李步明读书无用论驳论作文
李步明读书无用论驳论作文
青年时期的我们，正处于人生观和价值观形成的重要阶段。也许很多人都会有这样一种思想：“读书无用”！不可否认，如今社会上存在着大量的以读书无用论为主导的舆论氛围。他们往往认为读了几天书就觉得自己比别人优秀、聪明；而对于学习好或是没有继续深造的同龄人，又带有鄙夷甚至是嘲笑的态度。我认为，读书无用论并非是绝对错误的。事实证明，每一个看似简单的选择背后总会隐藏着令人意想不到的结果。所谓“条条道路通罗马”，读书与否只是选择的问题罢了。一本《红楼梦》便足矣。
就拿那个家喻户晓的哈佛女孩刘亦婷来说吧，她从小热爱读书，即使母亲让她打扫卫生，做饭等粗活累活也毫不犹豫地接受。母亲希望她能有一门手艺傍身，但她却喜欢阅读，坚持写作。长久下去，刘亦婷便养成了一种自由随性的心理状态。她完全将这种心理融入到了学习之中，学习与娱乐相互交织，终究将她塑造成了出类拔萃的学霸。由此可见，读书的确可以丰富我们的知识面，拓宽我们的视野。我们应该根据个人兴趣爱好，合理安排好时间，在学业与兴趣发展两者之间寻求平衡点。再者，当今社会已经进入信息化时代，一部智能手机，一台电脑，就可以畅游网络世界，获取自己需要的资讯。因此，仅凭一张嘴，一支笔显然是不够的。除了掌握必备的语言表达能力外，我们还要熟练运用网络技术及现代科技设施，才能更加适应新时代的发展需要。总之，读书是提高我们素质的最佳途径。它不仅可以提升我们的文学修养，增强我们的内涵气质，而且可以激励我们树立远大目
标，培养勤奋刻苦精神。也许有些人会问，现在的生活水平越来越高，父母给予你的教育越来越先进，我们何须多读书？我觉得此话大谬。毕竟受过高等教育的知识分子比比皆是，真正发家致富做企业的大老板，不一定都是知识渊博的高材生。或许有人会找出很多国外达官显贵的例子来进行反驳。这些人没错。他们确实比我们有优势，但并不代表国外的月亮真的比较圆。尽管很多人的成功可能不会像刘亦婷那样一帆风顺，但我们也绝不能妄自菲薄。无论我们选择什么样的生活方式，我们都应该树立正确的心态。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”在这条铺满荆棘的路上，我们只有发出属于自己的独特声音，才能赢得真正属于我们的掌声。
【高考作文指导】“驳论文”写作指导及范文
【高考作文指导】“驳论文”写作指导及范文驳论文的基本写法： 议论文是比较常见的文体之一，由论点、论据、论证三部分组成。其中，论点体现了作者的观点，论据是支撑论点的理论和事实，论证是用论据证明论点的方式，三者密不可分。 就论证方式而言，可分为立论和驳论两种。立论是直接阐明论点，与之对应的是“立论文”；驳论是通过反驳对立的论点来阐明自己的主张，与之对应的是“驳论文”。 反驳的对象： 一、反驳论点。行文时，可直接反驳对方论点，也可间接反驳对方论点。间接反驳又分归谬法和反证法。归谬法是就对方的论点进行合乎逻辑的引申，使之露出马脚，由此进行反驳；反证法是证明与对方相对立的论点是正确的，从而驳倒对方。 二、反驳论据。论据是支撑论点的依据，揭露对方的论据是虚假的，也就驳倒了对方的论点。一般来说，论据包括理论论据、事实论据和数字论据三种。反驳论据也是从这三个方 面入手，揭露对方理论荒谬、事实虚假和数字混乱。 三、反驳论证。反驳论证是揭露对方在议论过程中存在的逻辑错误，比如：前提与结论相矛盾，一篇文章中存在相互对立的多种观点，论点与论据不统一。总之，只要发现对方在论证上有逻辑错误，就可以进行反驳。 要想写好驳论文，需要把握如下几个方面： 1. 摆出对方错误的论点，作为反驳的靶子。写驳论性的文章，首先要摆出对方的谬论或错误观点，树靶子，确立攻击目标。怎样树靶子呢？通常有两种方式：一是用概括性的语言，将所批驳的论点复述一遍，并指出其弊端。二是摘抄材料的关键语句，然后对准靶子， 进行驳斥。驳斥时，要避开对方的思路，抓住致命弱点不放，全力回击。 东汉有一少年陈蕃，独居一室而龌龊不堪。其父之友薛勤批评他，问他为何不打扫干净来迎接宾客。他回答：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋？”薛勤当即反驳：“一屋不扫，何以扫天下？”多年来，人们大多赞同薛勤的说法，认为“一屋不扫”，怎能“扫天下”？ 对此，我们可以把陈蕃的话作为靶子，指出其片面性，然后结合薛勤的观点加以证论，证明“一屋不扫，何以扫天下”的合理性，由此驳倒陈蕃的观点。 2. 分析对方论点的要害，揭露其本质。反驳如作战一样，也要讲究战略战术，对错误的论点给予充分的揭露和详细的剖析，环环相扣，步步为营，据理力争。 生活中，人们常说“开卷有益”，你如何理解这种说法？开卷真的有益吗？针对“开卷有益”，我们可以写一篇驳论文。动笔前，我们要抓住“开卷有益”的要害：要看读什么书，
初中语文期末考试卷(难度系数：0.70-0.56)-20170104
初中语文期末考试卷 本试卷第一部分共有1道试题。 一、单选题（共1小题） 1. 依次填入横线处，恰当的一组句子是（），你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流激湍；，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺；，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；，你尽可品评自娱，把玩深尝。①文学是一座姹紫嫣红的百花园②文学是一杯回味无穷的香茶③文学是一幅意境高远的中国画④文学是一首 清脆圆润的古曲 A．①③④②B．④③②① C．③④①②D．②①③④ 第II卷（非选择题） 本试卷第二部分共有27道试题。 二、填空题（共6小题） 2.曹操是我国历史上著名的军事家、文学家。