高一语文现代文阅读之题目的含义及作用

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中考语文总复习——现代文阅读(理解含义)( 知识讲解+巩固练习)

中考语文总复习——现代文阅读(理解含义)( 知识讲解+巩固练习)

中考总复习——现代文阅读(理解含义)考点透视《义务教育语文课程标准》中说:“在通读课文的基础上,理清思路,理解主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。

”这是对阅读理解的要求,也是对中考阅读考查的重要内容之一。

现代文阅读主要考查认读能力、理解能力、分析概括能力、鉴赏能力、记忆能力以及快速阅读能力等。

其中理解能力是这些能力的核心。

理解是指领会并作解释。

从这个解释来看,现代文阅读中的理解词句的含义,是阅读理解的重要方面。

在中考阅读试题中,词句的含义是必考题目,无论是哪种文体的阅读,都会涉及到这一考查内容,因此掌握汉语的特点和规律,进而掌握理解词句含义的规律和方法是极其重要的。

理解词句的含义包括两个方面的内容:一是理解文中重要词语(包括短语)的含义,二是理解文中重要句子的含义。

如何快捷而准确地理解词句含义,进而提高阅读能力呢?除了掌握词语的基本义之外,还要了解汉语的结构规律。

了解汉语的结构规律主要是了解汉语的语法知识。

了解汉语的特点和规律,有助于快速而准确地理解文意。

知识讲解理解重要词语的含义和作用汉语中的每个词语都是有其基本意义的,这些基本意义都是抽象的。

但是,运用在具体而特定的语境之中,词义的内涵或外延会有所放大或缩小,因此,词语的意义就具体化了。

它或者被赋予了表现文章中心思想的含义,或者承担了表达作者思想感情的责任,或者具有了与词语本义相关的特定含义……这样看来,理解词语的含义就会变得复杂一些。

那么,怎么理解如此复杂的词语含义呢?方法就是要联系文章的整体内容,结合具体的语言环境,透过语言表象去揣摩领悟词语在具体语境中的意义。

理解词语在具体语言环境中的含义和作用,包括理解词语在文中的比喻义、引申义、临时意义。

在阅读中,不仅要注意动词、副词和代词的含义,还要注意名词、形容词、数词、量词等非代词的指代意义。

考查理解词语意义,重在考查对语境意义的理解。

我们在阅读文章时,必须要在理解词语辞典意义的基础上,联系文章的中心思想,作者的思想感情以及上下文、上下句和句子本身的内在联系等,细心体会玩味,准确地把握词句与文章整体之间的关系,从而把握它的语境意义。

