20地球万岁教案
地球万岁的教案设计
地球万岁的教案设计一、教案简介本教案旨在让学生了解地球的基本知识，培养学生的环保意识，使他们懂得珍惜地球资源，关爱地球。
通过学习，学生将能够掌握地球的构成、地理位置、生态环境等方面的知识，并具备一定的环保行动能力。
二、教学目标1. 知识与技能：（1）了解地球的构成及地理位置；（2）掌握地球的生态环境及其保护措施；（3）学会运用所学知识分析生活中的环保问题。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实验等途径，了解地球的生态环境；（2）采用小组讨论、案例分析等方式，提高学生的环保意识；（3）培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生热爱地球、关爱生态环境的情感；（2）增强学生的环保责任感，积极参与环保行动；（3）引导学生树立可持续发展观念，为保护地球贡献力量。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）地球的构成及地理位置；（2）地球的生态环境及其保护措施；（3）环保行动的实践与应用。
2. 教学难点：（1）地球生态环境的复杂性；（2）环保行动的针对性与实施方法。
四、教学过程1. 导入新课：（1）教师通过展示地球图片，引导学生关注地球；（2）提问：“你们对地球有多少了解？”激发学生学习兴趣。
2. 教学环节：（1）讲解地球的构成及地理位置；（2）介绍地球的生态环境，分析生态环境问题；（3）教授环保知识，引导学生参与环保行动。
3. 课堂小结：五、课后作业1. 绘制地球结构示意图，标注各部分名称；2. 列举生活中常见的环保行为，分析其意义；六、地球的生态环境1. 教学目标：（1）了解地球生态环境的基本情况；（2）掌握生态环境问题的产生原因及危害；（3）认识保护生态环境的重要性。
2. 教学过程：（1）讲解生态环境的概念及其重要性；（2）分析生态环境问题的产生原因及危害；（3）介绍保护生态环境的措施及实例。
七、环保行动1. 教学目标：（1）了解环保行动的种类及作用；（2）学会参与环保行动的方法及技巧；（3）培养学生的环保责任感。
六年级语文上册第四单元20《地球万岁》名师课件冀教版六年级语文上册第四单元20地球万岁名师
一（1~3）地球是人类的家园，人离 不开地球。
二（4~6）地球把它的一对地球的破坏。
四（8~10）呼吁人类应该好好保护地 球，这是为了人类自己，为了子孙万 代的幸福。
一（1~6）赞美地球是人类共同的家 园，人类在地球上享有平等，都有权 分享美好的一切，体现地球的无私和 博大。
厮杀：互相拼杀，指战斗。
贪婪：贪得无厌（含贬义）。
物种：生物分类的基本单位，不同物种的生物在 生态和形态上具有不同的特点。物种是由共同的 祖先演变发展而来的，也是生物继续进化的基础。 在一般条件下，一个物种的个体不和其他物种中 的个体交配，即使交配也不易产生出有生殖能力 的后代。物种简称种。
窒息：因外界氧气不足或呼吸系统发生障碍而呼 吸困难甚至停止呼吸。
啁啾：象声词，形容鸟叫的声音。
想一想
诗歌最后一小节的“为了这美好的一 切”，指的是什么，我们人类怎样做才能拥 有这美好的一切。
“为了这美好的一切”，指的是人人 平等、自由。珍惜花草树木，泥土，江河 溪流，动物……和春天赶着绿色……甘醇 美酒……（第九小节的内容）
应该这样做：必须好好保护地球，让地 球万岁，让地球永生。
小学复习课件
六年级语文上册第四单元20《地球万岁》名师课件冀教版六年级 语文上册第四单元20地球万岁名师
