体育踩高跷教案(必备3篇)
幼儿园小班体育游戏教案《踩高跷》含反思
幼儿园小班体育游戏教案《踩高跷》含反思踩高跷是一项古老且经典的体育游戏，适合幼儿园小班的孩子们进行。
这个游戏不仅可以锻炼孩子们的身体协调能力，还可以提高他们的注意力和平衡能力。
下面是一份关于踩高跷的小班体育游戏教案，以及对教学过程的反思。
教案：1. 游戏目标：- 学会正确地踩高跷，并增强平衡能力。
- 锻炼孩子们的身体协调能力和注意力。
2. 游戏准备：- 准备足够数量的高跷，确保每个孩子都有一个。
- 在安全的场地上设置一个高跷踩行走的小道。
- 确保周围没有任何危险物品。
3. 游戏过程：- 引导孩子们围成一个大圈。
- 向他们展示高跷的正确用法，并解释如何保持平衡。
- 让每个孩子一个接一个地尝试踩高跷，并依次在小道上行走。
- 鼓励孩子们在行走过程中互相支持和鼓励。
4. 游戏变化：- 给孩子们提供一些变化的挑战，例如在行走过程中携带球或其他物品。
- 在小道上设置障碍物，让孩子们练习跳跃或避开障碍物。
5. 游戏结束：- 游戏结束时，鼓励孩子们进行反思：a. 孩子们觉得自己在踩高跷过程中有哪些困难？b. 孩子们认为自己在平衡上有哪些提高？c. 孩子们觉得整个游戏过程有趣吗？反思：在这次踩高跷的体育游戏中，我观察到孩子们非常兴奋和感兴趣。
他们在教学过程中表现得很积极，互相帮助和鼓励。
然而，也有一些孩子在平衡上遇到了困难，有些小朋友甚至摔倒了，但是他们都毫不气馁，尽快回到了队伍里继续尝试。
这显示出孩子们有一种积极向上和不畏困难的精神。
通过这个体育游戏，孩子们的身体协调能力得到了锻炼和提高。
一开始，他们可能感到有些不稳定，但是随着不断的尝试，他们渐渐掌握了保持平衡的方法。
他们学会了如何控制自己的身体，以及如何适应高跷的高度和形态。
此外，在整个游戏过程中，孩子们的注意力得到了极大的集中和提高。
这个游戏还可以进行一些变化和调整。
例如，在小道上设置障碍物可以增加游戏的挑战性，鼓励孩子们在行走的同时进行跳跃或避开障碍物。
幼儿园小班踩高跷教案3篇
幼儿园小班踩高跷教案3篇幼儿园小班踩高跷教案1活动意图：体育活动的目标主要在于让幼儿掌握一些基本动作，取得身体素质、心理品质乃至智力水的衡发展。
本次活动《踩高跷过障碍》所选择的器材是高跷。
走高跷是幼儿比较喜欢的一项体育活动，幼儿在玩走高跷时，可以获得衡能力和动作协调性发展。
在本次活动中，我还设置了一些情景以增加难度，意图让幼儿勇敢迎接挑战，在不断克服困难中体验成功的喜悦。
活动目标：1、尝试踩稳高跷跨过障碍物，发展幼儿的衡能力和协调性。
2、勇于克服心理恐惧，不断挑战自我，最终通过障碍并在活动中体验获到成功的喜悦。
活动重难点：能踩稳高跷保持衡，稳跨过不同高度的障碍物。
活动准备：经验准备（玩过高跷）、高跷人手一副、小红旗若干、不同高度的障碍物、音乐（小苹果）活动过程：一：进场做放松活动。
随口令（青菜、萝卜、大南瓜）入场、玩游戏做放松活动。
二：情景导入出示高跷，激发幼儿兴趣。
1、情景导入。
教：小朋友们，你们喜欢吃蔬菜吗？（喜欢）今天，我们就是一群勇敢的蔬菜宝宝！张老师听说蔬菜王国今天要开一场运动会，要求蔬菜宝宝们必须踩着高跷，不怕困难，勇敢的跨过障碍王给我们设置的一个个可怕的障碍，成功登上红旗岛拿到红旗才算是勇敢宝宝。
你们愿意做勇敢宝宝吗？（愿意）2、出示高跷，激发幼儿不怕困难的决心。
教：现在张老师就是障碍王，我给蔬菜宝宝们准备了高跷，你们敢玩吗？（敢玩）3、分组拿高跷，幼儿练习踩高跷。
三：引导幼儿依次跨过不同高度的障碍物。
1、引导幼儿跨过低障碍物。
教：我是障碍王，我给蔬菜宝宝们设置的第一个障碍就是跨过低障碍物。
（交待游戏玩法，幼儿依次跨过低障碍物）。
教：刚才蔬菜宝宝们个个都是勇敢的宝宝，个个都能轻松的跨过我设置的障碍。
现在再让我们来一次。
这一次看谁的速度快。
（幼儿再次游戏）2、引导幼儿跨过高障碍物。
