6jqx(整体)
拼音小能手
拼音小能手声调标注位置口诀：(标调规则先标a o e，再标i uü。
i、u并列标在后，i上标调把点抹，轻声不标就空着。
)1、a o e i uü标调多按此顺序，‘i、u并排标后头’，小ü碰到j q x y要摘帽。
（如ju、qu、xu、yu）；小ü拼n和l，两点省不得。
2、a母出现不放过，（即韵母中凡是有a的，标在a上。
如lao,标在a上））3、没有a母找o e，（没有a，但有o或e的，标在o或e上。
如lou标在o上,lei标在e上））4、i u并列标在后，（i和u并列时，标在后面。
比如liu,标在u上，gui,标在i上）5、单个韵母不必说。
（单个的韵母，当然就标它上面了））6、zh ch sh r z c s，自成音节后加i。
7、iou uei uen，别犹豫，单用头变y或w；（iou,uei,uen自成音节要用y,w开头如you,wei,wen,）8、如果前面有声母，去掉o e合规矩。
（与其他声母合拼则省略中间的o,e,如niu牛）9、i母打头搞独立，i in ing前加大y；（当韵母i,in,ing自成音节前面须加y如衣yi.）10、其他所有复韵母，都把小i变大y。
（而其它i行韵母自成音节则i改为y,如ia改ya.））11、u母单打莫迟疑，前加大w就可以；（韵母w自成音节则须加w如屋wu））12、u母为首独为户，要把小u变大的。
（u开头的韵母自成音节则将u改为w如ua改wa.）13、凡带ü母要注意，独立去点前加y；（ü开头的韵母自成音节则加上y并省略两点.））14、b、p、m、f四声母，只拼o来不拼e（m除外））15、i、in、ing前无声母，加个y母来弥补。
（整体认读音节）。
一年级上册统编版汉语拼音jqx
几（ ） 口 （ ） 米（ ） 里（ ） 两（ ） 马（ ） 小（ ） 风（ ） 回 （ ） 来（ ） 果（ ） 雨（ ） 鸟（ ） 水（ ）
人（ ） 开 （ ） 小（ ） 牛（ ） 四（ ） 大（ ） 了（ ） 入（ ） 升 （ ） 少（ ） 生（ ） 西（ ） 天（ ） 子（ ）
女（ ） 木（ ）
1 王爷爷有（ ） 个女儿 。
2 我在听（ ） 机。
字
子
自
写（ ）
己（ ） 孩（ ）
舍（ ）为人 汉（ ）
猴（ ）
爸爸说：“儿（ ） ，你要学会自（ ）写 。”
金今
巾
进
近
毛（ ） 天（ ）远（ ） 入（ ） 黄（ ） 纸（ ） 1．妈妈给我买了一条黄色的头（ ） 。 2． 年我在离（lí）家很（ ） 的学校上学。 3、我最（ ）（ ） 步了。
五、我会说{反义词}
大（ 小 ） 东（ ） 去（ ） 近（ ） 低（ ） 进（ ） 有（ ） 右（ ） 南（ ） 前（ ）
六、照样子，选一 选，把数字写 在（ ）里。
女+马=（⑤） 土+也=（ ） 日+月=（ ） 你+心=（ ） 日+生=（ ） 禾+日=（ ） 又+又=（ ） 禾+口=（ ） 门+人=（ ） ① 双 ②您 ③地 ④香 ⑤妈 ⑥星 ⑦和 ⑧明 ⑨闪
目（ ） 毛 （ ） 羊（ ） 月（ ） 八（ ） 九（ ） 耳（ ） 自（ ） 手 （ ） 半（ ） 用（ ） 入（ ） 力（ ） 儿（ ）
六、写出下列词语的反义词。
一年级汉语拼音jqx优秀教学案例