高一语文原创试题及答案

高一语文原创试题及答案

高一语文原创试题及答案一、现代文阅读(本题共3小题,15分)阅读下面的文章,完成1-3题。

《时间的玫瑰》节选北岛1. 阅读全文,概括文章的主要内容。

(5分)答案:本文通过作者对时间的感悟,表达了对生命、历史和文化的深刻思考。

作者通过对时间的流逝、历史的变迁和文化的传承的描述,展现了时间的无情和生命的脆弱,同时也强调了文化和记忆在时间长河中的重要性。

2. 请分析文章中“时间的玫瑰”这一意象的象征意义。

(5分)答案:在文章中,“时间的玫瑰”这一意象象征着生命的短暂和美丽。

作者通过这一意象,表达了对时间流逝的无奈和对生命之美的赞美。

同时,它也象征着历史的变迁和文化的传承,暗示了时间对人类历史的塑造和对文化记忆的保存。

3. 文章中提到“记忆是时间的玫瑰”,这句话如何理解?(5分)答案:这句话意味着记忆是时间的载体,是连接过去和现在的桥梁。

记忆使得时间有了意义,它保存了历史的痕迹,让我们能够回顾过去,理解现在,预见未来。

作者通过这句话强调了记忆在时间中的重要性,以及它对个人和集体身份的构建作用。

二、古代诗文阅读(本题共3小题,15分)阅读下面的文言文,完成4-6题。

《岳阳楼记》节选范仲淹4. 解释下列句子中加点词的含义。

(5分)(1)越明年,政通人和,百废俱兴。

(2)衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯。

答案:(1)越:经过。

明年:第二年。

政通人和:政治清明,人民和睦。

(2)衔:连接。

吞:包含。

浩浩汤汤:水势浩大。

横:广阔。

际涯:边际。

5. 翻译下列句子。

(5分)(1)庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡,越明年,政通人和,百废俱兴。

(2)予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。

衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯。

答案:(1)庆历四年春天,滕子京被贬到巴陵郡做官。

第二年,政治清明,人民和睦,许多荒废的事情都重新兴办起来。

(2)我看那巴陵郡的美好景色,全在洞庭湖上。

它连接着远处的山,包含着长江,水势浩大,广阔无边。

6. 范仲淹在《岳阳楼记》中表达了怎样的思想感情?(5分)答案:范仲淹在《岳阳楼记》中表达了对国家政治清明、人民和睦的赞美之情,同时也表达了自己忧国忧民、以天下为己任的崇高情怀。

湖北省武汉市语文高一上学期期末试卷及解答参考(2024-2025学年)

湖北省武汉市语文高一上学期期末试卷及解答参考(2024-2025学年)

2024-2025学年湖北省武汉市语文高一上学期期末模拟试卷(答案在后面)一、现代文阅读Ⅰ(18分)阅读下面的文字,完成1-5题。

文本内容:想象力是人类宝贵的财富之一。

在古代,人们凭借着丰富的想象力创造出了各种神话传说、寓言故事和文学作品。

而在现代社会,想象力则被广泛应用于科学、艺术、设计等多个领域。

想象能够帮助人们以全新的视角看待世界,创造出无数奇妙的事物。

比如,从简单的一张白纸出发,通过想象力,人们可以将其变成一本精美的图书,或者成为一个精美的工艺品。

想象的力量不仅体现在个人层面,对于集体也有重大意义。

历史上,一些重大的科技突破,往往需要一群富有想象力的人通力合作才能实现。

想象不仅仅是一种个人特质,它也是推动社会进步的重要力量。

今天,我们面对各种复杂的问题和挑战,更加需要激发每个人的想象力,为建设美好的未来贡献力量。

1.下列关于想象力的说法,符合文本内容的一项是(3分):A. 想象力只能在古代发挥重要作用。

B. 想象力仅限于个人层面的影响。

C. 想象力是推动社会进步的重要力量。

D. 想象力无法将一张白纸变成精美的图书。

1.通过这篇文章,我们主要能够了解到想象力的哪方面作用?(3分)A. 只能在文学创作中发挥作用。

B. 只能独自想象创造出艺术品。

C. 不仅是个体层面,对集体乃至社会都有重要的推动作用。

D. 只能在科技领域发挥作用。

1.文中提到的想象力在现实中的应用,下列哪项未被直接提及?(3分)A. 科学发明。

B. 艺术创作。

C. 商品销售。

D. 文学创作。

1.根据文章,想象力的作用是什么?(4分)A. 创造神话传说。

B. 仅限于创造文学作品。

C. 达到创建图书或工艺品的能力。

D. 帮助人们以新视角看待世界,并创造奇迹。

1.根据文章,以下哪项是未来发展方向?(3分)A. 忽视个人想象力。

B. 抑制群体的想象力。

C. 激发每个人的想象力。

D. 避免使用想象力。

二、现代文阅读Ⅱ(17分)阅读下面的文字,完成文后各题。

2024-2025学年山东省潍坊市语文高一上学期测试试卷及解答

2024-2025学年山东省潍坊市语文高一上学期测试试卷及解答

2024-2025学年山东省潍坊市语文高一上学期测试试卷及解答一、现代文阅读Ⅰ(18分)标题:秋天的怀念双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴怒无常。

望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。

“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。

”她总是这么说。

母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪以后,她侍弄的那些花都死了。

“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。

母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。

”她憔悴的脸上现出央求般的神色。

“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。

我的回答已经让她喜出望外了。

“好吧,就明天。

”我说。

她高兴得一会坐下,一会站起:“那就赶紧准备准备。

”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。

还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。

对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。

她又悄悄地出去了。

她出去了,就再也没回来。

邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。

我没想到她已经病成那样。

看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。

又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。

黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。

我懂得母亲没有说完的话。

妹妹也懂。

我俩在一块儿,要好好儿活……题目阅读《秋天的怀念》,完成下列小题。

1.简要分析文中两处景物描写的作用。

2.母亲为什么“挡”在窗前?3.文中画线的句子“母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:‘咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……’”运用了什么描写方法?表现了母亲怎样的情感?4.文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话”,你认为文中的“我”懂了吗?请结合结尾段中的描写内容具体说明。

