安徽高考语文试卷
安徽省高考语文试题解析及答案(精)
2013年安徽省高考语文试题解析及答案（精—）本试卷分为第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）。
全卷满分150分，考试时间150分钟。
考生注意事项：1．答题前，务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号，并认真核对答题卡上所粘贴的条形码中的姓名、座位号与本人姓名、座位号是否一致。
务必在答题卡背面规定的地方填写姓名和座位号后两位。
2．答选择题（第I卷1 ~ 6题，第II卷15 ~ 17题）时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上所对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
3．答非选择题（第I卷7 ~ 14题，第II卷18 ~ 21题）必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写，要求字体工整、笔迹清晰。
作图题可先用铅笔在答题卡的规定的位置绘出，确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。
必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。
4．考试结束后，务必将试题卷和答题卡一并上交。
第I卷（阅读题，共66分）一、（9分）阅读下面的文字，完成1 ~ 3题。
①科学所研究的是那些被认为是独立于研究者个人而存在的关系。
这也适用于把人本身作为研究对象的科学。
科学陈述的对象还可以是我们自己创造出来的概念，像在数学中就是那样。
我们不一定要假设这种概念是同外在世界显的任何客体相对应的。
但是，一切科学陈述和科学定律都有一个共用的特征：它们是“真的或者假的”（适当的或者不适当的）。
粗略地说来，我们对它们的反应是“是”或者是“否”。
②科学的思维方式还有另一个特征。
它为建立它的贯彻一致的所用到的概念用是不表达什么感情的。
对于科学家，只有“存在”，而没有什么愿望，没有什么价值，没有善，没有恶；也没什么目标。
只要我们逗留在科学本身的领域里，我们就绝不会碰到想“你不可以说谎”这样的事。
附带地说，这个特点是慢慢发展起来的，而且是现代西方思想所特有的。
代西方思想所特有的。
安徽2023年语文高考试卷
安徽2023年语文高考试卷一、下列句子中，没有语病的一项是：A、通过这次活动，使我们更加了解了传统文化的魅力。
B、他不但学习好，而且体育也很棒，是大家公认的学霸。
C、这本书的内容对于中学生来说，是比较难理解的。
D、昨晚的演出，让观众们热烈地鼓掌和欢呼声不断。
（答案）C（解析）A项缺主语，去掉“通过”或“使”；B项“学习好”与“体育也很棒”不构成递进关系，应改为“他学习好，体育也很棒，是大家公认的学霸”；D项“鼓掌和欢呼声”搭配不当，应去掉“声”。
只有C项没有语病。
二、下列词语中，没有错别字的一项是：A、喧腾蹒跚狼籍锐不可当B、诋毁迁徙繁衍迫不急待C、伫立斟酌籍贯顾名思意D、琐屑臃肿缄默销声匿迹（答案）D（解析）A项“狼籍”应为“狼藉”；B项“迫不急待”应为“迫不及待”；C项“顾名思意”应为“顾名思义”。
只有D项没有错别字。
三、下列句子中，标点符号使用正确的一项是：A、他说：“你明天一定要去吗”？B、这本书的作者是谁？是鲁迅先生。
C、“中国梦，”他说，“是每一个中国人的梦”。
D、我们学习了《论语》中的《学而》篇。
（答案）D（解析）A项问号应在引号内；B项是陈述句，问号应改为句号；C项“他说”后的逗号应改为冒号。
只有D项标点符号使用正确。
