幼儿园实习指导教案
幼儿园实习试讲教案模板
一、教案名称：《快乐的小鱼》二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小鱼的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的环保意识。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：小鱼的外形特征和生活习性。
2. 教学难点：绘画技巧和创意表达。
四、教学准备：1. 教学材料：画纸、水彩笔、剪刀、胶水、小鱼图片等。
2. 教学环境：宽敞明亮的活动室，准备充足的水彩颜料。
五、教学过程：（一）导入1. 教师出示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的外形特征。
2. 提问：小朋友们，你们知道小鱼是什么样子的吗？它们生活在哪里？（二）新授1. 教师讲解小鱼的外形特征和生活习性，如：鱼的身体是流线型的，有鳍、尾、鳃等；它们生活在水中，用鳃呼吸。
2. 教师展示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的颜色和花纹。
3. 教师提问：小朋友们，你们喜欢哪种颜色的小鱼？为什么？（三）绘画活动1. 教师分发画纸和水彩笔，讲解绘画步骤：a. 先画出小鱼的身体，注意形状要流畅；b. 再画出小鱼的头、尾、鳍等部位；c. 最后给小鱼添加颜色和花纹，发挥自己的想象力。
2. 幼儿自由绘画，教师巡回指导。
（四）作品展示与评价1. 幼儿展示自己的作品，互相欣赏和评价。
2. 教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿发挥创意，同时指出不足之处，引导幼儿改进。
（五）总结1. 教师带领幼儿回顾本节课的内容，巩固所学知识。
2. 教师强调环保意识，教育幼儿保护水资源。
六、教学反思：本节课通过观察小鱼、绘画活动等方式，让幼儿了解了小鱼的外形特征和生活习性，培养了幼儿的动手能力和创造力。
在绘画环节，教师应注重引导幼儿发挥创意，同时关注每个幼儿的绘画技巧。
在教学过程中，教师应关注幼儿的学习兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围，激发幼儿的学习积极性。
在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高教学质量。
幼儿园实习时的教案2篇
幼儿园实习时的教案 (2)幼儿园实习时的教案 (2)精选2篇（一）教案：幼儿园实习教学主题：认识身体部位教学目标：1. 学生能够认识和命名常见的身体部位，如头，肩膀，手，脚等。
2. 学生能够理解身体部位与日常生活的联系，如用手写字，用脚走路等。
3. 学生能够进行简单的触摸和描述他人的身体部位。
教学准备：1. 插图或图片展示不同的身体部位。
2. 布偶或人体模型。
教学步骤：1. 引入（时间：5分钟）老师带着学生一起唱儿歌《头肩膀膝盖脚》，同时用手指着相应的身体部位，让学生感受并跟唱。
2. 导入（时间：5分钟）老师出示插图或图片，让学生看图猜猜是哪个身体部位，鼓励学生自己说出答案并加以肯定。
3. 学习（时间：10分钟）通过插图或布偶，逐个教学生认识不同的身体部位，如头，肩膀，手，脚等，同时帮助学生命名这些部位。
4. 操练（时间：10分钟）老师用自己的身体部位示范一些动作，如拍手，摇头，踢脚等，让学生观察并模仿。
然后，让学生轮流示范一些动作，并让其他学生猜猜是哪个身体部位在运动。
5. 运用（时间：10分钟）组织学生进行小组活动，每组选出一个学生担任“发问者”，其他学生轮流回答问题。
每个学生的问题都和身体部位有关，例如：“你用什么部位吃饭？”，“你用什么部位画画？”等。
6. 巩固（时间：5分钟）老师带领学生总结今天学习的重点，再次复习和巩固每个身体部位的名字。
可以进行一轮快速问答，让学生积极参与。
7. 结束（时间：5分钟）教师用童谣或音乐引导学生放松身心，课堂结束。
