千纸鹤教案
折纸千纸鹤教案
折纸千纸鹤教案一、教学目标1.了解折纸千纸鹤的历史和文化背景。
2.学会折纸千纸鹤的基本步骤和技巧。
3.提高学生的手工能力和创造力。
4.培养学生的耐心和细心。
二、教学内容1. 折纸千纸鹤的历史和文化背景折纸千纸鹤是日本传统手工艺品之一，起源于日本的传统文化。
据说，折纸千纸鹤最早出现在日本的平安时代，当时人们相信折千纸鹤可以实现愿望和祈福。
后来，折纸千纸鹤成为了日本文化的一部分，被广泛应用于各种场合，如婚礼、庆典、祭祀等。
2. 折纸千纸鹤的基本步骤和技巧折纸千纸鹤的基本步骤如下：1.准备一张正方形的折纸。
2.将折纸对角线对折，然后展开。
3.将折纸的左右两边对折，然后展开。
4.将折纸的上下两边对折，然后展开。
5.将折纸的四个角向中心对折，然后展开。
6.将折纸的四个角向中心对折，然后展开。
7.将折纸的左右两边向中心对折，然后展开。
8.将折纸的上下两边向中心对折，然后展开。
9.将折纸的四个角向中心对折，然后展开。
10.将折纸的四个角向中心对折，然后展开。
11.将折纸的左右两边向中心对折，然后展开。
12.将折纸的上下两边向中心对折，然后展开。
13.将折纸的四个角向中心对折，然后展开。
14.将折纸的四个角向中心对折，然后展开。
15.将折纸的四个角向中心对折，然后展开。
16.将折纸的四个角向中心对折，然后展开。
18.将折纸的四个角向中心对折，然后展开。
19.将折纸的四个角向中心对折，然后展开。
20.将折纸的四个角向中心对折，然后展开。
21.将折纸的四个角向中心对折，然后展开。
22.将折纸的四个角向中心对折，然后展开。
23.将折纸的四个角向中心对折，然后展开。
24.将折纸的四个角向中心对折，然后展开。
25.将折纸的四个角向中心对折，然后展开。
26.将折纸的四个角向中心对折，然后展开。
27.将折纸的四个角向中心对折，然后展开。
28.将折纸的四个角向中心对折，然后展开。
29.将折纸的四个角向中心对折，然后展开。
30.将折纸的四个角向中心对折，然后展开。
幼儿园折纸手工千纸鹤教案
幼儿园折纸手工千纸鹤教案幼儿园折纸手工千纸鹤教案一、教学目标1.了解千纸鹤的起源和意义。
2.掌握折纸的基本步骤和方法。
3.培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。
4.激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学准备1.彩纸：红、白、黑三种颜色的彩纸各一张。
2.剪刀。
3.胶水。
4.书籍或图片资源，介绍千纸鹤的相关知识。
三、教学过程1.导入老师向幼儿介绍折纸手工活动的主题：折千纸鹤。
进一步向幼儿解释千纸鹤的起源和意义。
比如，千纸鹤在日本文化中象征吉祥、美好和健康，相信学生们都会非常感兴趣。
2.操作第一步：将白色的纸张调整成正方形。
第二步：将正方形的纸张对角线上的两个角相对折叠，使得折痕呈45度角。
第三步：将其中一侧角折起贴合边缘第四步：在第三步的基础上，将另一侧角也折起，并用手掌将其压平。
第五步：将白色纸张一侧往上折叠，形成压痕。
第六步：将红色纸张也调整成正方形，并将正方形的纸张对角线上的两个角相对折叠，使得折痕呈45度角。
第七步：将红色纸张翻过来，使得白色纸张与红色纸张相重合。
第八步：将红色纸张角度和白色纸张角度折起。
第九步：将黑色纸张调整成正方形。
第十步：将正方形的纸张对角线上的两个角相对折叠，使得折痕呈45度角。
第十一步：将黑色纸张的角度折起来，形成黑色小纸片。
第十二步：将黑色小纸片粘在千纸鹤尾巴处，形成比较好的千纸鹤。
3.互动为了保证活动的趣味性和幼儿的参与度，老师可以与幼儿们一起进行互动。