四、下列句子中，修辞手法使用不恰当的一项是：A、他的笑容像春天的阳光一样温暖。
B、他的话语如同锋利的刀刃，刺伤了我的心。
C、他的眼睛仿佛两颗闪闪发光的星星。
D、他的歌声像锯子一样难听。
（答案）D（解析）A、B、C三项均使用了恰当的比喻修辞手法，而D项使用比喻不恰当，因为“锯子”通常与“刺耳”、“嘈杂”等负面声音相关联，用来形容歌声不恰当。
五、下列句子中，成语使用正确的一项是：A、他在比赛中表现出色，真是防患未然。
B、他对待工作一丝不苟，总是精益求精。
C、他这个人很随和，总是随遇而安，没有什么追求。
D、他做事情总是瞻前顾后，缺乏破釜沉舟的勇气。
（答案）B（解析）A项“防患未然”指防止事故或祸害于尚未发生之前，与句意不符；C项“随遇而安”指能顺应环境，在任何境遇中都能满足，与“没有追求”不符；D项“破釜沉舟”比喻下决心不顾一切地干到底，与“缺乏勇气”不符。
安徽省合肥市语文高考2025年复习试卷及解答参考
2025年安徽省合肥市语文高考复习试卷及解答参考一、现代文阅读Ⅰ（18分）题目：《秋之韵》秋，是一个充满哲思的季节。
它不仅代表了收获的喜悦，也意味着自然界的轮回与更迭。
每当秋风初起，落叶飘零，人们的心灵便不由自主地陷入深深的沉思之中。
秋天的美，不仅仅在于它的色彩斑斓，更在于它给予人们的思考。
在秋的怀抱里，我们感受到了时间的流逝，生命的短暂；同时，也体验到了岁月的沉淀，生活的真谛。
于是，秋成了一个让人回味无穷的主题，无论是文学还是艺术作品，都能从中找到关于秋的描写与感悟。
秋天，就是这样一种能够激发人类情感与智慧的力量。
【题目】1.本文主要表达了作者对秋天怎样的感受？A. 悲凉与哀伤B. 收获与喜悦C. 哲思与回味D. 焦虑与不安2.文章提到“秋，是一个充满哲思的季节”，这句话的意思是什么？A. 秋天容易使人感到悲伤。
B. 秋天让人们联想到生命的终结。
C. 秋天使人们思考生命的意义。
D. 秋天带来了忙碌的收获期。
3.下列哪一项不是文中描述秋天美的特点？A. 色彩斑斓B. 时间的流逝C. 生命的短暂D. 自然界的和谐4.“秋成了一个让人回味无穷的主题”，这里的“回味无穷”指的是什么？A. 秋天的味道难以忘怀。
B. 对秋天的描写和感悟让人反复品味。
C. 秋天的食物种类繁多。
D. 秋天的景色变化多样。
5.文章最后一句“秋天，就是这样一种能够激发人类情感与智慧的力量。
”反映了作者怎样的观点？A. 秋天只有消极影响。
B. 秋天只有积极影响。
C. 秋天既有消极影响也有积极影响。
D. 秋天能激发人们的情感与思考。
【参考答案】1.C2.C3.D4.B5.D二、现代文阅读Ⅱ（17分）【阅读材料】在古老的森林里，有一片静谧的湖泊。
湖水清澈见底，湖边长满了郁郁葱葱的树木。
每当清晨，湖面上升腾起薄雾，如同梦幻般的世界。
这片湖泊见证了无数的生命轮回，也承载了无数的故事。
湖中有一座小岛，岛上有一座古老的庙宇。
庙宇里供奉着一位传说中的智者。
安徽六校高考语文试卷真题
安徽六校高考语文试卷真题一、阅读文章，回答问题文化重地，名家荟萃的安徽九华山，有一块名为长寿石的獬豸石像。
石室是一座石砌建筑，进入洞中，只见两班文吏在石室中四面设案。
桌上有墨水，挂在左壁。
（5分）长寿石外观简朴。
进了洞门，见痛石从两壁耸直圆拱，上镌汉篆数行，考之，云安史遥仕宪府……墨水犹新。
（5分）直读两段文字，回答以下问题：1.第一段文字中提到的“石室”中有何特点？2.从第二段文字中，你能得知长寿石在哪里？二、阅读下面的诗句和问题（一）尔曹身与名俱灭不庐独厚江南土①这两句诗是出自《黄鹤楼》诗②诗人是文学家李白③这两句诗赞扬了大自然的威严④诗中的“尔曹”指的是文学家鲁迅以上说法，错的是（）A.①③B.①④C.③④D.③（二）黄山迤逦青峦峻黄山迤逦青峦峻。
（5分钟）①这首诗句描写了一座名山②诗人是唐代诗人李白③“迤逦”是用来形容山势的形容词。
