班级常规量化评比每周汇总表
学习小组评分标准
学习小组评分标准学习小组评分标准学习小组的评分标准是我们6班全体同学智慧的结晶。
由同学们委托大组长制定，用于规范全体同学的学习生活行为习惯。
目的是做到奖惩分明，团结奋进。
倡导独立自主，培养创新精神。
学习小组目标：学习小组口号：1一．纪律1．上课及晚修讲话经警告后还讲的，一人一次扣一分。
2．故意喧哗的，一人一次扣2分。
3．随意走动的，一人一次扣1分。
4．迟到的一人一次扣0.5分。
5．旷课的一人一次扣1分。
6．扰乱课堂秩序的，一人一次扣2分。
7．上课睡觉的，一人一次扣1分。
上课趴桌子的，一次一人扣0.5分。
8．上课玩手机的，一人一次扣1分。
9．上课及上晚修时与同学吵架的，一人一次扣2分。
10. 与同学打架的，一人一次扣5分。
11.上课及晚修传纸条聊天的，一人一次扣1分。
12.课堂上或在同学争吵时起哄的，一人一次扣2分。
13.还没到讨论时讨论的，一人一次扣1分。
14.用脏话骂人的，一人一次扣0.5分。
15.老师上课时看课外读物的，一人一次扣0.5分。
16.课内吃东西的，一人一次扣1分。
17.校园内穿拖鞋的，一人一次扣0.5分。
18.早操或体育课班干部叫下去排队后，最慢并且拖拉的，一人一次扣1分。
二．学习1. 学科竞赛：凡在各类征文比赛及学科竞赛中获国家级奖励的，给予个人奖励5分，获省级奖励给个人加3分，获市级加1分。
2.在全年级中，个人考试成绩与前一次考试成绩相比，进步20名—30名内的加5分，进步10名—20名内的加3分，退步20—30名外的减3分。
3.在班级里，总成绩排名在全班前3名的，给小组加3分，个人加1分。
4.在全年级里，单科成绩排在前50名的给小组加3分，个人加1分；单科成绩排在前10名的给小组加5分。
个人加3分。
5.学习小组间的平均分位于全班第一名的给小组加5分，第二名的加3分，第三名的加1分，最后一名倒扣2分。
6.在学校内获各项奖励中第一名的，给小组加5分，个人加3分；第二名给小组加3分，个人加2分；第三名给小组加2分，个人加1分。
班级管理考核办法及量化评比细则表
备 注
5
查实一次扣 5 分； 点名批评一次扣 5 分； 10 人以上未戴扣 1 分， 20 人以上扣 2 分， 以此类推。 缺少一次扣 2 分； 不上一次扣 1 分； 缺少一次扣 1 分； 优秀 5 分，良好 3 分，合格 2 分 有一次扣 5 分；
5
10
做好班、 队干部的培养、 指导工作， 每月至少组织一次班、干部会议， 10 有干部会议简明记录； 认真上好班会课和班队课并做 好记录； 经常和学生家长取得联系，每月 至少对 5 名学生家长进行家访或 联系； 教室布置：主题明确、整体设计 和谐匀称、展现班级特色文化 （期初、期中各评一次） 安全：不做危险性游戏，班内无 重大安全事故发生(人力不可抗 拒的除外)。 纪律：组织好学生路队、课间、 集会等纪律；学生无重大违法违 纪现象； 卫生：教室整洁无卫生死角，无 杂物；公共责任区干净无果皮纸 屑(星期一晨扫，其余晚学后扫 除)。 出操集合，按时到位，人数出席 齐，无乱跳乱蹦乱打乱闹现象， 做操动作准确、整齐(每班留 1 名值日生整理教室)。 以大局为重，积极完成学校安排 的临时工作。 水电、 公物： 小水电工管理到位， 公物无损坏。 10 5
班级管理考核办法及量化评比细则表
评 估 内 容 师 德 师 表 班 风 建 设
评
估
细
则
分 值
扣 分 原 则
扣 分 依 据 值周 教师 现场 值周 教师 查资料 随机
评 分
穿戴得体，能和学生和睦相处， 不体罚和变相体罚学生； 升旗仪式学生到位要齐，纪律严 明，秩序井然，不私下说话打闹 (每班留 1 名值日生整理教室)。 学生精神面貌（戴红领巾及穿校 服）
