贯彻实施《学校民族团结教育指导纲要(试行)》加强学校民族团结教育工作
做民族文化进校园工程植民族精神于学生心中
做民族文化进校园工程植民族精神于学生心中作者：魏国金肖创明来源：《读与写·上旬刊》2013年第05期中图分类号：633.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2013）05-0039-01老湾回族乡地处洪湖"鱼米之乡"腹地，是湖北省的散居少数民族乡镇，回族人口占全乡人口的1/3。
近几年来，老湾回族乡中心学校在洪湖市初中毕业年级的教学质量评比中声誉鹊起，2007年全市排名第四名，2008年、2009年、2011年全市排名第三名，2012年我校录取省示范高中洪湖市第一中学的比率达21.6%，取得骄人的成绩。
教学成绩是衡量一所学校办学水平的高低的一项重要指标，而学校的基础建设、文化构建会对学生形成正确的人生观、价值观、世界观以及对社会的认同感和责任感产生深远的影响。
我们学校以"民族文化进校园"工程作为一个突破口，把这项工程作为学校特色工作来抓，贯彻落实国家《学校民族团结教育指导纲要》和《湖北省"民族文化进校园"工作标准（试行）》的通知精神，将爱国主义为核心的中华民族精神根植于学生心中。
下面我将学校所做的"民族文化进校园" 工程的工作向领导、同仁做汇报：1.争取支持，确立目标一直以来，各级党委政府以及社会各界十分关心支持学校的建设与发展，省民宗委领导曾多次来校视察工作，悉心指导洪湖市实施"民族文化进校园"工程的开展。
在上级领导的关心指导下，立足学校的工作实际，学校确立了"民族文化进校园"工作目标：（1）依托老湾是全省的回族乡镇，在中小学实施 "民族文化进校园"工程，对回汉学生开展民族团结教育是我乡学校教育的组成部分；（2）打造特色，以实施"民族文化进校园"工程为主线，深化学校民族团结教育工作，创建民族特色学校；三是形成优势，按照《湖北省"民族文化进校园"工作标准》要求，学校在教育教学、活动开展、校园建筑等方面突出民族特色，力求工作成效，为学校长足发展助力。
小学民族团结活动方案范文(精选6篇)
大家庭的发展所作的贡献，增进各族学生对我国各民族共同缔造伟大祖国历史的认识，让民族教育走进课堂。
.开展民族团结教育系列活动
(1)举办经典诗文朗诵会。
【篇六】小学民族团结活动方案
一、指导思想
以《四川省教育厅关于在中小学广泛开展民族团结教育活动的通知》（川教（202X年8课时安排教学内容，具 体安排为：一、二年级在《品德与生活》安排4课时,在地方课程和学校课程中各安排2课时进行民族团结教育；
三一一六年级在《品德与社会》中各安排4课时,在地方课程和学校课程中各安排2课时,进行中华民族大家庭教育 .了解我国的民族构成；地域分布特点；各民族在文化艺术、发展等方面的特色和成就；各民族对祖国大家庭的发展 所作的贡献，增进各族学生对我国各民族共同缔造伟大祖国历史的认识.让民族教育走进课堂.