以上说法，错的是()A.①②B.①③C.②③D.①三、修句书写茶是中国的国饮茶是中国的国饮四、诗歌创作题目：家乡的美要求：创作一首5句以上的诗歌，表达对家乡的热爱和美好的描述。
五、作文请根据以下题目写一篇不少于800字的议论文。
题目：对于青少年阅读的重要性六、文言文填空权属免冀海，筋力蘙河岳。
香嚼神仙迹，土揮愈杰冶。
开銮驾泽澤，骑去吴宗列。
含轼摩流造，神文谁复释。
七、论述题请写一篇《我眼中的好老师》以上为安徽六校高考语文试卷的部分内容，考生可根据自己的实际情况作答。
祝各位考生取得优异成绩！。
安徽高考语文试题及答案
20XX年普通高等学校招生全国统一考试(安徽卷)语文本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分，第Ⅰ卷第1页至第6页，第Ⅱ卷第7页至第8页。
全卷满分150分，考试时间150分钟。
考生注意事项：1. 答卷前，务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号，并认真核对答题卡上所粘贴的条形码中姓名、座位号与本人姓名、座位号是否一致。
务必在答题卡背面规定的地方填写姓名和座位号后两位。
2.答选择题（第Ⅰ卷1～6题，和第Ⅱ卷15～17题时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再涂其他答案标号。
3.答是非题（第Ⅰ卷7～14题，第Ⅱ卷18～21题时，必修使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写，要求字体工整、笔迹清晰。
作图题可先用铅笔在答题卡规定的位置绘出，确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。
必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。
4.考试结束，务必将试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷（阅读题共66分）一、（9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
中国传统文化的形成有两个重要的基础：一是小农自然经济的生产方式；二是国家一体，即由国及国的宗法社会政治结构。
在此基础上产生的必然是以伦理道德为核心的文化价值体系。
因为家族宗法血缘关系本质上是一种人伦关系，这种关系的扩展就形成了社会伦理关系。
家族本位的特点，一方面使得家族伦理关系的调节成为社会生活的基本课题，家族伦理成为个体安身立命的重要基础；另一方面，在家国一体社会政治结构中，整个社会的组织系统是家族—村落—国家，文化精神的生长路向是家族—宗族——民族。
家族的中心地位使得伦理在社会生活秩序的建构和调节中具有至关重要的意义。
在传统社会中，人们的社会生活是严格按照伦理的秩序进行的，服式举止，洒扫应对，人际交往，都限制在“礼”的范围内，否则便是对“伦理”的僭越。
2023年安徽语文高考试卷
2023年安徽语文高考试卷（除作文）哎呀呀，咱来聊聊2023年安徽语文高考试卷（除作文）哈。
你知道不，这试卷一拿到手啊，心里就有点小紧张呢。
不过呢，等开始做题了，就慢慢进入状态啦。
那些个选择题啊，有的还挺好选的，有的就得琢磨琢磨咯。
哎呀，就像在一堆宝贝里挑出最合适的那个，可得瞪大眼睛瞧仔细喽。
阅读理解那部分呀，文章有长有短。
读起来还挺有意思的呢，感觉就像跟着作者去了不同的世界逛了一圈。
有的文章挺深奥的，得好好想想才能明白个大概意思；有的呢就比较通俗易懂，读起来轻松愉快。
不过不管咋样，都得认真读，仔细品，可不能马虎呀。
还有那些个古诗词、文言文啥的，哎呀，这可真是考验咱的功底啊。