在浩瀚无边的宇宙中有一个美 丽的星球，这就是我们人类共同 的家园——地球。
从人造卫星上看地球 澳大利亚和印度
北美洲 非洲、欧洲和中东地区
非洲和南极洲 非洲和欧洲
南美洲和北美洲
休息时间到啦
说说我们在生活中 不注意环保的行为，请 介绍一些事例。
世界环保日——6月5日
《地球万岁》教学设计_地球的奉献教案
《《地球万岁》教学设计_地球的奉献教案》摘要：１、学生由诗歌要正确、通顺，３、重指导理七、八、九、十节诗容，地球把它切都给了人类人类曾和正做着惭愧事了拥有美切保护地球</【教学目标】１、有感情地朗课了诗歌容２、知道了让人类拥有美切我们必须保护地球这义十分重【教学重】引导学生了诗歌容理诗人对地球企盼体会诗歌蕴含情感【教学准备】多媒体相关教学软件、信箱、信笺【课安排】课【教学程】、运用多媒体激情导入１、（出示多媒体课件）镜头展示美丽地球浩瀚无边宇宙情形它是那样玲珑剔透是那样晶莹可爱镜头二展示阳光、沙滩、草原、森林地球上人们幸福生活情形２、师美丽地球是人类母亲是生命摇篮它是我们共今天我们要学习《地球万岁》就是首献给地球歌（板课题地球万岁学生齐课题）二、初诗歌了１、学生由诗歌要正确、通顺２、分成组节节地轮流相指正３、讨论每节（学生学教师巡视、辅导）三、理容体会情感１、师这首诗共有几节？请说说各节思（生１0节）２、师请愿朗课学选己喜欢节朗（学生由选择表演朗、比赛朗）３、重指导理七、八、九、十节诗容① 地球把它切都给了我们请学说说地球给了我们什么（生阳光、空气、土地、植物）（板地球把它切都给了人类）② 可是人类曾和正做着多少惭愧事情共里厮杀（出示美伊战争相关电视、报纸）教师引导学生结合近期美伊战争进行谈论说说战争给地球上生态带什么严重问题（生空气污染）（板人类曾和正做着惭愧事）③ 美人鱼歌声柔风飘荡岸边橄榄树向往船只招手师美人鱼是安徒生童话里人物美人鱼是善良和美化身橄榄树象征和平这段话包含着作者对和平和美渴望学们象征和平还有哪些呢？（生鸽子）作者渴望和平还可以从哪些诗句看出？（生）④ 节了美切指是什么？（生和平、友谊、由、美）师请学们说说看我们人类怎样才能拥有这美切？（生讨论、回答师板了拥有美切保护地球）四、练习朗培养情感１、师我给学们朗我喜欢节然请学们也选择己喜欢句子桌交流朗吗？（出示幻灯片）太阳是月亮是地球每每刻都着哪里白天都不会永驻哪里黑夜都不会永驻哪里黑夜都不能持久地球上每人都有权力分享阳光明媚月光温柔（前两行要得平稳些、亲切些应重强调平等与分享行用降调扬抑成呼应有变化四行要重月光句用平调语速徐缓让人陶醉溶溶月色尽情享受由和幸福）２、学生桌交流朗３、指名朗（配上音乐）４、全班有感情朗五、行升华激情无限１、（出示九节幻灯片）人人都懂得和学会了爱珍惜每棵花草树木每把泥土每条江河溪流每声鸟啁啾师假如你是棵草你是泥土你是江河你是请说说你将会向人们呼吁些什么？（生各说出己看法和做法）２、学们学习这首诗你们有没有己想说话有没有己对美梦想你们也写写首诗或三言两语向地球母亲表达你对她爱吗？（发下课前准备信笺上面印有和平鸽）３、学生把己设想和祝福写信笺上并投入到事先准备信箱４、教师随机抽出些信笺诵学生心愿（配乐）六、总结师今天学们充满激情地学了这首诗并且也像作者样对地球母亲充满梦想和祝福表达了己爱希望学们能把这激情延续下周围每刻都对己进行关爱护它关心它〖板设计〗３２、地球万岁地球把它切都给了人类人类曾和正做着惭愧事了拥有美切保护地球。
地球万岁教学设计及反思
For personal use only in study and research; not forcommercial use《地球万岁》教学设计复兴路小学何利华教学目标：1、掌握十个要求会写的生字，理解文中词语的意思。
