小学一年级第八单元集体备课

一年级第八单元集体备课

一年级数学教案

教学内容：第一册数学（上）46——47页及自主练习

教学目标：

1、通过组织现实的实践活动，激发学生参与学习活动的积极性，产生统计的兴趣。

2、使雪生在分析统计图和统计表的基础上发现问题，寻找问题规律，作出判断。

3、介绍换牙期间的生活常识和应注意的事项，引导学生注意口腔卫生，养成良好的生活习惯。

教学重点：搜集、整理数据，涂图、填表，分析问题。

教学难点：激活思维，主动学习

教学准备：投影仪投影片牙齿图示

。

结构程序

教学过程及内容

教师活动

学生活动

创设请境

激学导思

●一、导课：

师：小朋友，你们换牙了吗？

师出示板书：我换牙了

学生根据自己的情况纷纷发言。

自主探索

探求规律

●二、新课

给学生广阔的思维空间发挥潜能，培养个性与创造性。

师：你换了几颗牙？

师：我知道了我们小朋友有的换了3颗牙，有的换了2颗牙，还有的换了4颗牙。

（教师分别把2颗牙、3颗牙、4颗牙的图示出示在黑板上）

教师组织学生讨论：我们怎样很清楚的知道了换了2颗牙、3颗牙、4颗牙的有几人？

学生回答有的换了2颗牙，有的换了3颗牙，有的换了4颗牙。使学生知道有这些不同的换牙的数量，从而想知道换了2颗、3颗、4颗牙的小朋友各有多少人的需要。

结构程序

教学过程及内容

学生活动

自主探索

探求规律

理论与实际相结合，让学生体验成功的喜悦。

师：请小朋友在小组中进行调查，把你调查的结果记录在表格中。

（学生进行调查、整理活动。）

师：哪个小组的小朋友来说说，你们组是怎样整理的？

（教师将每个小组的结果贴在黑板上展示）

师：刚才小朋友的整理方法就叫做统计

板书：统计

师：看了小朋友的整理结果，你们知道了什么？你还能提出那些数学问题？请小组同学一起来解决。

师；通过统计小朋友解决了这么多数学问题，真了不起！

教师介绍换牙期间的小知识。

学生在小组交流过程中，表达自己的想法，学会简单的统计方法，知道在收集数据的过程中可以从左向右的进行整理，也可以从下向上进行整理。

学生动脑，质疑，加深了对所学知识的理解，从中感受到成功的喜悦，树立自信心，进一步激发探索热情。

概括总结

●三、总结

教师小结：谁能说一下今天你学习到了什么？

学生积极动脑，大胆发言。

巩固练习

提高能力

●四、练习

自主练习

1、数贝壳

2、有趣的课外活动

3、小调查

看谁整理的又对又快。

比赛谁做的快

调查后统计

板书设计

小学语文四年级上册第八单元集体备课教学设计

人教语文四年级（上）第八单元集体备课【单元教材简析】：本组教材以“科技成就”为专题，编排了4篇课文，《呼风唤雨的世纪》讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程；《电脑住宅》带我们走进现代化的电脑住宅，亲身感受电脑的神奇和它给人们生活带来的方便与舒适；《飞向蓝天的恐龙》揭示了科学家们在古生物科学研究方面的重大发现；《飞船上的特殊乘客》向我们介绍了经过航天旅行的植物种子所发生的变化、发生变化的原因及发生变化后的用处。这几篇课文可以使学生学到描写或说明事物的基本方法。【单元总体目标】一、基础性目标： 1、会认写课本要求生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、初步了解一些科学知识，激发学生探索科学的兴趣。 4、正确流利朗读课文，掌握字词，领悟科技带来的震撼。二、发展性目标：科技类课文，不仅要通过各种教学手段帮助学生理解课文内容，还要引导学生体会这类课文用词准确、语言简洁等表达方面的特点。如，教材中提示学生注意体会“发现”与“发明”有什么区别，教学时可以先让学生谈谈自己的理解，再查阅工具书，区分两个词语字面的意思，然后结合上下文的语言环境具体理解词语在文中的含义，体会用词的准确。教师还可以让学生自由交流自己认为用得好的词语或写得好的句子，在细细品味中体会课文表达上的特点。【教学重、难点】：重点：1掌握本单元要求认识的生字和会写的生字，正确、流利、有感情地朗读课文。 2利用字典自学生字词。借助字典、联系上下文理解字义。利用已有的识字知识识记字形。词汇教学的重点是积累词语。难点：激发学生探索科学的兴趣，了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。理解课文中一些含义深刻的词语和句【单元教学建议】：

8年级语文集体备课记录精编版

时间：2009年9月12日地点：八年级办公室内容：讨论备课组活动计划参与人员：闻人琳、徐益明、童意凤、黄真、许达江主讲：闻人琳过程：闻：今天我们一起讨论本期集体备课的活动安排。我们计划集体备课每三周进行一次，每次都讨论两个单元的教学计划，并讨论本期文学社的活动安排。徐：负责第一单元的主备。童：负责第四单元的主备。黄：负责第三单元的主备。许：负责第二单元的主备。闻：负责第五单元的主备。徐：负责第六单元的主备。童：负责段考命题工作。许：文学社活动我们本期开展8次。授课5次，开展三次活动。我们想想开展些什么活动。黄：可以组织3-4次辩论,培养思维及口头表达和语文知识的运用。徐：组织采访和调查活动，学习撰写调查报告。闻：学习写小论文，寻找合适的命题。