高考语文现代文阅读题答题模式

高考语文现代文阅读题答题模式

语文现代文阅读题答题模板(一)某句话在文中的作用:1、文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说,但上海不会考),为下文作辅垫;总领下文;2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;3、文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)(二)修辞手法的作用:(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

1、比喻、拟人:生动形象;答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式:强调了+对象+特性3;设问:引起读者注意和思考;答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考反问:强调,加强语气等;4、对比:强调了……突出了……5、反复:强调了……加强语气(三)句子含义的解答:这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。

答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。

(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?动词:不行。

因为该词准确生动具体地写出了……形容词:不行。

因为该词生动形象地描写了……副词(如都,大都,非常只有等):不行。

因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。

(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?不能。

因为:(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。

(2)该词与上文是一一对应的关系。

(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。

(六)段意的概括归纳1.记叙类文章:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。

格式:(时间+地点)+人+事。

2.说明类文章:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么。

格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)3.议论类文章:回答清楚议论的问题是什么,作者观点怎样。

格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点(七)表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置,表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。

初中语文现代文阅读优质训练之标题的作用(含答案)

初中语文现代文阅读优质训练之标题的作用(含答案)

初中语文现代文阅读优质训练之标题的作用(含答案)题目在文章中扮演着重要的角色,它是文章的“眼睛”,能够凝练、概括文章的主要内容。

一个好的标题能够透露出文章的核心思想,为读者提供阅读的线索。

因此,在阅读文章时,我们需要认真仔细地看标题,理解其浅层含义和深层含义。

为了回答这类题目,我们需要仔细阅读文章的标题和内容,思考文章的主题和线索。

有些标题直接点明文章的主题,有些则具有象征意义或浓郁的文学色彩。

我们需要从多个角度去考虑标题的好处,包括浅层含义和深层含义。

在回答这类题目时,我们需要认真分析文章的主旨和中心思想,并根据自己的理解进行分类。

同时,我们也需要注意标题与文章中人物的关系,以及作者的情感和态度。

最终,我们需要用清晰明了的语言,准确表达出文章的主要内容和意义。

本文以“春卷”为题,表明了春卷象征着整个春天的气息。

作者用诗人的语言来形容春卷,让读者感受到春卷的气魄和美味。

韭黄和荠菜作为春卷的馅料,也象征着春天的气息。

在小城里,春节前后请客吃饭时,炸得喷香的春卷是受欢迎的美食。

而在水乡,人们从寒冬腊月就开始吃春卷,一直吃到阳春三月。

张扬,却有一种素雅的美感。

看着这些银饰,我想起了素颜。

②素颜是指没有化妆的自然面貌,没有涂抹粉底、口红、眼影等化妆品。

素颜的女孩子,没有了浓妆艳抹的遮掩,展现出了最真实的自己。

她们的脸上没有了浓重的颜色,却有着一种清新自然的美感。

③素颜是一种生活态度,是对自然、对真实的追求。

它告诉我们,美不一定要靠化妆品来修饰,真实的自己才是最美的。

