上海市预防中小学生网络欺凌指南30条
如何防范学生在网络上受到欺凌的教育安全策略
如何防范学生在网络上受到欺凌的教育安全策略网络欺凌是当今社会中一个严重的问题，尤其对学生来说，其影响更为深远。
因此，如何防范学生在网络上受到欺凌成为了教育安全中的重要策略。
本文将探讨几种有效的方法来保护学生免受网络欺凌的伤害。
首先，教育学生如何正确使用网络是预防网络欺凌的首要步骤。
学校和家庭应该共同努力，向学生传授正确的网络使用知识和技能，包括如何保护自己的个人信息、如何辨别虚假信息和恶意链接等。
通过提供网络安全教育课程，学生可以学习到如何建立健康的网络行为习惯，以及如何避免危险和陷阱。
其次，建立积极的网络环境也是预防网络欺凌的重要策略之一。
学校和家庭应该共同努力，营造一个积极友好的网络氛围，鼓励学生相互尊重和支持。
这可以通过组织各种团队活动、鼓励学生分享正能量的内容和经验来实现。
此外，学校和家庭还可以建立一个公开的沟通渠道，让学生有机会向他人寻求帮助和支持，从而减少网络欺凌的发生。
第三，监控和过滤网络内容也是防范学生受到网络欺凌的重要手段。
学校和家庭可以利用网络过滤器和监控软件来限制学生接触不适宜的内容，包括欺凌和暴力内容。
这样不仅可以减少学生受到欺凌的可能性，还可以保护他们的心理健康。
然而，同时也要注意平衡，避免过度限制学生的网络使用权利，以免影响他们获取信息和发展技能。
最后，加强学校和家庭之间的合作也是防范学生受到网络欺凌的重要策略。
学校和家庭应该密切合作，共同制定并执行网络安全政策。
这包括制定明确的规则和行为准则，建立有效的沟通机制，以及定期组织家长会议和学校活动，让家长和教师共同关注学生的网络安全问题。
通过这种合作，学校和家庭可以更好地了解学生在网络上的行为和需求，并及时采取措施保护他们的安全。
总结起来，防范学生在网络上受到欺凌需要学校和家庭的共同努力。
通过教育学生正确使用网络、建立积极的网络环境、监控和过滤网络内容以及加强学校和家庭之间的合作，可以有效地减少学生受到网络欺凌的风险。
只有共同努力，才能为学生创造一个安全、健康的网络环境。
xx学校针对未成年人的网络保护行动指南
xx学校针对未成年人的网络保护行动指南引言在这个数字化的时代，网络已经深入我们生活的各个角落。
尽管它为我们提供了无限的信息和便利，但是也存在着不少的潜在风险。
特别是对于未成年人来说，他们可能会接触到不适当的内容，或者成为网络欺凌的目标。
因此，xx学校对此非常重视，并制定了一套针对未成年人的网络保护行动指南。
I. 网络行为规范1. 保护个人信息: 学生们在使用网络时，必须谨慎地保护个人信息，避免透露自己的真实姓名、地址、电话号码等敏感信息。
保护个人信息: 学生们在使用网络时，必须谨慎地保护个人信息，避免透露自己的真实姓名、地址、电话号码等敏感信息。
2. 遵守网络礼仪: 在线行为应如同现实生活中的行为一样，要尊重他人，不欺凌或嘲笑他人。
遵守网络礼仪: 在线行为应如同现实生活中的行为一样，要尊重他人，不欺凌或嘲笑他人。
3. 审慎分享: 在分享任何信息或图片之前，都要深思熟虑，一旦发布到网络上，就无法完全删除。
审慎分享: 在分享任何信息或图片之前，都要深思熟虑，一旦发布到网络上，就无法完全删除。
II. 网络教育1. 加强网络安全教育: 学校会定期对学生进行网络安全教育，增强他们的网络风险意识。
加强网络安全教育: 学校会定期对学生进行网络安全教育，增强他们的网络风险意识。
2. 家长参与: 学校会与家长合作，共同教导孩子如何正确、安全地使用网络。
家长参与: 学校会与家长合作，共同教导孩子如何正确、安全地使用网络。
III. 网络监管1. 网络行为监督: 学校会对学生的网络行为进行监督，及时发现并处理潜在的问题。
网络行为监督: 学校会对学生的网络行为进行监督，及时发现并处理潜在的问题。
2. 网络保护软件: 学校会安装和使用网络保护软件，以防止学生接触到不适当的网络内容。
网络保护软件: 学校会安装和使用网络保护软件，以防止学生接触到不适当的网络内容。
