体育锻炼：踩高跷
2024年幼儿园大班体育活动《踩高跷》教案
一、活动名称：幼儿园大班体育活动《踩高跷》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解踩高跷的基本技巧和动作要领。
2. 技能目标：培养幼儿平衡能力，提高协调性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，激发他们对体育活动的兴趣。
三、活动准备：1. 物质准备：高跷、平衡木、障碍物等。
2. 环境准备：宽敞的场地，安全无障碍。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
b. 引导幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 教学基本动作（10分钟）：a. 教师示范踩高跷的基本动作，如前进、后退、转弯等。
b. 幼儿跟随教师学习，体会踩高跷的乐趣。
c. 教师纠正幼儿的动作，确保安全。
3. 游戏环节（10分钟）：a. 教师设置障碍赛道，幼儿分组进行踩高跷比赛。
b. 幼儿通过障碍物，完成比赛。
c. 教师评价，鼓励优秀表现的小朋友。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
b. 引导幼儿平静下来，缓解疲劳。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：在班级环境中布置踩高跷的相关图片和作品，激发幼儿的兴趣。
3. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起进行踩高跷练习，分享学习心得。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、动作技巧和团队协作能力。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家的练习情况和兴趣程度。
3. 幼儿自我评价：鼓励幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
七、安全注意事项：1. 确保场地安全，无障碍物，地面平整。
2. 教师全程监督，提醒幼儿注意安全，避免碰撞。
3. 检查高跷等器材的完好性，避免使用破损的器材。
八、活动反思：1. 教师在活动结束后，反思活动的组织、教学方法和幼儿的反馈。
2. 思考如何改进活动，提高幼儿的参与度和兴趣。
3. 总结活动经验，为下次教学活动做好准备。
幼儿园小班体育游戏教案《踩高跷》含反思
幼儿园小班体育游戏教案《踩高跷》含反思踩高跷是一项古老且经典的体育游戏，适合幼儿园小班的孩子们进行。
这个游戏不仅可以锻炼孩子们的身体协调能力，还可以提高他们的注意力和平衡能力。
下面是一份关于踩高跷的小班体育游戏教案，以及对教学过程的反思。
教案：1. 游戏目标：- 学会正确地踩高跷，并增强平衡能力。
- 锻炼孩子们的身体协调能力和注意力。
2. 游戏准备：- 准备足够数量的高跷，确保每个孩子都有一个。
- 在安全的场地上设置一个高跷踩行走的小道。
- 确保周围没有任何危险物品。
3. 游戏过程：- 引导孩子们围成一个大圈。
- 向他们展示高跷的正确用法，并解释如何保持平衡。
- 让每个孩子一个接一个地尝试踩高跷，并依次在小道上行走。
- 鼓励孩子们在行走过程中互相支持和鼓励。
4. 游戏变化：- 给孩子们提供一些变化的挑战，例如在行走过程中携带球或其他物品。
- 在小道上设置障碍物，让孩子们练习跳跃或避开障碍物。
5. 游戏结束：- 游戏结束时，鼓励孩子们进行反思：a. 孩子们觉得自己在踩高跷过程中有哪些困难？b. 孩子们认为自己在平衡上有哪些提高？c. 孩子们觉得整个游戏过程有趣吗？反思：在这次踩高跷的体育游戏中，我观察到孩子们非常兴奋和感兴趣。
他们在教学过程中表现得很积极，互相帮助和鼓励。
然而，也有一些孩子在平衡上遇到了困难，有些小朋友甚至摔倒了，但是他们都毫不气馁，尽快回到了队伍里继续尝试。
这显示出孩子们有一种积极向上和不畏困难的精神。
