加强思想道德建设、培养合格人才―小学德育工作汇报材
小学德育工作汇报材料_工作汇报_
小学德育工作汇报材料小学德育工作汇报材料xx小学在“五育并举，德育为首”办学思路的指引下，力求把每一个学生培养成“志向高远，人格健全，基础扎实，特长明显”的建设者和接班人。
学校坚持“教书育人，管理育人，服务育人，全面育人，全程育人”的教育原则。
提出“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的，充分发挥德育在学校教育中的重要作用，优化德育工作机制，强化教师队伍建设，完善学校、家庭、社会“三结合”的德育网络，形成了“封闭式管理，开放式办学，立体化育人”的办学特色，学校逐步养成了“文明求实、勤奋上进”的校风，“团结奉献，敬业爱生”的师风，“志向高远，刻苦钻研”的学风，收到了良好的教育效果。
学校先后被各级政府授予“示范学校”、“示范家长学校”、“十一五”科研规划重点课题“实验学校”、“教科研先进单位”等光荣称号。
XX—XX被中共京山县委授予“文明单位”，被京山县教育局评为“德育工作先进单位”等称号，使我校成为县同类学校中的一面旗帜。
学校在德育方面总体概括，主要形成“四大特色”、“一个构想”：四大特色：1、“弯弯腰”活动形成特色。
所谓“弯弯腰”就是看到地上的纸屑要弯腰捡起来。
学校倡导“弯腰光荣、不弯腰可耻”，学生知晓“乱扔就是错，不捡就是过”。
爱护环境，不乱扔纸屑，看到垃圾就“弯弯腰”捡起来，已成为学生的一种自觉的行为。
2、“文明礼仪”形成特色。
文明礼仪教育是xx小学的一项长期工程。
学校倡导“文明光荣，野蛮可耻”，学生知晓“讲文明、懂礼貌”是中华民族的传统美德。
学校文明礼仪“八句话”已深入人心。
早上来了问声“早”，放学回家说声“再见了”，以及“主动让座、助人为乐、尊老爱幼”已成为学生一种自觉的习惯。
3、学生热爱劳动形成特色。
热爱劳动是xx小学的光荣传统，建校十多年来，学生到校第一要务就是打扫清洁卫生，对自己的清洁区实行一日三扫，做到天平无蛛网，墙壁无划痕，地下无灰尘，操场五纸屑。
学校倡导“劳动光荣，懒惰可耻”。
小学学校德育工作总结汇报_小学德育工作总结
小学学校德育工作总结汇报_小学德育工作总结小学德育工作总结近年来，我校高度重视德育工作，紧跟时代发展潮流，立足于全面培养学生的品德素质和生活习惯。
通过持续不断的探索和实践，我们的德育工作取得了显著的成绩。
以下是我对小学德育工作的总结汇报：一、德育目标明确，全面推进德育是一项长期而系统的工程，我们明确了德育的目标，即培养学生健全的人格，培养良好的品德和行为习惯，培养正确的世界观、人生观和价值观。
为实现这一目标，我们全面推进德育工作，注重思想教育、课堂教育、校园文化建设和家校合作等方面的工作。
二、德育课程建设全面推进我们加强了德育课程的建设，将德育融入到各个学科中，使德育贯穿于学生的学习和生活之中。
通过丰富多样的德育课程和活动，培养学生的品德情操，提高学生的道德素养。
我们注重培养学生的创新能力和实践能力，通过一些具体的活动，如班级文化建设、志愿者活动等，激发学生的积极性和主动性。
三、教师队伍建设取得成果教师是德育工作的重要推动者，我们注重教师队伍建设，提高教师的德育意识和专业能力。
通过定期的德育培训和交流活动，加强了教师之间的交流和合作，提高了教师的德育指导水平。
我们广泛开展教师评比活动，鼓励优秀教师的德育创新和实践，激发教师的教育热情。
四、家校合作成效显著家庭是德育的重要基础，我们重视家校合作，加强与家长的沟通和交流。
通过家长会、家庭访问和家校协作等形式，让家长了解学校的德育工作，增强家长的教育意识和教育责任感。