④我喜欢素颜的女孩子,她们带给我一种清新的感觉,让我想起了春天的气息。

春天,是万物复苏的季节,是一年中最美好的时光。

春天的花朵没有经过修饰,却散发着迷人的芳香;春天的阳光没有经过滤镜,却温暖着万物。

素颜的女孩子,就像春天一样,没有经过修饰,却散发着自然的美。

⑤素颜,是一种最真实的美。

让我们学会欣赏自然的美,学会欣赏真实的自己。

让我们在春天的气息中,拥抱素颜的美。

语文现代文阅读答题技巧总结

语文现代文阅读答题技巧总结

语文现代文阅读答题技巧总结在语文学习中,现代文阅读是一个重要的板块,也是很多同学感到棘手的部分。

其实,只要掌握了一定的答题技巧,就能提高答题的准确性和效率。

下面就为大家总结一些实用的语文现代文阅读答题技巧。

一、整体把握文章在阅读文章之前,先快速浏览一下题目,做到心中有数,带着问题去读文章。

阅读时,要注重整体感知,了解文章的主要内容、体裁、写作思路和作者的情感倾向。

可以通过关注文章的标题、开头、结尾以及每段的关键句来把握文章的主旨。

二、认真审题仔细阅读题目,理解题目要求,明确题目所考查的知识点和答题方向。

注意题目中的关键词,如“概括”“分析”“作用”“理解”等,这些词会提示我们答题的思路和方法。

三、筛选信息根据题目要求,在文章中快速定位相关内容,有针对性地筛选出有用的信息。

可以用铅笔在文中标记出关键语句和段落,以便答题时参考。

四、概括归纳对于需要概括的题目,要学会提取关键信息,去除冗余和次要的内容,将文章中的重要观点和事实进行简洁明了的归纳总结。

概括时要注意语言准确、简洁,不要照抄原文。

五、分析理解对于理解类的题目,要结合上下文,从文章的语境中去揣摩作者的意图和情感。

要注意分析句子的修辞手法、表现手法、表达方式等,从而深入理解句子的含义。

六、答题规范1、分点作答在回答问题时,尽量采用分点的方式,使答案条理清晰,易于阅卷老师批改。

一般可以按照“首先”“其次”“最后”或者“1”“2”“3”等序号来分点。

2、结合文本答题时要紧密结合文章内容,用文中的事例和语句来支持自己的观点和答案。

不能脱离文本,凭空想象或随意发挥。

3、语言规范使用规范、准确的语言来答题,避免使用口语化、随意的表述。

书写要工整,字迹清晰,避免错别字和语病。

七、常见题型及答题技巧1、词语理解题这类题目要求解释文中某个词语的含义。

答题时要先解释词语的本义,然后结合上下文分析其在文中的语境义。

如果词语运用了修辞手法,还要指出其修辞效果。

例如:“他在这片土地上辛勤耕耘,挥洒着汗水,‘耕耘’一词在这里有什么特殊含义?”答:“耕耘”本义是指犁地除草,泛指农耕之事。

04 理解散文的词意、句意、标题的意蕴-2024年高考语文一轮复习之文学类文本阅读(全国通用)

04 理解散文的词意、句意、标题的意蕴-2024年高考语文一轮复习之文学类文本阅读(全国通用)

呼伦贝尔在北纬53度到北纬47度之间,几近冻土带,一年只有不足一百 天的无霜期,春、夏、秋三个季节便挤在这一百天里奔跑,每一种植物都是百 米冲刺的运动员,奔跑着发芽,奔跑着开花,奔跑着打籽,奔跑着完成生命基因 的使命。你若细看草原上的那些芍药、萱草、百合、野玫瑰,就会发现它们 都比内地的同类开得弱小、开得简单;那些毛发一样附在原野上的草类,更是 生得低矮硕壮,因为它们没有时间拔高,必须快快成熟。乍暖还寒,草色遥看 近却无,呼伦贝尔的春天在残雪中闪出,莞尔一笑,转瞬即逝。一夜南风,醒来 时百草猛然长高了半尺,草原焕然碧透千里,如深深的海洋,波动在阳光下,泛 起绸缎般的华丽。花朵们忙了一夜,终于捯饬一新,佩戴着天上的彩霞和地上
开始在寒风中皴裂,慢慢地,长生天的怀抱里回来了一个顺其自然劳作的人; 当这双手终于被牛奶和油脂润透,不再畏惧风霜雨雪的时候,萨丽娃姐姐的牧 场已经远近闻名。她出售的羊,是实实在在吃过三次夏牧草、长了六个牙的 肥腴的羊。萨丽娃姐姐有了自己的广告词——养最有品质的羊。
人们看见她家的牧场上盖起了铝合金的接羔棚圈,看到她家蒙古包后面 停放着现代化的打草机,看到她家草场的高坡上安装着一排排太阳能蓄电池。 萨丽娃姐姐的故事像珍珠那般滚动在草原上,人们传说着她那有品质的羊卖 出了好价钱。当家家户户都像萨丽娃姐姐那样牧养有品质的羊,萨丽娃姐姐 长长地出了一口气,她终于把草原的春天从二月找了回来。
每年十月之后,老祖母把种公羊放进母羊群,母羊怀胎六个月,到次年四 月或者五月分娩,完成一个春天的轮回。那前一年的接下的羊羔,由于仅仅吃 过一个夏天的青草,骨头还未坚硬,头上卷曲的绒毛里才露出细小的犄角。老 祖母仍然叫它们羔子,风雪夜里把它们放进蒙古包庇护,为了它们暖和,半夜 起来给炉子加牛粪。萨丽娃姐姐依偎在老祖母的怀里说,好像羔子是你的亲 孙女。
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现代文阅读——题目的含义及作用文章的题目,通常被称作文章的“题眼〞,既然是“眼睛〞,那必然是文章的主要内容,也即文章的精要内容的提炼、归纳、与浓缩。

