四年级美术上册 第15课 这个地方有点怪课件1 湘美版
四年级上册美术教案-第十五课 这个地方有点怪 ︳湘美版(2014秋)(1)
抽同学起来说。
孩子们真是异想天开，奇思妙想，怪怪的地方让人感到奇异无穷哦，今天我们就一起来学习《这个地方有点怪》
出示课题《这个地方有点怪》
修改意见：
二、自主探索
老师给你们每一组准备了一张图片，现在请你们小组内的所有成员一起欣赏讨论，1、找出图片怪在哪里？2、进一步欣赏图片思考要想画面怪起来可以用哪些方法？
（教师出示课件讨论学习的要求）
修改意见：
三、互动交流
刚才孩子们都在认真观察，热烈讨论，现在把你们讨论的结果与我们大家一起分享吧！
教师根据学生交流的内容，把图片贴在黑板上，在教师小结中潜移默化的把创想的方法传授给孩子，（放大、缩小、想象、添加组合）并板书
修改意见：
四、生成点拨
教师在黑板上出示一物，请一个小组的学生上台随意添画巩固学习的方法。
然后请同学们发挥想象,构想一个你自己心目中的奇怪世界或者是一个奇怪的东西,并且画下来。
回顾这一节课，有些今后需要注意的地方。
1.语言还可以精练点
2.点还以细化
学生分小组欣赏讨论，找出图片中跟生活中不一样的地方，并研究是怎么创想的。
学生以小组为单位，派人上来汇报小组内学习的结果。
学生上台添画。
下面的孩子做发言准备
学生发言。
学生明确作业要求，绘画并完成作品。
生根据自己的画，创编几句话来介绍自己的作品。
生评价，找出他的作品有趣的地方。还可以怎么改进。
生听教师要求，课后有兴趣的孩子可以完成。
首先图片激趣，引出课题。出示〈喜羊羊与灰太狼之兔年顶呱呱〉中的蛋糕房图片，和〈阿凡达〉的图片引出课题，激发兴趣。
然后发给孩子每一组一张图片，让孩子欣赏，找出图中怪异的地方，讨论要想画面怪的方法是什么，得出世界上所有事物都可以通过想象创造、添加、组合、放大、缩小等方法让他变得不可思议的。
四年级上册美术教案-第十五课 这个地方有点怪 ︳湘美版(2014秋)
如何引导孩子们突破常规思维进行创作？如何拓展他们的想象力？这是个难题。根据四年级的学生状况，运用多体课件直观教学，生动直观的引导学生进行观察发现，寻找创作方法进行创作。
现在请小组内读一读，研究研究这两个句子，然后防说两句。评价标准，谁说的越奇怪越好。
抽同学起来说。
孩子们真是异想天开，奇思妙想，怪怪的地方让人感到奇异无穷哦，今天我们就一起来学习《这个地方有点怪》
出示课题《这个地方有点怪》
修改意见：
二、自主探索
老师给你们每一组准备了一张图片，现在请你们小组内的所有成员一起欣赏讨论，1、找出图片怪在哪里？2、进一步欣赏图片思考要想画面怪起来可以用哪些方法？
课题
这个地方有点怪
课型
造型表现
课时
1课时
导学目标
1、探究学习联想、放大、缩小、添加组合等想象性绘画的表现方法，并能运用、构想画出一个奇怪的有趣的，以及创造意识。
导学重点
探究学习联想、放大、缩小、添加组合等想象性绘画的表现方法，并能运用、构想画出一个奇怪的有趣的世界。
课件出示作业要求
学生作业，教师巡回指导。抽出优差作品进行辅导。
展示评价
修改意见：
六、拓展延伸
1、下来过后请孩子们上网查阅资料，积累知识，开发想象，把今天小组内的绘画作品创编成一个小故事，在动漫课上把它设计成一个微型动画。
2、（出示课件）
修改意见：
生欣赏图片，并思考回答问题。
四年级上册美术教学设计《第十五课 这个地方有点怪》湘美版 (1)
四年级上册美术教学设计《第十五课这个地方有点怪》湘美版（1）一. 教材分析本课是湘美版四年级上册的第十五课《这个地方有点怪》，主要内容是通过观察和分析生活中的不规则图形，培养学生对美的发现和创造能力。
教材中提供了多种不规则图形的例子，如自然界中的石头、贝壳、树叶等，以及生活中的废旧物品，如易拉罐、饮料瓶等。
通过这些例子，学生可以了解到不规则图形的独特魅力，并学会如何运用这些图形进行创意绘画和设计。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的审美能力和观察能力，他们对不规则图形有一定的了解，但可能没有深入挖掘其创意潜能。
学生在生活中接触过各种图形，但对不规则图形的认识和运用能力有限。
此外，学生可能对绘画和设计有一定的兴趣，但需要指导和启发，以激发他们的创作热情。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够发现和认识生活中的不规则图形，学会运用这些图形进行创意绘画和设计。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，学生能够运用不规则图形进行创作，培养审美观察能力和创新思维。
3.情感态度与价值观：培养学生对美的发现、创造和审美能力，激发他们对美术学习的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：学生能够发现和认识生活中的不规则图形，学会运用这些图形进行创意绘画和设计。
