学生阅读主题活动计划

学生阅读主题活动计划

文言文研究是中国传统文化的精华，内容广泛而深刻，蕴含着丰富的人文精神。以下是学生阅读主题的活动计划，欢迎大家阅读参考。

学生阅读主题活动计划方案1

一、活动目标：

让小学生进一步发扬民族传统，继承国学经典文化，在师生中形成以圣贤为榜样、勤于学习、勤奋工作、成才的思想；形成“人人读国学经典”的校园文化氛围，让学生通过阅读古典诗词感受中国传统的博大精深，培养学生热爱祖国、尊敬父母、尊敬老师、团结互助、勤奋学习、自强不息的优良品质，并结合小学作文教学不断提高学生的综合素质和人文素质，让古典诗词更好地引领孩子健康成长。努力践行武当路小学的办学理念：为了每一个孩子的健康成长。

二、实施方式

(1)每班每周安排一节经典阅读课，每班语文老师负责这门课的教学，保证教学质量。

(2)把路队和经典阅读结合起来，让每节课都背经典回家。

(3)充分利用每节课的前三分钟背诵经典诗词。

(4)每天7: 50——8: 00和2: 20——2: 30阅读十分钟。

(5)经典阅读与写作课相结合。

(6)经典阅读与艺术教育相结合，音乐课唱经典，艺术课画经典。

(7)经典阅读与德育相结合，利用班会让学生阅读经典，对照经典评价自己的言行。

(8)发出《致家长信》，向家长说明经典阅读活动的意义、内容和要求，取得家长的配合，将经典阅读从学校引导到家庭，要求学生在家阅读经典，家长和学生一起阅读经典。

(9)组织经典阅读公开课和示范课，提高经典阅读课的教学效果。

(10)板报和宣传栏应设立“经典阅读”栏目，营造丰富的经典文化氛围，让师生在休闲娱乐之余接受经典文化的影响和滋养，提升文化素养。(11)下午2点10分，小鹰电台开始依次播出《三字经》、《弟子规》、古诗词等内容，营造阅读氛围。

(12)组织3——6级的学生写古典诗词手抄报。

三、活动形式：

(1)朗读：读经和背经是主要形式，让学生每天背诵，积累很多。

(2)表演：主要形式是演唱和演绎经典，让学生感受和体验经典文化的魅力。

(3)讲故事：了解经典创作和作者的相关故事，并重新创作改编成内容丰富、语言生动的故事，开展讲故事活动。

(4)写作：在讲故事的基础上，根据自己的理解，模仿、改写、拓展经典。

(5)绘画：按照古典的内容和意境，创作的诗词是伴随着绘画的。

(6)书法：结合正在进行的书法教育活动，以硬笔书法为主，有能力的学生可以毛笔书法的形式书写经典。

(7)每节课排练与国学相关的各种节目，学校将在5月组织大型演出。

学生阅读主题活动计划2

一、活动目的：

1.弘扬中国优秀传统文化，培养学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素质。

2.培养学生的高雅品味，开阔心胸，帮助学生养成良好的学习习惯，培养他们开朗豁达的气质，自信自强的性格，善良诚实的品质。

3.增加阅读中的识字量、阅读量、诗歌阅读量，让学生增强语感，感受文言文精髓，提高语文素养。

4.通过开展经典阅读活动，我们可以

结合学校日常教育教学活动。各班根据自身实际，通过板报、宣传栏、主题班会、校本课程等方式开展适合小学生的各种阅读活动。学校为老师和学生举行了一次阅读表演。

三.具体措施：

学校：

(1)4月初，学校制定了《中国经典阅读活动计划》，确定了活动目标计划，提出了活动要求。

(2)广泛宣传，打造书香校园。

利用校园的宣传窗口，建立每个班级的阅读板块；学校提供校园经典诗词小广播；开辟“古诗词角”、“经典墙”，举办诗词画廊、诗词展，利用宣传栏、黑板报等形式，让学生随处欣赏古诗词和优秀句子；鼓励家长和孩子一起读经典，营造良好的阅读氛围。