他胸襟开阔，志向远大，在他笔下 “______①_____，___________；星汉灿烂，若出其里”（《观沧海》），大海也仿佛具有吞吐宇宙的宏大气势。在古典小说《三国演义》中，曹操善于笼络人才，但十分多疑，对对手残酷无情。刘备曾为曹操所困，只好每日在后园种菜以消除曹操的疑忌。有一次，曹操与刘备喝酒讨论谁是当世英雄，说出“天下英雄，惟使君与操”，吓得刘备跌落了筷子，这就是著名的_____②______（情节）。后来刘备在两位义弟_____③______和张飞等人的帮助下建立了蜀国，从一个侧面证明曹操确有识人的智慧。《三国演义》中的曹操形象部分源于史实，部分源于该书作者 _____④______（人名）的艺术虚构，他始终以刘备为皇室正宗，而曹操则是其对立面。随着《三国演义》的广泛流传，曹操的奸雄形象也逐渐定格，所以在京剧中，扮演曹操的人往往画着 _____⑤______色的脸谱。 3.花香鸟语、草长莺飞……这些大自然的语言会在我们心中唤起不同的感受。请从声音、形态、气味三个角度中选择一个，参照示例写句子，要求具体形象，句式不限。 示例： 大自然的色彩语言：金黄色的阳光下，一片美妙的新绿从草地向四面八方蔓延，让人感受到春天的蓬勃与活力。 大自然的____语言：_____________________________________________________________。
李步明读书无用论驳论作文
李步明读书无用论驳论作文 青年时期的我们，正处于人生观和价值观形成的重要阶段。也许很多人都会有这样一种思想：“读书无用”！不可否认，如今社会上存在着大量的以读书无用论为主导的舆论氛围。他们往往认为读了几天书就觉得自己比别人优秀、聪明；而对于学习好或是没有继续深造的同龄人，又带有鄙夷甚至是嘲笑的态度。我认为，读书无用论并非是绝对错误的。事实证明，每一个看似简单的选择背后总会隐藏着令人意想不到的结果。所谓“条条道路通罗马”，读书与否只是选择的问题罢了。一本《红楼梦》便足矣。 就拿那个家喻户晓的哈佛女孩刘亦婷来说吧，她从小热爱读书，即使母亲让她打扫卫生，做饭等粗活累活也毫不犹豫地接受。母亲希望她能有一门手艺傍身，但她却喜欢阅读，坚持写作。长久下去，刘亦婷便养成了一种自由随性的心理状态。她完全将这种心理融入到了学习之中，学习与娱乐相互交织，终究将她塑造成了出类拔萃的学霸。由此可见，读书的确可以丰富我们的知识面，拓宽我们的视野。我们应该根据个人兴趣爱好，合理安排好时间，在学业与兴趣发展两者之间寻求平衡点。再者，当今社会已经进入信息化时代，一部智能手机，一台电脑，就可以畅游网络世界，获取自己需要的资讯。因此，仅凭一张嘴，一支笔显然是不够的。除了掌握必备的语言表达能力外，我们还要熟练运用网络技术及现代科技设施，才能更加适应新时代的发展需要。总之，读书是提高我们素质的最佳途径。它不仅可以提升我们的文学修养，增强我们的内涵气质，而且可以激励我们树立远大目
标，培养勤奋刻苦精神。也许有些人会问，现在的生活水平越来越高，父母给予你的教育越来越先进，我们何须多读书？我觉得此话大谬。毕竟受过高等教育的知识分子比比皆是，真正发家致富做企业的大老板，不一定都是知识渊博的高材生。或许有人会找出很多国外达官显贵的例子来进行反驳。这些人没错。他们确实比我们有优势，但并不代表国外的月亮真的比较圆。尽管很多人的成功可能不会像刘亦婷那样一帆风顺，但我们也绝不能妄自菲薄。无论我们选择什么样的生活方式，我们都应该树立正确的心态。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”在这条铺满荆棘的路上，我们只有发出属于自己的独特声音，才能赢得真正属于我们的掌声。
驳读文言文无用的作文
驳读文言文无用的作文 近日来，鼓吹“文言文无用论”的人越来越多，类似“文科无用论”“读书无用论”的种种风声越来越大，随着一些别有用心的自媒体在背后推波助澜，这些无用论与虚无主义隐隐呈现出无法遏制的态势，操纵着舆论风向。 而身处于这个新生思潮不断碰撞的“百家争鸣”时代，有些人不禁动摇：“文言文的重要性是否被高估了呢？” 答案必然是否定的。所谓“文言文无用论”显而易见是站不稳脚的，应该说：文言文惠及天下苍生。 文言文学习，一直被认为是学好其他学科的基础，是学习其他知识的桥梁。文言文是培养人逻辑思维的基本手段。没有良好的文言文功底，学术研究中的提出问题、收集整理、分析归纳、论证阐述等工作就无法开展。数学家华罗庚说：“学理科的不学好文言文，写出来的东西文理不通、枯燥无味、诘屈聱牙，让人难以看下去，这是不利于交流、不利于事业发展的。”只有学好文言文，我们才能在学习和工作中立于不败之地。 通过学文言文，我们还可以接受审美、伦理、文化等各个方面的熏陶和教育，文言文不仅传承着我们中华民族灿烂辉煌的文明，也是我们中华文化的一个重要载体。其厚重的文化底蕴，对于涵养国人精神、提高思维品质，其重要性不言而喻，甚至对于治国安邦、促进人类文明都有不可估量的作用。
文言文，就像是一颗需要你精心照料的种子，只有在你悉心的栽培与灌溉下，才能生根发芽，只有在你日夜的相伴下，才能与你一同成长。要想这粒种子长成参天大树，持之以恒的积累不可少，对情感深刻而敏感的把握不可少，日常生活中对事理的洞悉与思考更不可少，想只凭草草翻阅几本经典名著便领悟文言文的精髓，胡诌几篇辞不达意的诗句便成为文学大家，简直是天方夜谭，不切实际。 与付出成正比的，是文言文带给你的回报。不同于肉眼可见的开花结果，文言文的回报是无声而又漫长的，有时甚至要以几十年的人生跨度作见证。如果说种瓜得瓜，种豆得豆带给你的是饱腹的果实，那持之以恒的文言文学习带给你的便是滋养灵魂的万灵药。钟南山院士也曾强调过文言文学习的作用，并明确指出文言文学习所带来的思考与总结的能力的重要性。综上可见，“文言文无用论”者口中的虚无言论根本站不稳脚跟，漏洞百出。 现在，三天两头便有“新思潮”诞生，在保持包容开放的广阔胸襟的同时，也应细细甄别其中的思想价值。毕竟，存在，也不一定都合理。 “文言文无用论”的一系列危害简直不胜枚举。于某些尚未明事理的学生，这可能成为他们荒废文言文学科的冠冕堂皇的借口；于社会，会招致一股漠视传统文化的叛逆风气；于中国长远而言，将不利于文言文人才的培养及母语的传承。教育兴，人才兴，国才会兴，若任由这种虚无主义的言论滋长蔓延，其必将成为危害社会的毒瘤，不端思想的污池。
