初中语文6篇小标题作文
初中生活作文600字记叙文(小标题)十五篇
初中生活作文600字记叙文第一篇乡村生活真好，我也想去体验一下这种生活。
刚好这次的亲子活动的目的地一一乡村。
我怀着一颗激动的心跳下车，迅速排好队，大喊了一声:“让我们向草莓园“进攻!”我们大家都笑了。
来到草莓园，一眼望去绿油油地田野，跟我在电视上看到的场景差不多，我立刻跑进了草莓棚，看着一片绿中带红的景色，仿佛是一块玉石中镶嵌着红色的宝石。
我完全不顾自己的淑女形象大吃了起来，一手摘一手吃，像是三天没吃东西的饿狼般。
哎，谁让这些草莓那么诱人呢!我咬了一口，甜甜的汁水直沁肺腑，我的心中美滋滋的。
走出草莓园，一股臭味扑鼻而来，原来旁边就有一个养动物的地方，鸡、鸭、鹅在里面欢快地叫着，因为吃的是五谷杂粮，所以长得自然膘肥体壮，真想杀一只鸡烧汤喝，如果能喝上一碗原生态的本鸡汤那该多好啊，听说本鸡炖的汤可有营养啦。
我使劲咽了一口口水，依依不舍地离开了草莓园。
“再见，美味的草莓，再见，可爱的鸡、鸭、鹅。
”我在心中再一次和它们再见离开了草莓园，我们便来到了烧烤的地方。
一阵阵香气“游”进了我的鼻子。
我跑到一个圆桌前等待烧烤，桌上的材料可真多，有骨肉相连、鸡翅、年糕、贡丸.....光看着，我的口水便忍不住要流下来了。
我们分工合作，不一会儿功夫我们就吃到了美味的烧烤，我心里好开心，这美味的烧烤我永不会忘后来，我们还游玩了不少地方.....在烧烤区的旁边，有一片绿油油的草地，玩累了，躺在草地上，闭上眼睛，享受着阳光的照射，看着太阳变成了澄色的......乡村生活真舒服，我爱乡村!第二篇学期的校园生活即将结束了，在这一学期里，我过得幸福、快乐、充实。
我爱我的学校、同学和老师。
记得刚进校园时，我心里十分紧张、好奇、兴奋。
我被分到了一四班，妈妈告诉我今后五年我将在这里学习，我似懂非懂。
刚开始，我很不自在，坐在教室里，一天下来，浑身感到很累，早上也起不来，得靠妈妈叫我，成绩也不太理想学拼音和算术很吃力，有一阵子，我真不想上学了，妈妈安慰我，老师鼓励我，我慢慢适应了校园生活。
有小标题的作文600字初中,题记
有小的作文600字初中,题记《我的成长之旅》题记：成长是一场美丽的旅行，每一步都充满了惊喜与挑战。
一、勇敢迈出第一步小时候，我特别胆小。
记得有一次，幼儿园老师组织我们去公园游玩。
那里有一个小小的攀爬架，其他小朋友都兴奋地爬了上去，只有我站在下面，紧紧地抓着衣角，心里充满了恐惧。
看着小伙伴们在上面欢快地笑着、叫着，我心里好羡慕。
老师走过来，轻轻地摸了摸我的头说：“宝贝，别怕，只要勇敢地迈出第一步，你会发现其实很简单。
”在老师的鼓励下，我终于鼓起勇气，慢慢地爬上了第一个横杆。
那一刻，我心里充满了成就感，原来勇敢一点，真的可以做到！二、失败让我成长上小学后，我参加了学校的绘画比赛。
我满心欢喜地画了一幅自己觉得特别棒的画，期待能获得好成绩。
可是，结果公布的时候，我的名字并没有出现在获奖名单里。
我特别失落，回到家就躲在房间里哭了起来。
妈妈走进来，抱着我说：“孩子，失败并不可怕，重要的是从失败中吸取教训，下次做得更好。
”听了妈妈的话，我擦干眼泪，重新拿起画笔，更加努力地练习。
三、收获友谊在一次运动会上，我参加跑步比赛时不小心摔倒了。
膝盖擦破了皮，疼得我眼泪直打转。
这时，一个陌生的同学跑过来，把我扶了起来，还关切地问我：“你没事吧？”她帮我清理了伤口，陪我一起走到了休息区。
从那以后，我们成为了好朋友。
一起上学、一起玩耍、一起分享快乐和烦恼。
这份友谊让我感到无比温暖，也让我明白了，在成长的道路上，朋友是最珍贵的财富。
