初中语文作文写作技巧小标题题记20页PPT

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初中作文写作方法与技巧ppt

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要求:①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限; ②不要脱离材料内容及含意的范围;③不少于 800 字;④ 不得套作,不得抄袭。
分析 以上材料的拟题可分两步走: 第一步:通过认真审题,可先确定立意:①黑白照片 虽易老化,但感情不老。②数码技术虽快捷,但情感易稀 释。③数码技术是柄双刃剑。
第二步:思考确定最佳立意,然后拟写出能揭示材料 中心,直言事理的题目。如:①数码时代,珍存点滴。② 莫让科技稀释了人文情怀。
②智慧是舒卷自如的风姿 ③做一只点亮智慧的飞鹰
2.因为社会的喧嚣、应试的压力、功利的追求、心 态的浮躁,现今的中学生很难进入大师们所营造的氛围, 取而代之的是快餐式或短平快式的浏览。很难想象,这样 的浏览能品出屈原的孤独、陶潜的淡泊、李白的豪放、杜 甫的沉郁、苏轼的旷达、辛弃疾的悲壮、曹雪芹的伤感。 虽说现代社会信息高速化,资源多样化,
[即学即练]
一、针对训练 审读以下作文试题,根据其最佳立意,拟写两个形象 生动的作文题目。 1.(2015·江苏卷)根据以下材料,选取角度,自拟题 目,写一篇不少于 800 字的文章;文体不限,诗歌除外。 智慧是一种经验,一种能力,一种境界…… 如同大自然一样,智慧也有其自身的景象。
我的拟题: ①___________________________________________ ②___________________________________________ ③__________________________________________ 答案:①韬光养晦,大智若愚
这首脍炙人口而富含哲理的宋诗,引发了你怎样的 感悟和联想?请根据你的思考或联想写一篇不少于 800 字的议论文或记叙文。
要求:①必须符合文体要求;②角度自选;③立意 自定;④题目自拟;⑤不得抄袭,不得套作。

演示课件初中生小标题式作文写作指导.ppt

演示课件初中生小标题式作文写作指导.ppt
“结局” 《按面事对件挫发折生》发展:的“顺相序遇来”安、排“材相料斗”、“相知”。
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13
镜头组接式 《秋》:“蔚蓝的天空”、“高飞的小鸟”、“金黄的 树叶”
空间串联式 《面对压力》:“学校”、“家庭”、“社会”
《人生“三步曲”》:“童年”、“我的大学”、“在 人间”
借鉴曲篇名式
《宿舍奏鸣曲》:“圆舞曲”、“思家曲”、“小夜曲”
么样?想着以前的形影不离、不分彼此,吃饭,
两只碗总是并排在一起,现在已经两顿饭不在一
起吃了,搞得我自己吃的是什么自己也不清楚;
想着以前在一起嬉闹,从没有红过脸,而这次却
成了这种局面,可是明明是他做错了事啊!唉,
我应该对他耐心点,为什么非要吵呢?悔意慢慢
的沉重起来,我真害怕看到友谊的破裂后,狼狈
的我们再次相遇的情景……
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小标题的用法
1.要提示内容,体现文章脉络 2.要围绕中心,由总题目统领 3.要格式相仿,体现整齐优美
1.打破时空界限,内容跳跃性大。
2.减少过渡性文字,突出重点。
3.提纲挈领,层次分明,条理清晰。
4.可以变换叙述角度、主体和人称。
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精彩标题一起看
1、《秋》:“蔚蓝的天空”、 “高飞的小鸟”、“金黄的树叶”
5、序曲、第一章、第二章、第三章
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2.要围绕中心,体现独特个性
以“真”为话题,有位考生写 作时拟题为“真我风采”,他设计 了三个小标题:性情急躁、生性豁 达、幽默风趣。这三个小标题选材 典型,从多个角度写出了自己的个 性,写出了真实的自我。
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3.要格式相仿,体现整齐优美
以“兴趣”为题写一篇作文, 有位考生运用了三个小标题:古韵 之“趣”、风雅之“趣”、水墨之 “趣”。这三个小标题字数相等, 格式相仿,给人一种整齐协调的感 觉。