例如，老师可以开发创造力，让幼儿们根据自己的想法来发挥，尝试不同颜色、不同大小、不同造型的千纸鹤。
同时，为了激发幼儿们的创造力，老师可以邀请他们分享自己的想法和构想，分享自己的作品，并鼓励他们进一步发挥自己的想象力。
4.结尾老师可以安排一小时间拍照，留下学生们自己的千纸鹤作品。
同时也可以让他们互相展示自己的作品，寻找相同点和不同点。
五、教学反思这次手工折纸活动是一次有趣的探险，幼儿在参与其中的同时，也充分促进了他们的创造力。
幼儿园大班教案千纸鹤
幼儿园大班教案：千纸鹤教学目标1.让幼儿了解千纸鹤的由来和寓意；2.激发孩子的创造力，引导孩子制作千纸鹤；3.提高幼儿的动手能力和耐心；4.培养幼儿的合作精神和团队意识；5.通过制作千纸鹤，帮助幼儿提高空间想象力和手眼协调能力。
教学准备1.红、白颜色的折纸；2.图片或卡片说明千纸鹤的历史和寓意。
教学过程1. 引入向孩子们展示图片或卡片，说明千纸鹤的来源和寓意。
解释折千纸鹤的由来，以及千纸鹤承载的人们的美好祈愿。
2. 培养耐心和动手能力让孩子们在自己的桌子上使用红、白颜色的折纸，跟着老师的指导，尝试折纸鹤。
鼓励孩子们自己动手，并尝试自己完成。
3. 组织活动将学生分成小组，让小组中的孩子一起合作，互相帮助，并尝试自己制作千纸鹤。
老师可以在一旁协助，给予指导。
4. 展示成果让小组依次展示成果，并鼓励孩子们互相欣赏和赞赏。
5. 总结总结本节课的活动，回顾千纸鹤的寓意和历史。
鼓励孩子们将制作的千纸鹤带回家，与家人分享自己动手的成果。
教学反思通过本节课的活动，学生能够了解千纸鹤的由来和寓意，激发孩子的创造力，提高幼儿的动手能力和耐心，培养幼儿的合作精神和团队意识。
在制作千纸鹤的过程中，孩子们需要重复多次的折叠和对称，有助于提高孩子的空间想象力和手眼协调能力。
同时，本节课的活动也有利于提高幼儿的审美能力，让他们更能感受到简洁和纯洁的美。
总之，通过本节课的开展，可以让幼儿在完成任务的过程中，掌握更多的技能和知识，同时也能够不断提升动手能力和思维能力，为孩子们今后的发展打下坚实的基础。
同时，也可以激发更多孩子的学习热情，为孩子们带来快乐的成长体验。
幼儿园中班手工教案——千纸鹤
幼儿园中班手工教案——千纸鹤
幼儿园中班手工教案——千纸鹤
一、教学目标
1.了解千纸鹤的历史和文化背景；
2.学习折叠千纸鹤的方法；
3.强化手眼协调能力、耐心和思维能力；
4.增强团队合作意识。
二、教学准备
材料：彩色纸、剪刀、笔；
工具：教学PPT。
三、教学过程
1.导入（5分钟）
展示千纸鹤的图片，提问：“大家看到这个小鸟了吗？它是什么？它
代表什么意义？”
引导学生了解千纸鹤的历史和文化背景，并告诉学生，“千纸鹤代表
着幸福、健康和长寿。
”
2.讲解千纸鹤的折法（15分钟）
教师用PPT展示千纸鹤的折叠方法，通过模仿教学的方式，让学生认
真听讲并尝试折叠千纸鹤。
3.学生动手折纸（20分钟）
教师逐一指导学生完成折纸，并鼓励学生自己尝试折叠。
4.讲解装饰千纸鹤（10分钟）
教师向学生展示一些可以装饰千纸鹤的小道具，例如颜色鲜艳的羽毛、小铃铛等等。
5.学生装饰千纸鹤（20分钟）
学生根据个人喜好，选用不同的小道具装饰自己的千纸鹤，并互相交流分享。
6.展示和分享（10分钟）
学生展示自己手工完成的千纸鹤，讲解千纸鹤的寓意和自己的设计理念。
四、教学总结
梳理教学过程，强调千纸鹤的折法和文化寓意，以及个性化装饰的设计。
五、作业
学生将手工完成的千纸鹤带回家，让家长了解到学生的手工创意和成果。
六、教学反思
通过本次课程，学生不仅掌握了折纸的技巧，更加深了对千纸鹤文化
内涵的理解，同时还培养了学生的团队合作意识和创造力。