有的字词还真不太好理解呢，得结合上下文好好琢磨琢磨。
不过呢，要是平时积累得多，这时候就派上用场啦。
嘿嘿，平时的努力可没白费呀。
再说说那语言文字运用部分吧，有的题目还挺好玩的，就像在玩文字游戏似的。
什么改病句啦，选合适的词语啦，都得动动脑筋。
有时候觉得这个也行，那个也不错，还真有点纠结呢。
不过没关系，静下心来，总能选出最对的那个。
这整套试卷做下来呀，感觉就像经历了一场小冒险。
有容易的地方，也有难的地方。
但不管咋样，都得认真对待呀。
毕竟这可是高考呢，可不能马虎。
做完了之后，就会想自己做得对不对呀，能不能考个好成绩呀。
哎呀呀，心里还真有点小忐忑呢。
不过呢，考完了就考完啦，也别想太多啦。
反正自己尽力了就行，不管结果咋样，都要坦然面对呀。
说不定自己觉得难的地方，大家都觉得难呢。
而且呀，高考也不是人生的终点，后面还有好多路要走呢。
嘿嘿，你说这语文试卷是不是挺有意思的呀。
虽然有点紧张，有点难，但也挺有挑战性的呢。
做完了就像打了一场胜仗，不管输赢，都觉得自己挺棒的呢。
好啦好啦，不说啦，就等着成绩出来啦。
希望大家都能考个好成绩，都能开开心心的呀！哎呀呀，就这么着吧！。
2024年新高考I卷语文高考试卷(原卷+答案)
绝密★启用前2024年普通高等学校招生全国统一考试（新高考I卷）（适用地区:山东、广东、湖南、湖北、河北、江苏、福建、浙江、江西、安徽、河南）语文注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案书写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读1（本题共5小题，19分）阅读下列文字，完成下面小题。
材料一：（四五）中国由劣势到平衡到优势，日本由优势到平衡到劣势，中国由防御到相持到反攻，日本由进攻到保守到退却——这就是中日战争的过程，中日战争的必然趋势。
（四六）于是问题和结论是：中国会亡吗？答复：不会亡，最后胜利是中国的。
中国能够速胜吗？答复：不能速胜，必须是持久战。
这个结论是正确的吗？我以为是正确的。
（四七）讲到这里，亡国论和妥协论者又将跑出来说：中国由劣势到平衡，需要有同日本相等的军力和经济力；由平衡到优势，需要有超过日本的军力和经济力；然而这是不可能的，因此上述结论是不正确的。
（四八）这就是所谓“唯武器论”，是战争问题中的机械论，是主观地和片面地看问题的意见。
我们的意见与此相反，不但看到武器，而且看到人力。
武器是战争的重要的因素，但不是决定的因素，决定的因素是人不是物。
力量对比不但是军力和经济力的对比，而且是人力和人心的对比。
军力和经济力是要人去掌握的。
如果中国人的大多数、日本人的大多数、世界各国人的大多数是站在抗日战争方面的话，那末，日本少数人强制地掌握着的军力和经济力，还能算是优势吗？它不是优势，那么，掌握比较劣势的军力和经济力的中国，不就成了优势吗？没有疑义，中国只要坚持抗战和坚持统一战线，其军力和经济力是能够逐渐地加强的。
而我们的敌人，经过长期战争和内外矛盾的削弱，其军力和经济力又必然要起相反的变化。
安徽高考往年试卷真题语文
安徽高考往年试卷真题语文安徽省作为我国的中部省份，历史悠久、人文荟萃，一直以来都是中学生们梦寐以求的高考圣地。
安徽的高考语文试题一直以其思辨性和文学性而著称，下面就让我们来看看安徽高考往年试卷真题语文。
【2000年安徽高考语文试题】文艺作品的评价不应该受到历史人物生活、精神风貌和行为情节的影响。
只有文艺作品自身的语言风格、情节结构、艺术思想和审美效果才能决定作品的艺术成就。
反对这种观点的人认为，文艺作品是一个作家对生活以及个人理想的认识、感受的再造。
在文艺作品的评价中，则应当全面考虑作家的思想、人品，以及作品中体现出来的精神风貌、道德品质的高低。
请你谈谈拟反驳上述观点的理由。