时间：9月30日地点：八年级办公室参与人员：闻人琳、徐益明、童意凤、黄真、许达江主讲：许达江备课内容：第二单元会议摘要：第二单元主要由记叙类作品组成，着重培养阅读记叙类作品的能力。从单元课文的内容来说，都是写普通人的。在七年级下册已经安排了一个写杰出人物的单元，让学生领略了世界杰出人物的风采。那么有必要再安排一个写普通人的单元，让学生对人世间亿万普通人民有更深刻的认识。这一单元的前边；恰恰是一个写战争的单元，显得十分沉重。因此，这个单元有必要高声赞颂人间的爱，吁唤，“让世界充满爱”。通过这个单元，可以使学生在情感、态度和价值观方面，受到熏陶和启示。本单元要求，要联系自己的人生体验，深入思索，反复拒绝，领悟课文深长的意味。还要练习朗读，学习课文的表达技巧。课堂教学应以自主、合作、探究的方式进行组织，根据篇目特点，灵活运用多种教学策略。闻：本单元课文都是叙事性作品，写的都是普通人。引导学生在仔细揣摩人物形象的基础上学习写人的作文。徐：本单元的阅读教学，要求感受课文所表现的形形色色的“爱”，从而陶冶自己美的情操。教学时应要求学生熟读课文，从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。童：本单元“写作·口语交际·综合性学习”，以“让世界充满爱”为主题，可以根据情况，好好开展一次活动。

小学科学集体备课工作计划

小学科学集体备课工作计划一、指导思想以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，继续认真学习新课程标准和小学科学学科建议，明确其意义和作用，用新课程改革的思想和理念指导教育教学工作，开展对教材的研读工作，通过学习和研读，使教师对新的教材内容有进一步的认识和理解。加强课堂教学的管理，提高课堂教学效率和教学质量。加强对兼职教师指导与培养，注重校内和校际交流，在不断反思与总结中提高全组教师的业务水平，全面推进师生的整体素质。二、主要工作（一）精心组织各种学习活动，积极构建学习型组织。 1、学期初确定小学科学教研组人员，建立教研活动制度。 2、认真学习和钻研《科学课程标准》和《小学科学学科建议》，系统钻研新教材，做到带着问题进行教研活动的思想。 3、认真学习和钻研有关科学学科教学的特点，深入钻研教材。 4、认真学习和钻研有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验，推进《做中学》课题的深入进行。（二）加强对本教研组教师理论学习的指导，进一步提高广大教师的理论素养和课堂教学水平。 1、发挥“传、帮、带”的作用，以中心组主题研训活动为契机，多形式开展为科学教师作教育教学理论学习辅导活动和行为跟进式的磨课活动及“同课异构”的校本研训。从教师的不同需求出发，采取“参与式”、“研讨式”、“学习式”等多种形式，提高理论学习的效果。 2、不定期举办小课题研究沙龙，营造良好研究氛围，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验，探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。（三）以教育科研为先导，以课题研究为抓手，深化教育教学改革 1、探索《小学科学中培养学生的批判性思维》课题研究的原则、方法、内容及策略，提高课题研究的实效性。课题研究应重视应用研究、行动研究、现

人教版五年级数学上第八单元备课教案

五年级数学总复习“简易方程”说课稿熊细桂一、教材分析总复习的内容在编排上，同时考虑了《标准》规定的知识领域和前面教学内容的顺序，并把有些分散学习的内容适当归并，注意突出知识间的内在联系，这样，便于在复习时进行整理和比较，使学生更加全面、深入地理解和掌握所学的知识。复习“简易方程”时，要注意让学生进一步认识用字母表示数的意义，体会代数的思想，巩固一些特殊的写法，例如，数字与字母之间的乘号可以省略不写，数字要写在字母的前面，一个数的平方的意义和写法，等等。二、教学理念 1、学生的数学学习过程是他们带着原有的知识背景、活动经验和理解走进学习活动，并通过自己的主体活动，包括独立思考、与他人交流和反思等，本课是在学生已有的观察法、比较法的基础上进一步运用尝试教学法、迁移法，去建构对数学的理解。这就很好地突出了学习者的主体作用，使学生主动参与到整个学习过程中去，把发现知识内在联系的机会与权利还给学生。从而培养和提高学生分析问题的能力及推理能力。 2、通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解决问题的能力得到进一步提高，代数思想、空间观念、统计观念得以进一步发展，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。 3、复习目标： ①使学生进五步理解用字母表示数的意义，会用字母表示数、数量、定律和计算公式。 ②理解方程的意义，会判断方程。能解方程并验算。 ③能根据题目中的数量关系，用方程解决实际问题，培养灵活的解题能力。复习重点：理解题中的数量关系，根据数量关系列方程解决问题。三、教学流程

第八单元集体备课教学设计模板

八、垂线与平行线一、单元分析本单元在原有教材上有所变动，把四年级的角的度量和平行与相交两单元融合为一单元，学生在二年级上册认识长度单位时,就已初步认识了线段，对直线也有一定的认识。在此基础上借助直观，复习直线和线段，同时引入射线概念，并让学生讨论线段、射线、直线的联系与区别。进而教学角的概念和角的表示符号。在学生认识了线段、射线、直线和角的基础上又进行垂线与平行线的教学。通过本单元的学习，学生要通过感知平面上两条直线的平行和相交（包括垂直）关系，初步认识平行线和垂线，会用简单的方法做出一组平行线或垂线，会用工具画平行线和垂线，会度量点到直线的距离，会度量角并且按要求画出对应的角的大小。二、单元目标知识与技能： 1、让学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道线段、射线和直线的区别；进一步认识角，知道角的含义，能用角的符号表示角。 2、使学生认识角的分类，掌握直角、平角、周角和锐角、钝角的特征，能判断一个角是什么角；帮助学生建立不同的角的空间观念。 3、使学生能掌握用量角器画角的方法，能用量角器画指定度数的角。 4、使学生结合生活情境，了解平面上两条直线的平行和相交(包括垂直)关系，认识平行线和垂线，知道点到直线的距离。 5、使学生通过操作与合作交流，能用直尺、三角尺和量角器等工具画平行线和垂线，能确定和测量点到直线的距离。过程与方法： 1、注意数学与生活的联系，适度关注学生的生活经验。 2、加强动手操作，提供自主探索的空间。情感、态度与价值观：体会到数学知识与实际生活紧密联系，能够感受到生活中处处学。三、单元重难点重点：1、角的度量，掌握用量角器画角的方法。 2、能用直尺、三角尺和量角器等工具画平行线和垂线，能确定和测量点到直线的距离。难点：用量角器画角以及用直尺等工具画平行线和垂线。四、课时划分共计14课时（含单元测评3课时）直线、射线和角 1课时练习十五1课时角的度量 1课时整理与练习 1课时练习十三 1课时怎样滚得远 1课时角的分类和画法 1课时单元测评 3课时