通过这个体育游戏，孩子们的身体协调能力得到了锻炼和提高。
一开始，他们可能感到有些不稳定，但是随着不断的尝试，他们渐渐掌握了保持平衡的方法。
他们学会了如何控制自己的身体，以及如何适应高跷的高度和形态。
此外，在整个游戏过程中，孩子们的注意力得到了极大的集中和提高。
这个游戏还可以进行一些变化和调整。
例如，在小道上设置障碍物可以增加游戏的挑战性，鼓励孩子们在行走的同时进行跳跃或避开障碍物。
大班体育教案《踩高跷》 (2)
大班体育教案《踩高跷》课题：踩高跷年级：大班教学目标：1. 培养幼儿平衡感和协调能力。
2. 培养幼儿合作意识和团队精神。
3. 培养幼儿勇敢尝试和挑战的精神。
教学准备：高跷、安全带、操场或室内开阔场地、音乐播放器。
教学活动：1. 活动准备在操场或室内开阔场地上准备好一排高跷，并确保场地安全无障碍。
2. 活动引导教师引导幼儿围绕高跷行成圆圈，介绍高跷的形状和使用方法。
提醒幼儿要注意安全，穿戴好安全带。
3. 活动展示教师示范踩高跷的动作，并通过口号、音乐等方式激发幼儿的兴趣，让幼儿跟着教师一起踩高跷。
4. 小组游戏将幼儿分成小组，每组排成一列，一名队员踩在高跷上，其他队员围绕踩高跷的队员走一圈，然后依次轮换。
5. 自由活动让幼儿自由踩高跷，根据幼儿的兴趣和能力，可以设置小障碍物或增加难度，让幼儿挑战自己。
6. 活动总结教师引导幼儿回到圆圈，共同回顾今天的活动，总结幼儿的收获和体会。
鼓励幼儿互相表扬和赞美，增强团队合作意识。
教学扩展：1. 引导幼儿观察高跷的结构和材料，通过询问让幼儿提出自己的观察和想法。
2. 鼓励幼儿创造性地利用高跷做游戏和动作，如跳跃、转圈等。
3. 引导幼儿探索高跷的平衡点，让他们尝试保持平衡的方式。
安全提示：1. 确保场地平整，没有杂物或危险障碍。
2. 幼儿踩高跷时需穿戴好安全带，并在教师的指导下进行活动。
3. 需要有足够的教师或成人在场监督幼儿的安全。
教学反思：本教案通过踩高跷的活动，可以锻炼幼儿的平衡感和协调能力，同时培养幼儿的团队合作精神和勇敢尝试的精神。
在活动中要注意安全，确保场地平整无障碍，并提醒幼儿穿戴好安全带。
同时，教师要在活动中做好示范和引导，及时给予幼儿肯定和鼓励，激发幼儿的兴趣和积极性。
大班体育活动：踩高跷
大班体育活动：踩高跷活动简介踩高跷是一项旨在增强儿童体质、锻炼平衡能力的运动项目。
通过让孩子在高跷上一只脚独立站稳、另一只脚翘起，来提高调节身体平衡的能力。
踩高跷需要孩子克服自身对高度的恐惧感和寻找平衡的挑战，不仅能增强孩子身体素质，还能提高孩子的自信和勇气。
本篇文章将介绍如何开展踩高跷活动，并且提供一些参考建议。
活动步骤第一步：准备高跷首先，需要准备一些高跷。
高跷的高度和大小应该适合孩子的年龄和身高。
一些高跷的边缘应该有柔软材料覆盖，以防止孩子在踩着高跷时摔倒。
如果没有高跷，可以使用桶或其他物品代替。
第二步：引导学生尝试将所有高跷放在场地上，并向孩子们讲解如何踩高跷，让大家分组依次踩上去。
活动最开始，老师要先示范给学生看，然后再让学生自由练习。
老师可以向学生提供一些建议和技巧，例如保持平衡时需要集中注意力或者使用手臂来调整身体平衡。
第三步：开展竞赛当学生们都能熟练掌握基本技巧时，可以开始比赛。
可以根据学生的年龄和体能水平分组，进行名次比拼和团队合作互动。
教师可通过增加时间限制或增加比赛难度来使比赛更具挑战性。
注意事项1.活动期间，要及时和学生交流，以确保每个人都了解如何平衡自己。
2.活动地点要选择平坦、无障碍物的场地，注意保证学生的安全，尤其是在比赛环节中要特别注意。
3.活动前，要检查高跷是否有损坏，以确保孩子们的安全。
4.在活动中，要督促孩子们戴好运动鞋并争取保持场地清洁，以防摔倒。
5.如果有孩子感到害怕或不想踩高跷，不要强制他们参与。
给予孩子们自由选择的权利，让他们能够以自己的节奏参与。
得到的益处1.提高平衡能力和身体控制力，增加身体稳定性。
2.改善孩子们的身体素质和协调性，促进身体发展。
3.加强孩子们自信心和勇气，尤其是在战胜恐高等方面。
4.加强团队意识和合作精神。
结论踩高跷是一项有益的儿童体育运动，可以帮助孩子们增强身体素质和自信心，并加强团队合作精神。