作文写作-小标题与题记.ppt

作文写作-小标题与题记.ppt

• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
酸的感觉 甜的享受 苦的滋味 辣的体会 结尾段
生活是一杯清茶,要 你去细细品尝。酸甜苦辣 ,红黄蓝绿,将生活编织 成一首甜美的歌,一幅斑 斓的画。让我们去体验, 你会发现它是多姿多彩的 。
+ 9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。 2020/11/82020/11/8Sunday, November 08, 2020
衣衣难舍 服饰,是穿在身上的音乐,是富 有生命的雕塑,是生动立体的语言。
——题记 率性经典:牛仔装 没有任何一种穿着,像牛仔装一 样经百年风雨而光彩不减,任时光荏 苒而流行依旧。这不肥不说是服装史 上独一无二的奇迹。 ……
纯真纪念:百褶裙 “桅子花,白花瓣,落在我蓝色 百褶裙上----”刘若英在《后来》 中轻吟唱。我的脑海中时常浮现出这 样一个画面,淡雅、明亮,散发着初 夏和青春的清香。 ……
+ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/11/82020/11/82020/11/811/8/2020 12:51:14 PM + 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2020/11/82020/11/82020/11/8Nov-208-Nov-20 + 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2020/11/82020/11/82020/11/8Sunday, November 08, 2020 + 13、志不立,天下无可成之事。2020/11/82020/11/82020/11/82020/11/811/8/2020

小标题作文方法PPT课件

小标题作文方法PPT课件

示主题或升华主题,引起读者共鸣,启发读者
感悟人生。
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1
• 四、拟制小标题的常见形式:
• 1、时间串联法:即按时间先后安排。其方式有:
• (1)将几则材料浓缩于一日之中。如《师生情》的 小标题分别是“晨练”、“午睡”、“夜自习”,通过 清晨、中午、晚上三个特定时间来表现师生间的关爱。

• (2)将材料分化在四季之中。如表现交友话题的小标 题“春”、“夏”、“秋”、“冬”,描写农村一年四 季生活的《倾听乡村》的小标题“蛙声”、“牛铃”、 “打谷”、“雪地”等就属此类。
时老师的眼睛,是最美的眼睛!
• 人生之路漫漫,有老师的目光时刻关注,我们将不会孤单,不 会迷惘。它会指引我们不断稳步. 前行,走向光明的未来。 8

生活中的亮点
• 生活中的亮点在于发现,于是我提着照相机去寻找生 活中的亮点。

小巷中
• 这是一个亮点出现的地方。“爸爸,为什么我们要去 接奶奶?”一个幼稚的声音传入我的耳朵。“哦,奶 奶是爸爸的妈妈,你说为什么要去接啊?”“我知道 了,老师说过应该尊敬长辈。”“对,爸爸的儿子长 大了?”爸爸兴奋地把儿子一把抱起转了两圈,我举 起相机,拍下了第一张“社会新风尚”。
.
5
• 五、利用小标题结构写作需要注意以下几点:
• 1、小标题数量要恰当。一般以3个小标题为宜, 最多不超过5个。太少没有必要用小标题;太多, 则会使文章要么泛泛而谈,空洞僵化,要么容量 太大,字数不合要求。
• 2、小标题要简明扼要,字数、结构要相同或相 近,体现整齐优美。
• 3、小标题之间要应互相联系,并且和文章中心 有密切关系。

严厉的目光
• 教室里静悄悄的,只听见同学们“沙沙”写字的声音和老师沉重而缓慢的踱 步声,我们正在进行英语考试。卷子很简单,我很快做完了。突然,同座向 我发出了“信号”,我回头看见老师离我还很远,便毫无顾忌地把卷子移了 过去。作贼总会心虚。当我再次回头,一双眼睛,一双严厉的眼睛正射出两

