青岛版五四制一年级数学下册第四单元《绿色行动——100以内的加减法》电子备课
一年级数学下册第四单元《绿色行动100以内数的加减法(一)》 优秀课件1青岛版
76+7= 83 68+6= 74
个位相加， 进位。
25+ 8=33 36+ 7=43 59+ 2=61
50+16=66 39+40=79 47+50=97 46- 9=37 82- 5=77 65- 7=58
97-60=37 62-40=22 58-30=28
17+6+8=31 23
60+38-90= 8 98
70 72
9 23 7 81 90
30
3
38
8
84
和
被减 60 72 68 41 30 65 数 减数 40 50 7 3 4 8
20 22 61 38 26 57
差
3+48=7 8 × 51 45+8=43 × 53
57-4=43 × 53 45+8=53 √
76-30=73 × 46
64-3=34 × 61
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1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
青岛版数学一年级下册《五 绿色行动——100以内的加减法(一) 信息窗3 教学课件
40 – 20=20
20＋5=25
45 – 20 = 25 （个）
百十个
40－20=20 20＋5=25
自主练习 1. 摆一摆，算一算。 （1）
第一行比第二行多几个？ 10 – ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 2 （个）
（2）
第一行比第二行少几朵？ 14 – 5 9 （朵）
2.争当环保小卫士。
56－ 34=7－52 938=－34 68=5－90 4=61
信息窗3 比多比少问题的解决、两位数减一 位数（不退位）、两位数减整十数
青岛版一年级下册
新课导入
二班比一班多减 了多少个 ？
想 从图中，你知道了哪些数学信息？ 班级 一班 二班 三班 45 20 28 10 15 6
根据这些信息，你能提出什么问题？
合作探究 二班比一班多捡了多少个 ？
一班捡的： 二班捡的：
诚信赢天下，精品得人心！
＞30
56－ 4307=－1360=7 98－80=18 65－ 40=25
＜30
3.你能提出一个用减法解决的问题吗？
废旧英语书（本） 废旧数学书（本）
亮亮
6
20
芳芳
27
5
果果
10
27
亮亮收集的废旧英语书比芳芳少几本？ 27－6=21（本）
4.讲数学故事
谢谢 大家
郑重申明
作品整理不易， 仅供下载者本人使用，禁止其 他网站、 公司或个人未经本人同意转载、出售！
和一班同样多的
比一班多的
15 – 10 5（个）二班比一班多捡了5个。
“二班比一班多捡了5个”还可以怎样说 ？ 二班捡的： 一班捡的：
15 – 10 5 （个） 一班比二班少捡了5个。
一年级数学下册第四单元《绿色行动100以内数的加减法》(信息窗1) 优秀课件1青岛版
23+30=
55+40= 69+10=
55+4= 92+5=
40个
34个
苹果和梨一共有多少个?
40 +
34 = 74
它们该坐哪个车厢，连一连。
96
77
67
63
43+20 64+3
56+40 73+4ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
找新家：
63 74 78
52+3＝ 43+20＝
72+6＝ 23+4＝ 33+3＝
27
54+20＝
亮亮和东东一共浇了 多少棵花？
26+3= （棵）
怎么计算呢？
用小棒
再摆3个一，
先摆2个十和6个一，
合起来是2个十和9个一， 就是29.
2个十， 9个一
用计数器
百
十
个
26 +3
亮亮和东东一共浇了 多少棵花？
26+3= 29（棵）
6+3=9 20+9=29
亮亮和芳芳一共浇了 多少棵花？
26+30= （棵）
1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
一年级数学下册第四单元《绿色行动100以内数的加减法》(信息窗1) 优秀课件2青岛版
60+4 = 64
60+40= 100 9+40 = 49 50+50= 100
50+20= 70
口答： 35=30+（ 5 ） 57=7+（ 50 ） 65=60+（ 5 ） 29=9+（ 20 ）
两位数加一位数
一包数学书是35本，桌子上还有3本，数学 书一共有多少本？ 35+3 = 38（ 本 ） 答：数学书一共有38本。 先算个位上的 5+3=8，再算30+8=38
两位数加整十数
一包数学书和一包语文书一共是多少本？ 35+30 =65（ 本 ） 答：一包数学书和一包语文书一共有65本。 先算30+30=60，再算60+5=65
计算时要注意计算的单位， 个位上的数要加在 个位上。 整十数要加在十 位上。
1. 53 + 4 =57 62 + 7 = 69 86 + 2 =88 4 + 72 = 76
4.