我们鼓励家长参与学校的德育活动，共同培养孩子的良好品德和习惯。
五、注重德育成果的评价德育工作需要有明确的目标和有效的评价机制。
我们注重对学生的德育成果进行评价，通过形成德育档案和德育评价表，记录学生的德育表现，及时了解学生的德育发展情况。
我们注重对学校的德育工作进行评估和总结，不断改进和完善德育工作的策略和方法。
小学德育工作是一项系统而复杂的工作，需要全体师生的共同努力。
我校在长期的实践中，积累了丰富的经验和成果，但也面临一些挑战和问题。
小学德育的工作总结汇报3篇
小学德育的工作总结汇报小学德育的工作总结汇报精选3篇〔一〕尊敬的领导，各位老师，大家好！我是某某小学的德育主任，今天很荣幸可以在这里向大家汇报我们学校过去一段时间的德育工作情况。
在过去的一年里，我们学校在德育工作方面获得了一定的成绩。
我们注重学生的品德教育，积极开展一系列的宣传教育活动，慎重对待每一个学生。
在德育工作方面，我们的目的是全面培养学生的综合素质，进步学生的自我管理和社会适应才能。
我们通过各种途径加强对学生的品德教育。
包括举办了许多形式各异的主题班会，如“孝敬父母”、“尊师重道”、“友爱互助”等等，以唤起学生对于社会美德的感悟，表达学生在品德方面的教育层次。
同时，我们还举办了模范班集体评选活动，让优秀的班级成为其他班级的典范，鼓励更多的学生争取班级荣誉。
我们的学校积极组织学生参加各种形式的德育活动，包括科技节交流会、演讲比赛、文化艺术节、读书比赛、体育比赛等。
这些活动让学生可以得到更多的锻炼和时机展示自己，打破学生在传统教学形式下的学习，进一步增强学生的实际才能、助力学生在今后的人生道路上更好地面对挑战。
我们的学校通过采取多种方式，打造良好、纯洁、正气的校园文化。
学校制定出了多项“红黑”，限制老师及学生违背道德标准的行为。
同时，通过广泛宣传，营造和谐、积极、向上之风，使学生处处关注团体荣耀和社会效益，自觉维护良好的校园文化。
在全国的德育工作中，我们小学在获得了一定成绩的同时，还面临着很多困难和挑战。
随着时代的变迁，德育工作的形式也发生了很大的变化。
我们应该更具前瞻性地开展德育工作，不断引进新的理念和概念，丰富德育教学内容，进步教学程度，进一步培养良好的社会价值观，实在做好小学德育工作。
谢谢大家的耐心听取，谢谢领导和各位老师们一直以来的大力支持。
小学德育的工作总结汇报精选3篇〔二〕作为一名小学德育工作者，20__-2024学年是我第一次担任德育工作，感慨颇多。
在这一学年中，我通过对学校德育工作的深化研究，理解了德育工作的重要性和意义。
小学德育建设汇报材料
优化德育途径以活动为载体以班级文化建设为保障促进学生全面发展——小学努力构建适合本校的德育工作方式德育是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。
对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作提出的“育人为本，德育为先”的要求，坚持“以人为本，享受教育，尊重个性，全面发展”的办学理念，以“让每一个孩子享受成长的快乐，让每一个孩子绽放生命的精彩”为教育信条，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
现把学校努力构建适合本校的德育工作方式，加强学校德育教育的具体做法汇报如下：一、德育制度化：努力健全学校德育管理系统学校进行德育教育管理，需要有一个健全的组织机构。
为此，我们加强组织领导。
牢固树立“学校教育五年，想孩子五十年”的思想，着力构建校长室、教导处、少先队、班主任、品德与社会教师为主体，科任教师全员参与的学生本色儿童教育机制。
