人教版语文五年级下册第四课《把铁路修到拉萨去》PPT课件
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人教新课标五年级语文下册《把铁路修到拉萨去》PPT课件(与“铁路”有关文档共16张)

第1页,共16页。
拉萨是西藏自治区首府,一座具有1300年历史的古城, 位于雅鲁藏布江支流拉萨河北岸,海拔三千六百五十多 米。“拉萨”在藏文中为“圣地”或“佛地”之意,长 期以来就是西藏政治、经济、文化、宗教的中心。金碧 辉煌、雄伟壮丽的布达拉宫,是至高无上的政教合一政 权的象征。公元7世纪,松赞干布兼并邻近部落、统一 西藏后,就从雅隆迁都逻姿(即今拉萨),建立了吐蕃王 朝。1951年5月23日,西藏和平解放,拉萨城进入了新 的时代。1960年,国务院正式批准拉萨为地级市, 1982年又将其定为国家首批公布的24座历史文化名城之 一。
海拔4704米的安多铺架基地,是世界海拔最高的铺架基地。
面目,给筑路大军来了一个下马威! 尽管对缺氧已有准备,施工中出现的情况还是让他们始料不及。
金碧辉煌、雄伟壮丽的布达拉宫,是至高无上的政教合一政权的象征。 风火山隧道施工,关键是控制温度。 1、课文的主要讲了什么内容? 风火山海拔4905米,这里空气的含氧量不到平原的一半。
第2页,共16页。
穿越冻青土藏里铁程路最是长世的界高上原海格铁拔尔路最木。高翻、越线了路海最拔长为、 507昆2米仑的山唐古拉山的最高点,经过海拔4000
米以上的地段有960公里,连续多年冻土区 550公里以上。新中国成立不久,国家有关部 比喻帮助不大,无济于事。
比喻前进路上的障碍和困难。
门就着手研究进藏铁路问题。在毛泽东、周恩 1、为什么要修建这条铁路?画出相关的语句。
【拦路虎 】
比喻前进路上的障碍和困难。
第7页,共16页。
1、课文的主要讲了什么内容?
第8页,共16页。
1、为什么要修建这条铁路?画 出相关的语句。
2、在修建过程中,建设者都遇 到了哪些困难,又是怎样克服的?画 出相关的语句。
拉萨是西藏自治区首府,一座具有1300年历史的古城, 位于雅鲁藏布江支流拉萨河北岸,海拔三千六百五十多 米。“拉萨”在藏文中为“圣地”或“佛地”之意,长 期以来就是西藏政治、经济、文化、宗教的中心。金碧 辉煌、雄伟壮丽的布达拉宫,是至高无上的政教合一政 权的象征。公元7世纪,松赞干布兼并邻近部落、统一 西藏后,就从雅隆迁都逻姿(即今拉萨),建立了吐蕃王 朝。1951年5月23日,西藏和平解放,拉萨城进入了新 的时代。1960年,国务院正式批准拉萨为地级市, 1982年又将其定为国家首批公布的24座历史文化名城之 一。
海拔4704米的安多铺架基地,是世界海拔最高的铺架基地。
面目,给筑路大军来了一个下马威! 尽管对缺氧已有准备,施工中出现的情况还是让他们始料不及。
金碧辉煌、雄伟壮丽的布达拉宫,是至高无上的政教合一政权的象征。 风火山隧道施工,关键是控制温度。 1、课文的主要讲了什么内容? 风火山海拔4905米,这里空气的含氧量不到平原的一半。
第2页,共16页。
穿越冻青土藏里铁程路最是长世的界高上原海格铁拔尔路最木。高翻、越线了路海最拔长为、 507昆2米仑的山唐古拉山的最高点,经过海拔4000
米以上的地段有960公里,连续多年冻土区 550公里以上。新中国成立不久,国家有关部 比喻帮助不大,无济于事。
比喻前进路上的障碍和困难。
门就着手研究进藏铁路问题。在毛泽东、周恩 1、为什么要修建这条铁路?画出相关的语句。
【拦路虎 】
比喻前进路上的障碍和困难。
第7页,共16页。
1、课文的主要讲了什么内容?