成长的道路还很长，我会继续勇敢地前行，迎接更多的挑战和美好！《快乐的校园时光》题记：校园，是我快乐的源泉，每一刻都充满了欢声笑语。
有趣的课堂在语文课上，老师给我们讲古诗。
她不是枯燥地讲解，而是像讲故事一样，把诗人的经历和情感都生动地展现出来。
比如说李白的《静夜思》，老师会说：“李白呀，在一个安静的晚上，看着天上的明月，心里特别想念家乡，就写下了这首诗。
”我们听得津津有味，仿佛穿越到了古代，和诗人一起感受那份思念。
初中语文5篇优秀小标题作文
初中语文5篇优秀小标题作文记住该记住的斗转星移，银河璀璨，越过晨昏线，越过日界线，与星星一起走过天幕之际，走过繁华大道，走过我的初三年华，走过了我最该记住的最美风景。
散作满河星当夜深人静，黑夜笼罩之际，我发现:天空越暗，星星就越亮。
支生花笔，陪我伏案到天明;两册如玉籍，点燃锦绣流年一脉香。
复杂的图形、拗口的定理、陌生的符号……我从未见过更从未想过的高难度题型正呈现在我的书桌上。
笔尖，响了又歇，歇了又响;星星，暗了又明，明了又暗;不时有沙沙的写字声分明地落入耳中，不时有闪亮的星星照亮坚持的道路。
抬眸望钟，已是深夜，终于停笔，关灯。
月光透过遒劲的枝干，像是一座银白色的滑梯，让那星星滑进我的窗口，继而随徐徐清风，飘进我的梦乡。
纵然有时月朗星稀，也无法阻挡我要与星星共舞的愿望。
初三，我挑灯夜战，孜孜求取不倦，星星为我闪耀光芒。
搭乘星路，散作满河星，慰吾心，暖吾心。
手可摘星辰小时候的我发出疑问:猴子捞不到月亮，那我怎样才能够摘到我心爱的小星星呢？后来呀，我发现:站在金字塔顶端的人“手可摘星辰”。
人类文明的征途是星辰大海，为此我们应同心协力，生生不息，直到踏上宇宙的边界。
中考是一个狼烟四起、火气十足的战场，我们只有擦亮我们的利剑，坚定胜利的信心，才能拨云见日，跨过崇山峻岭，越过惊涛骇浪，斩除满路荆棘。
让我们徒手去摘那颗属于我们的星星，那颗璀璨的星星，让那满天的星辰闪耀堪比白昼。
散作满河星，我与知识一起走过;手可摘星辰，我们要一起尝试……即使至此我的眼睛被一层水雾蒙住，有泪砸在本子上，晕开一团团笔迹，也要以梦为马，不负韶华。
初三，即将远离，但是，初三的这些岁月，我和星星一起走过，我都会永远记住，记住这些应该记住的最美风景。
【名师点评】本文以自己初三紧张的学习过程和最后的中考为内容，着力描述了初三的紧张岁月及其对人生的巨大影响和意义。
文章善用修辞。
对于两个小标题，作者可谓用尽了心思。
初三的深夜苦读，考生引用“散作满河星”这一古诗来做标题，夜读与“满河星”实在是完美的结合。
有小标题和题记的写人写事初中作文
有小和题记的写人写事初中作文《我的老师》题记：教诲如春风，师恩似海深。
一、课堂上的引路人在那明亮的教室里，总有一个身影让我难以忘怀，那就是我的语文老师——李老师。
李老师的语文课总是充满了趣味。
她会用生动的故事来解释那些复杂的汉字，让我们仿佛走进了一个神奇的文字世界。
记得有一次，我们学习“休”这个字，李老师说：“一个人靠在大树旁，这不就是在休息嘛！”简单的一句话，就让我们一下子记住了这个字的意思。
她还经常组织小组讨论，让我们各抒己见。
每次讨论时，她都会在教室里走来走去，认真倾听我们的想法，不时地点点头，给我们鼓励的眼神。
二、生活中的知心姐姐下课后的李老师，就像是我们的知心姐姐。
有一次，我因为考试没考好，心情特别低落。
李老师看到我闷闷不乐的样子，把我叫到了办公室。
她轻轻地拍了拍我的肩膀，说：“孩子，一次没考好没关系，重要的是要从失败中吸取教训。