在教学中，教师需要注意适度引导和尊重学生的个性化发展。
幼儿园大班教案千纸鹤
幼儿园大班教案千纸鹤引言千纸鹤是一种日本传统手工艺品，它以纸折叠的方式制作而成。
无论在各个年龄段，千纸鹤都备受人们喜爱。
在幼儿园大班教学中，通过制作千纸鹤，可以培养孩子们的动手能力、空间想象力和耐心。
本教案将向您介绍如何在大班教学中，通过制作千纸鹤来开展一堂丰富有趣的手工课。
教学目标1.培养幼儿的手眼协调能力；2.培养幼儿的耐心和专注力；3.发展幼儿的空间想象力；4.培养幼儿的合作能力。
教学准备1.纸张（每位学生准备一张，可以使用彩色纸、折叠纸等）；2.教具（相纸、卷尺、剪刀）；3.小奖品（可选，用于激励幼儿参与制作）。
教学过程第一步：介绍千纸鹤首先，向幼儿们介绍千纸鹤的概念和起源。
简要讲解千纸鹤的折法，告诉幼儿们制作千纸鹤的步骤。
可以陈述千纸鹤代表着美好的祝愿和幸福。
第二步：示范折纸步骤在幼儿的桌子前，展示如何将一张平面纸折叠成千纸鹤的形状。
口头说明折叠纸张的具体步骤，并引导幼儿们反复观看示范。
确保每个幼儿都理解了制作千纸鹤的基本步骤。
第三步：实践操作1.让幼儿准备纸张，并确保每个幼儿都能得到一张纸；2.引导幼儿按照示范的步骤，逐步完成千纸鹤的折叠过程；3.在幼儿制作的过程中，鼓励他们互相帮助和分享经验；4.老师逐一巡视，帮助那些遇到困难的幼儿，倾听他们的问题并给予指导。
第四步：展示和分享当幼儿完成千纸鹤的折纸后，鼓励他们将自己的作品展示给其他同学。
老师可以给予肯定和鼓励，并提醒幼儿们描述一下他们制作千纸鹤的过程。
第五步：班级展览将幼儿制作的千纸鹤悬挂在教室的某个地方，进行班级展览。
鼓励幼儿们欣赏彼此的作品，并共同创造一个美丽的千纸鹤展示空间。
总结通过制作千纸鹤的活动，幼儿们不仅可以锻炼手眼协调能力，还可以发展空间想象力和培养合作精神。
在教学过程中，老师应该积极引导和倾听幼儿的需求，帮助他们克服困难。
通过这样的手工活动，幼儿们可以感受到制作的快乐和成就感，同时也能够培养他们对艺术和美的敏感性。
幼儿园创意手工千纸鹤教案
幼儿园创意手工千纸鹤教案教学主题：幼儿园创意手工千纸鹤教案教学目标：1. 让幼儿了解千纸鹤的传统文化背景，并认识千纸鹤这种手工制品的形态特征。
2. 培养幼儿的手工能力，在学习制作千纸鹤的过程中，锻炼小手的动作灵活性和手眼协调能力。
3. 提高幼儿的耐心和毅力，让他们在制作千纸鹤的过程中学会面对困难、解决问题的能力。
教学内容：1. 背景介绍：千纸鹤的传统文化背景和形态特征。
2. 制作千纸鹤的步骤和方法：从折叠纸张到完成千纸鹤。
3. 发挥创意：引导幼儿将制作好的千纸鹤与其他材料进行组合创意，设计个性化的千纸鹤作品。
教学过程：一、引入（10分钟）教师向幼儿介绍千纸鹤的传统文化背景，向幼儿展示千纸鹤的形态特征并发问：“这是什么？大家见过吗？知道这个叫什么吗？”让幼儿自由回答。
二、制作千纸鹤（30分钟）1. 准备教具：红、白两种颜色的正方形纸张、刀、胶水、笔。
2. 讲解步骤：让幼儿看着教师的示范来学习，教师先演示全过程，然后再分步骤详细讲解千纸鹤的折叠方法。
（1）将正方形纸张对角线折成一条线。
（2）将一条线的左下角向上折成直角。
（3）把红色的三角形对着白色对折紧贴。
（4）右边的小三角羽毛向下翻。
（5）把两侧分开后向上对折，形成鹤的头和尾巴。
（6）用笔在鹤的脚和脖子间画出眼睛和喙。
（7）利用刀子将四个翅膀分别剪开，形成两个鹤身份。
3. 训练技能：在每一步讲解完毕后，让幼儿自己操作折叠纸张，教师及时给予指导和帮助。
三、发挥创意（20分钟）1. 讲解发挥创意步骤：引导幼儿将制作好的千纸鹤与其他材料进行组合创意，设计个性化的千纸鹤作品。