2、有感情的朗读课文，了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。
3、通过对课文的学习，使学生受到热爱和平、热爱自然、保护地球的教育。
教学重、难点：1、有感情的朗读课文，理解诗人对地球未来的企盼，体会诗歌蕴含的情感。
2、理解文中含义深刻的句子。
教师准备：地球上美丽的风景图片，有关战争、环保等方面的图片。
学生准备：搜集有关环境破坏和保护方面的资料。
教学过程：一、谈话引入，创设情境。
（出示课件）师：地球，是太阳系中唯一一颗拥有生命的星球，她是那样美丽、晶莹；蔚蓝的大海、辽阔的草原、起伏的群山、莽莽的森林……到处留下人们生产、生活的足迹。
地球是人类的母亲，是生命的摇篮，是地球上所有生物共同的家园。
今天，让我们怀着对地球的无比热爱之情，一起来学习一首献给地球的歌——《地球万岁》。
（板书课题）请同学们高呼“地球万岁”！二、品读诗歌，体会情感（一）学习1-3小节1、师：谁来读读第一小节，2、有着“亿万年的高寿”，“看着人类诞生，成长，看着人类在历史的风云中行走……”这就话运用了什么手法？3、这一节里押韵的字有哪些，韵脚是什么？朗读时把韵脚读出来，让和谐的音韵构成声音的回旋往复，读起来朗朗上口，听起来悦耳动听。
4、地球为我们人类作出了无私的奉献，出示诗句“不管……南美洲”，指名读：这些句子说明了什么？（地球母亲将自己的资源赐予了她所有的孩子，她对人的给予是不分贵贱和种族的，人人平等，每个人都有享用这些资源的权利）板书：伟大无私、公平公正5、谁能通过自己的朗读让大家感受到地球的公平公正？指名读——自由读——指名读。
7、指导：前三行要读得平稳些、亲切些，“月光”句用平调，语速徐缓，让人陶醉在溶溶的月色中，尽情享受自由和幸福。
20.《地球万岁》课件123.
青蛙成为人们餐桌 上的美味佳肴，以 致虫害严重，每年 仅我国就损失粮食 几十亿斤
由此，我们可以得出一个结论：
人类已经开始觉醒，已经认识到保护环境，保持生 态平衡对我们人类是何等重要！作为地球母亲的儿 女，我们应义不容辞地担负起爱护地球、保护地球 的责任。我们相信，经过我们努力，地球母亲一 定 会焕发新颜。
在浩瀚无边的宇宙中有一个美 丽的星球，这就是我们人类共同的 家园——
从人造卫星上看地球
澳大利亚和印度
北美洲
非洲、欧洲和中东地区
非洲和南极洲
非洲和欧洲
南美洲和北美洲
思考：这首诗共有几个小节？课文 讲了地球哪几方面的内容？
1、赞美地球是人类的家园 2、赞美地球是大家的，他对人类无私的奉献 3、写人类对地球的迫害 4、写人类对地球的期盼
2.安闲自在的步行。（
）
3.贪得无厌，不知满足。（ ）
4.因有缺点，错误或未能尽责而感到不安或羞耻。（ ）
二、把下列词语按多音字的读音分类
行走 行家 行业 行程 行列 行宫 行事
Xíng_________________________________
háng_________________________________
地球为人类做出了哪 些无私的奉献？人类 又是怎样对待地球的？ 人类应该怎样做才能 保护环境？
1.地球把它的一切都给了人类
2.人类却做过多少令自己惭愧 的事
3.为了这美好的一切
所有的儿童都是爸爸妈妈 的孩子，
所有的爸爸妈妈都是地球 的孩子；
不管你是总统还是百姓， 不管你是贫穷还是富有。 每个人都有权力分享 阳光的明媚， 月光的温柔。 海洋和陆地是大家的， 森林和草原是大家的 荒凉的戈壁和沙漠也是血汗
北京版第十一册《地球万岁》教学设计
