☆八年上册级音乐
2023年人教版八年级音乐上册教学计划及进度表(新教材)
2023年人教版八年级音乐上册教学计划
及进度表(新教材)
2023年人教版八年级音乐上册教学计划及进度表（材）
教学计划
第一单元：音乐鉴赏基础（共4课时）
- 第一课时：音乐风格及其特点
- 第二课时：音乐元素及其表现手法
- 第三课时：音乐作品的结构与构思
- 第四课时：音乐鉴赏与情感表达
第二单元：声音的构成与表现（共6课时）
- 第一课时：声音的产生与传播
- 第二课时：声音的高低、长短及音调
- 第三课时：音量与音色
- 第四课时：声音运动与位置
- 第五课时：声音的效果与处理
- 第六课时：声音创意的实践
第三单元：乐谱的阅读与演奏（共8课时）
- 第一课时：乐谱的基本元素与认识
- 第二课时：音高的符号与演奏方法
- 第三课时：音长的符号与演奏方法
- 第四课时：节拍的认知与演奏
- 第五课时：乐谱的节奏与演奏
- 第六课时：乐谱中的速度与演奏
- 第七课时：乐谱中的音色与演奏
- 第八课时：乐谱的演奏实践与展示
教学进度表。
初二音乐上册教案
初二音乐上册教案【篇一：八年级上册音乐教案】第一单元举杯祝福一，教学内容：第一部分是歌曲演唱和歌曲欣赏：《歌唱祖国》《举杯祝福》《国家》。
第二部分是音乐知识。
五线谱识读〔五〕。
第三部分是活动和练习。
二，教学目标：知识或技能目标〔含重点、难点〕重点：能运用自然明亮的声音，表达歌曲《歌唱祖国》或〈举杯祝福〉的思想情感。
难点：唱熟〈歌唱祖国》二声部合唱或《兴杯祝福》中第一二句附点八分音符与第三名句第一小节的切分音。
发展目标：1、用激动、庄严的情绪演唱《歌唱祖国》，用热情欢快的情绪演唱歌曲《举杯祝福》，用真挚朴实的情感演绎《国家》，通过演唱歌曲，表达对祖国的祝福和热爱。
2、通过对本课三首以歌颂祖国为题材的歌曲的学习，能认同、喜欢这三首歌曲，并能积极参与演唱与欣赏活动，感受歌曲炽热的爱国之情。
教学环节：一、课前准备：课前要学生找到歌曲《歌唱祖国》《国家》两首歌曲的有关资料，并听一听，唱一唱。
二、播放歌曲《歌唱祖国》，学生跟老师一起唱〔唱一段〕，教师及时鼓励评价学生演唱的状态和情绪并提问，刚刚我们唱的歌曲的曲名叫什么？演唱这首歌时你有什么感受？三、学唱歌曲《歌唱祖国》1、歌曲介绍。
2、教师范唱低声部旋律。
3、学生跟琴演唱歌曲第二部分。
4、二声部合唱旋律。
5、带词演唱歌曲合唱部分。
6、学生齐唱歌曲第二部分，教师及时纠正没唱准确的附点节奏，让学生分析歌曲中一、二部分情绪的比照。
7、完整演唱歌曲〔只唱第一段歌词，第二、三段作为课后作业学生自主完成〕。
四、学唱歌曲《举杯祝福》1、引入语。
2、教师在钢琴上弹唱《举杯祝福》，提问：这首歌情绪怎样？是哪个地方的民歌？3、歌曲介绍。
4、学唱歌曲：随琴唱歌谱，学会后通过活动熟悉歌曲，可以随音乐跳舞或者配上手鼓和铃鼓等乐器。
五、欣赏并演唱《国家》1、引入语。
2、播放《国家》3、歌曲介绍。
4、教师教一遍手语动作，全班随老师清唱、打手语。
六、参与活动。
小结歌曲，每组由组长进行组织，分组进行表演展示。
八年级上册音乐知识汇总
八年级上册音乐知识汇总
一、必唱曲目
《青春舞曲》、《采花》、《红河谷》
二、欣赏知识：
1、歌剧音乐包括声乐和器乐两大类，
2、歌剧是以音乐为主，将音乐、戏剧、文学、舞蹈、舞台美术等融为一体的综合性艺术；歌剧《白毛女》是我国第一部新歌剧；
3、《猎人合唱》选自歌剧《自由射手》，曲作者韦伯是德国作曲家；
4、《十一月·雪橇》选自钢琴组曲《四季》，曲作者是柴可夫斯基是浪漫乐派作曲家；
