自由组合定律高考原题精选解析
2022年高考生物真题和模拟题分类汇编专题06基因的分离定律和自由组合定律
专题06 基因的分离定律和自由组合定律一、单选题1．（2022·全国甲卷·高考真题）某种自花传粉植物的等位基因A/a和B/b位于非同源染色体上。
A/a控制花粉育性，含A的花粉可育；含a的花粉50%可育、50%不育。
B/b控制花色，红花对白花为显性。
若基因型为AaBb的亲本进行自交，则下列叙述错误的是（）A．子一代中红花植株数是白花植株数的3倍B．子一代中基因型为aabb的个体所占比例是1/12C．亲本产生的可育雄配子数是不育雄配子数的3倍D．亲本产生的含B的可育雄配子数与含b的可育雄配子数相等【答案】B【解析】【分析】分析题意可知：A、a和B、b基因位于非同源染色体上，独立遗传，遵循自由组合定律。
【详解】A、分析题意可知，两对等位基因独立遗传，故含a的花粉育性不影响B和b基因的遗传，所以Bb自交，子一代中红花植株B_：白花植株bb=3：1，A正确；B、基因型为AaBb的亲本产生的雌配子种类和比例为AB:Ab:aB:ab=1:1:1:1，由于含a的花粉50%可育，故雄配子种类及比例为AB:Ab:aB:ab=2:2:1:1，所以子一代中基因型为aabb的个体所占比例为1/4×1/6=1/24，B错误；C、由于含a的花粉50%可育，50%不可育，故亲本产生的可育雄配子是A+1/2a，不育雄配子为1/2a，由于Aa个体产生的A：a=1:1，故亲本产生的可育雄配子数是不育雄配子的三倍，C正确；D、两对等位基因独立遗传，所以Bb自交，亲本产生的含B的雄配子数和含b的雄配子数相等，D正确。
故选B。
2．（2022·山东·高考真题）野生型拟南芥的叶片是光滑形边缘，研究影响其叶片形状的基因时，发现了6个不同的隐性突变，每个隐性突变只涉及1个基因。
这些突变都能使拟南芥的叶片表现为锯齿状边缘。
利用上述突变培育成6个不同纯合突变体①~⑥，每个突变体只有1种隐性突变。
不考虑其他突变，根据表中的杂交实验结果，下列推断错误的是（）A．②和③杂交，子代叶片边缘为光滑形B．③和④杂交，子代叶片边缘为锯齿状C．②和⑤杂交，子代叶片边缘为光滑形D．④和⑤杂交，子代叶片边缘为光滑形【答案】C【解析】【分析】6个不同的突变体均为隐性纯合，可能是同一基因突变形成的，也可能是不同基因突变形成的。
第07讲 基因的分离定律和自由组合定律(讲义)原卷版
第07讲基因的分离定律和自由组合定律目录一、考情分析二、知识建构三、考点突破考点01 基因的分离定律➢ 核心考向提炼➢ 重要考向探究题型01基因的分离定律的实质题型02基因的分离定律的遗传特例考点02 基因的自由组合定律➢ 核心考向提炼➢ 重要考向探究题型01自由组合定律的实质及验证题型02基因的自由组合定律的遗传特例四、实验探究实验设计常用的方法按住Ctrl键同时点击目录文字即可跳转到对应页考点要求考题统计考情分析基因的分离定律2023海南卷（2分）2023全国卷（6分）2022重庆卷（2分）2022河北卷（2分）【命题规律】➢遗传规律方面常以遗传现象为情境,考查遗传规律的实质及相关拓展性应用;能力方面多侧重于考查遗传现象的演绎与推理和相关实验的设计与验证。
➢综合各地高考，有选择题和非选择题。
高考试题结合实例考查一对、两对或多对相对性状的杂交实验;考查运用基因的分离定律和自由组合定律预测杂交后代的性状、遗传传病的患病概率,解释生产、生活中的遗传相关问题。
【命题预测】会以选择题和非选择题，考查基因的定位，遗传传病的患病概率,解释生产、生活中的遗传相关问题等。
基因的自由组合定律2023湖南卷（2分）2023全国卷（6分）2022山东卷（2分）2021湖北卷（2分）考点01 基因的分离定律➢核心考向提炼➢重要考向探究1.“假说—演绎法”辨析假说—演绎法的5个环节间的对应关系及常见实例(1)假说—演绎法主要包括提出问题(在观察和分析的基础上)→提出假说(通过推理和想象,对问题、现象进行分析)→演绎推理(根据假说推出预测结果)→实验验证→得出结论5个基本环节。
(2)教材中运用“假说—演绎法”研究的常见实例:孟德尔研究基因的分离定律和自由组合定律;摩尔根利用果蝇证明基因在染色体上;证明DNA的复制方式是半保留复制。
