现场管理测试题
6S现场管理测试答案
学习课程：6S现场管理改善实务单选题1.如何有效控制六大要素，最基础的方法就是：回答：正确1. A “管理”2. B “服务”3. C “5S”4. D “6S”2.教育人最好的机会是：回答：正确1. A 工作2. B 管理3. C 问题4. D 现场3.标准化作业是制造管理的重要的思想，它的完整描述是：回答：正确1. A 标准化加变化点的管理2. B 标准化作业加变化点的管理3. C 流程化加变化点的管理4. D 流程化作业加高科技的管理4.“6S”检查最好采用：回答：正确1. A 抽样检测的方法2. B 集中质检的方法3. C 打印象分的方法4. D 数据统计的方法5.合作背后显示的是一种：回答：正确1. A 工作态度2. B 职业人格3. C 文化意识4. D 目标责任6.企业要发展，必须进行：回答：正确1. A 经济管理2. B 文化管理3. C 目标管理4. D 现场管理7.企业是赚取利润是：回答：正确1. A 通过资金流动2. B 通过扩大规模3. C 通过扩大再生产4. D 通过资金再分配8.销量是通过：回答：正确1. A 服务来解决的2. B 销售来解决的3. C 加盟来解决的4. D 质量来解决的9.企业的基础是：回答：正确1. A 质量2. B 技术3. C 管理4. D 服务10.企业的核心是：回答：正确1. A 管理2. B 服务3. C 成本4. D 质量11.影响质量成本、效率安全的有六大因素，包括：回答：正确1. A 人、机、料、法、环、测2. B 物、机、料、法、环、测3. C 人、管、料、法、环、位4. D 人、机、料、量、环、点12.我们称之为“三大管理技术”的是：回答：正确1. A 工业管理技术、工业工程技术、应用技术2. B 工业工程技术、价值管理技术、统计技术3. C 工业工程技术、价值工程技术、应用技术4. D 工业工程技术、价值工程技术、统计技术13.出现问题最负责任的方法是：回答：正确1. A 追究责任2. B 考核3. C 按制度管理4. D 第一时间去寻找解决问题的方法做到真正改善，使问题不再重复发生14.“6S”是以什么为中心而推行的一项基础管理活动？回答：正确1. A 管理2. B 利润3. C 质量4. D 现场15.检查评比的过程是：回答：正确1. A 一个提高的过程2. B 一个提升的过程3. C 一个推动的过程4. D 一个发展的过程。
5S测试题及答案
5S管理测试题部门：姓名：岗位：得分：一、填空题（每空1分，共25分）1、5S指的是整理、整顿、清洁、清扫、素养。
2、5S管理源于日本，指的是在生产现场，对人员、机器、材料等生产要素开展相应的整理、整顿、清扫、清洁、素养等活动。
3、区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于5S中的整理。
4、物品乱摆放属于5S中的整顿要处理的范围。
5、整顿主要是排除寻找物品的时间浪费。
6、5S中清扫重在消除现场脏污。
7、5S中“清洁”是指将整理、整顿、清扫的做法制度化,规范化,维持其成果。
8、5S中素养是针对人的品质的提升，也是5S活动的最终目的。
9、团结同事，与大家友好沟通相处是5S中素养的要求。
10、公司5S检查考核每月定期1次，期间进行随机抽查。
11、改善和增加作业面积；行道通畅，提高工作效率；保障安全，提高质量；消除管理上的混放、混料现像；减少库存量，节约资金；改变作风，提高工作情绪。
二、单项选择题（每题2分，共28分）1. 关于整理的定义，正确的是：（B）A．将所有的物品重新摆过。
B．将工作场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。
C、区别要与不要的东西，工作场所除了要用的东西以外，一切都不放置。
D．将物品分区摆放，同时作好相应的标识。
2. 关于整顿的定义，正确的是：（ B）A．将工作场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。
B．把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。
C．将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。
D．对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。
3.关于清扫的定义，正确的是：（C）A．将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。
B．把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。