5、普契尼是意大利作曲家，代表作品有《波西米亚人》、《托斯卡》、《蝴蝶夫人》；
6、咏叹调是歌剧的主要组成部分，通常以独唱曲形式出现，旋律优美动听，着重表现剧中人在特定情境中的思想感情；宣叙调旋律与语言音调联系紧密，节奏自由，多用于叙事；
7、切分音：弱拍或弱位上的音延续到强拍或强位而形成强音。
8、《红河谷》是一首加拿大民歌，《菩提树》作者奥地利作曲家舒伯特。
9、中国民歌按照体裁大致可以分为号子、山歌、小调三类；常见的号子作品有《川江船夫号子》、《打硪歌》等；常见的山歌有《弥渡山歌》、《槐花几时开》等；常见的小调作品有《沂蒙山小调》、《绣荷包》等。
三、连线题
1、将下列音乐作品与所属民族连线对应起来：
《青春舞曲》汉族
《采花》维吾尔族《远方的客人请你留下来》彝族
《北方水草茂盛的家乡》藏族《蝉虫歌》侗族
2、将下列音乐作品和国家连线对应起来：
《咿呀呀奥列奥》巴西
《探戈舞曲》墨西哥
《桑巴》扎伊尔
《草帽舞》阿根廷
3、将下列选段名称与音乐作品名称连线对应起来：
《洪湖水，浪打浪》《卡门》
《斗牛士之歌》《洪湖赤卫队》
《今夜无人入睡》《图兰朵》
《回忆》《猫》。
最新人教版初中八年级上册音乐教案全套
最新人教版初中八年级上册音乐教案全套第一课时教学目标- 了解音乐的概念和重要性- 研究基本的音乐符号和记谱法- 能够演奏简单的乐曲教学内容1. 音乐的定义和作用2. 音乐符号和记谱法的介绍3. 研究演奏《小星星》乐曲教学步骤1. 引入音乐概念，讨论音乐的重要性和在生活中的应用。
2. 介绍音乐符号和记谱法，包括音符、休止符、拍号等。
3. 分发乐谱《小星星》，学生跟随教师一起演奏。
4. 分组练，让学生互相演奏，并互相评价。
5. 总结课堂内容，确保学生理解音乐的基本概念和乐谱的演奏方法。
教学评价1. 观察学生在课堂活动中的积极参与程度。
2. 随堂练，检查学生对音符和乐谱的掌握情况。
3. 分组演奏评价，通过同伴间的互评来评估学生的演奏能力。
第二课时教学目标- 研究音乐的节奏感- 掌握简单的打击乐器演奏技巧- 能够演奏《欢乐颂》的节奏部分教学内容1. 音乐的节奏感介绍2. 打击乐器的基础知识和演奏技巧3. 研究演奏《欢乐颂》的节奏部分教学步骤1. 引导学生感受音乐的节奏，并进行简单的节奏练。
2. 介绍打击乐器的种类和基本知识。
3. 分发乐谱《欢乐颂》的节奏部分，学生跟随教师一起演奏。
4. 在小组内练演奏，互相帮助和指导。
5. 总结课堂内容，确认学生理解音乐的节奏感和打击乐器的演奏技巧。
教学评价1. 观察学生在课堂活动中的节奏感表现。
2. 随堂练，检查学生对乐谱节奏部分的掌握情况。
3. 小组演奏评价，通过同伴间的互评来评估学生的演奏技巧。
...（继续编写其他课时内容，直至完成所有教案）。
八年级上册音乐笔记知识点
八年级上册音乐笔记知识点音乐是一种艺术形式，能够通过声音传达情感和思想。
在八年级上册的音乐学习中，我们学到许多有趣的知识点。
以下是我整理的八年级上册音乐笔记的知识点：一、基础知识点1. 节奏 - 音乐中所使用的时间单位，用来度量音符和休止符的长度。
每个节拍由一定数量的拍子组成。
2. 旋律- 由一系列音符组成的音乐组成部分，通过音高，时值，强度和乐器进行演奏。
3. 和声 - 同时演奏两个或更多不同音高的音符，形成更加丰富和谐的音乐效果。
4. 调式- 音乐的调性，通常以西方音乐中的大调或小调为基础。
5. 节奏图 - 用来表示节奏的表格或线图，每一个格子代表一个拍子或半个拍子。
6. 音域 - 乐器或歌手可以演奏或唱出的音符的范围。