北京版第十一册《地球万岁》教学设计北京版第十一册《地球万岁》教学设计【教学目标】1.会读7个生字。
2.有感情地朗读课文。
背诵第9、10小节。
3.知道诗人是怎样赞美地球的，了解人们对地球美好未来的期盼。
4.体会作者的感情，产生热爱地球，期盼地球有着更加美好未来的愿望。
【教学重点】了解诗歌内容，理解诗人对地球未来的企盼，体会诗歌蕴含的情感是教学的重点。
【教学难点】课文中有一些比较难懂的诗句，需要有一定的背景知识。
【教学理念】遵循学生主体自主探究与教师主导的启发结合的原则。
教师牢固树立课堂是属于学生的这一教学理念，以教师的主导作用服务于学生主体作用的发挥。
教学本课时，我通过谈话导入，运用模块一创设情景，激趣导入新课，并初读课文，反馈交流；再帮助学生细读课文，探究解疑。
在学生已理解课文内容，有了一定的感悟的基础上再利用模块三的视频文件使学生的激情升华进一步地体会保护地球环境的重要。
最后拓展延伸，让学生把这种激情延伸到课后，学会在生活中对自已的家园进行关注、爱护。
【教学方法】以读为主，自读感悟。
采用多种朗读形式使学生在朗读中理解诗句意思，在朗读中体会诗歌的感情，在朗读中熟记自己喜欢的诗句。
媒体：从网上收集了有关战争、环保等方面的图片准备在课上展示交流，以帮助学生加深对诗句的理解，突破教学难点。
【教学准备】1．预习课文读正确、流利。
2．查阅有关地球的课外资料。
【教学过程】一、创设情景，导入新课。
播放课件（茫茫宇宙中的地球图）。
导语：在浩瀚无边的宇宙中有一个美丽的星球，这就是我们人类共同的家园地球。
你们对地球有哪些了解？（补充课外资料，加深对地球的理解）这节课，我们就来学习一首献给地球的诗。
（板书：地球万岁）二、正确、流利朗读诗歌。
1．利用工具书自学生字新词，把诗歌读正确、流利。
2．出示课件：读准词语浩瀚（h n）戈(gē)壁贪婪(l n)奢(shē)靡(m )吝(l n)啬(s )窒(zh )息泯灭咆(p o)哮(_i o)啁(zhōu)瞅(jiū)甘醇(ch n)3．自读--指名读---听录音读三、理解诗歌内容，体会表达的情感。
语文教案-地球万岁
语文教案:地球万岁语文教案:地球万岁教学目标：认识本课个生字。
有感情地朗读课文。
了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。
受到热爱和平热爱自然保护地球的教育。
教学过程：一创设情境，导入新课导语：在浩瀚无边的宇宙中有一个美丽的星球，这就是我们人类共同的家园——地球。
揭示课题：这节课，我们就来学习一首献给地球的诗。
(板书地球万岁)二初读，自学感知要求：读准字音，自己认为难读的地方多读几遍。
个别不理解的新词用联系上下文的方法理解。
用自己喜欢的方式读通课文。
在自学过程中有什么好方法想介绍给大家，有什么问题要同学帮忙解决，等会儿提出来。
反馈交流。
三再读课文思考：课文讲了地球哪几方面的内容。
四细读课文，探究解疑引导学生抓住诗歌中的重点句子进行深入探究。
理解地球把它的一切都给了我们，它从来不懂得自私和吝啬，总是倾其所有。
①根据课文内容谈对这一句的理解。
②也可联系课外知识谈谈自己的理解和感受。
③指导有感情地朗读一至六小节，体会地球的无私。
(可采取分读合读领读等诗朗诵的多种形式激发学生读的兴趣，使学生在读中感悟读中理解。
)过渡：地球就像一位无私的母亲，把她所拥有的一切都给了我们，可是人类的野心和贪欲已经使地球母亲不堪重负，听，她在流泪在哭泣。
读第七小节，重点理解可是人类，曾经和正在做着多少惭愧的事情——①结合课文内容谈谈对这句的理解。