一年级语文上册第八单元集体备课

一年级语文上册第八单元集体备课主备人：相沟光辉希望小学刘皎一、本单元教材是如何编排的？本单元围绕“观察”这个主题编排了《雪地里的小画家》《乌鸦喝水》《小蜗牛》3篇课文，还安排了“口语交际”和“语文园地”。这些课文都以动物为主人公，充满了童真和童趣，能激发学生的阅读兴趣。通过学习本组课文，学生可以体会到，只要留心观察，生活中处处都有学问。在“口语交际”中，有趣的故事不但给我们带来了快乐，还让我们有了互相交流的时间和空间。二、本单元的教学目标是什么？ 1. 认识本单元44个生字和2个偏旁，会正确书写“竹，牙”等18个字和1个笔画。 2. 了解汉字“先中间后两边”“先外后内”的笔顺规则，在田字格中正确书写。培养学生正确的写字姿势，努力养成良好的写字习惯，初步感受汉字的形体美。 3. 正确、流利地朗读课文；背诵《雪地里的小画家》《风》。把《春节童谣》读给大人听，分享过年的乐趣。 4.能找出课文中明显的信息；借助图画，自主阅读不全文注音的课文。认识自然段。 5. 通过学习课文，了解一些自然常识，激发学生观察自然、观察生活的兴趣。拓展积累由熟字构成的12个新词，学习写新年贺卡。 6.与人交流，能大胆说出自己的想法。三、本单元的教学重点、难点是什么？ 1．认识本单元44个生字，会正确书写“竹，牙”等18个字。 2. 了解汉字“先中间后两边”“先外后内”的笔顺规则，在田字格中正确书写。培养学生正确的写字姿势，努力养成良好的写字习惯，初步感受.字的形体美。 3. 正确、流利地朗读课文；背诵《雪地里的小画家》《风》。借助图画，自主阅读不全文注音的课文。认识自然段。 4. 通过学习课文，了解一些自然常识，激发学生观察自然、观察生活的兴趣。四、教学本组教材应注意哪些问题？本单元的教学重点是初步培养学生寻找明显信息的能力。在第六单元的《青蛙写诗》一课，已教给学生根据问题，圈圈画画找出相关信息的学习方法，本单元要继续引导学生借助圈一圈、画一画的方法，从课文中提取相关的信息，再和大家交流。本单元的另一个教学重点是借助图画阅读课文。本单元首次出现了没有全文注音的连环画课文，要引导学生利用连环画课文图文对应的特点，借助图画理解课文内容，并借助图画猜猜不认识的字。本单元的学习，还要引导学生初步认识自然段，知道每个自然段前都要空两格，能找到每一个自然段的起始和结束。

八年级语文集体备课材料

八年级语文集体备课材料学校：主备人：教学内容：《回忆我的母亲》一、知识点 1、学习本文按照一定顺序选择表现人物思想品质的写法；体会议论这种表达方式在记叙文中的特点和作用。 2、通过朗读，理清本文讲述了母亲的哪些事迹；体会本文质朴的语言，理解作者对母亲深深的敬意。 3、学习母亲勤劳俭朴、艰苦奋斗、认识大体、顾全大局的优秀品质。 4、了解母亲形象的特征。知道人物具有得到优秀品质和作者通过哪些事例来突出人物的优秀品质二、课标要求 1、回忆录主要属于记叙文体裁，它把作者对被回忆者的一生中能刻画人物性格，表达一个主题的的材料组织起来，又加以适当的抒情和评论。 2、在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。欣赏文学作品，有自己的感情体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。 3、能用普通话正确、流利、有感情的朗读。在诵读课文基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。

三、中考考点 1.第①段中点明全文叙事线索的句子：（2 2.第③段在表达方式上的特点是（）Ａ. 具体生动的记叙Ｂ. 富有感情的描写Ｃ. 深沉的抒情Ｄ. 充满感情色彩的议论 3.文章的两个“尽忠”的内容是作者感情的升华，由爱母亲升华到爱，爱，决心献身革命事业。 4.文中谈到“无法补救的”和“能做到的”各指什么？ 5.划线句子“正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”中“创造了”和“创造着”能否对换，为什么？四、教学策略 1．快速阅读全文，认真想一想：这篇课文记叙了母亲的哪些事件？·记叙了母亲煮饭、种田、喂猪、养蚕、纺纱、挑水、和气待人、周济穷人等小事。 ·记叙了母亲同情革命、支持儿子的事情。 2．这些事件分别表现了母亲什么样的性格特征？甲生：表现了母亲的勤劳俭朴。乙生：表现了母亲的宽厚仁慈。丙生：表现了母亲坚强不屈的性格。丁生：表现了母亲深明大义、识大体、耐大劳的特点。