一年级汉语拼音?j q x?优秀教学案例 一、教材分析 义务教育课程标准实验教科书语文一年级上学期“汉语拼音〞第6课?j q x?，包孕以下几局部内容：第一局部是学习汉语拼音声母j q x及它们的书写笔顺、占格位置，j q x与韵母的拼读练习，j q x与ü相拼省略ü上两点的轨那么;第二局部读带有j q x音节的词语和儿歌;第三局部是认识五个生字，借助图画和联系生活实际了解字词的意思。 二、本节课教学方针 1.学会j q x三个声母，读准音，记住形，能够正确书写。 2.初步掌握j q x和ü相拼时，ü上两点省写的轨那么。 3.学会j q x和单韵母的拼读，准确拼读三拼音节。 三、教学重点、难点 1.重点：j q x的三拼练习和ü上两点省写轨那么。 2.难点：ü上两点省写轨那么。 四、教学过程 (一)创设情境，复习旧知 1.复习声母，区分b p d，为下面记住q做铺垫。 师：小伴侣们，在拼音王国里，咱们已经认识很多伴侣了，让我们再来和它们打打招呼吧! (1)课件出示：b p d。 师：小伴侣，瞧，这是三兄弟，让我们边读边观察它们都是由什么和什么组成的。(b p d 都是由一竖和一个半圆组成的。)谁来所说它们有什么分歧? (2)手势做拼音操，稳固字母的形。 师：看大师那么会观察，就再来做个“猜一猜〞的游戏，这回教师做手势，大师一起来猜，看谁的反映最快。 (二)学习声母j 1.学习声母j的音和形。 (1)师：小伴侣真能干!今天教师又带来了三位新伙伴，想不想和它们交伴侣? (课件出示j q x的卡通形象) (2)教师引导学习j，课件出示母鸡配上j的图片 师：图上画着什么?你能按照图画的内容试着读一读这个字母吗? 生：图上画着一只鸡昂首望蝴蝶，所以我感觉这个字母应该读j。 (3)师小结：是啊，它名字跟母鸡的“鸡〞差不多，但是要读得轻一些，短一些。(板书：j) (4)师范读，学生边听边仔细看。 (5)学生试读，及时改正学生的错误发音。 (6)开小火车读，齐读。 2.记住j的形。 (1)看图启发想象，你能用什么好法子来记住“j〞吗? 生1：“j〞像一只伸着脖子的鸡。 生2：上面的“·〞就像鸡头上的蝴蝶。 (2)引导学生用分歧的顺口溜或儿歌，发散学生思维。 生：竖弯加点j j j，鸡追蝴蝶j j j ;黄毛小鸡j j j 。 3.书写声母j。 (1)学生仔细观察拼音格，说说你认为j该怎么写? (先说占哪几格，再说笔顺) (2)师范写，学生抄写字母，教师巡视，个别辅导。 4.师小结：小伴侣们真能干，不仅会读j ， 还会认、会写，和j交上了伴侣。 (三)小组合作学习声母q和x 1.师：仔细观察两幅图，用刚刚学习j的方式，四人小组合作学一学，认一认，写一写。 2.学生试读，教师正音。开小火车读，齐读。 3.教师巡视学生合作学习的情况，相机指导。 (1)学习声母q。 A、学生按照“七只气球〞判断q的读音。 B、正音：小教师带读，指名读，男女生赛读，齐读。 C、比力q和j的读音，总结出j不送气，q送气。 D、学生借助图形自顺口溜，记住q的形。 (左上半圆q q q ， 像个9字q q q ) E、书写q：观察田字格的位置，描一描，写一写。 (2)学习声母x。 A、学生按照西瓜的图片得出x的读音。 B、用多种方式练读x。 C、学生借助图形自顺口溜，记住x的形。 (刀切西瓜x x x ; 像个叉叉x x x 。) D、书写字母，学习新笔画，强调x的笔顺，学生练写。 (四)学习j、q、x与ī的拼音 1.出示j—i—ji ，指导拼读。提示“j〞是声母，要读得轻而短。比力声母j与音节ji的读音分歧。(双轨火车比照读) 2.请学生上台加上声调，当小教师带着小伴侣读。(注意加声调时“ī〞字的点要去掉) 3.读儿歌稳固音节： jī，我有一只小花鸡。 jí，本年我上一年级。 jǐ，汽车上面真拥挤。 jì，弯腰来把鞋带系。 4.出示音节qī、xī，指名拼读，带调拼读。 5.读儿歌稳固音节： 一二三四五六七， 小伴侣们站整齐。 大师一起做早操， 天天熬炼身体好。 (五)学习ü上两点省写轨那么 1.师：看，教师又请出了几对伴侣。