糖尿病健康教育的研究进展
糖尿病健康教育的探讨
糖尿病健康教育的探讨【摘要】目的：对糖尿病患者实施健康教育，满足糖尿病患者的健康需求。
方法：对糖尿病患者进行心理、饮食、药物、运动、预防并发症及出院等指导。
结果：糖尿病患者接受健康教育后,血糖控制较前改善，依从性得到提高。
结论：加强对糖尿病患者的健康教育，减少或者避免糖尿病并发症的发生，提高糖尿病患者的生活质量。
【关键词】糖尿病健康教育方法指导内容血糖控制糖尿病是由遗传因素、免疫功能紊乱、微生物感染及其毒素、自由基毒素、精神因素等等各种致病因子作用于机体导致胰岛功能减退、胰岛素抵抗等而引发的糖、蛋白质、脂肪、水和电解质等一系列代谢紊乱综合征，临床上以血糖不同程度升高为主要特点。
血糖如果长期处于较高水平（明显超过正常值），将引发多种并发症，导致残疾，甚至死亡。
我国是糖尿病高发国之一，发病率为9.7%，现有糖尿病患者约1亿，将近有1/3糖尿病患者因缺乏糖尿病相关知识，导致多种急慢性并发症的发生［1］。
因此，加强对糖尿病患者的健康教育，使患者积极的配合治疗，血糖控制达标，减少并发症，减少医疗费用开支，减轻患者、家庭及社会的负担。
我科从2010年8月开始加强糖尿病的健康教育，效果确切，总结如下：1 一般资料选取2010年8月至2011年12月我科糖尿病住院患者128例，男66例，女62例，年龄最小32岁，最大90岁，平均年龄66岁。
文化程度：初中及以下50例，初中以上78例。
出现并发症患者共30例。
其中并发糖尿病足的有12例，并发酮症酸中毒的有16例，并发糖尿病肾病的有1例，并发白内障的有1例。
2 方法2.1 根据患者的不同病情，护理人员对其进行不同程度的健康宣教，耐心解答患者及家属提出的问题。
2.2 鼓励患者与患者之间、患者与家属之间进行相互沟通、学习糖尿病相关知识。
2.3 通过黑板报进行糖尿病知识宣教，发放糖尿病防治健康手册，通过门诊大厅及住院部大厅的液晶显示屏滚动播放糖尿病相关知识。
3 健康教育内容3.1 大部分糖尿病患者得知糖尿病不能根治，会产生情绪低落,这种情绪会减弱机体的抵抗力，不利于糖尿病病情的控制。
糖尿病患者的健康教育进展
育内容 的掌握程度 ； 是出 院后 复诊或 随访等方 式 ， 二 健康 教 育的结 局评价应 着眼于提高病 人 的健康 和生活 质量 空 腹 血糖 、 体重 、 血压 时监 测糖尿病 人病情 的重要体征 ， 更是衡 量 护理人员健康教育知识 落实 的客观指标 。糖 尿病病 人 只有
教育程序和护 理程序 一样也 是有 ５个步 骤组 成 ， 即评 估、 诊断 、 计划 、 实施 、 评价 ， 教育 程序 强 调病 人参 与 的重 要 性， 是协调教育模式 【 。这样能调动病人的积极性 ， ４ ｊ 教学互动， 避免了传统的灌输式宣教。协同教育模式分如下五个步骤： １１ 评估并确定病 人和家属 的教 育要 求 ： ． 通过与 患者 和家 属 的交谈 ， 参阅患者的医疗档 案 ， 了评估患者 的一般 资料 、 除 文化背景等各个方 面的内容外 ， 还建议让 患者 自评心理状况 和 自护能 力以及对糖 尿病 的了解程 度 ， 综合 各个 方面 因素 ， 确定患者及家 属的教育要求 ， 同时建立详细的评估记录 ｊ 。 １２ 共同建立 教育 目标 ： ． 根据患者的评估资料 ， 与患者及家 属充 分讨 论后 ， 共同制定 教育 目标 ， 常分为 近期 目标和 远 通 期 目标两 种。近期 目标为帮助 糖尿病 患者 了解疾病 的一般 知识 、 营养学常识 ， 检查 和治疗 的 同时及护 理要点 学 。远 期 目标为提高患者的 自护能力 ， 患者共同制定饮食 、 运动计划 ， 提高患者生活质量。 １３ 选择教育方法 ： 育方法可分 为视觉 为主的方法 、 ． 教 听觉 为主的方法和触觉为主 的方法 ｊ 。对认 知情感领 域 的学 习 内容 ， 如糖尿病定义 、 临床表现 、 饮食知识 、 运动疗法 、 并发症 的防治 、 足部护理知识进行讲解 、 讨论 、 以实物模 型 、 辅 图片 、
数字健康在糖尿病管理中的应用进展