查资料
班 级 管 理
10
评比 值周 教师
班级量化汇总表
66.0
62.8
67.1
67.7
65.5
63.1
65.4
66.6
65.9
67.2
67.4
63.7
65.0
64.5
66.8
66.5
65.1
67.8
65.4
68.9
64.7
62.3
67.9
67.7
68.7
68.8
68.4
68.0
66.4
66.1
64.7
63.1
64.2
63.2
65.3
68.4
67.0
67.666.46来自.168.068.3
67.4
66.3
66.0
67.2
67.8
67.4
68.0
67.8
67.0
68.2
66.3
66.0
68.6
68.3
66.7
68.7
64.0
63.2
65.1
67.6
253.1 245.8 244.5 244.3 249.3 247.0 252.8 251.2 236.0 249.6 241.6 247.1 250.1 252.8 239.1 252.0 241.9 248.9 251.8 246.6 245.2 250.9 250.3 252.9 240.2 248.6 258.9 252.3 248.4 240.0 238.9 251.4 253.5 248.4 254.4 250.8 247.2 254.1 253.0 253.2 244.4 256.2 253.9 240.3 249.2
九月份 53.3 46.5 49.4 46.6 49.1 45.4 52.8 50.8 46.9 51.3 48.7 48.9 53.3 50.4 44.7 49.4 45.9 49.5 52.0 48.4 52.7 50.4 51.9 50.7 50.7 45.0 52.7 47.8 49.6 48.3 47.4 50.9 52.2 49.6 51.2 51.6 47.6 51.9 51.9 52.2 47.9 52.8 52.3 47.5 50.3
班级常规量化考核细则
班级常规量化考核细则为了促进班级秩序的形成和学生自律自觉的培养，特制定以下班级常规量化考核细则。
本细则包含以下方面：课堂纪律、作业完成、出勤情况、卫生状况、班级活动、行为规范和宿舍管理。
课堂纪律课堂纪律是保证教学质量的关键。
学生应遵守课堂纪律，不得随意离开座位、交头接耳或做与课堂无关的事情。
对于课堂上发现的不良行为，老师有权予以制止并扣除相应量化分。
作业完成按时按质完成作业是学生基本的学习任务。
学生应按时完成每门课程的作业，并在规定时间内上交。
未按时上交者，按照迟交时间扣除相应的量化分。
抄袭作业者，一经发现，将扣除10分并接受老师的批评教育。
出勤情况学生应按时参加每次课程和活动，不迟到、不早退。
缺勤者应向老师请假并经批准。
每缺勤一次，扣除5分，并接受老师的批评教育。
卫生状况学生应共同维护班级环境卫生，不乱扔垃圾，不在课桌上随意写字或擦拭。
违反者将扣除5分，并接受老师的批评教育。
同时，每位学生都应负责自己座位周围的卫生,发现污渍或杂物，应及时清理。
班级活动学生应积极参与班级组织的各项活动，包括文艺、体育和社会实践活动等。
不参加者将扣除10分，并在集体活动中受罚。
同时，学生应积极为班级争取荣誉，为班级形象增光添彩。
行为规范学生应遵守校园行为规范和班级规定，不进行危险游戏或活动，不欺负同学或恶意中伤他人。
违反者将扣除10分，并接受老师的批评教育。
同时，学生应尊重师长和工作人员，不得无礼或粗暴对待。
宿舍管理学生应遵守宿舍管理规定，不影响他人休息和生活，保持宿舍卫生和整洁。
对于宿舍内的违规行为，如晚归、大声喧哗、乱扔垃圾等，一经发现将扣除5分并接受宿舍管理员的处罚。
根据以上细则，每周将对每位学生进行常规量化考核，并将考核结果公示在班级量化考核表中。