板书：j—ü→ju q—ü→qu x—ü→xu (1)请大师大声地拼拼看，你发现什么问题了吗? (学生说出ü上两点不见了，就在后面的u上涂上红色，引起学生的注意) (2)师：这是怎么回事呢?本来j q x带小i出去玩，小ü也要去，急得直哭，j q x说：“别哭，别哭，你先擦掉眼泪，我们就带你去。〞小ü听了忙擦掉眼泪，拉着j q x的手出去玩了。 师：大师要记住j q x和ü拼出的音节，要去掉ü上的两个点。教师教你们一个口诀： 小ü见了j q x，擦掉眼泪笑嘻嘻。“眼泪〞是什么呀?(生：ü上的两个点。) 2.回归整体，再次拼读稳固。 师：记了口诀，你能把它们拼得更好了吗? A、练习拼读拼读音节，拼不好的地方多拼几遍。 B、指名读、齐读、分组赛读。 3.音节参加四声再次练习拼读。 师：看，现在我给伴侣ju戴上了帽子，你还认识它们吗?(jū jú jǔ jù) A、同桌一起大声拼一拼，拼不好的地方要互帮互助，建议大师带上手势读。 B、看，我给qu和xu都戴上了帽子，像刚刚那样，同桌先本身试试吧。 qū qú qǔ qù 同桌读──小组读──齐读 xū xú xǔ xù 同桌读──男、女生读──齐读
重点来了一年级汉语拼音声母、韵母、声调和整体认读音节,很全面!
汉语拼音作为语文学习的基础。
学好拼音不仅是学习字词句的重要拐杖，同时也是学好语文的前提基础。
拼音是低年级语文的重难点，想要扎实基础取得好的成绩，必须将基本的拼音知识巩固到位。
今天我们结合一年级拼音学习目标，从读准声母、韵母、声调和整体认读音节；并可以准确拼读音节，正确的按照格式书写拼音两个方面对这一块知识，进行仔细梳理回顾！基础概念一、声母表(23个)b p m f d t n lɡk h j q x zh chsh r z c s y w声母记忆口诀：像个6字b b b，脸盆泼水p p p，两个门洞m m m，一根拐棍f f f，左下半圆d d d，雨伞把子t t t，一个门洞n n n，一根小棍l l l，9字加钩ɡɡɡ，机枪向上k k k，一把椅子h h h，i下加钩 j j j，像个9字 q q q，一个叉字x x x，像个2字 z z z，半个圆圈c c c，半个8字 s s s，z加椅子zh zh zh，c加椅子ch ch ch， s加椅子sh sh sh，禾苗向日r r r, 挂件衣服y y y,乌龟小屋w w w。
1 注意区分：（翘舌音声母）zh ch sh r（平舌音声母） z c s易混淆的声母：(1)b 和 d (2)p 和q易读错的声母：“n”和“l”，“k”和“h”读音读不清楚，影响正确拼读。
二、韵母表（24个）ɑo e i uüɑi ei uiɑo ou iu ieüe erɑn en in unünɑnɡenɡinɡonɡ单韵母（6个）记忆口诀：嘴巴张大ɑɑɑ，嘴巴圆圆o o o ，嘴巴扁扁e e e ，牙齿对齐 i i i ，嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨 ü ü ü。
复韵母（9个）记忆口诀：ɑi ɑi ɑi 阿姨和我比高矮。
ei ei ei 白鹅穿衣天上飞。
ui ui ui 我穿大衣要喝水。
ɑo ɑo ɑo 阿姨爱穿花棉袄。
汉语拼音字母表(发音方法)
汉语拼音字母表声母表bpmfdtnlgkhjqxzhsywieüYyZz注意:1）"2）韵母er，用作韵尾时写成r。
例如，"儿童"拼作er-tong，"花儿"拼作huar3）韵母ㄝ单用的时候写成ê。
4）i行的韵母，前面没有声母的时候写成：yi（衣），ya（呀），ye（耶），yao（腰），you（优），yan（烟），yin （因），yang（央），ying（英），yong（雍）。
