小学写字比赛通知

小学写字比赛通知
小学写字比赛通知

关于开展硬笔书法(写字)比赛的通知

各各班主任及语文老师:

为传承中华民族优秀的传统文化,检验各班写字教学效果,进一步引起学生对书写的高度重视,培养正确的书写习惯,引导学生把汉字写正确、端正、整洁、美观,让学生从小练就一手好字,受益终生,按期初教学计划的安排,学校决定举行一次硬笔书法比赛。

一、比赛要求:

二、比赛要求:

1、参赛对象:一至六年级全体学生。

2、参赛字体:硬笔楷体。

3、参赛要求:一至二年级用铅笔书写,三至六年级学生用钢笔或中性笔。

4、书写内容:比赛内容、格式由教导处统一指定。

5、学生在参赛纸正面面的左上方写好自己的班级、姓名。

6、参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲,有错别字的作品一律淘汰。

7、各班在班级全员开展写字比赛的基础上,推选5名左右优秀选手参赛学校比赛。

8、比赛用纸参由教务处统一制作发放。

9、比赛时间:2019年12月10日午自习(星期二)。

10、比赛地点:多媒体教室。

三、奖项设立:

各年级设:一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名,共60名。

四、评委:

吴跃、熊伟、陈刚、刘亚兰、周平、张丹、周哲

五、总负责:陈炼

五一中心小学教导处 2019年12月3日

小学写字比赛活动方案(1)

青口中心小学书法比赛活动方案 为深化素质教育,聚焦学生核心素养的发展,激发学生热爱书法的热情,感受汉字的形体美和意蕴美,切实推进三项工程向纵深发展,全面提高学生硬笔、软笔书写能力,结合我校工作实际,现制定如下方案: 一、比赛形式: 现场书写。 二、参赛人员: 硬笔:1-6年级每班推荐5名学生。 软笔:4-6年级每班推荐2名学生。 注:各班名额不准突破,学生名单电子稿报给年级主任。 三、时间和地点 硬笔:11月1日(周四)下午第三节活动课 地点:1-3年级在教学楼五楼,4-6年级在逸夫楼四楼。 软笔:11月2日(周五)下午第三节活动课 地点:四年级——教学楼南二楼由西往东第三口教室 五年级——教学楼南二楼由西往东第四口教室 六年级——教学楼南二楼由西往东第五口教室 四、比赛要求: 硬笔: 1.学生在规定时间内用楷书写完规定的内容。

2.二年级用铅笔书写,其余年级用钢笔书写。 3.比赛用纸学校统一提供。 4.工整入体、大小适中,没有涂改,不写错别字。 5.比赛时学生需自带语文课本。 软笔: 1.用宣纸,以楷书、行书为主。 2.参赛作品要在作品背面右下角,用铅笔写明班级、姓名及指导老师。 3.比赛用纸统一提供。 五、比赛内容: 比赛现场由监考教师告知学生。 六、监考安排:由各年级主任监考。 具体职责: ①负责领取比赛专用纸,布置写字比赛内容。 ②发齐写字比赛专用纸后通知学生开始书写。 ③比赛结束后收齐并整理学生作品,交给董入光主任。 七、奖励方法: 1.教导处组织评委按年级分软笔、硬笔分别评出一、二、三等奖各若干名,并对获奖学生和指导老师颁发奖品。 2.学校将对获奖的优秀作品进行展示。 连云港市青口中心小学 附:

2020年小学生写字比赛系列活动方案

瓦庙镇新光小学 识字写字比赛系列活动方案 汉字是我们中华民族文化的载体,它蕴含着极其丰富的民族智慧。写好汉字是每个中国人最基本的要求,是一项重要的语文基本功。端端正正写好字可以帮助学生树立准确的世界观、人生观,陶冶学生的性情,培养学生的审美能力,增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解。结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁”的要求,同时为了使学生重视写字练习,提高学生的书写能力,大面积提高写字教学质量,我校决定开展小学生写字系列活动。 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针,积极实施素质教育,充分发挥写字教学的育人功能,培养学生的基本素质和基本技能,让学生能够规范端正整洁地书写汉字,为有效进行书面交流,学好语文及其他学科,培养终身学习能力打下坚实的基础。 二、活动目的 培养学生规范汉字书写,进而部分学生达到美观书写汉字,从而提高学生语言文字应用能力,传承、热爱、弘扬中华优秀文化。 三、活动内容 1.低年级 ①引导学生认识常用汉字,养成正确的写字姿势。 ②引导学生主动识字、养成规范书写的习惯。 ③让学生掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首及笔顺规则。

④引导学生初步感受汉字的形体美,培养学生“一笔一划写字,端端正正做人”的态度。 2、高年级 ①继续养成正确的写字姿势。 ②培养学生较强的独立识字能力。 ③培养学生规范、端正、整洁、熟练地书写正楷字,进而部分学生达到美观书写汉字。 四、实施步骤 (一)4月份,健全组织,建章立制。 1.建立组织 学校全面贯彻国家语言文字法律法规,结合语文教材特别是《义务教育语文课程标准》,将规范汉字书写的要求纳入培养目标、纳入常规管理、渗透到学校的各项教育教学活动中。为此,建立学校领导小组,以保障此项工作开展的实效性。 组长:贺习珍 成员:各语文任课教师、 此项活动由杨顺清主任具体负责,以年级为单位具体开展此项活动,负责人为各年级的语文老师。 2、制定活动方案。 3、制定学生写字制度。 ①重视学生写字习惯的养成,首先从写字的姿势入手,每次写字,都要求学生做到头正,身直,臂开,脚平。眼离书本一尺远,胸离桌子一拳远,手离笔尖一寸远。 ②抓好起始年级的写字教育,遵循“低起点、严要求”的方针,对各年级写字分阶段训练作好前后衔接。 ③学生练字与各科作业相结合。规范作业书写。 (二)5月-6月,组织实施,开展工作