(完整版)小学科学集体备课计划

2015-2016学年第一学期小学科学集体备课工作计划 2015年9月10日

大滩小学集体备课计划 2015——2016学年第一学期科学组一、指导思想根据新课程理念，以学校工作计划、中小校教研计划为指导，着眼于教师队伍的专业发展。扎实有效地开展校本教研工作，将继续延用上学年做法，并加以改进。活动形式集体备课活动，并加以整合。加强本组教师的课堂教学研究，努力打造一支业务精、能力强的高素质科学教师队伍，营造一个热烈开展业务研讨的良好氛围，以课堂教学为主阵地，营造一个科学、民主的教学环境，全面提高科学教学质量。二、工作措施： 1、加强学习，树立起现代教育的理念。使教师进一步端正教育思想，转变教育观念，通过教育实践，反思教育、教学和教研中存在的不足，及时弥补和改进，把课堂教学做得更好。 2、加强教学研究、互相取长补短。在进行教学实践的同时，广泛吸收同行的教学方法和策略。观摩教学课堂、多访“教学信息网”，了解教学最新动态，聚焦理论前沿，揣摩其中落实课程标准的精神和要求的策略，对其进行理性的分析，不断革新自己的教学方法和策略。 3、严格规范教学常规。本学期要继续关注如何有效地提高学生的学习水平；严格要求学生操作的规范性。 4、认真开展集体备课。充分发挥备课组的作用，组织集体备课，研究如何将新课程标准的精神落实到教学过程中去，转化为可操作的教学常规，注重活动过程的实效性。细化集体备课的过程指导，本学期要求每位教师争取上一节研究课，安排好周次，定好内容，集体备好课后再延伸到上课、评课，使集体备课不是只停留在“备”字上，而是真正做到备课是为了更好地为课堂教学服务。着重围绕“转变学生学习方式、培养学生解决问题的能力、挖掘学生创新潜能”等一系列问题展开讨论研究，以进一步增强教师为学生学服务的意识，探索出一条学生“能学、会学、学得主动、学得扎实、学得有情趣”的有效途径，努力做到每节课成为每位学生自主学习和发展的广阔天地。三、活动安排 1、固定时间、地点、人员：全体科学教师，固定两周一次（结合业务学习时间）在实验室进行集体备课，教研组长做好有关记录。 2、在集体备课中固定各次备课内容：为了减少盲目性，开学初组织一次示范课主要针对新教师的教育教学上路方法。并安排好备课内容。每次活动教师都要心中有数，使每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。集体备课时，主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等，大家互相帮助，踊跃发言，不管是经验丰富的老教师还是青年教师，都自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，让个人素质得到充分的展现与提高。 3、在集体讨论教学中出现问题或者听课回来的想法交流，也要尽量做到发言有主题，人人有观点的原则。同时做好相应的记录，做到物有所获。

部编版四年级语文上册第八单元备课教案

教育部审定义务教育教科书语文四年级上册第八单元教案班级：_____________ 姓名：_____________ XX小学四年级语文备课组 2019年11月

第八单元教材分析一、单元内容总述 1.本单元主题：本单元课文主要是围绕“了解故事情节，感受人物形象”这个专题进行编排的。主要由《王戎不取道旁李》《西门豹治邺》《故事两则》三篇课文组成。编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受人物形象，培养学生观察和分析的能力，从故事中明白道理。 2.本单元重点：（1）反复朗读理解课文内容。本单元的三篇课文都是经典故事，体会人物形象，只有反复朗读，才能感受到人物身上的精神。王戎从小就聪明过人，善于观察，动脑思考；西门豹的才智过人，将计就计，破除迷信；蔡恒公自我中心，刚愎自用，扁鹊，乐于助人；纪昌的学习是得其精髓，又不失创新的，飞卫让徒弟去真正地得到摸索的机会，都要通过反复朗读才能感受到。教学时注意引导学生在学习课文时一定要分配充裕的时间进行多种形式的朗读。（2）体会作者丰富的想象和独特的感受。每篇课文中作者在描写人物形象，运用不同的表现手法，写出了独特感受。教学中要抓住课文重点，引导学生在学习过程中获得真实的体验和感受，还要充分利用多媒体教育资源，用声音和光影把学生带入到课文描述的情境中，让学生去感受和体会，并学会在今后的习作中尝试运用对比的手法，写出独特的感受。 3.单元教学时间：教学本组教材可用13---16课时。其中精读课文6—7课时，略读课文2—3课时，口语交际3课时，习作2课时，园地1课时。

XX小学集体备课记录卡学科语文年级四年级 2019 年11月28日课题25王戎不取道旁李第 1、2 课时中心发言人XXX

8年级语文集体备课记录

八年级语文第一次集体备课记录时间:２009年9月１2日地点:八年级办公室内容:讨论备课组活动计划参与人员:闻人琳、徐益明、童意凤、黄真、许达江主讲:闻人琳过程: 闻:今天我们一起讨论本期集体备课得活动安排。我们计划集体备课每三周进行一次,每次都讨论两个单元得教学计划,并讨论本期文学社得活动安排。徐:负责第一单元得主备。童:负责第四单元得主备。黄:负责第三单元得主备。许:负责第二单元得主备、闻:负责第五单元得主备。徐:负责第六单元得主备。童:负责段考命题工作。许:文学社活动我们本期开展8次。授课５次,开展三次活动。我们想想开展些什么活动。黄:可以组织３-4次辩论,培养思维及口头表达与语文知识得运用。徐:组织采访与调查活动,学习撰写调查报告、闻:学习写小论文,寻找合适得命题、八年级语文组第二次集体备课记录时间:９月30日地点:八年级办公室参与人员:闻人琳、徐益明、童意凤、黄真、许达江主讲:许达江备课内容:第二单元会议摘要: 第二单元主要由记叙类作品组成,着重培养阅读记叙类作品得能力。从单元课文得内容来说,