教：现在我障碍王要把难度加大，把障碍加高，看宝宝们谁敢挑战？（幼儿回答）（教师请个别幼儿示范跨过高障碍物的动作。
幼儿园体育游戏踩高跷教案（精选7篇）
幼儿园体育游戏踩高跷教案（精选7篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园体育游戏踩高跷教案（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园体育游戏踩高跷教案1活动经验：1、自由踩高跷，发展幼儿平衡能力和胳膊与腿的协调能力。
2、踩高跷比赛，训练幼儿的协调性、灵活性和反应能力。
活动准备：每人一副用小铁桶和胶丝绳做的高跷，小板凳2把，欢快喜庆的音乐。
活动过程：1、请幼儿检查自己的衣服和鞋带，纽扣扣好，鞋带系紧。
2、教师带领幼儿随音乐活动全身，重点活动手腕和脚腕。
3、幼儿排成4队自由练习踩高跷，教师随时提醒幼儿注意安全。
4、将幼儿分成两组，进行踩高跷比赛。
踩高跷走到一定的地点，绕过小板凳走回，第二个小朋友开始走，以此进行，先完成的队为胜。
游戏重复进行。
5、放下高跷，听音乐跟老师做放松动作。
6、活动结束，教师评议活动情况，幼儿收起自己的高跷放回活动室。
幼儿园体育游戏踩高跷教案2活动目标1、大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力；2、促进平衡、弹跳能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性；活动准备1、幼儿园器材高跷每人一副；2、划出足够的场地，确保幼儿足够的活动空间；活动过程1、讲解玩法两只脚踩在高跷上，两手分别抓住固定在高跷上的绳子，双脚交替往前走。
请个别走得稳的幼儿示范，引导其他幼儿发现并掌握动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看。
2、自由玩高跷。
幼儿自由探索高跷的玩法，可以自己玩，也可以与几个小朋友一块玩，鼓励幼儿想出不同的玩法。
创造出高跷的多种玩法，教师还可以请个别幼儿演示，并鼓励其他幼儿尝试这种玩法。
活动反思：本次教学活动的主题是“利用情境贯穿游戏活动，引领幼儿体验体育游戏之快乐”虽然孩子在游戏中足够体验了一把快乐，而且活动氛围很浓郁，幼儿的积极性也很高。
中班体育游戏优秀教案《踩高跷》
中班体育游戏优秀教案《踩高跷》
一、教学目标：
1.能正确掌握踩高跷的基本方法，保持平衡，安全踩高跷。
2.锻炼孩子的身体协调能力、平衡能力、集中注意力的能力。
二、教学准备：
高度适中的高跷若干，标志物若干。
三、教学过程
1.游戏规则介绍
孩子们在指定游戏区域内踩着高跷，手里把着一样东西在指定的地点放置，然后用高跷踩到下一个标志物上，继续用同样的方法一路往下跳，在最后的终点要将手里这个东西放置到指定的地理位置上才算完成了游戏。
2. 具体操作步骤
在指定游戏区域内一字排开数个踩高跷，要求孩子们轮流上去踩，每次上去前要眼观路线，迅速把手中的标志放到指定位置上。
3. 教学提示
孩子在跳跃的过程中，要保持平衡，才能更加稳定地完成任务，如果有一个孩子在高跷上跳不稳，有可能会对周围产生负面的影响，所以其它孩子要多给他帮助和鼓励。
四、教学反思
通过这样一个游戏孩子们锻炼了他们的协调能力和平衡能力还有注意力，他们学会了如何保持平衡，并在一点点提高自己的专注度，让孩子在认真的游戏中不断地提高自己的能力，全方面地促进他们的发展。
幼儿园大班体育活动《踩高跷》教案：如何调节节奏,让孩子跨越成功
幼儿园大班体育活动《踩高跷》教案：如何调节节奏，让孩子跨越成功踩高跷是一项古老的传统体育活动，它不仅可以提高幼儿的协调性、平衡性和敏捷性，还可以培养幼儿团队合作和自信心。
对于幼儿园大班的孩子来说，在体育活动中踩高跷也是一种乐趣和挑战，因此，幼儿园老师可以借助这项活动来促进幼儿的全面发展。
本文将介绍如何调节踩高跷的节奏，让孩子跨越成功。
