洗手歌教案小班语言
幼儿园小班健康教案《洗手歌》教材分析
幼儿园小班健康教案《洗手歌》教材分析《洗手歌》是一首旨在教导幼儿园小班学生正确洗手方法的歌曲。
本文将从多个方面对这一健康教案进行分析，旨在帮助读者对其内容、主题和教学方法有更深入、全面和灵活的理解。
一、歌曲概述与分类《洗手歌》是一首专为幼儿园小班学生编写的教育歌曲。
它通过歌曲的形式向学生传达正确的洗手方法，既寓教于乐，又能够引起学生的兴趣和注意力。
从内容和主题上来看，这是一首与健康和卫生息息相关的教育歌曲。
二、歌曲的教学目标1. 帮助学生掌握正确的洗手方法：本首歌曲通过歌词中的描述和动作引导，以及配合音乐的节奏感，让学生能够清楚地了解如何正确地洗手。
2. 培养学生良好的卫生习惯：通过反复演唱这首歌曲，学生不仅可以学会正确的洗手方法，还能够形成良好的卫生习惯，并在日常生活中加以实践。
3. 增进学生对健康的认识：这首歌曲的歌词和动作设计精巧，能够帮助学生更好地理解和关注个人卫生和健康问题，从而提高对健康的认识。
三、教学方法分析1. 歌词设计简明扼要：《洗手歌》的歌词简洁明了，可直接引导学生按照正确的步骤进行洗手。
歌曲使用了简单易懂的语言和形象的描写，使学生更容易理解和记忆歌词内容。
2. 配合动作动画展示：教学过程中，可以配合相应的动作动画展示，通过图像化的形式进一步帮助学生理解和掌握正确的洗手动作，提高学习的效果。
3. 反复演唱巩固记忆：反复演唱是强化学生记忆和理解的有效方法。
教师可以多次引导学生唱这首歌曲，使他们能够熟悉歌曲的内容和节奏，进而形成正确的洗手习惯。
四、教学效果评估1. 观察：教师可以观察学生在洗手过程中的操作是否正确，是否能够按照歌词所示进行相应的动作，例如：使用肥皂、搓揉手掌等。
2. 反馈问答：教师可以通过提问的方式，与学生互动，了解他们对洗手方法的理解程度，进而针对性地解答疑惑，指导学生进行进一步的学习和实践。
3. 生活应用：教师可以观察学生在日常生活中是否能够自觉地按照正确的洗手方法实践，并与家庭反馈情况进行对比，评估教学效果。
小班综合《洗手歌》教案
小班综合《洗手歌》教案教学目的1.让孩子们掌握正确洗手方法；2.提高孩子们的自我保护意识；3.培养孩子们良好的卫生习惯。
教学内容本次教学主要内容为《洗手歌》。
通过给孩子们唱这首歌，教授正确的洗手方法。
教学准备1.展示音响设备；2.洗手液；3.手纸、干毛巾。
教学过程步骤一：引导孩子们了解洗手的重要性1.问孩子们有没有听过洗手？为什么要洗手？引导孩子们认识到洗手的重要性；2.向孩子们讲述常见病的传播途径，并以此为基础，介绍正确洗手的必要性。
步骤二：为《洗手歌》做准备1.首先，为孩子们介绍《洗手歌》的中文歌词，动手比划教孩子们如何用手指示意；《洗手歌》好孩子快快来，洗手洗手再洗手，指甲缝要洗干净，手腕内侧也别忘记，泡一泡，揉一揉，再用流水冲干净。
2.孩子们熟悉中文歌词后，老师介绍英文歌词并演唱，让孩子们跟着唱，重点教授孩子们正确的洗手方法；《Wash Your Hands Song》Wash, wash, wash your hands,Make them nice and clean.Scrub the fronts and scrub the backs,And scrub the in between!Wash, wash, wash your hands,Make them nice and clean.Rub the soap and rub your hands,And fingers in between!3.在熟悉了《洗手歌》之后，老师再通过模拟洗手过程的形式引导孩子们再次掌握正确的洗手方法，并向孩子们讲述洗手前后应该注意些什么。