教学延伸：1. 学生可以用彩笔在白纸上画出自己的身体，并用正确的名称标出不同的身体部位。
2. 通过游戏或运动活动，让学生进一步感受和运用不同身体部位的功能，如进行踢球比赛，模仿不同动物的动作等。
幼儿园实习时的教案 (2)精选2篇（二）教案主题：认识形状——圆形教学目标：1. 让幼儿认识圆形的特点；2. 培养幼儿观察、辨认、概括圆形的能力；3. 培养幼儿对圆形的兴趣。
幼儿园教育实习指导手册
幼儿园教育实习指导手册幼儿园教育实习是每一位幼儿教育专业学生必须经历的重要环节，目的在于帮助学生更好地了解幼儿教育实际操作、丰富教育教学经验，增强教育实践能力，为将来成为优秀的幼儿教育工作者打下坚实基础。
本手册旨在为幼儿园教育实习的学生提供具体指导，使他们在实践中更加高效而顺利。
一、实习前准备幼儿园教育实习的准备阶段非常关键，必须做好以下准备工作：1. 安排好时间：尽早确定实习的起止时间，并与实习单位和学校老师进行沟通，避免时间冲突造成不必要的麻烦。
2. 了解实习单位：在实习之前，学生需要充分了解实习单位，包括该幼儿园的教育理念、教育目标、师资力量以及教学内容等，以便更好地适应工作环境，参与教育教学活动。
3. 准备教学材料：在实习前，学生需要充分准备教学活动的相关材料，包括教案、教具、教材、课件等，以便顺利开展教学活动。
同时，需要了解实习班级的教学内容和学生的学习情况，以便制定教学计划和调整教学策略。
4. 做好心理准备：实习生需要充分了解自己的实习任务和责任，并对实习工作做好充分的心理准备，尤其是面对幼儿的亲密接触和情感沟通时要保持适当的距离。
5. 提前了解实习要求：实习生需要了解实习单位以及学校老师对实习要求，包括实习内容、实习进度、实习报告等，以便及时调整自己的实习计划和做好相关准备。
二、实习期间要求1. 充分了解实习单位：实习生需要充分了解实习单位的教育理念、教育目标、师资力量、课程设置等，并在实验班级中逐步融入到教育教学活动中，参与教学、监督、评价等方面的工作。
2. 认真备课并规范教学：实习生在准备教案时应严格按照框架和要求进行，认真选择教材、教具，根据幼儿的认知和心理特点，制定详细的教学计划和策略，并按照计划开展各项教学活动。
3. 积极参与教学：实习生需要积极参与幼儿教育教学活动，关注幼儿的学习情况，了解幼儿个体差异和阶段特点，并采取不同的教学策略和方法，逐步提升自己的教育教学技能。
4. 做好沟通与交流：实习生需要积极与幼儿及其家长进行沟通和交流，及时反馈教学情况和学生表现，并关注他们的需求和特点，不断改进教学工作。
幼师实习工作活动方案
一、指导思想更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。
二、保教工作方面1、继续深入学习《纲要》，并根据〈纲要〉中精神，不断提高自身素质和业务水平，对幼儿进行全面培养。
2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。
3、创设良好的语言氛围，鼓励幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力。
4、按时完成本园的教学任务，及其他工作安排，努力尝试英语教学，让幼儿在愉快游戏中学习，培养幼儿学习兴趣。
5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及自立能力，让幼儿身心得到健康发展。
三、保健方面1、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质。
2、合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生时惯。
3、在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护意识。
四、家园共育方面1、充分利用早接和放学的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。
2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。