因此,理解文章的题目有助于咱们读懂文章,把握文章的主要内容和情感偏向。

高三中,往往会从题目上出题,考察对作品理解的深度。

【例题】你以为本文的题目适宜吗?请写出两层次由,并结合文本加以分析。

乖僻的重水叶永烈1942年,合法第二次世界大战在欧洲大陆猛烈进展的时候,英国的间谍部门却把注意力集中在挪威南部某荒凉小镇的一家看起来很普通的小工厂。

这家小工厂里,并无隆隆的机械声,也没有高高的烟囱。

只有来自本地发电厂的电线和自来水管。

它在静悄悄地生产着一种神秘的重要物资。

德国军队重兵防守,但这家小工厂仍是被英国间谍炸掉了。

德国人马上集结专家抢修,花了9个月的时间,小工厂又开场了神秘的生产。

1944 年,德国军队极为秘密地把小工厂的产品运走。

但那些产品最终仍是被英国间谍的按时炸弹和美国的轰炸机炸毁了。

这家小工厂生产的终究是什么样的产品呢?这神秘的产品,就是重水!重水看上去跟普通的水差不多,也是那样无色透明的液体。

但是,它似水不是水,跟普通水有着许多不同的“脾气〞。

重水确实是“重〞水,它比普通水重。

1 立方米重水要比1立方米普通水重 105.6千克。

重水这名字,即是打这儿来的。

谁都知道,在标准条件下,普通的水在0℃结冰,在100℃沸腾。

但是,重水却在3.8℃结冰,在 101.42℃沸腾。

普通水的密度在 4℃时最大,重水的密度在 11.6℃时最大。

很多物质在重水中的溶解度,比在普通水中小。

例如,食盐在重水中的溶解度,比在普通水中减少15%,氯化钡的溶解度那么减少 20%。

许多化学反应在重水中进展,比在普通水中慢。

严格地说,重水也是水!普通的水分子是有1个氧原子和 2 个氢原子组成的。

重水的分子,也是由1个氧原子和2个氢原子组成的——只不过这氢原子不是普通的氢原子而是重氢原子。

在大自然中,普通的水很多,但是重水却很少,在 50 吨水里大约只含有 7.5 千克重水。

重水老是混杂在普通水中,均匀地混合在一路。

如何才能把重水别离出来呢?人们发现,当用电流电解水的时候,普通的水大量被电解成氧气和氢气,而在剩下的液体中,重水的含量愈来愈多。

于是,人们便请电流帮忙,来提取重水:把水大量大量地电解,然后把剩下的液体进展蒸馏,利用重水和普通水沸点的不同把它们分开,制得很纯洁的重水。

从天然水中提取重水,要消耗大量的电能。

据统计,提炼一千克重水比熔炼 1 吨铝所需要的电能还多3倍。

重水,是制造原子弹进程中的重要角色!它能有效地减慢中子的速度,把快中子变成热中子,而且它本身不吸收中子,不会减少中子的数量。

因此,重水是超级理想的中子减速剂,它能使链式反应进展下去,实现原子弹的爆炸。

重水因之成为举足轻重的战略物资。

昔时德国人失去重水以后,整个制造原子弹的方案不能不推延。

在第二次世界大战以后,原子能开场被应用在工农业生产上。

人们建造了原子能反应堆。

在原子能反应堆中,一样要用到中子减速剂,用到重水。

在制成原子弹以后,人们又创造了氢弹。

制造氢弹的主要原料是氘和氚。

氘来自重水。

这样一来,重水加倍身价百倍。

氢弹爆炸,实际上就是氘和氚进展猛烈的热核反应,在一刹时释放出庞大的聚变能。

人们此刻正尽力探索控制热核反应,把它应用在工农业生产,建造热核反应发电站。

这种新型发电站与原子反应堆相较具有许多长处,例如环境污染少,热核反应产生的能力大,发电量大,更重要的是,原料取之不尽,用之不竭——在江湖河海的水中,有数以万吨计的重水,可以大量提取氕。