u行的韵母，前面没有声母的时候写成：wu（乌），wa（蛙），wo（窝），wai（歪），wei（威），wan（弯），wen（温），wang（汪），weng（翁）。
ü行的韵母，前面没有声母的时候写成：yu（迂），yue（约），yuan（冤），yun（晕）。
ü上的两点省略ü行的韵母跟声母j，q，x拼音的时候写成：ju（居），qu（区），xu（虚），ü上的两点也省略；但是跟声母n，l拼音的时候仍然写成：nü（女），lü（吕）。
5）ou，uei，uen前面加声母的时候写成：iu，ui，un。
例如niu（牛），gui（归），lun（论）。
6）在给汉字注音的时候，为了拼式简短，ng可以省作η四、声调符号声调符号标在音节的主要母音上，轻声不标。
音调歌:“－”一声平，“／”二声扬，“∨”三声拐弯，“＼”四声降。
五、隔音符号a，o，e开头的音节连接在其他音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号"'"隔开。
例如：pi'ao （皮袄）。
汉语拼音字母的发音方法a嘴张大，舌位最低，舌面中部微微隆起。
o舌头略向后缩，舌面后部隆起，口微开，唇略圆。
e口腔大小、舌位高低与o大体相同，只是嘴角向两边展开。
i开口度小，两唇呈扁平行，上下齿相对（齐齿），舌尖接触下齿背，使舌面前部隆起和硬腭前部相对。
汉语拼音教学 汉语拼音教案(优秀5篇)
汉语拼音教学汉语拼音教案（优秀5篇）汉语拼音教案篇一一、教材说明：本课包括五部分内容，汉语拼音6 J q x。
第一部分是三个声母ｊ、ｑ、ｘ，每个声母配有一幅图画。
第一幅图是一只鸡抬头望着蝴蝶，“鸡”提示ｊ的音，鸡和蝴蝶构成的形状提示ｊ的形。
第二幅图是七只汽球，“七”“汽”提示ｑ的音，左边那只单独的汽球提示ｑ的形。
第三幅图是一个切开的。
西瓜，西瓜的“西”提示ｘ的音，西瓜上的刀印提示ｘ的形。
第二部分是拼音练习，包括ｊ、ｑ、ｘ与ü相拼时ü上两点省写规则的教学内容，以及三拼音练习。
第三部分是ｊ、ｑ、ｘ的书写格式和笔画笔顺。
第四部分是读词语认字，配有图画。
图上画的是傍晚时候，院落里有的下棋，有的搭积木，有的喂小鸡，有的洗衣服。
第五部分是一首儿歌，配有图画。
二、教学目标：1、毖Щ幔辍ⅲ瘛ⅲ 3个声母，读准音，认清形，正确书写。
2、背醪秸莆炸股狭降闶ⅲ垂嬖颉3、毖Щ幔辍ⅲ瘛ⅲ与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读ｊ、ｑ、ｘ开头的三拼音节。
4、比鲜5个字，会读儿歌。
三、教学重、难点：重点：ｊ、ｑ、ｘ的发音及与韵母的拼读是本课教学的重点。
难点：ｊ、ｑ、ｘ与ü相拼时ü上两点省写规则是难点。
四、课前准备1迸浜涎习ｊ、ｑ、ｘ发音的录音带；ｊ、ｑ、ｘ的字母卡片；拉动式拼音卡片。
2北究紊字、词语卡片。
五、教学时间：3课时六、教学步骤：第一课时一、复习引入1、gkh与韵母相拼的两拼音节。
2、复习三拼音节的拼读方法。
二、学习j1、出示图，图上画着什么？2、范读，讲解发音要领。
3、同桌互读，感受发音部位。
4、开火车读，师正音。
5、记忆字型。
你能用什么方法记住？6、拼读音节及四声。
三、学习q（方法同j）四、指导书写1、观察jq在四线格了的位置及书写顺序，小学一年级语文教案《汉语拼音6 J q x》。
2、生练写，师巡视。
第二课时一、复习引入1、比较p——q、l——j、b——d2、巩固ji、jia、qi、qia的四声二、学习1、出示图：图上画了什么？2、范读，讲解发音的要领。
拼音顺口溜
一、声调歌：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