二、健全领导
组长：-
副组长：-
成员：-
三、组织实施
（一）在教师中开展民族团结教育
1、提高认识：利用全体教职工大会集体学习，向全体教师传达《学校民族团结教育指导纲要》的精神，了解掌 握民族团结教育的目标和任务。提高对开展此项工作意义的认识。
2、学习、掌握相关业务知识：
（1）组织相关学科老师，学习有关民族团结教育所包含的内容、学习原则，丰富相关业务知识，使之具备课堂 教学能力，并能够在课堂教学中做到有机渗透。
二、教研目标：
1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意 识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
创建全国民族团结进步示范区的实施方案
创建全国民族团结进步示范区的实施方案为认真贯彻落实中央、x民族工作会议精神、全国、全区宗教工作会议精神和x第x次党代会精神，根据x党委办公厅、人民政府办公厅《xxx民族团结进步创建活动“x”规划》（x 〔x〕93号）要求，扎实推进我区民族团结进步创建工作，全面争创全国民族团结进步示范区，结合我区实际，制定本实施方案。
一、总体要求（一）指导思想开展民族团结进步创建工作，必须坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路，坚持民族区域自治制度，巩固和发展民族团结的大好局面。
牢牢把握各民族“共同团结奋斗、共同繁荣发展”的主题，坚持“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”总目标，加强各民族交往交流交融，创造各族群众共居、共学、共事、共乐的良好氛围，强化“三个离不开”、“五个认同”思想，广泛动员各族群众，不断开创各族人民和睦相处、和衷共济、和谐发展的新局面，努力建成全国民族团结进步示范区。
（二）基本原则1、围绕中心，服务大局。
围绕全区经济社会发展的需要，适应各族群众利益需求的变化，全面贯彻落实党和国家的民族政策，巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，促进民族地区科学发展，切实保障和改善民生，努力把民族团结的环境优势转化为推动全区经济社会发展的品牌优势。
2、因地制宜，分类指导。
结合本地实践，进一步增强创建举动的实践特征，提高创建举动的感召力、亲合力和影响力，使创建举动更贴近下层、贴近生活、贴近群众。
3、点面结合，全面促进。
注重发现典范、培养典范、树立典范，加大宣传力度，形成正确的舆论导向和社会氛围，使民族团结进步圭臬标准的先进事迹广为人知、深入人心。
充分发挥民族团结进步圭臬标准的带动作用，以点带面，推动创建举动在全社会广泛深入展开。
4、分级创建，同步实施。
根据各类创建标准，党政机关、人民团体、企事业单位，乡镇（街道）、村（居），宗教活动场所，各部门联动同步实施。
民族团结进步模范单位实行分级命名，动态管理，努力使民族团结进步模范单位始终具有典型性、先进性、时代性。
宁夏回族自治区党委、自治区人民政府关于在全区深入开展民族团结宣传教育活动的意见
宁夏回族自治区党委、自治区人民政府关于在全区深入开展民族团结宣传教育活动的意见文章属性•【制定机关】宁夏回族自治区人民政府,中共宁夏回族自治区党委•【公布日期】2009.09.13•【字号】宁党发[2009]51号•【施行日期】2009.09.13•【效力等级】地方规范性文件,党内规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】信访正文宁夏回族自治区党委、自治区人民政府关于在全区深入开展民族团结宣传教育活动的意见（宁党发[2009]51号2009年9月13日）根据《中共中央办公厅、国务院办公厅印发（关于深入开展民族团结宣传教育活动的意见）的通知》（中办发[2009]34号）要求，结合我区实际，现就我区开展民族团结宣传教育活动提出如下意见。
一、充分认识开展民族团结宣传教育活动的重要性和紧迫性加强民族团结，事关实现全面建设小康社会的奋斗目标，事关建设中国特色社会主义事业全局，事关国家长治久安。
自治区从成立以来，认真贯彻执行党的民族政策，坚持民族区域自治制度，大力推进民族团结进步事业，形成了各民族团结互助、和睦相处、共同发展的良好局面，为全区经济社会又好又快发展提供了重要保证。