反驳读书无用论的作文300字
反驳读书无用论的作文300字 驳“学习无用论” 有人说华罗庚退学成著名数学家，李想退学办公室成功上市，比尔·盖茨退学成世界首富……由此得出结论：学习无用。 若是学习无用，那么人人皆不用学习，而且个个还都能成为学者、富豪，现实吗？你徒有虚壳，内在文化素养，科学知识一无所有，文不能测字，武不能防身，草芥一支，怕是连白日梦都不知道该如何去做。再说“退学”就等于不学习吗？华罗庚退学的前提是已考入上海中华职业学校，成为著名数学家也是经过后期的努力，努力即学习，难不成是坐在那里吸取天地之精华，得到神的指点，一下子什么都会了吗？李想也是学习到了高三才退学的，若是学习果有无用，那为何要等到高三？三年级就退学创业，岂不是会有更大的成就。比尔·盖茨退学，退的什么学，哈佛大学，并且他也的确在哈佛大学学习了一年，这足以表明他经过了很好的学习后已有了足够的知识储备，有了创办微软公司的能力，才成为了世界首富。这些名人事例或许使人得出“学习有用”更为贴切合理，真不知何以得出“学习无用”之谬论。 什么是真正的“无用”？ 儿时犯错总会在被指责后就哭，比起认识到自己的错误而流下悔恨的泪水，或许更多的是内心的委屈，被骂了，还被打了，委屈了，心里不服气……每当这个时候，通常都会被骂得更后害：“你哭什么哭啊，哭了有什么用，要是哭有用，我们全家都陪着你一起哭！”哭，不能解决任何问题，这才是真正的无用之举，把哭得时间用在解决问
题，弱补错误上，岂不美哉？ 真正的无用之事是在它上面花费我们的一秒钟时间都会让人觉 得浪费，将时间花费在学习上是浪费吗？认真去想想，学习中的每一秒我们都有所收获，我们的内在精神品质，科学素养都在提升，在潜移默化中拥有了自己的思想，虽然是剑走偏锋，但产生“学习无用”想法之人不也是在有所学识后产生了自己的想法吗？自己就是一个 驳“学习无用”的例子却全然不知，一心退学，这不是在开玩笑吗？
《善读可医愚》阅读答案及解析
《善读可医愚》阅读答案及解析1 ①关于读书的话题，前人已讲过许多。几乎人人都能讲出一套为什么要读书的道理。近来又出现一种的“读书无用论”，说什么“打开互联网，能知天下事，还看什么书？”诚然，互联网可以给人很多信息和知识，也可以达到实用的目的。但我认为不能全代替读书。为什么要读书？我想起了我国汉代大学者刘向的一句话。他说：“书犹药也，善读之可以医愚。”我认为，这话切中要害，颇有深意。刘向是位大学者，也是位大编辑家。他是汉高祖刘邦的弟弟刘交的四世孙。他一辈子的主要工作是当编辑，读书。应该说，刘向读了很多书，对读书的意义和作用有深刻领悟，他关于读书的警语是有很深刻意义的。 ②刘向说的“善读之可以医愚。”我认为包含两层意思：“医愚”讲的是作用，“善读”讲的是方法。“善读”这点很重要。从古至今，书籍之多，用“如山”、“如海”形容并不过分。人生有限，就是超世天才，也很难把天下的书读尽读完。因此，每个人特别是对主要职业不是与书打交道的人来说，读书还应该有自己的选择。各人应该根据各自需要从不同的典籍中吸收不同的知识，以丰富自己的营养。英国思想家培根说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩……”每一类书籍有不同的作用和功能。因此，每个想读书的人都可以而且应该根据自己的不同需要，选择自己借书、购书、读书的目标。这些书就像“药”一样，“对症下药”，就可以治疗自己缺乏知识的“愚”的毛病，使自己变得聪明和充实起来。 ③过去人们常说：“开卷有益”，一般来说这话不错，但对于一些涉世不深，头脑还很单纯的青少年来说，“善读”还是读书中的重要一环。图书就像朋友一样，会给人以善与恶的不同影响。英国一位作家说：“不好的书也像不好的朋友
李步明读书无用论驳论作文
李步明读书无用论驳论作文 中国人可能是世界上最重视教育的民族，过去曾有“万般皆下品，惟有读书高”之说，据说连美国的教师节，都特意设在中国古代教育家孔子的诞辰日，可见这一点是名声在外的。现在天下太平，居然有这么多人认为读书无用，这的确是国之大事，不可不察。 大家认为读书无用，摆在桌面上的理由，就是大学生就业难。现在大学收费这么高，动不动就要农民几十年的收入，教育已经蜕变成了一个单纯的市场过程，没有多少人有能力为了“兴趣”或“自由而全面的发展”这些奢侈的理由去读书。对教育机构来说，它追求的是利润最大化；对学生及其家长来说，他们追求的则是效用最大化。这个“效用”就是毕业以后的好工作和高收入。如果无法就业，则相当于买了一台不会制冷的冰箱，效用等于零，又不能退货和保修，那当然就是“无用”。 现在我要追问的是：中国大学生占总人口的比例仅为8%，大大低于世界中、低收入国家24%的平均水平，更不用说美国的35%了，为什么竟会出现这么严重的就业难呢？ 现在是“全球化”时代，一切都要从全球的眼光来看。在我看来，关键在于，由于盲目地开放以及一系列产业政策的失误，中国在全球的产业分工中被锁定在了一个低端加工业的位置，需要的仅仅是一些受过中等教育的蓝领工人（有大学生顿悟：“读太多书没用，初中就够了”），根本就没有那么多的白领工作岗位提供给大学生。 排斥大学生的机制是这样发生作用的：为了尽快提高精英阶层的消费水平，中国的消费品产业往往采取了直接从国外进口生产线的方式，结果使中国自身的