7. 调变 - 从一个调式转移到另一个调式，用于表达不同情绪或意义。
8. 规律的音乐节奏 - 音乐中固定的，可重复的节奏模式，如摇滚音乐中的打击乐节奏。
二、乐器知识点1. 吉他 - 弹拨乐器，是流行音乐中最常用的乐器之一。
2. 钢琴 - 键盘乐器，用于演奏和伴奏的广泛范围。
3. 人声 - 用于唱歌的自然乐器，可传达强烈的情感和意义。
4. 打击乐器 - 包括鼓和钹等各种打击乐器，用于节奏和节拍。
5. 木管乐器 - 包括长笛、单簧管和双簧管等各种乐器，常用于管弦乐队。
6. 铜管乐器 - 包括小号、长号和大号等各种乐器，用于演奏协奏曲和交响乐。
三、音乐史上的知识点1. 巴赫 - 18世纪末期的作曲家，被认为是音乐历史上最为杰出的作曲家之一。
2. 莫扎特 - 18世纪的作曲家，创作了许多经典的音乐作品。
3. 贝多芬 - 19世纪的作曲家，是古典音乐中的重要代表人物之一。
4. 肖邦 - 19世纪的作曲家，以创作浪漫主义音乐而闻名。
5. 爵士乐 - 又称“爵士音乐”，是一种源于非洲音乐和美国乡村音乐的音乐体裁，于20世纪初期在美国迅速传播。
四、音乐应用的知识点1. 影视配乐 - 音乐在电影和电视剧中的应用，可以提高观众的情绪和体验。
人教版 八年级上册音乐 第一单元 青春舞曲 (17张)
人教版音乐八年级（上册）
第一单元 歌舞青春 《青 春 舞 曲》
维吾尔族民歌
王洛宾（1913—1996）作 曲家、民族音乐学家，籍 贯北京。在他的一生，有 62年致力于音乐艺术的创 作与实践，由他创作的歌 曲流传了一代又一代，他 创作和整理了许多描写西 部的歌曲，如：《达坂城 的姑娘》、《在那遥远的 地方》、《半个月亮爬上 来》等等，所以，他被誉 为“西部歌王”。
8、 横 向 立 意 ：就是 在思考 问题的 过程中 ，思维 顺着原 材料所 告诉读 者的指 向去考 虑。我 们无论 做什么 事，都 不能脱 离实际 。这种 立意的 好处是 能紧扣 材料的 基本倾 向、主 要观点 ，因而 不会出 现偏题 、走题 的现象 。
5．人工智能如果能够突破人类思维的 局限， 就能带 来巨大 的变革 和创新 ，促进 人类社 会跨越 式发展 ，但同 时也会 有失控 的风险 。 6.一 个 不 能 靠 自己 的能力 改变命 运的人 ，是不 幸的， 也是可 怜的， 因为这 些人没 有把命 运掌握 在自己 的手中 ，反而 成为命 运的奴 隶。而 人的一 生中究 竟有多 少个春 秋，有 多少事 是值得 回忆和 纪念的 。生命 就像一 张白纸 ，等待 着我们 去描绘 ，去谱 写。 7. 其 实 ， 每 个 人心 中都有 一座山 峰，雕 刻着理 想、信 念、追 求、抱 负；每 个人心 中都有 一片森 林，承 载着收 获、芬 芳、失 意、磨 砺。一 个人， 若要获 得成功 ，必须 拿出勇 气，付 出努力 、拼搏 、奋斗 。无论 何时何 地，都 要牢记 ：成功 ，不相 信眼泪 ；成功 ，不相 信颓废 ；成功 ，不相 信幻影 ；未来 ，要靠 自己去 打拼！
湘艺版八年级上册音乐第一单元歌唱祖国教案
（1）阅读《中华人民共和国国歌法》全文，了解国歌的法律地位和文化意义。
（2）阅读《我的祖国》和《歌唱祖国》的歌词和创作背景，了解这两首歌曲的历史和文化背景。
（3）观看《义勇军进行曲》、《我的祖国》和《歌唱祖国》的演唱和演奏视频，了解不同版本和风格的演唱和演奏方式。
（4）选择一首爱国歌曲，进行深入了解和研究，包括歌曲的旋律、节奏、和声等音乐元素，以及歌曲的历史和文化背景。
教学难点与重点
（1）学习并理解《义勇军进行曲》的情感和意义。