一、踩高跷的基本知识踩高跷需要使用“高跷”器材，高跷的形态和大小因区域和年龄等不同而变化。
最常用的高跷为圆柱形，高度一般在30-50厘米之间。
幼儿在穿上舒适的运动鞋后，可以双脚跟着高跷的外侧或中心踩上去，然后保持平衡，沿直线行走或跳跃等。
二、掌握踩高跷的技巧踩高跷对幼儿来说是一项挑战，掌握一些简单的技巧是非常必要的。
老师应该在教学前向幼儿展示高跷的样子，告诉他们如何正确穿上高跷，然后在熟悉的平地上进行练习。
我们可以让幼儿在老师和家长的帮助下一只脚一只脚地踩上高跷和踏下高跷，进行基本的平衡训练。
当幼儿具备了一定的平衡能力后，可以让幼儿在平地上尝试行走和跨越活动。
当幼儿掌握了这些基本技巧后，我们可以让幼儿在多种地形上进行练习，如草地、沙滩和石子路等。
三、教学中如何调节节奏踩高跷是一种有规律的重复动作，要想让幼儿在练习中保持兴趣和动力，老师需要巧妙地调整节奏，使幼儿在难度和挑战性上逐步提高。
1.通过音乐调节在教学过程中，我们可以通过音乐来调节踩高跷的节奏。
选取一首旋律欢快、节奏明显的曲子，在拍子明显的节奏中引导幼儿节奏感和踢踏高跷的配合度，让幼儿跨越高跷的动作与音乐节奏相协调。
当幼儿掌握了基本节奏后，我们可以加速音乐的节奏，让幼儿感受到跨越高跷的速度和快感，激发幼儿的兴趣和活力。
2.适时增加难度在幼儿掌握了踩高跷的基本技术后，我们需要适时增加难度，让幼儿在越来越高的高度和越来越复杂的地形上进行跨越训练。
当幼儿习惯了一定难度的训练后，我们可以增加新的难度，如面向不同的跨越方向、灵活的跨越动作等等。
中班体育踩高跷教案
中班体育踩高跷教案中班体育踩高跷教案1主题名称：快乐的课题名称：踩高跷活动目标：1、知道踩高跷是欢庆“元宵节”的一种民间习俗。
2、尝试踩高跷，发展平衡能力。
活动准备：1、踩高跷录像或挂图。
2、欢快喜庆的音乐3、每人一副用易拉罐和粗皮筋做成的小高跷。
活动流程：一、谈话引出主题小朋友们，你们是怎样欢庆元宵节的，元宵节有哪些活动呢？你最感兴趣的是什么活动？让幼儿自由讨论，教师幼儿最感兴趣的是什么?（了解踩高跷是欢庆“元宵节”的一种民间习俗，是民间盛行的一种群众技艺表演，由舞蹈者绑着长木跷在广场表演，深受人们喜爱。
）二、观看录像，让幼儿观看全国各地的人们是怎么踩高跷来庆祝新年的激发幼儿表演欲望。
1、师：小朋友想不想自己来表演呢？出示自制小高跷，让幼儿认识，是什么样子的？是怎么做的？先高跷。
2、鼓励幼儿大胆尝试，自己体验初步踩高跷的感觉。
（对于胆小的幼儿，可以让其两人结对，一个踩高跷，另一个搀扶帮助其保持平衡慢慢尝试。
）三、探索尝试踩高跷1、今天森林里有一场特殊的元宵晚会，踩高跷比赛，你们想去参加么？呀！我们去这么多人，可狮子王说了要看看我们班谁最会踩高跷就选谁去？我们一起练好本领去参加好不好？2、音乐《火车开了》做准备活动，让我们的全身都活动起来，踏上我们的小火车，出发了让幼儿动起来，重点活动脚腕手腕。
3、请幼儿自由练习踩高跷。
怎样才能走的又快又稳呢？请幼儿自由练习尝试怎样走得稳，走得快。
让幼儿及时走得稳走得快的诀窍。
请个别走得稳的'示范引导幼儿发现动作要领。
4、幼儿自由交流踩高跷的感受，进一步尝试。
四、引导幼儿掌握正确的的方法及注意事项。
想要站得稳必须用脚底中心踩在高跷上，然后再尝试走动，在走动的过程中，要保持身体平衡，如果身体失去平衡，赶紧从高跷上下来，如果摔倒，要及时用手撑住地面，避免磕伤面部和头部，想要走的快，必须双手拉直绳子，要想的胜利眼睛一直向前看。
五、游戏“踩高跷”比赛，把幼儿分成两组，看哪组走得好，走得稳，经验，结束活动。
拓展孩子体育技能的好手段——《踩高跷》大班体育教学案
作为家长和老师，我们都希望孩子能够拥有更多的体育技能，不仅能够健康的成长，还能够在日后的生活中更加自信和活跃。
而《踩高跷》这项活动，无疑是一种非常好的手段来帮助孩子们拓展自己的体育技能。
在这篇文章中，我们将会探讨到《踩高跷》这项活动的好处和如何在大班体育教学中落实。