正因为这样,现在重水被人们誉为“未来的燃料〞。

〔选自?百年百篇经典科普?〕答案:①“乖僻〞运用拟人,形象生动,能够引发读者兴趣〔技能+效果〕;②“乖僻〞准确地表现了重水稀奇少见的特点〔表现对象特点〕;③正文重点写重水与普通水在特性、功用等的庞大不同,文题一致〔文题一致〕。

学习目标:明确现代文阅读中“题目〞的出题形式;明确“题目〞的一般思考角度和答题步骤。

常见的主要考法:①题目的含义是什么?②题目的作用是什么?③怎么理解**这个题目?④这个题目好不好?为何?方式指导:①琢磨题目的含义:联系表层含义,体会深层含义〔联系全文内容,结合文章主旨〕。

表层含义:题目的字面含义、文中内容;深层含义:双关义、引申义、比喻义、象征义。

【例1】?走一步,再走一步?表层含义:父亲鼓励我一步步走下悬崖;深层含义:大目标化解成小目标,一个个击破,取得最后成功。

解析:琢磨题目关键字“走〞。

联系文章内容看文题指的是:全文写“我〞爬上悬崖却恐惧得不敢爬下来,后来是在父亲指点鼓励下“我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。

〞结合文末主旨句分析,“每当我感到前途茫茫而悲观丧气时……我提示自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。

〞因此文题具有更深层的含义,暗含人生哲理。

【例2】?爸爸的花儿落了?表层含义:夹竹桃凋落;深层含义:父亲归天,也预示我长大了。

解析:琢磨题目关键词“花儿落了〞。

文题一语双关。

“爸爸的花儿落了〞一方面实指夹竹桃的衰落,一方面象征本性爱花的爸爸的谢世。

结合文末主旨句琢磨题目深意,“走过院子,看那垂落的夹竹桃,我默念着:爸爸的花儿落了。

我已再也不是小孩子。

〞因此文题也暗含着另一层含义:我在爸爸归天之时,终于体会到自己已经长大了,再也不是小孩子了。

【例3】?变色龙?表层含义:擅长变色的蜥蜴;深层含义:见风使舵的沙皇警察。

解析:琢磨题目关键词“变色〞联系课文内容,小说主人公奥楚蔑洛夫警官在处置狗咬人事件中围绕“小狗的主人是谁〞态度发生五次转变,这种反复无常的态度和变色龙极为相似。

因此,文题的含义实际上是指像奥楚蔑洛夫这样见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的沙皇警察。