”她还跟我分享了她自己小时候考试失利的经历，让我知道失败并不可怕。
在李老师的鼓励下，我重新振作起来，努力学习，终于在下次考试中取得了好成绩。
三、成长路上的明灯李老师不仅教给我们知识，还教会我们如何做人。
她常常对我们说：“要做一个诚实守信、有爱心的人。
”有一次，我们班的一位同学不小心摔倒了，李老师第一时间跑过去，把他扶起来，关切地问：“疼不疼？”然后带他去了医务室。
这件小事让我们明白了关心他人的重要性。
李老师，您就是我成长路上的一盏明灯，照亮我前行的道路。
《我的好朋友》题记：朋友是生活中的阳光，温暖着彼此的心房。
一、一起玩耍的快乐时光我有一个好朋友，叫明明。
我们经常一起在小区的花园里玩耍。
春天，我们一起在花丛中捉蝴蝶，明明总是小心翼翼地靠近蝴蝶，然后猛地一扑，却常常扑了个空，逗得我哈哈大笑。
夏天，我们一起在游泳池里游泳，比赛谁游得快。
明明总是像一条欢快的小鱼，在水里自由自在地穿梭。
秋天，我们一起在公园里放风筝，看着风筝在蓝天上高高飞翔，我们的心情也格外舒畅。
冬天，我们一起在雪地里堆雪人，明明总是能想出各种新奇的点子，让我们的雪人变得与众不同。
初中语文5篇小标题优秀作文
初中语文5篇小标题优秀作文01发现离不开用心观察岁月的年轮一圈圈啮咬而合，四季的脚步又一次从眼前迈过。
我欲挽留，它却匆匆。
再回眸，竟有那么多的美因缺少发现而淹没在时光的尽头.........杨柳姿春日，阳光，杨柳，风。
碧波粼粼的护城河，在春的细心装扮下美不胜收岸头的杨柳散开一头柔美的青丝，在微风中优美地梳理。
阳光娇羞地跌在她的肩头，她含着，伸出慈爱的手臂将他抱下，拥入怀中，柔风又起，她披着一身春色舞尽世间一切美的纷呈。
只可惜，我似风般路过，没有发现她少女的娇美，忽略了她母亲的温柔。
莲叶情接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，夏翩然而至，带来了莲，也带来了叶，一池清水，荡涤着叶对莲的深情。
还在睡梦中，田田的叶已恢复原状秋莲撑开田田的企。
缤纷的幻梦中，莲蓓蕾了，叶却恪守着古典的荣誉修炼于泥土之中。
多情的莲绽开娇艳的花，却忘了将目光投向你。
可你无怨悔，只是在太阳毒辣时，将莲荫护在你浓浓的情意之中。
又可惜，我没有在池边稍作停留，于是，错过了莲的妖艳，和叶的奉献。
秋露心轰轰烈烈的夏落下帷幕，秋带着一身宝物悄然降临，我漫步丛林，踏着落叶，呼吸清新，却不曾发现那么多晶莹的露珠心碎在我的身后和脚下。
露，至纯至清，她在夜幕中现形，太阳下隐匿。
她滋润着秋风中斑驳的落叶，饱满了庄稼地里贪婪的稻谷，但是，她的存在无声，她只求默默奉献出爱，不渴望太多的赞美。
她太渺小，却又如此伟大。
白雪魂她是不小心坠入人间的天使，她是迁客*人笔下永远的神圣，她是童话故事中不老的女王。
雪，是世间的精华。
她折射出冷冷地光，却带给农民最火热的希望;她不苛言笑，却让孩子们欣喜若狂;她习惯沉默，却在无言中引发着哲人的沉思......她的纷飞，是灵魂的升华只可惜，我穿过她的身体，却没发现她的纯洁与忧伤。
我请求上天赋予我善于发现美的慧眼，那么，若再有春天，我将投入杨柳的怀抱；再有盛夏，我将赞美莲叶的和谐；再有金秋，我将聆听秋露的心语；再有银冬，我将仰望白雪的灵魂，02带着叮咛出发沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
初中语文优秀作文：------使生活更精彩(范文6篇)
初中语文优秀作文：_____，使生活更精彩（范文6篇）作文题目题目：_____，使生活更精彩先将题目补充完整，然后写一篇600字左右的记叙文，力求写出真切体验与独特感受。