3、家访了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长!一、班级情况分析经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。
我们注重每个幼儿生活能力的培养，如:系鞋带、扣扣子、掖衣服等。
加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点:(二)学生分析1、优势表现(1)个性发展较好。
我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。
幼儿园实习报告教学教案
幼儿园实习报告教学教案一、实习背景我于某年某月某日至某年某月某日在某幼儿园进行了为期一个月的实习。
在这段时间里，我深入了解了幼儿园的教学工作，亲身参与了各项教学活动，对幼儿园的教育教学有了更加直观的认识。
通过实习，我对幼儿教育有了更深刻的理解，也提高了自己的教育教学能力。
二、实习内容1. 观察了解幼儿在实习期间，我认真观察了幼儿的生活和学习情况，了解了他们的年龄特点、兴趣爱好、性格特点等。
通过观察，我发现了幼儿在幼儿园生活中的各种需求，也了解了他们在学习过程中的困惑和问题。
2. 参与教学活动我参与了幼儿园的课堂教学活动，包括语言、数学、科学、社会、艺术等各个领域的教学。
在教学活动中，我积极协助老师组织幼儿参与，观察幼儿的学习情况，并及时给予个别化的指导和帮助。
3. 参与幼儿的日常管理在实习期间，我参与了幼儿的日常管理工作，包括照顾幼儿的生活、维护班级秩序、组织幼儿的活动等。
通过这些工作，我更加深入地了解了幼儿的需求，也提高了自己的组织协调能力。
4. 参与幼儿园的其他活动在实习期间，我还参与了幼儿园的其他活动，如家长会、亲子活动、运动会等。
这些活动让我更加全面地了解了幼儿园的教育教学工作，也让我感受到了幼儿园大家庭的温暖。
三、实习收获1. 教育教学能力的提高通过实习，我深入了解了幼儿园的教学工作，掌握了一些教育教学方法和技巧。
我在教学活动中积极引导幼儿参与，观察他们的学习情况，并根据他们的需求给予个别化的指导和帮助。
通过这些实践，我的教育教学能力得到了很大的提高。
2. 对幼儿教育的理解通过实习，我对幼儿教育有了更深刻的理解。
我认识到，幼儿教育不仅仅是教授知识，更重要的是培养幼儿的思维能力、行为习惯和社会交往能力。
同时，幼儿教育也需要关注幼儿的个体差异，因材施教。
3. 人际交往能力的提高在实习期间，我与幼儿园的老师们、同事们建立了良好的关系，互相学习、互相帮助。
我也与幼儿建立了深厚的感情，他们对我十分信任和依赖。
学前教育实习教案
篇一:《学前教育实习教案小花鼓》初等教育学院实习生教案12篇二:《教育实习教案》教育实习教案篇三:《学前教育学教案》学前教育学教案第一章学前教育学概述教学目的和要求1．了解学前教育学产生和演变的阶段2．记住各阶段的代表人物、代表作与基本思想(重点、难点) 3．识记学前教育、学前教育学等相关概念4．理解学前教育学的研究对象、任务、特点等5．明确学习学前教育学的意义与方法教学重点1、记住各阶段的代表人物、代表作与基本思想2、识记学前教育、学前教育学等相关概念3、明确学习学前教育学的意义与方法教学难点1、记住各阶段的代表人物、代表作与基本思想2、理解学前教育学的研究对象、任务、特点等教学方法导学教学过程第一节学前教育学的产生与演变一、孕育阶段（16世纪以前）（一）中国背景在这一时期，学前儿童主要在家中接受早期启蒙教育，学前社会教育尚未产生。
因此，这一时期的学前教育思想属学前家庭教育理论的范畴。
其中以颜之推、朱熹的幼儿教育思想较为出色。
颜之推1．家教著作《颜氏家训》我国封建社会第一部完整的家庭教科书2．家教思想（1）家庭教育要及早进行（及早施教）（2）要爱与教相结合（威严而有慈）（3）重视环境的影响（风化陶染）（4）重视“应世经务”的实学教育（博习致用）朱熹的儿童教育思想1．重视蒙养教育2．要求慎择师友3．强调学“眼前事”4．提倡正面教育（二）国外1．柏拉图《理想国》柏拉图最先论述了儿童优生优育的问题；主张由国家对男女儿童进行公共教育。