都就是写普通人得。在七年级下册已经安排了一个写杰出人物得单元,让学生领略了世界杰出人物得风采。那么有必要再安排一个写普通人得单元,让学生对人世间亿万普通人民有更深刻得认识。这一单元得前边;恰恰就是一个写战争得单元,显得十分沉重。因此,这个单元有必要高声赞颂人间得爱,吁唤,“让世界充满爱"。通过这个单元,可以使学生在情感、态度与价值观方面,受到熏陶与启示。本单元要求,要联系自己得人生体验,深入思索,反复拒绝,领悟课文深长得意味。还要练习朗读,学习课文得表达技巧。课堂教学应以自主、合作、探究得方式进行组织,根据篇目特点,灵活运用多种教学策略。闻:本单元课文都就是叙事性作品,写得都就是普通人。引导学生在仔细揣摩人物形象得基础上学习写人得作文。徐:本单元得阅读教学,要求感受课文所表现得形形色色得“爱”,从而陶冶自己美得情操。教学时应要求学生熟读课文,从中了解叙述、描写等表达方式,揣摩记叙文语言得特点。童:本单元“写作·口语交际·综合性学习",以“让世界充满爱”为主题,可以根据情况,好好开展一次活动。八年级语文组第三次集体备课记录时间:10月2０日地点:八年级办公室参与人员:闻人琳、徐益明、童意凤、黄真、许达江主讲:童意凤集体备课发言内容: 单元教材分析: 本单元所选得诗文,都就是我国古代歌咏自然山水得优秀篇章。与自然融为一体就是这些文人学士得共同追求,她们用心灵观察体会自然万物得美。山水本就是无情物,但因她们融入了自己得情思,山水便有了性情,自然便有了什么,人与自然可以亲切地交流、对话。《答谢中书书》体现了作者能够品味山水之美得自豪感,《记承天寺夜游》传达了作者微妙复杂得心境,《湖心亭瞧雪》写出了作者超凡脱俗得文人雅趣,《归园田居》表现得就是归隐山林得遁世思想,《游山西村》表现了作者对农家淳朴风俗得留恋。但就是,教学中也不要将这种情绪得表现作绝对化得理解,诗文中包含得感情基调就是确定得,而具体得指向则就是模糊得、含蓄得、多义得、《三峡》与《观潮》两篇文章,作者得个人情感体现得就不十分明显,

代郢小学集体备课学习总结

代郢小学集体备课学习总结集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式，是发挥教师团队精神，集思广益，取长补短的备课形式。8月21日到8月23日我校积极响颍西中心校的号召，开展了集体备课活动。现总结如下：一、建立备课组，发挥集体优势为了能更好地发挥集体备课的优势，取长补短，我们成立了由校长为组长的集体备课组。充分发挥每个教师的长处，形成优势互补，达到共同进步、共同提高的目的。二、制定计划制定了详细的计划，各学科提出了具体的要求，为集体备课的顺利进行提供了坚实的保证。三、确定任务在进行集体备课时，我们首先确定学习内容，并充分作好发言准备。同时预先通知各个成员，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，为发言作好充分准备。四、强化参与我们备课活动的模式是“个人备课—集体备课---形成个案”。个人备课需要个人钻研，独立思考。集体备课强调集思广益，相互切磋，发挥集体的群策群力和协作精神。集体备课后，个人再对集体备课的内容进行消化、吸收，再补充，并进行修改，形成有自己特色的适合本班的教案。因此，集体备课不是个人备课的简单重复，而是个人备

课的再认识，再创造的过程，是个人备课的深化和延伸。所以，我校强化教师的积极参与意识，把集体备课变成每个教师的自觉行动，让每一个教师都能真正参与到这一活动中。五、共同探讨，各抒己见活动时，首先由备课教师提出本课的教学目标、教学重点、教学难点等内容，并将本课在书中所处地位以及本课的大概内容加以分析和介绍。然后由大家自由发言，就本课的各个部分进行深入的探讨和分析，导入新课部分选出最新颖、独特且能吸引学生的方案，并用材料加以辅助。教学重点部分，首先由主备人陈述自己的见解，其他人分别发言，要求发言必须符合教学大纲要求和学生实际情况，同时要把相应的教法、学法融入材料分析之中。最后，总结出既能阐释清楚课本观点，又能使学生容易接受的教法和学法。教学难点部分，严格按照教学大纲要求，集大家的智慧与一体，分析出一种既不脱离书本又使学生通俗易懂的教法和学法，争取作到思想性、趣味性、知识性、科学性相统一。当讨论完毕后，主备人负责整理和总结，形成集体智慧的结晶。其他人可以根据本班的实际情况对此教案再进行修改，融入自己的教学特色和教学风格，形成个案，让教案真正有利于我们的课堂教学。六、备课中表现突出教师在备课过程中，我校刘万成、连祥飞两位老教师积极参与，并提出自己的意见，见解。对与年轻教师是个学习经验的好机会。年轻教师李献恒敢于提出自己独特的见解，并把自己好的教学方法经验介绍

小学语文二年级上册第八单元集体备课

备课人黄红霞教学目标：、认识个生字.会写个字. 、正确流利地朗读课文，积累词语，感受语言文字地韵律美. 、有主动阅读中国神话故事，了解当今科技成果地愿望. 教学重点：识字，写字，正确流利地朗读课文，了解课文中介绍地神话故事和科技成果. 信息资料：课前让学生搜集有关人造卫星、航空母舰，宇宙飞船，运载火箭地资料和古代神话传说故事地资料，如图片，文字介绍，音像材料等.文档收集自网络，仅用于个人学习教学时数：两课时第一课时切入举偶、讲故事：今天我给大家带来一个神话故事，你们喜欢听吗？（教师讲古代神话故事），我们地课文里还有许多非常精彩地故事，你们愿意学吗？文档收集自网络，仅用于个人学习、汇报资料：课前我们都收集了许多神话故事，还找了许多关于现代科技方面资料，谁能给大家介绍一下？对话平台朗读、自由读课文，边读边画出生字. 、读了课文以后你有什么问题？你知道人造卫星，航空母舰，宇宙飞船，运载火箭他们到底是怎样地高科技成果吗？它们能给我们地生活带来什么呢？文档收集自网络，仅用于个人学习 (在读中发现问题，养成边读书边思考地良好习惯.联系生活中地认知经验互相交流，培养学生学科学、爱科学地兴趣.)文档收集自网络，仅用于个人学习、同桌互读互评. 识字、合作学习，自主记忆. 自由读生字卡.组内互考互查.说说你用什么方法记忆这些字地？、组词练习.个别常用字可进行一字开花游戏，如：射、卫、载等. 、多种形式练读生字生词. (培养学生自主识字地习惯，教会识字方法，在识字中培养学生自主、合作、探究地意识.) 答疑结合学生收集地资料和读文中提出地问题，组织学生进行自由交流，解决学习中发现地问题和产生地疑问. （将学文与丰富学生相关知识密切结合起来，体现语文学习地综合性，激发学生爱科学，学科学地兴趣.）激趣时代在发展，科技在进步，在现代科技大发展地今天，你有什么样地梦想呢？（组织学生交流谈话，教育学生从小要树立远大地理想，训练学生语言表达能力.) 写字、出示“我会写”中地“卫、运”，组织学生进行观察：怎样把能字写工整、写漂亮. 、引导学生自主写字，教师巡视指导.