二、标调号口诀：标调号，找a母，a母不在找oe，iu并列标在后。
三、jqx与ü相拼的口诀：小ü见到jqx，擦干眼泪笑嘻嘻；小ü离开jqx，流下眼泪哭啼啼。
四、整体认读音节构成儿歌：aoe，长大了，可以单独出门了；iuü，长不大，出门需要家长带，有时还会躲起来。
五、单韵母口诀歌：张大嘴巴ɑɑɑ，公鸡啼鸣 o o o，鹅的倒影 e e e，纽扣上衣 i i i，乌鸦的家 u u u，小鱼吐泡üüü六、声母口诀歌：小小树丫 y y y 斜斜屋顶w w w拉开天线听广播 b b b六、声母口诀歌：举着小旗上山坡 p p p两个门洞摸人玩 m m m爷爷看佛笑呵呵 f f f 鼓槌放在鼓右边 d d d 鲤鱼摆尾跳起来 t t t另外一个门洞呢 n n n 手举小棒赶小猪 l l l 鸽子叼着橄榄枝 g g g蝌蚪藏在水草边 k k k 坐着椅子把水喝 h h h 小鸡小鸡追蝴蝶 j j j气球气球落下来 q q q 半个西瓜切四块 x x x 小孩写字 z z z刺猬弯腰 c c c 蚕宝吐丝 s s s 坐着椅子织毛衣 zh zh zh坐着椅子吃苹果 ch ch ch 搬把椅子给老师 sh sh sh 草芽需要日光照 r r r七、整体认读音节。
衣服挂在小树旁 yi yi yi 乌鸦站在小屋边 wu wu wu 小鱼游到小树旁 yu yu yu小小树丫 y y y 斜斜屋顶 w w w 拉开天线听广播 b b b举着小旗上山坡 p p p 两个门洞摸人玩 m m m 爷爷看佛笑呵呵 f f f鼓槌放在鼓右边 d d d 鲤鱼摆尾跳起来 t t t 另外一个门洞呢 n n n 手举小棒赶小猪 l l l 鸽子叼着橄榄枝 g g g 蝌蚪藏在水草边 k k k坐着椅子把水喝 h h h 小鸡小鸡追蝴蝶 j j j 气球气球落下来 q q q半个西瓜切四块 x x x 小孩写字 z z z 刺猬弯腰 c c c蚕宝吐丝 s s s 坐着椅子织毛衣 zh zh zh 坐着椅子吃苹果 ch ch ch搬把椅子给老师 sh sh sh 草芽需要日光照 r r r七、整体认读音节。
人教部编版一年级上册第二单元《jqx与ü相拼的规则》教案精选
《j q x与ü相拼的规则》难点教学设计教学内容：部编版一年级上册第二单元第6课j q x与ü相拼的规则设计思路：j q x与ü相拼的规则是一年级上册汉语拼音教学的一个重难点，j q x与ü相拼时学生容易忘记省略ü上的两点，拆分音节时又不知为什么要补写两点。
本节课通过动画、讲故事、读儿歌的形式，让学生像看动画片一样,在轻松愉快的氛围中掌握j、q、x与ü相拼的规则，正确拼读j、q、x和ü组成的音节，突出重点，突破难点。
教学目的：1、掌握j q x与ü相拼的规则。
2、正确拼读j、q、x和ü组成的音节。
3、让学生喜欢上学习拼音。
教学重点难点：掌握ü和j、q、x相拼时去掉两点还读ü的规则。
教学过程：一、复习引入。
1、小朋友，欢迎来到拼音王国，你猜，今天有谁来和大家做游戏呢?2、出示j、q、x，复习j、q、x的读法。
二、学习j q x与ü相拼的规则。
1、讲故事。
j q x三兄弟在拼音王国里快乐地做游戏，小ü弟弟戴着妈妈刚买的新帽子蹦蹦跳跳地来了，小ü弟弟说：三位哥哥，你们能和我一起玩吗？j q x听了，开心地说：“好呀！不过，你得把你的新帽子脱掉，不然，会弄脏的。
”小ü弟弟听了，赶紧把帽子脱下来，放在一边，就和j q x手拉手一起在拼音王国里开开心心地做游戏了。
2、动画课件演示j q x与ü在一起脱帽子的过程。
3、拼读j q x与ü组成的音节。
j juq üqux xu3、总结j q x与ü相拼的规则。