初中语文作文写作技巧PPT课件

初中语文作文写作技巧PPT课件
如果你在这时听到一阵比刚才更大的喧闹声,那 定是领饭菜的同学来了。这下就更热闹了。有人施展
出“长臂猿”功夫,在后面就伸出手来抢菜勺;有 的人大概在家不怎么做事,盛起饭来就像“小鸡啄 米”,一小块,一小块,急得后面同学大喊:“怎 么这样慢?”也有人一直发扬着谦让精神,默默站 在队尾。教室里炸开了锅,偶尔还会传出两声“老 师,多给点儿”,“哇,你的鸡腿好大”之类的话 语。
午餐时间
“叮铃铃”,随着第四节课下课铃的打响,悠扬 舒缓的音乐响了起来。哈,我们的午餐时间到了。 (情景描写)
瞧,那些领饭菜的同学飞一般地冲下了楼,而楼 上的风景更精彩:胡吉松迫不急待地蹦到了等会儿放 饭桶的桌子旁,一边还伸手拉过他的“好哥儿们”黄 水遥,嘴里不住叫着:“快,快点来!”而裴蕾却似 乎要保持她“大家闺秀”的风范,不急不忙取出饭盒, 慢慢地解下塑料袋,把勺子、盒盖摆放好后,才缓缓 走到队伍的末尾。(细致描写)
②汪国真曾经写道:“失意时,唱一首歌; 烦恼时,写一首诗,因为生活总是美好的。” 每当我面对失败时,—想起这句话,心境就异常 宽阔起来。(—个考生中考作文的开头)
实战演练:
请同学们以中午在学校就餐时的情形或 发生的事情为内容,写作一篇题为《午餐时间》 的记叙文。
要求:①可以概述午餐时的情形,也可 以记述一件特定的事情。②文章应重在表现 课外同学学习之余的乐趣,表现同学们的精 神面貌(如勤奋刻苦、团结友爱等)。③语 言生动活泼。
1、从生活中截取一段甚至一片做具体描绘 ,角度要选准,开口要小。
2、不要用叙述代替描写,而要善于细致描 写,例如人物的外貌、语言、动作、神态 、心理描写以及景物描写。
3、不要做故事的评判者,少议论,要通过 对故事的记叙和描写折射出主题思想。
4、要把自己放在故事中,即写出真情实感 。

初中作文题记的写PPT PPT课件(共26张)

初中作文题记的写PPT PPT课件(共26张)

写《喝彩》,便拟写了这样的题记: 也曾自卑,也曾哀怨,因为我知道你 有多丑,可那一刻,我由衷地为你喝 彩…… -----题记
为何“自卑”、“哀怨”?又为什么而 “为你喝彩”?你究竟有“多丑”?这 些疑问,犹如一个个谜团,只有你读完 全文才知道作者是“写给残疾的母亲”
五、设喻寓理沁人心脾
设喻具有化抽象为具体、变单调为 生动,画面感强的特点,而在具体 和生动的设喻中蕴涵着深刻而又独 到的见解。
13、温暖是无处不在的,温暖着自己, 也温暖着别人。正如:送人玫瑰,手有 余香。 14、蜡烛的美,是绝唱的美。它以自焚 的痛苦将自己化为光和热,照亮和温暖 了别人。 15、记取昨天,是为了把握今天,更是 为了掌握明天。 16、黑夜给了我黑色的眼睛,我却用他 来寻找光明。
佳作欣赏
为了那颗感恩的心 风声、雨声、开考铃声,声声入耳;沉着、冷静、稳重下 笔,牢记在心。 ———— 题记 “记住,作答时要沉着、冷静,稳重下笔;不要浮躁,先 易后难,慢慢把平日学过的知识回忆起来;另外,千万不要忘 记填写姓名与准考证号,有什么事就举手找监考老师啊……” “哎呀,妈,您就放心吧!这些我都知道了,您还是回去 吧,我马上就要进考场了……” “当当当——当当当——”开考的钟声响彻校园上空,我怀 揣着父母的希望,老师的期待,朋友的祝福,迈进了中考考场。 考场里一片安静,三十个人从容不迫地迎接人生旅途中第 一次重要考验,进行第一次重大的人生抉择。面对黑板上方那 面庄严的五星红旗,仿佛觉得自己即将要开创出一番全新的天 地,就要用喜人的成绩来报答对我有养育之恩的父母了,心里 一种骄傲的感觉油然而生。 为了那颗感恩的心,今天我也要好好表现。此时的我,心 情十分激动,往昔的一幕幕又一一清晰地浮现在眼前了。
“妈妈,爸爸,我爱您!”这句话已经深深地藏在 我的心底很久很久了,今天终于让我等到了表达的机 会,我要痛痛快快地表达出这十几年来您们对我们的 爱! 有时,我也会自己问自己:难道是上帝早已安排 好了这一切,用这根牵挂之绳将我们彼此紧紧地联系 在一起的吗? 同样的问题我也问过爸爸妈妈,“绿叶奉献给了 大地,阳光奉献给了万物。”说着爸爸妈妈摸摸着我 们的头说:“爸爸妈妈就奉献给了你们呀,小傻瓜!” 这使我想到孟郊的一句诗:“谁言寸草心,报得 三春晖”! 为了那颗感恩的心,我手中的笔不停地运转—— 为了那颗感恩的心,我要交出一份满意的答卷…