（2）通过演唱和演奏《义勇军进行曲》，提高自己的音乐表现能力和团队合作能力。
（3）理解《义勇军进行曲》背后的历史和文化背景，提升自己的文化理解和历史意识。
2. 教学难点：
（1）分析并理解《义勇军进行曲》的旋律、节奏、和声等音乐元素，以及这些元素如何表达歌曲的情感和意义。
教学反思与改进
首先，学生在理解《义勇军进行曲》的旋律、节奏、和声等音乐元素方面存在一定的困难。有些学生难以把握歌曲的节奏和旋律，导致在演唱和演奏时出现误差。因此，我计划在未来的教学中采用更多的实践活动，如小组讨论、角色扮演、实验等，以帮助学生更好地理解和掌握这些音乐元素。
其次，学生在参与课堂活动方面表现不一。有些学生积极参与并能够有效地表达自己的观点和想法，而有些学生则显得比较沉默和被动。为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中设计更多具有互动性和参与性的活动，鼓励所有学生积极参与并表达自己的观点。
- 《中华人民共和国国歌法》全文，让学生了解国歌的法律地位和文化意义。
- 《我的祖国》歌词和创作背景，让学生了解这首歌曲的历史和文化背景。
- 《歌唱祖国》歌词和创作背景，让学生了解这首歌曲的历史和文化背景。
2. 鼓励学生进行课后自主学习和探究：
八年级上册音乐全册教案
八年级上册音乐全册教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的音乐知识和技能，提高学生的音乐素养。
2. 通过音乐教学，培养学生的审美情感，陶冶高尚情操。
3. 激发学生对音乐的热爱，培养学生的音乐兴趣和特长。
二、教学内容1. 乐理知识：音符、节奏、音阶、和弦等基本音乐符号和概念。
2. 欣赏与分析：中外著名音乐作品欣赏与分析。
3. 歌唱与演奏：学习歌曲演唱、器乐演奏技巧。
4. 创作与实践：创作简单歌曲、器乐曲，参与音乐实践活动。
三、教学重点与难点1. 重点：乐理知识的掌握，音乐作品的欣赏与分析，歌唱与演奏技巧的学习。
2. 难点：音乐创作与实践，对复杂音乐作品的理解与演绎。
四、教学方法1. 讲授法：讲解乐理知识，分析音乐作品。
2. 示范法：演唱、演奏示范，指导学生跟随练习。
3. 欣赏法：播放音乐作品，引导学生欣赏与感受。
4. 实践法：组织学生进行音乐创作与实践活动。
五、教学进度安排第一周：乐理知识讲解与练习第二周：音乐作品欣赏与分析第三周：歌唱与演奏技巧学习第四周：音乐创作与实践活动第五周：复习与总结六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、合作意识等。
2. 作业与练习：评估学生的作业完成情况、练习成果。
3. 音乐作品：评价学生的音乐创作与实践成果。
4. 期末考试：测试学生的音乐知识、技能、欣赏能力。
七、教学资源1. 教材：八年级上册音乐教材。
2. 音响设备：音响、耳机、音乐播放器等。
3. 乐器：钢琴、吉他、小提琴等。
4. 教学课件：制作课件，辅助教学。
八、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中获得成就感。
2. 注重培养学生的音乐素养，引导学生体验音乐的美感。
3. 鼓励学生积极参与音乐创作与实践活动，培养学生的创新精神。
4. 关注学生的心理健康，营造轻松、愉快的音乐学习氛围。
九、课后作业与练习1. 复习课堂所学乐理知识，完成相关练习。
3. 练习歌唱与演奏技巧，准备课堂展示。
八年级音乐上册教案
八年级音乐上册教案教案标题：八年级音乐上册教案教案目标：1. 理解音乐的基本概念和术语。