装备工业（即生产线的设计制造技术和成套装置技术）由于失去了市场而在整体上陷入困境，大量国企破产倒闭，大量的白领工作岗位也因此丧失。而跨国公司的直接投资和国外商品的大量涌入，更是连大批民营的民族产业也挤垮了。虽然外资也会带来一些就业机会，但统计显示，外资在中国每提供一个就业机会，就同时“消灭”三到四个工作机会。因此可以毫不夸张地说，“全球化”正是造成中国产业分工位居低端，从而间接导致当前中国大学生就业难的决定性原因。奇怪的是，很多大学生对导致自己陷入困境的“全球化”程序却是持一种热情拥抱的态度。之所以会这样，除了一些主流经济学家的刻意误导之外，许多人可能会认为这有利于使自己的消费水平迅速与发达国家接轨。但大学生们陷入的一个最致命的误区是：他们没有意识到，自己必须首先要成为一个“生产者”，也就是说要先就业，然后才可能成为一个“有支付能力的消费者”。在能够容纳自己就业的产业被挤垮，大学生成为“靠低保生活”的多余人口时，好莱坞电影中展示的那种有房有车的中产阶级生活，可能越发像是梦中的景象了。 理解了这些原因，我们就能够明白读书究竟为什么会“无用”了；我们也就能够明白说大学生就业难是因为他们“不能转变观念”，为什么是一种推卸责任的可耻言论了；我们也能够明白教育部门在专业设定、扩招与否上大做文章对解决就业难问题基本上是无济于事的了……
驳论文范文
网上一直有这样的言论：现在这个社会，清华北大毕业的，还不是要给富二代打工！读书根本没有什么用! 对于“读书无用”论你有什么看法和感受？ 请阅读下面这篇规范的考场驳论文，学习驳论文的写法，在纷杂的 网络时代里，保持独立清醒的认识。 读书真的无用吗？ 有这样一个例子：学霸A和学渣B是同班同学，高考结束后A就读于名牌大学，B不读书辍学打工。A毕业多年后去应聘，发现B是自己的老板。于是有人就感叹曰：“读书真是无用啊”。（由反方事例，引出反方观点，为下文的反驳树立靶子）说读书无用大概有两种情况。一种是看到有些人年轻的时候辛辛苦苦读书，最后步入社会取得的成就还不如不怎么读书的人。另一种情况是，书读了多年，走向社会发现原来在书中学到的大部分知识都遗忘了，或者根本排不上用场，那么我读书干嘛呢？其实无论哪个年代，都可能有苦读书带不来高收益，成功者不见得都是读书人这种情况。因此，读书无用论总是被一些人提起，个别读书人的负面信息总是被满含鄙夷地放大，也实在是遗憾。如果只看到某一个时刻，某一些人甚至某一个人的文凭和他现实的所得不相符，就认为读书无用，实在荒谬！（分析反方观点的片面性，小概率事件不能当做规律。）读书真的无用吗？当然不是，我觉得读书的人和不读书的人是有很大区别的，读书是非常必要的。（先破后立，明确自己的观点）首先，读书对人的影响是潜移默化的。（分论点一）“读一本好书，你自己尚无知觉，行行字字却早已潜移默化中改变了你的容颜。读书总会让你散发出永久的由内而外的美丽。”（引用名言做道理论据，使内容丰富，文采斐然）不读书，现身于世网尘劳，困厄于名僵利锁，自然面目可憎，安能言语有味？（对比论证，显深刻）其次，读书是自我提升，成长，认同的过程。（分论点
九年级语文上册 第四单元 第15课《短文两篇 谈读书 不求甚解》教案 新人教版
15.《短文两篇》 一、新课标对《短文两篇》的要求 从“知识和能力”这个维度说，这个单元课文主要是培养学生阅读议论文的能力。本单元的四篇课文都是阐述求知与读书的议论性文章。第四单元说明里要求：阅读这些随笔、杂文，要区分观点和材料，辨析两者之间的联系，并通过自己的思考，对作者的论述做出判断。语文课程标准说：“阅读简单的议论文，区分观点与材料，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。”编者的意图是，通过这个单元的学习，力求让学生能达到课程标准的这个要求。一般来说，引导学生区分观点与事实、数据、图表，发现它们之间的联系，并作出判断，大概不太困难。困难在于，区分观点与道理，发现它们之间的联系，并作出判断，因为作为论据的道理有时不易分辨出来。即使分辨出来了，再判断道理与观点之间联系也有一定难度，教师在这方面要另作指导。 “过程和方法”这个维度，主要是激发学生阅读议论文的兴趣，把握阅读议论文的方法，养成阅读议论文的习惯。 二、本节教材内容分析、解读 《谈读书》是培根的一篇著名的随笔，围绕读书，论述了知识的价值、求知的目的、读书的态度、方法等内容，论述的范围相当广泛。《不求甚解》是邓拓先生的一篇杂文，文章采用驳论，对否定"不求甚解"的观点作了否定，阐述了读书的要诀全在于会意，读书要虚心，重要的书要反复阅读的正面主张。 教学两篇短文，要从内容、写法两方面进行突破。 内容上，要引导学生理解两文的读书观，进一步增强对读书的目的、方法和作用的认识，背诵两文中的名言警句，加强语言积累。激发学生热爱读书，充分享受和汲取人类文化成果，做一个精神富有的人。 写法上，应引导学生理清两文的论证思路，分析理解两文的论证方式及方法，体会其表达效果，并对作者的观点进行自我评价和主观阐发。 教学本文，宜采用"批注式阅读法"和"比较阅读法"。批注式阅读法注重学思结合，注重自我评价；比较阅读法注重求同存异，注重比较辨析。课堂教学要以学生为主体，教师指导点拨，答疑解惑，组织学生互动合作，讨论探究，在思维的碰撞交流中，自主评价、独立判断，使学生真正成为课堂的主人。 三、教案设计 15.《短文两篇》 【教学目标】 知识目标 1．了解培根、马南邨的经历及其创作，积累词语，掌握“藻饰、狡黠、诘难、伦理、滞碍、寻章摘句、味同嚼蜡、吹毛求疵、豁然贯通、不求甚解”等词的读音和词义，并学会运用。2．理解两文的读书观，进一步增强对读书的目的、方法和作用的认识。 3．背诵两文中的名言警句，加强语言积累。 能力目标 1．理清两文的论证思路，把握其思想内容。 2．分析理解两文的论证方式及方法，揣摩精练有力的语言，体会其表达效果。 3．引导学生对作者的观点进行自我评价和主观阐发。
驳论文示例
