幼儿园中班美术：蜗牛的一家
中班优质美术教案《小蜗牛的家》
中班优质美术教案《小蜗牛的家》教学目标：1.培养幼儿的美术兴趣，提高他们的绘画能力。
2.通过绘画活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.锻炼幼儿的动手能力和手眼协调能力。
教学准备：1.《小蜗牛的家》故事的图片或绘本。
2.彩色纸、彩笔或蜡笔、剪刀、胶水等绘画工具。
3.绘画过程中需要用到的素材，如树叶、小石子、干草等。
教学步骤：步骤一：导入（5分钟）教师向幼儿介绍今天的绘画活动主题《小蜗牛的家》并展示相关的图片或绘本。
引导幼儿讨论蜗牛的特点和生活环境。
步骤二：绘画准备（10分钟）教师向幼儿展示所需的彩色纸和绘画工具，并讲解如何正确使用这些工具。
提醒幼儿保持安全、整洁的绘画环境。
步骤三：绘制小蜗牛的家（20分钟）1.教师指导幼儿在彩纸上绘制小蜗牛的家的形状，可以是圆形或方形。
幼儿可以用彩笔或蜡笔进行上色，也可以剪贴彩色纸或用其他素材装饰。
2.教师鼓励幼儿发挥想象力和创造力，在小蜗牛的家周围添加一些自己喜欢的元素，如树叶、小石子、干草等。
步骤四：分享与展示（10分钟）教师鼓励幼儿展示自己的作品，并邀请每个幼儿向大家介绍自己的小蜗牛家是怎样的，他们是如何进行绘制的。
步骤五：总结（5分钟）教师与幼儿一起回顾今天的绘画活动，让幼儿总结他们在绘制小蜗牛的家过程中学到了哪些新的知识和技巧。
延伸活动：1.组织幼儿制作一个小蜗牛家的展览，展示幼儿的作品，并邀请家长参观。
2.在绘制结束后，教师可以讲解小蜗牛的生活习性，帮助幼儿更好地了解小蜗牛的生态环境。
教学评估：观察幼儿在绘画活动中的参与程度和表现，评价他们的动手能力、观察力和想象力的发展情况。
同时，根据幼儿的绘画作品评价他们的绘画技巧和创造力的表现。
幼儿园中班美术教案蜗牛的家
幼儿园中班美术教案蜗牛的家一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三课时《蜗牛的家》。
通过本节课的学习，让幼儿了解蜗牛的生活习性和特征，引导幼儿用画笔和手工材料表现出蜗牛的家园。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解蜗牛的外形特征、生活习性，掌握画蜗牛的基本方法。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的绘画和审美能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱小动物，保护大自然的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察蜗牛的特点，用画笔表现出蜗牛的家园。
2. 教学重点：掌握蜗牛的外形特征，学会用画笔和手工材料进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、手工材料（如彩泥、棉花球等）。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、手工材料。
五、教学过程1. 导入：通过展示蜗牛实物或图片，引导幼儿观察蜗牛的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：讲解蜗牛的外形特征、生活习性，引导幼儿关注蜗牛的生活环境。
3. 示范：现场演示如何用画笔和手工材料创作蜗牛的家，让幼儿了解绘画步骤。
4. 实践：幼儿动手操作，教师巡回指导。
（1）幼儿用画笔在画纸上画出蜗牛的外形。
（2）用彩泥、棉花球等材料装饰蜗牛的家园。
5. 评价：展示幼儿作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 《蜗牛的家》2. 内容：（1）蜗牛的外形特征（2）蜗牛的生活习性（3）绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：画一幅《蜗牛的家》2. 答案：幼儿作品八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，针对不同幼儿进行个性化指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他小动物的生活环境，进行创作。
（2）鼓励幼儿用其他材料（如废旧物品）进行蜗牛家园的创作，提高幼儿的环保意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿观察蜗牛的特点，用画笔表现出蜗牛的家园。
2. 教学重点：掌握蜗牛的外形特征，学会用画笔和手工材料进行创作。
幼儿园中班美术教案《小蜗牛的家》
幼儿园中班美术教案《小蜗牛的家》一、教学内容《小蜗牛的家》选自幼儿园中班美术教材第四章《动物家园》，详细内容为通过观察和了解蜗牛的生活环境，引导幼儿用彩泥、画笔等材料制作小蜗牛的家，培养幼儿的观察能力、动手能力和想象力。
二、教学目标1. 了解蜗牛的生活环境，知道蜗牛的家是怎样的。
2. 能够运用彩泥、画笔等材料，制作出富有创意的小蜗牛的家。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和想象力，激发幼儿对大自然的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察蜗牛的生活环境，理解蜗牛的家的特点。