②联系生活实际或根据自己查阅到的资料谈理解说体会。
教师也可提供资料：人们乱砍森林，造成水土流失，洪水泛滥，给人类自己造成巨大损失。
过度放牧，造成草原沙化，原先一望无际的大草原变成了荒无人烟的戈壁滩。
蛇成了人们餐桌上的美味佳肴，以致鼠害严重，每年仅我国就损失粮食几十亿斤。
我国的藏羚羊的皮毛非常珍贵，被称为软黄金，由于人们乱捕乱杀，已濒临灭绝。
③引导学生得出结论：破坏环境，最终受害的是我们人类自己。
④有感情地朗读第七小节。
过渡：人类已经开始觉醒，已经认识到保护环境，保持生态平衡对于我们人类是何等重要!作为地球母亲的儿女，我们应义不容辞地担负起爱护地球保护地球的责任。
地球万岁教案
地球万岁教案教案标题：地球万岁教案教学目标：1. 了解地球的基本结构和组成。
2. 掌握地球上的自然资源及其利用方式。
3. 培养学生对地球环境保护的意识和责任感。
教学重点：1. 地球的基本结构和组成。
2. 地球上的自然资源及其利用方式。
教学难点：1. 培养学生对地球环境保护的意识和责任感。
教学准备：1. 地球模型或图片。
2. 关于地球结构和自然资源的教学材料。
3. 地球环境保护相关的图片或视频资料。
教学过程：Step 1: 导入新课 (5分钟)引导学生观察地球模型或图片，激发学生对地球的好奇心和兴趣。
提出问题，例如：“你们知道地球是什么样的吗？它有哪些特点？”Step 2: 地球的基本结构和组成 (15分钟)通过展示地球的截面图，介绍地球的基本结构和组成，包括地壳、地幔和地核。
解释地球的不同层次的特点和功能。
Step 3: 地球上的自然资源 (15分钟)介绍地球上的自然资源，包括水资源、矿产资源、能源资源等。
通过图片和实例，让学生了解这些资源对人类生活的重要性。
Step 4: 自然资源的利用方式 (15分钟)探讨自然资源的利用方式，包括可持续利用和不可持续利用。
通过案例分析，引导学生思考如何合理利用自然资源，保护地球的可持续发展。
Step 5: 地球环境保护 (15分钟)展示地球环境保护相关的图片或视频资料，引发学生对环境问题的思考。
讨论如何减少污染、节约能源、保护野生动植物等，培养学生对地球环境保护的意识和责任感。
Step 6: 总结与拓展 (10分钟)对本节课的内容进行总结，强调地球的重要性和环境保护的必要性。
鼓励学生积极参与环保活动，传播环保理念。
教学延伸：1. 给学生布置地球环境保护主题的小组作业，例如制作宣传海报或写一篇关于环保的短文。
2. 组织学生参观当地的环保项目或参与志愿者活动，亲身感受环保工作的重要性。
教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂中的积极参与程度。
2. 小组作业评估：评估学生的小组作业完成情况和质量。
地球万岁语文教案
地球万岁语文教案一、教学目标：1. 让学生了解地球的基本知识，如地球的位置、结构、资源等。
2. 培养学生热爱地球、保护环境的意识。
3. 提高学生的语文素养，使学生在阅读、写作、口语表达等方面得到锻炼。
二、教学内容：1. 地球的位置和结构：地球在太阳系中的位置，地球的内部结构。
2. 地球的资源：地球上的自然资源及其合理利用。
3. 环境保护：人类活动对地球环境的影响，环保意识的重要性。
4. 语文练习：阅读理解、写作、口语表达等。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解地球的基本知识，引导学生掌握重点内容。
2. 讨论法：组织学生就环境保护问题进行讨论，培养学生的思考能力。