小学书写比赛——诗配画比赛活动方案

漫步经典·诗韵飘香诗配画书写比赛方案 一、指导思想 以弘扬民族文化,培育道德人才为宗旨,以诵读诗歌名篇为载体,营造和谐的、人文的、内涵丰富的校园文化,培育民族精神和爱国情怀,提高学生的人文素养和审美情趣,为终身发展奠定基础。 二、活动目的 在我国古老的文化长河中,诗与画是一对关系十分密切的姐妹艺术,“诗画同源”有着悠久的历史传统。为使学生进一步感悟诗歌文化内涵,丰富校园文化生活,活跃学生身心,我校定于2014年第16周开展诗配画活动。 三、参加对象:全校学生 四、活动时间:2014年第16周周四下午第一节 五、具体活动安排 1、活动准备阶段 各年级选择好适合配画的古诗或现代诗歌内容进行训练。 2、全体学生创作阶段 语文老师利用自习时间辅导和下午活动时间指导学生进行创作,周四下午第一节全校比赛。 3、作品上交:2014年12月18日下班前各班上交10篇作品到教导处参与学校评选。 4、评选阶段:12月19日,由评委进行评选。 评委:侯娉翩(一、二年级)雍英(三、四年级)肖虹(五、六年级) 5、展示阶段 各班教室展示二、三等奖学生作品,学校展板展示一等奖学生作品。 六、参赛要求 1、参赛者根据年级比赛内容进行比赛,绘画作品要紧扣诗文主题,应做到主题鲜明,构思生动,能够用画笔表达诗文意景。 2、书写要求: ①格内第一行正中间写标题。 ②第二行正中间写诗人名。 ③第三行起按教材格式(居中)书写,标点符号占一格。 ④写好整首诗后另取一行右下角写好班级、姓名。 ⑤纸张空白处按诗意配画。 七、评比标准: 一等奖:书写规范无错别字、正确、工整、美观,字迹大小匀称,整体效果好。配画构图要饱满,主题鲜明,内容突出。 二等奖:书写规范无错别字、正确、工整,字迹大小基本匀称,整体效果较好。配画构图饱满,主题较鲜明,内容较突出。 三等奖:书写规范无错别字、正确、较工整,字迹大小较匀称,整体效果较好。配画构图基本饱满,主题较鲜明,内容较突出。

“小学师生规范汉字书写大赛”活动方案#优选.

乡饮中心学校小学部师生规范汉字书写大赛 活动方案 为认真贯彻执行《国家通用语言文字法》和省、市、县、乡语委员会有关文件精神,进一步提高广大师生规范汉字书写的能力,推荐参加全县中小学生书写作品,学校决定开展“乡饮中心学校小学师生规范汉字书写大赛”活动,现将有关事项通知如下: 一、参赛对象 1---5年级全体学生、全体小学教师 二、大赛主题和书写内容、时间、字数及要求 主题:书写经典,传承文明。 内容: (一)书写内容:自中华经典诗文作品或从所学语文课本中选取。 (二)比赛考查内容: 1、书写习惯(10分) (1)握笔正确,其中做到“一寸”得5分; (2)坐姿正确, 做到“一尺”、“一拳”得5分。 2、书写质量(90分) (1)、书写工整(45分)要求做到正确、端正、整洁。 (2)、字体规范(25分)要求做到大小适中,布局合理,字体优美。 (3)、不涂改(5分)原则上不用橡皮,严禁用涂改液。 (4)、不添字,不落字。(5分) 3、书写速度(10分) 在限定的时间内完成规定的字数。少写一字减一分。(一年级30个铅笔字;二年级40个铅笔字;三年级80个钢笔字;四年级120个钢笔字;五年级180个钢笔字) (三)、比赛时间,地点及要求 1、4月18日下午4:00---4:30学生在各班级举行,4:50---5:10教

师在三楼书法教室举行。 2、一、二、三年级比赛时间是20分钟,四、五年级比赛时间是15分钟。 3、听哨声开始,听哨声结束,各老师不得提前或延时,严格掌握时间。开始有二分钟的预备(写好班级、姓名、学号等)。 4、各考场教师要严肃认真地对待比赛。 5、学生比赛时不允许使用橡皮、修改液、更正纸。 三、奖励方法 1、每班设10名“小小书法家”奖,给于一定的奖励。 2、各班平均成绩按校考评方案要求计入期末学科考查成绩。 注:书写习惯由监考老师认真观察,准确记录学生书写习惯的情况。 四、计分方法 1、书写习惯中的各项有监场教师按要求公平、公正的当堂打分。 2、书写质量与书写速度两部分等写字结束后评卷记分。 希望各级部接此规程后,积极发动,认真组织,做好充分准备,努力争取学生的书写水平有较大幅度的提高,尽而促进学生良好书写习惯的早日形成。 未尽事宜,另行通知。 乡饮中心学校小学部 2011.04.10 . 最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成word文本--------------------- 方便更改

写字能力测试活动方案

写字能力测试活动方案(总3 页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面,使用请直接删除

东城实验小学写字能力过关测试方案 一、活动宗旨 为了引导学生认真、准确、工整、规范、整洁地书写,端正其作业书写的态度,东城实验小学教导处特举行一至六年级的写字能力测评活动。 二、测试时间 2016年10月10日上午8:00——8:10 三、测试地点 各班教室 四、测试对象 一至六年级全体学生 五、测试内容 一、二年级:课后必写生字; 三——六年级:语文课本中讲读课文文段。 六、测试标准 1.书写必须有一定的速度。下表数字可以参考(以十分钟为单位) 2.100-90分:书写字数达90%以上,书写规范、准确、整洁、工整、美观。