2.难点：如何引导学生运用不规则图形进行创新设计和绘画，培养他们的审美观察能力和创新思维。
五. 教学方法1.观察法：通过观察生活中的不规则图形，引导学生发现和认识这些图形的特点和美感。
2.实践法：学生动手实践，运用不规则图形进行绘画和设计，培养创新思维和审美观察能力。
3.启发式教学：教师引导学生思考和探索，激发他们的创作热情，提高审美能力。
六. 教学准备1.教材、课件和教学资源。
2.画纸、画笔、颜料等绘画工具。
3.废旧物品、自然界中的不规则图形等实例。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示不规则图形的实例，如易拉罐、饮料瓶、树叶等，引导学生观察和思考：这些图形有什么特点？你们在生活中还见过哪些不规则图形？2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的不规则图形，如石头、贝壳等，引导学生分析这些图形的美感和独特之处。
四年级美术上册第15课这个地方有点怪课件3湘美版
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
作业评价
1.请学生呈现自己的 作品，并说说创作的 意图。 2.学生互评，你最喜 欢哪一个作品，为什 么？
同学作品欣赏
同学作品欣赏
总结出方法：
a．形状联想
b．形状改变（加一加、减一减，方向位 置换一换）
c．色彩改变
图形王国要举行一个变变变的“选美”大赛，有10个小 伙伴正焦急的等待着大家的帮忙，来！我们来为它们设计设 计！各位同学请发挥想象，构想一个奇幻有趣的世界并画下 来。
不同的作业形式
我们一起走进快乐的美 术课堂吧！
四年级上册
第15课 这个地方有点怪
欣赏视频是请思考三个问题： 1.物体本身是什么？ 2.物体变成了什么？ 3.作者是利用哪些特征来进行改变的？
作者是运用什么方法改变物体的惯有 状态，产生意想不到的有趣画面呢？
外形 色彩
生活中还有哪些有趣的改变呢？
同学作品欣赏
第15课这个地方有点怪说课(教案)湘美版(2012)美术四年级上册
第15课这个地方有点怪说课（教案）湘美版（2012）美术四年级上册一、教学目标1. 知识与技能：学生能够运用线条、形状、色彩等基本元素，描绘出自己眼中的“怪地方”，并能够用恰当的语言表达自己的创作思路和感受。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生观察力、想象力、创造力和表达能力。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术的热爱，培养学生对生活中的美的事物保持好奇心和探索精神，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 课题：这个地方有点怪2. 教材：湘美版（2012）美术四年级上册3. 教学内容：引导学生观察身边的景物，发现其中的“怪”之处，通过绘画和语言表达出来。
三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生观察力、想象力、创造力和表达能力，引导学生发现生活中的美。
2. 教学难点：如何引导学生发现景物中的“怪”之处，并用自己的方式表达出来。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、黑板、粉笔、PPT课件等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入：教师展示一些生活中的“怪地方”图片，引导学生关注并讨论。
2. 新课内容：教师讲解观察景物的方法，引导学生发现景物中的“怪”之处，并示范如何用绘画和语言表达出来。
3. 学生实践：学生分组观察身边的景物，发现“怪”之处，并进行绘画和语言表达。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 课题：这个地方有点怪2. 教学内容：观察、发现、表达3. 教学重点：培养观察力、想象力、创造力和表达能力4. 教学难点：发现景物中的“怪”之处，并用自己的方式表达出来七、作业设计1. 课后观察身边的景物，发现其中的“怪”之处，用绘画和语言表达出来。
2. 每位学生完成一幅作品，下节课进行展示和评价。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现问题并进行指导。
2. 教师要鼓励学生大胆表达自己的想法，培养学生的自信心。
四年级上册美术教案- 第十五课 这个地方有点怪 ︳湘美版 (1)
师：这些东西都能变成森林，像这样改变事物的惯常状态，就能产生意想不到的有趣现象。
（板书：改变事物的惯常状态）
师：在生活中，除了咱们刚刚所说的蔬菜、棒棒糖可以变成其它的一些事物，还有许许多多的事物只要发挥一下想象力，稍微进行一些改变，也会有意想不到的结果。
