平塘特大桥教案
《中国石拱桥》优秀教学设计
《中国石拱桥》优秀教学设计《中国石拱桥》优秀教学设计（通用5篇）在教学工作者实际的教学活动中，时常需要准备好教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。
教学设计要怎么写呢？下面是店铺帮大家整理的《中国石拱桥》优秀教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《中国石拱桥》优秀教学设计篇1教学目标：1、整体感知课文内容，了解中国石拱桥的特点，理清说明顺序。
2、学习几种常见的说明方法，体会说明文语言的准确性。
3、理解抓住事物的特点进行说明的方式。
4、激发学生赞赏我国古代劳动人民的无穷智慧和力量的感情。
教学重点：1、学习抓住事物特点进行说明的方法。
2、学习几种常见的说明方法。
3、理解说明文语言的准确性。
教学难点：激发学生赞赏我国古代劳动人民的无穷智慧和力量的感情。
课时安排：2课时教学过程：第一课时一、导入新课：生活中，我们见过很多桥，你能给大家介绍一下吗?(学生介绍)大家介绍的都很生动，但却没有把你举的桥系统的说出来，怎样说呢，那得抓住各个桥的特点，怎样抓住特点去说，《中国石拱桥》这篇课文会给你一个很好的方法。
二、检查预习1、正音：洨河(xiáo) 匀称(chèn) 惟妙惟肖(xiào)2、解词：匀称古朴惟妙惟肖巧妙绝伦三、整体感知1、了解作者：茅以升，江苏镇江人，中国桥梁学家、教育家。
2、学生自读课文，思考以下问题：(1)本文的说明对象是什么?它有什么特点?(2)课文主要介绍了哪几座桥?明确：(1)本文的说明对象是：中国石拱桥。
中国石拱桥的特点是：桥洞拱形、形式优美、结构坚固、历史悠久。
(2)课文主要介绍了赵州桥和卢沟桥这两座桥。
四、研讨归纳提名学生朗读有关段落，思考研讨以下问题。
1、赵州桥的特点是什么?2、卢沟桥的特点是什么?3、赵州桥、卢沟桥各是怎样体现中国石拱桥的特点的?明确：1、赵州桥：(1)全桥只有一个大拱(2)大拱两肩上各有两个小拱(3)大拱由28道拱圈拼成(4))全桥结构匀称，石栏石板雕刻得古朴美观2、卢沟桥：(1)联拱石桥 (2)坚固 (3)形式美观3、赵州桥：“全桥只有一个大拱”体现出中国石拱桥的桥洞呈拱形的特点;“大拱的两肩上各有两个小拱”和“大拱由28道拱圈拼成”体现出中国石拱桥的结构坚固的特点;“大拱的两肩上各有两个小拱”和“全桥结构匀称，石栏石板雕刻得古朴美观”体现出中国石拱桥的形式优美的特点。
综合实践_桥梁教学设计(3篇)
第1篇一、课程背景桥梁是人类文明的重要标志，也是我国基础设施建设的重要组成部分。
随着科技的进步和社会的发展，桥梁工程已成为一项综合性、跨学科的高新技术。
为了培养学生的实践能力、创新精神和团队合作意识，我们将开展以桥梁为主题的综合实践活动课程。
二、课程目标1. 让学生了解桥梁的历史、类型、结构特点及功能；2. 培养学生的动手操作能力、创新思维和团队协作能力；3. 培养学生对桥梁工程的认识和兴趣，激发学生探索科学的热情；4. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
三、课程内容1. 桥梁概述（1）桥梁的历史发展；（2）桥梁的类型及特点；（3）桥梁的结构组成及功能。
2. 桥梁结构设计（1）桥梁结构的基本原理；（2）桥梁结构设计的基本方法；（3）桥梁结构设计实例分析。
3. 桥梁施工技术（1）桥梁施工的基本流程；（2）桥梁施工技术要点；（3）桥梁施工案例分析。
（1）桥梁工程管理的基本原则；（2）桥梁工程维护的基本方法；（3）桥梁工程管理与维护案例分析。
5. 桥梁创新设计（1）桥梁创新设计的基本思路；（2）桥梁创新设计案例分享；（3）学生分组进行桥梁创新设计。