驳“读书无用论" 近来不时地听到人们议论读书的价值，主要有两个声音：一是读书可以提高人的素养;另一种自然就是读书无用论了。 对于读书无用论，我是相当的不以为然。我不否认有些人不读书也能靠自己的能力混得很好，但请注意,这样的人只占极少数。我看到某些论坛上有人说本科生不如专科生，言辞之激实在令人叹服，文笔也不错。但是,这样的观点显然是很容易驳斥的.类似的，也有人在议论研究生不如本科生、大学生不如中专生云云，都是些站不住脚的谬论。就拿那篇说本科生不如专科生的帖子来说吧，作者只看到了少部分优秀的专科生和少部分在大学里混日子的本科生，犯了以偏盖全的错误，直接导致他总结出“读书多没有用”的谬论。如果从总体上来说,毕业后谁更能在社会上站得住脚？谁能更有成就？答案就很明显了，必然是本科生。为什么?整个理论修养和人文修养都比你高一筹，你能不服吗?如果按照“读书无用论”的逻辑，那么最优秀的人非连斗大的“一"字也不认得的文盲莫属! 无独有偶，某些人只看了就业率，就说研究生不如本科生，这也是有失偏颇的。书读得越多,学习得就越深入，就业面也就相对变狭窄了。因此，研究生一时找不到合适的工作也是正常的。但是，无论从洞察问题的眼光还是解决问题的能力上看，研究生总体来说都要比本科生强，尤其是技术含量比较高的项目上,这是毋庸置疑的。 综上所述，读书自有它的价值所在，而且它的价值是不容任何人否认的。 但是这并不是说读书读的级别越高越好，更不是鼓励每个人都去考研究生博士生博士后。什么样的工作都得有人去做，因此,根据自己的能力兴趣确定了自己的职业方向之后,根据需要去学习,够用就好。 “读书无用论”者都有一个通病,就是过分强调能力的重要性。有些人是很聪明，什么事情都是看一下就能上手。但是，如果他们读书多点书,提高理论素养,那么他们的能力肯定会有一个质的飞跃。同样智力水平的人,读过大学的跟没读过大学的人一比，差距马上就出来了-—整个人的气质都不一样。我们学的课本上的知识，受到很多人的指责，说学了之后出来工作用不上。我承认有些科目确实是很垃圾,但是，我们没有办法否认，我们在学习大部分某些人认为是无用的东西的时候，就算以后用不上,我们的思维方法和思维能力都在不知不觉中被这些“无用的科目"潜移默化.举个很简单的例子,你看一下，同样都是学那些“无用的科目”,文科生的思维跟理科生在同一个问题上的反应可以相差十万八千里！学过数学的人跟没学过数学的人一比较,思考的逻辑的严密也有很大的差距。 否认读书的重要性，是浮躁的表现,是严重的错误。希望那些读书无用论者能早日醒悟吧. 读书真的不如经商吗 大家也许知道，如今的经商者的利润往往比读书人多,经商者年进20—30万不成问题，而一个大学毕业的学生却连工作都找不到。不由得许多人觉得那经商有“前途”，因而不学习了，自己去创业,可是这到头来，成功的又有几个？ 难道这经商就真的那么好？ 经商也是要用脑子的，极端地需要知识的，一个文盲是做不好生意的。没有头脑的人只懂得“投得越多,赚得越多”,却不知后面还有“损失得越多”这么一句.而且更糟糕的是：没有知识的话,哪一天被骗了你都不知道。那经济损失是惨不忍睹的！ 历来中国是重文，然后是学而优则仕。书是历史经验的总结，书是社会文化的结晶.读书,可以彻悟人生道理；读书,可以洞晓世事沧桑；读书,可以广济天下民众。如果我们不多读书，哪来的知识基础去经商呢？ 像世界上最富有的人比尔.盖茨,大家只知道世界首富比尔。盖茨中学没毕业就中途辍学去创业，但很少有人知道比尔.盖茨其实也是一个饱读诗书的人，甚至在年仅九岁的时候，就已经读完了所有的百科全书。甚至在天文，地理、历史等众多领域都达到了精通的程度。而从事计算机软件行业数十年，比尔。盖茨所读的各类书籍更是不计其数。所以说，经商还是要有书籍做枕头的! 因此,不要天天在家做发财梦，想创业梦。不如先把自己的知识扩充一下，用自己的知识与精明的头脑去创一番事业。懂得“学而忧则仕”. 金钱是不是万能的
高考作文模拟写作：反驳“读书无用论”
高考作文模拟写作：反驳“读书无用论” 文题 阅读下面的材料，根据要求写作。 网上一直有这样的言论：现在这个社会，清华北大毕业的，还不是要给富二代打工！读书根本没有什么用! 请你针对上述看法写一篇驳论文。 要求：观点明确，有理有据，逻辑清楚，结构完整，不少于800字。 佳作展示 认清读书，摆脱冷气 石华杰 “寒窗苦读10年的清华北大毕业生竟给富二代打工，看来读书真没有什么用！”这种言论无不透露着——读书无用论。可是我们试着想想读书真的只有打工赚钱这一个意义吗？显然，此言论恰恰体现了部分网友对于读书及其意义的误解，还有富二代真的就是不学无术吗，这其中的偏见不言而喻。 何为读书？仅仅只是学生时代的学习，亦或只是人们通过考试去获得更好的资源？恐怕真谛并非如此，读书，一方面在于学习考试，这是潜藏于多数人心中的理解，但是读书更应是一种习惯，一种人生态度。如果将读书的含义只局限于应试，局限于获得更好的资源，这种理解何其肤浅！“活到老，学到老”，终身读书学习是我们人生应保持的态度，由此我认为读书不只为应试，不只为考学，更不能简单地为成功而去读书。读书应是修身之为，齐家治国之路。 那么为何读书？为打工赚钱为谋取生计？显然这只是一种浅薄的认知。高尔基赞誉“读书是灵魂的相遇”，少年周恩来更是胸怀“为中华之崛起而读书”的宏伟志向，如果读书只是追求免于给富二代打工，这种对读书的意义的理解是何等的肤浅，何等的荒谬！读书的意义不免在于物质，在