文中不得出现真实的校名与人名。
写作指导要求：(1）除诗歌外，自文体选。
（2）不少于600字。
(3）文中不得出现含有考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
范文01水墨丹青，使生活更精彩暮春早树，我与水墨丹青相看两不厌。
——题记。
不知事的六岁，被爷爷桌上的墨所迷住了。
“爷爷，这是什么呀？”我好奇地问爷爷。
爷爷脸上洋溢着笑容，一把把我抱在怀里说，“这是墨，写字的墨，墨！墨是有‘凝性’的”。
然后，爷爷拿起了毛笔，一横、一竖，一折，一提，一个端正的字便立在了我的眼前。
只记得那时，我在爷爷怀里，墨在纸上。
这就是一幅最美的水墨画了。
几年后，我学起了毛笔字，老师总是拿着笔轻盈地在纸上用那独特的手法便能写出令人叫绝的字。
而我努力学习了枯燥的各个笔画后，写出的字仍是歪歪扭扭不成样子。
我心如凉水浇了一样，凉透了。
墨，好像一位温婉的女子，他告诉我。
要静下心，做好每一件事。
我望砚中的墨，那位温婉的女子正在对我笑，我便静下心来，继续感受墨给我的指引，渐渐的，我也写出来一个个端正的字。
人的‘凝性’仿佛就在这里体现。
记得几个月前，精心准备的朗诵比赛，却因人数限制而导致被删减。
心怀愤懑回到家中，桌上的纸和墨撩起我心中的怒火，我拿起笔在纸上随意地游走，一横到底也不知收笔，我的情绪彻底爆发了。
砚中的墨，我静下心来看着他。
不过是次小比赛，与青墨而言，我是不是太过小气？回想自古至今，古人笔走龙蛇的手法令人赞叹，何尝有人赞叹过墨呢？我摆好心态，重新拿起笔写下了青墨的字。
我高兴笑了，我看那墨，仍然不语。
水墨丹青的陪伴，已成我生活的一部分。
墨的‘凝性’体现在他那沉默不语中。
墨，教会我的永不止这些，便是“此种有真意，欲辨已忘言了”。
往后余生，但携一缕墨香，砥砺前行。
02读书，使生活更精彩无论哪一种生活，惟有入其门经知其趣味的人才会从中得到乐趣和享受，才会细察体味其中的别一番滋味，因此也才能视投入与付出为幸福快乐。
初中语文小标题作文(870字)
初中语文小标题作文（870字）古诗词让我成为更好的自己蓦然间吟唱声起，那是炎黄子孙承载了千年的旋律——秦文、汉赋、唐诗、宋词、元曲、清调……泱泱华夏的五千年历史，被写成浩如烟海的文学作品，千古传唱。
随手拈起一首，字里行间古人的心血凝成的沧桑墨色，便缓缓分成红黄蓝，又渲在一起，淬成的斑斓或构成了一幅瑰丽的画卷，或成就了一段辉煌的人生，或化成山巅的彩虹缤纷，笑看世间万丈红尘。
欣赏着一幕幕风景，叹一句，诗词，真好。
开卷，大好河山。
“会当凌绝顶，一览众山小”是子美在巍峨东岳上的不胜感慨，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”是太白在云雾弥漫中的叹为观止。
神州万里，读来清新淡雅有之，雄伟壮丽有之，别具一格有之。
祖国的风光如画，不由得为我们现在平淡无奇的生活添了一份向往，总会有一天我要一览湖光山色，在名山大川之间流连，吟一句“江山如此多娇”！诗词，真好！翻页，西风沙场。
“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”是子瞻的郁郁不得志间迸出的万丈豪情，“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”是稼轩的忠心赤胆中透出的正气凛然，赤血染黄沙，金戈伴铁马。
看古时为保家卫国奋不顾身的将领，那直撼九天的仰天长啸，现在听来也激荡着血液沸腾，撼动着灵台怦然。