（1）让幼儿在纸上画上自己喜欢的图案。
（2）将图案和千纸鹤粘合在一起，形成新的作品。
2. 组合创意训练：教师提供一些材料，如色彩卡纸、绸带、眼珠等，让幼儿根据自己的设想，设计并制作出自己个性化的千纸鹤作品。
四、总结（10分钟）教师引导幼儿回顾今天的学习内容，在总结中提醒幼儿千纸鹤的形态特征、折纸技巧等要点，让幼儿掌握千纸鹤的制作方法，同时也提高幼儿的创造力和动手能力。
千纸鹤艺术大学教案
课程目标：1. 了解千纸鹤艺术的起源、发展和文化内涵。
2. 学习千纸鹤的基本折法和制作技巧。
3. 培养学生的动手能力、审美情趣和艺术创造力。
4. 通过制作千纸鹤，传达美好祝愿，弘扬传统艺术。
课时安排：2课时教学对象：大学一年级艺术类学生教学材料：1. A4彩色纸张2. 千纸鹤制作教程3. 教师演示文稿4. 创作展示区教学步骤：第一课时一、导入新课1. 教师展示千纸鹤图片，引导学生观察其形态和色彩。
2. 提问：你们知道千纸鹤的由来吗？它有什么特殊的意义？3. 简要介绍千纸鹤的起源、发展和文化内涵。
二、讲解千纸鹤的制作方法1. 教师演示千纸鹤的基本折法，并详细讲解每一步骤。
2. 学生跟随教师一起练习，教师巡回指导。
三、分组实践1. 学生分组，每组发放材料，开始制作千纸鹤。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生解决制作过程中的问题。
四、展示与评价1. 各组展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥创意，制作出更具个性化的千纸鹤。
第二课时一、复习与巩固1. 教师带领学生回顾千纸鹤的制作方法，重点讲解难点。
2. 学生再次练习，巩固所学技能。
二、创意制作1. 教师引导学生发挥创意，制作具有个人特色的千纸鹤。
2. 学生在制作过程中，可以尝试不同的折法、色彩搭配和装饰手法。
三、展示与分享1. 各组展示自己的创意作品，分享创作灵感。
2. 教师对学生的作品进行点评，鼓励学生大胆尝试，勇于创新。
四、总结与拓展1. 教师总结本次课程的学习内容，强调千纸鹤艺术的价值。
2. 鼓励学生课后继续探索千纸鹤艺术，创作出更多优秀的作品。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的学习态度和参与程度。
2. 评价学生制作的千纸鹤作品，关注其创意、技巧和美感。
3. 收集学生反馈，了解教学效果，不断改进教学方法。
课后作业：1. 搜集有关千纸鹤艺术的资料，撰写一篇小论文。
2. 利用所学技能，创作一幅以千纸鹤为主题的绘画作品。
幼儿园美术教案-千纸鹤
幼儿园美术教案-千纸鹤教学主题：千纸鹤教学对象：幼儿园小班教学目标：1.了解千纸鹤儿童的传统手工艺。
2.掌握折叠千纸鹤的基本方法。
3.激发幼儿的想象力和创造力，增强自信心。
教学重点：千纸鹤的基本折法。
教学难点：培养幼儿耐心和细心的能力，完成千纸鹤的制作。
教学材料：彩纸、剪刀、色笔、教学PPT。
教学过程：一、导入环节1.老师向幼儿们展示图片、PPT等，引导幼儿们认识千纸鹤，并介绍千纸鹤由来的故事。
2.通过幼儿识字、联想成语等游戏，鼓励幼儿们脑洞大开，培养他们的想象力和表达能力。
二、讲解手工制作千纸鹤的方法1.根据学生的年龄，可以引导孩子们分别使用三种颜色的纸，分别代表鹤的头、翅膀、身体。
2.老师示范千纸鹤的制作，逐步讲解千纸鹤的基本折法。
3.教师通过托举和调整幼儿的手，引导孩子们体验角度的合适性和手折时的力度。
三、辅导幼儿分步骤制作千纸鹤1.让幼儿们根据纸张大小进行折叠，并辅导他们按照正确的方式打开纸张。