四、教学过程1. 导入（1）通过多媒体展示桥梁图片，激发学生对桥梁的兴趣；（2）引导学生思考桥梁在人类历史中的地位和作用。
2. 桥梁概述（1）教师讲解桥梁的历史、类型、结构特点及功能；（2）学生分组讨论，分享各自对桥梁的认识。
3. 桥梁结构设计（1）教师讲解桥梁结构的基本原理和设计方法；（2）学生分组进行桥梁结构设计，利用软件进行模拟；（3）教师点评各小组的设计方案，指出优点和不足。
4. 桥梁施工技术（1）教师讲解桥梁施工的基本流程和技术要点；（2）学生分组进行桥梁施工模拟，利用积木等材料搭建桥梁模型；（3）教师点评各小组的施工过程，强调安全意识。
（1）教师讲解桥梁工程管理的基本原则和维护方法；（2）学生分组进行桥梁工程管理与维护模拟，制定维护计划；（3）教师点评各小组的维护方案，强调实际应用。
《中国石拱桥》教学设计【优秀5篇】
《中国石拱桥》教学设计【优秀5篇】作为一名人民教师，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
写教案需要注意哪些格式呢？这次漂亮的小编为您带来了《中国石拱桥》教学设计【优秀5篇】，希望能够给予您一些参考与帮助。
中国石拱桥教案篇一教学目标：1、整体感知，了解中国石拱桥的特点，理解选择有代表性的例子说明事物特征的写作方法。
了解本文由一般到特殊、由概括到具体、由整体到局部以及时间从先到后说明事物的顺序和列数字等说明方法及其作用，学习运用准确语言的特点。
2、认识中国石拱桥在历史上的光辉成就和我国劳动人民的聪明才智，增强热爱祖国、热爱社会主义的感情。
3、自主、合作、探究的学习方法。
教学重点：1、列举典型事例，说明事物的特点。
2、运用恰当的说明方法，准确说明事物的特征。
教学难点：1、理解根据特定的说明内容，合理安排科学的说明顺序。
2、理解根据说明的需要采用恰当的说明方法。
教学时数：一课时第一课时教学重点：学习用代表性例子说明事物特征的写作方法。
一、导入新课同学们，大家知道什么是说明文吗？它跟记叙文有什么差别呢？我们学过了哪些说明文？请一位同学回答。
……桥是经过放大的一条板凳——桥梁专家茅以升这样风趣地解释“桥”，今天我们一起学习由茅以升创作的《中国石拱桥》，了解石拱桥历史悠久、形式优美、结构坚固的特点，感受我国劳动人民的勤劳和智慧。
今天我们学习《中国石拱桥》一课(板书课题)。
作者茅以升(板书)是我国著名的' 桥梁专家。
他几十年致力于桥梁的设计、研究和教学工作。
30年代，他主持设计和修建了钱塘江大桥；50年代又参加了武汉长江大桥的设计工作。
他写过大量的介绍桥梁知识的书籍和文章，本文就是介绍我国石拱桥的说明文章。
二、检查预习1、请同学到黑板根据汉字写拼音，或依据拼音写汉字。
(教师出题)洨(Xiáo) 匀称(yún chèn) 鷟(zhuó) 佥(qiān) 河堤(dī)2.学生口头补充解词：古朴：朴素而有古代的风格。
身边的桥梁单元教案
身边的桥梁单元教案教案标题：身边的桥梁单元教案教学目标：1. 了解不同类型的桥梁，如悬索桥、拱桥、梁桥等，并了解它们的结构和功能。
2. 掌握桥梁的基本术语和概念，如桥墩、桥面、桥塔等。
3. 培养学生观察、分析和解决问题的能力，通过实践活动提高学生的团队合作和创造力。
教学内容：1. 桥梁的基本概念和分类2. 不同类型桥梁的结构和功能3. 桥梁建设的过程和要素4. 实践活动：设计和构建小型桥梁模型教学准备：1. PowerPoint演示文稿或教材2. 图片、视频或模型展示不同类型的桥梁3. 材料：纸板、竹签、胶水等用于桥梁模型的建设4. 实验室或户外空间供学生进行实践活动教学过程：引入：1. 展示一些图片或视频，介绍不同类型的桥梁，引发学生对桥梁的兴趣和好奇心。
2. 提问学生是否知道桥梁的种类和结构，鼓励他们分享自己的观察和经验。