第8页,共16页。
1、为什么要修建这条铁路?画 出相关的语句。
2、在修建过程中,建设者都遇 到了哪些困难,又是怎样克服的?画 出相关的语句。
新课标人教版小学五年级语文下册:4 把铁路修到拉萨去2PPT、优质教学课件

1.自读课文,想想课文写了关于地球的哪几个方面的内容。
(地球的渺小、自然资源有限、目前人类无法移居)
2.记得遨游太空的宇航员发出感叹:“我们这个地球太可爱了 ,同时又
太容易破碎了。”听到这些,你有什么疑问?
3.用自己喜欢的方式读课文,找出写地球可爱和容易破碎的句 子读读。
8 同桌交流、讨论,引导学生明白课文内容。 (三)重点练习,品读感悟 1.让学生感悟到地球美丽壮观,和蔼可亲。 (1)首先让学生找到能表现出地球可爱的句子,自己读一读, 然后教 师引导──在茫茫的宇宙中,出现了一个裹着水蓝色的“沙 衣”的晶莹 透亮的地球,让学生感受到地球是那么美丽,那么亲切, 让学生把地球 的美读出来。接着让学生再深入理解“地球”这位人类 的母亲,这个生 命的摇篮的比喻意义。文中把地球比作母亲,说明地 球给人类生命,把 地球比作摇篮,说明地球哺育我们成长。这样,学
把铁路修到拉萨去!把火车修到拉萨去!
科技队员和科技人员,一次次呼喊出同一个心愿。 2002年10月19日全长1338米的风火山隧道终于胜利贯通了!
青 藏 铁 路 上 作 业
施 工 人 员 在 高 寒 缺 氧 的
青 藏 铁 路 那 曲 特 大 桥 铺 架 成 功
青藏铁路拉萨河特大桥贯通
青藏铁路上最长的以桥代路桥
A、“地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪
闪发亮。” (侧面烘托出桑娜对家人的热爱) B、“她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是 觉得非 这样做不可” (表明桑娜非常善良,宁愿自己吃苦也要帮助他人的品质) C、“林子里静极了。沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令” (表现了“我”第一次到林中拉琴时那种兴奋的心情,暗示 “我”对 拉好琴充满了信心)
铁 路 向 拉 萨 挺 进
(地球的渺小、自然资源有限、目前人类无法移居)
2.记得遨游太空的宇航员发出感叹:“我们这个地球太可爱了 ,同时又
太容易破碎了。”听到这些,你有什么疑问?
3.用自己喜欢的方式读课文,找出写地球可爱和容易破碎的句 子读读。
8 同桌交流、讨论,引导学生明白课文内容。 (三)重点练习,品读感悟 1.让学生感悟到地球美丽壮观,和蔼可亲。 (1)首先让学生找到能表现出地球可爱的句子,自己读一读, 然后教 师引导──在茫茫的宇宙中,出现了一个裹着水蓝色的“沙 衣”的晶莹 透亮的地球,让学生感受到地球是那么美丽,那么亲切, 让学生把地球 的美读出来。接着让学生再深入理解“地球”这位人类 的母亲,这个生 命的摇篮的比喻意义。文中把地球比作母亲,说明地 球给人类生命,把 地球比作摇篮,说明地球哺育我们成长。这样,学
把铁路修到拉萨去!把火车修到拉萨去!
科技队员和科技人员,一次次呼喊出同一个心愿。 2002年10月19日全长1338米的风火山隧道终于胜利贯通了!