步骤三：展开洗手活动1.为了让孩子们更好地理解洗手的全过程，老师向孩子们展示需要用到的工具（洗手液、手纸、干毛巾）；2.洗手示范：指导孩子们先将手带到流水下，湿润手心，取适量洗手液，揉搓手掌、腕部、指缝，更好地清洗手部细菌；3.通过模仿老师进行节点操作，让孩子们用自己的动手实践，获取保健知识的同时增强耐心和信心。
幼儿园《洗手歌》教案
幼儿园《洗手歌》教案
一、教学目标
1.了解洗手的重要性；
2.学会基本的洗手方法；
3.掌握《洗手歌》的歌词和动作；
4.培养良好的卫生习惯。
二、教学内容
本节课主要教学内容为《洗手歌》。
通过学唱《洗手歌》的歌词和动作，让幼
儿了解洗手的重要性，掌握基本的洗手方法，养成良好的卫生习惯。
三、教学过程
1. 导入新课
1.教师与幼儿们打招呼，营造轻松愉悦的氛围；
2.出示洗手前和洗手后的手部图片，引导幼儿们思考：“为什么要洗手？
洗手有什么好处？”
2. 学唱《洗手歌》
1.教师带领幼儿听唱《洗手歌》；
2.教师分段歌唱，幼儿跟唱，学习歌曲的歌词和动作；
3.教师可以通过手势进行配合，加强幼儿理解。
3. 培养良好的卫生习惯
1.教师出示洗手图示，带领幼儿一起模拟洗手动作；
2.学生分小组，自由模拟洗手动作，评选出洗手最标准、最干净的小组。
4. 拓展
1.教师与幼儿一起制作洗手液，通过DIY过程，加深幼儿对洗手液的
理解和使用方法；
2.教师讲解其它卫生习惯，如擦嘴巴、擤鼻涕等。
四、教学效果评估
1.考察幼儿掌握《洗手歌》的歌词和动作；
2.对模拟洗手动作进行评估，看哪个小组的洗手准确干净。
五、注意事项
1.《洗手歌》的动作简单易行，但要注意幼儿个体差异，要有针对性地进行指导；
2.教师在进行实操时，要注意洗手液的正常使用方法；
3.整个教学过程，要将课堂秩序引领到位，确保教学效果的良好实施。
幼儿园生活技能教育《洗手歌》教案
幼儿园生活技能教育《洗手歌》教案教学主题：幼儿园生活技能教育《洗手歌》教案一、教学目标1.能够正确地掌握洗手的技巧和步骤。
2.了解洗手的重要性和目的。
3.能够享受唱歌和跳舞的乐趣。
4.培养幼儿园生活技能。
二、教学重点1.正确洗手的技巧和步骤。
2.唱歌和跳舞。
三、教学难点1.让幼儿理解洗手的重要性和目的。
2.培养幼儿园生活技能。
四、教学过程1.导入（5分钟）教师介绍洗手的重要性和必要性，并引导幼儿讨论。
例如：“在日常生活中，你们觉得什么时候需要洗手？为什么呢？”然后告诉孩子们，为了健康，每个人都应该经常洗手。
2. 活动（25分钟）（1）学习洗手歌儿歌：《洗手歌》歌词：洗手洗手，洗干净洗手洗手，彻底洗把肥皂涂上润滑液搓搓搓到二十秒拍打水珠收收拾干干净净健康体唱完歌后教师请孩子们再唱一遍，并带着学生一起跟着节奏跳舞动作。
（2）示范洗手教师把洗手步骤分解，并演示正确的洗手方式。
孩子们可以观察教师的全过程，然后自己去实践。
2.巩固（5分钟）让幼儿再唱一遍洗手歌，在教师的带领下，孩子们用正确的方法按照洗手的步骤洗手。
3. 评价（5分钟）教师观察孩子的洗手步骤是否正确，并通过询问问题来检查孩子们是否掌握了本课所学的知识。
五、教学反思通过学习本课程，孩子们掌握了正确的洗手方法，并能够正确地执行这个过程。
通过唱歌和跳舞的方式，让孩子们对这个活动充满了乐趣，提高了学生的学习积极性。
同时，通过洗手歌的教学，培养了孩子们的音乐素养。
幼儿园小班洗手歌教案
幼儿园小班洗手歌教案1. 课程背景卫生保健教育是幼儿园教育中非常重要的一个方面。
其中，洗手是防止疾病传播的有效方法之一。
因此，幼儿园老师需要引导幼儿养成良好的洗手习惯。