但也要看到，随着国际国内形势的不断变化，境内外民族分裂势力相互勾联，通过各种手段加紧对我实施渗透、颠覆和破坏活动，对祖国统一和民族团结构成严重威胁，我区民族团结工作也面临着新的挑战，加强民族团结宣传教育显得非常重要而又紧迫。
各地、各部门、各单位要认真学习贯彻胡锦涛同志在新疆干部大会上的重要讲话精神，认真学习贯彻贾庆林同志在我区视察时的重要讲话精神，坚定不移地贯彻执行党的民族政策，以庆祝新中国成立60周年为契机，在全区各族干部群众中广泛、深入开展民族团结宣传教育活动，努力营造促进民族团结进步的良好舆论氛围。
二、民族团结宣传教育活动的总体要求以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，高举维护祖国统一、维护社会稳定、维护社会主义法制、维护人民群众根本利益的旗帜，高举各民族大团结的旗帜，牢牢把握各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题，全面贯彻执行党的民族政策，围绕庆祝新中国成立60周年，从理论和实践、历史和现实的结合上，对各族干部群众深入进行民族团结宣传教育，大力弘扬社会主义核心价值体系，大力弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神，大力弘扬各民族大团结大发展大繁荣的主旋律，引导全社会牢固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的思想观念，巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系，不断增强对中华民族的归属感、对中华文化的认同感、对伟大祖国的自豪感，激励全区各族人民同心同德、万众一心，坚定自觉地维护全区民族团结、社会稳定，坚定自觉地促进改革发展和社会和谐，为实现我区跨越式发展作出新的更大贡献。
宁夏回族自治区党委、人民政府关于在全区深入开展民族团结进步创建活动的意见
宁夏回族自治区党委、人民政府关于在全区深入开展民族团结进步创建活动的意见文章属性•【制定机关】宁夏回族自治区人民政府,中共宁夏回族自治区党委•【公布日期】2010.08.16•【字号】宁党发[2010]38号•【施行日期】2010.08.16•【效力等级】地方规范性文件,党内规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】民族区域自治正文宁夏回族自治区党委、人民政府关于在全区深入开展民族团结进步创建活动的意见(2010年8月16日宁党发[2010]38号) 为深入学习贯彻国务院第五次全国民族团结进步表彰会议精神，进一步推进新形势下民族团结进步事业，现就在全区深入开展民族团结进步创建活动提出如下意见：一、充分认识开展民族团结进步创建活动的重要意义开展创建活动是巩固和发展社会主义新型民族关系的需要。
随着，国际国内形势的深刻变化，影响我区民族团结的因素更加复杂。
广泛动员全区各族干部群众共同参与创建活动，能够进一步巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系，为推进新形势下的民族团结进步事业奠定坚实的思想基础、社会基础和群众基础。
开展创建活动是实现全面建设小康社会宏伟目标的需要。
当前，我区正处于跨越式发展的关键时期，需要各族干部群众齐心协力谋发展，团结一心搞建设。
通过开展创建活动，能够充分调动各方面的积极性和创造性，共同致力于全面建设小康社会的伟大实践。
开展创建活动是维护全区改革发展稳定大局的需要。
通过开展创建活动，引导各族干部群众倍加珍惜来之不易的发展成果和大好形势，自觉同危害民族团结、影响社会稳定的言行作斗争，维护安定团结的良好局面。
开展创建活动是创新工作方法、提升民族工作水平的需要。
随着新形势的不断变化，需要我们适应民族工作面临的新情况，既要坚持和发扬优良传统和成功做法，又要通过扎实的创建活动，推进机制创新、工作创新、方法创新，切实提高新形势下解决民族问题的能力，提升民族工作水平。
二、开展民族团结进步创建活动的总体要求(一)指导思想。
《学校民族团结教育指导纲要》情感目标解读
我 国小学阶段考查和中 、高考及中职毕业考试范畴 ， ｌ 学习者获得有“ 情感品质” 的学习结果 ， 成为有“ 素质”
而且试题分值不低于政治科 目的 １ ５ ％， 并强调民族团 Ｊ 的人 。 结教育课程要根据 国家统一要求列入地方课程实施 １