2．亚里士多德《政治论》第一个主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育（三）孕育阶段学前教育学发展的特点1．丰富性2．实践性3．零散性二、萌芽阶段（16至18世纪初）夸美纽斯1．学前教育著作《母育学校》世界上第一本学前教育专著《世界图解》著名的儿童启蒙读物、第一本儿童插图书2．学前教育思想（1）论述了幼儿教育的重要性（2）提出教育顺应自然的原则（3）强调多给儿童活动机会，认为游戏最适合儿童，重视感观训练，主张直观的教学方法卢梭《爱弥儿》1．顺应自然，儿童本位2．对儿童进行“消极教育”3．儿童应通过做事来学习，使他对知识的学习有直接的体验4．对儿童实施身体教育和感官教育裴斯泰洛齐《林哈德与葛笃德》（1）提出自然适应性原则（2）提倡与实施爱的教育（3）首次提出了教育心理学化萌芽阶段学前教育学的特点专门化、完备化、理论化。
幼儿园实习教案完整模板
---教案名称：《动物王国大冒险》适用年龄： 4-5岁教学目标：1. 了解不同动物的特征和生活习性。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
3. 增强幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
教学重点：1. 认识几种常见的动物及其特征。
2. 通过故事讲述，激发幼儿对动物的兴趣。
教学难点：1. 让幼儿能够用自己的语言描述动物的特征。
2. 在游戏中培养幼儿的团队合作能力。
教学准备：1. 动物图片或模型：狮子、老虎、猴子、兔子等。
2. 故事卡片：《动物王国大冒险》。
3. 彩色笔、画纸。
4. 音乐播放器。
教学过程：一、导入活动（5分钟）1. 播放轻松的音乐，带领幼儿做简单的热身运动。
2. 引导幼儿观察教室内的动物图片或模型，询问他们对这些动物的了解。
二、主题活动（25分钟）1. 故事讲述：《动物王国大冒险》- 教师通过故事卡片，生动地讲述《动物王国大冒险》的故事。
- 在讲述过程中，引导幼儿关注动物的特征和生活习性。
2. 动物特征大比拼- 将幼儿分成小组，每组选择一种动物。
- 小组成员共同讨论并描述该动物的特征。
- 每组派代表向全班分享他们的发现。
3. 创意绘画- 为每个幼儿分发画纸和彩色笔。
- 引导幼儿根据自己对动物的理解，进行创意绘画。
三、互动游戏（15分钟）1. 动物模仿秀- 播放动物叫声或音乐，幼儿模仿对应的动物动作。
2. 团队合作游戏- 将幼儿分成若干小组，进行接力比赛。
- 每组需要按照一定的顺序完成一系列与动物相关的任务，如模仿动物行走、模仿动物叫声等。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师邀请幼儿分享他们在活动中的收获和感受。
2. 对幼儿的表现进行简要的点评和鼓励。
3. 引导幼儿思考如何关爱动物，保护环境。
五、课后延伸1. 家长可以与幼儿一起查找更多关于动物的知识，丰富幼儿的知识储备。
2. 鼓励幼儿在日常生活中观察和发现身边的动物，记录下来并与老师和同学分享。
教学反思：本节课通过故事讲述、互动游戏等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习了动物知识。
实习教案范文精选
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幼儿园实习报告教学教案
一、实习背景随着我国教育事业的发展，幼儿园教育越来越受到重视。
作为一名学前教育专业的学生，我有幸进入某幼儿园进行实习，以便将所学理论知识与实际教学相结合，提高自己的教育教学能力。
以下是我实习期间的教学教案。
二、实习单位简介某幼儿园位于我国某城市，是一所具有较高声誉的幼儿园。
该园占地面积较大，环境优美，设施齐全，拥有一支专业、高素质的教师队伍。
园内设有大、中、小三个年龄段的教学班，共有幼儿300余人。
三、实习目标1. 了解幼儿园的办学理念、教学大纲及教学方法。
2. 掌握幼儿园一日生活的组织与实施。