在此基础上，本课程将针对小班幼儿进行洗手歌教学，帮助幼儿记忆洗手的正确步骤和方法，增强卫生保健意识，预防传染病的发生。
2. 教学目标•认知目标：了解洗手是一种防止疾病传播的有效方法。
•技能目标：掌握正确的洗手步骤和方法，培养良好的卫生习惯。
•情感目标：培养幼儿对于卫生保健的主动关注和意识，预防疾病的发生。
3. 教学准备•洗手液或肥皂。
•CD或播放器。
•展示图片（可以是洗手步骤图片）。
4. 教学过程和方法4.1 导入阶段在导入阶段，可以通过唱一首欢快的歌曲，来调动幼儿的注意力和兴趣。
例如：幼儿园小班洗手歌：（小手动作配合）洗手歌，洗手歌，一起洗手去。
卫生最重要，保卫健康好。
（这里老师可以教授幼儿一些简单的洗手动作，例如搓手心、搓手背、揉手心、交叉搓手腕等，让幼儿在唱歌的同时，做出相应的动作。
）4.2 演示阶段在演示阶段，教师可以通过PPT或者展示图片等方式，展示洗手的正确步骤和方法。
教师可以领着幼儿进行洗手实验，让幼儿在亲身体验中学习正确的洗手方式。
4.3 实践阶段在实践阶段，教师可以引导幼儿进行洗手操作，让幼儿动手实践，并在边洗手边唱《洗手歌》。
这样可以增加幼儿的学习兴趣，并培养并巩固幼儿的卫生意识和习惯。
4.4 结束阶段在结束阶段，教师需要对本次教学进行总结，并强调洗手的重要性，让幼儿认识到洗手是一种重要的卫生保健习惯。
同时，也可以在班级中进行游戏，如模拟卫生站、穿卫生衣等，来加深幼儿对卫生保健的认识。
5. 教学效果评价在教学效果评价上，教师可以从以下几个方面对幼儿的学习效果进行评价：1.幼儿是否理解了洗手的正确步骤和方法。
2.幼儿是否能够熟练地使用水和肥皂或洗手液进行洗手操作。
3.幼儿是否能够正确地识别洗手的时机，例如在饭前、上厕所、接触宠物后、咳嗽打喷嚏后等。
幼儿园儿歌小班洗手歌教案
幼儿园儿歌小班洗手歌教案教学目标：1.让幼儿了解洗手的重要性并将其养成好习惯。
2.让幼儿学会唱一首洗手歌曲，并通过歌曲的学唱，提高幼儿的动作协调能力。
3.培养幼儿团队合作精神。
教学准备：1.洗手液、干毛巾、肥皂，等洗手用品。
2.CD机或音响。
3.准备一份洗手歌歌词。
教学过程：第一步：介绍洗手的重要性注重与幼儿的互动，让幼儿学会洗手的重要性，并引导幼儿了解不洗手的危害。
指导问题：1.你们知道洗手的重要性吗？2.如果不洗手，会有什么危害？3.你们都有养成洗手的好习惯吗？如果没有，能不能尝试去养成呢？第二步：教授洗手的正确方法指导幼儿正确洗手步骤：1.打开水龙头，调节水温至适宜温度。
2.洗手时，用肥皂3-5秒，揉搓双手。
3.揉搓好后，注意清洗手腕、手指以及指缝这些容易被忽略的部位。
4.水龙头调至适宜温度后，冲洗至双手无肥皂泡为止。
5.冲洗完毕后，擦干手部。
第三步：学唱洗手歌根据幼儿的年龄特点，选取适宜的洗手歌曲，并让幼儿跟着附带的歌词一起学唱。
洗手歌歌词：我洗洗手手，手手洗干净。
沐浴清香香，非常爽又舒服。
我洗洗手手，手手洗干净。
做事不马虎，每天又多美丽。
第四步：小组合作洗手比赛将幼儿分成若干个小组，在老师和保育人员的引导下比赛洗手时间最短的小组。
这样一来，不仅提高了幼儿洗手的效果与乐趣，也能培养幼儿团队合作意识。
教学总结通过本教案的教学，幼儿能够学到洗手的基本方法，并养成洗手的好习惯，在学唱洗手歌曲中提高了动作协调能力，也培养了幼儿团队合作意识。
幼儿园小班《洗手》教案（精选11篇）