《 教 学与 管理 》
２ ０ １ ３年 ２月 １日
《 学校 民族 团结教育指导纲要》 情 感 目标解 读
◎北京 邮电大 学民族教 育学院 托 娅
２ ０ ０ ９ 年 ５月 １ １日， 教育部 、 国家民委印发 了《 全１
豪恩斯坦的情感领域 目标是以 “ 处方性信息” 和
国中小学 民族 团结教育工作部署视 频会议纪要》 和ｌ “ 符号性信息” 为主要输入 ， “ 接受、 反应 、 形成价值 、 信
教育之先河 ，体现 了国家对维护 民族团结 的高度重 国家统一的重要性和迫切性 。
｛ １ ｆ 亚 类 ； ｊ 摹 意 专 薹 愿 注 ｛ ： 『 霉 依 评 存 估 ｆ ｝ ｌ 喜 确 萎 认 爱 ｝ １ Ｉ 萎 墨 ： Ｉ ｛ ｆ 簧 ” 霉 二 Ｉ １ ｌ
构——对传统分类学的整合》 （ １ ９ ９ ８ ） 一书 ， 书 中作者 Ｉ
一
、
《 学校民族团结教 育指导纲要》 的“ 接收” 情
对情感领域 目 标提出新 的分类模式 ， 该模式 已成为被 Ｉ 感 目标 解读 广泛接受和引用 的教育研究成果 。 １
“ 接 收” 是指 具 有 “ 意识” 、 “ 意愿 ” 和作 出“ 关注” 的
而这些原则无疑对学 习者“ 反应 ” 情感 的培养具
贵州省教育厅关于认真做好全省中小学民族团结教育工作的通知
贵州省教育厅关于认真做好全省中小学民族团结教育工作的
通知
【法规类别】教育综合规定
【发文字号】黔教民发[2010]55号
【发布部门】贵州省教育厅
【发布日期】2010.03.25
【实施日期】2010.03.25
【时效性】现行有效
【效力级别】地方规范性文件
贵州省教育厅关于认真做好全省中小学民族团结教育工作的通知
（黔教民发〔2010〕55号）
各市（州、地）教育局：
为了切实贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深入开展民族团结宣传教育活动的意见》（中办发〔2009〕34号）、《教育部办公厅、国家民委办公厅〈关于印发学校民族团结教育指导纲要（试行）〉的通知》（教民〔2008〕9号）精神，参照省教育厅、省民委关于印发《贵州省关于进一步加强学校民族团结教育工作实施方案（试行）》（黔教民发〔2009〕263号），做好全省中小学民族团结教育工作，现将有关事项通知如下，请遵照执行：
一、各地各校要加强对做好民族团结教育工作的认识，认真开展此项工作
开展民族团结教育工作，是基础教育必须承担的一项重要政治任务。
必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方。
2020年最全民族团结工作计划
工作计划是，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，工作中都制定工作计划，工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。
精心为大家整理了最全民族团结工作计划,希望对你有帮助。
最全民族团结工作计划龙里县中等职业学校是省教育“9+3”计划、“百校大战”5所重点建设的项目学校之一。
学校依山而建，环境优美、教学设施齐全，校园位于龙里县城北龙瑞山下桃园——贵新高速公路龙里出口处，是一所全日制公办职业高级学校。
是“全国科教兴农先进单位”、“国家星火带头人培训基地”、“全国德育工作先进单位”、“贵州省普法依法治理先进单位”、“贵州省安全文明单位”。
是首批5个“贵州省校企共建实训基地”、“贵州省教育扶贫百校基地”。
是贵州省第152国家职业技能鉴定所、黔南电大龙里工作站所在地.校园占地面积266亩，建筑面积68㎡。
学校现有教职工23人(其中专任教师179人)，在册学生4616人。
近年来，我校高度重视民族团结教育工作，为对广大师生进行更系统、更全面的民族团结教育，今年，开展了民族团结进步示范校创建活动，在全校师生的努力下，我校民族团结进步示范校创建活动取得了一定的成效。
现简要汇报如下一、以管理为抓手，落实工作职责开展民族团结进步创建工作政治性、政策性强。
学校不断加强管理，强化领导，明确责任，完善运行机制。
一是加强组织领导。
为加强民族团结进步创建工作管理，学校成立了以校长为组长的民族团结进步创建工作领导小组，对民族团结进步创建工作进行了周密部署，加强全面协调，促进落实。