2. 教学重点：培养幼儿动手操作能力，运用彩泥、画笔等材料制作小蜗牛的家。
四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛图片、多媒体课件、展示板。
2. 学具：彩泥、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水、卡纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示蜗牛图片，引导幼儿观察蜗牛的特点，讨论蜗牛的生活环境，引出本节课的主题——《小蜗牛的家》。
2. 讲解：利用多媒体课件，向幼儿讲解蜗牛的生活环境，展示蜗牛的家的样子，让幼儿对蜗牛的家有更直观的认识。
3. 示范：现场示范如何用彩泥、画笔等材料制作小蜗牛的家，边示范边讲解制作步骤和技巧。
4. 实践：指导幼儿分组进行制作，鼓励幼儿发挥想象，创作出富有创意的小蜗牛的家。
5. 交流与展示：让幼儿展示自己的作品，分享创作过程，互相欣赏、学习。
六、板书设计1. 《小蜗牛的家》2. 内容：展示蜗牛的图片、制作步骤、作品欣赏。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，与家长一起观察身边的自然环境，发现其他小动物的家，并用画笔记录下来。
2. 答案：观察记录可以是图画、照片等形式，鼓励幼儿发挥想象，创作出富有创意的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学过程进行反思，关注幼儿在观察、动手、想象等方面的表现，不断调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：通过课后作业，引导幼儿关注大自然，发现其他小动物的家，培养幼儿的观察力和想象力。
2024年幼儿园中班美术精彩教案《小蜗牛的家》
2024年幼儿园中班美术精彩教案《小蜗牛的家》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《身边的自然》，详细内容为《小蜗牛的家》。
通过本节课的学习，让幼儿观察蜗牛的生活环境，了解蜗牛的外形特征，培养幼儿对自然环境的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜗牛的生活习性和外形特征，提高幼儿对自然生物的认知。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿的环保意识，让幼儿学会关爱自然、保护动物。
三、教学难点与重点教学难点：蜗牛的外形特征和生活环境的表现。
教学重点：观察蜗牛的生活习性和外形特征，培养幼儿的想象力。
四、教具与学具准备教具：蜗牛模型、图片、多媒体课件、画纸、画笔、彩泥等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外寻找蜗牛，让幼儿观察蜗牛的生活环境，引导幼儿关注蜗牛的外形特征。
2. 讲解蜗牛知识（5分钟）教师展示蜗牛模型和图片，讲解蜗牛的生活习性和外形特征，引导幼儿观察和思考。
3. 创作指导（10分钟）教师以示范的形式，教幼儿用彩泥和画笔创作蜗牛和它的家，引导幼儿发挥想象力，表现蜗牛的生活环境。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，动手操作，创作属于自己的蜗牛作品。
5. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 课题：《小蜗牛的家》2. 内容：蜗牛的生活习性蜗牛的外形特征蜗牛的家七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小蜗牛和它的家。
2. 答案要求：作品要表现出蜗牛的外形特征和生活环境，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察和实践，让幼儿了解了蜗牛的生活习性和外形特征，培养了幼儿的观察力和想象力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注细节，提高作品的表现力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后继续观察身边的自然生物，了解它们的生活习性和外形特征，进行绘画创作。
2024年幼儿园中班美术教案蜗牛的家画螺旋线
2024年幼儿园中班美术教案蜗牛的家画螺旋线一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的线条》，详细内容为画螺旋线。
通过引导幼儿观察蜗牛的螺旋壳，让他们了解螺旋线的基本概念，并学会运用画笔描绘出螺旋线。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜗牛的外形特征，认识螺旋线，并能够用画笔描绘出螺旋线。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿掌握螺旋线的画法。
教学重点：让幼儿观察蜗牛的外形特征，理解螺旋线的概念，并学会运用画笔描绘出螺旋线。
四、教具与学具准备教具：蜗牛模型、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示蜗牛模型，让幼儿观察蜗牛的外形特征，引导他们说出蜗牛的螺旋壳。