(3)开展丰富的活动，体验朗读的乐趣。

利用早读让学生读古诗。

利用校本课程开设经典阅读课。

开展以“读经”为主题的班会。

开展“读书竞赛”、“诗词书画竞赛”、“古代诗词文学阅读高级班”等活动。

每学期举行一次大型的古诗文朗诵表演。

(4)积极探索古诗词教学方法，探索古诗词散文阅读形式。

(5)学校将组织人员对师生在活动中收集的古诗词进行整理，并汇编成册，作为我校古诗词研究的校本教材。

类别方面：

(1)在经典阅读课上进行阅读指导，可以举办阅读比赛，也可以个人或团体展示或交流诗歌，激发学生学习、收集和背诵古诗的积极性。

(2)倡导班级开展“课前唱歌”。为了减轻学生背古诗的负担，教师要找机会，每节课都要充分利用每天语文课前一两分钟开展“课前唱歌”活动，做到勤读勤唱，“边学边学”。

(3)广泛收集古诗词文献，开展活动，看谁发现的多，读的多，读的多。每个月班里都会点名“阅王”“小诗仙”。

(4)建立“诗与散文”的园地。每节课在黑板报纸栏开一个“诗”场。内容可以是古诗词或古诗词背景介绍，以及为古诗词书画、学习和熟练运用古诗词仿制品等。

四、阅读内容：

一年级：语文课程标准推荐优秀古诗20首，《弟子规》。

二年级：语文课程标准推荐优秀古诗词20首，《三字经》。

初三：语文课程标准推荐优秀古诗30首，《千字文》。

四年级：语文课程标准推荐优秀古诗词30首，《朱子家训》。

五年级：语文课程标准推荐优秀古诗，精选《大学》《中庸》《论语》章。

六年级：语文课程标准推荐优秀古诗词，精选《孟子》《论语》章。

具体活动安排：

四月：

1、学校开展活动。每个班级根据自己的情况制定一个活动计划。全校启动读书活动。

2.广泛动员学生收集优秀诗歌。并选出适合本班阅读的优秀作品。

3.每节课在板报上开辟一个学习古诗词散文的园地，营造朗读的氛围。

5月：

1、班级开展“我会背诵”汇报活动，大家参与。

2、学校检查班级阅读情况。

3.观摩读古诗讲座。

六月：

1.每班收集整理古诗词，做古诗词集锦。

2.选读《小星星》。

3.学校举行“诗歌朗诵会”，老师和学生在同一舞台上表演。

七月：

学校举办“古诗词集”展览。

八月：

1.9月12日—— 9月19日学校朗诵表演预赛。分为学生组和教师组。

2.9月25日，333，549，26，参加区级展览比赛。分为学生组和

为了庆祝祖国的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

一、内容和形式参考

1、内容要歌颂祖国，歌颂党，歌颂家乡，热爱校园，热爱生活的诗歌或散文诗，提倡创作结合实际。

2.形式可以是多种多样的，如独唱朗诵、双朗诵或小组朗诵、集体朗诵、适当的配乐和表演(音乐复制到FTP“国庆诗词朗诵”文件夹，文件名为类名)，形式尽量多样化，但要强调朗诵，可以放稿或读稿，提倡放稿。每个节目不超过5分钟。

二.与活动有关的事项如下：

1.参与者：所有学生。

2.程序：9月21日，选择体裁、内容、形式，选择背诵人员，组织排练；9月26日将节目表按年级提交给德育部，德育部于9月28日组织抽奖，确定比赛出场顺序。

9月30日下午，比赛正式举行。比赛结束后，背诵的作品将提交给德育部门存档。

3.比赛时间：2011年9月30日下午1: 40-4: 10

4.地点：东操场

5.场馆布局：

6.场地顺序：当日值班学生各班班主任

7.主持人：_老师组织培训主持人(学生中推荐)