青 藏 铁 路 上 作 业
施 工 人 员 在 高 寒 缺 氧 的
青 藏 铁 路 那 曲 特 大 桥 铺 架 成 功
青藏铁路拉萨河特大桥贯通
青藏铁路上最长的以桥代路桥
A、“地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪
闪发亮。” (侧面烘托出桑娜对家人的热爱) B、“她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是 觉得非 这样做不可” (表明桑娜非常善良,宁愿自己吃苦也要帮助他人的品质) C、“林子里静极了。沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令” (表现了“我”第一次到林中拉琴时那种兴奋的心情,暗示 “我”对 拉好琴充满了信心)
铁 路 向 拉 萨 挺 进
五年级语文下册第一组4把铁路修到拉萨去课件新人教版

– 第二级
• 第三级
海拔最
道
高的车
站
– 第四级
» 第五级
“一条长长的 ‘铁龙’,从柴达 木盆地深处的工业 新城格尔木起步, 跨过巍峨的昆仑 山……这就是造福 广大人民的青藏铁 路。”
观察地图,理 解句子。有感情地
读了全文,你知道了什么? 有什么感受?
(1)青藏高原气候恶劣,天气说变就变。 (2)开凿风火山隧道面临着重重困难。 (3)高原缺氧是施工的一个很大的障碍。 (4)科技人员和建筑工人不断战胜困难挑 战。
拉萨西藏自治区首府,一座具有1300年历史的古 城,位于雅鲁藏布江支流拉萨河北岸,海拔三千 六百五十多米。“拉萨”在藏文中为“圣地”或 “佛地”之意,长期以来就是西藏政治、经济、 文化、宗教的中心。金碧辉煌、雄伟壮丽的布达 拉宫,是至高无上政教合一政权的象征。早在公 元7世纪,松赞干布兼并邻近部落、统一西藏后, 就从雅隆迁都逻姿(即今拉萨),建立吐蕃王朝。 1951年5月23日,西藏和平解放,拉萨城进入了 新的时代。1960年,国务院正式批准拉萨为地级 市,1982年又将其定为国家首批公布的24座历史 文化名城之一。
……
课文主要内容: 在修筑青藏铁路的过程中,筑路大军克
服重重困难,终于使风火山隧道全线贯通。
“把铁路修到拉萨去!”
“把铁路修到拉萨去!”这句 话在课文中反复出现了很多次, 默读课文,在课文中画出这句话。
想想面对着风火山这只拦路虎, 筑路大军会在什么时候说“把铁路 修到拉萨去!”这句话?
(1)遇到困难的时候,他们会说“把铁路修到 拉萨去”,他们遇到了哪些困难?在课文中找出有 关的句子,再用自己的话说一说。
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• 第三级
新课标人教版小学五年级语文下册:把铁路修到拉萨去PPT、优质教学课件

体会到因为海面上波涛起伏,船身前后晃荡,小高担心纸箱被损 坏;另外纸箱里装着的小昆虫,在小高心中比什么都重要,他要保护 它 们。而且小高在晕船,身体极不舒服的情况下紧紧抱着纸箱的。) (2. 两年前,战士们来到荒芜人烟的小岛上,垒出“海岛田” 撒下蔬 菜籽、西瓜籽,由于没有昆虫授粉,一个西瓜也没有结。今年 战士们用 人工授粉,结出小瓜,谁知又被暴风雨袭击。那个唯一残存 的小瓜在战 士们精心的照料下,才结出了第一个大西瓜。 体会到战士们为了西瓜的生长,付出了许多心血。它凝结着战士 们建岛 、爱岛的深情。)
4.交流自己写的感受,在听别人感受后,可以充实自己的感受。 (四)朗诵比赛,评比总结。 1.各组再分工,练习朗诵,准备比赛。 2.朗诵活动,各组上台朗读,可以一个小组朗诵一个小节来评比。 3.评比总结 中华少年们,你们是祖国的未来,民族的希望,我真心祝愿你们
能为祖国谱写璀璨的诗篇! 板书:8* 中华少年 自豪 骄傲