【2007年安徽高考语文试题】如果说“生活是现实的诗章”，那样，文学创作便可以是诗、词。
从文化视野看，诗、词是中国人的一种传统审美境界，是诗学的“源头活水”，是中华文学的特有表现方式。
因此，我们在学习诗、词时，既是在追溯传统，又是在开发创新的可能性。
古代诗人更具诗意地抒写出他们对自然、社会、生活的感悟，让我们感受到了生命的深邃。
随着时代的变迁，我们当然不能止步于传统的再现，而应顺势而为，发展文学创作，推动中华民族文化的繁荣进步。
请就这一材料，写一篇不少于800字的文章。
【2015年安徽高考语文试题】读《史记》手稿谭以玷《四夷列传》序列《夷传》恭，而属乎昔序。
夫固四夷，习俗异于中国，有异奇异服；其言语，神论远不同，匡怂不具于中。
然大雅之音，众参之声，又盛于四夷；文字之瑶，受者阳晔，儒胥顗载，有剧而扬，稽掄斫敖，其言若殷，宾贾呓忻，往色忽恶，聚氖参列，通有由物。
乖谈隐谑，几乎如欤，拔柳顾定，淼华宓诈。
巳如居方马几尻，鄔白曲歠厥参：麖回才屈稽厶。
根据上述材料，写一篇不少于800字的文章。
安徽高考的语文试题，无论是从题材还是出题角度，都体现了对考生的思辨和创新能力的考查。
希望考生们在备考过程中，多思考、多积累，勇于表达自己的见解和观点，做一名有追求有担当的综合素质拔尖人才。
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高考语文试题 一、语言文字运用(20分) 1．选出下列成语运用正确无误的一项( ) A.在台湾问题上的危言危行．．．．，只能搬起石头砸自己的脚。
B．人们提到秋白同志，总会说起他是那样大公无私，光明磊落，求全责备．．．．
自己。 C．回首分手的时候，你我风华正茂．．．．，曾几何时，双鬓已然秋霜！
D．白居易在地方为官时很注意接近民众，不管是乡间农妇还是下里巴人．．．．，他都能谈得来。 2．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是( ) ①以及乐曲与你之间的故事，如《童年》让你想起无忧无虑的童年生活。 ②不管你什么年龄，无论你走到哪里，只要你重新听到那熟悉的旋律，就会触动你那颗敏感的心，引起你久久的怀念。 ③这些故事包括乐曲本身的故事，如《月光曲》与贝多芬、《二泉映月》与阿炳。 ④感人的乐曲留给人的记忆是长久的。 ⑤想一想，哪一首最让你怀念，哪一支曲子最让你浮想联翩，由此你联想起怎样的故事。 A．②④①⑤③ B．②④⑤①③ C．④②⑤③① D．④②①③⑤ 3.下列交际用语使用不得体的一项是( ) A．我校将于9月1日如期开学，相关事宜欢迎家长来函垂问。 B．拙作已经寄出，心中惶恐不安，望君哂笑之余不吝赐教。 C．感谢您的家父雪中送炭，明日我将从百忙中专程到府上致谢。 D．令郎不愧生在丹青世家，他的奔马图惟妙惟肖，栩栩如生。 4．下列句子中，没有语病的一项是( ) A．“神舟”系列载人飞船的美满发射成功，在中国航天史上书写了光辉的篇章。 B．作家只有深深地扎根于生活的泥土里，才能写出反映时代的优秀作品。 C．由于汉字电脑录入技术的广泛运用，使人们书写汉字的机会越来越少。 D．能否彻底治理酒后驾车的乱象，关键在于有关部门严格执法。 二、古诗文阅读 (一)古代诗文阅读：名篇名句默写 补出下列句子中空缺的部分。 (1)《陋室铭》中,刘禹锡将自己的“陋室”与“ ， ”相比,表现了他高尚的情操。 (2)《离骚》中屈原表达自己虽爱好修洁严于律已,但早晨被诟骂,晚上被免职的句子是:“ ， 。 ” (3)___________ ，隰则有泮，总角之宴，_________。(《诗经·卫风·氓》) （4）_______________，而不知其所止；_______________，羽化而登仙。 （5）《登高》中,杜甫面对萧瑟秋景,以“ ， ”两句,抒发了漂泊异乡、年老体衰的羁旅之愁与孤独之感。 （6）上有六龙回日之高标，_______________。黄鹤之飞尚不得过，_________。(李白《蜀道难》) （7）假舆马者，非利足也，_______________；_______________，非能水也，而绝江河。(《荀子·劝学》) （二）阅读文言文《明史·王守仁传》节选，完成下列各题： 王守仁，字伯安，余姚人。父华，成化十七年进士第一。年十五，访客居庸、山海关。时阑出塞，纵观山川形胜。弱冠举乡试，学大进．。顾益好言兵，且善．射。
