班组建设汇报材料 ppt课件
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《班组汇报案例》课件
Part
05
案例总结与启示
案例总结
案例背景
介绍案例发生的背景，包括时间、地点、涉及人员等。
案例过程
详细描述案例的发生、发展过程，包括主要事件、关键节点等。
案例结果
总结案例的最终结果，包括目标是否达成、效果如何等。
案例启示
成功经验
提炼案例中的成功经验 ，分析其可复制性和可 推广性。
不足之处
指出案例中的不足之处 ，提出改进建议和方向 。
案例目标
STEP 01
STEP 02
STEP 03
建立班组内部沟通机制， 加强团队协作。
提升班组成员的技能水平 和工作积极性。
提高班组生产效率，降低 生产成本。
案例实施过程
制定班组建设方案，明确目标和 实施计划。
建立班组内部沟通机制，加强团 队协作和信息共享。
对班组成员进行培训和技能提升 ，提高工作效率。
班组团队沟通与协作
沟通机制建立
01
建立有效的沟通机制，包括定期的班组会议、工作汇报等，确
保信息畅通和及时共享。
协作意识培养
02
通过培训、案例分享等方式，培养员工的协作意识和团队精神
，提高整体工作效率。
沟通与协作技巧提升
03
提供沟通与协作技巧的培训和指导，帮助员工更好地与他人沟
通和合作，解决工作中的问题和矛盾。
班组团队建设活动
1 2 3
团队建设活动
组织多样化的团队建设活动，如拓展训练、团队 竞赛等，增强团队凝聚力和合作意识。
团队建设目标
明确团队建设活动的目标和意义，确保活动能够 达到预期的效果，提升团队的协作能力和执行力 。
团队建设评估
对团队建设活动的效果进行评估和反馈，总结经 验教训，不断优化和改进团队建设的方式和方法 。
班组建设总结报告ppt课件
理员进行检查和打分，务必对
不符合检查项目要求的组员做
到立即整改。并且透明化公布，
这一举措实施后我们的工作现
场跟之前相比有了良好的改观。 并赢得了领导的一致好评。
整改前
整改后
8
加大6S现场改进 实现标准化生产
9
六、推动降本增效 提升产品竞争力
通过班组建设活动 的开展，我们班组率 先开展了节电、节水、 及通过改变工装等零 件的加工方法，有效 地节约了原材料。废 旧材料再利用的活动， 为公司节约了成本。
班组建设业绩总结报告
零组件机加组 组长:寻为涛
1
各位领导、各位班组长：
大家好，我叫寻为 涛，是陕西航天动力液 力传动事业部零组件机 加组的班组长. 我们班组 现由12名成员组成，其 中车工 8名，铣工1名， 磨工1名，拉床操作工2 名。现有数控车床6台， 普通车床14台，拉床2台， 铣床2台。
主要生产的零部件产品 有导轮、护圈、气变泵 轮、涡轮、工装、模具、 军品零件及箱体零件等。
14
九、搞活动、促和谐、凝心聚力
最近几个月内班组 组织了4次聚餐,为大家 提供了相互了解和联 络感情的平台.很大程 度提高了团队的凝聚 力和战斗力。
15
总结
通过开展班组建设 活动，我们班组收获 颇丰，希望在各位领 导的带领下，和各位 班组长的共同努力下， 我们公司的班组建设 活动能更上一层楼。
我的报告完毕，再 次谢谢各位领导和各 位班组长。
我们班组开展以班组长带头，
班委管理为核心的管理模式，
制定班委具体工作内容，为
班组建设活动的 顺利开展
打下良好的基础。
5
三、深化安全意识 杜绝安全事故
我们班组属于机加类 班组，为保证员工安全， 切实做到“以人为本” 的原则，杜绝安全事故 的发生，我们班组积极 组织学习安全常识，开 展多次安全培训活动， 自我做班组长到现在， 组内人员无一人出现安 全事故。
不符合检查项目要求的组员做
到立即整改。并且透明化公布，
这一举措实施后我们的工作现
场跟之前相比有了良好的改观。 并赢得了领导的一致好评。
整改前
整改后
8
加大6S现场改进 实现标准化生产
9