8.音效和摄像：

9.评委：不是班主任的中国老师

10、统一积分：

11.颁奖：

12、评分方法：

本次演讲比赛采用百分制评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。

每个节目的表演结束后，评委会现场分析打分。一个分数从系统中移除，最低的分数移除，剩下的平均分成玩家的最终分数。

为了公平公正，前三名节目统一打分，分数从第四名节目开始突出。

13.奖项：一等奖3项，二等奖6项，三等奖6项。

分别给班级3分，2.5分，2分。

其他参赛班级各得1分。

三、其他注意事项

1.参赛者必须遵守相关规定，按时参加会议、抽签和比赛。

2.参赛选手必须使用普通话，提倡读而不写，充满情感和肢体语言。

3.每位参赛者的比赛时间限制在3-5分钟。如果是加班或者不足，评委会适当扣分。

4.比赛顺序抽签决定，中间不改顺序。比赛需要紧凑。玩家迟到1分钟将被视为弃权。

5.参赛者必须严格遵守比赛规则。在比赛过程中，如有疑问，由陪审团决

定。

6.所有学生都应遵守会场纪律，做文明观众，对每位选手的比赛给予热烈的掌声和鼓励，未经班主任允许，不得早退或半途而废。

学生阅读主题活动计划方案4

一、活动目的：

为了营造活泼向上的校园文化，提高学生的综合素质，更好地培养学生的阅读能力，提高学生在朗读过程中的语文素质，我校特举办此次诗歌朗诵比赛。

二、活动安排：

1.活动时间：6月1日

2.地点：_小学操场表演平台

3.活动：1-6年级的所有学生

第三，游戏规则：

1、阅读诗歌或散文诗的文章。参赛作品健康积极，与主题相关，适合学生背诵。

2.原则上要求选手看稿子。

3.参赛选手必须用普通话背诵，发音准确，富有情感和表现力的声音，才能达到一定的阅读效果。

4.参加人数不限。

四.竞赛评分规则：

1.作品主题鲜明突出，内容积极。

2.参赛选手精力充沛，举止大方，穿着得体，举止得体，通过表情的变化

能够体现出诗歌的内涵。

3.参赛者背诵熟练的标准

4.参赛选手能动情地发言，能富有魅力和表现力地朗诵，能引起观众的共鸣。

5.阅读形式是创造性的，伴以适当的音乐或其他创造性形式的阅读。

具体评分标准：

比赛采用10分制，其中：

(1)节目形式(2分):形式灵活新颖，令人耳目一新。

(2)语言能力(2分):普通话标准，发音准确，吐字清晰，声音洪亮，语言流利，语速适当。

(3)仪容仪表(2分):衣着得体，肢体语言得体，表演得体，台风大方。

(4)表达效果(2分):情绪饱满，感染力强，现场效果好。

不及物动词激励措施：

在这次活动中，高年级组和低年级组各选出一等奖、二等奖和三等奖。

七.组织保证：

1、战地指挥官：

2.竞赛主办安排负责人：

3.竞赛规划：

4.音频设备负责人：

5、进出场顺序和现场顺序负责人：

6.摄影：

7.场馆布局：

8.评分：

9.法官：

学生阅读主题活动计划方案5

值此中国传统节日——端午节之际，为引导广大干部职工继承和发扬中国优秀文化传统，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，进一步深化全国文明单位创建活动，加强学术机构和学习型单位建设。经研究，“端午爱读经典”活动在全球开展。活动方案如下：

一、活动时间

20年5月下旬至6月中旬

二、活动范围

各部门和下属单位的所有干部职工，特别是近几年(20日)以来就业的大学生，除有特殊情况外，都应参加。

三.活动安排

1.“我们的节日端午节”活动。

结合端午节的特点和内涵，利用电子政务网络、微信微信官方账号、QQ群等媒体推送端午节相关知识、诗词等，让广大干部职工进一步了解端午节的由来和节日内涵，感受节日氛围。

2.看经典。

提倡广大干部职工利用业余时间和休息时间努力学习，阅读著名的、深情的名著和优秀的诗歌，包括端午节的民间诗歌、屈原的诗歌和历代经典爱国诗歌(详见附件)。通过阅读经典，我们可以充分发掘中国传统节日深厚的文化内涵，感受传统文化的魅力。适当组织经典阅读比赛。

3.主题文章。

结合自己的思想和实际工作，围绕活动主题，结合所读的书籍和诗词，写一本书，抒发自己的爱国情怀，热爱党和家庭，缅怀伟大的爱国诗人屈原。文章要求主题鲜明突出，基调积极，标题自制，必须是原创作品，体裁不限。字数要控制在3000字以内。市招商局将组织评选收到的征文，颁发优秀征文证书，并在办公自动化系统中公示。

四.相关要求

1.征文稿件请注明作者姓名、工作单位、电话(手机)，文头注明“爱送端午读经典主题征文”字样。征文作业：近几年参加工作的每个大学生都有一篇征文。论文纸质版和电子版请在6月15日前直接提交党委。

2.“我们的节日端午节”主题活动是省级文明单位评审和创建全国文明单位的重要内容之一。各直属单位要高度重视，把“我节龙舟节”主题活动作为推进精神文明建设的有力抓手，广泛开展，结合自身实际精心组织，及时将活动及图片报送市局文明办。