量化分将作为学生在班级中的平时表现评价依据，同时也将影响学生的综合素质评价和评优评选等。
希望每位学生都能认真遵守以上细则，共同维护班级的良好秩序和学习氛围。
如有其他疑问或建议，请及时与老师或班委沟通。
班主任工作考核细则量化表
15分
按学校抽查记录记分，学校一周抽查一次，每月就餐率都合格且就餐纪律好得15分（就餐率合格为90%），有一次就餐率不合格和纪律不好各减1分。
重大事项
10分
班级学生遵规守纪，未出现重大违纪学生和安全事故的记10分。出现重大违纪学生和安全事故能及时处理的记8分，不及时或没有处理的不记分。
加分
项目
1、积极主动承担学校布置的临时工作任务（每次开会安排的，如征订、保险等），按排名记分，最高记3分，最低记1分，其它记2分。2、突出的好人好事并产生较大影响的，记2分。3、班级管理有创新，为班级、学校着想的加3分(指学校没安排的事务，班主任按自己的理想目标对学生进行教育培养)。
马良镇小学班主任工作考核细则量化表
______班班主任______考核时间______周次被考核人签字：
项目
分值
考核细则要求及打分标准
得分
备注
材料
上交
10分
在规定时间内及时上交各种材料且质量高得10分，晚交或质量不高得5分，不交不得分。
班队
活动
30分
1、按学校要求上好常规班会课，对学生进行鼓励、表扬与批评反思教育，或对班级进行小组学习汇总，得10分。做其它事不得分。
总计
备注：为加强过程管理，从2014年开始，班主任考核每月一考核，每月一公示，每月按时兑现班主任津贴。
2、按照学校和少先队的安排，按要求上好专题班会课和队会课，积极宣传和准备安排的主题德育活动和主题队会活动。通过检查专题班会课和询问学生，准备充分的得5分，一般得3分，没有准备的不得分。具体活动效果良好，按三档得分，即15分、12分、9分，不参与者不得分。（三档是按学校每次活动设奖：一、二、三等来记分。活动按次数加分，可累计。包括黑板报，按规定时间和主题完成。）
小学班级量化管理表格
六年级一班学生发展量化统计表第（）周（）月（）日---（）月（）日我将自己带班用到的一些班级管理表格、职责和制度汇总在这篇日志中，供广大班主任朋友参考借鉴。
几点说明：1、本日志公开发布，所有人都可以转载。
但是，因为班级制度是随着班级建设的进展不断补充、完善的，班级制度体系的构建非一日之功。
所以，这篇日志也会不断更新。
大家可以不必急于转载，而是哪一部分对你有用就用哪一份。
避免重复转载，不断转载。
因为你可能刚刚转载了，日志又有更新了。
2、所有班级管理制度或职责，仅适用于我自己班级。
各个班级情况不同，切忌照搬照抄。
世界上本来就没有什么万能的教育方法。
3、欢迎点评本日志，提出改进意见或自己的看法，这也是对我的一种促进和提升。
4、本日志所有表格均为原创，转载或使用务请注明出处。
请勿直接以自己的名字拿去发表。
一、卫生劳动类1、卫生承包总表（按人设岗，各司其职）注：1、承包各个岗位的同学按操作规范认真履行职责2、完成任务后请在相关表格上签名以便于检查3、因故不能完成工作的要及时告知劳动委员以便于临时调整4、无故不参加劳动的将被记录并另行安排任务弥补2、教室前排区域保洁职责教室前排保洁职责1、早读前检查地面，确保整洁。
2、课间注意观察，如有纸屑等杂物及时处理。
3、午休前做一次检查保洁。
4、放学后拖地并及时清洗拖把，将劳动工具整理归位。
5、每次做完检查和保洁，请在后附的表格上打勾签字。
6、班干部放学后检查，保洁情况良好打勾，不合格打叉。
附表：3、讲台保洁职责讲台保洁职责1、每节课间整理讲台，所有物品整齐放置，确保台面整洁。
2、及时移除临时放在台面上的书本、仪器、教具等物品，确保台面无杂物。
