鉴与启示》［Ｊ］，《职业教育研究）２００７年第１２期。　４．杨叔子：《文化要传承诗教应先行》［Ｊ］，《教育与职　业）２００４年第１期。　５．李人杰、汤海涛：《高职院校不可或缺的人文素质教　育》［Ｊ］，《中国高等教育）２ｏｏ７年第２４期。　说明：本文系新疆交通职业技术学院院级课题“新疆工　科类高职院校学生人文素质教育现状、问题与对策研究——　以新疆交通职业技术学院为例”（课题编号：Ｊ一１３一ＩＩ）研　究成果之一。　（作者简介：赫湘红新疆交通职业技术学院剧教授，女　张之琼新疆交通职业技术学院昏０教授．女）　（责任编辑：石梦华］　

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