八年级下语文集体备课计划

2016-2017学年第一学期霍城县初级中学八年级语文上集体备课计划一、指导思想 1、为了加强八年级语文教师之间的交流，备课过程中激发新思想，创造新理念，充分发挥集体智慧，集思广益、博采众长，真正实现资源共享，教师之间取优补短，创造语文教师合作交流的机会，为优质高效的课堂教学做好充分准备。 2、集体备课必须立足个人备课的基础上，在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题。同时兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。特制定集体备课计划如下：二、年级基本情况分析教师情况：八年级语文备课组共有成员6人，张悦、李霞、崔耀华、田子江、郑玉萍、赵玉霞。老教师，教学经验丰富，年轻教师，干劲足；教研教改热情高，有利于团结学科队伍，发挥集体教研教改的优势，促使本组的集体备课在稳定与创新中有序的进行。（一）学生现状分析： 1、八年级学生，经历了七年级一年的学习生活，渐渐适应初中学习，大部分学生学语文的积极性较高，有少部分学生自主学习性差，主动学习语文的热情不高，学习习惯有待于提高，从上一学期的成绩看，外区班学生的基础知识掌握较扎实，而大多数本区班学生的语文基础掌握的不扎实，对于字词的写法和读音及意思模棱两可，特别是不会灵活运用知识，对于应用文请假条的书写极不规范，这些问题导致学生基础部分失分较多。 2，阅读题失分严重。学生对文章的理解不透彻、语言组织能力欠缺。无论是课内阅读短文还是课外阅读短文都不能全面的答题。学生没有养成良好的阅读习惯，有些同学只读一遍，觉得难了就想放弃，老师在课堂上为了害怕占用时间，没有正确引导学生初读、细读、品读的阅读方法。 3、作文质量不高，别出心裁的作文很少。学生的写作思维没有打开。思维局限在经常写的内容范围中。老师缺乏正确的指导，作文讲评教学没有跟得上。 5、期末试卷中的课外古诗鉴赏大多数学生在这两道题上失分严重。（二）整改措施

一年级数学上册第八单元集体备课

人教版(一）年级上册数学第（八）单元集体备课教案主备老师：丘雄英参与研讨老师：曹清华、王桥英、于心阳

人教版(一）年级上册数学第（八）单元集体备课教案1 主备老师：丘雄英参与研讨老师：曹清华、王桥英、于心阳

边提问边指导操作：刚才的同学是怎样移动小棒的?该怎样移动小棒呢? 板书：9+4=13 小结：向这样把9加几转化成10加几的算法叫做“凑十法”。想一想，遇到9加几的算式，应该怎么凑十呢？引出课题：9加几 5.引导学生做教材第89页“做一做”第1、2题。三、巩固练习完成教材第90页第1、2、3题。四、课堂总结说一说本节课的收获。板书设计 9加几作业布置教学反思 9 ＋ 4 ＝13 1 3 10

人教版(一）年级上册数学第（八）单元集体备课教案2 主备老师：丘雄英参与研讨老师：曹清华、王桥英、于心阳一、复习巩固 1.课件出示教材第90页第1题。看图获得信息：山坡上原来有9个同学，又来了7个。问题：一共有几人？ 2. 课件出示教材第90页第2题。移动，每次加上卡片上的数。二、提升巩固 1．课件出示教材第90页第4题。看图获得信息，左边有9只蜜蜂，右边有5只蜜蜂。写出两道加法算式。可以引导学生按顺序排列以上的数，加数互换位置，和不变。 2. 完成教材第90页第3、5题。三、课堂小结 1. 说一说本节课的收获。

人教版(一）年级上册数学第（八）单元集体备课教案3 主备老师：丘雄英参与研讨老师：曹清华、王桥英、于心阳一、引入新课 1.游戏：对口令（凑十）。师：我说8；生：我说2；8和2凑成10…… 2.填写9+5的思维图。说说你是怎么计算的呢？引导学生加强口头表达能力，说出思考的过程。这节课我们将继续用这种方法学习8、7、6加几。二、自主探究 1.课件出示教材第91页例2。（1）观察主题图，从图中获得了哪些数学信息? （2）你会解答吗？板书： 2.探究8+5的计算方法。（1）小组合作动手操作，理解计算方法。（2）学生交流。除了把8凑成10，还可以把几凑成10？（3）计算8+ 4 = 3.探索7加几、6加几的计算方法。请学生用知识迁移的方