二是将民族团结教育工作纳入学校发展规划，列入学校计划，同时专门出台了《龙里县中等职业学校民族团结进步示范校创建工作实施方案》，明确了学校开展民族团结进步示范校创建工作目标任务、主要内容、实施办法与途径，对开展民族团结教育工作进行统一安排。
二、以宣传为手段，营造浓厚氛围为使学校民族团结进步示范校创建活动深入开展，学校充分利用各种舆论宣传工具，大力宣传民族团结教育工作。
学校民族团结工作总结
学校民族团结工作总结篇一：民族团结教育工作总结民族团结教育工作总结为了使民族团结教育活动扎实有效地开展，促进学校和谐稳定，我们学校遵照上级下发的文件精神，认真扎实地开展了“民族团结教育“活动。
我们要把民族教育工作深入到学校工作的每一个环节中去，进一步提升了广大师生思想道德和政治理论素养，激发了师生学习民族历史、了解民族文化、弘扬民族精神的激情，提高了民族团结意识，增强了民族自豪感。
现将开展情况汇报如下：一、成立领导小组，落实工作任务为了加强和规范我们学校民族团结教育。
学校成立了以校长为组长，书记为副组长，教导处主任、大队辅导员为成员的领导小组，坚定不移开设民族团结教育课程的领导小组。
制定了我们学校完善的、行之有效的地方课教育管理制度。
我们组织小组成员先后学习了《学校民族团结教育指导纲要》、《常规教学管理细则》以及掉课、查课制度。
制度的建立、学习，使我们小组成员在学校民族团结教育这一领域，思想意识得到了很大的提升。
在接下来一系列的检查、督导、反馈中，我们学校的民族团结教育得到了很好的规范。
二、加强教师培训、提升教育理念学校教育教师是根本。
我们让领导小组成员对教师进行了二级培训，借此提升教师对民族团结教育的意识。
结合校本培训，我们有机的将民族团结教育融入其中，在上学期我们先后进行了两次民族团结研训。
在研训中教师就如何有效开展民族团结教育做了有效地探讨，在座各位教师受益匪浅。
我们学校也做了“如何在学校教育中有效开展民族团结教育”的专题研究。
在会一些有经验的老师为我们做了精彩的经验介绍，他们的介绍朴实无华、有的放矢让与会教师无不动容。
教师思想的转变、理念的提升为我们民族教育工作的有效开展，奠定了坚实的基础。
三、开设民族团结教育课程、课时安排情况具体安排为：小学三至六年级、教学形式灵活多样，除课堂教学主渠道外，学校还根据实际情况，采取多种形式和途径，因地制宜地开展民族团结教育，做到与课外活动相结合，与社会实践相结合，与爱国主义教育相结合，与公民道德教育相结合，把民族团结教育贯穿到育人全过程之中。
民族共同体活动方案
民族共同体活动方案民族共同体活动方案范文（通用5篇）民族共同体活动方案范文（通用5篇）1学校“民族团结一家亲”联谊活动方案为贯彻落实自治区“民族团结一家亲”动员大会精神，加强加深我校教职工与联系村群众之间交流交往交融，努力实现社会稳定和长治久安总目标，按照县委要求，结合本校实际，现制定以下实施方案。
一、充分认识开展活动的重要意义关于民族工作重要指示精神的重要举措，是贯彻落实党的民族宗教政策、推进民族团结进步事业的有力抓手和载体，是筑牢各族人民生命线，保持同人民群众血肉联系的有效渠道，是改善民生、凝聚争取人心的迫切需要，对密切党群关系，夯实基层基础具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。
二、总体要求自治区“民族团结一家亲”动员大会精神指导，紧紧围绕社会稳定和长治久安总目标，我校教职工与联系村群众之间主动交友结对子，增进相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助，牢牢树立“三个离不开”思想、增强“五个认同”观念，形成各族教职工群众“共居、共学、共事、共乐”的浓厚氛围。
三、主要任务“民族团结一家亲”活动以“一对一”、为主要结对形式，以“交朋友”、“结亲戚”、“手拉手”、“心连心”为宗旨，在我校教师与联系村群众之间，每人结对认亲至少一户，广泛开展“民族团结一家亲”活动。
宣传国家法律法规和各项惠民便民政策措施，经常走访，开展“去极端化”“扫黑除恶”“宗教事务条例”“民族团结进步条例”“爱国卫生”宣传教育，开展7月是党建98周年，增强群众爱祖国、爱家乡、热爱中华民族大家庭的意识，营造感党恩、听党话、跟党走浓厚氛围，7月份我校与村联合举办“爱祖国爱家乡感党恩”民族团结一家亲主题活动，四、活动主题“爱祖国爱家乡感党恩”民族团结一家亲主题活动。