于生活质量的提升，在于功成名就；但读书的意义，更在于自我精神的建立与丰富。打工赚钱，只是浅层的追求，唯有精神上的满足与丰富，才是人们经世的永恒财富。以我愚见，那些只看到钱财而去读书的人，不由得使这“万般皆下品，唯有读书高”的高尚事沾染了利欲的俗气！ 从另一方面来看，读书无用论恰是肯定“读书无法改变阶层固化”的愚昧之见，正是否定命运掌握在自己手中的鄙陋之见，这难道不够荒谬吗？阶层的固化，最大的受害者便是普通老百姓，如果大多普通人摒弃“读书”，那便形同于将自己陷于消极的“乌托邦”，将国家运势置之于水火之中。 华为总裁任正非出生于镇宁县的贫困山区，但是他热爱读书，通过读书改写了自身命运，同时，以华为铸就“5G”，影响了全国乃至全世界。而他的大女儿孟晚舟却不因富二代这一身份放弃了读书，更没有放弃对自己的教育与提升，而是刻苦努力获得高等学历，担任起了华为副总裁的职责。所以任正非父女就很好地阐明了无论是普通人还是富二代，读书永远是最好的选择。对于像我这样的普通人来说，读书更是缩小贫富和阶级差距的最好途径！去读书，爱读书，于己，是想要跃到更高的资源平台，于社会，是化解阶级的固化最好的利器，于国家，是实现社会主义伟大事业最坚实的基础。 读书无用，是因为不读书的人被这谬论所蒙蔽，读书有用，是因为我们坚信读书的意义！ 同学们，作为中国新青年，我们应该摒弃读书无用论的“冷气”，让国家的希望系于我们的肩上，向着光明伟大的目标前进！ 点评 本文先驳后立，然后从“何为读书”“为何读书”“读书的意义和作用”三个层面对“读书无用论”展开批驳，思路清晰，层层递进，驳斥直击要害，强劲有力；最后重申观点，提出希望，结构严谨。 读书何为
读书无用论的驳论文800字范文四篇
读书无用论的驳论文800字范文四篇 读书无用论的驳论文800字1 广州、深圳一带城中村的“包租婆”经常是这样教育他们的小孩：“你整天想着读书这些没用的东西，再这样下去，将来就像租我们房子的大学生一样。”社会习惯于将“读了书的小职员”与“没读书的大老板”相比较，来论证“读书无用论”。 “没读书的大老板”在当下中国无非是以下几类人：一是城乡经商者，包括做商业流通、开商店饭店、做小生意;二是在城乡办厂者，包括企业和家庭作坊;三是包工头;四是包租婆和拆二代;五是乡村混混。这些人有靠能力赚钱的，也有靠拳头吃饭的，还有靠土地增值进项的，但就是没有靠技术成功的。即便是像靠办企业、经商这样创业发家致富的，包括江浙沿海大量的五金加工企业、纺织行业等，技术含量都不高。技术含量不高的行业，主要特点是市场准入门槛低，一般人都能进入这个行业，如五金加工，不需要多少资金，不需要雇工，不需要高深技术，只要有个空间便可开办家庭作坊。这样谁都能够进入这个行业，就容易造成这个行业的高度竞争性，使其利润较低，也使这个行业容易饱和。只有率先进入这个行业、发展到一定规模的企业才会最终生
存下去，从而垄断这个行业，形成对其他要进入这个行业的人的机会排斥。也就是说，行业的技术含量越低，市场准入门槛就越低，而竞争性则越强，最终发展的结果是垄断性就越高，排斥性就越强，致使后来者越难进入这个领域。 改革开放三十多年来，我们很多技术性较弱、市场准入门槛很低的行业造就了一大批“没读书的大老板”，这些大老板垄断着这些行业的资源与市场，排斥其他人的进入。逐渐地，其他人进入这些行业的机会越来越少。即便进来了，要赚钱也越来越难。也就是说，不需要科技含量的小五金创业时代即将成为过去，“没有读书”的人要想再创业成功，已近痴人说梦。 举一个例子，浙江省诸暨市店口镇在全国百强镇中排名很靠前，现有上万家大大小小的工业企业。该镇的发家靠的是改革开放后当地兴起的小五金加工，在20世纪八九十年代很快占领全国市场，在当地也涌现出许多农民企业家、亿万富翁。对于这些没读过书的农民企业家来说，企业发展壮大的瓶颈首先是技术。只有少数企业突破技术瓶颈使自己的产品升级换代，而更多的企业则继续做着低端产品，但是他们进入该行业较早，拥有较丰厚的资金，因此能够联合起来垄断该镇的五金市场。其结果是，如果当地农民早年没有通过创业发家致富，之后就不可能再有机会成为一个新的富翁了。
【议论文阅读】善读可医愚阅读答案
【议论文阅读】善读可医愚阅读答案 善读可医愚 关于读书的话题，前人已讲过许多。几乎人人都能讲出一套为什么要读书的道理。近 来又出现一种的读书无用论，说什么打开互联网，能知天下事，还看什么书？诚然，互联 网可以给人很多信息和知识，也可以达到实用的目的。但我认为不能全代替读书。为什么 要读书？我想起了我国汉代大学者刘向的一句话。他说：书犹药也，善读之可以医愚。我 认为，这话切中要害，颇有深意。刘向是位大学者，也是位大编辑家。他是汉高祖刘邦的 弟弟刘交的四世孙。他一辈子的主要工作是当编辑，读书。应该说，刘向读了很多书，对 读书的意义和作用有深刻领悟，他关于读书的警语是有很深刻意义的。 刘向说的善读之可以医愚。我认为包含两层意思：医愚讲的是作用，善读讲的是方法。善读这点很重要。从古至今，书籍之多，用如山、如海形容并不过分。人生有限，就是超 世天才，也很难把天下的书读尽读完。因此，每个人特别是对主要职业不是与书打交道的 人来说，读书还应该有自己的选择。各人应该根据各自需要从不同的典籍中吸收不同的知识，以丰富自己的营养。英国思想家培根说过：读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人 周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩每一类书籍有不同的作用和 功能。因此，每个想读书的人都可以而且应该根据自己的不同需要，选择自己借书、购书、读书的目标。这些书就像药一样，对症下药，就可以治疗自己缺乏知识的愚的毛病，使自 己变得聪明和充实起来。 过去人们常说：开卷有益，一般来说这话不错，但对于一些涉世不深，头脑还很单纯 的青少年来说，善读还是读书中的重要一环。图书就像朋友一样，会给人以善与恶的不同 影响。英国一位作家说：不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你坑害。在我们目前的 社会生活中，被坏书、坏影视作品和有害网站坑害，从一个单纯无知的青少年走上犯罪道 路的例子着实还不少。许多人都是因为缺乏知识，特别是缺乏法制方面的知识造成的恶果。因此，我们的社会各界，老师、家长，在教育青少年勤于读书的同时，还要帮助他们善于 择书，选择有益的书，充实他们，引导他们，正像选择好药一样，医治他们的缺乏知识的 愚言之症。此所谓善读之可以医愚也！《人民日报》 ( 2021-04-22 第07版 ) 1．本文显然不是一篇驳论文，但开头举出打开互联网，能知天下事，还看什么书？ 的说法，其目的是（2分） 2．本文的论点是什么？根据你阅读议论文的经验，说说你是怎样批到这一论点的？ （3分） 3．作者将结合起来论述，从论述的重点来看，作者主要论述的是，主要采用的论证方法是。（2分） 4．本文从哪两个方面论述了善读的必要性？还指出该怎样有选择地读书？（4分）