侠之大者，为国为民，轰轰烈烈在红尘中拼搏一番，才不枉来人间走一遭！鸿鹄之志岂能被碌碌无为所掩？啸一声“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”！诗词，真好！掩卷，万丈红尘。
“谁怕？一蓑烟雨任平生”是子瞻对人生浮沉的波澜不惊，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”是诗仙对醉浊世人的傲然不屑。
那是穹顶之上的视野，俯视着神州大地几千年，超脱了，释然了，方登另一境界。
而我，只是初窥了门径而已，世事不过大梦一场，人生又能几度秋凉？富贵一场，不过是过眼云烟，以一颗平常心面对生活中的点点滴滴，没有了“求不得”之苦，不是更怡然自得吗？塞翁失马焉知非福？捧一卷书，吟一阕词。
诗词，真好！读诗词，览风光，树志向，品人生。
那是来自诗词凝聚的一滴浓墨，自紫毫上落下，绽在白宣上，墨色升腾，交织出一幅幅璀璨的画卷。
带有小标题的作文500字初中
带有小标题的作文500字初中《我的多彩校园生活》《快乐的课堂时光》“叮铃铃”，上课铃声响起，同学们迅速回到座位，等待老师的到来。
语文课堂上，老师绘声绘色地讲述着古诗，仿佛带我们穿越回了古代。
当老师提问时，大家纷纷举手，都想回答问题。
我也不甘示弱，高高举起了手，幸运的是，老师叫到了我，我站起来，大声且流利地说出了答案，老师赞许地点点头，我的心里美滋滋的。
数学课堂也十分有趣。
老师用生动的例子讲解着复杂的公式，让我们一下子就明白了。
小组讨论时，大家各抒己见，思维的火花不断碰撞。
在快乐的课堂时光里，我们不仅学到了知识，还收获了快乐。
《精彩的课间活动》“下课啦！”随着一声欢呼，同学们像小鸟一样飞出了教室。
操场上热闹非凡，有的同学在跳绳，绳子在空中快速飞舞，像一道道闪电。
有的同学在踢毽子，毽子像彩色的蝴蝶上下翻飞。
我和小伙伴们则在玩“老鹰捉小鸡”的游戏，“老鹰”左扑右闪，“鸡妈妈”努力保护着“小鸡们”，大家玩得满头大汗，笑声回荡在整个校园。
课间活动虽然短暂，但却充满了欢乐，让我们的校园生活更加精彩。
《温暖的同窗情谊》在校园里，同窗情谊是最温暖的存在。
有一次，我在体育课上不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。
同学们纷纷围过来，有的关心地问我疼不疼，有的赶紧去报告老师，还有的把我扶到了医务室。
在我养伤的日子里，同桌每天帮我记笔记，好朋友给我讲笑话，让我忘记了伤痛。
还有一次，我考试没考好，心情很低落。
小伙伴们主动过来安慰我，鼓励我不要灰心，还帮我一起分析错题。
在他们的帮助下，我又充满了信心。
这些温暖的瞬间，让我感受到了同窗情谊的珍贵。
《我的快乐假期》《有趣的旅行》假期里，爸爸妈妈带我去了海边。
一到海边，我就被那无边无际的蓝色大海吸引住了。
海浪拍打着沙滩，发出“哗哗”的声音，就像在演奏一首欢快的乐曲。
我迫不及待地换上泳衣，冲向大海。
海水凉凉的，舒服极了。
我在海里游泳、嬉戏，还捡了好多漂亮的贝壳。
晚上，我们在海边支起了帐篷，躺在帐篷里，看着天上的星星，听着海浪的声音，进入了甜甜的梦乡。
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校园几何数学老师说：“点组成了线，线构成了面，面构成了体，体是一个最高境界。
”这令我想到了校园中的几何人际关系，层层递进，层层完美。
点周围的一切是那么地陌生，陌生的教室，陌生的面孔，陌生的身影。