89-80分:书写字数达80%以上,书写规范、准确、较整洁、较工整。 79-60分:书写字数60%以上,书写较规范、较准确、较整洁。 60分以下:书写字数在60%以下,书写不规范、不够整洁,错误较多。 七、测试程序 1.各班语文老师务必通知学生上午7:45到校,并迅速作好写字考级准备。 2.监考安排见下表: 3.各监考老师上午7:50分必须到教导处领取考试内容和书写纸。 4.监考老师提前5分钟发书写纸,宣布考试内容,并提醒考生认真填写好班级、姓名,听到开考指令,立即书写。 5.测试结束后,各监考老师评卷,并将测评结果填入表格上传至该班语文老师。

6.请谢庆庆老师负责写字测评广播。开考指令:东城实验小学语文写字能力过关测试现在开始。结束指令:东城实验小学语文写字能力过关测试时间到,请停止书写。 八、奖励措施 每班评选5名“书写之星”,颁发“书写之星”奖状。 东城实验小学教导处 2016年9月26日

小学写字比赛活动方案

小学写字比赛活动方案公司内部编号:(GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

青口中心小学书法比赛活动方案为深化素质教育,聚焦学生核心素养的发展,激发学生热爱书法的热情,感受汉字的形体美和意蕴美,切实推进三项工程向纵深发展,全面提高学生硬笔、软笔书写能力,结合我校工作实际,现制定如下方案: 一、比赛形式: 现场书写。 二、参赛人员: 硬笔:1-6年级每班推荐5名学生。 软笔:4-6年级每班推荐2名学生。 注:各班名额不准突破,学生名单电子稿报给年级主任。 三、时间和地点 硬笔:11月1日(周四)下午第三节活动课 地点:1-3年级在教学楼五楼,4-6年级在逸夫楼四楼。 软笔:11月2日(周五)下午第三节活动课 地点:四年级——教学楼南二楼由西往东第三口教室 五年级——教学楼南二楼由西往东第四口教室 六年级——教学楼南二楼由西往东第五口教室 四、比赛要求: 硬笔: 1.学生在规定时间内用楷书写完规定的内容。

2.二年级用铅笔书写,其余年级用钢笔书写。 3.比赛用纸学校统一提供。 4.工整入体、大小适中,没有涂改,不写错别字。 5.比赛时学生需自带语文课本。 软笔: 1.用宣纸,以楷书、行书为主。 2.参赛作品要在作品背面右下角,用铅笔写明班级、姓名及指导老师。 3.比赛用纸统一提供。 五、比赛内容: 比赛现场由监考教师告知学生。 六、监考安排:由各年级主任监考。 具体职责: ①负责领取比赛专用纸,布置写字比赛内容。 ②发齐写字比赛专用纸后通知学生开始书写。 ③比赛结束后收齐并整理学生作品,交给董入光主任。 七、奖励方法: 1.教导处组织评委按年级分软笔、硬笔分别评出一、二、三等奖各若干名,并对获奖学生和指导老师颁发奖品。 2.学校将对获奖的优秀作品进行展示。 连云港市青口中心小学 附:

小学生写字活动方案

小学生写字活动方案 汉字是我们中华民族文化的载体,它蕴含着及其丰富的民族智慧。写好汉字是对每个中国人最基本的要求,是一项重要的语文基本功。规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证,是学生学习语文和其他课程,形成终身学习能力的基础。热爱祖国文字,养成良好的写字习惯,具备纯熟的写字技能,并在写字中初步体会汉字的优美,也是基础教育课程的目标之一。此外,端端正正写好字可以帮助学生树立准确的世界观、人生观,陶冶学生的性情,培养学生的审美能力,增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解。经研究决定,在全校开展写字系列活动。 一、活动目标 大力开展写字课堂教学的研究,认真上好写字课。按照“知识传授,技能训练,习惯养成”的要求,确保写字课的指导和训练效益,提高写字教学的质量。加强课内外结合,科学合理进行写字训练,力求轻负担、高质量。在保证各学科教学质量的前提下,各学科通力合作,共同完成小学写字教学任务,各科作业质量达到小学生写字合格的标准。 二、活动要求 (一)完善制度 学校成立写字教学领导小组,领导小组采取定期与不定期抽查的方式,检查写字教学落实情况。把学生书写问题作为平日教学巡视的重要内容,随时给予关注,发现问题及时纠正。

(二)营造氛围 校园环境是一块强有力的宣传阵地,学校、班级要积极开辟师生优秀习字作品展示橱窗或专栏,在适当的地方悬挂部分名家书法作品。定期展示学生写字作品,班级设立写字专栏,把写好字作为校园文化、班级文化建设的重要内容。 (三)开设好写字课 每班要挑选字写得好且对写字教学有一定研究的教师担任写字课的指导教师。写字课要认真备课,指导要科学、细致、到位,作业的批改要多用激励性的符号评语对学生的书写情况进行评价。写字作业批改后要增设评讲的环节。在校本教研活动中,开展以写字教学为专题的研讨活动。 (四)形成合力 写字教学不仅仅是语文老师的事,更不仅仅是写字课上的事。要有“提笔即是练字时”的意识。要明确,在小学,所有学科的教师都对学生写好字负有指导的义务。各门学科的教师都要结合自己的学科特点对学生的作业书写提出具体明确的要求,将写字训练落实到学生在校的每一项书写中,各门学科联手,强化学生认真书写的意识,养成认真书写的良好习惯。 (五)建立激励机制 1.建立常规的练字评比制度。以班为单位建立练字评比制度,每日评分,每周小结,每月颁奖。积分高的学生可获月“写字之星”称号。