〔结合主旨〕【例题】请简要分析文章题目?围棋大师落下最后一子?的益处。

围棋大师落下最后一子王晶晶陈祖德在68岁时落下人生的最后一粒棋子。

这位被称为围棋界泰斗的老人,曾和陈毅、金庸、吴清源交过手,战胜日本棋仙时只有19岁。

就连现在声名显赫的聂卫平,也曾为了观看他与他人对战而逃课,被妈妈追得躲进了公园的男茅厕里。

与陈祖德对弈的,还不单单是政治家、名人和围棋高手。

死神两度在他对面坐下,他赢了胃癌,但最终输给了胰腺癌这个对手。

若是只是看照片,人们会用儒雅这个词来形容他,但那些熟悉他或与他交过手的人知道,这个看上去谦恭的人,骨子里超级坚毅。

即便对面坐的是大人物,他也不会在棋盘上留情面。

10岁时,陈祖德和时任上海市市长的陈毅下过一盘棋。

这个消瘦、一说话就脸红的小男孩,一旦捏起棋子,就忘了教师要讲礼貌的吩咐,而是猛杀猛砍、步步紧逼。

那时,他学棋方才3年。

陈毅非但没有生气,还在用饭时说:陈祖德,你要把老先辈的本领都学过来,要超过他们。

这位打仗时都把围棋袋子搭在马屁股上的元帅,希望中国的围棋能赶超日本。

在那时,两国棋手的水平相差差异,但那个闭塞的年代,中国棋手只能按期去新华社剪报,搜集?读卖新闻?上天天连载的棋局豆腐块来学习。

上世纪60年代,第一次去日本,18岁的陈祖德紧张得被日本媒体形容为好似在经受入学考试。

不过,就是这个看上去像文弱书生的年轻人,一年后在北海公园悦心殿里,战胜了被称为棋仙的日本9段棋手杉内雅男。

中国棋手战胜日本9段的消息传出北京后,这个戴眼镜的19岁青年迅速成为和雷锋、王进喜一样高大的偶像,还在民间掀起了一股久违的围棋热。

1975年,在一次全国性比赛的间隙,陈祖德碰到了那时只有15岁的刘小光。

来,让我看看你的棋力。

虽然那时他已经很累了,但仍是下了一盘指导棋,并无因为对方是个孩子就流露出随意。

5年后,刘小光,这个年轻的棋手在棋盘上战胜了自己的偶像。

也是在那次比赛中,陈祖德开场便血,随后又吐血,被送入医院检查出罹患胃癌。

即便躺在病床上,他还在问:我还能参加比赛吗?对方没有回答。

他把头埋起来哭了,感觉自己连再拼一次的机会都没了。

但并无就此认输。

在医院躺了5个月,他就开场以天天500字的速度写自传。

作为一个围棋手,我的运动生命是完毕了,但这绝非我的终点,而是我新的起点。

陈祖德可以不是围棋手,但陈祖德永远是一个围棋工作者。

他说。

让他被更多人记住的,正是这本名为?超越自我?的自传。

1980年代中期,中央人民播送电台还以连播的形式播出。

跨过死亡这道坎后,1989年,陈祖德重回棋坛,两年后成为中国棋院第一任院长。

不过,刘小光感觉,性格像棋子一样黑白清楚的陈祖德并非适合官场。

为了引进国际象棋的一个干部,他在体委办公室里和领导吵了起来。

当对方以要按规矩办敷衍时,他放下狠话:若是你不允许,我就辞职。

一个干部哪能这么干呢?官场上是要柔和、平衡,可他就是这样爱憎清楚。

刘小光说。

2021年,死亡隔了31年再次前来赴约。

他被确以为患上胰腺癌。

可是这一次,对手没有那么容易被打败。

手术后一年,癌症复发。

在协和医院的走廊上,他对刘小光说:当人大代表时,我是主张安乐死的。

我心里有准备,若是最后没有希望,我想选择安乐死。

可后来,他似乎改变了主意。

开场和时间赛跑,整理历史上留下来的经典棋谱。

他躺着,除透析、打点滴,就是玩弄着架在床上的磁力棋盘,对每一张棋谱进展讲解、注释。

2021年10月31日的下午,他突然有所预兆地对刘小光说:万一我来不及,后面的棋谱你来帮我整理。

陷入昏迷前,陈祖德突然想起什么似的翻着整理了一半的棋谱,念叨着白20手有问题。

在死亡博得这局棋之前,这个总想着要超越自我的人拼尽全力又落下了一枚棋子。

〔选自?中国青年报?2021年11月7日,有删改〕解析:琢磨题目关键词“最后一子〞。

联系文中内容〔归天之前……拼尽全力又落下一子〕,结合相关抒情议论的句子,理解这最后一子包含的深意。

答案:运用双关的手法,既指陈祖德归天前的整理棋谱工作,也指陈祖德的归天,委婉含蓄地表达了对其人格的敬重和对其归天的惋惜。

②分析题目的作用:内容:①说明写作对象;②表达主要内容;③提示主旨内容;构造:贯穿全文线索;技能:运用手法,引发读者兴趣。

①说明写作对象:有的以人或物...作为文题的文章,其题目里指出的人或物就是文章的写作对象。

如?藤野先生??邓稼先??石蚕?; ②表达主要内容:很多文题是对文章所叙之事的归纳..,抓住了这样的文题也就抓住了文章的中心事件....。

如?智取生辰纲??最后一课?; ③提示情感主旨:文题直接提示....或形象暗示....了文章的主旨..,有的文题含蓄地转达.....着作者的思想情感....。

如?再塑生命?的深层含义是在莎莉文教师的教育下,“我〞的灵魂被唤醒,再次拥有“光明、希望、快乐和自由〞,这正是文章的主旨,文题点明主旨; ④贯穿全文线索:题目本身就是行文线索。

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