数字健康在糖尿病管理中的应用进展摘要随着大数据、互联网、物联网、人工智能等数字技术的快速发展，数字健康迎来了空前发展阶段，不断创新着糖尿病的管理策略，但在展现出良好发展态势的同时也面临一些挑战。
该文主要综述了数字健康在糖尿病管理中的应用，为数字健康在糖尿病管理领域的发展与推广提供参考。
据国际糖尿病联盟最新统计，全球约5.37亿人患有糖尿病［1］，其中我国超过1.4亿，是世界上糖尿病患者最多的国家［2］。
糖尿病导致的多种大血管、微血管并发症严重威胁患者的生命安全和生活质量，给社会和国家造成沉重的医疗负担。
有效的糖尿病管理可以显著改善患者的疾病结局，减轻疾病负担［3］。
然而，传统的管理模式由于时空的限制难以满足患者的需求［4］。
随着社会的进步和科技的发展，数字健康的出现为糖尿病管理提供了新策略。
与传统管理方式相比，数字健康使得信息和服务的可及性、便利性特征更加明显［5］。
在糖尿病的预防、智能诊断、治疗、远程管理等方面拥有广阔的发展空间。
随着数字健康对医疗健康的革新推动，我国政府在2019年发布了《健康中国行动（2019—2030年）》，提出将医疗服务方式从以疾病为中心转向以人的健康为中心，把构建互联网医院等数字健康新业态提升至国家层面［6］。
本文主要综述了数字健康在糖尿病管理中的应用，为数字健康在糖尿管理领域的发展与推广提供参考。
一、数字健康的概念数字健康是一种结合数字技术和健康管理的新兴疗法，世界卫生组织将其定义为使用数字化技术来改善健康［7］。
广义的数字健康是指与数字技术相结合的健康治理，即借助数字化技术开展的医疗服务和健康保障活动，强调与健康治理相关的多主体、多层面实现协同合作和互联互通，促进居民健康水平的提升。
狭义的数字健康是指数字技术与医疗健康服务相结合，主要借助大数据、互联网、物联网、人工智能等数字技术开展健康管理和远程医疗等健康服务，实现医疗服务水平的提升［5］。
数字健康的快速发展不断改变着糖尿病的管理格局［8］。
妊娠期糖尿病发病因素及治疗研究进展
妊娠期糖尿病发病因素及治疗研究进展妊娠糖尿病严重危及母婴健康，针对性探究妊娠期糖尿病发病机制并给予规范化治疗，能有效改善围产儿及产妇并发症。
鉴于此，该文将对妊娠期糖尿病的发病因素及治疗研究进展进行综述，旨在为临床工作提供指导。
标签：妊娠期糖尿病；发病因素；治疗妊娠期糖尿病（gestational diabetes mellitus）指的是在妊娠期间首次出现糖耐量下降，其属于特殊的糖尿病类型，会严重危害母婴健康。
因此，加强对妊娠期糖尿病发病因素及治疗措施的研究，具有重要指导意义。
1 妊娠期糖尿病发病因素1.1 遗传因素组织相容性复合体（HLA）是有机体参与、启动免疫识别的重要成分，HLA-II 是与妊娠糖尿病关系最为密切的遗传基因。
国内外诸多学者研究均认为，妊娠糖尿病具有较强的遗传异质性，不同地区、国家的妊娠糖尿病与HLA-II的等位基因有关[1]。
梁彤等人[2]主张，凋亡诱导因子Bax在胎盘中的异常表达与妊娠糖尿病发病密切相关。
另外，糖尿病家族史也可能是导致妊娠糖尿病的易感因素。
1.2 炎性因子肿瘤坏死因子α：相关研究资料指出，肿瘤坏死因子α是导致妊娠糖尿的重要因素，其通过干扰胰岛素受体进而抑制葡萄糖的吸收利用，最终导致机体血脂血糖代谢异常[3]。
也有学者在一项前瞻性研究中发现，孕早中期肿瘤坏死因子α上升可作为预测孕妇妊娠糖尿病发生的重要指标[4]。
C 反应蛋白：严育宏等人[5]研究指出，C 反应蛋白与妊娠糖尿病两者之间的关系非常紧密，但无法证实C 反应蛋白对妊娠糖尿病的独立影响，两者之间的因果关系需要进一步研究。
血浆纤溶酶原激活物抑制因子：在有机体免疫与炎症反应过程中，血浆纤溶酶原激活物抑制因子发挥着重要作用，西方学者指出：血浆纤溶酶原激活物抑制因子-1会在不同环节、不同层次干扰胰岛素，进而损伤胰岛细胞功能，致使患者血糖水平上升，诱发妊娠糖尿病发生发展[6]。
白细胞介素：在有机体炎症反应中，白细胞介素-6、白细胞介素-1、白细胞介素-8均积极参与其中，尤其是白细胞介素-6期能通过多种机制参与妊娠糖尿病的发生发展。
老年糖尿病患者饮食依从性的影响因素及护理干预研究进展