五、领导小组和参加人员、人员安排组长：xxxx(书记)副组长：xxxx(校长)xxxx(德育主任)成员：xxxx、xxxx、xxxx、xxxx。
参加人员：全体教职工及亲戚领导小组办公室下设德育处，办公室主任由德育处主任巴合提古丽同志兼任。
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贯彻实施《学校民族团结教育指导纲要(试
行)》加强学校民族团结教育工作
作者：谢宝军
来源：《中国教育技术装备》2011年第14期
摘要充分认识民族团结的重要性，围绕《学校民族团结教育指导纲要(试行)》，学校采取
有效措施，大力加强民族团结教育工作, 努力构建民族团结和谐校园。
关键词民族团结教育；校园文化；和谐文明校园
我国是各族人民共同缔造的统一的多民族国家，搞好民族关系，加强民族团结，事关实现
全面建设小康社会的奋斗目标，事关建设中国特色社会主义事业全局，事关国家的长治久安。
2008年11月6日，教育部、国家民委联合下发《学校民族团结教育指导纲要(试行)》的通
知，要求各级各类学校必须大力加强民族团结教育工作。因此，广大中小学校要全面实施《学
校民族团结教育指导纲要（试行）》，努力构建民族团结教育和谐校园。
充分认识学校开展民族团结教育的重要性
多民族的国情要求学校加强民族团结教育
我国是一个多民族的国家，具有悠久的民族团结和交流互助传统，西部又是多民族聚居的
地区，西部学校教育更应进一步加强民族团结教育，把民族团结教育融入西部大开发的主旋律
之中，为推动中华民族团结作出应有的贡献。
民族团结教育从青少年抓起
近年来，境内外“三股势力”逆民族团结潮流而动，进行分裂民族的渗透和活动，也在寻找
利用网络传播等手段对青少年施加不良影响。青少年是人生中人生观、世界观形成的重要时
期，对民族问题的认识，对民族政策的理解，对民族关系判断等民族团结问题很容易受到不正
确的影响。因此，在中小学生中开展民族团结教育具有非常重要的意义。广大中小学校要始终
坚持用党的民族团结理论和民族政策教育青少年，培养各族学生的民族团结意识，提高各族学
生维护祖国统一、民族团结、反对分裂的自觉性。
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突出学校民族团结教育重点，全面实施《学校民族团结教育指导纲要（试行）》
胡锦涛指出，各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展是新世纪新阶段民族工作的主题，强调
民族团结是国家长治久安、兴旺发达的保证，促进民族团结、实现共同进步是民族工作的根本
任务。《学校民族团结教育指导纲要（试行）》也明确了学校进行民族团结教育的主要内容，
具体包括以下几方面。
民族政策教育
民族区域自治是解决我国民族问题的基本政策。民族区域自治是在国家统一领导下，各少
数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。实行民族区域自治，对发挥各
族人民当家作主的积极性，发展平等、团结、互助的社会主义民族关系，巩固国家的统一，促
进民族自治地方和全国社会主义建设事业的发展，都起了巨大的作用。
民族知识教育
加强广大中小学生对民族基本知识的宣传教育，使他们懂得我国是一个统一的多民族国
家。各民族之间互相尊重、平等相待、团结友爱、和睦相处，并了解各少数民族的服饰、饮
食、居住、婚姻、节庆、礼仪、丧葬等风俗习惯和语言、音乐、舞蹈、绘画、雕塑、建筑、文
学、宗教等文化传统，学会尊重各民族的风俗习惯，继承和发扬各民族的优良文化传统，为繁
荣中华民族大家庭的文化奠定坚实的基础。
以爱国主义为核心内容的民族团结教育
爱国主义是一个国家的民族意识和民族觉悟的集中反映，也是一个民族赖以生存和发展的
灵魂所在。因此，民族教育要以爱国主义教育为重点。学校利用重大纪念日和党团节日，组织
学生走进红色教育基地、参加各类重大活动，培养了学生良好的爱国主义和集体主义精神，坚
定了学生走中国特色社会主义道路的信心和决心。中华民族是个伟大的民族，是世界上最具团
结的爱国主义的民族。学校更有责任将这优秀民族精神薪火相传，让它永放光明，一代代传承
下去。
坚持课堂教学为民族团结教育的主阵地，开展多种形式的教育活动
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认真上好民族团结教育课程