一、什么是《踩高跷》活动《踩高跷》是一项源自中国古代传统活动的体育活动，它要求参与者穿上高跷，然后在高跷上保持平衡并移动。
其目的是让参与者在保持平衡的同时锻炼自己的反应能力、身体协调性、耐心、勇气和自信。
这项活动既可以在室内进行，也可以在户外进行，而且适合各个年龄段的人进行。
二、《踩高跷》的好处1、提高身体协调性《踩高跷》这项活动需要参与者在高跷上保持平衡移动，这就需要他们有比较好的身体协调能力。
在活动中，孩子们需要调整自己的身体平衡，同时还需要调节脚的力度和距离，这样才能够在高跷上正常行走，这对于提高身体协调性是非常有帮助的。
2、增强反应能力在《踩高跷》这项活动中，参与者需要时刻保持警惕，当自己的平衡出现问题时，需要及时反应，然后进行正确的调整，这就需要反应能力比较敏捷。
通过这项活动，孩子们可以在游戏中培养反应能力，提高自己的注意力和反应速度。
3、锻炼耐心和力量踩高跷需要耐心和力量，所以参与者需要有耐心和毅力，踩高跷不仅要求参与者的平衡感和反应能力，还需要参与者的足够力量，这对于锻炼参与者的耐心和力量是非常有帮助的。
4、增强信心和勇气在高跷上行走，不仅可以锻炼自己的身体能力和反应能力，同时还能增强信心和勇气。
特别是小孩子，他们可能会觉得高跷太高了，不敢走上去，但只要他们克服了自己的恐惧，走上去了，他们就会感觉非常的骄傲和满足，这对于增强自信心和勇气是非常有帮助的。
三、如何在大班体育教学中落实在大班体育教学中，我们可以通过以下几个步骤来落实《踩高跷》这项活动。
1、了解学生的身体情况在体育教学中，了解学生的身体情况是非常重要的。
对于踩高跷这项活动，参与者在高跷上行走，身体协调性很重要。
幼儿园大班体育《踩高跷》教案
幼儿园大班体育《踩高跷》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解高跷的基本结构和使用方法，知道高跷是我国传统的民间体育活动之一。
2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿平衡能力，发展幼儿的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作精神。
二、教学内容：1. 高跷的介绍：高跷是我国传统的民间体育活动，历史悠久，具有很高的娱乐性和竞技性。
2. 高跷的使用方法：如何正确穿戴高跷，掌握基本的行走、跳跃等动作。
3. 高跷游戏：通过各种游戏形式，锻炼幼儿的平衡能力和协调性。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握高跷的基本使用方法，参与高跷游戏。
2. 教学难点：幼儿在游戏中能够保持平衡，协调地进行行走和跳跃。
四、教学准备：1. 物质准备：高跷、安全垫、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，确保幼儿安全。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师示范高跷的基本动作，如站立、行走、跳跃等。
2. 幼儿在教师的指导下，尝试完成基本动作。
3. 教师强调动作要领，提醒幼儿注意安全。
3. 高跷游戏（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行高跷游戏，如高跷接力、高跷障碍赛等。
2. 幼儿分组进行游戏，培养团队协作精神。
3. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
5. 总结与评价（5分钟）：1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
2. 教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和表扬。