老年糖尿病患者饮食依从性的影响因素及护理干预研究进展发布时间：2023-03-01T01:07:19.164Z 来源：《健康世界》2022年24期作者：包婷婷[导读] 糖尿病是老年人群中发病率较高的慢性代谢疾病包婷婷上海市金山区吕巷镇社区卫生服务中心，上海 201517摘要：糖尿病是老年人群中发病率较高的慢性代谢疾病。
目前尚无根治糖尿病的治疗手段，治疗糖尿病的方式主要是通过药物、饮食、运动、血糖监测等控制血糖水平从而维持人体内分泌的代谢平衡，而饮食干预是控制血糖水平的重要手段和基础。
我国大多数老年糖尿病患者对于饮食控制缺乏充分的认识和了解，从而导致饮食治疗的效果不理想。
基于上述原因，本文通过查阅国内外的相关文献资料，主要从老年糖尿病患者饮食依从性的影响因素及护理干预研究措施两个方面进行了综述，以期为相关医护人员和患者提供参考。
关键词：糖尿病；饮食依从性；影响因素；护理干预；文献综述引言随着科学技术的发展、人们生活水平的提高和人口逐渐呈现老龄化趋势，糖尿病的发病逐渐呈现不断升高的趋势[1-2]。
糖尿病的主要表现为持续性血糖升高，其主要是由于人体的内分泌生理组织系统代谢失去平衡而引起的，是一种在老年人群高发的慢性疾病[3-4]。
目前，尚无根治糖尿病的治疗手段，治疗糖尿病的方式主要是通过药物、饮食、运动、血糖监测等控制血糖水平从而维持人体内分泌的代谢平衡[5]。
多种治疗方式中，饮食治疗是控制血糖水平的重要手段和基础，但我国大多数老年糖尿病患者对于饮食治疗缺乏充分的认识和了解，从而导致饮食治疗的效果不理想[6-7]。
此外，血糖控制不理想也极易导致多种并发疾病的产生，其对患者的经济和生活等均会造成严重的影响，研究发现，新疆高血糖疾病并发产生的其他疾病造成的负担最为严重[8]。
因此了解老年糖尿病患者饮食依从性的影响因素及护理干预研究进展对老年糖尿病患者控制血糖水平的意义重大。
基于上述原因，本文查阅总结国内外相关报道，进行了综述，总结近年来对老年糖尿病患者饮食依从性的影响因素及护理干预所取得的研究成果，以供医护人员及患者参考。
动机性访谈在糖尿病健康教育运用的研究进展
动机性访谈在糖尿病健康教育运用的研究进展
罗倩倩; 高芳
【期刊名称】《《护理学杂志》》
【年(卷),期】2012(027)009
【摘要】介绍了动机性访谈的概念、理论基础、原则和技巧,综述其在糖尿病健康教育中的应用现状及效果,并指出将动机性访谈用于糖尿病健康教育的注意事项,为进一步运用该技巧实施糖尿病健康教育提供理论依据和行为指导。
【总页数】3页(P92-94)
【作者】罗倩倩; 高芳
【作者单位】华中科技大学同济医学院附属协和医院湖北武汉 430022; 华中科技大学同济医学院附属协和医院感染管理科湖北武汉 430022
【正文语种】中文
【中图分类】R472
【相关文献】
1.动机性访谈在糖尿病健康教育领域内的应用现状 [J], 杨丽萍;周敏;许云
2.动机性访谈在我国糖尿病健康教育中的应用现状 [J], 范书南;苑记清
3.动机性访谈在糖尿病健康教育运用的研究进展 [J], 罗倩倩;高芳
4.动机性访谈在大学生心理健康教育中的运用 [J], 李苏燕; 杨秀飞
5.动机性访谈在糖尿病健康教育领域内的应用现状 [J],
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老年糖尿病患者应用“知信行”健康教育干预的临床效果
老年糖尿病患者应用“知信行”健康教育干预的临床效果糖尿病是一种常见的慢性疾病，根据世界卫生组织的数据显示，全球糖尿病患者数量逐年增加，老年人群中糖尿病的患病率更是居高不下。
据统计，中国60岁以上的老年人中，糖尿病患病率已超过25%，这对老年人的健康和生活质量造成了严重影响。
针对老年糖尿病患者开展健康教育干预显得尤为重要。
而“知信行”健康教育干预正是一种有效的教育方式，本文将探讨老年糖尿病患者应用“知信行”健康教育干预的临床效果。
一、“知信行”健康教育干预的概念及特点“知信行”健康教育干预是一种基于行为医学理论和行为改变模式的健康教育干预方法。
该方法主要包括三个方面的内容：知识、信念和行为。
通过向患者传递相关疾病知识，增强患者的信念和意识，帮助患者形成健康的行为习惯和生活方式，从而达到预防和治疗疾病的目的。