IV. 网络问题的处理1. 学生报告制度: 如果学生在网络上遇到任何问题，都应立即向老师或者家长报告。
关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见
【关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见】 各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、综治办、高级人民法院、人民检察院、公安厅(局)、民政厅(局)、司法厅(局)、团委、妇联，新疆生产建设兵团教育局、综治办、人民法院、人民检察院、公安局、民政局、司法局、团委、妇联：
在党中央、国务院的正确领导下，在各级党委政府及教育、综治、公安、司法等有关部门和共青团、妇联等群团组织的共同努力下，发生在中小学生之间的欺凌和暴力事件得到遏制，预防青少年违法犯罪工作取得明显成效。
但是，由于在落实主体责任、健全制度措施、实施教育惩戒、形成工作合力等方面还存在薄弱环节，少数地方学生之间欺凌和暴力问题仍时有发生，损害了学生身心健康，造成了不良社会影响。为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，切实防治学生欺凌和暴力事件的发生，现提出如下指导意见。
一、积极有效预防学生欺凌和暴力 各地要紧密联系中小学生的思想实际，积极培育和践行社会主义核心价值观。落实《中小学生守则(2015年修订)》，引导全体中小学生从小知礼仪、明是非、守规矩，做到珍爱生命、尊重他人、团结友善、不恃强凌弱，弘扬公序良俗、传承中华美德。落实《中小学法制教育指导纲要》、《青少年法治教育大纲》，开展“法治进校园”全国巡讲活动，让学生知晓基本的法律边界和行为底线，消除未成年人违法犯罪不需要承担任何责任的错误认识，养成遵规守法的良好行为习惯。
落实《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》，培养学生健全人格和积极心理品质，对有心理困扰或心理问题的学生开展科学有效的心理辅导，提高其心理健康水平。切实加强家庭教育，家长要注重家风建设，加强对孩子的管教，注重孩子思想品德教育和良好行为习惯培养，从源头上预防学生欺凌和暴力行为发生。
2.认真开展预防欺凌和暴力专题教育。 各地要在专项整治的基础上，结合典型案例，集中开展预防学生欺凌和暴力专题教育。要强化学生校规校纪教育，通过课堂教学、专题讲座、班团队会、主题活动、编发手册、参观实践等多种形式，提高学生对欺凌和暴力行为严重危害性的认识，增强自我保护意识和能力，自觉遵守校规校纪，做到不实施欺凌和暴力行为。
中小学生防网络安全“七不三要”
中小学生防网络安全“七不三要”网络安全对中小学生来说至关重要。
为了帮助他们更好地保护自己，我们提出了以下中小学生防网络安全的“七不三要”准则。
七不1. 不随意透露个人信息：中小学生要明白个人信息的重要性，不应该在网络上随意透露自己的姓名、住址、电话号码等私人信息。
只有在必要的情况下，经过父母或老师的同意，才可以提供个人信息。
不随意透露个人信息：中小学生要明白个人信息的重要性，不应该在网络上随意透露自己的姓名、住址、电话号码等私人信息。
只有在必要的情况下，经过父母或老师的同意，才可以提供个人信息。
2. 不相信陌生人：中小学生应该保持警惕，不要轻易相信网络上的陌生人，并且不要随意同陌生人交换照片、视频等个人资料。
如果遇到陌生人向你要求个人信息或做出让你感到不安的行为，应该立即向父母或老师报告。
不相信陌生人：中小学生应该保持警惕，不要轻易相信网络上的陌生人，并且不要随意同陌生人交换照片、视频等个人资料。
如果遇到陌生人向你要求个人信息或做出让你感到不安的行为，应该立即向父母或老师报告。
4. 不沉迷网络游戏：中小学生在使用网络时要控制时间，不要沉迷于网络游戏，否则容易影响研究和身体健康。
合理规划时间，根据家长或老师的指导，选择适合自己的游戏，并限制每天的使用时间。