3. 提高自己的教育教学能力，为今后的教学工作打下基础。
四、实习内容1. 观摩幼儿园教师的教学活动。
2. 参与幼儿园一日生活的组织与实施。
3. 参与幼儿园的教研活动。
4. 进行教学实践活动。
五、教学教案一、活动名称：认识水果1. 教学目标：（1）让幼儿认识常见的水果，了解水果的营养价值。
（2）培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
（3）激发幼儿对水果的兴趣，养成良好的饮食习惯。
2. 教学准备：（1）水果图片、实物。
（2）教学课件。
（3）水果沙拉制作材料。
3. 教学过程：（1）导入：教师出示水果图片，引导幼儿观察，激发幼儿兴趣。
（2）观察水果：教师带领幼儿认识常见的水果，如苹果、香蕉、橘子等，讲解水果的营养价值。
（3）游戏环节：教师组织幼儿进行“水果连连看”游戏，巩固幼儿对水果的认识。
（4）实践活动：教师带领幼儿制作水果沙拉，培养幼儿的动手能力。
4. 教学反思：本次教学活动，幼儿对水果的认识有了明显的提高，同时也培养了他们的观察能力和语言表达能力。
在实践活动环节，幼儿们积极参与，表现出浓厚的兴趣。
在今后的教学中，我将更加注重激发幼儿的学习兴趣，提高他们的动手能力。
二、活动名称：我的家庭1. 教学目标：（1）让幼儿了解自己的家庭，认识家庭成员。
（2）培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
（3）激发幼儿对家庭的热爱之情。
幼儿园实习教案完整模板
教案名称：____________________年级：______________ 班级：______________教学目标：1. 知识与技能目标：通过本次活动，让幼儿了解__________________。
2. 过程与方法目标：通过__________________的方式，让幼儿学会__________________。
3. 情感态度与价值观目标：培养幼儿的__________________，激发幼儿对__________________的兴趣。
教学重点：__________________教学难点：__________________教学准备：1. 物质准备：____________________2. 经验准备：____________________教学过程：一、导入新课1. 教师通过提问、游戏等方式，引起幼儿对本次活动主题的兴趣。
2. 教师简要介绍本次活动的内容和目标。
二、基本内容1. 教师通过图片、实物、故事等形式，向幼儿介绍__________________。
2. 教师引导幼儿观察、讨论，让幼儿自己发现__________________。
3. 教师组织幼儿进行实践活动，如__________________，让幼儿学会__________________。
三、巩固练习1. 教师设计一些相关的练习题，让幼儿巩固所学知识。
2. 教师引导幼儿互相讨论、交流，分享自己的学习心得。
四、总结与反思1. 教师带领幼儿回顾本次活动的内容，总结所学知识。
2. 教师引导幼儿反思自己在活动中的表现，提出改进意见。
五、拓展延伸1. 教师布置一些课后作业，如__________________，让幼儿将所学知识运用到实际生活中。
2. 教师鼓励幼儿在家庭、社区中继续探索__________________，培养幼儿的自主学习能力。
教学反思：1. 本节课的教学效果如何？幼儿对本次活动内容的兴趣是否浓厚？2. 教师在活动中是否做到了启发式教学，引导幼儿主动参与？3. 教学过程中是否存在不足，需要改进的地方？4. 如何将本次活动内容与幼儿的日常生活相结合，提高幼儿的实践能力？课后小结：通过本次实习教案，我学会了如何根据幼儿的年龄特点和兴趣，设计合理的教学活动。
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幼儿园实习指导教案 教 案（首页）
课次 1 课时 2 执行日期 班级 周次 1 课型 新授 日期 课题 幼儿园实习指导内容
教学目的