(3. 好像一股甜丝丝的甘浆,流进了每个战士的心田。 体会到这个西瓜是战士们对祖国、对小岛无限热爱的结晶,是战 士们在 艰苦的生活中创造出来的美好果实。) (4.我就不信,这些小精灵会不爱我们祖国的宝岛,会不愿在这 里安居 乐业。 体会到战士相信小昆虫会在岛上愉快地生活、劳动。这段话充分 地表明 边防战士们早已作出了在海岛扎根的打算,并努力地在这里建 设着自己 的家园。同时,又反映出他们为保卫祖国而不怕艰苦,自觉 在那“比大 陆苦得多差得多”的环境中生活的高尚品质。) 教学说明:教学过程中,学生谈到什么地方就一起体会那个地方, 体会 以学生所体会到的为主,体会表达出来后,让学生带着这样的体 会读书 ,其它同学在这个同学理解的基础上可以补充自己的体会,加
五、教学过程 第一课时(口语交际)
一、引出话题 在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中,同学们都很认 真,搜 集了大量的资料,今天这节课,老师给你们搭建一个舞台,召 开一次 “祖国在我心中”的学习汇报会,请同学们把自己的学习成果 奉献出 来,和大伙一同分享。
新课标人教版小学五年级语文下册:4 把铁路修到拉萨去2PPT、优质教学课件

写了漫山遍野绿意盎然,林间松涛阵阵、叶间微泛绿波的画面, 喻示老
人投身山林、为改造山沟所作出的巨大贡献。) ②“15年啊,绿化了的8条沟,造了7条防风林带,3700亩林网, 这是多 么了不起的奇迹。去年冬天,他用林业收入资助每户村民买了 一台电视 机。” 引导学生想象,这是怎样的一个奇迹?
③课文的哪些部分还具体些到了这一奇迹?学生自读课文一至 五自然段
2.交流读后感受。
引导:你想对老农说什么?还想对别的什么人说点什么吗? 板书设计: 青山不老 大环境──险恶 创造奇迹 小环境──艰苦
口语交际·习作四
第一课时 口语交际 学习目标
1.通过口语交际,进一步感受人类的生存与周围环境休戚相关 、密不可
分,知道应该投身环保,关爱家园。
2.结合身边的事例,交流如何珍惜资源,保护环境的问题。 3.通过口语交际,增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通 的能力。
四、小结:这就是我们的家园,这就是我们神圣的土地。这片神
圣的土地对于我们是如此的重要,如何保有这份神圣呢?同学们课后 自主阅读课文,找找答案。 第二课时 一、回顾课文,感知“神圣” 1、 引导学生有感情地朗读课文一至三自然段。 2、 介绍西雅图这个城市。
过渡:这片土地是神圣的, 对我们来说是如此的珍贵和不可侵 犯,那
铁 路 向 拉 萨 挺 进
读懂阅读提示,明确阅读要求 。
阅读提示中共有3个要求。
1.默读课文,说说青藏铁路是一条什么样的 铁路。 2.建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪 些困难,是怎样克服的。 3.将收集到的有关西部大开发的资料,讲给 同学听。
直击重点,自学探究 。
在修建过程中,建设者都遇到了哪些困难,是 怎样克服的?自读课文,勾出课文相关语句。
最新人教版小学五年级语文课件第4课 把铁路修到拉萨去

课文讲解
风火山隧道要穿过多年冻土区…… 风火山,这只巨大的拦路虎一次次低下 了高傲的头!
课文4—9段是课文的第三部分,说一说 这一部分主要写了什么内容。并具体说一说 施工中遇到的困难。
写建设者是如何客服铁路修建中遇到的 困难的。具体的困难有:复杂的冻土层、恶 劣天气和极度缺氧。
把铁路修到拉萨去 目录
课文10—11段是课文的第三部分,说一 说这一部分主要写的内容及含义。 写风火山隧道胜利贯通,青藏铁路在向 前延伸,预示着成功的来临。
把铁路修到拉萨去 目录
课文总结
本文记叙了在高寒缺氧,自然环境 恶劣,生态环境脆弱,施工条件异常艰 苦的情况下,筑路大军以“把铁路修到 拉萨去!”为誓言,用智慧和力量克服 了一个个世界难题,终于创造了世界铁 路建设的奇迹,贯通了世界海拔最高的 隧道——风火山隧道。
把铁路修到拉萨去 目录
课文总结
课文讲解
风火山,这只巨大的拦路虎一次次 低下了高傲的头!