C．将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。
D．对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。
4、关于清洁的定义，正确的是：（ A）A、维持整理、整顿、清扫后的局面，使之制度化、规范化。
6S管理培训测试题(含答案)
6S管理培训测试题姓名__________ 部门__________ 职位__________ 分数__________一.填空题（每空格3分,共51分)1.6S 6大项目有整理，整顿，清洁,清扫，安全，素养,2。
将要与不要的物品清除出工作现场（如长期没人坐的办公桌)属于6S中的_________整理____项目3.在工作场所吃花生﹑瓜子（抽烟﹑烟头)并任意乱丢属于6S中的_____素养_______项目4.将工作现场打扫得干干净净属于6S中的______清扫________项目5．工作地面掉落物品应及时清理,属于6S工作中的整顿项目6.电源、线路、开关、插座是否巽常现象出现，尖锐锋利用具加好外套（外壳），属于6S工作中的安全项目7 .设备要定期擦试保养，并保养无灰尘、无油污、工作鞋、工作服应整齐干净,属于6S工作中的清洁项目8.整顿主要对象时间;整理主要对象空间；清扫主要对象设备，9．清洁主要对象维持,素养主要对象人的精神二．。
(选择题每题2分，共20分）1.工作区域用（ A ）线标示A.：黄黑色斑马线B：红色C。
蓝色D：黑色2.标示不良品区域用（ B ）线标示A。
：黄黑色斑马线B:红色索C。
蓝色D：黑色3. 我司6S管理规定适用范围有哪些（ A B C ）A.：工作现场B.仓库C.办公室D.员工宿舍4.进行整顿工作时,要将必要的东西分门别类，其目的是（A C ）A：塑造一目了然场所B：确保员工职业安全与健康C：缩短寻找物品的时间D：清除过多的积压物品5．6S和产品质量有关系的是（A B D ）A.增加产量B。
改善品质C。
没多大关系D工作方便6．下面选项中不属于6S管理项目是（B ）A：整顿B：节约C：清洁D:安全7．清扫在工作中的位置是( A D ）A：地上，料架，桌子是否干净B：生产效率高C：有空再打扫D：消除污垢，自主保养8．整理“要"与“不要”的分类标准中,下列哪些属于不要的范围？( A B D ）A：不再使用的设备、工夹具、模具B:老旧无用的报表、帐本C：工作区内经常使用的物品D：废弃的旧指套、晶片膜9．以下行为,哪种事件不可在工作场所出现？（B )A：工作积极负责，服从管理和调配B：为同事张三过生日，上班时大家一起买了一些零食到同事张三办公室祝贺C：早上上班时，整理物品，工具归位D：把个人用品和工具定位摆放，不乱丢10．下列属于6S管理制度当中“整顿”项目当中的是（A B ）A：工作区各类物料应按规定的区域摆放整齐B:不良品应设置在明显的地方,并有标识C：在全公司范围内进行扫除D：地板机台设备工作台料架等应定期清扫三．判断题（每题2分，共10分）1。
企业S现场管理培训测试题
现场管理培训知识测试题一、填空题（每空1分）1、6S管理包括、、、、和。
2、整理是，就是。
3、整顿是，就是。
4、影响6S管理的三大因素是、和。
5、整顿的推行要领是：；；；。
二、不定项选择题（每题3分）1、5S管理在日本推行的较为成功；独创了“6S大脚印”。
（）A、丰田公司、移动公司；B、三菱公司、海尔集团；C、本田公司、移动公司；D、丰田公司、海尔集团2、属于6S管理推进的基本原则有：（）A、经济原则；B、科学性原则；C、柔性原则；D、制度化原则。
3、属于推进整理的三个重要基准是：（）A、要与不要的判断基准；B、标识方法；C废弃处理的原则；D、场所基准。
4、下列哪种方法属于整顿的推进方法：（）A、形迹管理；B、红牌作战；C、目视管理；D、看板管理5、推行6S管理要做到： ( )A、避免出现“一阵风”；B、避免出现半途而废；C、切忌急于求成；D、切忌有法不依、执法不严现象。
6、整顿的三要素有：（）A、场所；B、方法；C、标识；D、文化。
三、判断题（每题2分）1、《中华人民共和国安全生产法》所述的安全生产方针是安全第一、预防为主、综合治理。
（）2、整理强调物品原购买价值，而不关注使用价值。
（）3、清扫就是点检。
（）4、清扫要求做到“三净”，即：上方净、下方净、机台净，换句话说也就是“沟见底、轴见光、设备见本色”。
（）5、全面质量管理（TQM）的核心内容是“三全一多样”，即全过程、全组织、全员和多方法。
（）6、ISO9001质量管理体系与6S管理活动相互依赖、相互补充。
（）7、精益生产（JIT）追求的“七个零”目标是指零转产工时浪费、零库存、零浪费、零不良、零故障、零停滞、零灾害。
（）8、GB/T29590-2013《企业现场管理准则》中的“一心”是指以顾客为中心、“二效”是指提升效率和效能、“三节”是指优化节拍、节省时间、节约资源。