3. 教师总结本次活动的内容，提醒幼儿注意高跷的安全使用。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对高跷的使用方法和技能的掌握程度。
2. 关注幼儿在游戏中的团队协作精神，以及勇敢、自信的品质。
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体育踩高跷教案（必备3篇）
1.体育踩高跷教案第1篇
活动目标：
1、能踩高跷往前走，保持身体平衡，提高动作的协调性和灵活性。
⒉同伴合作完成游戏，感受传统游戏的乐趣。
活动准备：⒈高跷人手一副。
⒉积木、小椅子若干。
活动过程：
一、相反游戏导入。
⒈教师简单介绍游戏的玩法，如我伸左手，你伸右手；我蹲下，你站起来；我向前，你向后；我往左，你往右。
⒉教师发令，幼儿集体游戏。
⒊请个别幼儿做发令人进行游戏。
二、探索尝试踩高跷。
⒈（出示高跷）谁在表演的时候要用到它？那它是怎么玩的呢？你们愿意来试一试吗？
⒉请幼儿自由练习踩高跷。
⒊怎样才能走得又稳又快呢？请幼儿自由练习尝试怎样走得稳、走得快。
⒋请个别走得稳的幼儿示范，引导幼儿发现动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看。
⒌幼儿再次分散练习，教师指导个别幼儿。
三、游戏：我是小小杂技员。
⒈游戏一：幼儿分六组纵队两队两对对面站好，在每组的中间用椅子设置障碍。
每位幼儿需脚踩高跷s形走，走到对面的同一队的小朋友处，然后对面的一名幼儿出发，游戏依次进行。
途中若从高跷上落下，应立即在落下处站上去，继续进行。
⒉评选走得又稳又快的幼儿为合格杂技员，并鼓励个别能力稍弱的幼儿。
⒊游戏二：在游戏一的基础上，幼儿还要跨过积木障碍。
四、放松活动。
⒈幼儿自由地在场地上捏捏腿，做放松活动。
⒉整理好高跷，回教室。
2.体育踩高跷教案第2篇
活动经验：
1、自由踩高跷，发展幼儿平衡能力和胳膊与腿的协调能力。
2、踩高跷比赛，训练幼儿的协调性、灵活性和反应能力。
活动准备：
每人一副用小铁桶和胶丝绳做的高跷，小板凳2把，欢快喜庆的音乐。
活动过程：
1、请幼儿检查自己的衣服和鞋带，纽扣扣好，鞋带系紧。
2、教师带领幼儿随音乐活动全身，重点活动手腕和脚腕。
3、幼儿排成4队自由练习踩高跷，教师随时提醒幼儿注意安全。
4、将幼儿分成两组，进行踩高跷比赛。
踩高跷走到一定的地点，绕过小板凳走回，第二个小朋友开始走，以此进行，先完成的队为胜。
游戏重复进行。
5、放下高跷，听音乐跟老师做放松动作。
6、活动结束，教师评议活动情况，幼儿收起自己的高跷放回活动室。
3.体育踩高跷教案第3篇
活动目标
1.知道踩高跷是欢庆春节、元宵节的一种民间习俗。
2.尝试踩高跷，发展平衡能力。
活动准备
1.每人一副高跷。
2.欢快喜庆的音乐，幼儿学习资源⑥第28～29页。
3.踩高跷录像或挂图，有条件的活动前观看社区高跷表演。
活动过程
1.了解踩高跷是欢庆春节和元宵节的一种民间习俗。
(1)引导幼儿讨论，说说自己对踩高跷这一元宵节习俗的认识。
(可以观看踩高跷录像、挂图或阅读幼儿学习资源⑥。
)
(2)出示高跷，激发幼儿活动的兴趣。
2.幼儿尝试踩高跷。
(1)教师带领幼儿随音乐活动全身，重点活动脚腕、膝关节和手腕。
(2)鼓励幼儿大胆尝试。
对于胆小的幼儿可以让其两人结对，一人踩高跷，另一人扶着他帮助其保持平衡慢慢尝试。
(3)幼儿自由交流踩高跷的感受。
3.教师示范并讲解踩高跷的正确方法及注意事项(安全)。
踩高跷时将高跷在脚掌处，先站稳保持身体的平衡，然后再尝试走动，在走动的过程中，保持身体的平衡。
不要碰到别人，如果身体失去平衡，要及时用膝盖或胳膊撑地。
4.幼儿再次自由练习。
5.游戏“踩高跷”。
6.教师带领幼儿做放松整理活动。
活动延伸
引导幼儿阅读幼儿学习资源⑥第28～29页，进一步加强对踩高跷的认识。