初一作文写作之题记式作文课件(共27张PPT)

初一作文写作之题记式作文课件(共27张PPT)

例③:风雨中 那风雨怎么会忘记?闭上眼就会想 起;那风雨埋藏在心底,欲倾诉却只 能借助纸和笔…… ——题记
例④:以“盼”为话题写作文。
我是差生我怕谁,反正没人注意我。 不妨文中抒真情,盼君听我心里话。 ——写给自己的话
四、对比反衬,凸显主旨
《感动,点一瓣心香》 示例一:高楼越来越多,空间越来越小。冷漠越 来越多,温情越来越少。然而,感动,正以它清 淡却足以令人动容的方式,诠释人文的内涵。 ----题记
描写议论抒情运用 点题引起共鸣突出写作意图彰显艺术 统筹意识能力思维 方式多样
让 我 们 学 写 高 分 作 文
作文技法
创新型作文————
题记式作文
撰写题记,是提升个人作文档次的 一种写作技巧。题记是写在文章的题目 下面、正文之前的一段言简意赅的文字, 它具有意蕴丰厚、情味绵长、语句精美 等特点,倍受阅卷老师的青睐。 一篇文采飞扬的正文,再加上一段 精练出彩的题记,就像画家"画龙点睛" 一样,必能使文章通篇生辉,让人耳目 一新。
题记与后记可单独使用,也可 同时使用。它们或阐述写作缘由或 揭示作者内涵,目的是让读者透视 到作品中的亮点,触摸到写作情感 的脉搏。
那么,什么样的题记才能令人过目不忘,成 为文章的点睛之笔呢?答案只有一个:
让题记活画出作文的灵魂!
Байду номын сангаас
如何撰写题记呢?
一、巧用比喻,形象含蓄
《翻检日子》 示例一:日子像手中的细沙,一不留意,就纷纷从指间 流逝,而且义无反顾。 —题记
二、活用诗句,增强底蕴
示例一:昨夜西风凋碧树,独上高楼,望断 天涯路。 ------题记 [点评]示例一,考生借王国维对词中境界的 描述,暗示了"独''与"高"并存,表达了自己 对生命境界的理解。当清醒的"自我认识''与 世俗的"他人期望"不能一致时,"独上高楼" 便成了考生心中理想的选择,考生巧用诗词 作题记,不仅体现了本文的主旨,而且增强 了文章的文化底蕴。

初中语文作文,小标题式作文讲解课件(共45张ppt)