（）9、GB/T29590-2013《企业现场管理准则》中现场的定义是指提供生产和服务的场所。
公司5S管理测试题及答案
5S管理测试题姓名：得分：一、填空题（每空1分，共18分）1、5S指的是整理、整顿、清洁、清扫、素养、2、5S管理源于日本，指的是在生产现场，对人员、机器、材料等生产要素开展相应的整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全等活动。
3、区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于5S中的整理。
4、物品乱摆放属于5S中的整顿要处理的范围。
5、整顿主要是排除寻找物品的时间浪费。
6、5S中清扫重在消除现场脏污。
7、5S中“清洁”是指将整理、整顿、清扫的做法制度化,规范化,维持其成果。
8、5S中素养是针对人的品质的提升，也是5S活动的最终目的。
9、团结同事，与大家友好沟通相处是5S中素养的要求。
二、单项选择题（每题2分，共28分）1. 关于整理的定义，正确的是：（B）A．将所有的物品重新摆过。
B．将工作场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。
C、区别要与不要的东西，工作场所除了要用的东西以外，一切都不放置。
D．将物品分区摆放，同时作好相应的标识。
2. 关于整顿的定义，正确的是：（ B）A．将工作场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。
B．把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。
C．将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。
D．对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。
3.关于清扫的定义，正确的是：（C）A．将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。
B．把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。
C．将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。
D．对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。
4、关于清洁的定义，正确的是：（ A）A、维持整理、整顿、清扫后的局面，使之制度化、规范化。
B、将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。
C、把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。
D、对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。
5.关于素养的定义，正确的是：（ D ）A．将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。
5S管理基础测试题
5S管理基础测试题一、填空题。
（每空2分，共50分）1、5S管理培训公司概述：5S包括（整理）、（整顿）、（清扫）、（清洁）、（素养）五个方面。
2、（整顿）是把整理后留下来的物品加以定位、定量、标识。
进行科学的合理的布置和摆放，达到易取、易放、易管理。
3、（清洁）是在整理、整顿、清扫等管理工作之后，认真维护已取得的成果，使其保持完美和最佳状态，并将整理、整顿、清扫进行到底，使之制度化、标准化、规范化从而达到艺述化。
4、清洁要维持（整理）（整顿）（清扫）3个S的成果。
5、整顿的标准是（易取）、（易放）、（易管理）。
6、整顿三定原则：（定位）、（定量）、（定标识）。
7、整顿管理两方式(目视)+（标识)。
8、作业区按照清洁程度由高到低分别为（清洁作业区）（准清洁作业区）（一般作业区）（非食品处理区）。
9、车间内的人流、物流、物品定位线颜色分别为，人流方向（绿或白色）、物流方向（红色）物品定位线（黄色）。
二、选择题。
（每题2分，共30分）1、将生产现场多余的并且不用的物品清理出去，这种现象属于5S中的哪一项。
（A）A整理、B整顿、C清洁、D素养2、抽屉内抹布与水杯混放在一起且未明确抽屉内应放置何种物品，这种现象属于5S中的哪一项（B）A整理、B整顿、C清洁、D素养3、在设备上粘有胶带，我们将它撕下来这个过程体现了5S中的哪一项。