这个句子都使用了什么修辞手法? 这个句子使用了比喻和拟人修辞手法, 写出了风火山被建设者彻底击垮了。从中可 以看出筑路大军身上洋溢着无坚不摧的乐观 主义精神。
把铁路修到拉萨去 目录
课文讲解
把铁路修到拉萨去!把铁路…… 青藏铁路这条“铁龙”在不断向前, 向前,拉萨已经遥遥在望……
1、认识14个生字,读记“妖娆、机械、 开凿、杯水车薪、废寝忘食”等词语。 2、熟读课文,体会课文要表达的情感。
把铁路修到拉萨去 目录
课文讲解
第二课时
学习目标 1、把握课文的主要内容,体会修建青藏铁 路的重要意义,感受建设者无私奉献、乐 观向上和科学创新的精神。 2、了解课文的叙述顺序,体会条理清楚的 表达特点。
把铁路修到拉萨去 目录
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2、一条长长的“铁龙”,从柴 比喻 达尔木盆地起步。( )
指出下列句子的修辞手法。
3、风火山,这座万年冰山露出了 狰狞的面目,给筑路大军来了一 个下马威。 拟人
4、恶劣的天气和极度缺氧轮番 向这支队伍进攻。 拟人
指出下列句子的修辞手法。
5、刚刚搭好的150平方米的保温 大棚,一夜之间被大风撕扯得七 零八落。 拟人
(开凿) 械(xiè) (机械) 凿(záo)
妖娆 (yāo)(ráo)(妖娆)
巍峨 (wēi) (é) (巍峨) 媒 (méi) (媒体)
(ní ng)(狰狞) 狰狞 (zhēng)
逞 扯(chě) (chěng(逞凶) ) (撕扯)
薪 效 (xīn) (xiào) (效率) (杯水车薪) 寝(qǐn)(废寝忘食)
战胜困难的时刻,他们会怎么 样说这句话?要读出怎样的语气? 有感情地朗读。
(喜悦自豪,充满信心的语气。)
把铁路修到拉萨去!
这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头!
困难 解决办法
多年冻土区
恶劣天气 极度缺氧
找到了喷射混泥土的最佳温度
青年突击队员顶住了恶劣的天气 科技人员建起大型制氧站
把铁路修到拉萨去!
风火山,这座万年冰山露出了 狰狞的面目,给筑路大军来一个下 马威!
“狰狞”,面目凶恶的样子。“下马 威”一开始就向对方显示威势。文中指刚 开工时,就遇到控制温度的难题:温度太 低,混凝土无法凝固;增温则洞壁遇热融 化,造成洞壁塌滑。这些困难,都属于世 界级难题。
遇到的困难有哪些?
1、难以控制隧道施工温度
我会读
妖娆 机械 开凿 巍峨 媒体 狰狞 逞凶 撕扯 效率 废寝忘食 杯水车薪
银装素裹 斗志昂扬 始料不及 世界屋脊
分外妖娆 七零八落 逞凶一时
严阵以待 不翼而飞 夜以继日
“一条长长的 ‘铁龙’,从柴达木 盆地深处的工业新城 格尔木起步,跨过巍 峨的昆仑山……这就 是造福广大人民的青 藏铁路。” 观察地图,理解 句子。有感情地朗读 句子。
7月1日,青藏铁路全线通车。这是从格尔木 出发的“青1”次列车穿越风火山。
7月1日,青藏铁路全线通车。这是从格尔木出 发的“青1”次列车将要驶入风火山隧道。海拔4905 米的风火山隧道是世界上海拔最高的冻土隧道。
青藏铁路列车通过拉萨河特大桥
指出下列句子的修辞手法。
1、蓝天白云下的风火山,银装素 裹,分外妖娆。( 拟人 )
拉萨——布达拉宫