20 25 76
+3
23 28 79
2 20 69
+ 30
32 50 99
21+3=24 3+21=24
46+2=48 2+46=48
说说你是怎么算的
27+40= 67 40+27= 67
10+58= 68 58+10= 68
42+20= 62
5+24=29
57+2=59
35+23= 58
41+32= 73
4+72
46+3
(7 6) (6 6)
一年级数学下册第四单元《绿色行动100以内数的加减法》(信息窗2) 优秀课件2青岛版
百
十
个
二班一 共要挂 多少个 牌子?
智慧城堡
加油啊！
45+6= 51 想: 先算( 5 ) + (6 ) =( 11 ) , 40 11 再算( ) + （ )=( 51 ) 。
7+63= 70 想: 先算( 7 ) + ( 3 ) = ( 10 ) , 再算( 60 ) + ( 10 )=( 70 ) 。
一班
二班
从图画你能找出哪些数学信息并填表。
挂了几个牌子？ 还剩几个没挂？
一班
27
6
二班
从ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ画你能找出哪些数学信息并填表。
挂了几个牌子？ 还剩几个没挂？
一班
二班
27
22
6
8
根据这些数学信息，你能提出哪些数学问题？
一班一共要挂多少 个牌子？
27+6=
10
27＋6＝ 33
7+6=13 20+13=33
算一算,比一比
7+6= 13 9+5= 14 27+6= 33 39+5= 44
6+4= 10
56+4= 60
回顾反思
你有什么收获？将 你的收获讲给同桌 听一听！
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
一年级数学下册第四单元《绿色行动100以内数的加减法(一)》 优秀课件2青岛版
7+63= 70 想: 先算( 7 ) 加 ( 3 ) 得(10 ) , 再算(60 ) 加 ( 10)得( 70) 。
巩固练习：
★
35+6=41 42+7= 49
38+9= 47 64+7= 71
一共捡了多少个 ？ = （个）
？ 一共捡了多少个 22+8= 30 （个）
8+22= 30 （个）
青岛版一年级数学下册
教学目标
1.学习两位数加一位数的口算 方法（进位）。 2.同学们通过提出问题，探 索新知。
你能提出什么问题？
你俩共捡了多少个塑料袋？ 25 + 7 = 32（个）
45+6= 51 想: 先算( 5 ) 加 ( 6 ) 得(11 ) , 再算(40 பைடு நூலகம் 加 ( 11)得( 51) 。
两个数相加，交换加数的位置和不变
26+8 45+8 4+36 9+36 73+8
40 45 81 34 53
你能提出什么问题？
思考题：
45+（ ）=5
本课总结
掌握两位数加一位数（进位） 的口算方法，并能够正确的计 算其结果。
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
(五四制)青岛版一年级数学下册第四单元100以内的加减法(一)第2课时课件
二班一共要挂多少个 牌子？
探索新知
一班一共要挂多少个牌子？
□ 27 + 6 = （个）
探索新知
一班一共要挂多少个牌子？
□ 27 + 6 = 33（个）
7 + 6 = 13 20 + 13 = 33
结合摆的过程说一说，这是先算什么，再算什么？
探索新知
一班一共要挂多少个牌子？
□ 27 + 6 = 33 （个）
百 十个
8+2=10 20+10=30
易错提醒
58+4= 2+69=
8+54= 76+8=
易错提醒
58+4= 98 2+69=89
8+54=62 76+8=82
错解分析：计算时，数位要对齐，不要 计算错误。
易错提醒
正确解答
58+4= 62
8+54= 62
2+69= 71
76+8= 84
学以致用
百
十个
探索新知
二班一共要挂多少个牌子？
□ 22 + 8 = （个）
探索新知
二班一共要挂多少个牌子？
□ 22 + 8 = 30 （个）
2 + 8= 10 10+20= 30
探索新知
二班一共要挂多少个牌子？
□ 22 + 8 = 30（个）