探究：3. 通过PowerPoint演示或教材，讲解桥梁的基本概念和分类，并介绍各种桥梁的结构和功能。
4. 引导学生思考桥梁建设的过程和要素，如设计、材料选择和施工等。
实践活动：5. 将学生分成小组，每组设计和构建一个小型桥梁模型。
6. 提供材料和指导，鼓励学生合作、讨论和实践，以完成他们的桥梁模型。
7. 学生完成后，进行桥梁模型的展示和测试，测试桥梁的承载能力和稳定性。
8. 让学生分享他们的设计思路和经验，讨论不同设计的优缺点。
总结：9. 回顾学习的内容，强调桥梁的重要性和应用领域。
10. 提醒学生桥梁设计需要考虑安全性、承载能力和美观性等因素。
11. 鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，观察身边的桥梁并思考其结构和功能。
拓展活动：12. 鼓励学生进行更深入的研究，了解世界上著名的桥梁，如金门大桥、苏通大桥等，并进行展示和分享。
评估方式：1. 观察学生在实践活动中的合作和创造力表现。
2. 学生完成小组展示和测试的桥梁模型。
3. 学生参与课堂讨论和回答问题的表现。
教学延伸：1. 鼓励学生进行实地考察，参观附近的桥梁，并撰写观察报告。
2024年精选桥教案模板合集4篇
2024年精选桥教案模板合集4篇桥教案篇1（约4017字）教学目的要求：1.学会本课的17个生字及其组成的词语，理解其他新词语。
2.结合插图，理解课文内容，学习作者观察事物的方法。
3.以第1自然段为例，指导学生着重理解句子之间的联系。
4.引导学生理解比喻句和引用诗句。
5.有感情地朗读课文。
背诵指定的课文。
6.了解南京长江大桥的雄伟壮丽和建桥意义，激发学生对祖国建设成就的自豪感，培养热爱社会主义祖国的思想感情。
教学重点难点：本课的教学重点，一是结合插图和重点词句理解南京长江大桥的雄伟壮丽，二是着重弄清课文第1自然段中句与句之间的关系。
教学难点是理解引用诗句的含义。
教学思路：__的教学步骤是：初读课文，掌握生字读音，了解全文的大体内容；细读课文，具体理解词句的意思及各段课文内容；精读课文，概括全文的主要内容并体会思想感情；综合训练，熟读课文并背诵第1自然段，掌握生字字形并读写有关词语。
细读、精读课文这两步，运用“读——议——导——练”的方法，引导学生积极思考，理解词句与自然段的意思及其联系。
在学习课文的过程中，引导学生结合插图理解有关词句和课文内容，获得真切的认识。
对于意思相近的词语，如“挺立”、“耸立”，采用比较法理解；对于难懂的词语，如“天堑”、“通途”，运用对比法理解。
教学各段课文注意防止平均用力。
要以第1自然段为例，引导学生在理解句子意思的基础上，分析句子之间是怎样联系起来的，以突出连句成段的训练重点。
教学资料：南京长江大桥，位于江苏南京市下关和浦口之间，跨越长江，是我国自行设计和建造的铁路公路两用的双层铁桁梁桥。
铁路桥全长6772米，双轨。
公路桥全长4589米，宽19.5米。
正桥长1577米，有10孔钢梁，跨度除江北第1孔为128米外，其余均为160米。
江中桥墩9个，高约80米，扎根在江底岩盘上。
正桥两端各有桥头堡一对，高70米。
公路桥两侧人行道各宽2.25米，两岸公路引桥由富于民族特色的双曲拱桥组成。
粤教版五年级下册小学科学《平直的桥梁》教案
粤教版五年级下册小学科学《平直的桥梁》教案一、教材分析本节课程是小学科学五年级下册第一单元第一节《平直的桥梁》，该单元主要介绍桥梁的结构和功能。
本节课程主要介绍平直的桥梁的种类、结构和特点。
二、教学目标1.了解平直的桥梁的种类及其结构和特点。
2.掌握平直的桥梁的搭建方法。
3.培养学生观察、分析、解决问题的能力。
4.增强学生的合作意识和实践能力。
三、教学重点和难点教学重点：平直的桥梁的种类及其结构和特点，平直桥梁的搭建方法。