幼儿园小班《洗手》教案幼儿园小班《洗手》教案（精选11篇）作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的幼儿园小班《洗手》教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园小班洗手教案篇1活动目标：1、学念儿歌《洗手》，学习正确的洗手方法。
2、了解不洗手的危害，养成勤洗手的好习惯。
3、培养良好的卫生习惯。
4、积极的参与活动，大胆的`说出自己的想法。
活动准备：（1）教学挂图《洗手》；（2）一条脏毛巾。
活动过程：一、帮助脏脏的小毛巾1、出示脏脏的小毛巾，教师配音哭声。
小毛巾怎么啦？幼儿自由猜测。
2、小朋友手没洗干净就在我身上擦，把我擦脏了。
提问：（1）毛巾为什么哭？（2）怎样让小毛巾不哭呢？（3）小手洗不干净，会怎么样？（让幼儿知道不洗手或手没洗干净的危害，要养成勤洗手的习惯）二、正确洗手方法1、讨论洗手的方法。
怎样把小手洗干净？2、配合教学挂图念儿歌《洗手》，幼儿欣赏。
3、幼儿边学儿歌边练习洗手方法。
三、什么时候要洗手1、什么时候需要洗手呢？（饭前、便后、手弄得很脏的时候都需要洗手）2、怎么能知道小手洗干净了没？（看、闻、摸等多种感官方式）活动延伸：督促幼儿吃东西前要养成洗手的好习惯。
附：洗手歌卷起袖、淋湿手，抹上肥皂搓一搓。
手心搓搓、手背搓搓、手指缝里也搓搓。
清清水里洗呀洗，再把水滴甩干净。
拿条小毛巾，小手擦干净。
活动反思：活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。
开始以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手，鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参与活动的积极性。
利用通俗易懂的儿歌，具体形象的演示，富有激情的语言，再加上有徒手练习的铺垫，先前进行个别的纠正和辅导，使得实际练习有条不紊的开展。
让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程，都学会了用正确方法洗手。
小百科：洗手专家认为，沙斯肺炎会通过鼻、口、眼、手等途径传播开来，为了预防疾病，近日不少人都在身边预备了口罩。
小班洗手歌教案
小班洗手歌教案教案：小班洗手歌教案教学目标：1. 学生能够正确地进行洗手的步骤。
2. 培养学生良好的洗手习惯和卫生意识。
3. 提高学生对洗手的重要性的认识。
教学准备：1. 洗手液或肥皂。
2. 图片或卡片，展示洗手的步骤。
3. 洗手歌的歌曲。
教学过程：引入活动：1. 教师可以与学生进行一场简短的洗手小游戏，例如教师示范洗手动作，要求学生模仿，动作做的最像的学生可以得到奖励。
通过游戏引起学生对洗手活动的兴趣。
歌曲学唱：2. 教师播放歌曲，并带领学生一起唱。
在学唱过程中，教师可以使用手势和面部表情来示范洗手的正确姿势，并鼓励学生跟随他的动作。
展示洗手步骤：3. 教师使用图片或卡片展示洗手的步骤，确保学生可以清楚地看到每一步。
教师可以一边展示，一边解释每一步的重要性。
实践操作：4. 教师放置洗手液或肥皂在洗手池旁边，并让学生跟着歌曲的节奏进行洗手动作。
教师可再次示范洗手的正确姿势。
总结提问：5. 教师可以提出一些问题，引导学生总结并分享他们在洗手过程中学到了什么。
例如，“你们觉得洗手有什么好处？”，“什么时间应该洗手？”等等。
评估：6. 教师可以观察学生在洗手过程中的表现，并给予肯定和指导。
拓展活动：7. 学生可以与家长分享他们学到的洗手知识和歌曲，在家里共同进行洗手活动。
教学反思：通过这个小班洗手歌教案，学生能够在歌曲的引领下学会正确的洗手步骤。