登弘治十二年进士。正德元年冬，刘瑾逮南京给事中御史戴铣等二十余人。守仁抗章救，瑾怒，廷杖四十，谪贵州龙场驿丞。龙场万山丛薄，苗、僚杂居。守仁因俗化导，夷人喜，相率伐木为屋，以栖守仁。兵部尚书王琼素奇守仁才。十一年八月擢右佥都御史，巡抚南、赣。当是时，南中盗贼蜂起。明年正月，守仁亲率锐卒屯上杭。佯退师，出不意捣之，俘斩七千有奇。后进兵大庾，凡破巢八十有四，俘斩六千有奇。守仁所将皆文吏及偏裨小校，平数十年巨寇，远近惊为神。十四年，宁王宸濠反。守仁急趋吉安，征调兵食，治器械舟楫，传檄暴宸濠罪，俾守令各率吏士勤王。七月壬辰朔．，宁王袭下九江、南康，出大江，薄安庆。或
请救安庆，守仁曰：“不然。今九江、南康已为贼守，我越南昌与相持江上，二 郡兵绝我后，是腹背受敌也。不如直捣南昌。贼精锐悉出，守备虚。我军新集气锐，攻必破。贼闻南昌破，必解围自救。逆击之湖中，蔑不胜矣。”宸濠果自安庆还兵，联舟为方阵。官军以小舟载薪，乘风纵火。宸濠舟胶浅，仓卒易舟遁，追执之。凡三十五日而贼平。当是时，谗邪构煽，祸变叵测，微守仁，东南事殆矣。世宗深知之。甫即位，趣召入朝受封。因拜守仁南京兵部尚书。守仁已病甚，疏乞骸骨，不俟．命竟归。行至南安卒，年五十七。丧过江西，军民无不缟素哭送
者。守仁天姿异敏。谪龙场，穷荒无书，日绎旧闻。忽悟格物致知，当自求诸心，不当求诸事物，遂笃信不疑。学者翕然从之，世遂有“阳明学”云。赞曰：王守仁始以直节著比任疆事提弱卒从诸书生扫积年逋寇平定孽藩终明之世，文臣用兵制胜，未有如守仁者也。 12.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A.学大进． 进：长进 B.且善．射 善：擅长
C.七月壬辰朔． 朔：北方 D.不俟．命竟归 俟：等待 13．下列对文中下划波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A．王守仁始以直节著／比任疆事／提弱卒／从诸书生扫积年逋寇／平定孽藩 B．王守仁始以直节著比任／疆事提弱卒／从诸书生扫积年逋寇／平定孽藩 C．王守仁始以直节著比任／疆事提弱卒／从诸书生扫积年／逋寇平定孽藩 D．王守仁始以直节著／比任疆事／提弱卒／从诸书生扫积年／逋寇平定孽藩 14．下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是（ ） A．王守仁父亲是成化十七年状元，王守仁十五岁时出游居庸关、山海关，纵览山川；二十岁考中乡试，弘治十二年考中进士。 B．王守仁正直敢言，因上疏论救戴铣等人而触怒了刘瑾，被廷杖四十后贬到贵州的龙场。任龙场驿丞时，受到当地民众爱戴。 C．王守仁巡抚南、赣时铲除横行几十年的巨寇；宁王叛乱，王守仁采纳属下建议直捣南昌，逼迫宁王回撤，从而击败叛军。 D．王守仁天资聪颖，不只是军事奇才，被人视为神明；学说也有建树，被贬龙场，悟出格物致知的内涵，创立了“阳明学”。 15．把下面的文言句子翻译成现代汉语。 （1）守仁因俗化导，夷人喜，相率伐木为屋，以栖守仁。 （2）宸濠舟胶浅，仓卒易舟遁，追执之。 三、现代文阅读 论述类文本阅读:阅读下面的文字,完成各题。 “文儒”型知识阶层的发展历史大致经历了从思想观念的初步成熟到现实文人阶层的大量涌现,再到文士个性的分化流变等三个阶段。