在老年糖尿病患者中应用“知信行”健康教育干预，主要是为了提高患者对糖尿病的认识，促进患者树立正确的健康信念，引导患者养成良好的生活习惯和行为方式，从而有效控制糖尿病的发展，并避免并发症的发生。
1.提高患者对糖尿病的认识和了解针对老年糖尿病患者，常常存在着对疾病认识不足的情况。
部分患者对于糖尿病的病因、发病机制和防治知识了解不够，缺乏对疾病的深刻认识。
而应用“知信行”健康教育干预，通过系统的教育和宣传，帮助患者全面了解糖尿病的相关知识，患者对于糖尿病的认识得到提高，有利于患者正确对待疾病，积极配合医生进行治疗和管理。
2.促进患者树立正确的健康信念老年糖尿病患者常常存在着治疗消极的心态，而应用“知信行”健康教育干预，可以帮助患者树立正确的健康信念，激发患者对治疗的信心。
通过与患者进行多次深入沟通，引导患者树立正确的健康观念，让患者明白疾病是可以控制和预防的，从而激发患者对治疗的积极性，有利于患者配合医生进行治疗和管理。
3.引导患者养成良好的生活习惯和行为方式。
糖尿病健康教育总结6篇
糖尿病健康教育总结6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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糖尿病健康教育的研究进展
糖尿病是一种以高血糖为特征的慢性疾病，已成为全球最常见的慢性疾病之一。
随着
生活方式和饮食习惯的变化，糖尿病的患病率呈现出明显的上升趋势。
糖尿病健康教育是
一种非常重要的措施，可以促进患者对糖尿病的认识和理解，提高他们的自我管理能力和
生活质量。
本文旨在介绍糖尿病健康教育的研究进展。
一、糖尿病健康教育的定义和意义
糖尿病健康教育是通过对糖尿病的相关知识、管理方法和自我监测技能进行有效的教
育干预，以提高糖尿病患者的自我管理能力和生活质量的健康教育。
它可以帮助患者更好
地理解糖尿病并掌握应对方法，从而减轻病情、降低风险。
糖尿病健康教育具有重要的意义。
首先，它可以帮助患者更准确地了解糖尿病的发病
机理、病程变化和治疗方法。
其次，它可以提高患者的自我管理意识，使患者更加有意识
地参与自己的治疗和管理。
最后，它可以鼓励患者采取更加健康的生活方式，提高病人的
生活质量和工作效率，减轻社会和家庭的负担。
糖尿病健康教育的模式包括单向教育模式、双向交流模式和群体教育模式。
单向教育模式是传统的医患互动方式，医生通过向患者讲解糖尿病知识，提高患者的
认识，传授患者防治糖尿病的方法以提高患者自我管理能力。
双向交流模式强调患者和医生之间的互动和交流，以便更好地理解对方的需求和意见，双方互相分享信息，更好地实现患者个体化管理，确保治疗方案贴合患者的需求和生活方式。
群体教育模式是以患者为中心，通过小组讨论、互动交流等方式，强调群体的团结、
互助和支持，并通过互相分享的经验和知识，提高患者的自我管理能力，实现更好的治疗
效果。
糖尿病健康教育的内容包括以下几个方面：
1. 糖尿病的定义和分类
2. 糖尿病的病因和危险因素
3. 糖尿病的常见症状和并发症
4. 糖尿病的诊断和治疗方法
5. 糖尿病的自我管理和预防措施
近年来，糖尿病健康教育研究已成为国内外学者关注的热点问题。
糖尿病健康教育在
发展过程中，面临着一些问题，如缺乏规范化的健康教育指导方案、效果难以评估、措施
单一等。
因此，不断探索研究新方案、新技术和新方法，是提高糖尿病患者自我管理水平
和生活质量的关键。
在国际上，糖尿病健康教育已形成系统的指导方案，如美国糖尿病预防和控制项目、
加拿大糖尿病协会，英国糖尿病协会等等。
这些项目不仅具有科学性和实效性，而且有利
于强化糖尿病患者自我管理的理念和方法。
在国内，一些学者通过实地调查和研究，提出了一些适合中国特点的糖尿病健康教育
模式，如新兴的互联网医疗服务模式、电子健康档案模式等，具有很好的推广和运用前
景。
总之，糖尿病健康教育对于提高患者自我管理能力和生活质量有着重要的意义，未来
需要更多的研究者来探索研究新的方法和模式，以更好地指导糖尿病健康教育的实践工作，进一步提高患者的生命质量。