（PPT展示学生自己学生之前画的童话世界的图片。）
（选取2—3位同学进行回答。）
三、学生创作
师:接下来的时间就交给同学们。记住咱们这一节课的主题—《一个奇怪的地方》，所以大家的画要突出什么特点？
生：怪。
师：好，能够安静地完成作业，并且画得最有创意、最有特点的同学，将获得老师的奖励，现在发挥你们的想象，完成你们的画作。
引导法、启发式
教学准备
多媒体以及教学PPT、画作范例
板书设计
这个地方有点怪
改变事物的惯常状态
教学过程：
一、视频导入（视频：《疯狂原始人》）
师：同学们，看完这则影片，大家有什么感受？这部影片中的世界和我们的世界有什么不同？
生（预设）：房子、那里的动物都很大。
师：那里的动物相对于我们的现实世界，影片中的世界有点怪怪的，这里的房子是用石头做的，一些动物比人还要大，还可以把人给吃掉，今天我们就来学习《这个地方有点怪》。
《这个地方有点怪》教案
任课教师：
上课时间
年月日星期第节
科目
美术
任课年级、班级
四年级
课题
《这个地方有点怪》
课时数1Biblioteka 时教学目标1.在绘画过程中，提高和发展想象力和创造意识；
2.培养良好的观察习惯，获得身心的愉悦。
小学四年级美术上册第15课这个地方有点怪名师公开课省级获奖课件3湘美版
同学作品欣赏
同学作品欣赏
总结出方法：
• a．形状联想
• b．形状改变（加一加、减一减，方向位 置换一换） • c．色彩改变
图形王国要举行一个变变变的“选美”大赛，有10个小 伙伴正焦急的等待着大家的帮忙，来！我们来为它们设计设 计！各位同学请发挥想象，构想一个奇幻有趣的世界并画下 来。
我们一起走进快乐的美 术课堂吧！
四年级上册
第15课 这个地方有点怪
欣赏视频是请思考三个问题： 1.物体本身是什么？ 2.物体变成了什么？ 3.作者是利用哪些特征来进行改变的？
作者是运用什么方法改变物体的惯有 状态，产生意想不到的有趣画面呢？
外形
色彩
生活中还有哪些有趣的改变呢？
同学作品欣赏
•
菜篮子大厦
美国
• 香蕉车 美国
•
草莓之家 日本东京
国家大剧院 北京
• 钢琴大厦 中国安徽 （透明小提琴是为楼梯建设的）
同学作品欣赏
不同的作业形式
请你发挥想象， 构想一个奇怪有趣的 世界并画下来。
PPTX.ppt
作业评价
1.请学生呈现自己的 作品，并说说创作的 意图。
2.学生互评，你最喜 欢哪一个作品，为什 么？
谢谢指导！ 再见！
欣赏图片，请思考：
1.物体本身是什么？
2.物体变成了什么？ 3.它们有什么共同的特征？有什么不同点？
画家是运用什么方法让花椰菜变 成森林的？
相同
外形
色彩
不同
小
大
总结方法：
• a．形状联想法、夸张法
• b．形状添加、重复法（加一加、减一减， 方向位置换一换） • c．色彩改变
现实生活中也有许多奇怪想法 • 构思出来的美妙世界，大家一起 • 来欣赏一下吧。
四年级上册美术教案-第十五课 这个地方有点怪 ︳湘美版(2014秋)(1)
《这个地方有点怪》教学设计和平中心学校李艳萍教学目标：1、学习联想、放大、添加组合等想象性绘画的表现方法，并能灵活运用，构想画出一个奇怪的有趣世界。
2、在绘画创作的过程中，提高和发展形象思维能力及创造意识。
3、养成良好的观察习惯，获得精神的愉悦。
教学重点：激发对事物外形的联想，引导运用放大、缩小、重复、添加组合等方法进行想象创造。
教学难点：1、创造出奇趣而又不失美丽的“怪”作业。
2、能够大胆想象的同时，能够直接添画出所联想的新形象。
教学准备：课件、《爱丽丝奇遇记》、《阿凡达》、《格列弗游记》视频文件，胡萝卜实物教学过程：一、营造情境，激发兴趣师：问好。
同学们你喜欢旅行吗？今天，老师要带同学们进行一个奇妙、神秘而有趣的旅途哦！怎么样，你准备好了吗？师：首先，请闭上你的眼睛，当老师说睁开眼眼睛的时候，我们的旅途就开始啦！1、播放《爱丽丝奇遇记》电影片段故事讲述的是一个叫爱丽丝的小女孩和姐姐在河边看书时睡着了，梦中她追逐一只穿着背心的兔子而掉进了兔子洞，从而来到一个奇妙的世界。
在这个世界里她时而变大时而变小，以至于有一次竟掉进了由自己的眼泪汇成的池塘里；她还遇到了爱说教的公爵夫人、神秘莫测的柴郡猫、神话中的格里芬和假海龟、总是叫喊着要砍别人头的扑克牌女王和一群扑克士兵，参加了一个疯狂茶会、一场古怪的槌球赛和一场审判，直到最后与女王发生冲突时才醒来，发现自己依然躺在河边，姐姐正温柔地拂去落在她脸上的几片树叶——在梦里她把那几片树叶当成了扑克牌。
师：这是一部科幻动画片，影片中充满了奇思妙想的故事情节，比如爱丽丝忽然变大又忽然变小了，她掉进了进了由自己的眼泪汇成的池塘里，更奇妙的是在这池塘里，她还遇到了爱说教的公爵夫人、神秘莫测的柴郡猫、神话中的格里芬和假海龟、总是叫喊着要砍别人头的扑克牌女王和一群扑克士兵……哇哦！这样的故事奇妙吗？那同学生们，你们想不想也成为一个富有想象力的小画家呢？2、板书课题：《这个地方有点怪》二、观察记忆、联想变化师：现在我们的旅途停下来休息一会，在这个时间里，老师想考考小朋友们的想象力到底怎么样。