2.分离定律的实质与验证（1）分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于同一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性,生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立地随配子遗传给后代。
1199 高考考点加强课3 自由组合定律解题方法与遗传实验设计
重点题型1巧用“拆分法”解自由组合定律计算问题1.巧用拆分法解自由组合定律计算问题（1）解题思路：将多对等位基因的自由组合分解为若干分离定律分别分析，再运用乘法原理进行组合。
（2）题型示例①求解配子类型及概率具多对等位基因的个体解答方法举例：基因型为AaBbCc的个体产生配子的种类数每对基因产生配子种类数的乘积配子种类数为Aa Bb Cc↓↓↓2 ×2 × 2＝8种产生某种配子的概率每对基因产生相应配子概率的乘积产生ABC配子的概率为12（A）×12（B）×12（C）＝18②求解基因型类型及概率问题举例计算方法AaBbCc与AaBBCc杂交，求它们后代的基因型种类数可分解为三个分离定律问题：Aa×Aa→后代有3种基因型（1AA∶2Aa∶1aa）Bb×BB→后代有2种基因型（1BB∶1Bb）Cc×Cc→后代有3种基因型（1CC∶2Cc∶1cc）因此，AaBbCc×AaBBCc的后代中有3×2×3＝18种基因型AaBbCc×AaBBCc后代中AaBBcc出现的概率计算12（Aa）×12（BB）×14（cc）＝116③求解表现型类型及概率问题举例计算方法AaBbCc×AabbCc，求其杂交后代可能的表现型种类数可分解为三个分离定律问题：Aa×Aa→后代有2种表现型（3A_∶1aa）Bb×bb→后代有2种表现型（1Bb∶1bb）Cc×Cc→后代有2种表现型（3C_∶1cc）所以，AaBbCc×AabbCc的后代中有2×2×2＝8种表现型AaBbCc×AabbCc后代中表现型A_bbcc出现的概率计算3/4（A_）×1/2（bb）×1/4（cc）＝3/322.“逆向组合法”推断亲本基因型（1）方法：将自由组合定律的性状分离比拆分成分离定律的分离比分别分析，再运用乘法原理进行逆向组合。
第16讲 自由组合定律(第二课时)(讲义)(解析版)-2025年高考生物一轮复习
1/19第16讲自由组合定律（第二课时）目录
01考情透视·目标导航.................................................................................................................................1
02知识导图·思维领航.................................................................................................................................2
03考点突破·考法探究.................................................................................................................................3
考点一基因自由组合定律拓展题型突破(常考点)...........................................................................3
知识点1自由组合定律中的特殊分离比（“和”为16）...................................................................3知识点2显性基因累加效应（“和”为16）........................................................................................4知识点3致死现象导致性状分离比的改变（“和”小于16）...........................................................5考向1结合自由组合定律中的特殊分离比，考查科学思维..................................................................6考点二探究不同对基因在常染色体上的位置....................................................................................7