六、推动降本增效 提升产品竞争力
通过班组建设活动 的开展，我们班组率 先开展了节电、节水、 及通过改变工装等零 件的加工方法，有效 地节约了原材料。废 旧材料再利用的活动， 为公司节约了成本。
班组建设业绩总结报告
零组件机加组 组长:寻为涛
1
各位领导、各位班组长：
大家好，我叫寻为 涛，是陕西航天动力液 力传动事业部零组件机 加组的班组长. 我们班组 现由12名成员组成，其 中车工 8名，铣工1名， 磨工1名，拉床操作工2 名。现有数控车床6台， 普通车床14台，拉床2台， 铣床2台。
主要生产的零部件产品 有导轮、护圈、气变泵 轮、涡轮、工装、模具、 军品零件及箱体零件等。
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九、搞活动、促和谐、凝心聚力
最近几个月内班组 组织了4次聚餐,为大家 提供了相互了解和联 络感情的平台.很大程 度提高了团队的凝聚 力和战斗力。
15
总结
通过开展班组建设 活动，我们班组收获 颇丰，希望在各位领 导的带领下，和各位 班组长的共同努力下， 我们公司的班组建设 活动能更上一层楼。
我的报告完毕，再 次谢谢各位领导和各 位班组长。
我们班组开展以班组长带头，
班委管理为核心的管理模式，
制定班委具体工作内容，为
班组建设活动的 顺利开展
打下良好的基础。
5
三、深化安全意识 杜绝安全事故
我们班组属于机加类 班组，为保证员工安全， 切实做到“以人为本” 的原则，杜绝安全事故 的发生，我们班组积极 组织学习安全常识，开 展多次安全培训活动， 自我做班组长到现在， 组内人员无一人出现安 全事故。
班组建设情况汇报PPT共28页
班组建设情况汇报
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
班组建设PPT课件
争力。
职业发展跟踪
定期跟踪员工的职业发展情况 ，及时调整计划和提供必要的
支持。
Part
05
班组沟通与协作
班组沟通的方式与技巧
面对面交流
电话沟通
电子邮件
即时通讯工具
直接、即时反馈，身体 语言增强沟通效果。
方便、快捷，需注意语 气和表达清晰。
Hale Waihona Puke 正式、可追溯，需简洁 明了、避免歧义。
实时、高效，适合简短 信息和快速反馈。
展示一些正在进行的班组文化建设实 践探索活动，如团队建设活动、创新 实践活动等，激发班组成员的参与热 情。
Part
04
班组培训与人才发展
班组培训计划的制定与实施
确定培训目标
根据班组业务需求和员工
1
能力现状，明确培训目标 ，如提升技能、增强团队 凝聚力等。
培训效果评估
4
通过考试、问卷调查等方 式评估培训效果，为后续 改进提供参考。
目的
提高班组工作效率，增强团队凝聚力，培养班组成员的职业素养和综合能力，为企业或 组织的可持续发展奠定基础。
班组建设的重要性
提升工作效率
通过优化工作流程、提高工作技 能等方式，使班组成员更加高效 地完成工作任务。
促进企业可持续发展
优秀的班组建设能够为企业打造 高效、稳定的执行团队，为企业 的可持续发展提供有力保障。
班组协作的重要性与实现途径
重要性
提升工作效率，促进知识共享， 增强团队凝聚力。
实现途径
明确分工与责任，建立信任与尊 重，定期评估与调整，鼓励创新 与分享。
班组团队建设活动与实践
团队建设活动
拓展训练、团队游戏、经 验分享会等。
实践案例
职业发展跟踪
定期跟踪员工的职业发展情况 ，及时调整计划和提供必要的
支持。
Part
05
班组沟通与协作
班组沟通的方式与技巧
面对面交流
电话沟通
电子邮件
即时通讯工具
直接、即时反馈，身体 语言增强沟通效果。
方便、快捷，需注意语 气和表达清晰。
Hale Waihona Puke 正式、可追溯，需简洁 明了、避免歧义。
实时、高效，适合简短 信息和快速反馈。