（2）邀请幼儿分享他们见过的螺旋形状的物品，如蚊香、螺丝等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何用画笔描绘螺旋线，讲解画螺旋线的步骤和技巧。
（2）引导幼儿注意观察蜗牛壳上的螺旋线，了解其特点。
3. 随堂练习（15分钟）（1）让幼儿在画纸上尝试自己画螺旋线，教师巡回指导。
（2）针对幼儿在绘画过程中出现的问题，给予及时纠正和指导。
（1）邀请幼儿分享自己的作品，让其他幼儿欣赏并给予掌声鼓励。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，强调螺旋线的美感。
六、板书设计1. 《蜗牛的家画螺旋线》2. 内容：（1）蜗牛的外形特征（2）螺旋线的概念与画法（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家里尝试画一幅蜗牛的螺旋线作品。
2. 答案：参照课堂所学，发挥自己的想象力，用画笔描绘出蜗牛的螺旋线。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的其他螺旋形状物品，如蚊香、螺丝等，激发他们对螺旋线的兴趣。
（2）鼓励幼儿尝试用不同的材料进行创作，如彩泥、剪纸等，提高他们的动手能力和创造力。
幼儿园中班美术教案《蜗牛的家》
幼儿园中班美术教案《蜗牛的家》一、教学内容本节课选用幼儿园中班美术教材，以“蜗牛的家”为主题，进行绘画教学。
通过观察蜗牛的生活习性和外观特征，引导学生发挥想象力，创作出自己心中的蜗牛之家。
二、教学目标1. 让学生了解蜗牛的生活习性和外观特征，培养学生的观察力。
2. 培养学生动手绘画的能力，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生相互合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：掌握蜗牛的基本画法，能够创作出富有想象力的蜗牛之家。
难点：如何引导学生观察蜗牛的特征，并将观察结果运用到绘画中。
四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛模型、绘画教材、多媒体设备。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示蜗牛的视频，引导学生了解蜗牛的生活习性和外观特征。
2. 讲解：讲解蜗牛的基本画法，让学生掌握蜗牛的画法技巧。
3. 示范：教师示范如何绘画蜗牛之家，引导学生发挥想象力，创作出自己心中的蜗牛之家。
4. 练习：学生动手绘画蜗牛之家，教师巡回指导，帮助学生解决问题。
六、板书设计板书内容：蜗牛的特征、绘画技巧、蜗牛之家七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，观察家人或朋友，尝试用所学到的绘画技巧，为他们创作一幅肖像画。
2. 答案：无固定答案，注重学生的观察力和绘画能力的培养。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：回顾本节课的教学效果，了解学生的学习情况，针对存在的问题，调整教学方法。
2. 拓展延伸：下一节课，请学生带来自己的作品，进行展示和交流，提高学生的自信心和表达能力。
同时，引导学生思考如何将绘画技巧运用到生活中的其他方面，提高学生的创新意识。
重点和难点解析一、教学内容细节补充1. 蜗牛的生活习性：蜗牛喜欢生活在湿润、阴暗的环境中，通常在夜间活动。
它们的外观特征为螺旋形的壳，柔软的身体，蜗牛的壳是其身体的一部分，可以保护其柔软的身体。
2. 蜗牛的外观特征：蜗牛的壳呈螺旋形，身体柔软，通常有肉质的足部。
幼儿园中班美术优质教案蜗牛的家
幼儿园中班美术优质教案蜗牛的家一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《动物的家》，详细内容为第3节《蜗牛的家》。
通过本节课的学习，让幼儿了解蜗牛的特征，学会用彩泥、画笔等材料制作蜗牛和它的家。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜗牛的外形特征，知道蜗牛的生活习性。
2. 培养幼儿动手操作能力和创新能力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：蜗牛的外形特征和制作方法。
教学重点：培养幼儿动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：蜗牛图片、彩泥、画笔、调色盘、剪刀、胶水。
学具：画纸、彩泥、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蜗牛图片，引导幼儿观察蜗牛的外形特征，让幼儿说说自己在生活中见过的蜗牛，从而引出本节课的主题。
2. 讲解蜗牛的特征和制作方法（10分钟）教师讲解蜗牛的外形特征，如：壳的螺旋形状、身体柔软等。
同时，示范如何用彩泥制作蜗牛和它的家，讲解制作过程中的注意事项。
3. 幼儿动手操作（15分钟）幼儿根据教师的示范，开始制作自己的蜗牛和家。
在此过程中，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）教师展示其他幼儿的优秀作品，让幼儿互相欣赏，并进行简单的评价，以提高幼儿的审美观念。
教师邀请部分幼儿展示自己的作品，让幼儿说说自己在制作过程中的心得体会。