教学难点：平直的桥梁的不同结构及其应用。
四、学情分析学生已经学习了一些基本的物理知识，如力、重量、平衡等，对物体的结构和功能也有一定的了解。
但对桥梁结构的了解还比较浅显，需要进一步掌握桥梁的种类、结构和特点。
五、教学过程第一环节：新课导入1.引入本节课的主题，让学生们了解本节课的主要内容：平直的桥梁。
可以使用以下问题引导学生思考：- 你们见过哪些桥梁？- 这些桥梁有什么特点？- 为什么需要桥梁？2.通过图片展示不同的平直桥梁，让学生们了解不同种类的平直桥梁。
可以使用以下图片：- 梁桥- 板桥- 拱桥让学生们观察这些桥梁的结构和特点，引导他们了解不同平直桥梁的应用场景。
第二环节：讲解新课1.分别讲解平直桥梁的种类，如梁桥、板桥、拱桥等，让学生了解不同平直桥梁的结构和特点。
可以使用以下例子：- 梁桥：梁桥是由两个支点支撑的一种桥梁，通常由梁体和支撑构件组成。
例如，著名的千叶梁桥就是一种梁桥。
- 板桥：板桥是由多个桥墩支撑的一种桥梁，通常由桥面板、桥墩和支撑构件组成。
例如，纽约的布鲁克林大桥就是一座板桥。
- 拱桥：拱桥是由拱形结构支撑的一种桥梁，通常由拱体、桥墩和支撑构件组成。
例如，意大利的比萨斜塔就是一座拱桥。
2.讲解平直桥梁的搭建方法，例如梁桥的搭建需要两个支点，板桥的搭建需要多个桥墩等。
可以使用以下例子：- 梁桥：让学生们自己动手搭建一座梁桥，可以使用牙签和纸板等材料。
让他们体验梁桥的搭建方法，了解梁桥的稳定性和承载能力。
2023年实用的桥教案模板五篇
2023年实用的桥教案模板五篇桥教案篇1教学目标1．认识“梁、程”等12个生字。
会写“兰、各”等6个字。
2．正确、流利地朗读课文。
3．能对自己感兴趣的内容发表意见，并乐于与人交流。
4．了解新型大桥的神奇，激发学生努力学习，勇于创新、乐于发明的兴趣和愿望。
教学重点正确、流利地朗读课文，激发学生的创造欲望。
课时安排3课时课前准备课件、教学挂图、生字、词卡片、收集桥的图片。
教学过程教学案例（一）第一课时一、导入新课1．同学们，你们见过什么样的桥?在哪里见过?快把你见过的桥说给同学、老师听。
（学生自由答）2．课件（出示不同桥的图片）边播放边向学生介绍：从古到今，桥在人们的生活中发挥着的巨大的作用，随着科学技术的发展，桥也在不断地变化着。
今天，我们学习一篇有趣的课文（板书课题），课文里所讲的桥会让同学们大开眼界。
）二、初步学习课文，了解课文内容1．指名分段朗读课文。
2．兰兰跟爷爷过了几种桥?各是什么桥?（1）你是从课文的哪个地方找到这个答案的?（2）鼓励引导：你很会读书，请再往下读课文，看看爷爷是怎么告诉兰兰的。
3．课文的哪段写潜水桥?谁来读读?4．课文的哪段写塑料桥?谁愿意读读?请举手的学生齐读。
5．再读全文，把课文读正确、流利。
第二课时一、导入学生自由读课文，想想兰兰过了哪两种桥?二、朗读感悟1．学习课文第一至四自然段。
（1）你喜欢哪种桥?（指名说）请喜欢潜水桥的同学读读描写潜水桥的第一至四自然段。
（2）看图体会，小组讨论：为什么喜欢潜水桥?（引导学生从桥的特点，从桥上可以看到什么来回答）（3）再读、感受潜水桥的神奇。
2．学习课文五至九自然段。
（1）朗读课文五至九自然段。
思考：你从这几个自然段中知道了什么桥?（2）兰兰刚开始看到的塑料桥是什么样的?读出课文中的句子。
过桥后，把塑料桥怎么办?读出课文中的句子。
（3）说说塑料桥有什么特点。
（4）多媒体课件演示塑料桥使用的过程、方法。
（遇小河—给管子打气—过桥—放气叠放）3．学习第十自然段。
平塘县实验小学集体备课教案、反思表
平塘县实验小学集体备课教案、反思表一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握本节课的主要知识点，提高解决问题的能力。