学校是对各民族学生进行民族团结教育的重要场所，要发挥好课堂主渠道作用，确保教学
时间和教学质量。通过课堂教学、专题教育活动和实践活动等多种方式，把民族团结教育贯穿
到小学至高中教育阶段的教学、育人全过程中。在用好《中华大家庭》《民族常识教育》等专
用教材的同时，还要把课堂讲学和实践活动有效结合起来，在学习和生活中践行马克思主义祖
国观、民族观、文化观，增强中华民族大家庭的民族自豪感。
把民族团结教育思想渗透到各学科教学中
我国多民族的国情决定了民族团结教育始终是中小学德育教育的重要内容，要让学生知道
中国是统一的多民族国家，了解我国的民族政策，尊重各民族的风俗习惯和语言文字，知道民
族平等、民族团结和各民族共同繁荣发展是我国处理民族关系的基本原则，增强反对民族分
裂，维护民族团结的自觉性。语文课中的《草原》课文可以领略草原的美丽风光，感受到蒙古
族同胞的纯朴、热情好客，以及蒙汉两族人民团结互助的深情厚谊；在历史课教学上，可以引
导学生了解中国各民族交往交流与融合的情况，可以讲各民族的风土人情和文化习俗；地理课
上通过“认识省级行政区域”“多民族的大家庭”等章节，让学生了解我国民族分布的情况，了解
民族区域自治制度等。
深入扎实地开展好民族团结教育系列活动
学校根据自身的实际情况，因时因地制宜，灵活选择、运用多种形式、途径和方法开展民
族团结教育。一是充分利用班会、团队活动、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报等方式，组织
开展民族知识、绘画与手工、演讲、民族歌舞、征文等丰富多彩、生动活泼的竞赛活动；二是
定期表彰民族团结先进校、班集体和个人；三是融合社会多种教育资源，加强民族团结教育工
作。如参观民族博物馆、纪念馆、文物古迹，或聘请各民族为民族团结进步事业作出突出贡献
的先进模范人物为顾问或校外辅导员等，保证民族团结教育工作顺利有效开展。
推进民族团结教育，努力构建和谐文明校园
确立民族团结教育的重要地位，加强对民族团结教育的领导
在学校的日常管理中，把加强学校民族团结教育工作摆在重要议事日程，校长亲自抓部
署、抓指导、抓落实、抓督导检查。学校还要积极协调各方面的力量参与学校民族团结教育工
作中来。开办专题讲座，开展民族知识竞赛，推动民族团结教育进校园、进课堂、走进学生思
想和生活。要认真做好宣传工作，坚持正确舆论导向，广泛开展创建民族团结示范班级活动、
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示范个人，明确工作任务、措施办法和纪律责任，以扎实有效的工作，确保学校民族团结教育
取得实效。
建设一支维护民族团结、素质精良的教师队伍
有效开展学校民族团结教育工作，加强教师队伍建设是关键。教师是青少年学生健康成长
的引导者，教师的民族观直接影响着学生民族观的形成。学校要积极引导广大教职员工树立马
克思主义祖国观、民族观。把民族团结教育与师德建设结合起来，让每一名教职员工必须鲜明
地表明正确的政治立场和民族观点。学校还应把民族团结教育课教师的培训列入计划，加大培
训力度，建设一支合格的教师队伍，让他们真正成为学校民族团结教育活动的组织者、实施者
和带头人。并且把民族团结教育与干部作风建设结合起来，充分发挥广大党员干部在民族团结
教育中的带头表率作用。
大力构建以民族团结为主题的校园文化，打造和谐文明校园
要努力完善民族团结教育制度，开展有针对性的“民族团结教育”主题活动，大力构建以民
族团结为主题的校园文化，打造和谐文明校园。学校通过定期、不定期举行学生喜闻乐见的宣
传教育活动，如国旗下讲话、主题班（队）会、讲座、讲故事、节目表演、知识竞赛、演讲、
辩论会、张贴宣传画等，形成以民族团结为主题的校园文化。在潜移默化的特色文化熏陶下，
引导广大学生进一步增强民族团结意识、遵纪守法意识和社会责任意识，使民族团结意识深深
植根广大青少年学生的心中，从而内化为学生文明和谐行为，形成人人争做民族团结的维护
者、促进者。
总之，实施《学校民族团结教育指导纲要（试行）》，构建民族团结和谐文明校园，这既
是一项长期的战略任务，又是一项十分重要而紧迫的现实工作，责任重大。广大教师只有认真
落实民族团结教育的每项工作，只有把学生培养成热爱祖国、团结互助、共荣合作的新时代的
合格建设者和接班人，才能实现中华民族团结繁荣的伟大复兴，才能切实履行新时代赋予我们
每一位教育工作者的重大职责。
（作者单位：广西壮族自治区陆川县珊罗镇长纳小学)