同时，通过和教师的互动和游戏，学生能够培养起良好的卫生习惯和洗手意识。
这个教案注重了互动和实践，并且让学生觉得洗手是一件有趣的活动，从而提高了学习的积极性。
小班语文教案《洗手歌》含反思
小班语文教案《洗手歌》含反思一、教学目标1.通过学习歌曲《洗手歌》的歌词，了解正确的洗手方式。
2.通过唱歌和动作实践，培养孩子的歌唱和动作协调能力。
3.培养幼儿良好的卫生习惯。
二、教学内容《洗手歌》的歌词和动作，包括以下内容：歌词：洗手洗手洗干净再去吃饭洗手洗手去卫生再回来动作：一、将双手搓洗干净，形成夹角排列在胸前。
二、将两手掌互相握合，彼此搓揉。
三、双手搓背，互相揉搓。
四、用左手搓右手手腕，反覆揉搓；再用右手搓左手手腕，反覆揉搓。
五、双手交叉揉搓手指。
六、用拇指搓揉双手手心。
三、教学准备1.准备幼儿可以听到的CD或者教师会唱这首歌曲，并提前准备好播放设备。
2.准备洗手用具，如肥皂和温水。
3.班级中应当准备好洗手的台子和洗手池。
四、教学过程1.教师拿出肥皂、温水、空桶、蓄水桶、洗手台、毛巾等展示讲解。
2.教师用洗手歌的伴奏演示，同时介绍上面的手部动作。
3.学生跟随教师的声音和行动，唱《洗手歌》和进行手部动作。
4.教师引导幼儿进行单独练习，帮助幼儿掌握动作和歌曲。
5.教师在洗手池旁边，给学生详细演示洗手的正确方法。
幼儿一起模仿洗手，并注意自己的动作是否与教师的演示相符。
6.学生使用洗手池洗手，并检查自己的手是否干净。
7.学生用毛巾擦干手、洗手池，并将使用的毛巾放入蓄水桶中。
五、反思总结1.教师教学的过程很顺畅，孩子们也表现得非常热情。
只是由于每个学生水龙头开启的时间和洗手的时间不够统一，导致水资源的浪费比较严重，下一步需要纠正这个问题。
2.此次活动让学生们在玩乐中学习卫生知识，形成了强烈的的洗手和保持卫生的自觉意愿。
3.下一次教学中，可以加入肥皂制作实验等活动，让孩子们感受到生活中提高卫生习惯的重要性。
小班健康《洗手歌》教案（附反思）
小班健康《洗手歌》教案(附反思)小班健康《洗手歌》教案(附反思)作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的.积极性。
教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的小班健康《洗手歌》教案(附反思)，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：1、让幼儿学习洗手的正确方法。
2、知道饭前，便后、手脏时要洗手。
3、培养幼儿爱清洁，讲卫生的良好习惯。
4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：洗手步骤图。
活动过程：一、看看自己的小手。
1、老师的手干净吗？（不干净，手上有粉笔灰。
）手脏了怎么办？（应洗手。
）2、小朋友动动小脑筋，怎样才能把脏手洗干净？启发幼儿说说洗手的顺序、方法。
二、出示挂图，介绍洗手的顺序。
1、先把小袖子卷起来，打开水笼头淋湿小手；然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂冲干净，关上水笼头，用毛巾把手擦干，放下衣袖。
三、教师示范讲解洗手的正确方法。
1、卷袖子。
袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。
边示范边问幼儿，为什么要卷袖子呢？2、抹肥皂，搓手。
卷好袖子后，将手浸在水中，然后再抹上肥皂，两只手心相对搓，手背搓，五指分开叉搓，然后把手上肥皂洗干净，一、二、三、轻轻甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干净了。