刚进校门的我被陌生包围，恐惧在心底膨胀。
当一个几何图形以点的形式存在的时候，它是孤立和无助的。
线“你叫什么名字？”前排的女生转过身，向我投来友好的目光。
这时，我清楚看见，两个点在延长，终于搭在了一起，成为了线。
从此，我的孤独消失了，取而代之的是走廊上一群嬉戏打闹的笑声。
当点变为线的时候，它是快乐的。
面“3班获胜！”运动会上，主持人刚刚宣布完成绩，54个激动的人同54颗“奔腾”的心一起跳了起来，同学们三两个抱在了一起，就像几根线被揉作了一团，大伙之间不分“敌我”，不分男女，不分成绩，一同大叫欢呼。
当线合成面的时候，它正在成长。
体伴随着运动会胜利的喜悦,我们又接到了一项艰难而又光荣的任务:代表全校参加区赛。
从那一天开始，同学们就开始了认真的练习，别班的同学也为我们做起了后勤工作，放音乐、整理场地、购买服装，辛苦的、麻烦的事，他们都往身上扛，为的是让我们能更好地参加训练。
这时，每一个人的心里都充满了使命感和荣誉感。
当面构成体的时候，它已经成熟，已到达了最高境界！数学老师说：“点组成线，成功与否，在于点的排列；线合成面，大小在于线的比例；面构成体，完美与否，在于面与面的结合。
”家家都有本难念的经，校校都有本幸福的书一一《几何人际说》。
读《唐诗宋词选》，我真痴迷看着“春风又绿江南岸”，赏着“漠漠水田飞白鹭”，听着“无边落木萧萧下”，吟着“燕山雪花大如席”。
我手捧一本《唐宋诗词选》，嗅着茗品的馨香，吟着这些或清新隽永、或语意明快、或感人肺腑的诗章，心也随着一起陶醉在这些文学作品中了，我的喜怒哀乐也一起随它们荡漾了。
喜当“水光激潮晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”字字如珍珠般跳入我眼帘时，我脑中立即展现出一幅苏轼畅游西湖的图画。
画中苏轼眉梢舒展，对酒高歌，无限风光尽收眼底。
此时此刻，在我心中也同样涌出一种舒畅喜悦的感觉了。
怒当我读到“怒发冲冠，凭栏处”时，我顿时被岳飞的激愤感情所感染，一腔怒火全喷向“秦桧”这个名字上了。
当我读到“笑谈渴饮匈奴血”时，又被他大无畏的报国精神所震撼。
哀“凄凄惨惨戚戚”，李清照用婉约凄美的笔调，又涂写出另••种心情一一哀伤。
即使国破家亡，如文天祥一样，“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”，读到这里，不禁潸然泪下，对女词人的悲惨报以极大的同情，同时也同情水深火热中的劳苦群众。
乐王安石的名句“总把新桃换旧符”终于把我从悲惨世界中拉了出来。
我听着耳边恍惚的爆竹声，想象着人们欢度春节的美景，心情也如年初一般喜悦了。
这就是我痴迷《唐宋诗选》的原因。
翻开它，是一个五彩纷呈的世界，有感人的情节感动你，有拍案叫绝的名句令你惊叹，有可喜的人生让你去感觉。
读《唐宋诗词选》，我真痴迷。
压力・动力我曾以为，胜利即是弱肉强食。
昨夜翻开书扉，我终于明了，对于一些人，原来压力便是射出胜利之箭的那把弓。
卧薪尝胆一边是战鼓如雷，战旗猎猎；一边是血浪翻飞，哀鸿遍野，兵败如山倒。
我仿佛望见你无奈地伫立在古铜色城头，金乌血阳下，双目悲哀凄凉。
是临别时的痛哭流涕、群情激愤, 还是为奴时处处轻蔑的目光、冷嘲热讽？我仿佛看见你瘦窄狭长的脸微微地抽动，你汹涌着殷红的鲜血，听到你勃然怦动的心跳。
你声嘶力竭地呼喊。
单独卧薪而眠，黯然舔着败军之伤，抚着求降之痛，每日痛斥自己三遍，刻意地舔着苦胆.，不忘自勉，默默地忍辱负重。
我渐渐读懂了夫差拥西施夜夜笙歌、朝朝筝舞和你的自加压力，觉出了你那再战得胜的欲望犹如穿云裂石的利箭即将离弦劲射。