2.老师通过“视、学、做”模式，辅导幼儿们完成千纸鹤基本形状的制作。
3.让幼儿们借助剪刀进行剪裁，将过程变得更加生动有趣。
四、巩固练习1.让学生自己尝试折叠和制作千纸鹤。
2.组织学生自己尝试搭配不同的颜色和形状。
3.演示做完并成功的千纸鹤，让孩子们发自内心的喜爱。
五、教学结束1.老师总结教学过程中孩子们所学到的内容、培养的技能以及成果。
2.鼓励孩子们自己回家，练习制作千纸鹤，可以把做好的千纸鹤带到幼儿园展示，向其他幼儿分享自己的制作心得。
教学反思：1.理解幼儿折纸的过程让我更加了解幼儿的身心特点，使我能够根据不同的年龄段，不断调整教学方法和教学内容。
2.此次活动的成功举办，不仅让孩子们能够迅速掌握千纸鹤的基本折法，还能够培养其面对挫折时的自信心和勇气。
这也验证了我的教学方法的有效性和适用性。
3.今后我会进一步拓宽教学方法，让幼儿能够在不断地实践中发掘自己的创造力和创新思维能力，以更加轻松地真正领略手工艺术的魅力。
幼儿折纸手工活动教案千纸鹤
幼儿折纸手工活动教案千纸鹤教案标题：幼儿折纸手工活动教案千纸鹤一、教学目标：1. 让幼儿学习基本的折纸技巧。
2. 培养幼儿的动手能力和观察力。
3. 增强幼儿的注意力和耐心。
4. 了解传统文化中的千纸鹤，并传递爱与幸福的象征意义。
二、教学准备：1. 折纸纸张（可以用彩纸剪成正方形）。
2. 彩笔。
3. 教学演示板或白板。
4. 千纸鹤的图片或模型。
三、教学过程：1. 引入（5分钟）：- 老师可用千纸鹤的图片或模型介绍千纸鹤，并让幼儿观察和描述它的特点。
- 引导幼儿思考千纸鹤的寓意和象征意义。
2. 技巧演示（10分钟）：- 老师在教学板上演示如何折一只简单的千纸鹤。
- 慢慢折叠，并解释每一步的操作。
3. 指导实践（20分钟）：- 老师让幼儿一起动手折纸鹤。
- 在折叠的过程中，老师提供指导和帮助。
4. 创作发展（15分钟）：- 鼓励幼儿根据自己的创意进行彩绘，给千纸鹤增添色彩。
- 充分展示和欣赏每位幼儿的作品。
5. 总结（5分钟）：- 回顾整个折纸手工活动过程，让幼儿分享自己的收获和感受。
- 强调千纸鹤所代表的象征意义，并鼓励幼儿用千纸鹤传递爱和幸福。
四、教学延伸：1. 鼓励幼儿折叠更复杂的折纸动物或物品。
2. 引导幼儿用折纸创作故事情节。
五、教学评估：1. 观察幼儿在整个折纸手工活动中的参与程度和兴趣表现。
2. 检查幼儿是否正确折叠出千纸鹤。
3. 评估幼儿对千纸鹤寓意和象征意义的理解。
六、教学反思：在教学过程中，要确保幼儿能够理解简单的折纸原理，并能够动手实践。
同时，教师需要注重引导幼儿思考千纸鹤的象征意义，使他们在活动中感受到文化的价值。
在评估中，教师应采用观察和讨论的方式，了解幼儿的学习情况，并及时纠正错误，鼓励和表扬幼儿的努力和成果。
折千纸鹤教案
折千纸鹤教案一、教学目标1.了解千纸鹤的历史和文化背景；2.掌握折千纸鹤的基本步骤和技巧；3.培养学生的耐心和细心，提高手工制作能力；4.培养学生的美感和审美能力，增强学生的文化素养。
二、教学重点1.折千纸鹤的基本步骤和技巧；2.培养学生的耐心和细心。
三、教学难点1.折千纸鹤的细节处理；2.培养学生的美感和审美能力。
四、教学准备1.教师准备：千纸鹤的样本、折纸纸张、剪刀、尺子、笔等；2.学生准备：折纸纸张、剪刀、尺子、笔等。
五、教学过程1. 导入环节教师介绍千纸鹤的历史和文化背景，让学生了解千纸鹤的来历和意义。
2. 技能讲解1.教师向学生展示千纸鹤的样本，并讲解折千纸鹤的基本步骤和技巧；2.教师手折一只千纸鹤，让学生观察和模仿；3.教师逐步讲解折千纸鹤的每个步骤，让学生跟随教师的指导进行折叠。