3、提问：我们在一天中，还有什么时候要洗手呢？启发幼儿说出饭前，便后要洗手，手脏时要洗手。
教育幼儿不要用衣服擦手，培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。
四、洗一洗。
1、请幼儿学习正确的洗手方法。
2、带领幼儿学念儿歌《洗手》。
活动反思：洗手是幼儿每天都要做的事情，活动中，我先让幼儿来示范如何正确洗手，在老师的引导下，幼儿能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告诉老师不能玩水。
结合动作，幼儿较容易地学会了儿歌，而且能边唱念边表演，效果很不错。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
洗手歌教案小班语言 洗手歌教案小班语言 【篇一：小班健康教案自己洗手】
小班健康教案：《自己洗手》 设计意图： 小班孩子动手能力比较弱，在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时往往会出现洗手马虎、玩水等现象。在通过与家长的沟通之后，知道许多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。在了解孩子的这一情况后，为帮助他们学会自己洗手，我根据小班孩子好模仿的特点，并将洗手的过程编成了朗朗上口的儿歌，试图通过儿歌的方式让幼儿学会正确洗手的方法，从而养成讲卫生的好习惯。
活动目标： １. 通过理解故事，学习儿歌，了解洗手的必要性及洗手的正确方法； ２. 教育幼儿养成良好的生活卫生习惯。 活动准备： 故事《小花猫生病了》 儿歌《洗手歌》 几个洗脸盆 活动过程： 一、组织幼儿安静，并以谈话吸引幼儿兴趣。 师：孩子们能锻炼身体，所以大家都很强壮。可是有只小花猫也会锻炼身体，可它还是生病了，这是为什么呢？我们来听听故事《小花猫生病了》
二、理解故事《小花猫生病了》 教师有表情的讲述故事，通过问题帮助幼儿理解故事内容，提问： １.小花猫怎么了？ ２.它为什么会生病呢？ ３.我们应该怎么帮助它？ 三、学习《洗手歌》 第一步：挽袖子；第二步：开龙头；第三步：洗一洗；第四步：打香皂；第五步：搓一搓；第六步：冲干净；第七步：关龙头；第八步：擦干净；
四、练习洗手 幼儿跟教师边念儿歌边洗手。 活动小结： １. 教育幼儿要认真洗手，饭前便后要洗手，要养成良好的洗手习惯； ２.表扬能讲究卫生的好孩子。 【篇二：幼儿园洗手儿歌】
幼儿园洗手儿歌 春季是传染病高发期，预防病从口入从教会宝宝洗手做起，快来给宝宝上一节洗手课，洗手儿歌让宝宝学会正确洗手。为宝宝的健康保驾护航。
儿歌1：洗手 小朋友，爱洗手。洗前先卷衣袖口，打开龙头湿湿手，抹点香皂搓搓手，手心手背都要搓，再用清水冲冲手，冲干净，甩三下，一二三，去擦手。 儿歌2：饭前要洗手 小朋友，要记牢，饭前洗手很重要．没有细菌不生病，讲卫生，好宝宝。
儿歌3：洗手 自来水，清又清，小朋友，讲卫生，伸出小手洗一洗，看谁洗得最干净。
儿歌4：洗手 打开水龙头，淋湿小小手擦擦小肥皂，相对搓搓手。 手心对手背，相互搓一搓。 互握大拇指，相互转转转，指关节弯弯腰，掌心上面来搓搓。 手腕洗一洗，龙头冲一冲。 关紧擦干净，细菌全跑掉。 儿歌5：洗手 洗手前先卷袖，再用清水湿湿手。擦上肥皂搓一搓，指缝指尖都搓到。哗哗流水冲一冲，我的小手洗净了。