吴人何苦怨西施，吴人何苦怨西施？你站在姑苏台上仰天长啸，无与伦比的豪迈。
巨鹿之战一边是尘沙满天，草霜兔黄水泱泱：一边是刀剑锋利，兵马强壮，秦师如虎似狼。
鹤唳豺嚎，人人胆战心惊，心胆欲裂。
只有你，负手而立，铁骨铮铮。
乌雅悲鸣，挥刀饮血，你飞墨般的长发迎风激扬。
破釜沉舟，渡水而战，你将全军生死重压在白光闪闪的刀头，你已预见胜利的呐喊声惊天动地。
“力拔山兮气盖世。
”巨鹿的漳水永远汹涌着你西楚新王绝世的气概。
乌台诗案只有冷的牢狱，无尽的折磨，在寂寞中孤独地徘徊；只有昔日汴河风光无限，名噪天下。
如今的你，无奈地被贬下黄州，心似北去的寒雁，寻不出这广漠的迷茫。
你彷徨，你哀伤。
“人生到处知何似，恰似飞鸿雪泥。
”无奈呵，无奈呵！而我愿陪你垂泪，“小轩窗，正梳妆，相顾无言，惟有泪千行”；我会欣赏你的豪放, “会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
”你想起了老父苏洵为人需正直的谆谆教诲，你决然与黑暗抗争到底。
当玉兔东升，松涛阵阵，你凝视碧墨苍穹，将胸中的一口浊气吐尽，刹那间，心如碧海青天般澄清。
江风依旧，明月依旧，三月牢狱，你终获胜。
我看到你忍受了肉体和精神的压力与摧残，坚持了正直，早已脱胎换骨。
【点评】本文以具有哲理意蕴的“压力便是射出胜利之箭的那把弓”为行文线索，笔势纵横，铺张扬厉，大气包举，写了历史上的三件事：勾践灭吴、巨鹿之战、乌台诗案，三个镜头写出了勾践、项羽、苏轼在人生的转折关头顶住了压力，取得了辉煌千古的胜利，奏响了人生路上的强者之音，表现出了深刻的主旨。
初三进行曲初三，真是个多事之秋。
走进初三，走进生活，体验初三进行曲，体验个中酸酸涩涩、苦苦甜甜，别有一番滋味在心头。
紧张：生活的主旋律紧张，不容置疑。
每每看到楼梯U那块中考倒计时牌，心里便会莫名地紧张，甚至焦虑。
毕竟十年寒窗，在此一搏啊！每天，老师的工作已经固定化、一体化。
老师抱一叠试卷进教室，不多时又抱着一叠考卷出教室。
数学老师刚走，外语老师进来，还有政治老师见缝插针，不厌其烦地一次乂一次地挂起小黑板……同学每天每时每节课笔耕不辍，忙着解未懂之题，忙着向老师请教，忙着订正试卷……为了六月的那个未知数，紧张是唯一不变的基调。
于是乎，学校、食堂、教室三点一线是不变的航向；抓紧时间吃饭，抓紧时间骑车……只为挤出更多的时间来学习。
然而，紧张并没有吞噬我们。
在繁重的学习中，我们体验着生活充实的兴奋，感受着紧张生活的步伐。
牢骚：生活的小夜曲初三阶段，经常可以听到这样的议论：“唉，考试太难了，我看我希望不大。
”甲垂头丧气，一脸苦行僧标模样。
“本人已数月不知电视为何物，不知音乐是何味了。
”乙苦苦地唉叹着。
“死定!今晚2点3 5分的足球赛是看不成了。
真是……”丙的心境深得球迷们的理解。
“啊呀！差点忘了大事，下午化学课还要模拟考试呢！”丁的一声提醒，惊动了梦中人。
于是大家各就各位，赶紧备战。
牢骚，为中考而发；议论，因中考而起。
反正牢骚、议论司空见惯，缺乏为奇。
听多了也就自然了，仿佛是生活中不可缺少的一支小夜曲。
希望：生活的狂想曲“报纸上说了，高中也要义务教育了，咱们都大有希望噢！”传播消息的同学眉飞色舞地告诉大家。
“对呀，对呀，大家好好努力，一定能行的！”临近中考，大家都诚心诚意地彼此鼓励，彼此加油一一只要有一线希望，就要百分之百地努力。
特别是接二连三的家长会上，学校一次又一次地发布的招生信息，更使我们的信心指数不断上升。
”对！下定决心，努力拼搏吧！”初三呀，初三！初三的生活仿佛是人生中一篇最最扣人心弦的乐章。