不沉迷网络游戏：中小学生在使用网络时要控制时间，不要沉迷于网络游戏，否则容易影响学习和身体健康。
合理规划时间，根据家长或老师的指导，选择适合自己的游戏，并限制每天的使用时间。
5. 不散播谣言和不良信息：中小学生要学会区分真假信息，不要随意散播谣言和不良信息。
在遇到可疑信息时，应该通过正规渠道核实其真实性，避免对自己和他人造成不良影响。
不散播谣言和不良信息：中小学生要学会区分真假信息，不要随意散播谣言和不良信息。
在遇到可疑信息时，应该通过正规渠道核实其真实性，避免对自己和他人造成不良影响。
6. 不进行网络欺凌和暴力行为：中小学生要遵守网络礼仪，不参与网络欺凌和暴力行为。
小学生网络安全守则
小学生网络安全守则引言网络是当今社会的重要组成部分，小学生在研究和娱乐中经常使用互联网。
然而，网络也存在一些安全风险。
为了保护小学生的安全，我们制定了以下网络安全守则，希望能够帮助小学生正确使用互联网，保护个人隐私，有效防范网络风险。
1. 不要泄露个人信息个人信息包括真实姓名、年龄、住址、电话号码等敏感信息。
切勿将这些信息随意分享给陌生人或在公共场合暴露。
只在必要的情况下向家长、老师或信任的亲友提供个人信息。
2. 谨慎添加好友在社交媒体或即时通信工具上，小学生应该谨慎添加陌生人为好友。
未经充分了解和验证时，不要接受陌生人的邀请或分享个人信息给陌生人。
4. 谨慎发布照片和视频小学生应该谨慎选择发布的照片和视频。
避免发布个人隐私或可能暴露身份的内容。
在发布照片或视频时，最好获得家长或老师的同意。
5. 建立健康网络行为惯小学生应该遵守网络礼仪和规范，不传播谣言或恶意信息，不恶意刷屏、灌水或骚扰他人。
并且，在使用互联网时应保持适度，不沉迷于网络，合理安排研究和娱乐时间。
6. 密码安全保护小学生应该使用强密码保护个人账号和电子设备。
密码应包括字母、数字和特殊字符，并定期更换密码，不与他人分享密码。
7. 密切关注网络安全教育小学生应积极参与网络安全教育，了解网络安全知识和技巧，掌握应对网络风险的方法。
家长和老师也应对小学生进行有效的网络安全指导，与他们共同维护良好的网络环境。
结论通过遵守上述网络安全守则，小学生可以更好地保护自己的安全和隐私，享受互联网带来的便利和乐趣。
同时，我们也呼吁社会各界一起努力，共同创造一个安全、健康的网络环境，保护小学生的网络安全。
小学生的互联网守则大全让上网更安全的原则
小学生的互联网守则大全让上网更安全的原则小学生的互联网守则大全：让上网更安全的原则随着科技的发展，互联网已经成为人们生活中不可或缺的一部分，对于小学生而言，互联网既是一片知识的海洋，也有潜藏的危险。
为了保障小学生的网络安全，教导他们正确使用互联网，制定一套适用的互联网守则就显得尤为重要。
本文将为小学生提供一套互联网守则，帮助他们更加安全地上网。
第一条：树立正确的网络观念小学生应该明确互联网是一个虚拟的世界，与现实生活存在区别。
网络世界既有知识，也有信息的混淆，要懂得辨别，分辨真假信息，与他人交流时保持警觉，不随意泄露个人信息，并且尊重他人的隐私。
第二条：遵守网络公约小学生在网上活动时，要遵守网站的规则和用户协议，不传播违法有害信息，不发布与他人有关的负面言论，不恶意诋毁他人，遵守公共道德。
第三条：保护个人隐私小学生要懂得保护自己的隐私信息，不将个人信息随意透露给陌生人，不随意留下个人照片、家庭住址、家庭联系方式等敏感信息。
如果觉得自己的隐私受到侵犯，要及时向家长或老师报告。
第四条：避免上瘾小学生上网时间要适度，不沉迷于网络游戏、网络视频等娱乐活动，不耽误正常的学业和社交生活。
家长和老师要监督和引导孩子正确使用互联网，倡导健康的上网习惯。
第五条：学会正确搜索小学生上网时要利用搜索引擎进行知识查找，要善于使用正确的关键词，筛选出有用的信息，不盲目相信一切搜索结果，要辨别信息的真实性和可靠性。
第六条：合理使用社交网络小学生要遵循社交网络的规则，不随意添加陌生人为好友，不发布个人隐私和他人隐私，不诋毁他人，不发布不良信息，不参与网络暴力行为，保持良好的社交习惯。