完善制度，注重过程，讲究实效，强化考核，把发展本色儿童工作提上素质教育的首要位置。
另外，协同好家长委员会和校外辅导员组织开展教育管理活动。
同时，明确德育管理的职责，充分发挥德育管理的效能，保证了学校德育工作的实施。
二、德育环境化：班级文化建设是学校思想道德建设的主阵地。
学校为了改善德育大环境，不断投入大量资金，在硬件上为学校德育工作提供充分的物质保证。
画廊、墙报、广播等宣传阵地的宣传工作责任到人，定期更新，充分发挥其宣传作用。
名人名言、格言警句的宣传牌触动人心，文化长廊中的古诗文潜移默化。
而加强班级文化建设是我校加强德育工作建设的重要桥梁，让班级成为学生向往的乐园，是我校每一位教育人不断的追求。
小学学校德育工作总结汇报_小学德育工作总结
小学学校德育工作总结汇报_小学德育工作总结近年来，学校德育工作不断加强，为学生提供全面的素质教育，为培养身心健康的幸福人生打下坚实基础。
本学期，在学校全体师生的共同努力下，我校德育工作取得了一定进展。
在此，我将就我校德育工作的情况做一个总结汇报。
一、德育工作内容1.德育目标本学期，我校德育工作的目标是“全员参与，全方位发展，和谐成长，快乐学习”。
通过全面推进德育教育，全方位提高学生的素质，不断提高学生的综合素质，在成长中培养德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才。
2.德育内容（1）道德品质教育：全员通过开展各种道德讲座，道德教育活动，提高学生的道德修养，造就良好的道德风尚。
（2）安全教育：开展消防安全教育、交通安全教育和网络安全教育，提高学生的安全意识，形成良好的安全习惯。
（3）文化素养教育：引导学生参加各种文化活动，激发学生文化兴趣，提高学生文化素质。
（4）心理健康教育：开展德育心理活动，帮助学生解决校园生活中遇到的心理问题。
1.道德品质教育成果全校师生积极参与德育教育活动，形成了讲学先进、学习先进、做人先进、做事先进的良好风气。
许多学生在道德品质上有了很大的提高。
2.安全教育成果此学期，我校组织了多次安全教育活动，许多学生增强了安全意识，学会了如何保护自己。
校园安全形势得到了进一步的改善。
3.文化素养教育成果学校注重文化教育，丰富文化活动。
许多学生通过参加文化活动，拥有了更多的文化知识，文化素养得到了提高。
4.心理健康教育成果学校为学生提供了综合性心理辅导服务，引导广大学生正确应对心理困扰，养成良好的心态和习惯。
1.德育宣传不明确由于宣传力度不足，可能会影响学生的参与率和教育效果。
2.学生的参与意识不够学生的参与意识不够，可能会导致德育活动效果不佳。
3.师生交流合作不充分师生交流合作不充分，也可能会影响德育活动的效果。
需要加大师生交流合作的力度，更好地推进德育工作。
四、改进措施与建议学校应加强德育宣传工作，让学生更加深入地了解德育的重要性和意义，增强其参与德育工作的意识。
小学生思想道德建设工作总结报告
小学生思想道德建设工作总结报告尊敬的老师和家长们:我们怀着诚挚的心情,向您汇报小学生思想道德建设工作的总结。
孩子们是祖国的未来和希望,培养他们健全人格、优良品德和理想情操是学校和家长共同的责任。
让我们一起努力,用爱心和智慧呵护孩子们茁壮成长。
我们在德育课程中渗透了丰富的道德教育内容。
我们引导孩子们从小事做起,培养良好的行为习惯,如礼貌待人、团结互助、诚实守信等。
同时,我们也注重对英雄人物和感人事迹的宣传,树立远大理想和高尚情操。
比如,我们号召孩子们向雷锋同志学习,主动助人、乐于奉献。
在"赞美好同学"活动中,同学们相互分享对彼此的欣赏之处,从而彼此激励,共同成长。
我们非常注重实践教育的重要性。