儿歌6：洗手 排排队，挽挽袖，轻轻拧开水龙头； 先湿手，打肥皂，手心相对搓一搓，掌心正对揉一揉； 手指交叉搓手背，十指交错擦擦掌，扣实小手扭一扭； 拇指为轴转转手，换手攥紧小拳头； 手成小铲掌心划，轮流完成六步骤，洗得细菌无处躲； 捧水三洗水龙头，龙头拧紧擦干手；好习惯，每天做，身体健康乐呵呵。 儿歌7：洗手 搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上龙头甩三下，一二三。
儿歌8：洗手 小朋友们来洗手，先卷起袖伸出手，再来拧开水龙头，水流放成细水流。不要光洗手指头，要从前来洗到后。
打上香皂弄一弄， 再用清水冲冲手，手上细菌全冲走，拿过毛巾擦干手，我们再看这双手，这才是双干净手。
儿歌9：洗手 小朋友，来洗手。卷起袖，淋湿手。抹上肥皂搓呀搓，清清水里冲一冲，再用毛巾擦一擦，我的小手真干净。
儿歌10：洗手 玩玩具，小手脏，快把小手洗一洗，先卷袖子再开水，手心手背湿一湿。
关上龙头抹肥皂，搓出满手白泡泡，打开水龙冲一冲，再把小手擦干净。
儿歌11：洗手歌 洗手了，排排队，卷起袖，抹香皂，手心手背手指间，洗完手后水关掉。
儿歌12：洗手谣 小朋友们快快来，跟我来学洗手谣； 先把小手来打湿，再把肥皂搓手上； 左右掌心擦一擦，掌心手背也要擦； 手指交叉搓掌心，两手握握搓指背； 大拇指儿擦一擦，指尖掌心也要擦； 手指手缝洗仔细，再用清水洗一洗； 细菌个个吓得跑，我是健康好宝宝。 儿歌13：饭前洗手 咕咕咕，肚子叫，妈妈叫我吃饭了，小玩具，放放好，转身跑向水龙头，饭前洗手记得牢。
儿歌14：洗手歌 清清水，哗啦啦，卷卷袖子洗手啦，先洗小手心，再洗小手背，个个手指都洗到，人人夸我讲卫生。
儿歌15：大班洗手歌 大四班的小朋友，快来快来洗洗手。 洗手之前挽衣袖，别让水滴湿衣衫。 打开水龙头，淋湿小小手。 关上水龙头，搓出肥皂泡。 手心对着手心搓，手心对着手背搓。 指缝交叉搓一搓。 手指尖，上下挠；手指尖上下挠。 大拇指来转一转，剩下手指都转到。 小手腕别忘记，也来一起转一转。 打开水龙头，双手冲干净。 再给龙头洗个澡，健康快乐就是我！ 儿歌16：洗手歌 你拍一，我拍一，常洗手来身体棒， 你拍二，我拍二，少摸垃圾保健康， 你拍三，我拍三，肥皂洗手很环保， 你拍四，我拍四，但是不能浪费掉， 你拍五，我拍五，现在流感传染快， 你拍六，我拍六，大家时刻要预防， 你拍七，我拍七，多洗手来多消毒， 你拍八，我拍八，从此健康有保证， 你拍九，我拍九，现在开始常洗手， 你拍十，我拍十，身体从此没问题。
儿歌17：洗手歌 你拍一，我拍一，轻轻拧开水龙头。 你拍二，我拍二，抹上肥皂起泡泡。 你拍三，我拍三，手心手背交替换。 你拍四，我拍四，手指交错不漏渍。 你拍五，我拍五，合起小手搓一搓。 你拍六，我拍六，拇指为轴转转手。 你拍七，我拍七，冲净双手真关键。 你拍八，我拍八，擦干双手很重要。 你拍九，我拍九，流感细菌全溜走。 你拍十，我拍十，洗手步骤记心头。
儿歌18：洗手歌 小朋友，勤洗手。 【篇三：幼儿园教案洗手反思】
幼儿园教学活动计划 篇二：小班健康教案《我会洗手》 小班健康活动：我会洗手 一、设计意图 我们周围的环境存在着许多看不見的细菌、寄生虫卵，幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。如果不注意洗手，幼儿极易将病菌帶入口中。在小班幼儿 中开展学习洗手的活动，可以帮助幼儿初步掌握洗手的基本方法，养成良好的生活、卫生习惯。
二、活动目标 1、尝试使用正确的方法洗手。 2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。 3、愿意使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。 重点：学习正确的洗手方法。