2021-2022年高三生物二轮复习 作业卷(十三)基因分离和自由组合1(含解析)
2021年高三生物二轮复习作业卷（十三）基因分离和自由组合1（含解析）一、选择题（本大题共20小题。
在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）1.（xx山东高考真题）玉米的高杆（H）对矮杆（h）为显性。
现有若干H基因频率不同的玉米群体，在群体足够大且没有其他因素干扰时，每个群体内随机交配一代后获得F1。
各F1中基因型频率与H基因频率（p）的关系如图。
下列分析错误的是A.0<p<1时，亲代群体都可能只含有纯合体B.只有p=b时，亲代群体才可能只含有杂合体C.p=a时，显性纯合体在F1中所占的比例为1/9D.p=c时，F1自交一代，子代中纯合体比例为5/92.（xx江苏高考真题）下列关于研究材料、方法及结论的叙述,错误的是（）A. 孟德尔以豌豆为研究材料,采用人工杂交的方法,发现了基因分离与自由组合定律B. 摩尔根等人以果蝇为研究材料,通过统计后代雌雄个体眼色性状分离比,认同了基因位于染色体上的理论C. 赫尔希与蔡斯以噬菌体和细菌为研究材料,通过同位素示踪技术区分蛋白质与 DNA,证明了 DNA 是遗传物质D. 沃森和克里克以 DNA 大分子为研究材料,采用 X 射线衍射的方法,破译了全部密码子3.下列关于豌豆的叙述，正确的是A．将高茎豌豆和矮茎豌豆间行种植，个体间可杂交B．及时排涝，能防止根细胞受乳酸毒害C．豌豆叶片黄化，叶绿体对红光的吸收减少D．成熟季节，豌豆种子通过光合作用制造大量有机物导致干重明显增加4.赤霉素的合成或调节作用(其基本过程如下图所示)受阻碍会导致水稻植株表现矮秆。
若让基因型AaBb的水稻自交，F1植株生长阶段喷施赤霉素处理,则成熟后F1中矮秆植株占A．0 B．1／4 C．7／1 6 D．4／75.假如某植物茎卷须的长短受两对独立遗传的等位基因（A-a和B-b控制，单杂合的茎卷须中等长度，双杂合植物的茎卷须最长，其他纯合植物的茎卷须最短；花粉是否可育受一对等位基因C-c的控制，含有C的花粉可育、含c的花粉不可育，下列叙述正确的是A. AaBbCC的植株自交，子代中茎卷须中等长度的个体占1/4B. 若花粉都可育，茎卷须最长的与最短的杂交，子代中茎卷须最长的个体占1/4C. 基因型为Cc的个体自交2次，子代中CC个体占1/4D. 如果三对等位基因自由组合，则该植物种群内对应的基因型有27种6.玉米籽粒有白色、红色和紫色，相关物质的合成途径如下图。
【20-24年高考真题】遗传的基本规律孟德尔杂交实验成功的原因、分离定律及其应用自由组合定律及其应用
专题十遗传的基本规律考点1 、2 孟德尔杂交实验成功的原因、分离定律及其应用一、单选题1．（2024·贵州·高考真题）李花是两性花，若花粉落到同一朵花的柱头上，萌发产生的花粉管在花柱中会停止生长，原因是花柱细胞产生一种核酸酶降解花粉管中的rRNA所致。
下列叙述错误的是（）A．这一特性表明李不能通过有性生殖繁殖后代B．这一特性表明李的遗传多样性高，有利于进化C．rRNA彻底水解的产物是碱基、核糖、磷酸D．该核酸酶可阻碍花粉管中核糖体的形成2．（2022·浙江·高考真题）孟德尔杂交试验成功的重要因素之一是选择了严格自花受粉的豌豆作为材料。
自然条件下豌豆大多数是纯合子，主要原因是（）A．杂合子豌豆的繁殖能力低B．豌豆的基因突变具有可逆性C．豌豆的性状大多数是隐性性状D．豌豆连续自交，杂合子比例逐渐减小3．（2021·浙江·高考真题）某同学用红色豆子（代表基因B）和白色豆子（代表基因b）建立人群中某显性遗传病的遗传模型，向甲乙两个容器均放入10颗红色豆子和40颗白色豆子，随机从每个容器内取出一颗豆子放在一起并记录，再将豆子放回各自的容器中并摇匀，重复100次。