教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书蜗牛的家2. 板书内容：蜗牛外形特征：螺旋壳、柔软身体制作方法：彩泥、画笔、剪刀、胶水七、作业设计1. 作业题目：制作一个蜗牛和它的家2. 答案要点：蜗牛外形特征：螺旋壳、柔软身体制作方法：彩泥、画笔、剪刀、胶水八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学过程进行反思，针对幼儿在操作过程中遇到的问题，调整教学方法，以便更好地指导幼儿。
2. 拓展延伸：让幼儿观察生活中的蜗牛，了解它们的生活习性，增强幼儿对蜗牛的认识。
2024年幼儿园幼儿园中班美术教案 蜗牛的家
2024年幼儿园幼儿园中班美术教案蜗牛的家一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班美术教材第四章《动物的家》，详细内容为“蜗牛的家”。
通过本节课的学习，让孩子们了解蜗牛的生活环境，培养他们的观察力、想象力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让孩子们认识蜗牛，了解蜗牛的生活习性和特点。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和动手操作能力，通过绘画表达出自己对蜗牛家的想象。
3. 培养孩子们对自然环境的热爱和保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们观察蜗牛的特点，并将其运用到绘画中。
教学重点：培养孩子们的观察力、想象力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛图片、绘画教材、画笔、颜料、画纸等。
2. 学具：画笔、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示蜗牛图片，让孩子们观察蜗牛的特点，引出本节课的主题——蜗牛的家。
2. 讲解：讲解蜗牛的生活习性和特点，让孩子们了解蜗牛的生活环境。
3. 示范：教师现场示范如何绘画蜗牛的家，边示范边讲解绘画技巧。
4. 实践：孩子们根据示范，动手绘画自己心目中的蜗牛家。
5. 互动：孩子们相互展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 《蜗牛的家》2. 内容：蜗牛的特点：慢、有壳、螺旋形等。
绘画步骤：构思、画草图、上色等。
注意事项：线条流畅、颜色搭配等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蜗牛家。
2. 答案：孩子们根据课堂所学，完成一幅创意绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们观察生活中的其他动物，了解它们的生活环境，进行绘画创作。
同时，开展环保教育活动，让孩子们认识到保护自然环境的重要性。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导孩子们观察蜗牛的特点，并将其运用到绘画中。
2. 教学重点：培养孩子们的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 示范环节：教师现场示范如何绘画蜗牛的家，边示范边讲解绘画技巧。
4. 作业设计：作业题目与答案的制定，需确保孩子们能够将所学内容应用到实践中。
幼儿园中班美术教案《小蜗牛的家》
幼儿园中班美术教案《小蜗牛的家》1. 教学目标1.让幼儿认识蜗牛，理解蜗牛的生活习性，了解它们的生活习惯。
2.提高幼儿观察力、表达力、创造力。
3.增强幼儿的集体意识和团队合作能力。
4.培养幼儿的审美意识和艺术欣赏能力。
2. 教学内容（1）理论内容1.看图片认识蜗牛：幼儿园老师向幼儿展示蜗牛的图片，并与幼儿们进行简单的互动，了解蜗牛的生活习性。
2.认识蜗牛家：幼儿园老师向幼儿展示蜗牛房子的图片，解释蜗牛生活的环境。
3.认识材料：幼儿园老师向幼儿介绍彩色纸和剪刀。
（2）操作内容1.折纸：教师带领幼儿们学习折叠小蜗牛房子的方法。
2.手工制作：幼儿用彩色纸将折叠好的小蜗牛房子填充并装饰。
3.班级展览：幼儿在教师指导下，将自己做好的小蜗牛房子展示给全班同学。
3. 学生活动1.学生观看蜗牛、蜗牛家的图片，听老师介绍蜗牛的生活习性，并讨论蜗牛的生活环境、特点等。
2.学生学习折叠小蜗牛房子的方法，并操作折叠制作。
3.学生裁剪颜色纸，填充小蜗牛房子，并进行装饰。
4.学生参观班级展览，了解自己和同班同学的小蜗牛房子。
4. 教学重点与难点（1）教学重点1.学生认识蜗牛生活的环境和特点。
2.学生学习折叠小蜗牛房子的方法，并进行操作制作。
3.学生进行小蜗牛房子的装饰和彩色纸的裁剪和填充。
（2）教学难点1.学生需要理解蜗牛的生活习性，体会蜗牛的生活方式。
2.学生需要掌握折叠小蜗牛房子的方法，并需留意每个部位的比例和尺寸。
3.学生需要掌握彩色纸的裁剪、填充、装饰等技巧。
5. 教学方法1.图片与蜗牛认知法：教师通过图片让学生了解蜗牛，与学生进行互动，提高学生的观察力、思考力、表达力。
2.操作实践法：让学生将理论付诸实践，通过折叠、填充和装饰等操作，提高学生在制作过程中的创新和想象的能力。
3.展示讲解法：学生在完成小蜗牛房子之后，进行班级总展览，学生进行讲解，增强学生的艺术欣赏和表达能力。
6. 教学过程（1）教学前1.教师准备彩色纸，剪刀等教学所需材料。
2020年幼儿园中班美术蜗牛的家教案.