3. 实践法：让学生参与环保活动，提高学生的实践能力。
四、教学步骤：1. 导入：通过图片、视频等引导学生了解地球的基本知识。
2. 新课导入：讲解地球的位置、结构、资源等内容。
3. 案例分析：分析人类活动对地球环境的影响，引导学生认识到环保的重要性。
4. 语文练习：布置阅读理解、写作等任务，让学生运用所学知识。
5. 课堂讨论：组织学生就环保问题进行讨论，培养学生的思考能力。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调环保意识的重要性。
五、课后作业：1. 阅读相关文章，加深对地球知识的理解。
3. 参与家庭、学校的环保活动，将所学知识付诸实践。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评估学生对课堂所学知识的理解和掌握程度。
3. 作文评价：对学生的作文进行评价，了解学生在环保意识方面的认识和表达能力。
4. 实践参与度：评估学生在环保活动中的参与程度和表现，检验学生的实践能力。
七、教学资源：1. 教材：地球知识相关教材、环保教材。
2. 图片、视频：地球景观、环保宣传等。
3. 网络资源：地球科学、环保新闻等。
4. 实践活动资源：环保活动组织、志愿者服务等。
八、教学难点：1. 地球内部结构的复杂性：地球内部的板块构造、地壳地幔等。
六年级语文上册第四单元20《地球万岁》配套课件冀教版六年级语文上册第四单元20地球万岁配套
协的信念。
谢谢观看
第一部分（第一至第三小节）思考：地球给予了人类什么？
第二部分（第四小节）思考：人类做过哪些令自己惭愧的事 情？
第三部分（第五、第六小节）思考：人类怎样做才是对地球 的珍惜呢？
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间 休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动 对身体不好哦~
小学复习课件
六年级语文上册第四单元20《地球万岁》配套课件冀教版六年级 语文上册第四单元20地球万岁配套
地 球 万 岁
从 人 造 卫 星 上 看 地 球
每个小组选择一个部分进行仔细研读，完成以下任 务：（1）思考提示性问题；（2）结合社会现实和课前 搜集的资料说说自己的感受；（3）练习感情朗读。
2021/4/2
9
为了这美好的一切 我们今天能够拥有， 子孙万代还能够继续拥有， 千百种语言凝成了一句话： 地球——万岁！ 万岁——地球！
给自己留点作业吧，用自选的方式表达对诗 歌的理解和感受。
提示： 1.背诵诗歌。 2.以保护地球为中心创作诗歌。 3.办一期保护地球、热爱地球的手抄报。 4.探究地球的起源。 5.其他方式。
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20、《地球万岁》教学设计
教学目标：
1、有感情地朗读课文，了解诗歌内容。
2、体会诗歌热爱和平、热爱自然、保护地球的主旨。
教学重点：理解地球与人类的密切关系，通过重点句段的品读，激发学生对地
球的珍爱、保护意识。
教学过程：
一、导入：
地球，是太阳系中唯一一颗拥有生命的星球！它是那样美丽、晶莹：蔚蓝的大
海，辽阔的草原，起伏的群山，莽莽的森林„„到处都留下了人们生产、生活
的足迹。地球，是人类的母亲，是生命的摇篮，是地球上所有生物共同的家园。
今天，我们一起学习《地球万岁》。（板书课题）
二、新授：
（一）熟悉课文：
教师：通过上节课的初读课文，说说你们读懂了什么？