下列叙述正确的是（）A．该实验模拟基因自由组合的过程B．重复100次实验后，Bb组合约为16%C．甲容器模拟的可能是该病占36%的男性群体D．乙容器中的豆子数模拟亲代的等位基因数4．（2023·海南·高考真题）某作物的雄性育性与细胞质基因（P、H）和细胞核基因（D、d）相关。
现有该作物的4个纯合品种：①（P）dd（雄性不育）、①（H）dd（雄性可育）、①（H）DD（雄性可育）、①（P）DD（雄性可育），科研人员利用上述品种进行杂交实验，成功获得生产上可利用的杂交种。
下列有关叙述错误的是（）A．①和①杂交，产生的后代雄性不育B．①①①自交后代均为雄性可育，且基因型不变C．①和①杂交获得生产上可利用的杂交种，其自交后代出现性状分离，故需年年制种D．①和①杂交后代作父本，①和①杂交后代作母本，二者杂交后代雄性可育和不育的比例为3①15．（2024·安徽·高考真题）某种昆虫的颜色由常染色体上的一对等位基因控制，雌虫有黄色和白色两种表型，雄虫只有黄色，控制白色的基因在雄虫中不表达，各类型个体的生存和繁殖力相同。
新高考2021届高考生物小题必练10基因的自由组合定律
本专题是根据近三年（2018～2020）的高考真题情况，去组织和命制题目。
专题中有近三年的高考真题，根据真题加以模仿的题和百强名校对应考点的题。
该专题主要考查基因自由组合定律等。
应用基因自由组合规律分析解决一些生产、生活中生物的遗传问题，能够进行遗传实验设计。
1．（2020年某某卷·23）某植物的野生型（AABBcc）有成分R，通过诱变等技术获得3个无成分R的稳定遗传突变体（甲、乙和丙）。
突变体之间相互杂交，F1均无成分R。
然后选其中一组杂交的F1（AaBbCc）作为亲本，分别与3个突变体进行杂交，结果见下表：杂交编号杂交组合子代表现型（株数）ⅠF1×甲有（199），无（602）ⅡF1×乙有（101），无（699）ⅢF1×丙无（795）（新高考）小题必练10：基因的自由组合定律注：“有”表示有成分R，“无”表示无成分R用杂交Ⅰ子代中有成分R植株与杂交Ⅱ子代中有成分R植株杂交，理论上其后代中有成分R植株所占比例为（）A．21/32 B．9/16 C．3/8 D．3/4【答案】A【解析】杂交Ⅰ子代中有成分R植株基因型为AABbcc和AaBbcc，比例为1∶1，或（基因型为AaBBcc和AaBbcc，比例为1∶1，）杂交Ⅱ子代中有成分R植株基因型为AaBbcc，故杂交Ⅰ子代中有成分R植株与杂交Ⅱ子代中有成分R植株相互杂交，后代中有成分R所占比例为：1/2×1×3/4×1+1/2×3/4×3/4×1=21/32，A正确。
2．（2020某某卷，17节选）小麦的面筋强度是影响面制品质量的重要因素之一，如制作优质面包需强筋面粉，制作优质饼干需弱筋面粉等。
小麦有三对等位基因（A/a，B1/B2，D1/D2）分别位于三对同源染色体上，控制合成不同类型的高分子量麦谷蛋白（HMW），从而影响面筋强度。
科研人员以两种纯合小麦品种为亲本杂交得F1，F1自交得F2，以期选育不同面筋强度的小麦品种。
(完整版)五年高考真题汇编基因的分离定律和自由组合定律
y one thing at a 五年高考真题集训 专题九 基因的分离定律和自由组合定律
Ⅰ．用
为亲本进行杂交，如果 F1 表现型为
，
则两品系的基因组成如图甲所示；否则，再用 F1 个体相互交配，获得 F2；
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五年高考真题集训 专题九 基因的分离定律和自由组合定律
S Ⅱ．如果 F2 表现型及比例为 and Ⅲ．如果 F2 表现型及比例为
，则两品系的基因组成如图乙所示； ，则两品系的基因组成如图丙所示。
y one thing at a time and All things in their being are good for something 五年高考真题集训 专题九 基因的分离定律和自由组合定律
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五年高考真题集训 专题九 基因的分离定律和自由组合定律
和
。
（4）、另用野生型灰体果蝇培育成两个果蝇突变品系，两个品系都是由于常染色体上基因隐性突变所致，