展示一些正在进行的班组文化建设实 践探索活动，如团队建设活动、创新 实践活动等，激发班组成员的参与热 情。
Part
04
班组培训与人才发展
班组培训计划的制定与实施
确定培训目标
根据班组业务需求和员工
1
能力现状，明确培训目标 ，如提升技能、增强团队 凝聚力等。
培训效果评估
4
通过考试、问卷调查等方 式评估培训效果，为后续 改进提供参考。
目的
提高班组工作效率，增强团队凝聚力，培养班组成员的职业素养和综合能力，为企业或 组织的可持续发展奠定基础。
班组建设的重要性
提升工作效率
通过优化工作流程、提高工作技 能等方式，使班组成员更加高效 地完成工作任务。
促进企业可持续发展
优秀的班组建设能够为企业打造 高效、稳定的执行团队，为企业 的可持续发展提供有力保障。
班组协作的重要性与实现途径
重要性
提升工作效率，促进知识共享， 增强团队凝聚力。
实现途径
明确分工与责任，建立信任与尊 重，定期评估与调整，鼓励创新 与分享。
班组团队建设活动与实践
团队建设活动
拓展训练、团队游戏、经 验分享会等。
实践案例
优秀班组建设(PPT)
■下属对你的期望值 1、奖罚分明，办事客观公正 2、关心和体贴员工 3、思路清晰和目标明确 4、能够及时指导和培训员工 5、能够准确地发布命令 6、员工能从你身上汲取到营养 ■结合实践谈谈上司对你的期望值
优秀班组建设
生 产 管 理 实 务 课 程
从“他帮你想”到“你帮他想” “管理期望”——管理上司对你的期望 多汇报——注意上司的不安全感 多沟通——主动让上司了解你 多称赞——上司也需要激励
优质、高效、低耗、均衡、安全
优秀班组建设
生 产 管 理 实 务 课 程
■ 现场管理优化的标志 A、均衡生产，调度有序； B、产品质量，控制有力； C、定员定额，先进合理； D、物流有序，供应及时； E、安全第一，消除隐患； F、纪律严明，考核严格； G、设备完好，运转正常； H、堆放整齐，文明生产； I、信息畅通，齐准快明； J、士气高涨，协调一致； 海尔现场管理概括为四个字: 严、细、实、恒
作业标准化
生 产 管 理 实 务 课 程
*
（2）良好标准的制定要求 数量化-具体：每个读标准的人必须能以相同的方式解释标准 为了达到这一点，标准中应该多使用图和数字 例如，使用一个更量化的表达方式，“使用离心机A以1000+/-50rpm转动5~6分钟的脱水材料”来代替“脱水材料”的表达 现实：标准必须是现实的，即可操作的 标准的可操作性非常重要。可操作性差是国内许多企业的通病 修订：标准在需要时必须修订 在优秀的企业，工作是按标准进行的，因此标准必须是最新的，是当时正确的操作情况的反映 永远不会有十全十美的标准
生 产 管 理 实 务 课 程
01
02
部门间横向沟通要点 多了解其他部门的业务运作情况 多学习其他部门的业务知识 凡事应站在整体利益的立场考虑问题 对本部门要求严一些， 对其他部门要求松一些 从自己做起，从现在做起
班组建设PPT课件
成本：成本改进计划、降低人工成本、降低直接 成本、节约能源、日常改进事务
质量：维持和改进质量水平、发现不合格采取对 策、召集会议讨论质量问题贯彻质量意识
安全：认真执行各项制度、做好本班组的安全管 理工作，发生事故采取措施、进行事故调 查，召开事故分析会，吸取教训
28
（4）现场管理最佳工具：5S
15
规章制度原则
合法性原则 民主性原则 可操作性原则 简单性原则 正激励原则 严肃性原则
16
（2）定额管理
含义
定额
劳动定额
劳动定额、质量 指按质按量生产 标准、物资消耗 一定产品或提供 定额、能源消耗 某项服务所消耗 定额、资金定额、 的时间。其基本 费用支出定额和 表现形式有工时 设备利用定额。 定额、产量定额
管理制度
分类(按性质分) 责任制度
按照企业生产经营活 动客观规律的要求， 对班组各项管理工作 的范围、内容、程序 和方法所作的一系列 规定。
