我跟月亮做朋友优质课公开课教学设计

《我跟月亮做朋友》教学设计

视频导入

观看视频《月亮月亮跟我走》,导入课题《我跟月亮做朋友》。

讲授新课

1、刚才，我们看了一个关于小女孩飞上天空与月亮做朋友的故事，里面有两个主人公，分别是月亮和小女孩，里面月亮是什么形状的呀？你知道还有哪些形状月亮吗？

2、月亮的各种形状可以变成什么形象?

3、是不是只有小女孩有着这样的奇遇故事呢？现在我们一起来看看别的小朋友，他们又会和月亮发生什么

样的故事？教师引导学生欣赏幻灯片中的作品。说一说，哪一幅画的故事最有趣？哪一幅画的颜色最美丽？哪一幅画的构图最合理？

第一幅作品：月亮与小朋友玩耍，月亮以月牙的形状出现在画面左上角，整幅画最大的特点是颜色鲜艳、明亮，用到了渐变的涂色方法，在构图知识上用到了前后、遮挡的关系。

第二幅作品：月亮以小姑娘的形象出现，整幅画背景以蓝色调为主，画上了很多水中的气泡，让月亮出现在了离我们更近的水里面。在构图上，作者用到了大、小的对比。

第三幅作品：月亮变成了扎着棒棒糖

鞭子的圆形小姐姐，和小朋友们一起抬着蛋糕过生日。在背景的处理上，因为使用黑色大面积画背景，所以作者用到了留白边的方法。这幅画中月亮的形象比小朋友的要大，这说明了作者心中，主人公是在过生日的月亮。第四幅作品：月亮不再是以人物的形象出现，而是变成了月亮船的形象，上面坐着三个肤色各异的小朋友，一起在空中玩耍。并且，这幅画中用到了近大远小的构图知识点，让整幅画看上去更有层次。

4、对比学习：教师出示三幅作品，引导学生对比评价三幅作品哪幅更能体现“我和月亮做朋友”的主题。

作业表现

1、讲故事

如果月亮邀请你参加她的生日派对，月亮是以什么形象出现的？月亮和你们在一起会发生什么样的故事？2、把你和月亮的故事画下来。

要求：画面主题突出，注意不同形象的色彩搭配，让你的故事月亮的形象看上去更有趣。

学生进行作业活动，播放乐曲，教师巡视指导。

辅导重点：1、主题大小，2、构图的方法。3、色彩的搭配

作业评价

1、在作业的过程中各组学生按老师

指定地点分组陆续展示出自己的作品。

2、评一评（指名评、组与组互评、教师点评）你认为哪个最好？为什么？

课堂延伸

1、除了课堂上看到的月亮形象，月亮还会以什么形象出现在我们面前呢

2、收拾整理。布置下节课用具

板书设计我跟月亮做朋友

月亮是各种形状图形形状

主题大小，2、构图的方法。3、色彩的搭配