产生相似的体色表现型——黑体。它们控制体色性状的基因组成可能是：①．两品系分别是由于 D 基 因突变为 d 和 d1 基因所致，它们的基因组成如图甲所示；②．一个品系是由于 D 基因突变为 d 基因所 致，另一品系是由于 E 基因突变成 e 基因所致，只要有一对隐性基因纯合即为黑体，它们的基因组成 如图乙或图丙所示。为探究这两个品系的基因组成，请完成实验设计及结果预测（注：不考虑交叉互 换）。
g a 。 in 12、白粉菌和条锈菌能分别导致小麦感白粉病和条锈病，引起减产。采用适宜播种方式可控制感病程 eth 度。下表是株高和株型相近的小麦 A、B 两品种在不同播种方式下的试验结果。
m 试验 播种 植株密度（×106 株/公顷）
白粉病
20 分离定律与自由组合定律(二)-2017年高考生物穿透卷含解析
专题介绍：本专题是根据近三年(2014～2016）的高考真题情况而组织和命制的。
其中有近三年的高考真题、仿真题以及百强名校对应考点的题。
该专题主要考查运用分离定律与自由组合定律解决实际问题，如显隐性判断、亲代基因型推断、子代基因型和表现型推断以及概率计算;考查遗传病遗传方式推断和发病率计算、与育种结合考查遗传实验分析和设计。
【瞄准高考】一、选择题1. （2016新课标Ⅲ卷。
6）用某种高等植物的纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交,F1全部表现为红花。
若F1自交,得到的F2植株中，红花为272株，白花为212株;若用纯合白花植株的花粉给F1红花植株授粉，得到的子代植株中，红花为101株，白花为302株。
根据上述杂交实验结果推断,下列叙述正确的是(）A. F2中白花植株都是纯合体B. F2中红花植株的基因型有2种C。
控制红花与白花的基因在一对同源染色体上D。
F2中白花植株的基因类型比红花植株的多【答案】D【题型】选择题【难度】一般2。
（2016浙江卷。
6）下图是先天聋哑遗传病的某家系图,II2的致病基因位于1对染色体，II3和II6的致病基因位于另1对染色体，这2对基因均可单独致病。
II2不含II3的致病基因，II3不含II2的致病基因。
不考虑基因突变.下列叙述正确的是(）A.II3和II6所患的是伴X染色体隐性遗传病B.若II2所患的是伴X染色体隐性遗传病，III2不患病的原因是无来自父亲的致病基因C.若II2所患的是常染色体隐性遗传病，III2与某相同基因型的人婚配,则子女患先天聋哑的概率为1/4D。
若II2与II3生育了1个先天聋哑女孩,该女孩的1条X染色体长臂缺失，则该X染色体来自母亲【答案】D【题型】选择题【难度】一般3。
(2014·江苏卷。
4）下列叙述与生物学史实相符的是（）A. 孟德尔用山柳菊为实验材料，验证了基因的分离及自由组合规律B. 范·海尔蒙特基于柳枝扦插实验,认为植物生长的养料来自土壤、水和空气C. 富兰克林和威尔金斯对DNA 双螺旋结构模型的建立也作出了巨大的贡献D. 赫尔希和蔡斯用35S 和32P 分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA，证明了DNA 的半保留复制【答案】C【解析】孟德尔以豌豆作为实验材料，验证了遗传因子的传递规律；范·海尔蒙特利用柳树苗发育形成柳树实验，认为植物生长的养料来自水;富兰克林和威尔金斯提供了DNA衍射图谱，为DNA双螺旋结构模型的建立作出了贡献；赫尔希和蔡斯利用同位素标记法,证明了DNA是遗传物质。
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《自由组合定律》高考原题精选答案
1．A 2．B 3．B 4．D 5．C 6．B 7．D 8．B 9．D 10．C 11．D 12．B 13．B
14．
（1）（种类）不同 合成终止（或翻译终止）
（2）有氰：无氰=1：3（或有氰：有产氰糖苷、无氰：无产氰糖苷、无氰=1：1：2）
（3）3/64
（4） AABBEE × AAbbee
↓
AABbEe
↓
后代中没有符合要求的aaB-E-或aabbE-的个体
15．（1）乙 乔化 （2）DdHh ddhh （3）4 1:1:1:1
（4）蟠桃（Hh）自交（或：蟠桃与蟋桃杂交）
①表现型为蟠桃和圆桃，比例为2 ：1（或蟠桃：圆桃=2：1）
②表现型为蟠桃和圆桃，比例为3 ：1（或蟠桃：圆桃=3：1）
16．（1）自由组合（2）AABB、aabb 1/5 （3）AAbb或aaBB者 紫色叶：绿色叶=1：1
（4）