以岗位责任制为主要 内容，明确规定班组 管理者和班组成员的 工作岗位、工作职责 和工作标准等。
14
班组规章制度按内容分 民主管理制度、生产计划制度 技术质量制度、物资与设施管理制度 经济核算制度、安全生产制度 绩效考核和奖、惩激励制度
8
2、班组建设的发展历史
以知识管理为核心的班组模式——以班组的隐性、显性 知识扩散、共享、应用、革新的运作管理为支撑，以班 组人文建设为核心，以培育全员能力素质为根本来提升 班组绩效，塑造核心竞争力。
第五阶段
第四阶段 第三阶段 第二阶段 第一阶段
以六大功能驱动为基础的6T的班组建设——与第五级 班组相比，缺少知识管理基础，有一定的局限性。
5S活动的渊源 5S起源于日本，已有五十几年的历史，
质量：维持和改进质量水平、发现不合格采取对 策、召集会议讨论质量问题贯彻质量意识
安全：认真执行各项制度、做好本班组的安全管 理工作，发生事故采取措施、进行事故调 查，召开事故分析会，吸取教训
28
（4）现场管理最佳工具：5S
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规章制度原则
合法性原则 民主性原则 可操作性原则 简单性原则 正激励原则 严肃性原则
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（2）定额管理
含义
定额
劳动定额
劳动定额、质量 指按质按量生产 标准、物资消耗 一定产品或提供 定额、能源消耗 某项服务所消耗 定额、资金定额、 的时间。其基本 费用支出定额和 表现形式有工时 设备利用定额。 定额、产量定额
管理制度
分类(按性质分) 责任制度
按照企业生产经营活 动客观规律的要求， 对班组各项管理工作 的范围、内容、程序 和方法所作的一系列 规定。
以岗位责任制为主要 内容，明确规定班组 管理者和班组成员的 工作岗位、工作职责 和工作标准等。
14
班组规章制度按内容分 民主管理制度、生产计划制度 技术质量制度、物资与设施管理制度 经济核算制度、安全生产制度 绩效考核和奖、惩激励制度
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2、班组建设的发展历史
以知识管理为核心的班组模式——以班组的隐性、显性 知识扩散、共享、应用、革新的运作管理为支撑，以班 组人文建设为核心，以培育全员能力素质为根本来提升 班组绩效，塑造核心竞争力。
第五阶段
第四阶段 第三阶段 第二阶段 第一阶段
以六大功能驱动为基础的6T的班组建设——与第五级 班组相比，缺少知识管理基础，有一定的局限性。
5S活动的渊源 5S起源于日本，已有五十几年的历史，
班组建设资料建设PPT课件
小分类：按日常工作分类
一、会议类 二、岗位练兵类 三、班组设备记录类 四、班组六源 五、班组培训类（党建、安全、质量、普法） 六、台账类（稿件、小课、积分、物品领用、 劳动竞赛、KPI、考勤、参加工会活动） 七、照片类
-
13
五、资料的整理-流程建设
台账
设备 积分 绩效 考勤 活动 反三违
月
度
班委会
-
8
三、资料的收集-“三创建”
建班组培训本
俗话说：众人拾柴火焰高，。在收集资料的过程中发现班组成员参加任何培训没有随手写记录的习惯， 事后补记录不但浪费时间，还会造成记录缺失。准备一个班组记录本，谁外出培训，谁记录笔记，标明 培训内容、时间、姓名即可。
-
9
三、资料的收集-“三创建”
建群相册
针对班组照片的收集，创建QQ群相册，班组成员何时何地第一时间可以分类上传，保存了
何为使命： 使命是不管上级下大了什么任务，都要无条件的完成。
何为担当： 联络员的工作代表的是团队，而不是个人，所以在工作中要 有担当。
-
责任
价值观
担当
使命
5
二、角色定位-学习
比班组成员先学一步，学深学透
班组名片 技术小论 岗位技能 作业宝典