第七条：妥善处理网络纠纷小学生在网络上如遇到纠纷或不良言行，要学会保护自己，及时采取保护措施，如拉黑对方、截图证据等，并向家长或老师寻求帮助和指导，共同解决问题。
第八条：不盲目购物小学生要懂得理性消费，在网络购物前要咨询父母或者有经验的人的意见，不盲目相信网络上的商品广告，确保自己的权益。
预防中小学生欺凌和暴力指导要点
预防中小学生欺凌和暴力指导要点第一章什么是学生欺凌和校园暴力第一节学生欺凌的界定及其构成一、什么是学生欺凌二、本书对学生欺凌的界定三、学生欺凌的人员构成四、学生欺凌有哪些类型五、学生欺凌有哪些危害第二节校园暴力的界定及其与学生欺凌的异同一、什么是校园暴力二、学生欺凌与校园暴力的异同第二章如何建立学生欺凌和暴力的预防机制第一节建立学生欺凌和暴力的预防制度一、成立防治学生欺凌和暴力工作领导小组二、明确各方在学生欺凌和暴力事件处理过程中的基本责任三、防治学生欺凌和暴力工作领导小组的工作细则第二节确立防治学生欺凌和暴力的工作流程一、学生欺凌和暴力的认识与预防环节二、学生欺凌和暴力的完整应对环节三、严重校园暴力事件的处罚与移交环节第三节开展防治学生欺凌和暴力的培训与活动一、教师培训二、家长培训三、学生活动四、防治学生欺凌和暴力的演练第四节发现班级中隐藏的学生欺凌因素一、隐藏的学生欺凌因素的危害性二、发现隐藏的学生欺凌因素的作用三、如何发现班级中隐藏的学生欺凌因素第三章如何发现和干预欺凌萌芽第一节一般性学生冲突与欺凌萌芽的区别第二节欺凌萌芽的发现与判定一、欺凌萌芽的发现二、欺凌萌芽的判定第三节如何对欺凌萌芽进行干预一、有针对性地对学生进行教育干预二、对欺凌者进行必要的惩戒三、寻求家长配合进行教育第四章如何及时应对学生欺凌和暴力事件第一节学生欺凌事件的判定一、学生欺凌事件的报告二、教师对学生欺凌事件的核查三、学生欺凌事件的判定第二节学生欺凌事件的处置一、对欺凌者的惩戒与教育二、对被欺凌者的安抚与辅导三、与当事学生家长的沟通四、相关部门的协助与支持第三节校园暴力事件的应对一、校园暴力事件的处置原则二、校园暴力事件的处理流程与措施第五章如何做好学生欺凌和暴力事件的善后恢复工作第一节学生欺凌和暴力事件善后恢复工作的基本原则一、保护学生二、公平透明三、全面沟通四、持续辅导第二节学生欺凌和暴力事件善后恢复工作的主要措施一、制订有针对性的善后恢复计划二、尽快恢复学校正常的教学秩序三、做好事件的总结记录与报告第三节后续辅导与追踪教育一、后续辅导与追踪教育的总体原则二、对学生欺凌和暴力事件中涉事者的后续辅导三、追踪教育的要点与方法第六章家长如何应对学生欺凌和暴力问题第一节重新认识家庭的重要意义一、认识家庭氛围的重要性二、认识家庭教育的重要性三、认识亲子关系的重要性第二节正确应对孩子的欺凌问题一、作为被欺凌者的家长二、作为欺凌者的家长三、作为围观者的家长第三节营造温馨和谐的家庭氛围一、多与孩子交流沟通二、为孩子树立好榜样三、主动配合学校工作第七章如何建设无欺凌校园第一节营造良好的学校文化氛围一、完善学校规章制度二、建设良好的教师文化三、积极开展家校合作四、创建健康的校园生活第二节建设友善班级一、树立良好班风二、集体制订班规三、建设友善、和谐的班集体第三节专题教育与学科渗透一、加强相关专题教育二、加强各学科渗透。
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上海市预防中小学生网络欺凌指南30条
附件 预防中小学生网络欺凌指南 30 条 学生篇 1.不使用语
言攻击他人。
如通过短信、微信，或在论坛、聊天室、微博、贴吧、QQ 群、
微信群等公开威胁、侮辱、诽谤他人。
2.不曝光他人隐私。
如传播或公开可能令他人受到威胁、伤害、侮辱或尴尬的文字、
照片、图像、视频或音频等。
3.不制造与传播虚假信息。
如通过拼接图片，或加上侮辱、诽谤性文字，散播谣言，发布不
实信息。
4.不随意上传个人信息。
注意保护私人信息，谨慎将个人或家庭资料上传网络。
5.不以暴制暴应对网络欺凌。
理性应对网络不良行为，在遭遇网络攻击或网络欺凌时，保持冷
静与自信。
6.及时寻求他人援助。