（D）A整理、B整顿、C清洁、D清扫4、我们将生产现场的卫生进行彻底的清理，但是在进行生产的过程中还要保持现场卫生，这个过程在5S中属于哪一项的范畴？（C）A整理、B整顿、C清洁、D清扫5、在生产现场有人配戴手饰，这种现象属于5S中的哪一项？（D）A整理、B整顿、C清洁、D素养6、在办公桌上；在生产现场划线这属于5S中的哪一项？（B）A整理、B整顿、C清洁、D素养7、有个别员工在生产现场吃食物，这种现象属于5S中的哪一项？（D）A整理、B整顿、C清洁、D素养8、我们在生产时常常会遇到厂家送来的纸箱子码放不整齐，并且还有坏箱子，这时需要我们员工重新码放后放到指定区域，这是5S管理中的什么体现？（A、B）A整理、B整顿、C清洁、D素养9、清洁的真意就是（A）A加以彻底的改善、B去除脏东西、C打扫干净、D加以彻底扫除10、5S的终极目标是（C）A整理、整顿、B清扫、清洁、C素养、D品质第一11、整理整顿是塑造良好工作环境的方法。
6S测试题及答案
6S 测试题及答案一.简答题每题2分1. 请问区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于6S中的哪一项范围?答整理。
2. 物品乱摆放属于6S中的哪一项要处理的范围?答整顿要处理的范围。
3. 整顿是要排除什么浪费?答不浪费“时间”找东西。
4. 仓库保管员清楚物品在哪里不标出也没有关系对不对?答不对。
5. 6S 活动的最终目的是什么?答提升人的品质为企业造就一个懂管理、会改善、有素养的优秀群体。
二.填空题每题2分1. 1955 年日本企业针对场地、物品提出了整理、整顿的概念。
后来随着工业的发展及管理水准提升的需要才陆续提出、增加了其余的4个清扫、清洁、素养、安全从而形成目前广泛推行的6S架构。
2. 在推行6S活动中人们对5S的重点也从最初的大扫除及环境品质的水平逐渐扩展为物流的在库管理、在制品的管理及“人质”的提升。
现在一些6S活动开展的较好的企业他们通过开展6S活动在安全、卫生环境、生产效率、产品质量及成本的递减方面都得到了较大的改善。
3. 6S 活动是一切现场改善的基础。
因为改善的前提是“标准” 没有“标准”的改善是盲目的、要反复进行的。
5S 活动中的目视管理与行迹管理的应用本身就体现了标准的含义。
5S 的最终目的是提升人的素质使其养成遵守标准的习惯并自发地改进标准。
基于此6S活动是没有终点的活动它有60分没有100分。
4. 6S 中素养是指人所应有的教养、礼貌和行为准则。
5. 观念的改变可导致行为的改变行为的改变习惯也随之改变进而可以改变一个人的精神面貌6. 6S 是整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全之综合简称。
三、判断每小题2分正确的划“√”错误的划“X”1、持续改进的七种工具是标语醒目的标识作业值班图表工作进度管理照片、录像手册和表格成绩及优劣对比公布栏。
√2、上班不就是干活吗要这么干净干么车间比我宿舍还干净没有这个必要。
这句话对么X3、不遵守规章制度的工作现场我们经常会听到“下不为例” “这样就行了吧” “我太忙啦” 这些话对吗X4、“整理”、“整顿”对形成重复劳动造成浪费的根治容易理解和重视但无形的浪费却易被忽视如无谓的提高产量、质量做无用功。
优秀班组长管理实战考试题及答案
《优秀班组长现场管理试题》一、单项选择题1．班组文化的升级之路是： CA．为老板打工的文化B．为社会工作的文化C．为自己工作的文化D．为国家工作的文化2．哥们义气型班组长的管理水平是：BA．以对待设备的方法来对待员工，对待人都是非常苛刻的B．最容易感情用事，做事缺乏原则，爱讲江湖义气C．得过且过、缺乏责任心D．以上说法都不对3．在班组六大员中，班组长要： AA．懂管理和懂技术B．进行过程抽检和巡检工作C．管理设备D．负责员工的生活和纪律4．下列哪一个制度不是班组需要建立的制度：CA．晨会制度B．月初计划制度C．考勤和假期制度D．安全文明生产制度5．在企业人才的层次划分中，督导层的地位是：BA．金领，总经理B．灰领，班组长C．蓝领，员工D．白领，部门经理6．班组长要了解以下哪些技能：DA．需要了解新老设备B．需要了解新老技术C．需要了解新老工艺D．以上都正确7班组文化的重要组成是： BA．执行力和凝聚力B．执行力和员工敬业精神C．员工敬业精神和凝聚力D．团队精神和员工敬业精神8在接班管理制度中，接班人员必须提前多少分钟到岗： BA．60分钟B．30分钟C．10分钟D．