关于举行小学生写字比赛的通知

关于举行小学生写字比赛的通知 各小学: 为了规范学生的书写习惯,进一步提升学生规范书写汉字的水平,同时检验各小学写字课教学的成果,决定于12月1日至12月5日各小学举行小学生写字比赛。具体安排如下: 一、比赛要求。 1、此次比赛为硬笔写字比赛。各小学各年级学生全员参加。各小学要高度重视本次比赛活动,严禁流于形式。通过比赛凸显写字教学的重要性,教育师生重视规范写字。 2、参赛范围:低年级组一、二年级学生;中年级组三、四年级学生;高年级组五、六年级。 3、比赛时间:下周(12月1日至12月5日)内各小学自定;地点:各小学。 4、比赛规则:所有参赛选手在20分钟内书写相对应的内容(参赛学生低年级用铅笔,中、高年级用钢笔书写):低年级内容为80-100字左右的年级课本中我会写的生字,中高年级内容为180-200字左右的课文一篇(稿纸和比赛内容由各小学提供),字体为楷书,要求书写工整准确,卷面整洁。 5、各小学整理收集装订写字比赛各种资料,以备中心学校督查。资料有:写字比赛方案、评分表、学生作品、获奖学生名单及比赛活动照片。 6、各学校各年级写字比赛前三名学生作品原件上报中心学校装订成册存档,复印件留存本校。 二、评分标准(共计100分)。 1. 坐姿、握笔姿势准确(10分) 2.书写规范准确:笔顺准确(5分,每错一处扣0.5分,扣完为止)、无错别字、漏字、多写字(20分,每错一处扣0.5分,扣完为止),有一定速度(5分)。 3.书写美观:端正平衡、结构合理(20分),大小匀称、字距行距合理、排列整齐(20分),整洁无涂改(10分,每错一处扣0.5分,扣完为止),笔画有力笔法熟练(10分)。 二〇一四年十一月二十九日 10:04:18 中心学校办公室 2014/12/2 10:04:18 请没有报账的学校抓紧时间报账,最后一次报账,时间紧,力争在本周五前报完。报账余额不清楚的在群里回复一下

小学生书法绘画比赛活动方案

阳平关镇大水寺小学书法绘画比赛活动方案 为了丰富学生的课余文化生活,全面提高学生的综合素质,进一步营造校园文化艺术氛围,推动校园文化建设再上新台阶。综合教研组决定在11月份举行硬笔书法、绘画比赛活动。具体比赛活动事宜及活动实施方案如下: 一、作品要求 l、本次绘画参赛作品由作者自由命题;书法由教研组指定文段供学生抄写。 2、作品内容健康,积极向上,反映小学生丰富多彩的生活和朝气蓬勃的精神风貌。作品要充分表达小学生丰富的想象力、创造力,儿童绘画作品应富有童趣。 3、作品形式: (1)美术:水粉画、彩笔绘画、蜡笔绘画 (2)书法:硬笔书法 二、活动目的: 通过活动来营造良好的校园文化环境,展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力,丰富同学们的课余生活,给同学们一个展示自我的舞台。

三、活动时间:2015年 11月 30日中午12:40----13:40 四、活动地点: 书法组: 科学实验室 绘画组:美术室 五、活动对象: 书法组: 三至六年级(每班推荐4人参赛) 绘画组:一至六年级(每班推荐3人参赛) 六、评委: 书法组:李红霞成润梅张淑芳刘雅娜魏云凤 绘画组:周娇刘春燕赵燕 七、奖项设置: 书法组: 一等奖(2名)二等奖( 4名)三等奖( 6名)鼓励奖(4名) 会话组:高、中、低段分别设置:一等奖(1名)二等奖( 2 名)三等奖(3名) 备注: 1、绘画所需纸张由教研组统一提供,其它所需物品一律自备。

2、书法组所需纸张由教研组统一提供;要求用碳素墨水书写,墨水也有教研组提供。 阳平关镇大水寺小学综合教研组 2015年11月28日

获奖名单书法组: 一等奖(2名) 席红艳六(1)席妍五(2)班 二等奖(4)名 任泽阳五(1)班冯小雨三(1)班石科勇四(2)班冯卓六(2)班 三等奖(6名) 雷京媛五(1)班金诗雨四(1)班唐雅婧四(2)班骆文静三(2)班贾紫薇六(1)班白宇轩五(2)班 鼓励奖(4名) 许文进四(1)班王欣悦六(2)班李爱萍五(2)班王荣六(2)班

小学写字比赛活动方案

小学写字比赛活动方案 为弘扬中华民族传统文化,进一步促使广大教师重视写字教学,重视良好写字习惯的培养,让学生从小练就一手好字,全面提高学生写字水平,结合我校的工作计划要求,开展选拨行写字比赛活动。 一、活动形式:评出优秀个人奖。 二、参赛人员:各班报送20名学生,从中选出5名学生参加比赛。 三、比赛时间和地点 2011.9.11——9.30日为语文教师指导学生练习 2011.10.13日比赛地点:操场 四、比赛的内容和规格:由学校统一规定。 五、比赛要求: 1、学生在规定时间内抄完规定的内容; 2、1——二年级用铅笔,三——六年级用钢笔; 3、比赛用纸(田字格本)统一提供,赛前各班到校长办公室领取; 4、二——六年级书写古诗,内容要求有:题目、作者、诗句。古诗题目居中,诗句居中。注意字要写得工整、匀称、大小适中,没有涂改,不要写错别字,注意:标点符号省略; 5、分年级进行比赛,各班语文老师负责计时和作品统一装订; 六、比赛内容: 从以下内容中挑选,一年级每个字一行,书写3个数字,3个拼音。其它年级 从中挑选一首古诗进行书写。 一年级:田字格书写(1——10) 四线三格书写(a——s)