初中语文作文,小标题式作文讲解课件(共45张ppt)
那一年,我15岁,参加的是中考,虽然成绩不理想, 却坚持了自我,拥有了美德。
镜头三 “你看中了哪所大学?”好友一把抓过我的志愿书, 惊道:“师范大学?凭你的成绩完全可以选择更好的院校 嘛!” “但那一直是我的理想。”我早已经历了激烈的思想 交锋,最终理想派占了上风,势利派败下阵来,所以只是 轻轻应道。 “但理想与现实哪一个更重要?你将来会后悔的。” 好友惋惜道。 最终,志愿书上仍是“ⅹⅹ师范大学”。 那一年,我18岁,虽然刚刚成人,却完善了自我。拥 有了理想。 ——其实,我本来就是一座雕塑,只要去掉边边角角, 就能获得完美而真实的自我,而出色的雕塑家,就是自己。
作文形式创新——小标题式
小标题式即在开头点题后, 用三四个小标题概括要写的事 件、故事情节、人物感情、人 物特征、生活片断等。
一、拟制小标题的好处:
1.打破时空界限,内容跳跃性大。 2.减少过渡性文字,突出重点。 3.提纲挈领,层次分明,条理清晰。 4.可以变换叙述角度、主体和人称。
二、拟制小标题的角度
旨的一致性) 3、小标题之间,最好格式一致,语句工整,形
成排比,使文章富有节奏感。 (形式的一致 性)
小标题欣赏:
1.表现师生情的小标题: “晨练”、“午睡”、“晚自习” 2. 写以“压力”为话题运用的小 标题: “教室”、“寝室”、“办公室”
3.以“追求”为话题运用的小标题: “水滴” “溪流” “江河” “海洋”
三个人物 三段事例 三处地点 三个时段 三个镜头 三段经历 三次谈话
小标题的分类: 一、时空式:
例:《感受初三》(半命题《 感受 》):
教室,书山有路勤为径; 寝室,快乐的单身汉; 操场,巾帼须眉斗志旺。
《和谐的镜头》 :
路口 公园 停车场
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秋天——稻谷飘香,硕果累累。远处飘来了阵阵香味,啊,收获的季节到了。农 场里,苹果都红澄澄的,农民们的脸也涨得像苹果般通红,他们感到幸福,因为收获 了,工夫没有白费。麦田里,稻穗都沉甸甸的,农民们也弯下腰一把把的割,他们嘴 笑得合不拢,因为家人温饱有了着落,家里收入有了保障。我为他们高兴,同时捧着 自己因奋斗取得的成果,觉得拼搏得值得,心中美滋滋的。秋天的美丽心情——喜悦、 欣喜、充满满足。
我生活在挑战中
“故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行 拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”我一直相信,人的生存是为了接受各 种各样的挑战,攻克各式各样的难题。这样才会不断丰富自己的阅历,增长自己的才 干,甚至于完善自己。所以我们要接受不同的挑战。
挑战自卑。人往往容易自卑,一自卑,就会阻碍我们通向成功的道路,所以我 们要挑战自卑,随时随地告诉自己“我能行”。爱迪生从自卑成长,成为一位“发明 大王”;而张海迪如果因为身体残疾而自卑,那么中国就少了以为好作家、好翻译家。
挑战懒惰。懒惰是人的天性。“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”可见要登 上知识的高峰和成功的彼岸,必须挑战懒惰,才能让我们以最好的态度直面困难。
挑战嫉妒心。嫉妒是拿别人的快乐来惩罚自己。我们不能像周瑜一样因为嫉妒而 发出“既生瑜,何生亮”的慨叹。我们要像自己的对手学习,并以此为目标,不断超 越自己。
心情随四季变,但是美丽永远是心情的主题。让我们享受四季,有一个好心情!
2.提示段式
例:以“美”为话题的满分作文《小街真美丽》 开头采用欲扬先抑的手法,写自己对小街宁静与陈旧的厌恶,然 后从三个方面赞美小街,一、小街是美的,美在自然;二、小街是美 的,美在和谐;三、小街是美的,美在古朴;最后以诗化的语言结尾。 解读:每一个方面的提示语,都作为一个独立的单位,放在这一
我生活在挑战中
“故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行 拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”我一直相信,人的生存是为了接受各 种各样的挑战,攻克各式各样的难题。这样才会不断丰富自己的阅历,增长自己的才 干,甚至于完善自己。所以我们要接受不同的挑战。