1、通过教学使学生熟悉掌握幼儿园一日工作中各个环节的内容及工作要求，为今后的工作打下扎实的基础。 2、通过教学使学生了解保育员工作的性质及重要性，培养学生热爱幼儿，热爱保育工作的情感，树立正确的职业观。
教学要求
知识点 重点 难点 教学目标 识记 理解 应用 分析 综合
√ √ √
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 教学方法设计
现代教育技术应用
讲授法、案例分析法、讨论法、情景模拟法、总结。
实验器材使用说明
1、多媒体教学。
作业内容 1、复习巩固幼儿园实习中所讲的各个环节内容。 一、 提问导入： 1、 经过两年的理论学习，我们马上要进入幼儿园实习了，那么为什么要到幼儿园实习？怎么实习呢？实习什么呢？ 二、 新授内容： （一）、实习的意义：幼儿园实习是幼师保育专业教学中的重要环节。学生通过在幼儿园实习，了解幼儿园概况，掌握幼儿园保育工作的内容与方法，树立热爱幼儿、热爱幼教事业、培养良好的道德修养，为今后学习、工作等方面，都有着及其重要的意义。 （二）、实习的任务：幼儿园实习的主要任务有：初步了解幼儿园一日活动中各种环节的内容；了解保育员主要岗位职责；在保育工作中学习和体会如何培养良好卫生习惯和优良的品德行为，为今后踏上保育员岗位工作打下扎实的基础。 （三）、实习的内容： 来 园 1、 热情接待幼儿和家长，与家长沟通，了解幼儿在家情况。 2、 督促、指导幼儿换好运动鞋。 3、 关注乘车的幼儿的书包内是否有家园联系册。 4、 根据气候情况留意、照顾幼儿所穿衣服是否适宜。 5、 留意幼儿刷卡情况、提醒幼儿刷卡。 6、 关心服药幼儿的身体状况及服药情况。 情景创设：请部分同学上台来模拟来园时如何从家长手中接过孩子并怎样与家长沟通。全班同学一起讨论、评价。 盥 洗 1、 及时冲洗、消毒幼儿使用后的厕所，清洁地面、台盆、镜面，清洗洗手液瓶外部，保持地面、台面、镜面洁净干燥，盥洗室定时消毒。 2、 将已消费的擦手毛巾整理好，放入固定安放点备用，对使用后的毛巾设置安放点，并有显示标记。 3、 提醒幼儿洗手后正确擦用毛巾。 4、 帮助指导小年龄幼儿，教会他们洗手过程，即；手心手背来回搓，指缝也要来回搓，然后用清水冲洗干净，随后甩手，最后用毛巾擦干双手。 点 心 1、 幼儿进点前，按时对餐车和桌面进行消毒。 2、 先更衣洗手（更衣包括餐衣、口罩、头巾）, 再按卫生要求提供餐具点心。 3、 幼儿进点时，向幼儿介绍当日的食品名称，帮助指导幼儿合理搭配食品。 4、 留意幼儿进点习惯，留意体弱幼儿，提醒幼儿一口水和一口干的交替饮用，并提醒幼儿咽下干点后，喝完左后一口水再离开桌子。 5、 带幼儿全部饮用完毕开始整理、清洁桌面、地面，然后清洗水杯、点心盘等已用工具。 6、 清洗后的物品放入规定的橱柜内。 饮 水 1、 帮助幼儿认识水杯标记。 2、 指导幼儿正确使用水杯喝水，避免水杯被污染， 3、 观察幼儿饮水量，指导幼儿喝多少水放多少水；帮助幼儿养成口渴就学要喝水的习惯。 4、 重点关照体弱儿，提醒幼儿随时补充水分。 午 餐 1、 开饭前20分钟对幼儿餐桌及操作区进行清洁和消毒 2、 按操作要求领取幼儿午餐食物和所需器皿。 3、 在规定操作区内备餐，轻声摆放餐具，均匀、有序分发饭菜（先分菜、后分饭、再上汤）。 4、 为幼儿午餐提供一人一巾，桌面上要放置空碗，帮助幼儿养成将食物残渣放入碗内的习惯。 5、 对幼儿进行餐前教育，引导幼儿注意观察当天菜肴，了解营养价值，提醒幼儿注意事项。如：遇到鱼刺、碎骨等怎么办？ 6、 提醒大龄幼儿自己盛饭。 7、 幼儿午餐时成人不使用催促快吃的语言，而应提醒幼儿一口饭一口菜交替用餐，提醒幼儿细嚼慢咽。 8、 让幼儿吃完自己的饭菜，咽下最后一口食物后离开餐桌，提醒并指导幼儿漱口。 9、 带幼儿用餐完毕，餐区内无幼儿时，方可清理、擦洗、清洁桌面和店面，收拾好碗筷送营养室。 情景创设：请部分同学上台来模拟如何教育挑食的孩子愉快的午餐。全班同学一起讨论、评价。