二年级:《静夜思》、《青松》 三年级:《山行》、《枫桥夜泊》《九月九忆山东兄弟》 四年级:《望洞庭》、《峨眉山月歌》、《元日》 五年级:《寻隐者不遇》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《所见》 六年级:《示儿》、《闻官军收河南河北》、《冬夜读书示子聿》 七、评委:由学校组织统一评审。 八、奖励方法: 组织评委老师按年级评出等级,(同年级三个班,一等奖3名,二 1、学校等奖6名,三等奖6名。同年级二个班,一等奖2名,二等奖4名,三等奖4名)。获奖的学生由学校颁发奖状;优秀作品须交档案室存档。 2、获奖的优秀作品将进行学校展示。 3、教师评价,按单个学生等级进行加课时。一等奖的加三课时,二等奖的加二课时,三等奖的加一课时。(有几个一等奖就加几个一等奖的课时,有几个二等奖就加几个二等奖的课时)。例如:一班有二个一等奖,二个二等奖,一个一等奖,就会等到2x3+2x2+1x1=11课时。 九、注意事项 1、本次比赛以班为单位,不得弄虚作假。 2、写得不好的学生不准把参赛内容重写一次。 3、比赛前会为学生分配号码,比赛时让学生对号入座。在作品上只能出现号码,不能出现班级、姓名。 十、评分标准 大小适中、字体优美(45分);没有错别字、卷面清洁(5分);坐姿(25分);握笔姿势(25分)

小学生书法比赛活动方案

小学生书法比赛活动方案 为传承和发扬中国书法的历史文化,激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情,进一步引起学生对书写的高度重视,培养他们正确的书写习惯,引导学生把汉字写 小学学生书法比赛活动方案 新安街道十里小学 一、比赛目的: 为传承和发扬中国书法的历史文化,激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情,进一步引起学生对书写的高度重视,培养他们正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,从整体上提高学生的书写质量,让学生从小就练就一手好字,受益终生。 二、比赛要求: 1.参赛对象:一至六年级学生。 2.参赛字体:硬笔楷体。 3.参赛要求:一二年级用铅笔,三至六年级学生须用钢笔(黑色或蓝黑色)书写。学校自行命题,发放试卷。参赛者只需带书写工具和垫纸即可;参赛者须用学校统一制定的书写纸书写,一格一字,并在参赛纸的方框栏目内按要求填写好自己的姓名、性别、所在年级、班级;参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。 三、比赛方式: 1.全员参与。

各班统一组织,精选10份作品和报名单一起上交教导处,根据书写质量每班再选出5人由学校统一组织。 3.学校统一组织比赛地点:实验室。 4.各班比赛学生需提前到达实验室等候,过期算自动弃权。 四、评比要求: 1.大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。若出现不规范的字及错字、漏字、草书、篆书,即取消其评选资格。 2.按年级评选出优秀作品若干件,发奖状和奖品以示鼓励。 五、奖项设立: 六、评委: 组? 长:马德刚 成? 员:李志刚马德华刘国德?? 附:书写要求 1.书写必须合乎规范,纸面整洁,不能有涂改的痕迹,否则不予评奖。 2.书写时,在比赛用纸下面垫一薄本,笔画更富有弹性。 3.注意正确的写字姿势和执笔方法: 正确的写字姿势:身直、头正、臂开、足挨。 正确执笔姿势:运笔自如、不挡视线、移笔灵活。 十里小学学生生古诗书法比赛参赛名单 姓名年级 一年级 二年级

小学写字比赛活动方案完整版

小学写字比赛活动方案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

青口中心小学书法比赛活动方案 为深化素质教育,聚焦学生核心素养的发展,激发学生热爱书法的热情,感受汉字的形体美和意蕴美,切实推进三项工程向纵深发展,全面提高学生硬笔、软笔书写能力,结合我校工作实际,现制定如下方案: 一、比赛形式: 现场书写。 二、参赛人员: 硬笔:1-6年级每班推荐5名学生。 软笔:4-6年级每班推荐2名学生。 注:各班名额不准突破,学生名单电子稿报给年级主任。 三、时间和地点 硬笔:11月1日(周四)下午第三节活动课 地点:1-3年级在教学楼五楼,4-6年级在逸夫楼四楼。 软笔:11月2日(周五)下午第三节活动课 地点:四年级——教学楼南二楼由西往东第三口教室 五年级——教学楼南二楼由西往东第四口教室 六年级——教学楼南二楼由西往东第五口教室 四、比赛要求: 硬笔: 1.学生在规定时间内用楷书写完规定的内容。 2.二年级用铅笔书写,其余年级用钢笔书写。

3.比赛用纸学校统一提供。 4.工整入体、大小适中,没有涂改,不写错别字。 5.比赛时学生需自带语文课本。 软笔: 1.用宣纸,以楷书、行书为主。? 2.参赛作品要在作品背面右下角,用铅笔写明班级、姓名及指导老师。 3.比赛用纸统一提供。 五、比赛内容: 比赛现场由监考教师告知学生。 六、监考安排:由各年级主任监考。 具体职责: ①负责领取比赛专用纸,布置写字比赛内容。 ②发齐写字比赛专用纸后通知学生开始书写。 ③比赛结束后收齐并整理学生作品,交给董入光主任。 七、奖励方法: 1.教导处组织评委按年级分软笔、硬笔分别评出一、二、三等奖各若干名,并对获奖学生和指导老师颁发奖品。 2.学校将对获奖的优秀作品进行展示。 连云港市青口中心小学 附: 写字检测内容 硬笔:

小学小学生硬笔书法比赛活动方案

Xx小学小学生硬笔书法比赛活动方案 一、比赛目的: 传承和发扬中国书法的历史文化,激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情,进一步引起学生对书写的高度重视,培养他们正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,从整体上提高学生的书写质量,让学生从小就练就一手好字,受益终生。 二、比赛要求: 1.参赛对象:一至六年级全体学生。 2.参赛字体:硬笔楷体。 3.参赛要求: (1)书写必须合乎规范,纸面整洁。 (2)书写时,在比赛用纸下面垫一薄本,笔画更富有弹性。 (3)注意正确的写字姿势和执笔方法: 三、比赛方式: 1.每位参赛选手,统一用专用比赛用纸创作作品,按比赛规定的书写内容创作(比赛内容选择本年级语文教材)。 一年级:一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花。 二年级:静夜思唐李白床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。 三年级:枫桥夜泊唐张继月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。 四年级:望洞庭唐刘禹锡湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。 五年级:寻隐者不遇唐贾岛松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。 六年级:示儿宋陆游死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。 2.每班将作品从好到差进行排列(不用装订),交到小会议室。 3. 作品上交后分年级进行评比。 四、活动程序: (一)第一阶段:练习阶段(9月——11月) 利用上课和课余时间,以各班为单位练习。 (二)第二阶段:校级比赛阶段(11月26日午练时间:13:30——13:40) 现场比赛总时间为10分钟,同级部间交换监考。 (三)第三阶段:强化练习阶段(12月——2月)

小学生规范汉字书写大赛活动方案.