通过本文介绍的活动步骤和注意事项，教师和家长可以引导孩子们参与此项运动，以获得良好的体育锻炼和发展。
幼儿园《踩高跷》教案
幼儿园《踩高跷》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班体育活动：踩高跷5篇
中班体育活动：踩高跷5篇第一篇：中班体育活动：踩高跷中班体育活动：踩高跷活动目标：1.巩固练习踩高跷并尝试高跷的不同玩法。
2.提高幼儿的平衡能力和手脚动作的协调性和灵活性。
活动准备：高跷每人一副,录音机、音乐。
活动过程：一、开始部分：准备运动，为学铺路 1.跑步热身 2.做动感律动操二、基本部分：创设情境，高跷游戏1.个别演示，分享经验。
2.教师小结，经验点拨。
（走高跷时，用脚底中心踩在高跷上，双手拉直绳子，身体不摇晃，眼睛向前看。
）3.幼儿练习，巩固玩法。
4.多种形式，高跷游戏。
（1）踩高跷大步跨（2）踩高跷过障碍物（3）踩高跷跳过障碍物三、结束部分：活动小结，放松离场1.小结：今天我们用高跷玩了很多游戏，在游戏的过程中小朋友都能运动踩高跷的秘诀，安全游戏。
平时也要多多练习哦！2.放松运动：带领幼儿做放松运动，离场。
第二篇：大班体育活动教案《踩高跷》及教学反思大班体育活动教案《踩高跷》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿提高动作的协调性和灵活性，能踩着高跷往前走，保持身体平衡，培养幼儿对传统踩高跷活动的兴趣，快来看看幼儿园大班体育活动《踩高跷》含反思教案吧。
活动目标：1、能踩着高跷往前走，保持身体平衡。
2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。
3、培养幼儿对传统踩高跷活动的兴趣。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
5、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。
活动准备：高跷、小奖品若干活动过程：一、准备部分。
1、队列队形练习。
（1）听口令由一路纵队走成圆形队，听信号跑、走交替，原地踏步走。
（2）听口令切段分队走成六路纵队。
2、游戏：和我做相反1、教师简单介绍游戏的玩法，如我向前，你向后；我往左，你往右。
小朋友老师今天想看看我们班哪个小朋友的反应能力更快，我说向前你们就要向后，我说向左你们就要向右，看看哪个小朋友对的次数多。
3、教师发令幼儿集体游戏。
表扬没有做错的小朋友。
二、探索踩高跷1、分发高跷，请幼儿自由练习踩高跷。
中班体育活动《灵活的小脚—踩高跷》
活动名称：中班体育活动《灵活的小脚—踩高跷》幼儿年龄：4-5岁幼儿活动目标：1.生理目标：练习踩高跷走，提升动作的协调性和灵活性。
2.心理目标：能够跟随教师的指令做动作。
3.社会目标：能够遵守规则，与其他人一同游戏。
活动重点：通过自身的探索掌握踩高跷的动作要领，保持身体的平衡活动难点：掌握踩高跷的动作要领，能够绕过障碍物。
活动准备：1.物质准备：①用旺仔牛奶罐和布条自制高跷，每人一副。
②设置的障碍物10个。
③玩具道具4个。
④舒缓放松的音乐。
⑤划出足够的场地，确保幼儿足够的活动空间。
⑥教师、幼儿均穿不带帽子的运动服、合脚的运动鞋。
2.经验准备：①幼儿具备一定的平衡能力。
②幼儿认识颜色（红色、蓝色）。
③幼儿知道“玩具店”“送货员”是做什么的。
活动过程：（一）热身环节（时间）： 2分钟活动目的：让幼儿充分活动身体，避免运动损伤，吸引幼儿注意，激发幼儿参与的活动兴趣，将幼儿带入快乐的运动状态。
指导语：“小朋友们，跟着老师的口令我们一起热热身吧！”（在做基本准备活动的同时，充分活动幼儿的腿部、脚部）（二）体验、分享环节（时间）：3分钟活动目的：让幼儿自主探索，使幼儿在亲历的过程中观察、反思或分享，从而对自己、对他人和环境获得新的感受或认识，并构建知识、发展能力、产生情感。
指导语：1、分发玩具，教师引导幼儿自由探索高跷的玩法。
2、教师请幼儿分享自己探索的结果，可以怎么样去玩呢？3、教师与幼儿一同尝试多种玩法。
4、小朋友把你们的高跷变成小椅子，我们先坐上去休息一下。