难点：掌握正确的洗手方法。 三、活动准备 视频、ppt、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。
四、活动过程 （一）故事导入，引出问题。 幼儿观看故事视频《一定要洗手》，思考并回答问题：故事里发生了什么事？皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么？为什么要洗手？
（二）学习洗手的方法。 1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。 2、通过ppt学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿一起按照ppt上的步骤图练习。
3、幼儿自己根据步骤图，练习洗手的方法，巩固学习内容。 （三）创设情境，练习洗手。 1、教师出示水果盘，激发幼儿洗手的主动性。 2、幼儿分成两组，通过实践练习正确的洗手方法，教师关注幼儿并给予指导，提醒幼儿使用正确的方法洗手。
（四）活动小结，分享水果。 小结：手上容易沾上细菌，在吃东西之前我们用刚才的方法洗手，就可以让我们变得健健康康。
篇三：幼儿园中班健康教案及反思： 作了。 （捂住耳朵就听不见了）（放开耳朵听得很清楚） 小结：耳朵能听见声音，所以耳朵不能少。（粘回耳朵） 6、续讲故事：眉毛不能少，眼睛不能少，鼻子不能少，耳朵也不能少，它们一起大声地说：“嘴巴嘴巴，肯定你最没有用了，你走吧！”嘴巴被赶走了。（取下嘴巴）
提问：嘴巴真的能少吗？（不能）（没有了嘴巴，我们不能吃饭、喝水、说话）
小结：是啊，没有了嘴巴，我们就不能吃东西，所以嘴巴也不能少。（把嘴巴还原）嘴巴还有一个作用，你们知道是什么吗？
体验：把鼻子和嘴巴捏住有什么感觉？你再捏住鼻子放开嘴巴有什么感觉？（不能呼吸）（可以呼吸）
原来嘴巴和鼻子都能帮助我们呼吸。 鼻子嘴巴用得着，五官个个本领高，少了哪个都不好，五官中谁也不能少，所以他们又成为了好朋友。
通过故事我们知道了，五官在生活中缺一不可，那么我们就要学会保护自己的五官，怎样保护五官呢？
三、学习保护五官 我们怎样保护我们的眼睛？（不用脏手揉眼睛，不要用硬的 物品碰眼睛、不要看过亮的事物、不要在过暗的地方看书）有鼻涕及时用纸擦）
怎样保护我们的耳朵？（不乱抠耳朵、不往耳朵里塞东西、 怎样保护我们的嘴巴？（不用手抠嘴，不大声喊叫）
教师小结： 我们要保护好自己的五官，首先就应该养成良好的卫生习惯和行为习惯，这样我们才能健康，才能成为一个聪明的宝宝。咦？老师怎么听到五官又吵架了，（教师出示错位五官请幼儿看）他们又分开了，我们来帮助它们好吗？怎么帮呢?（让他们回到自己的位置上才行）
四、拼贴五官 1、你们知道它们在脸上的位置吗？ （眼睛在上面、嘴巴在下面、鼻子在中间、 体验：请一名幼儿粘贴五官
教师：小朋友你们看看，这位小朋友虽然把五官的位置贴对了，但是你们看到这样的一张脸有什么样的感觉？（不舒服）不舒服的原因在哪里？你们互相看看在你们的脸在于画上的脸有什么不同（五官位置要对称）
教师总结：（教师边总结边示范）一张脸儿大又宽，弯弯的眉毛圆圆的眼，鼻子长在脸中间，嘴巴长在鼻子下面，耳朵分别
篇四：9月大班安全健康教案12篇反思 大一班安全教案：《防火知识我知道》 目标： 1．让幼儿了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。 2．让幼儿了解火灾发生的几种简单原因，懂得如何防范。