新界埠中心小学学生规范汉字书写大赛活动方案为弘扬中华民族传统文化,促使广大教师重视写字教学,激发学生写字练字的兴趣,培养学生良好的写字习惯,整体提高学生写字水平。我校结合课标精神和小学写字教学的实际,特制定本方案。 一、活动目的: 为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》推行规范汉字的要求,引导学生养成良好的写字习惯,具备熟练的写字技能,提高规范汉字书写水平,培养学生热爱祖国文字和书法艺术,强化他们终身学习的能力基础,为传承、弘扬中华优秀传统文化,构建中华民族共有精神家园做出积极的贡献。 二、参赛对象:五六年级学生 三、参赛字体:软笔楷体 四、比赛时间:2014年9月15日下午第三节 五、参赛学生的要求:参赛者须用学校统一制定的书写纸书写,一格一字,并在参赛纸的下面方框内按要求填写好自己的班级和姓名 六、比赛地点:多媒体教室 七、书写要求: 1.用铅笔书写。比赛用笔学生自行准备。 2.比赛用纸由学校统一发放。为确保比赛公平,每生仅限一张,不予更换。

3.作品字体为硬笔正楷。要求:书写规范、端正、整洁,姿势正确,并有一定的速度。 4.禁止使用魔笔和涂改液及改正纸。 八、评分项目及标准: 1.书写姿势:35分(现场打分) 坐姿(15分):头正、身直、肩平、臂张、足稳。纸放正,眼睛与纸面保持一尺距离,胸部与桌沿间隔一拳,两腿自然放平。 执笔姿势(20分):笔尖离捏笔的手指约一寸左右,笔杆向右后方倾斜,靠在虎口内第二掌指关节处。大拇指不压在食指上,掌心要有一定的空隙。 2. 书写速度:20分(现场打分) 汉字书写应达到熟练,具有一定的速度,每分钟低年级应完成3—5个字,在规定时间未完成的,一个字扣1分,扣完为止。 3.书写质量:45分 书写干净(10分):清楚不涂抹。 书写工整(15分):字体端正,横平竖直,通篇字体大小一致,字距、行距一致。 书写美观(20分):字的结构紧凑协调,间架结构布局合理,运笔舒展,字体美观。 4.书写正确:不写错字和别字,不写繁体字和简化字,笔画规范。每写错一字扣0.5分。 5.评分采取百分制。

小学写字比赛活动方案

民族小学“诵经典、写经典”写字比赛活动方案 为弘扬中华民族传统文化,结合市教育局“诵读经典·爱我中华”实施方案,进一步促使广大教师重视写字教学,重视良好写字习惯的培养,让学生从小练就一手好字,全面提高学生写字水平,结合新课标精神;和我校的工作计划要求,开3—4年级“诵经典、写经典”写字比赛活动。 一、活动形式:3—4年级七个班每班挑选12名同学参赛,这12名学生由语文教师选拔。 二、参赛人员:3-4年级全体学生。(预赛在各班进行,每班选出10名选手参赛) 三、决赛时间和地点:2013.6、7下午4:20,一年三班教室。 四、比赛的内容和规格:由教导处统一规定。 五、比赛要求: 1、学生在规定时间内抄完规定的内容; 2、一律用钢笔抄写; 3、比赛用纸统一提供。 4、注意字要写得工整、匀称、大小适中,没有涂改,不要写错 别字,标点符号标得准确(注意,一个符号占一格,但在对话中的冒号与前引号可以占用一格,省略号和破折号占两格) 六、评分标准(共计20分) 1. 坐姿、握笔姿势正确(4分) 2.书写规范正确:笔顺正确(2分,每错一处扣0.5分,扣完为止)、无错别字、漏字、多写字(3分,每错一处扣0.5分,扣完为止),有一定速度(1分)。

3.书写美观:端正平衡结构合理(3分)、大小匀称,字距行距合理排列整齐(2分)、整洁无涂改(2分,每错一处扣0.5分,扣完为止)、笔画有力笔法熟练(3分)。 七、奖励、展览 1、按年级组选出一等奖4名,二等奖8名,三等奖15名。 2、部分获奖作品由学校在五楼活动室展览。 八、评委:山丹 八、比赛内容: 1、三年级:29、古诗两首《乞巧》、《嫦娥》。 2、四年级:默写《弟子规》的弟子规---亲心伤。 锡市民族小学 2013、6、5

小学校园书法比赛方案

“写好硬笔字,为人生添色彩” 第一届校园书法比赛方案 一、比赛目的: 一字一世界,一笔一精神。汉字是中华文化的灵魂和根基,也是传承中华文化的载体。作为新时代少年,要紧握汉字书写之笔,重兴汉字书写之风,展现汉字书写之美,是中华传统文化传承之需要,是中华民族实现伟大复兴之必然。 为传承和发扬中国书法的历史文化,激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情,进一步引起学生对书写的高度重视,培养学生正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,从整体上提高学生的书写质量,让学生从小就练就一手好字,受益终生。 二、比赛要求: 1.参赛对象:一至六年级学生。 2.参赛字体:硬笔楷体。 3.参赛要求:一二年级用铅笔,三至六年级学生须用钢笔(黑色)书写。参赛者须用学校统一制定的书写纸书写,一格一字,并在参赛纸的方框栏目内按要求填写好自己的姓名、性别、所在年级、班级;参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。 三、比赛方式: 1.全员参与。 各班统一组织,先在班内自行评比,根据书写质量每班再选出班级人数的20%参加学校统一评比。 2.学校统一组织比赛地点:南二楼教室。 3.各班比赛学生需提前到达南二楼教室等候,过期算自动弃权。 四、评比要求:

1.大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。若出现不规范的字及错字、漏字、草书、篆书,即取消其评选资格。 2.按年级段评选出优秀作品若干件,发奖状和奖品以示鼓励。 五、评委: 组长: 成员: 附1:书写要求 1.书写必须合乎规范,纸面整洁,不能有涂改的痕迹,否则不予评奖。 2.书写时,在比赛用纸下面垫一薄本,笔画更富有弹性。 3.注意正确的写字姿势和执笔方法: 正确的写字姿势:身直、头正、臂开、足挨。 正确执笔姿势:运笔自如、不挡视线、移笔灵活。 附2:学校统一比赛时间(如有更改,另行通知) 一、二年级:6月20日上午9:45 三至六年级:6月20日下午4:10

书法比赛活动方案

青州市海岱小学书法比赛活动方案 为进一步传承和发扬中国书法文化,激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情,进一步引起学生对书写的高度重视,培养他们正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,从整体上提高学生的书写质量,让学生从小就练就一手好字,受益终生。学校准备举行一次书法比赛,现将具体要求安排如下: 一、比赛要求: 1、参赛对象:一至六年级全体学生。 2、参赛字体:硬笔楷体。 3、参赛要求:一、二年级用铅笔,三至六年级学生须用钢笔(黑色)书写。书写内容由教务处统一规定。用学校统一印制的书写纸书写,一格一字,不写标点符号,写满120 字。时间30 分钟。 作品注明作者的班级和姓名。参赛作品的纸面须整洁,无折皱、不卷曲。 比赛时,各班在黑板上写上“小小书法家书法比赛”的大字。 二、比赛方式: 1、全员参与。比赛完毕,各班把作品收齐(不用装订)以办公室为单位交教务 处。 2、现场书写。要求所有的作品都必须现场书写,比赛时教务处将组织巡视。 3、 比赛时间:12 月20 日下午大课间。 4、比赛地点:各班教室。 三、评比要求: 1、大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。若出现不规范的碑帖字及错字、漏字、草书、篆书,即取消其评选资格。 2、获奖者颁发证书以示鼓励。 3、优秀作品张贴出来供全校学生欣赏学习。 四、奖项设置: 比赛将设一、二、三等奖。 五、评委: 组长:潘广洲 组员:陈光忠高传亮 附:书法比赛小贴士 1、书写必须合乎规范,纸面整洁,尽量减少涂改,对于涂改严重的将不予评奖。 2、书写时,在比赛用纸下面垫一个本子,笔画更富有弹性。 3、注意正确的写字姿势和执笔方法: 正确的写字姿势:身直、头正、臂开、足安。 正确执笔姿势:运笔自如、不挡视线、移笔灵活。 青州市海岱小学教务处 2010年12月9日

小学生书法比赛活动方案

小学生书法比赛活动方案 小学生书法比赛活动方案1 一、比赛目的: 为传承和发扬中国书法的历史文化,激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情,进一步引起学生对书写的高度重视,培养他们正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,从整体上提高学生的书写质量,让学生从小就练就一手好字,受益终生。 二、比赛要求: 1.参赛对象:一至六年级学生。 2.参赛字体:硬笔楷体。 3.参赛要求:一二年级用铅笔,三至六年级学生须用钢笔(黑色或蓝黑色)书写。学校自行命题,发放试卷。参赛者只需带书写工具和垫纸即可;参赛者须用学校统一制定的书写纸书写,一格一字,并在参赛纸的方框栏目内按要求填写好自己的姓名、性别、所在年级、班级;参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。 三、比赛方式: 1.全员参与。 各班统一组织,精选10份作品和报名单一起上交教导处,根据书写质量每班再选出5人由学校统一组织。 3.学校统一组织比赛地点:实验室。 4.各班比赛学生需提前到达实验室等候,过期算自动弃权。 四、评比要求: 1.大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。若出现不规范的字及错字、漏字、草书、篆书,即取消其评选资格。 2.按年级评选出优秀作品若干件,发奖状和奖品以示鼓励。 五、奖项设立: 六、评委: 组? 长:马德刚 成? 员:刚马德华刘国德?? 附:书写要求

1.书写必须合乎规范,纸面整洁,不能有涂改的痕迹,否则不予评奖。 2.书写时,在比赛用纸下面垫一薄本,笔画更富有弹性。 3.注意正确的写字姿势和执笔方法: 正确的写字姿势:身直、头正、臂开、足挨。 正确执笔姿势:运笔自如、不挡视线、移笔灵活。 十里小学学生生古诗书法比赛参赛名单 姓名年级 小学生书法比赛活动方案2 一、指导思想 传承和弘扬中华民族传统文化,规范学生的书写,推动小学生热爱书法、学习书法活动的长效性机制,使书法成为推进小学实施素质教育的一项有力措施。二、比赛目的 为检验写字课的效果,进一步提高学生对书写的重视程度,培养学生正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,让学生从小就练就一手好字,受益终生。四年一班特举办本次书法比赛。 三、比赛要求 1.参赛对象:四年一班全体学生 2.参赛字体:硬笔楷体(汉字书写) 3.参赛用笔:钢笔或签字笔 4.参赛内容:学生自行在家书写,草头格练字本,老师布置的作业为主要内容,在参赛纸的指定位置写好自己的姓名。参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。 四、比赛方式 1.比赛时间:即日起至5月底。前期石老师已经布置这项作业。截止5月9日前,孩子们必须把写好的书法作品,署好名拍照发送到家长微信群里,有专人负责下载,拼图,制作成微信公众号,设置评选。5月30日前,公布比赛结果,具体评选过程会在微信平台上与各位家长及时公开信息。 2.比赛地点:教室、家庭等。 五、评选方式 由四年一班全体家长在微信平台上直接选出一、二、三等奖,每个奖项以得票