紧张的主调让我们振奋，灿烂的希望与我们同行。
走进初三，走进生活，不远的将来，就会走出一个繁花似锦的春天！【点评】作者另辟蹊径，巧妙选择了三个片断，精心设计了三个小标题，在所选择的三个“点” 上大做文章。
这篇文章，通过三个点，写出了初三学生特有的紧张和辛苦，也写出了初三学生特有的兴奋和希望，表现了当代学生的蓬勃向上、积极进取的精神面貌。
打造心灵的蓝天起风了春天还没有过去，不知怎么了，天气忽地变冷了，风赶走了太阳，吹散了花香，吹谢了百花，又回到冬天了吗？风肆虐地狂刮。
“你做错了事，为什么不去抱歉？”“我没有错，你不要乱讲！”“你错了……”“我没有……”风吹乱了我的头发……下雨了昨夜难眠！冰凉而硕大的雨滴砸在马路上、玻璃上、房顶上，升起一阵雨雾，“吧嗒吧嗒”作响，透骨的寒气在雨中游荡，侵袭着慌忙奔波的人们。
那天我和他争得面红耳赤，最后不欢而散，各自归I到寝室。
不知道现在他怎么样了，碰上这样的天气，瘦弱的他会不会感冒？有没有人陪他去医务室？他总喜欢在病中逞能，不知道这次怎么样？想着以前的形影不离、不分彼此，吃饭，两只碗总是并排在一起，现在已经两顿饭不在一起吃了，搞得我自己吃的是什么自己也不清楚：想着以前在一起嬉闹，从没有红过脸，而这次却成•了这种局面，可是明明是他做错了事啊！唉，我应该对•他耐心点，为什么非要吵呢？悔意慢慢地沉重起来，我真害怕看到友谊破裂后，狼狈的我们再次相遇的情景……云散了雨停了，云慢慢散开，太阳洒下一片温暖，整个世界又都恢复了生机，树叶、花蕾上的雨水在晶莹发光，风变得柔和了，空气是那么清新。
这才是春天！我揉着红红的眼睛，去了他班找他，他不在。
病了？我便急忙跑去医务室，却和他撞了个满怀，他两手拎着一些礼物，呆在那里。
我们的脸都红了，我握住了他的手，对他微笑：“我不该和你吵。
"我说。
“不，是我的错。
”他也笑了。
他终于成认自己错了，让我陪他去抱歉，我转过身，按住表，要留住这最快乐的时刻，我悄悄拭去眼泪。
此时的阳光多么温暖！友善，一个多么普通的词，却能拨开乌云，打造蓝天! 友善，友谊的保护伞！……【点评】这篇文章的小标题十分抢眼：“起风了”、“下雨了”、“云散了”，从外表上看，它们似乎昭示着天气变化的一系列过程，但你进入文章就会发现，它既是自然界的天气变化的写照，更是“我”心理变化的形象表述。
根据故事情节开展设置小标题，使文章一气贯通: “起风了” 一节，表现了朋友之间刚闹矛盾后内心的斗争，这时气未消；“下雨了” 一节, 表现了分手后对朋友的惦念和冷静反思；“云散了”一节，表现了与友人和解的喜悦。
每个局部里，作者都注意环境描写，使之与人物心理活动相照应。
心理描写细腻、传神，环境描写生动、形象，文笔生动，布局精巧，层次清楚，是一篇十分优秀的美文。
结尾处两提“友善”，是作者从自身经历中感受到的人生哲理，也是本文写作目的的外化，相信对读者会有一定的启示的。
告别过去告别网吧我亲爱的网吧，自从与你相识以来，我体验到了从未有过的幸福。
我想玩游戏，你陪我玩；我想看电影，你陪我看；我想聊天，你陪我聊……你总是心甘情愿地陪伴着我。
你的温柔，你的体贴，让我倍感温暖。
于是我上课时想你，下课时想你，吃饭时想你，睡梦中仍在想你，真有一日不见，如隔三秋之感呀！我真不敢想象离开你我该怎么活。
可如今我不得不和你告别了，那讨厌的老班已给我下了最后通牒！前几天，老班发现了我和你如胶似漆的关系，他先是一遍遍跟我谈话，见没什么效果后，竟咬牙切齿地对我说：“**,我最后一遍警告你，如果你不和网一刀两断的话，我就让你的父母来带你回家改造。