2. 过程与方法：通过集体备课，提高教师的教学设计能力和团队合作精神。
3. 情感态度与价值观：培养教师对教育事业的热爱，增强教师的责任感和使命感。
二、教学内容1. 分析教材内容，确定教学重点和难点。
2. 讨论教学方法，制定合理的教学计划。
3. 设计课堂活动，激发学生的学习兴趣。
三、教学过程1. 个人备课：教师根据教材内容和个人经验，初步设计教学方案。
2. 集体备课：教师们在小组内交流自己的教学设计，共同讨论，形成最终的教学方案。
3. 教学实践：教师按照集体备课的成果进行教学。
4. 教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，总结经验教训。
四、教学评价1. 学生评价：通过学生的课堂表现、作业完成情况和考试成绩，评估教学效果。
2. 教师评价：通过教师的课后反思和教学评价，评估教学设计的效果。
3. 学期评价：对整个学期的教学工作进行总结和评价，为下一学期的教学提供参考。
五、教学资源1. 教材：选用符合课程标准的教材，确保教学内容的科学性和系统性。
2. 教辅资料：提供丰富的教辅资料，帮助教师更好地进行教学设计。
3. 网络资源：充分利用网络资源，获取最新的教学理念和方法。
4. 教学设备：保证教室内的教学设备齐全，为教学提供便利条件。
六、教学策略1. 情境创设：根据教学内容，创设有趣、生动的教学情境，激发学生的学习兴趣。
2. 问题驱动：引导学生提出问题，通过解决问题的方式，培养学生自主学习的能力。
3. 小组合作：组织学生进行小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 启发引导：教师引导学生思考，通过启发式教学，提高学生的思维能力。
七、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到有效的学习。
3. 尊重学生的主体地位，充分发挥学生的主观能动性。
八、教学成果应用1. 将教学成果应用于课堂教学，提高教学效果。
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平塘特大桥教案
教案标题：探索平塘特大桥的建设与意义
教学目标：
1. 了解平塘特大桥的基本信息，包括其建设背景、设计特点和建设意义。
2. 掌握桥梁工程的基本知识，包括桥梁类型、结构和建设过程。
3. 培养学生的团队合作能力和创新意识，通过小组合作完成相关任务。
教学重点和难点：
1. 平塘特大桥的建设背景和意义。
2. 桥梁工程的基本知识和相关技术。
教学过程：
一、导入环节
1. 展示平塘特大桥的图片或视频，引发学生对桥梁工程的兴趣。
2. 提出问题：你知道平塘特大桥是怎么建设起来的吗？它对当地有什么意义？
二、学习桥梁工程的基本知识
1. 讲解桥梁工程的基本概念和分类。
2. 分组讨论：请学生就他们所了解的桥梁类型和结构展开讨论，并汇报给全班。
三、了解平塘特大桥的建设背景和意义
1. 带领学生了解平塘特大桥的建设背景和目的，以及对当地交通和经济发展的
影响。
2. 学生小组展示：请学生分组就平塘特大桥的建设背景和意义进行研究，并向
全班做相关汇报。
四、小组合作任务
1. 分组任务：要求学生以小组形式设计一座桥梁，并用简单的材料进行模型制作。
2. 展示和评价：每个小组展示他们的设计方案和模型，并进行互相评价和讨论。
五、课堂总结
1. 总结平塘特大桥的建设意义和桥梁工程的基本知识。
2. 带领学生回顾本节课的学习内容，并展望未来学习的方向。
教学反思：
通过本节课的教学，学生不仅了解了平塘特大桥的建设背景和意义，还掌握了
桥梁工程的基本知识，并通过小组合作任务培养了团队合作能力和创新意识。
在今后的教学中，可以通过更多的案例和实践活动，进一步拓展学生对桥梁工
程的了解和认识。