小学英语书写比赛活动方案

小学英语书法比赛活动方案 一、活动目的: 为提高学生对英语书法的兴趣,规范同学们的英语书写,丰富同学们的校园文化生活,营造学校的英语学习氛围,为同学们提供一个展示自我的舞台,学校英语组特组织此次比赛,并通过此次活动互相交流,取长补短。 二、活动时间: 比赛时间:4月20日(星期三)下午课文活动。 三、活动地点: 学校多媒体教室 四、活动对象:三、四、五、六年级学生。 五、活动要求: 1. 首先各校英语教师要充分发动学生参加,然后自行筛选,各班选出3名学生作为参赛选手。 2.比赛分年段进行:三年级书写字母;四、五、六年级书写单词。 4.要求参赛选手使用比赛统一用纸,三年级使用铅笔书写,五、六年级使用圆珠笔书写。 5.比赛要求20分钟完成。

6.年级不同,比赛内容各不同,参赛选手要根据要求进行正确书写。 六、评委。 所有英语教师:王冬芳、李雪萍、梁玲巧和梁小斌。 七、评分细则: 教师评委评分方法及细则:(满分为10分)。 评分细则如下: 1.笔势与运力占2分、整洁与美观占4分; 2.正确与速度占4分: 错别字母或漏字母,每字母扣0.5分,错别单词或漏单词,每单词扣1分,未及时完成者每单词扣3分。 3.为求公平、公正,任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。 八、奖励制度: 比赛评出各年级一等奖一名、二等奖二名。 如何培养学生学习英语的兴趣 小学生学习英语的兴趣,对他们英语成绩的提高起着非常关键的作用。如果教学中不考虑学生的心理年龄特征和认知规律,不注意激发学生的学习兴趣和调动学生的学习积极性,只一味地要求学生死记硬背,布置大量机械重复性的抄写作业,甚至是惩罚性的作业,使英语成为死记硬背的学科,就会导致学生丧失学习英语的信心,自暴自弃,产生强烈的

小学生书法比赛活动方案

小学生书法比赛活动方案为传承和发扬中国书法的历史文化,激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情,进一步引起学生对书写的高度重视,培养他们正确的书写习惯,引导学生把汉字写规范。一、比赛目的: 为传承和发扬中国书法的历史文化,激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情,进一步引起学生对书写的高度重视,培养他们正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,从整体上提高学生的书写质量,让学生从小就练就一手好字,受益终生。 二、比赛要求: 1.参赛对象:一至六年级学生。 2.参赛字体:硬笔楷体。 3.参赛要求:一二年级用铅笔,三至六年级学生须用钢笔(黑色或蓝黑色)书写。 学校自行命题,发放试卷。参赛者只需带书写工具和垫纸即可;参赛者须用学校统一制定的书写纸书写,一格一字,并在参赛纸的方框栏目内按要求填写好自己的姓名、性别、所在年级、班级;参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。 三、比赛方式: 1.全员参与。 各班统一组织,精选10份作品和报名单一起上交教导处,根据书写质量每班再选出5人由学校统一组织。 2.学校统一组织比赛地点:各班教室。 3.各班比赛学生需提前上交作品,过期算自动弃权。 四、评比要求: 1.大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。若出现不规范的字及错字、漏字、 草书、篆书,即取消其评选资格。 2.按年级评选出优秀作品若干件,发奖状和奖品以示鼓励。 五、奖项设立: 六、评委: 组长:曹菊华 成员:樊家莹钟廷武龚平陈继 附:书写要求 1.书写必须合乎规范,纸面整洁,不能有涂改的痕迹,否则不予评奖。 2.书写时,在比赛用纸下面垫一薄本,笔画更富有弹性。

小学读书写字比赛方案

中心小学“读好书写好字”活动评比方案 一、活动目的: 为了丰富我校学生的文化生活,激发学生朗读兴趣,同时给每个学生提供参与朗诵活动的机会,激发学生对朗诵艺术的兴趣;在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧,提高他们的朗诵能力;同时也为了在全校范围内大力宣传普通话,加大推普力度。也为了进一步普及规范汉字的书写,培养学生良好的书写习惯,让学生创造美欣赏美培养学生的合作精神,锻炼他们热爱集体主义的情怀;从未成年人思想道德建设的实际出发,通过群体行为与奖励机制,提升小学生对汉字规范使用及美观书写的重视。通过书写、评比、展示与“做一个有道德的人”相关的美文和格言,引导未成年人在学校做一个好学生,在家做一个好孩子,在社会做一个好公民。经学校研究,特制定本活动方案。 二、组织机构: 领导小组: 组长:孙小林 副组长:王世军李建君 成员:周锰刘艳李娜孙朋朋刘磊周继苏王华民贝少男佟然张子藤李科李明 三、活动时间:2017年12月 四、实施方案:

1、参评对象:一至五年级学生。 2、学具准备:钢笔(三至五年级),铅笔(一、二年级)。 3、展评要求:纸面整洁,规范正确,结构紧凑,布局合理,字体端正,美观适中。 ①作品用纸由学校准备,普通书法用纸即可。 ②书写字体为硬笔楷体。 ③要求书写正确,不能有错别字、不规范的简化字或添字、漏字。 五、比赛项目及内容: 1、写字:硬笔书法(1-2年级用铅笔写,3-5年级用钢笔写。字体以楷书、行楷、隶书为主)。 2、诵读 六、比赛规则: 1、写字:第一轮:各班负责老师推荐10名同学参赛。 第二轮:学校领导小组在每班随机抽调10名同学参赛。 2、诵读:每班呈现一个诵读节目。 七、奖励办法: 1、教导处将组织评委进行评比。 2、评比优秀的指导老师颁发荣誉证书。 中心小学 2017年秋

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