3、每天检查黑板擦、水笔等物品，及时添加墨水、清水，保证所有器材可以正常使用。
4、如果需要，及时清洗黑板擦，保持黑板擦盒的清洁。
5、任何材料或器材出现耗尽、损坏等情况，及时与劳动委员联系解决。
附：讲台保洁责任人4、教室阳台保洁职责阳台保洁职责教室阳台是班级的储物处和同学们的休闲区，也是班级的窗口，必须保证干净整洁和美观。
中学班级常规量化考核范本
中学班级常规量化考核范本一、常规行为表现量化考核范本：1. 准时上课：学生每天准时到校上课记录次数，按百分制评分。
2. 完成作业：学生每周按时完成作业情况记录次数，按百分制评分。
3. 课堂参与度：学生积极回答问题、主动提问、参与课堂活动的次数，按百分制评分。
4. 课堂纪律：学生在课堂上遵守纪律、不打闹、不随意离开座位的次数，按百分制评分。
5. 课堂礼仪：学生在课堂上尊重老师、互相尊重、彬彬有礼的次数，按百分制评分。
6. 课外活动参与度：学生积极参加学校组织的课外活动的次数，按百分制评分。
7. 操行评定：学生在校期间所表现出的品德、道德、纪律等方面通过评定，按等级制评分。
二、成绩考核范本：1. 课堂测试：学生在每个单元结束后进行的小测验，按百分制评分。
2. 期中考试：学生每学期中进行一次的考试，按百分制评分。
3. 期末考试：学生每学期末进行一次的考试，按百分制评分。
4. 作业成绩：学生每次作业的得分情况，按百分制评分。
5. 课堂表现：学生在课堂上的回答问题、参与讨论、表达观点等方面的表现，按百分制评分。
6. 实验成绩：学生在实验课上完成实验并得出结果的情况进行评分，按百分制评分。
三、课外活动考核范本：1. 社团参与度：学生参加学校各类社团活动的积极程度，按百分制评分。
2. 演讲比赛：学生在学校组织的演讲比赛中的表现，按百分制评分。
3. 体育竞赛：学生在学校组织的体育竞赛中的表现，按百分制评分。
4. 实践活动：学生参加学校组织的实践活动的积极程度，按百分制评分。
5. 志愿者活动：学生参加学校组织的志愿者活动的积极程度，按百分制评分。
6. 创新项目：学生参与学校组织的创新项目并取得成果的情况进行评分，按百分制评分。
四、卫生考核范本：1. 教室卫生：学生参与教室卫生打扫的情况进行评分，按百分制评分。
2. 校园环境整洁度：学生积极参与校园环境整洁的活动，按百分制评分。
3. 餐厅卫生：学生参与餐厅卫生打扫的情况进行评分，按百分制评分。
班级量化积分表
五一班 五二班
纪律安全30分
环保卫生30分
爱护公物20分
文明礼仪20分 总分100
晨读午诵 课间安全 学习纪律 教室卫生 公共卫生 食品安全 教室公物 其它公物 穿戴礼仪 言化积分
五一班 五二班
纪律安全30分
环保卫生30分
爱护公物20分
文明礼仪20分 总分100
分
名次
一二班 二一班 二二班
三一班 三二班
四一班 四二班 五一班
五二班
检查人员签名：
晨读午诵 课间安全 学习纪律 教室卫生 公共卫生 食品安全 教室公物 其它公物 穿戴礼仪 言行举止
分
名次
雷集中学小学部班级量化积分
五一班 五二班
纪律安全30分
环保卫生30分
爱护公物20分
文明礼仪20分 总分100
晨读午诵 课间安全 学习纪律 教室卫生 公共卫生 食品安全 教室公物 其它公物 穿戴礼仪 言行举止
分
名次
雷集中学小学部班级量化积分
雷集中学小学部班级量化积分
四一班 四二班
纪律安全30分
环保卫生30分
爱护公物20分
文明礼仪20分 总分100
晨读午诵 课间安全 学习纪律 教室卫生 公共卫生 食品安全 教室公物 其它公物 穿戴礼仪 言行举止
分
名次
雷集中学小学部班级量化积分
五一班 五二班
纪律安全30分
环保卫生30分
爱护公物20分
文明礼仪20分 总分100
晨读午诵 课间安全 学习纪律 教室卫生 公共卫生 食品安全 教室公物 其它公物 穿戴礼仪 言行举止