4、儿歌强化记忆。
①小ü小ü有礼貌，见了j q x就脱帽。
②j q x，真淘气，从不和u在一起。
③小ü见了j q x，脱掉帽子还读ü。
5、练习巩固。
j —ü→( )( ) —( ) →q ùx —ǚ→( )j —( ) →j ú6、过渡：小ü和j q x在拼音王国里玩了一天，快乐的时光总是过得很快，小ü要回家了，它还记得戴帽子回家吗？7、儿歌：小ü小ü记性好，回家记得要戴帽。
拼音总复习
***
*** 拼音总复习
复习内容：复习声母、韵母和整体认读音节，区别形近、音近字母，熟记汉语
拼音字母表。
拼音小口诀
1. j q x y 小淘气，见了ü眼就挖去。
2. j q x 真稀奇，要想见到a,必须小i 来联系。
3. 有a 在，把帽戴，a 不在，o e 戴；要是iu/ui 在一起，谁在后面给谁戴！（有a 先找a,无a 找o e i u，i 上标点把点去，遇到轻声就空着）
4.动动手，动动脚，我们来背声母表；
b p m f d n l g k h j q x zh ch sh r z
c s y w
扭扭脖子，扭扭腰，我们来背韵母表；
6 个单韵母：a o e i u ü
９个复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er
９个鼻韵母：前an en in un ün
后ang eng ing ong
站要直，坐要正，我们来背整体认读音节表；
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan
Yin yun ying。
人教版汉语拼音字母字形发音的手册写记忆办法
精心整理人教版汉语拼音字母字形发音的书写记忆方法一、6个单韵母：aoe iuü1.a的记忆方法：张大嘴巴aaa、阿姨阿姨aaa；o：嘴巴圆圆ooo、公鸡打鸣ooo；e：嘴巴扁扁eee、飞蛾飞蛾eee等。
1.bpmf记忆方法：右下半圆bbb，右上半圆ppp，两个门洞mmm，一根拐杖fff。
书写注意：b占中上格，一竖上格不要顶满（广播的天线不要碰天花板）。
P占中下格，一竖下格不要顶满（P是长腿汉，脚不沾地面）。
m占中间格，分三笔，要顶满格。
f占中上格，拐杖头上不碰天花板，下面要顶满，一横不要写太长，写在第二线。
2.dtnl记忆方法：左下半圆ddd，一个伞柄ttt,一个门洞nnn,一根小棍lll.3.gkh记忆方法：9字（数学的数字书写格式）加弯ggg，l+小于号kkk，一把椅子hh h。
4.jqx书写:i字加弯jjj，左上半圆qqq，像个9字qqq；一个错号xxx，一个乘号xxx。
字音口诀：小鸡小鸡jjj；油漆油漆qqq，西瓜西瓜xxx等。
5.jqx与ü相拼的规则：小ü见了jqx，擦掉眼泪笑嘻嘻。
6.zh\ch\sh\r记忆方法：z+椅子zhzhzh，c+椅子chchch，s+椅子yu是a的口熟记标调歌：有a给a戴，没a找o、e，i、u都有标在后。
四、16个整体认读音节：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying(第二行记起来不太好记，我给编的儿歌是：夜晚的月亮圆，阴天的云彩硬)建议性作业（选作）：如有空，给孩子制作一些大小一样的字母卡片，（详细的还可以有拼音格）可在家跟孩子做：我说你找，我说你拼的汉语拼音游戏。
注：在拼音的书写上，中间格的始终要写的饱满，顶满格，但是上格和下格都要留有空隙，我们说的书写注意是:上不顶天,下不立地。
音节:字母少的时候要居中,字母多的时候要紧凑,不要太松散,如果是在横线上写,要注意音节之间留有一点空隙,不要挨得太近。