重塑
文
盘点
联络员配合班组长，根据班组员工岗位和工作能力不同，将工作分配到人。
照片的多样性，不至于缺失。
-
10
三、资料的收集-落实于跟进
人人头上有指标 人人身上有责任
落实“四步骤” 一、给自己工作订计划 二、提醒班组成员什么时间做什么东西 三、比较员工表现与标准的差距 四、进行反馈 如果收集的资料有问题要进行反馈，把问题指出 来加已改正（做的好的要提出表扬）
【优质课件】班组建设经验分享(PPT 57页)
传授员工学习岗位操作标准 每天由班组长带领员工做好 设备点检工作。
紧抓学习培训 促进员工岗位成才
2013年6月的发动机技术比 武的比赛，经过分厂前期 练兵活动的开展，精选出 14人参加集团公司举办的 “技能运动会”，其中总 装二线就有4名员工有幸参 加此次活动，而二线参赛 的四名员工中分别获得了 第一、第二和第六、第八 的好成绩。
中央企业红旗班组
什么是班组
是企业中最基层的组织， 位于生产经营及服务最前沿。 承担最基层的劳动、管理和服务
一、班组的地位与作用
第一、班组是企业的基本单位 第二、班组管理是企业管理的基础 第三、班组是提高员工素质的基本场所 第四、班组负担着和谐社会建设的重任
班组管理是企业最基础的管理
6S改善事例
油泵架
条码架
6S改善事例
平衡吊挂钩改造
卫生洁具架
紧抓学习培训 促进员工岗位成才
班组长、骨干组织学习《华 为的企业文化》和《TPM现 场执行手册》，提升班组管 理水平。
班组长组织全体员工工作空 余时间学习发动机工作原理 以及装配工艺规范，不断加 强理论知识的补充。
紧抓学习培训 促进员工岗位成才
班组管理的内容（落实）
7. 开展班组达标管理 8. 健全组织、权责分明、
加强领导 9. 健全班组现场管理 10.建立一套现场管理制度
（标准）和检查考评制度 11.加强班组内部基础管理 12.建立健全班组管理规章
制度
三、精益型班组
精益型班组的定义：以先进的管理理念为指导， 以追求零浪费、零缺陷、零故障为终极目标，以精 细化管理为方法，能够持续学习、改善、超越，按 照价值创造的要求，不断消除浪费，达到现场清爽、 整洁，个性鲜明，指标一流，实现员工与组织共同 发展，具有创新意识和团队精神的学习型组织。
紧抓学习培训 促进员工岗位成才
2013年6月的发动机技术比 武的比赛，经过分厂前期 练兵活动的开展，精选出 14人参加集团公司举办的 “技能运动会”，其中总 装二线就有4名员工有幸参 加此次活动，而二线参赛 的四名员工中分别获得了 第一、第二和第六、第八 的好成绩。
中央企业红旗班组
什么是班组
是企业中最基层的组织， 位于生产经营及服务最前沿。 承担最基层的劳动、管理和服务
一、班组的地位与作用
第一、班组是企业的基本单位 第二、班组管理是企业管理的基础 第三、班组是提高员工素质的基本场所 第四、班组负担着和谐社会建设的重任
班组管理是企业最基础的管理
6S改善事例
油泵架
条码架
6S改善事例
平衡吊挂钩改造
卫生洁具架
紧抓学习培训 促进员工岗位成才
班组长、骨干组织学习《华 为的企业文化》和《TPM现 场执行手册》，提升班组管 理水平。
班组长组织全体员工工作空 余时间学习发动机工作原理 以及装配工艺规范，不断加 强理论知识的补充。
紧抓学习培训 促进员工岗位成才
班组管理的内容（落实）
7. 开展班组达标管理 8. 健全组织、权责分明、
加强领导 9. 健全班组现场管理 10.建立一套现场管理制度
（标准）和检查考评制度 11.加强班组内部基础管理 12.建立健全班组管理规章
制度
三、精益型班组
精益型班组的定义：以先进的管理理念为指导， 以追求零浪费、零缺陷、零故障为终极目标，以精 细化管理为方法，能够持续学习、改善、超越，按 照价值创造的要求，不断消除浪费，达到现场清爽、 整洁，个性鲜明，指标一流，实现员工与组织共同 发展，具有创新意识和团队精神的学习型组织。