分
名次
雷集中学小学部班级量化积分
中学班级常规量化考核模版(三篇)
中学班级常规量化考核模版首先，常规量化考核是指对中学班级在日常学习、行为表现、社会实践等方面进行定期、系统性地考核。
通过常规量化考核，可以客观地评估学生的学习状况、行为习惯和发展潜力，发现问题，促进学生的全面发展。
一、学习考核1. 学业成绩考核（1）期中考试成绩：按学科设定考试科目和试卷，统计学生的考试成绩，并给予相应的评价和反馈。
（2）期末考试成绩：类似期中考试方式进行学科考试，对学生的学业成绩进行全面评估，并提供报告给学生和家长。
2. 作业完成情况考核（1）作业完成率：统计学生按时完成作业的比例，如每月的平均作业完成率不低于90%。
（2）作业质量评价：针对学生的课外作业，进行评价，包括正确性、规范性、创新性等方面。
3. 课堂表现考核（1）听讲情况：评价学生在课堂上的专注度和听讲能力，分为良好、一般、较差三个等级。
（2）课堂表现：评价学生在课堂上的互动、回答问题、发问等方面的积极性和表现能力。
4. 卷面测试每周定期进行小测试，测试学生对上一周学习内容的掌握程度，对测试成绩进行评分和反馈，以提高学生的学习动力和积极性。
二、行为表现考核1. 课堂纪律表现（1）迟到、早退次数：统计学生在一学期内的迟到和早退次数，迟到和早退达到一定次数的给予相应处罚。
（2）课间活动表现：评价学生在课间休息时间的活动表现，包括秩序、安全、规范等方面。
2. 课外活动参与度（1）社团、班级活动参与情况：评价学生对学校社团、班级活动的积极参与程度。
（2）义工、志愿活动参与情况：评价学生参与社区、公益活动的情况，包括参与次数、表现等。
3. 文明礼仪评价（1）学生仪表：评价学生的穿着整洁程度、仪容仪表、个人卫生等方面。
（2）待人接物：评价学生与他人相处的礼貌、友善程度等。
三、社会实践考核1. 实践活动参与（1）科研实践活动：评价学生科研实践活动的参与程度和成果，包括参与科技项目、竞赛等。
（2）社区服务活动：评价学生参与社区服务的情况，如社区清洁、义工活动等。
班主任工作积分量化表
班主任工作积分量化表(2016-05-31 14:15:21)
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标签：考核
正文开始
2016年（5月）
1.考评时要做到认真考评，实事求是。
自评分数10分为合格，月考核按标准奖励100%；自评分数8分为基本合格，月考核按标准奖励80%，自评分数8分以下为不合格，月考核按标准奖励60%。
班主任先自评，由年级组长、德育处进行复评。
2.班主任因公外出妥善安排好班务，不牵涉到津贴。
病事假四天及以上按班主任每天16元计算，由德育处将津贴给相关教师。
3.按积分量化高低评定优秀、良好、合格班主任（各三分之一），优秀、良好在原标准外另行予以奖励，合格不变。
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班级常规量化评比每周汇总表
榆林经济开发区第一小学在校学生班级常规量化评比每周汇总表
年月周次时间值周班级值周负责人值周领导
低年级组高年级组项目内容
一年级1班一年级2班一年级3班二年级三年级四年级五年级六年级礼仪常规(50分)
爱护公物(25分)
文好人好事(每人次2分)
周会晨会(25分)
放学排队(25分)
两操质量(50分) 明
课间活动(50分)
小结
课前准备(50分) 学早读午学(50分)
课堂学习(50分) 习
小结
个人卫生(25分) 卫班级卫生(50分)
清洁区卫生(50分) 生
小结
合计
类别学习我能行班级卫生我清洁班级文明礼仪我践行班级评比
结果低年级组
高年级组。