2. 学习并演奏简单的乐器。
3. 探索不同音乐风格和文化。
4. 培养音乐欣赏和表达能力。
教案一：音乐基本概念和术语教学目标：1. 理解音乐的基本概念，如音高、音符、节奏等。
2. 学习音乐的基本术语，如调性、节拍、速度等。
3. 能够通过听、说、读、写的方式运用这些概念和术语。
教学步骤：1. 引入：播放一段简单的音乐，让学生感受音乐的魅力。
2. 导入：通过图片和实物展示，引导学生认识音高、音符、节奏等基本概念。
3. 活动：让学生用自己的声音模仿不同音高，进行声音的升降练习。
4. 拓展：介绍音乐的基本术语，帮助学生理解调性、节拍、速度等概念。
5. 实践：让学生通过听音乐、读乐谱、写简单的音乐节奏等方式运用所学的概念和术语。
教案二：乐器演奏教学目标：1. 了解不同乐器的特点和演奏方法。
2. 学习并演奏简单的乐器，如口琴、手风琴等。
3. 培养学生的音乐表演能力和团队合作精神。
教学步骤：1. 引入：播放不同乐器的演奏片段，让学生猜测是哪种乐器。
2. 导入：通过图片和实物展示，介绍不同乐器的特点和演奏方法。
3. 活动：让学生选择一个他们感兴趣的乐器进行学习和演奏。
4. 拓展：组织学生进行小组合奏，让他们互相合作，演奏简单的乐曲。
5. 实践：安排学生在班级或学校的音乐会上展示他们的乐器演奏技巧。
教案三：音乐风格和文化教学目标：1. 了解不同音乐风格的特点和代表作品。
2. 探索不同文化背景下的音乐表达方式。
3. 培养学生的音乐欣赏能力和跨文化交流能力。
教学步骤：1. 引入：播放来自不同音乐风格的音乐片段，让学生感受不同的音乐风格。
2. 导入：通过图片和简单的介绍，让学生了解不同音乐风格的特点和代表作品。
3. 活动：让学生选择一个他们感兴趣的音乐风格进行深入学习和研究。
4. 拓展：组织学生进行小组展示，分享他们对所选音乐风格的理解和欣赏。
初中音乐人音版八年级上册第五单元《欣赏：☆小放驴》获奖教案公开课优质课教案观摩课讲课精品教案
初中音乐人音版八年级上册第五单元《欣赏：☆小放驴》获奖教案公开课优质课教案观摩课讲课精品教案【省级获奖教案】1教学目标一、欣赏《小放驴》,感受、体验速度的变化与情绪表达的关系及河北吹歌的风格特点;了解“学舌”、“句句双”这两种中国民间乐曲常用的演奏手法;认识民族乐器“管子”并能辨别其音色。
二、了解我国优秀的民族民间音乐,加强热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。
2学情分析八年级学生喜欢上音乐课喜欢听流行音乐,正处在变声期的学生不喜欢自己演唱,这跟他们青春期心理与生理的变化有关,因此,我想多让他们聆听音乐也是一种学习,在聆听的基础上加强音乐知识的学习,扩大学生音乐视野。
通过培养他们自主创新能力,让八年级的学生自主学习音乐歌曲,尝试做音乐老师来教同学唱歌,这样更能促进学生积极性和提高学生的学教能力。
在教学的方式我不会像以前陈旧的教学模式只教学生学完歌曲就行了,我会改变教学方式,让学生用肢体表演来展示歌曲的内涵,结合“说、唱、跳、演、人声伴奏”等形式进行,做到完整的音乐剧表演,全面开发学生的方面的能力,培养独特的艺术感觉。
3重点难点感受《小放驴》风趣、泼辣的音乐情绪及河北吹歌的主要风格特点。
4教学过程4.1一、组织教学，师生问好二、欣赏河北吹歌《小放驴》（一）导入：亲爱的同学们，很高兴能和大家一起开始今天的音乐之旅，这节课呀！老师将带大家欣赏历史悠久、绚丽多彩的民间艺术，来！一起看段视频，跟着视频动起来吧！提问：你能听出乐曲是由什么乐器演奏的吗？你还知道哪些民族乐器？老师：嗯，你们知道的还真不少呀！那我们来归归类吧！民族乐器按照发音原理和演奏方式的要求分为四大类，知道有哪四大类吗？拉弦乐器、弹拨乐器、吹管乐器、打击乐器。