预设：地球是人类的家园、地球存在了亿万年、地球是大家的、地球把一切都
给了人类、地球被人类破坏、人人都该珍惜地球上的一切生物、资源。
（二）研读品析：
教师：文中有这样两句话——请看课件：
地球把它的一切都给了人类
人类却做过多少令自己惭愧的事情
1、请同学们自读课文，思考：地球把什么给了人类？人类又做了哪些令自己惭
愧的事情？
提示：阳光、月光、海洋、陆地、森林、草原、戈壁、沙漠。
教师：地球为人类提供了一切生产、生活物资，养育了所有生命，可是人类对
地球做了什么呢？
（1）教师：谁能读出文中的诗句？请同学们想一想，人类做了哪些令自己惭愧
的事情？出示课件：
语段赏析
用刀枪去撕裂土地，
让马蹄去践踏丰收，
硝烟窒息儿童的歌声，
鲜血染红清澈的河流；
无休止地砍伐森林，
连遥远处的绿叶都为之颤抖；
把动物摆上贪吃者的餐桌，
残忍地捕杀人类的朋友；
无节制地侵占植物王国的领地，
坐视一个个物种绝后，
还有，还有，还有„„
（2）看前四句，说说你们知道人类做了什么事情？你从哪些词语看出来的？
（3）师：“窒息”是什么意思？谁能够根据诗句的情境，尝试来解释这个词语？
（4）同学们，你们能不能根据自己对战争的了解，谈一谈战争对人类的危害？
看图片，指导朗读（怀着沉痛语气）
教师：战争给人们的心灵留下了浓重的阴影，除此之外，人们还做了什么呢？
教师逐句读诗句，学生概括。（砍伐森林，捕杀动物，侵占土地）
思考：砍伐森林，给地球带来什么危害呢？捕杀动物，侵占土地呢？
师：文中的诗句我们改为“连遥远处的绿叶都被震动”可以吗？
（5）师：“还有”后面的省略号省略了什么？谁能补充一下？让老师看看谁的
知识更丰富？
（6）指导朗读：同学们，通过对这些诗句的学习，你们的心情怎样？想说些什
么吗？我们应该用什么语气来阅读这段文字呢？（指名读）
2、美丽的地球母亲，被无知而势利的人们伤害得满目疮痍，如果地球继续被破
坏下去，人类将无处存身，同地球一同毁灭。幸运的是，越来越多的人已经醒
悟了，从心底发出了深切的呼唤。请同学们齐读第六节，看看作者告诉我们该
怎样珍惜人类生存的家园？
（1）教师：如果人人都能这样珍惜我们身边的一切，那么我们的眼前将会出现
多么美丽的画面啊！（看图片，读诗句，体味作者情感，指导朗读）
“所有的草原和牧场，飘荡着欢快的歌声，徜徉着羊群、骏马和奶牛。”
（2）教师：你觉得这些牛羊和骏马生活得么样？从哪个词语体会到的？
谁能用这个词说个句子？
（3）“所有洒过汗水的田野，庄稼结出丰硕的谷物，葡萄滴下甘醇的美酒„„”
这一句又该怎样读？
（4）根据自己的理解，仿照课文的形式，试着吟诵我们自己的诗句，补充省略
号后的内容。（课件）
• 我来填诗句
• 所有的高山，都苍翠、（ ），雄鹰（ ），令人（ ）。
•所有的森林，都郁郁葱葱，成为（ ）的乐园
•所有的鱼儿，都（ ）。
•所有的湖泊，都（ ）
3、教师小结：眼前的画卷太美了，但是理想和现实之间的距离还很遥远，需要
我们行动起来，不断努力，保护我们的地球母亲，还给大地原有的生机、活力。
现在就让我们行动起来，用自己的方式为保护地球做一些有意义的事情吧。
同学们，你们想做些什么呢？
4、教师总结：为了地球母亲不再哭泣，为了我们的子孙后代能够永远生活在这
个美丽的星球，同学们，让我们行动起来，为保护地球的环境做出自己应有的
贡献吧！让我们都争做一名环保小卫士！
请同学们齐读最后一段，让我们再一次倾听作者的心声，也是所有珍爱生命，
珍爱地球的人们的共同的呼声。
5、布置作业：学习了这首诗，大家也对现代诗有了一定了解，尝试描绘你心中
那个美好的未来生活。
板书设计：
20、地球万岁
珍 惜
保 护