每一阶段都有各具风采的典型士人,其所产生的历史作用深刻体现出“文儒”发展的嬗变轨迹,并展示了不同的时代文化风采。 南北朝后期是“文儒”思想观念初步成熟的关键时期,这与当时南北方的统治者重视文化建设密不可分,其文化上的争锋实际隐含了争夺文化主导权的意味。此时的“文儒”还未形成一个影响广泛的知识阶层,但在思想观念意义上已渐趋成熟。他们不仅深刻参与到当时国家的政治文化制度建设中,而且在继承前代文学传统基础上,形成了较为鲜明的文人个性。 盛唐时期是“文儒”型知识阶层从思想观念走向现实化的时期,大量“文儒”型士人不断涌现,以张说、苏颋为代表的“燕许大手笔”式的具有广泛影响的文化人物,作为时代文化心态的典型表现,深刻影响着当时著名文人的创作和思想。李白、王维、杜甫等都是盛唐时期的大诗人,无不受“文儒”型知识阶层的影响而具有其心态特征。苏颋之于李白“广之以学”的建议、张九龄对王维政治生涯与诗歌创作的影响都是如此,杜甫作为饱受儒学思想濡染的诗人,更是对“文儒”非常崇拜,其献三大礼赋的行为透露出的正是希望效法“文儒”而参与制礼作乐的政治期待。 作为我国文学史上“百代之中”的中唐,就“文儒”的发展演变而言也是关键时期。韩愈等人对儒学的大力提倡,发掘出道德性理之义,彻底扭转了汉代以来以注疏治儒学的方向,对宋儒乃至明清的儒学思想产生了不可估量的示范作用。 更为重要的是,汉宋儒学的嬗变强化了“文儒”文化影响的普遍性,重塑了我国宋代以后文人的文化身份和思想观念。正如王水照先生所言,宋代文人兼具政治主体、学术主体和文学主体的三位一体。不过,个体文士作为“文儒”,虽然总体上是“三位一体”,却也各有不同侧重。如王安石之政治功利、苏轼之风流潇洒与二程之儒者敦厚,正说明“文儒”到此时已成分化之势,呈现出更为复杂多样的综合形态,很难以一种简单的特征来概括。 明清时期的“文儒”型知识阶层大致延续两宋模式,分成在朝为官的政治型、修身治学的思想型和潇洒为文的文艺型三大群体。在遭逢时代变迁与政治浮沉的特殊背景下,他们会适当调适思想心态,寻求自我精神的安顿之所。 在“文儒”身上,那些优秀而坚毅的士人品格展现得淋漓尽致,敢于担当的家国情怀充分彰显出以儒学为代表的优秀传统文化是如何滋养了一代代士人的心灵与精神世界,对我们今天站在时代的新起点上,重塑中华文明的新气象与新格局也具有积极而深刻的启迪。 1.关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A.“文儒”型知识阶层是一个特殊的知识阶层,其发展经历了三个阶段,每个阶段都有深刻体现“文儒”嬗变轨迹的典型人士。 B.南北朝后期,“文儒”在思想观念意义上已渐趋成熟,较为鲜明的文人个性已经形成,但还未形成一个影响广泛的知识阶层。 C.李白、王维、杜甫等都是盛唐时期的大诗人,受到“文儒”型知识阶层的影响,具有“燕许大手笔”式文化人物的心态特征。 D.宋代“文儒”已成分化之势,呈现总体上是“三位一体”又各有不同侧重的形态,这种模式在明清时期大致得到延续。 2. 下列对原文论证的相关分析,正确的一项是(3分) A.文章用“统治者争夺文化主导权”论证南北朝后期是“文儒”思想观念初步成熟的关键时期。 B.第三段综合运用对比论证、举例论证、引用论证,论证了盛唐时期是“文儒”从思想观念走向现实化的时期。 C文章采用“总-分-总”结构,开头提出中心论点,结尾揭示了研究“文儒”的现实意义。 D.文章主体部分按时代顺序安排,旨在集中论述“每一阶段都有各具风采的典型土人”。 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分) A.作者认为,张九龄、王安石是“文儒”型士人,可作为其所处时代文化心态的典型表现。 B.对于宋代文人的文化身份和思想观念,作者并不同意王水照先生的“三位一体”观点。