2 + 8 = 10 20 + 10 = 30
探索新知
二班一共要挂多少个牌子？
1. 争做口算小能手。
59+4= 63 6+48= 54 7+47= 54 76+9= 85
(五四制)青岛版一年级数学下册第四单元100以内的加减法(一)第4课时课件
•书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022
课件PPT
•书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
10 - 8 = 2 14 + 2 = 16
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探索新知
二年级比三年级少来了多少人？
□ 24 - 8 = 16（幅）
24 - 10 = 14 14 + 2 = 16
典题精讲
30-9=21 3捆 2捆
典题精讲
24-8=16 2捆 1捆
易错提醒
20-6= 60-5= 44-7=
27-9=
40-7= 60-6= 36-8=
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
□ 30 - 9 = 21（幅）
30 - 10 = 20 20 + 1 = 21
探索新知
二年级比三年级少来了多少人？
□ 24 - 8 = （幅）
探索新知
二年级比三年级少来多少人？
□ 24 - 8 = 16（幅）
14 - 8 = 6 10 + 6 = 16
探索新知
二年级比三年级少来多少人？
□ 24 - 8 = 16 （幅）
第四单元 绿色行动
—— 100以内的加减法（一）
学习目标
初步学会列式解答求一个数比另 一个数多几的问题，并进一步 培养计算能力。
增强动手操作能力和分析推理 能力。
情景导入
一年级展出9幅画。 二年级展出30幅画。 三年级展出38幅画。
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青岛版五四制一年级数学下册第四单元单元备课单元名称四、绿色行动——100以内的加减法教学内容本单元是让学生掌握口算两位数加减一位数和整十数，这部分内容既是学生学习笔算的开始，又是以后学习三位数的加减计算及其它计算的基础,因此要使学生切实学好。
要引导学生在解决具体问题的过程中掌握计算方法，培养学生的数感。
本单元的主要教学内容是：100以内数的加减法口算（不进位、不退位）、100以内数的加减法，（进位加法和退位减法）。
教学目标知识与技能：在数数的过程中认识计数单位“百”了解数位（个位、十位、百位）的意义及顺序，能正确地读写100以内数，口算整十数加减整十数过程与方法：组合方法、迁移法、讲授法、动手操作法情感态度与价值观：能用100以内的数描述身边的事物，进步体会数学与生活的联系，培养学生的数感。
培养学生的好奇心，求知欲参与活动的情绪，以及在情感体验等方面得到健康发展。
教学重点、难点重点：理解数的意义，并能正确口算并计算100以内数的加减法。
难点：100内数的进位加法和退位减法教学方法自主探究，合作交流教学准备相关ppt,学生准备小棒、计数器课时划分10课时课堂教学教案上课时间：年月日课题两位数加整十数、两位数加一位数课时类型新授课教学目标1、结合具体情境，进一步理解加法的含义，掌握100以内两位数加一位数、两位数加整十数的口算方法，能正确地口算。
2、经历解决问题、探索、交流算法的过程，体现算法的多样化，培养初步的抽象、概括、推理能力。
3、能够运用所学知识，提出简单的实际问题，培养初步的应用意识，体会数学与生活的密切联系。
4、在学习活动中，让学生增强环保意识。
进一步培养合作意识，增强学好数学的信心。
教学重点、难点教学重点：两位数加一位数、整十数的口算方法。
教学难点：培养初步的应用意识，体会数学与生活的密切联系教学准备多媒体课件、小棒教学过程（预习查评、问题设置、合作学习、展示交流、精讲点拨、知识拓展）二次备课一、导入新课：同学们！春天来到了。
校园里的小树刚刚醒来，她们穿上了鲜亮的绿衣裳；小草也从土里偷偷里钻出来了；花坛里鲜花盛开！校园里真是美极了！为了保护好这美丽的校园，我们要开展一次绿色行动。