八年级上册语文集体备课记录

八年级上册语文集体备课记录备课组活动记录表（4 ）活动主题有效教学讲座参加者（签名）活动时间20110 月11 日下午第三四课活动地点初一办公室主持人徐飞飞主讲人吴舒青活动形式讲座、讨论一、活动记录一、吴舒青老师做讲座二、讨论如何提高语文课堂教学的有效性什么是课堂教学的有效性？课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获，有提高，有进步。具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。 “教学的有效性要关注学生的发展，从时间上来说，学生的发展有当下发展和终身发展。任何一个有效教学必定要促进学生当下发展，同时对学生长远发展也会有影响。教学不只注重当下发展，实际上教学还要关注学生的未来发展，可持续发展。不过学生个体的差异性是客观存在的，面向全体不是让每个学生都获得一样的发展，而是让每个学生都在自己原有的基础上获得发展。语文课一定要紧紧抓住课文的语言文字，突出语文教学的‘语文味’，引导学生在感知课文‘写什么’的基础上，要深入到课文内部，揣摩‘怎样写、为什么这样写’，理解语言文字的表情达意功能，领会作者运用语言的匠心，只有这样做，语文课才不会迷失方向，才能既符合语文学科的特点，又有利于学生发展语言能力。” 如何提高语文课堂教学的有效性呢？一、认真地备好每一节课是提高课堂教学有效性的首要条件。备课不等于写教案，备课其实包括钻研教材、搜集信息、了解学生、考虑教学思路和教学方法、写教案等，写教案只是备课的最后一个环节。备课是教学的重要行为之一，是教师上好课的关键，如果备课无效，教学就必然无效。我们花气力研究备课实际上是“磨刀不误砍柴工”。所以我认为备课的研究应比教学其他环节的研究更为重要，要大力提倡和实施有效备课。1、备课要根据三个维度来确立教学目标。 2、备课还要深刻理解课文的重点、难点内容。如《故乡》这篇课文，重点是写闰土和杨二嫂不幸遭遇；难点有好几处，如自然景物描写及内容深邃，含义深远，富有深刻哲理意义的最后一段课文；要点是写“我”“回故乡”、“在故乡”、“离故乡”的经过情况，突出地写了“我”“在故乡”的所见所闻。这些丰富而重要的内容，只有认真备课，深钻教材，才能理解好。 3、备课除了备教材，还要备学生。备课中要了解学生，知道学生在现有的基础上能够接受什么、需要什么。教师应该从学生学习活动的角度来备课。这堂课会有哪几项活动，怎样安排，在活动过程中教师怎样指导，怎样与学生互动，在活动中怎样进行评估和调控等等，应该是教师着重考虑的问题。学生也要做好课前预习。通过预习，上课时就自己集中注意力去听老师讲解自己不懂的内容，疑难之处，自然就会迎刃而解。这样，学习内容更集中，目的性更强。对于自己预习时已搞懂的问题，也可将自己思考、解决问题的方法与老师思考、解决问题的方法相对照，从中得到较大的启发，进一步打开思路，加深对所学知识的理解、巩固。由于带着问题去听课，目的明确、精力集中，从而减少了因听不懂而浪

小学科学集体备课

小学科学集体备课授课教材五年级上册集备时间年月日单元第一单元微小的生物主备人集备人单元教材解读本单元让学生通过亲自查找、搜集和整理以及观察、游戏等探究性的学习，在相互合作与交流中走进生命世界，知道生命体的一些基本上的特征，感受生命的神奇，从而使学生产生珍爱生命、关注生命科学、关注自我健康成长的思想情感，培养他们对科学的兴趣和求知欲，使他们体验科学活动的过程和方法，为他们的后续的科学学习和终身学习打下良好的基础。教学资源分析本单元包括四课内容：分别是《病毒》、《细菌》、《食用菌》。本单元是在学生认识了常见的动植物生命基本特征的基础上编写的。课与课之间有着密切的联系：《病毒》一课，着重通过搜集和整理有关病毒的资料，让学生认识病毒，了解病毒对人们的影响。《细菌》一课，借助显微镜的观察，让学生认识细菌，了解细菌与人类的关系。结合以前的学习，学生认识到多彩的生命世界主要是由5大类组成的，分别是动物、植物、病毒、细菌、食用菌。在前两课学习的基础上，《食用菌》一课引导学生认识真菌，让学生识别真菌中的食用菌，扩大学生的视野。一、科学研究目标 1、能选择自己喜欢的方式去探究问题，在观察、了解、调查、搜集中获得信息资料。 2、能用各种感官对细胞进行较细致的观察，能用归纳的方法总结生物体的共同特征。 3、能够科学、正确地进行观察、实验，用科学的观点解释问题。

单元教学目标 4、能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果，会对研究结果和过程进行分析评价，并与他人交流。二、情感态度与价值观目标 1、意识到人与自然要和谐相处，关爱生命，保护大自然。 2、能参与到中长期的科学探究活动中；用学到的知识去改善生活。关爱生活，热爱生活。 3、乐于用学到的知识改善生活，关注与科学有关的社会问题。 4、意识到科学要尊重证据，愿意合作交流；学会欣赏、评价他人的作品，尊重他人劳动成果。三、科学知识目标了解细菌的重要特点和对人类正反两方面的作用，知道真菌是既不属于植物也不属于动物的一类生物，了解病毒是生物中的一类。教学策略 1、充分利用感官直接观察的不同部分。如：①课上，引导孩子从多角度观察，既可观察图片，也可以交流图文资料，从而丰富对细菌病毒的认识。 ②展示多种的图片，让学生认识更多的细菌、病毒的异同，通过对不同的观察，认识它们的共同特征与不同，为归纳作准备。 ③通过视频，引导学生根据观察的主题，对各种各样的细菌、病毒进行观察、交流，分析它们的共同特征及异同，等等。 2、指导学生用自己喜欢的方式进行记录。要求学生用自己喜欢的方式记录观察结果和感受，如用文字、画图、列表、实物标本等表述。