3. 实践操作1.学生根据教师的指导，自己动手折千纸鹤；2.学生在折千纸鹤的过程中，教师可以适时地给予指导和帮助；3.学生折好千纸鹤后，可以在纸鹤上写下自己的心愿或祝福。
4. 作品展示学生将自己折好的千纸鹤展示给全班同学，让大家欣赏和评价。
5. 总结反思1.教师引导学生回顾折千纸鹤的过程，总结折千纸鹤的基本步骤和技巧；2.学生分享自己折千纸鹤的心得和体会，交流折千纸鹤的感受和意义；3.教师对学生的表现进行评价和点评，鼓励学生继续发扬折千纸鹤的精神。
六、教学评价1.学生能够了解千纸鹤的历史和文化背景；2.学生能够掌握折千纸鹤的基本步骤和技巧；3.学生能够培养耐心和细心，提高手工制作能力；4.学生能够培养美感和审美能力，增强文化素养。
七、教学反思折千纸鹤是一项非常有意义的手工制作活动，能够培养学生的耐心和细心，提高学生的手工制作能力，同时也能够增强学生的文化素养和审美能力。
在教学过程中，我发现学生们对折千纸鹤非常感兴趣，他们都很认真地学习和折千纸鹤，而且折出来的千纸鹤也非常漂亮。
不过，我也发现了一些问题，比如有些学生在折千纸鹤的过程中比较急躁，容易出错，需要加强耐心和细心的培养。
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1
教案－－千纸鹤
一、教学目的：
1．通过制作千纸鹤，培养学生热爱大自然、热爱鸟类、保护环境的思想，
培养学生巧妙选用材料进行手工制作的技能，提高审美情趣。
2．加强实践活动，培养合作精神，培养学生的爱心，对学生进行感恩教育。
二、教学重点：利用废旧挂历纸或彩纸的色彩制作千纸鹤。
三、教学难点：千纸鹤的叠法
四、教具准备：正方形纸一张、彩色笔。
五、学具准备：挂历纸或彩纸、彩色笔。
六、教学过程：：
（一）、组织教学
检查学生用具，安定学生情绪。
（二）、启发性谈话，导入新课
1、放录音请学听一种声音（鸟的叫声），听后同学们有什么感受？
2、我们应该怎样对待人类的朋友鸟类？（爱护、保护它们）
3、有人把小鸟关在笼中装饰美化自己的居室，这种行为对不对？为什么？
4、有什么办法既能装饰美化我们的居室，又不伤害鸟类呢？可以利用废旧
挂历纸制作一种特殊的小鸟。出示范品
5、介绍千纸鹤代表了祝福，思念的故事。
板书课题：千纸鹤
2
（三）、讲授新课]
1．直观演示“千纸鹤’’的制
作过程，学生自行总结方
法。（视频直观展示）
首先取一张正方形纸，
开始折。把纸的左上角和
右下角（或右上角和左上
角）重合，折成一个大三
角形。把它的两个锐角重
合，折成一个小三角形。
然后抓住小三角形的高
（几何术语）向外拉。再
抓住这个折成梯形的纸的
高（也是几何术语）向外
拉，又折成了梯形。然后
抓住梯形的高再向外拉，
拉到一定程度时向里一
折，变成了正方形。后面
的折法就是哑巴打官司
——有理说不清了，不过我尽量不当“哑巴”。把正方形的上面折过来到
中线，另一边也这样折。翻过来，也这样折。折了四次后，把左右两边翻
开，把下端向上折，折成翅膀。最后取上端一部分向下案，折成头。最后
3
用彩笔点上眼睛。
2、学生制作，教师辅导
a.学生按座位分几个自然小组
b.学生自己动手，教师在边上做指导。
d. 在千纸鹤上写上自己的真心祝福，送给自己的朋友。
3.活动回顾：
a.请各小组选派代表说一说，你是如何叠好的？
b.请各小组互相交流,有兴趣的同学可以再叠一叠。
（四）、 作品展示：
展示及评价学生作品。
（五）、总结
一只只小小的千纸鹤送来你的真心祝福。希望千纸鹤能在某个特殊的
日子里，带给你和你的朋友友谊和快乐。要相信他们的力量呦！
七、布置作业
1、课下叠一些送给父母来表达对父母的感恩，还可以送给好友来
表达自己的爱。
2、希望同学们以后自己多动手,多动脑.每人学习一种折纸，然后教给
其他同学。