教师引导学生看教材：了解中国民族管弦乐队的主要乐器。
（二）聆听《小放驴》全曲 1.导入：在我们中国河北地区，有一首吹歌以模仿动物的叫声为主要创作的，大家有没有兴趣听一听呢？大家在听的过程中肯定会觉得非常好笑，但你们不要光顾着笑，听听它在模仿什么声音，主要又是用。
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八年级音乐（上册）期末测试试题
一、填空（每空1分，共计20分）
1、＿1997＿年 7 月 1 日，中英两国政府香港政权交接仪式在
香港会展中心大会堂举行。
2、交响序曲《御风万里》B段音乐中依次出现了
汉族 、蒙古族 、 藏族 、 哈萨克族四个民族民歌的音乐旋
律。
3、在五线谱高音谱表中，下加一线是do ，下加一间是re 。
4、音乐剧是一种 歌唱、 舞蹈 、 戏剧 并重的现代舞台综合艺
术形式。
5、流行于康、藏地区的藏族歌舞音乐，由于歌舞时在队前多由
男子用牛角胡或二胡领舞伴奏，故称 弦子 。
6、交响诗是按照文字、绘画、历史故事和民间传说等构思创作
的一种大型管弦乐曲。
7、我国传统的民族器乐乐种分为丝竹乐、鼓吹乐、锣鼓乐、
弦索乐、吹打乐五类。
8、歌曲《彩云追月》中出现最多的一种节奏被称为切分节奏。
9、民族器乐的演出形式分为独奏、重奏、合奏。
二、单选题(每题2分，共计20分)
1、《大海啊，故乡》是影片（ A ）的主题歌？
A、大海在呼唤 B、音乐之声 C、少林寺 D、放牛班的春
天
2、 剧是我国的五大戏曲剧种之一，流行于浙江、上海、江
苏等地。（ C ）
A、花鼓戏 B、黄梅戏 C、京剧 D、越剧
3、歌曲《我的中国心》的词作者是（ C ）
A、张明敏 B、徐沛东 C、黄霑 D、王立平
4、被称为“东方之珠”的是（ B ）
A、澳门 B、香港 C、台湾 D、广州
5、歌曲《雪绒花》节拍的强弱规律是（ C ）
A、强强弱 B、强弱次强 C、强弱弱 D、强弱
强
6、乐曲《步步高》属于何种器乐体裁？（ C ）
A、江南丝竹 B、河北吹歌 C、广东音乐 D、绛州鼓乐
7、“管子”属于何种乐器组？（ D ）
A、拉弦乐器 B、打击乐器 C、弹拨乐器 D、吹管乐器
8、“萧”又叫（ C ）
A、横笛 B、竖笛 C、新笛 D、巴乌
9、绛州鼓乐流行于新绛县，属于我国（ D ）省？
A 、陕西省 B、河北省 C、山东省 D、山西省
10、被誉为乐器之王的是（ A ）
A、钢琴 B、琵琶 C、小提琴 D、笛子
三、简答题
1、简述三段曲式的结构特点，并写出其结构图示。5分
答：特点：第一段为呈示性乐段，第二段为对比段，第三段必须
是第一段的再现（或变化再现）。
结构图示：A+B+A( A’)
2、简述广东音乐、绛州鼓乐的风格特点。5分
答：广东音乐的特点：
（1）以一两件弦乐器和竹管乐器为核心的器乐合奏。
（2）风格轻柔细腻。多在室内演奏。
绛州鼓乐的特点：
（1）全部使用打击乐器演奏。
（2）风格大都欢快热烈。
操作题：1、独唱《我的中国心》或《天路》
2、节拍练习题
4/4
X XX X -︱X XX X -︱XX XX X -︱XXX X XXX X︱XXX X X X
︱X - - -︱
3/4
1.X X X ︱X X X ︱X.X XX X ︱X X X ︱X X X ︱XX XX XX
︱X - -︱