西藏自治区地处祖国西南边陲的青藏高原,面 积122万平方公里,平均海拔4000米以上,有“世 界屋脊”、“地球第三极”之称。 西藏自治区是当时我国唯一不通铁路的省级行 政区。交通运输设施的落后,已经严重制约了这一 地区经济、社会的发展,使之成为我国主要的贫困 地区之一。随着西部大开发的实施,运往西藏的物 资大幅度增加,西藏原有的以青藏公路为主体的运 输通道无论从运能、运量上,还是从运输的快捷、 方便上,都远远不能满足经济发展的迫切要求。建 设青藏铁路,是克服目前的交通“瓶颈”,加快青 海、西藏两省区经济发展,促进西部大开发的客观 需要,修建青藏铁路已是势在必行。
“由于温度太低,混凝土无法凝固。他 们拿来暖风机,给隧洞增温,洞壁的冰岩 又遇热融化,造成洞壁塌滑。”
冻土层最厚达150米、最薄处仅有 8米,施工稍有不慎,就会导致大塌方。 风火山地区自然条件严酷,这里平均海 拔4900米左右,年均气温-7℃,寒季最 低气温达-41℃,空气中氧气含量只有内 地的50%左右,被喻之为“生命禁区”。 风火山隧道有部级以上科研项目7个,是 青藏铁路科研项目最多的高原冻土隧道, 工程难度之大前所未遇。
他们是怎样战胜困ห้องสมุดไป่ตู้的?在课文中找出 有关的句子,再用自己的话说一说。
“科技人员昼夜在隧洞里实地观察,发 现冰岩温度变化的规律。经过反复观测、 分析和实验,他们终于找到了喷射混凝 土的最佳温度,制服了逞凶一时的冻 土。”
“指挥部的灯火彻夜通明。能不能建一 个大型制氧站?……风火山,这只巨大 的拦路虎一次次地低下了高傲的头!”
1.默读全文,了解青藏铁路是一条怎样 的铁路,建设者在修建中遇到了哪些 困难。 2.有感情的朗读课文,感受建设者对修 筑铁路和西部大开发的满腔热情。 3.认识本课14个生字,搜集和交流青藏 铁路和西部大开发的相关资料。
自由读文,注意读准生字字 音,思考:青藏铁路是一条怎样 的铁路?在课文中找出有关的句 子。
2、恶劣天气和极度缺氧
“风火山一带经常狂风大作……转眼之 间乌云压顶,大大小小的冰雹劈头盖 脸地砸下来。” “尽管对缺氧已有准备,施工中出现的 情况还是始料未及……筑路大军的生 命面临严重威胁。”
面对着困难,他们会怎么样说 这句话?有感情地朗读“把铁路修 到拉萨去”,要读出怎样的语气? (坚定有力,显示筑路大军在困 难面前不惧怕,不后退的决心。)
这句话既是课文的题目,又在文中一咏三 叹,反复出现了四次。这个简短有力的句子, 铿锵有力,掷地有声,既是筑路大军的誓词, 也是作者行文的线索。 要在青藏高原修铁路,让火车开到拉萨, 当时国内外都是一片质疑声。而这句朴素无华 的话语充满着信心与决心,在文中的四次出现 均使用了感叹号,充分反映了建设者们排除万 难、不达目的不罢休的执著精神。这句话在开 工前、遇到困难和克服困难时反复出现,在文 中前呼后应,与尾句“拉萨已经遥遥在望”形 成一条穿珠的彩线。
6、风火山,这只巨大的拦路虎 一次次低下了高傲的头。拟人
“把铁路修到拉萨去!”这句 话在课文中反复出现了很多次,默 读课文,在课文中画出这句话。
遇到困难的时候,他们会说“把铁路 修到拉萨去”,他们遇到了哪些困难?在 课文中找出有关的句子,再用自己的话说 一说。
难怪一些西方媒体预言:中国 人要在这样不良的地质上打隧道, 是根本不可能的事!
“根本不可能”意思是这样的隧道绝 无打通的希望。结合全文可以知道在海拔4 905米的风火山上,冻土层、冰岩都是“世 界级”难题,需要先进的科学技术,难怪 西方媒体如此预言。这句话更加强调了工 程艰巨、要求很高、难度很大,衬托出了 西部建设者们的勇敢、实干与创新精神。