高考复习作文写作专题第二十二章遵守驳论规则
范文示例 “拾金”应“不昧” 左林宝 有这样一件事：有位女青年拾到一块梅花牌手表，当失主带着酬谢的礼物和表场信来认领时，她却拒绝归还，并说：“手表是我拾来的，不是偷来抢来的，不还不犯法。” 乍一听，此话好像很有道理，不偷不抢，是不犯法呀。可仔细一想，就会发现这位女青年的行为和言论全错了。 拾金不昧是我们民族的传统美德。古人理想的“大同世界”就是一个夜不闭户、道不拾遗的社会。《后汉书》中曾记载“乐羊子妻”的故事，说羊子曾在走路时，拾到别人丢失的一块金子，回家后交给妻子，妻子生气地说：“有志气的人，连盗泉的水都不喝，廉洁的人不接受带侮辱性的施舍，何况拾到别人丢失的东西，因为要占小利而污辱自己的品行昵?”古人尚且知道拾金不昧，作为当今社会的青年人，怎么可以拾到手表不还，让小利来玷污自已的品行呢? 拾金不昧，作为一种社会的道德风尚，是崇高的，值得推崇的，它既体现一个人的思想素质，也能反映一个国家的道德水准、精神风貌。我们从新闻媒介中常常看到许多外国游人因为遗失的物品或金钱能失而复得，对我们中国大加赞赏，提高了我们国家在世界上的声望，这难道不应该归功于那些拾金不昧者吗?作为新时代的一个青年，应该追求一种崇高的精神，怎么可以因为小利而抛弃了社会公德呢? 虽然说拾到的手表不是偷来抢来的，不犯法，可是究其本质，还是应令人警觉的。偷来的抢来的，本质是不劳而获，拾到的东西不归还，是否是另一种不劳而获呢?就不劳而获来说，两者是相似的。而不劳而获是剥削阶级的思想。我想，抛弃剥削阶级的思想总是我们每个青年应该努力做到的吧?再说这位女青年拾到手表不归还，她得到了什么呢?她将因为贪图小利而失去人们的信任，失去朋友的真情，失去许多金钱买不到的东西。如果我们再从另一个方面想想，假如不犯法的事就可以做，那么只要不犯法也可以不做，如见义勇为、济困扶危。维护公共秩序等等，我们都不必去做，因为不做又不犯法。这样的社会会是什么样呢?拾到东西不还人，见到邪恶不去问……这是不堪想象的。如果我们再与许许多多舍生取义，为今天的生活牺牲生命的人相比，这位拾金不还的女青年不感到羞愧难当吗? 总之，我们每个人的言行，不仅仅要受法律规范，还应受道德规范，这样看来，“拾金”
03 满分范文引领-高一语文单元写作深度指导(统编版必修上册) (1)
“学习之道”满分作文引领 阅读下面的材料，根据要求写作。 读书益智、益德、益人。刘向曾说“书犹药也，善读之可以医愚”；欧阳修有言，“立身以立学为先，立学以读书为本”；歌德说“读一本好书，就似和许多高尚的人谈话”；高尔基也说“书籍是人类进步的阶梯”。青年的阅读量，成为一个民族、一个国家能否继往开来、守正创新的重要参考。 金秋十月，某市开展“书香校园”评选活动。有一些人不理解阅读，不愿意阅读。有学生说：“我们作业这么多，阅读太浪费时间。”还有学生说：“我们在阅读啊，刷题不也是一种阅读吗？”有家长说：“考上理想的大学是硬道理，阅读不是现在该考虑的事。”有学校说：“书香进校园，抓阅读也跟升学率有关。” 请你对材料中的学生、家长或学校的看法，任选其一进行反驳。要求：结合材料内容，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 例文： 书香氤氲古今，阅读受益终身 高中备考时间紧迫，面对“书香校园”的活动，有些同学不理解阅读、更不愿意阅读。他们认为与其下那些没有把握的慢功夫，倒不如多做点题，效果可能更加显著。 但是我们应该认识到，人生不止有一场高考，人生处处是考试。阅读不仅可以丰富我们的知识，为备考积累素材，阅读更可以让我们实现人的内心与世界的沟通，在书中可以发现智慧和美好的事物，使自己的思想和心灵得到升华与净化，从而练达性情、陶冶情操，拓展人生的宽度和厚度，让我们更从容、自信、得体地面对这个世界。从这个意义上来讲，阅读举足轻重。所以在高中这个特殊时段更需要阅读的支援与支撑。 正因此，我想告诉大家：书香可氤氲古今，阅读能受益终身。 诗书氤氲，令你犹药医患，立勇立学。西汉文学家刘向曾言：“书犹药也，善读之可以医患。”学业与读书并不矛盾，相反，读书能够益智、益德、益人。犹如欧阳修所言：“立勇以立学为先，立学以读书为本。”读书者传道授业，传播思想。每一次阅读，都是与作者的对话，都是与自己灵魂的对话。而若更采用较为功利化的说法，多阅读也可以促进我们的学业和考试成绩。就比如，多阅读可以让你积累更多的写作素材、培养更多的写作灵感。在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理，让自己的文章更富有文采，美感，给读者留下一个好印象。 读书可以锻炼思维，积累涵养，从别人的思想中获得启迪；向无声的老师求学，最终会让我们在自己
典中点安徽专版九年级全一册语文答案