人教版小学语文三年级下册第八单元集体备课

三年级下册第八单元一、教材简析本组教材以“ 民间故事和神话传说“为专题，选编了精读课文《古诗两首》《西门豹》《女娲补天》，略读课文《夸父追日》，选读课文《除三害》和一个语文园地。本单元主题内容浅显易懂，可在学生自读自悟的基础上引导学生感受丰富的想象，培养学生想象的能力，增加对祖国传统文化的热爱之情。对于这些民间故事和神话故事学生以前有所了解，但对于其中的一些自然现象和常识性知识理解上有些偏颇。教师在教学时，要酌情给学生提示一点民间故事和神话传说的知识，特别是对神话传说，要让学生明白，它们并非现实生活的科学反映，而是过去人类不能科学解释世界和自然现象，以他们贫乏的生活经验为基础，借助想象和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果。二、单元整体设计师生共同搜集相关的神话传说和民间故事，开展故事会，感受传统文化的魅力，增强对祖国优秀文化的热爱之情。通过朗读、讨论和复述课文等多种方式，引导学生感受古人丰富的想象，逐步提升人文素养。三、教学目标 1、认识16个生字，会写35个字。 2、通过复述和表演把握课文内容，积累生动的语句。 3、收集相关资料。 4、写单元读后感。 5、初步了解神话传说、民间故事的有关知识，初步体验祖国古代文化的瑰丽、神奇。 6、初步了解本组神话、传说的内容，体验想像的神奇、丰富，激发阅读兴趣。 7、能主动搜集本组相关资料，初步培养搜集信息、处理信息的能力。四、教学重难点 1、熟读课文，分角色朗读课文，让学生展开合理的想象，为课文中没有描写语言的其他人物，加上语言，再进行表演。表演时还要注意加上恰当的表情，适当准备一些道具。 2、抓住重点词句感受神话的想象和神奇，体会课文中人物精神的可贵。五、课时安排、 12课时六、《女娲补天》

八年级语文上册集体备课稿

八年级语文（上）集体备课稿内容：《观潮》《蜡烛》时间：2010年11月22日地点：教科室发言人：某某参与人：某某、某某《观潮》一、教学目标 1、积累词语，包括生字和一些常用词； 2、了解我国南宋时期钱塘江潮的盛景和观潮的盛况； 3、反复诵读课文，对照注释，借助工具书，独立翻译课文，逐步提高文言文阅读能力。二、教学内容分析《观潮》是第六单元的一篇文言文。本单元的教学目标，在单元提示中已明确指出：学生要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，进入文中情景交融的境界，并对作品的语言特色有所体会。《观潮》是全文着眼点在“潮”上，立足点在“观”上，用镜头摄像的笔法分别写出潮来之状，演兵之形，弄潮之势，观潮之盛。这篇文章通过正侧面描写结合，白描与细描相结合，写景与记事相结合，较好地写出了钱塘江大潮的奇伟壮丽，又展现了南宋都城的风景画、风俗画，表现了人与自然搏斗的勇敢精神，也流露了作者在南宋王朝灭亡之后对过去生活的留恋之情。三、教学重难点 1、准确地翻译全文，并积累常用文言词语的用法。 2、研读课文，整体感知精彩的场面描写，精巧的结构安排。 3、引导学生了解南宋时的观潮活动。四、落实措施

（一）导入（二）背景简介（三）听读感知全文 1、正确、流利地朗读课文。 2、朗读课文，对照注释，借助工具书，疏通文意。 3、研读课文，整体把握文章内容，理清文章思路。 4、赏析精彩的场面描写和精巧的结构安排。五、注意事项学生在完成教学目标的过程中相互合作，共同探讨，以求对知识点最准确、最完整的把握，提高学习的整体效率。六、课时安排 2课时七、作业设计(翻译下列句子) 1、方其远出海门，仅如银线。 2、既而尽奔腾分合五阵之势。 3、出没于鲸波万仞中 4、僦赁看幕，虽席地不容闲也。《蜡烛》一、教学目标１、积累词语，把握其读音、词义。２、整体把握故事内容，理解作品战争的主题。３、把握老妇人这个人物形象，分析其行动描写，深层次体会人物的思想感情４、揣摩语言，着重品味关键性语句的丰富意蕴及表达作用，提高理解能力。二、教学内容分析

三年级科学集体备课教案

第一单元十万个为什么 1.1探索自然第一课时盲人火车教学要点：让所有的参与者都带上蒙眼布，且沿着一条自然的路线在教师身后形成一列“盲人”火车。教学目标： 1、使学生对自然的感知、尤其是使听觉和触觉变得灵敏。 2、在活动中培养信任感和合作精神。教学准备： 1、每小组不超过8人，每人一个蒙眼布或手帕。 2、课前勘查好场地，并确定要把学生带到何处，以及想给他们展示什么。可以让学生穿过一片草地（听其沙沙声），或者在树林附近（让学生摸一摸不同特征的树叶，触摸一下泥土、蚯蚓的粪便、草、树皮、砖、石头、粘土块等）。 3、避免地面有洞的地区、陡坡，或其它可能使学生摔倒的东西。 4、活动之前每组选一名学生将其训练为引导员，负责该小组活动。教学过程： 1、引入我们都非常依赖我们的眼睛，今天我们将用我们的其他感官探索自然！我们的其他感官包括什么呢？ 2、把学生分成8人小组。依次把每个小组带到选好的地方。帮他们带上蒙眼布并确保孩子们不会看见（告诉他们偷看就无法获得很多的乐趣）。让学生们每个人扶着前面人的肩膀组成一列火车的样子。 3、活动开始老师带领火车慢慢地向前走，并且让火车保持安静，让学生听听周围的声音。师：孩子们你们都听到了什么声音？ …… 师：这些声音是自然音还是由人或机器等发出的声音？（如果孩子们听到的是鸟叫声的话就让他们模仿）。 4、活动结束师：孩子们终点站到了，请大家去掉蒙眼布，看是否有人可以猜出行走的路线互相交流。师：你是根据什么猜测的？ …… 5、五官兄弟是我们的好朋友，今天的活动他们为我们带来了无限的乐趣，同学们请大家今后用我们的五官兄弟感受我们身边美好的自然。二课时一片草地教学要点：让孩子们坐在一片草地上，观察并记录他们所见的东西。教学目标： 1、了解一片草地的植物和动物。 2、研究技能：使学生描述他们的所见，使观察变得敏锐。 3、增加学生对大自然的敏锐度。