遭遇网络欺凌行为，要及时告知老师或家长，也可咨询求助青少
年援助热线 12355。
家长篇 准确判断孩子是否遭受网络欺凌 7.看行为习惯是否有
变化。
如使用电脑或手机时间过长，对自己的上网行为尤为保密。
8.看精神状态是否有变化。
如易怒、焦虑、沮丧，情绪低落、沉默寡言、孤僻古怪，甚至发
生自伤、自残或自杀行为。
9.看学习情况是否有变化。
如学习效率降低、作业拖堂、成绩下降，有厌学甚至弃学情绪。
10.看人际交往是否有变化。
如人际关系紧张，喜欢独处，缺乏自尊和自信，甚至处于恐慌不
安之中。
有效处置孩子遭遇网络欺凌 11.联系欺凌者要求其停止欺凌行
为。
12.向网络服务商进行投诉。
要求及时对相关网络内容进行屏蔽、删除。
13.报告学校及老师。
发现欺凌者是学校学生的，应立即联系学校与老师，共同解决问
题。
14.寻求心理或法律援助。
联系心理教师或专家，对孩子进行适当的心理辅导，必要时可联
系警方或诉诸法律。
预防孩子欺凌别人 15.告知孩子网络欺凌行为后果。
教育孩子通过网络言论对他人进行侮辱、诽谤、 攻击，是不道
德的行为，应该受到谴责。
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如触犯法律，还要承担法律责任。
16.及时发现孩子间的矛盾。
若是网络欺凌，则应要求孩子立即停止，并陪同孩子主动向被害
人赔礼道歉，妥善处理孩子间的矛盾和问题。
17.适当禁用通讯工具。
通过禁止孩子一段时间使用手机、电脑等，对孩子进行教育、惩
戒。
18.加强不良心理和行为疏导。
对于孩子的不良心理和行为，家长与学校要形成合力，加强教育
转化，必要时可以申请专门学校介入。
学校篇 19.完善预防组织架构。
成立校园欺凌预防和处置工作小组，组成人员包括校长、德育主
任、班主任、心理老师等，关注学生动态，及时掌握学生异常情况，
妥善处置学生矛盾。
20.加强正面教育和安全提示。
将网络欺凌防范纳入学校安全教育和心理健康教育课程，强化学
生法律和道德意识，提高学生网络文化的自觉性和自律性。
21.健全发现机制。
班主任和任课老师要发挥密切联系学生的作用，了解每一个学生
性格、品质、交往等情况，及时发现学生异常行为。
鼓励学生向老师及时报告学生中的异常情况。
22.有效化解学生矛盾。
根据未成年学生年龄、认知情况和个性差异，灵活做好学生矛盾
化解和处置工作，避免事态有所扩大。
23.加强教师培训。
提高教师预防、发现和处置网络欺凌的意识和能力。
24.加强学生日常管理。
深入细致地做好学生日常管理工作，关注学生成长过程中的细节
和隐性问题，加强思想引导和行为示范，促进学生积极健康成长。
社会篇 25.净化网络环境。
网络信息服务提供者制作、发布、传播违法信息，或未履行审查
义务，未对违法信息进行过滤、删除或屏蔽的，网信、文广、新闻出
版等部门要依法及时予以处置。
26.加强网吧管理。
文化行政执法部门要继续保持高压态势，严厉查处网吧违规接纳
未成年人。
27.完善网络游戏规则。
网信、文广等部门要督促网络游戏服务提供者，按照国家有关规
定和标准，建立、完善预防未成年人沉迷网络游戏的游戏规则，对可
能诱发未成年人沉迷网络游戏的游戏规则进行技术改造。
28.及时有效处置网络欺凌行为。
对未成年人实施网络欺凌，构成违反治安管理行为的，公安机关
要依法及时处理；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
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29.支持公益性上网场所建设。
有条件的学校、图书馆、文化馆、青少年宫等公益性场所，可以
为未成年人提供上网设施，教育、引导、监督未成年人正确使用网络。
30.加强网络安全教育。
网信、文广、共青团、妇联等部门，要协助有关部门开展未成年
人网络安全教育、网络知识普及、防范未成年人沉迷网络等未成年人
网络保护工作。
上海市教育委员会办公室 2019 年 9 月 8 日印发