2020年幼儿园中班美术蜗牛的家教案.一、教学内容本节课选自2020年幼儿园中班美术教材，第四章《我们的家园》，详细内容为第三课时《蜗牛的家》。
通过本节课的学习，让幼儿了解蜗牛的生活环境，学会用不同的材料创作蜗牛的家。
二、教学目标1. 了解蜗牛的生活习性，知道蜗牛的家是什么样子。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴分享、交流。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察蜗牛的生活环境，创作出富有创意的蜗牛的家。
教学重点：掌握蜗牛的基本结构，学会用不同的材料进行创作。
四、教具与学具准备教具：蜗牛模型、图片、PPT、剪刀、胶水、彩纸、卡纸、画笔等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水、废旧材料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示蜗牛模型，引导幼儿观察蜗牛的特点，讨论蜗牛的生活环境，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：利用PPT展示蜗牛的图片，讲解蜗牛的结构，让幼儿了解蜗牛的家。
3. 示范：教师现场演示如何用彩纸、卡纸等材料创作蜗牛的家，讲解创作步骤。
4. 实践：幼儿分组进行创作，教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相评价，分享创作心得。
六、板书设计1. 蜗牛的家2. 内容：a. 蜗牛的结构：壳、身体、眼睛、触角等。
b. 蜗牛的家：螺旋形、色彩丰富、富有创意。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，用自己的话描述蜗牛的家，并画出来。
2. 答案要求：能够准确描述蜗牛的结构和特点，画面富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、展示等环节，让幼儿掌握了蜗牛的结构和创作方法。
但在教学过程中，部分幼儿对蜗牛的生活环境了解不足，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿观察真实的蜗牛，了解蜗牛的生活习性，为下一节课程做好准备。
同时，鼓励幼儿用废旧材料创作蜗牛的家，提高幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察蜗牛的生活环境，创作出富有创意的蜗牛的家。
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幼教课堂设计
中班美术：蜗牛的一家
教师：***
日期：***
XX幼儿园
活动目标：
1.学习沿螺旋线由内向外撕出蜗牛壳。
2.学习添画环境丰富的画面。
3.体验撕纸的乐趣。
活动准备：教师范例画、幼儿每人一张白纸，半张报纸、胶水、蜡笔、记号笔。
活动过程：
1、欣赏范画，激发兴趣
教师出示范画，以“春天到了，蜗牛爸爸、蜗牛妈妈想带蜗牛宝宝一起去公园春游”的故事情节导入。
引导幼儿观察蜗牛壳的外形特征。
T：小朋友，春天到了，蜗牛爸爸、蜗牛妈妈想带蜗牛宝宝一起去公园春游，看他们一家玩的多开心啊。
可是蜗牛一家的壳是怎么做出来的呢？有人知道吗？
2、帮助幼儿理解“螺旋线”
T：（教师边讲边画）：蜗牛小时候很小很小，后来它一点一点长大，背上的壳也一圈一圈越长越大，后来就长成了一只大蜗牛。
所以蜗牛壳是圆圆的，从里面一圈一圈的扩大。
这个就叫螺旋线。
等一下请小朋友在报纸上画三个大小不一样的螺旋线。
最大的壳是谁的啊？第二大的呢？最小的又是谁的呢？小朋友画蜗牛壳的时候要注意，等一下蜗牛一家要放到白纸上的，大家不要画的太大哦。