17．（1）两
（2）AaBb aaBB、AAbb、aabb
（3）Aabb×aaBB AAbb×aaBb
P 白花 白花 或 P 白花 白花
Aabb × aaBB AAbb × aaBb
↓ ↓
F1 AaBb aaBb F1 AaBb Aabb
紫花 1 ：1 白花 紫花 1 ：1 白花
↓自交 ↓自交
F2 紫花 白花 F2 紫花 白花 写出一种即可
9 ： 7 9 ： 7
（4）紫花：红花：白花=9：3：4
（5）①T-DNA ②标记基因 ③复制原点
A··a
B··b
18．（1）自由组合定律（或：基因的分离和自由组合定律）
（2）P 紫 红 或 P 紫 红
AABB × AAbb AABB × aaBB
↓ ↓
F1 AaBb 紫 F1 AaBb 紫
↓自交 ↓自交
F2 AAB— AAbb F2 A—BB aaBB
紫 3 : 1 红 紫 3 : 1 红
（3）9紫：3红：4白
19．（1）两 （基因）自由组合
（2）A—bb和aaB—（AAbb、Aabb、aaBB、aaBb） A—B—（AABB、AaBB、AaBB、AaBb）
aabb
（3）4/9 4/9 扁盘：圆：长=1：2：1
20.（1）灰身：黑身＝3：1 大翅脉：小翅脉＝1：1
（2）BbEe Bbee
（3）4 BE:Be:bE:be=1:1:1:1
（4）BBEe和BbEe bbEe
21.（1）女儿全部为非秃顶，儿子为秃顶或非秃顶
（2）女儿全部为非秃顶，儿子全部为秃顶
（3）BbDd bbDd Bbdd BBdd 非秃顶褐色眼、 非秃顶蓝色眼、秃顶褐色眼和秃顶蓝色眼
22.（1）①aaBb×aaBb Aabb×aabb ②AABB×AaBB AABB×AaBb
(2)不能
（3）②短（析：多利羊寿命短 ）
23.（1）DNA和蛋白质（或：DNA和组蛋白）
（2）两对（或：非同源） 抗螟非糯性 4
（3）（法一：自交法） （法二：测交法）
P 抗螟 P 抗螟
BB Bb
↓ ↓
F1 BB F1 BB Bb bb
抗螟 抗螟 不抗螟
若F1全为抗螟，说明该水稻为纯合子；
反之，则为杂合子。
（4）①选取的F1是抗稻瘟病纯合子；②抗螟基因与抗稻瘟病基因位于同一条染色体上。
P 抗螟 不抗螟 P 抗螟 不抗螟
BB × bb Bb × bb
↓ ↓
F1 Bb F1 Bb bb
抗螟 抗螟 不抗螟
若F1全为抗螟，说明该水稻为纯合子；
反之，则为杂合子。
24. P 纯合白色非糯性 纯合黄色糯性 （亲本也可用AABB×aabb,下同）
aaBB × AAbb
↓
F1 AaBb黄色非糯性
↓
F2
F2子粒中：
①若黄色（A_）:白粒（aa）＝3：1,则验证该性状的遗传符合分离定律。
②若非糯性（B_）:糯性（bb）＝3：1, 则验证该性状的遗传符合分离定律。
③若黄色非糯性：黄色糯性：白色非糯性：白色糯性＝9：3：3：1,
即A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1, 则验证这两对性状的遗传符合自由组合定律。
25.（1）两对（非同源）染色体 自由组合 随机结合 相等
抗锈病无芒×感锈病有芒 抗锈病有芒×感锈病无芒
（2）抗锈病有芒：感锈病有芒＝3：1 感锈病无芒：感锈病有芒＝3：1
抗锈病无芒：抗锈病有芒＝3：1 抗锈病无芒：感锈病无芒＝3：1
26.（1）AABB和aabb 基因自由组合定律 三角形：卵圆形＝3：1 AAbb和aaBB
（2） 7/15 AaBb、Aabb和aaBb
（3）法一：①用3包种子长成的植株分别与卵圆形果实种子长成的植株杂交，得到F1种子；
②F1种子长成的植株自交，得F2种子；
③F2种子长成植株后，按果实形状的表现型统计植株的比例。
Ⅰ. F2三角形与卵圆形果实植株的比例约为15：1
Ⅱ. F2三角形与卵圆形果实植株的比例约为27：5
Ⅲ. F2三角形与卵圆形果实植株的比例约为3：1
法二：①用3包种子长成的植株分别与卵圆形果实种子长成的植株杂交，得到F1种子；
②F1种子长成的植株分别与卵圆形果实种子长成的植株杂交，得F2种子；
③F2种子长成植株后，按果实形状的表现型统计植株的比例。
Ⅰ. F2三角形与卵圆形果实植株的比例约为3：1
Ⅱ. F2三角形与卵圆形果实植株的比例约为5：3
Ⅲ. F2三角形与卵圆形果实植株的比例约为1：1