二、合作学习探究1、观察图，根据情景图，你能提出哪些数学信息？提出什么问题呢？亮亮和东东一共浇了多少棵花？先引导学生独立列出算式：26+3=□（个）2、你能用自己喜欢的方法算一算这两道题吗？21＋8＝4+53＝你能把你最喜欢的计算方法介绍给大家吗？你为什么喜欢这种算法？（针对学生表现情况，即时表扬或奖励）亮亮和东东一共浇了多少棵花？这个问题我们通过自己的努力已经解决了这些问题，你还想解决哪个？“亮亮和芳芳一共浇了多少棵花？”。
怎样才能知道“一共浇了多少棵花？”呢？列出算式：26+30=□（棵）或30+26=□（棵）3、请把你的计算方法在小组内交流交流！4、谁愿意把你的计算方法说给大家听？（1） 26+30＝56（2）十个十个的数26、36、46、56小练习。
三、精讲点拨：数数、用小棒摆、26分成20和6、6+3=9、20+9=29四、能用自己喜欢的方法算一算这两道题吗？45＋30＝10+36＝谁愿意把你的计算结果说给大家听？你是怎样算的？五、课堂小结：今天你学会了什么？有哪些收获？达标检测24+3= 52+3= 46+2= 36+3=24+30= 52+30= 46+20= 36+30=作业布置必做27、28页自主练习题1、2、3 、4题选做：45页第7题板书设计100以内数的加法（不进位）亮亮和东东一共浇了多少棵花？亮亮和芳芳一共浇了多少棵花？26+3=29(棵) 26+30=56(棵)教学反思课堂教学教案上课时间：年月日课题两位数加整十数、两位数加一位数练习课课时类型新授课教学目标1、进一步理解加法的含义，熟练掌握100以内两位数加一位数、两位数加整十数的口算方法，能正确地口算。
2、掌握算法的过程，体现算法的多样化，培养初步的抽象、概括、推理能力。
3、熟练运用所学知识，提出简单的实际问题，培养初步的应用意识，体会数学与生活的密切联系。
4、在学习活动中，让学生增强环保意识。
进一步培养合作意识，增强学好数学的信心。
教学重点、难点教学重点：熟练掌握两位数加一位数、整十数的口算方法。
教学难点：培养初步的应用意识，体会数学与生活的密切联系教学准备多媒体课件、小棒教学过程（预习查评、问题设置、合作学习、展示交流、精讲点拨、知识拓展）二次备课一、回顾复习：1、两位数加一位数、整十数的口算方法。
2、口算：34+3= 62+3= 56+2= 46+3=34+30= 62+30= 56+20= 46+30=3、 34+（）= 37 62+（）= 92 56+（）= 8646+（）=48 34+（）=64 62+（）= 9256+（）=76 46+（）=76二、基本练习1、同步29页1题，先观察图，根据图，引导学生独立列出算式：24+3=□（个）43+2=□（个）2、同步29页2题，用自己喜欢的方法算一算，连线。
这两道题吗？3、同步29页3题，先观察图，根据图中信息，引导学生独立列出算式：25+30=□（个）39+20=□（个）4、同步29页4题，看谁算的又对又快，并把你最喜欢的计算方法介绍给大家吗？你为什么喜欢这种算法？5、同步29页5题，先观察图，根据图中信息，引导学生独立列出算式：25+20=□（个） 35+4=□（个）20+4=□（个）（针对学生表现情况，即时表扬或奖励）把你的计算方法在小组内交流交流！6、谁愿意把你的计算方法说给大家听？（1） 26+30＝56（2）十个十个的数26、36、46、56小练习： 7、能用自己喜欢的方法算一算这几道题吗？25＋30＝20+36＝35＋30＝30+36＝45＋30＝40+36＝55＋30＝50+36＝谁愿意把你的计算结果说给大家听？你是怎样算的？三、课堂小结：今天你学会了什么？有哪些收获？达标检测34+3= 62+3= 86+2= 46+3= 44+30= 72+30= 76+20= 26+30=作业布置必做同步页发展园1、2、3题题选做：同步页发展园4、5、6题板书设计两位数加整十数、两位数加一位数练习课小猫和小兔一共踩了几个？小猫和松鼠一共踩了几个？？25+20=45（个） 35+4=39（个）教学反思课堂教学教案上课时间：年月日课题两位数加一位数（进位）课时类型新授课教学目标1、结合具体情境，进一步理解加法的含义，掌握100以内两位数加一位数（进位）的口算方法。