典中点安徽专版九年级全一册语文答案 一、语言积累与运用(40分)： 1、下列加点字注音正确的一项( )(3分) a、滞(zhì )领浮( chén )澄吸取( xī ) 静谧( mì ) b、繁衍( yán ) 谀( yù )词扶掖( yè ) 亵( xiè)渎 c、非难( jié ) 怫然( fú) 骈进(pián) 独倚( yǐ ) d、玄( xuàn)虚渺( miǎo )茫诓( kuāng )骗狡黠( xié) 2、以下词语没错字的一组( ) (3分后) a、辨伪去妄根深帝固墨守成规腐草为萤 b、廓然无累重蹈复辙涕泗横流气呑斗牛 c、恪尽职守锲而不舍味同嚼蜡怒不可遏 d、喏喏连声脑怨成怒恃才放犷强聒不舍 3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )(2分) a、这份试卷中第一小题他花掉了10分钟的时间才顺利完成，真是小题大做。 b、篮球比赛输了，不要怨天尤人，而要吸取教训，加紧训练，提高技艺。 c、经过大家的不懈努力，我们终于登峰造极，在山顶观赏至了幸福的景色。 d、黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。 4、根据你对家乡重庆的介绍，恳请将下面文段补足完备。(2分后) 重庆既是山城，又是江城。她偎依在两江怀抱之中，屹立在群山翠岭之上。她的山雄奇秀丽、千姿百态，她的水、，她的人、。 她苦笑迎接八面未风，博采百家别具一格，广汲四方灵气，构成了与众不同的地域文化特色。 5.下面语段中划线的句子有语病，请修改在横线上。(4分) 一天，有位父亲带着小儿子回去乡下旅行，(1)想要使他认识一下穷人就是怎样生活的。旅行完结后，父亲问：(2)“你晓得这回穷人就是怎样过日子了吧?”儿子提问：“我辨认出咱家仅有一个水池通向花坛的中央，可以他们竟存有一条盼没头的小河;(3)我们的
关于读书的议论文
关于读书的议论文： 谈读书 书籍是人类数百年来无数聪明才智的载体，它记录着人类记几十年的知识教训。随着社会发展，社会上形形色色的书卷也日益繁多。当我面对如排山倒海般袭来的“书山书海”，不禁会想，我们为什么读书。 高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯。”人为生存，为了考学，拼命的读书，有人甚至说书籍是生计的敲门砖，有了事业即可不要书。对于这一观点，我不敢苟同，正如培根所说，“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理使人深刻，伦理使人庄重，逻辑使人善辩。”在我看来，读书的目的并不在于为考试，而在读书，若只为考试而读，那变是读死书。我认为，读书的真正目的应是以下四点： 第一，读书让人获得知识。这是最浅显的作用。 我们从小到大所读的教科书目的也大于此。它让获得丰富的知识，获得渊博的学识，也让人们得到学位和工作，这些无足轻重的“副产品”。这一层的读书只是为了生活和学识。不可否认，知识的获得也是十分重要，毕竟“熟读唐诗三百首，不会作诗也会诌”吗？ 第二，读书让人提高修养。 阅读一本好书，正如同一位知识渊博的学者谈话，“他”的语言中无不闪烁智慧的火花，无不传答着高尚的修养，从一本书中学到的修养，提高的品格，远比在生活磨砺中体会的深刻，体会的彻底。正如林语堂所说的如果读者获得书中的“味”，他便会在谈吐中把这种风味表现出来，如果他的谈吐中有了风味，他在写作中免不了会表现出风味来。着此间浅移默化的“味”，不正是在读书中体味的素养吗？ 第三，读书让人开阔视野。 人生活的范围有限，限制于空间与时间的连锁中，当他只能同身边的交谈，他的认识是肤浅的，他的学识是简陋的。但当他打开一本书，时间，空间便再不能限制于他，他可以坐在家中看到世界各地，品味古今中外，他可以体会古战场上“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的宏大，可以体会大草原上“风吹草地牛羊”的生机；可以体会黄昏下“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的忧；可以体会“白日放歌需纵酒，青春作伴好还乡”的欢喜。在书中人可以翱翔于智慧的天空，他的视野也不会只存在于一省，一市，一县，一国而是整个宇宙整个空间。着也许读书所换来的乐趣吧。 第四，读书让人明白事理。 韩愈曾说“人非生而知之者，孰能无或？”我想最大的疑虑也莫过于不明事理吧，
九年级期中考试试卷及答案
九年级期中考试试卷及答案 九年级语文期中考试试卷及答案 一、语言积存与运用（40分）： 1、下列加点字注音正确的一项( )(3分) A、滞(zhì)留沉( chén )寂吸收( xī) 静谧( mì) B、繁衍( yán ) 谀( yù)词扶掖( yè) 亵( xiè)渎 C、诘难( jié) 怫然( fú) 骈进（pián）独倚( yǐ) D、玄( xuàn)虚渺( miǎo )茫诓( kuāng )骗狡黠( xié) 2、下列词语没有错字的一组( ) (3分) A、辨伪去妄根深帝固墨守成规腐草为萤 B、廓然无累重蹈复辙涕泗横流气呑斗牛 C、恪尽职守锲而别舍味同嚼蜡怒别可遏 D、喏喏连声脑羞成怒恃才放犷强聒别舍 3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）（2分） A、这份试卷中第一小题他花了10分钟的时刻才完成，真是小题大做。 B、篮球竞赛输了，别要怨天尤人，而要吸取教训，加紧训练，提高技艺。 C、通过大伙儿的努力，我们终于登峰造极，在山顶观赏到了美好的景XXX。 D、黄山的石、雾、松是大自然的造化，无别巧夺天工，令人赞美别已。 4、依照你对故乡重庆的了解，请将下面文段补充完整。(2分) 重庆既是山城，又是江城。她偎依在两江怀抱之中，屹立在群山翠岭之上。她的山雄奇秀媚、千姿百态，她的水、，她的人、。 她笑迎八面未风，博采百家精粹，广汲四方灵气，形成了与众别同的地域文化特XXX。5．下面语段中划线的句子有语病，请修改在横线上。(4分) 一天，有位爸爸带着小宝贝儿子去乡下旅行，(1)想让他认识一下穷人是怎么样日子的。旅行结束后，爸爸咨询：(2)“你懂这回穷人是怎么样过生活了吧？”宝贝儿子回答：“我发觉咱家仅有一具水池通向花坛的中央，可他们竟有一条望别到头的小河；(3)我们的花园里仅有几盏灯，可他们才有漫天的星星；我们的院子惟独这么一点儿，他们的院子却有整个农场那大！”宝贝儿子讲完，爸爸哑