挑战自卑。人往往容易自卑,一自卑,就会阻碍我们通向成功的道路,所以我 们要挑战自卑,随时随地告诉自己“我能行”。爱迪生从自卑成长,成为一位“发明 大王”;而张海迪如果因为身体残疾而自卑,那么中国就少了以为好作家、好翻译家。
挑战贪念。“贪”是万恶之本。多少名人自毁前程,多少前途无量的高官落马, 大多是因为它。人要学会知足,知足常乐。
我们挑战,从自己开始。自己的自满情绪、骄傲心理、自卑……都是成功的绊脚 石。像古人一样悬梁刺股般的磨练自己。因为只有自己打败自己,才有资格去挑战别 人。生活处处有挑战,要创造自己的生活,实现自己的理想,我们就要随时接受挑战, 在挑战中成长、成熟。挑战,让我们更自信,更有能力,更加பைடு நூலகம்强。
美丽心情之四季版(话题:有个好心情)
春天——纸鸢初飞,春暖花开。和煦的春风拨动着我的头发,阳光穿过发间,哦, 原来春天来了。你看那树梢“几处早莺争暖树”,还有“谁家新燕啄春泥”,有“乱 花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”,有“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,还有 “天街小雨润如酥,草色遥看近却无”……春天的美好景致激发了我的斗志,我一定 会在春天辛勤播种,不错过这“最是一年春好处”的绝佳时机。春天的美丽心情—— 阳光、向上、充满希冀。
挑战贪念。“贪”是万恶之本。多少名人自毁前程,多少前途无量的高官落马, 大多是因为它。人要学会知足,知足常乐。
我们挑战,从自己开始。自己的自满情绪、骄傲心理、自卑……都是成功的绊脚 石。像古人一样悬梁刺股般的磨练自己。因为只有自己打败自己,才有资格去挑战别 人。生活处处有挑战,要创造自己的生活,实现自己的理想,我们就要随时接受挑战, 在挑战中成长、成熟。挑战,让我们更自信,更有能力,更加坚强。
例:
以“有个好心情”为话题的满分作文《美丽心情四季版》 在各小节的开头,分别是以下四句: 春天——纸鸢初飞,春暖花开; 夏天——小荷初露,蜻蜓点水; 秋天——稻谷飘香,硕果累累; 冬天——雪落无声,瑞雪丰年。
解读:很多同学都喜欢用春夏秋冬做小标题行文,而该 考生却在后面分别加了八个字,提示下文内容,这就是一种 创新,再将其移至段首,当然会给人一种新鲜靓丽的感觉。
冬天——雪落无声,瑞雪丰年。风变得凛冽了,树叶脱落了,大雪纷纷地下了, 冬天也来了。放眼望去,还是生机:小孩子们愉快地打着雪仗,堆着雪人;青松挺拔 依旧,翠绿依旧,它的征服寒冬的气势还在生长……面对这般生机,我又开始了新的 征程,为明年的春天的奋斗埋下种子,我要做到不在冬中沉默,而在冬中孕育生机! 冬天的美丽心情——继续向前,储蓄力量。
夏天——小荷初露,蜻蜓点水。知了开始一展雄浑的歌喉,蟋蟀开始弹奏动人的 曲子,萤火虫开始展现自己的光辉……一切也正预示着夏天的到来。夏天,万物蒸腾, 都将自己生命演绎和发挥到极至。像那爬山虎,显示出生命中的绿色,将自己的整个 绿色都喷洒出来,让人觉得绿的力量,大自然的力量,夏天的力量!我也被这般激情 所感化,决定拭去汗水,继续向前奋斗!夏天的美丽心情——火热、冲动、充满斗志。
挑战懒惰。懒惰是人的天性。“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”可见要登 上知识的高峰和成功的彼岸,必须挑战懒惰,才能让我们以最好的态度直面困难。
挑战嫉妒心。嫉妒是拿别人的快乐来惩罚自己。我们不能像周瑜一样因为嫉妒而 发出“既生瑜,何生亮”的慨叹。我们要像自己的对手学习,并以此为目标,不断超 越自己。
1.排比段式。
例:半命题“我生活在……中”
满分作文《我生活在挑战中》在开头摆出论点后,从“挑战自 卑”、“挑战惰性”、“挑战嫉妒心”、“挑战贪念”四个角度 分层论述了挑战的四种对象。
解读:在每一小节开头用一句话引领全节,实际上有类似分 论点的作用。或在每一小节最后用一句话总结全节。这种排比段 式的并列结构,显得层次清楚,结构匀称,让人有爽心悦目之感。
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