5分钟9在班前交接管理工作中，两不离开原则是指： AA“班后会议”未开完不离开车间和事故分析会议未开完不离开车间B接班者未签字不离开车间和事故分析会议未开完不离开车间C“班后会议”未开完不离开车间和接班者未签字不离开车间D以上都不正确10生产派工的重要方式是： CA使用加工路线单B使用传票卡C使用派工单D使用加工申请单11 在质量管理的三大控制中，进料控制又是： CA成品控制B最终检验C来料检验D过程检验12在制品流动管理的目标是：AA零库存管理B半成品管理C生产线管理D以上都不正确13工作前应检查： BA轴承或滑动部位有无发烫现象B各部位螺丝是否松动C滑动面擦拭干净后，添注机油防锈D发现不良情况，应立即报告14 5S的前身是： BA 1SB 2SC 3SD 4S15知识管理的内容包括： DA战略管理B质量管理C企业文化的管理D 以上都包括二、列举题1列举出班组需要建立九大制度2列举出班组长的产生的三种方法3列举出生产六大要素4列举出班组长管理水平的五大类型三、简答题1 品管的“三招半”各是什么？2 请简述A、B、C物料分类是什么？3 德与才的关系是什么？四、论述题如何理解班组长的领导艺术？《班组建设与班组长管理实战》测试题B 答案一、单项选择题CBACB DBBAC CABBD二、列举题1（1）晨会制度（2）月初计划制度（3）月中控制制度(4)月末总结制度(5)交接班制度(6) 巡回检查制度(7) 岗位练兵制度(8)安全文明生产制度(9) 班组经济责任制2 （１）行政任命（２）工厂招聘（３）员工推举3. (1)人员(2)设备(3)材料(4)方法(5)环境(6)信息4．（１）生产技术型（２）盲目执行型（３）大扫把型（４）劳动模范型（5）哥们义气型三、简单题1.（1）第一招：作业人员自主检验，即员工自检。
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填01空题（每空1分，共25分）
1;现场管理有哪五个特性？（目的性）、（科学性）、（协调性）、（整体性）、（动态性）。
2;现场管理九项内容是指哪些内容呢？
(计划目标管理)、(5S管理)、(质量管理)、(设备管理)、(标准作业管理)、(安全管理)、(技能训练)、(作业编成)、(改善活动管理)
3;现场应该做的工作有(生产的达成)、(有效益的改善)、(培育人才)。
4现场管理就是指用科学的管理制度、标准和方法对生产现场各生产要素，包括（人）、（机）、（料）、（法）、（环）、（信息）等进行合理有效的计划、组织、协调、控制和检测，使其处于良好的结合状态，达到优质、高效、低耗、均衡、安全、文明生产的目的
5; (标准化及标准化的提升)和(PDCA循环)是现场管理的两个管理基础
二；选择（单选1-2题，每题4分。
多选3—6题，每题5分。
共计28分）
1;现场管理的基本思想是什么？
A;以质量为中心，彻底消除浪费。
B;工作的标准化及标准化提升
C;生产的达成
D;目标的达成
2;以下哪项不是班长的主要任务
A;目标的达成
B;工作的标准化及标准化提升
C;部下的培养
D;生产的达成
3；以质量为中心的思想主要包括以下几个方面的要求：
A;优先考虑获得用户满意的质量后才付诸行动
B;达到恰当的质量水平
C;后工序就是顾客
D;全数保证后工序的质量
4;现场把握事实情况应注意的要点
A;贯彻2原3现主义
B;以数据说明问题
C;用5W2H整理
D;设法进行目视管理
5；现场管理提升的方法
A;持续改善的管理
B;贯彻源流管理
C;建立事先管理
D;无需进行PDCA循环
6;如何全数保证后工序所必要的质量
A;适当的工艺手段，保证制造不出不合格品；
B;适当的设备，保证不制造不合格品；
C;标准化作业，保证不制造不合格品；
D;不及时获取后工程信息
判断（每题2分、共5题。
共10分）
1；所谓源流管理就是为了实现应有的理想状态，将已发生问题的原因分类成4M，再分析其真正的原因，从源头进行改善，使相同的问题不再发生
2；所谓事先管理是在问题发生之前，预先整理出人们所想到的会影响生产的问题的原因，并制订防患于未然的对策
3；强化维持管理就是以标准的落实和持续改善为基础，通过PDCA的循环，以谋求各项工作和管理的稳定化
4；所谓2原3现主义是根据原理、原则，在现场对现物进行现实性的处理。
5；工作场所实施5S（整理、整顿、清扫、清洁、素养）
简答（1-2每题10分 3题7分共3题）
根据现场实际情况简述浪费分为哪几种？分别包含哪些内容？
1；丧失机会的浪费(一方面，将不良的产品交给用户或未按交期向用户提供其所需的产品无法满足用户需求,使企业丧失信誉和销售机会，也失去了原本可以获得的利润。
另一方面，今天的事情拖延到明天，使不良再次发生或改善的效果降低)
2；资源的浪费（库存〔包括制造过多(早)〕、搬运、不合格、加工、操作、等待的浪费）
3；工作进行方法造成的浪费（缺乏连续性而造成的浪费、未标准化的浪费、个别合理浪费）
怎样理解“以质量为中心”的基本思想？
以质量为中心的思想主要包括以下几个方面的要求：
优先考虑获得用户满意的质量后才付诸行动
达到恰当的质量水平
后工序就是顾客
全数保证后工序的质量
及时获取后工序的质量信息
根据现场实际情况简述现场需要进行那些方面的改善？。