2、经历解决问题、探索、交流算法的过程，体现算法的多样化，培养初步的抽象、概括、推理能力。
3、能够运用所学知识，提出简单的实际问题，培养初步的应用意识，体会数学与生活的密切联系。
教学重点、难点教学重点：两位数加一位数的进位加法。
教学难点：两位数加一位数的进位加法算理的理解教学准备多媒体课件、小棒教学过程（预习查评、问题设置、合作学习、展示交流、精讲点拨、知识拓展）二次备课一、课前预习：1、认真观察情境图，看图中的小朋友在做什么？2、环保教育：你看我们学校周围的环境怎样？如果想要周围的环境更好，那么我们是不是应该做点保护环境的事情啊？二、合作探究。
1、再来观察情境图，你能根据图中的信息提出哪些问题？2、学生提问：一班一共要挂多少个牌子？二班一共要挂多少个牌子？3、我们先来解决“一班一共要挂多少个牌子？”这个问题好吗？4、解决这个问题需要知道什么？打算如何解决？怎样列式？为什么？根据学生回答板书27+6=看一看想一想27＋6＝与前几天学的26＋3＝有什么不同？（个位满10了）像这样的题目该怎样计算哪？（１）独立思考。
（２）如有困难也可以用学具摆一摆、算一算。
（３）然后把自己的想法向组内的伙伴介绍一下。
（４）组间交流，师板书不同的方法，并解释自己喜欢此法的理由。
（学生进行自我优化）5、学生们自己解决问题2:二班一共要挂多少个牌子？：选择自己喜欢的方法做一做，同桌进行交流。
当堂达标：课本自主练习1.课堂小结：今天你有什么收获？计算两位数加一位数进位加法要注意什么？达标检测48+7= 56+6= 38+8= 25+5= 64+7= 73+9= 35+6= 48+5=作业布置必做：自主练习2、3、4、5选做第7题。
板书设计100以内数的进位加法一班一共要挂多少个牌子？二班一共要挂多少个牌子？27+6=33（个） 22+8=30（个）（满10进1）教学反思课时备课教案上课时间：年月日课题两位数加一位数（进位）练习课课时类型新授课教学目标1、结合具体情境，进一步理解加法的含义，熟练掌握100以内两位数加一位数（进位）的口算方法。
2、经历解决问题、探索、交流算法的过程，体现算法的多样化，培养初步的抽象、概括、推理能力。
教学重点难点教学重点：进一步掌握两位数加一位数的进位加法。
教学难点：进一步理解两位数加一位数的进位加法算理。
教学准备多媒体课件、小棒教学过程（导入新课、自主学习、合作探究、精讲点拨、当堂达标、总结提升）二次备课一、复习回顾1、说一说100以内两位数加一位数（进位）的口算方法。
2、说一说加法的含义。
二、基本练习1、同步31页1题，分小组开展计算比赛，看哪个小组夺得彩旗多，而且又快又对。
2、同步31页2题先观察情境图，找出图中的信息，解决问题？说说怎样解决的？先计算得数，再画路线。
3、同步32页3题启发：怎样找孔雀尾巴上的得数？怎样计算？4、同步32页4题，先计算算式的得数，再连线，找到唱歌的位置。
看谁找的准确。
5、同步32页4题，解决这几个问题需要知道什么？打算如何解决？怎样列式？为什么？像这样的题目该怎样计算哪？（１）独立思考。
（２）如有困难也可以用学具摆一摆、算一算。
（３）然后把自己的想法向组内的伙伴介绍一下。
（４）组间交流，师板书不同的方法，并解释自己喜欢此法的理由。
（学生进行自我优化）6、同步32页发展园1题。
学生独立解决，小组交流，比一比，谁做的又快又对，错题找出原因。
7、同步33页发展园2题.进行开火车计算比赛。
三、课堂小结今天你有什么收获？计算两位数加一位数进位加法要注意什么？作业布置必做: 同步发展园3、4、5题。
选做: 同步发展园6、7题。
板书设计100以内数的进位加法练习课猴子和袋鼠共多少只？猴子和大象共多少只？45+5=50（只） 26+6=32（个）（满10进1）教学反思课堂教学教案上课时间：年月日课题两位数减整十数和一位数（不退位）课时类型新授课教1、结合具体情境理解“求比一个数多几（少几）”的意义。
学目标2、在解决问题的过程中，探索两位数减一位数、整十数（不退位）的口算方法，培养初步的应用意识和解决问题能力。
3、培养学生独立思考的能力，发展学生提出问题和解决问题的意识和能力。