午 睡 1、 每天早上对卧室开窗通风。 2、 幼儿午睡前拉上窗帘，冬季要注意两开两关的操作要求。 3、 开启空调时，一要注意室温，风向不能对着幼儿床铺吹，二要打开气窗，注意保持室内空气流通。 4、 午睡前，根据季节和当日天气情况，关注幼儿脱衣顺序，幼儿上床前要督促其排空小便，以免尿床。 5、 幼儿起床时，先将被子从里到外翻开透气，然后帮助幼儿穿衣。（先穿上衣，再穿袜子。小年龄幼儿需要帮助，的年龄幼儿需要提醒。） 6、 幼儿离开卧室或教室后，先打开窗户进行空气流通，再折被子。被子叠放要整齐，床单要铺平整，给人整洁、整齐的感觉。 7、 协助梳理，检查幼儿衣裤是否穿戴整齐。 情景创设：请部分同学上台来模拟午睡巡视时发现尿床的孩子后如何处理。全班同学一起讨论、评价。
离 园 1、 提醒幼儿带好书包和水壶 2、 做好与家长交接工作。 3、 晚班人员做好班级结束工作，关闭门窗和电器开关，清扫厕所，倾倒垃圾，打开储藏室门（让床位通风）。 环境安全与保洁 1、 保证热源不进班（如：烫开水、微波炉等）。 2、 保证教室内一律使用安全图钉。 3、 教师水杯、剪刀、接线板等要放在幼儿接触不到的地方。 4、 户外活动开始前，先对场地（大型玩具、操场）进行安全检查。协助教师安放运动器具进行安全检查。准备好水壶、毛巾、餐巾纸、垃圾盒。 5、 物品安放分类有序，摆放定点、定位、形成点成线，线成面得整体视觉效果。 6、 窗帘保持洁净，挂钩完好。除午睡时间外，其余时间窗帘用束带系好。 7、 整理幼儿衣帽柜，保持幼儿书包摆放整齐，鞋头方向一致摆放。 8、 毛巾、衣服等叠放整齐，有序安放。 9、 卧室被褥、枕头叠放整齐有序，床单平铺整。 10、 每日清洁地面和四周环境，地面保持无油腻，无污垢，无水印，四边四角无尘挨，墙角墙面无积灰。 11、 活动室门窗和负责区域门窗玻璃明亮，窗框和窗槽无积灰，门面和橱柜无油腻，无积垢。 三、教师总结，布置作业。 教 案（首页） 课次 2 课时 1 执行日期 班级 周次 2 课型 新授 日期 课题 如何与不同的人沟通交流
教学目的 通过教学使学生了解在幼儿园实习中如何与幼儿、家长及同事之间交流，为今后的工作打下基础。
教学要求
知识点 重点 难点 教学目标 识记 理解 应用 分析 综合
如何与幼儿交流 √ √ √ √
如何与家长交流 √ √ √ √ 如何与同事交流 √ √ √ √
教学方法设计
现代教育技术应用
讲授法、案例分析法、讨论法、情景模拟、总结。
实验器材使用说明
作业内容
1、书写一段与早上入园幼儿的对话。 2、书写一段幼儿离园时与家长的对话。 3、书写一段请教带教老师指导教案的对话。 一、简单讲述进幼儿园实习后该如何与幼儿、家长、同事沟通交流，顺利完成实习任务。 与幼儿交流言行举止 1、 衣着整洁大方，微笑恭候每一位幼儿，主动向幼儿问早问好。 2、 尊重幼儿，多运用微笑、点头、抚摸、搂抱、蹲下等肢体语言以及表扬、鼓励的方式与幼儿交流。 3、 与幼儿交谈时要热情、耐心、平视、倾听，并给予鼓励，用轻柔的声调与幼儿说话。 4、 交流语言符合幼儿接受水平，尽量使用提示性教育语言。 5、 当幼儿出现行为问题时，以正面引导为主，少指责，少批评。告诉幼儿应该做什么，怎么做。 与家长交流言行举止 1、 主动招呼，热情、微笑接待家长。 2、 与家长交谈言辞得当，态度谦逊，语气语调不要过激。 3、 对待幼儿及其家长一视同仁，互相尊重，不因幼儿表现优劣、家长职位高低而有区别。 4、 维护职业形象，避免与家长谈论与工作无关的事，避免参与家长议论，避免在家长面前流露对幼儿、对家长、对同学以及工作的不满态度。 5、 交流中避免独自占用说话的时间，要给家长表达的机会。 6、 避免随意打断家长说话，尽量耐心倾听，在表达自己观点。 7、 遇到幼儿有特殊情况发生（如：摔伤、与同伴发生摩擦等），要主动如实向家长说明情况，体现主动关爱，避免推诿言语，体现责任意识。 8、 杜绝向家长谋取个人利益，婉言拒绝家长礼品。 与同事交流言行举止 1、 同事之间见面要主动热情招呼；得到同时帮助要感谢；给她人增添麻烦要致歉。 2、 同事工作有积极创意，取得业绩，应真诚表达祝贺，分享喜悦。避免在公众面前嫉妒、贬低她人。 3、 工作相互配合、相互尊重、相互照应、相互宽容、处事以大局为重。 4、 对新同事主动关心，帮助熟悉环境，熟悉工作，对工作上的误差要指点。 5、 同事之间若发生工作上矛盾，要换位思考，尊重对方，平和表达自己想法，避免