刚才有的小朋友走的稳稳当当的，可是有的小朋友不停的掉下来，为什么？5、教师示范两只脚踩在高跷上，两手分别抓住固定在高跷上的绳子，双脚交替往前走。
6、再请个别走得稳的幼儿示范，引导其他幼儿发现并掌握动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直布绳子，眼睛向前看。
教师小结：引导幼儿自由探索并熟悉高跷的多种玩法，可以自己玩，也可以与几个小朋友一块玩，鼓励幼儿想出不同的玩法。
中班体育踩高跷教案及反思
中班体育踩高跷教案一、教学目标1.认识和了解踩高跷的基本动作和技巧。
2.培养幼儿的平衡能力和协调能力。
3.提高幼儿的自信心和团队合作意识。
二、教学内容1.踩高跷的基本动作和技巧介绍。
2.平衡训练：站立、走路、跳跃等。
3.团队合作：进行小组活动，共同完成任务。
三、教学方法1.示范法：老师示范踩高跷的正确姿势和动作，并引导幼儿模仿。
2.游戏法：通过有趣的游戏形式，激发幼儿的兴趣，提高参与度。
3.小组合作：分成小组进行活动，培养幼儿的团队合作精神。
四、教学过程第一步：导入（5分钟）1.老师向幼儿们介绍今天要学习的内容——踩高跷，并简单解释其定义和用途。
2.引导幼儿们回忆曾经看到过或听说过的踩高跷的场景，激发他们的学习兴趣。
第二步：示范和讲解（10分钟）1.老师示范踩高跷的正确姿势和动作，包括站立、走路、跳跃等。
2.老师用简单明了的语言解释每个动作的要领和技巧，确保幼儿们能够理解。
第三步：练习（15分钟）1.老师组织幼儿们进行自由练习，让他们根据示范进行模仿。
2.在练习过程中，老师逐个指导幼儿们，纠正他们可能存在的错误动作。
3.引导幼儿们逐渐掌握踩高跷的基本动作和技巧。
第四步：游戏活动（15分钟）1.老师设计一系列有趣的游戏活动，如“踩高跷接力赛”、“平衡大挑战”等。
2.幼儿们分成小组进行比赛或合作完成任务，既锻炼了他们的平衡能力和协调能力，又培养了团队合作意识。
第五步：总结（5分钟）1.老师与幼儿们一起回顾今天学习的内容，重点强调踩高跷的基本动作和技巧。
2.鼓励幼儿们分享自己的学习心得和体会，提高他们的自信心和表达能力。
五、评价方式1.观察评价：老师在教学过程中观察幼儿们的参与度、动作是否正确、是否能够与他人合作等方面进行评价。
2.记录评价：记录每个幼儿在练习和游戏活动中的表现，包括进步情况、团队合作等。
3.口头评价：通过与幼儿交流，了解他们对学习内容和活动的理解和反馈，及时给予肯定和鼓励。
六、反思本次体育踩高跷教学活动取得了一定的效果。
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教学活动计划活动名称踩高跷
活动目标1.大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力。
2.促进平衡能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。
3.感受与他人共同游戏的快乐，培养竞争意识。
活动准备
经验准备会踩高跷
材料准备高跷若干
活动过程
一、听音乐进入游戏情境，做准备活动。
师：今天森林里有一场特殊的运动会，踩高跷比赛，你们想去参加吗?呀!我们么多人，要不就开辆小火车一起去吧! 自由活动，运动会开始
二、比赛前的最后练习。
师：森林运动会过会就开始了，为了我们能赛出好成绩，比赛前再自由练习一下吧。
(幼儿分散练习)
师幼小结：想要站得稳，必须用脚底中心踩在高跷上；想要走得快，必须双手拉直绳子；想要得胜利，眼睛必须向前看。
运动会预赛
预赛分成六组，最先到达者为胜。
师：我们的预赛开始了，运动员们先进入比赛场地。
比赛规则与要求：每一名运动员踩着高跷以最快、最稳的速度往前走，到终点线后拿起高跷往回跑，轻轻地碰一下下一名运动员的肩膀，然后排到队伍的最后面。
下一名运动员出发，一直到每组的最后一名运动员回到原点，速度最快的一组就算胜利。
三、运动会决赛。
师：请预赛胜利队的运动员们准备好进入决赛。
请其他运动员做啦啦队为他们喊加油吧! 决赛开始!哦!这组运动员成为了今天森林运动会的冠军!
四、教师小结运动会比赛情况。