我们组织了一系列活动,让孩子们亲身参与,以内化道德品质。
每个班级都制定了"我们的公约",并由孩子们自己监督执行,培养自我约束和集体意识。
社会实践活动让孩子们走出校园,体验生活、服务社会,增长阅历。
如期末陪伴老年公寓的长者们,给他们带来欢乐;还有义务劳动,维护校园卫生等。
家校合作是此项工作的关键一环。
我们定期与家长沟通,分享德育措施并征求意见。
很多家长也主动加入到我们的活动中,与孩子们同在、同行,给予孩子们无私的爱与陪伴。
正是家校携手共育,才让德育工作行之有效。
思想道德建设是一个长期而艰巨的任务。
我们会不断总结经验,与时俱进,为孩子们播撒美德的种子。
相信通过孩子们对善良的渴望和向往,通过我们的精心呵护,必将孕育出一批对社会有贡献的新一代。
让我们共同期待,祝福他们前程似锦!。
学期教学工作总结—加强学生思想道德教育,培养高素质人才
学期教学工作总结—加强学生思想道德教育，培养高素质人才培养高素质人才一、学生思想道德教育开展情况教师是学生的导师，负责引导学生健康成长。
在本学期的学期教学工作中，我深刻认识到，教育的根本在于人的思想道德教育，在教育中强化思想道德建设是我们教师肩上的重任。
因此，我积极开展思想道德教育，全面提升学生的思想道德素质。
一、加强学生思想道德教育的措施1.以身作则，起到示范作用作为一名教师，我深悉自身作为一名人类的重大使命。
因此，本着“身教者先行”的理念，我时刻引导自己切实做好自己的思想道德建设，不断加强自己的道德修养，为学生做出表率。
在教学实践中，我珍视和学生的交往，尽我所能为学生做出榜样，提高学生道德素质。
2.活动实践，促进道德教育本学期，我引导学生参与诸如捐助活动、义务劳动、志愿活动等社会实践活动，重视道德深度的教育合并让学生融入实际的活动中去，帮助学生明确“爱国、爱人、爱家、爱地球”的基本切入点，培养出勤奋、助人、同情、有责的道德情操。
3.课堂教学，切实提高教学质量在教学质量方面，我每堂课都注重思想道德教育内容的教学，把思想道德素养作为教学的重点，紧密对接学生的实际生活，重点讲究以德育教育为基础的教学方法，引导学生认识和创造积极向上的思想文化。
4.情景教育，切实提高学生道德意识为了使学生在自我发展和成长过程中，坚持良好的道德意识，我选择了一些情景教育的活动，引导学生领悟道德行为准则，遵循和尚的规律，明确对涉及道德红线的问题要进行思考，提高学生的道德意识。
二、注重提升学生高素质人才的培养学生的培养方针一直是我们教师的重要任务之一。
本学期，在带领学生提高道德素养方面，我更是注意到了核心竞争力的重要性。
只有不断提升学生高素质人才的培养，我们学生才能更好地迎接未来的竞争。
1.强化学习动机，提高学习效率我积极参加学习培训活动，不断提高自己的教学素养和机动性，进而能够有效地引导学生在学习上能始终保持自己的学习动机，充分解放学生的思想，开展科学的教育，能够在一段时间内达到高效学习。
关于加强和改进学生思想道德建设的汇报材料_汇报材料_
关于加强和改进学生思想道德建设的汇报材料为确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，XX年2月26日以来以来中共中央国务院、教育部相继发布了《中共中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、新《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，省、市、县也相继召开了“关于加强和改进未成年人思想道德建设工作会议”。
为落实上级文件、会议、通知的精神，结合我校规范管理上台阶，全面提升教育教学质量，培养德才兼备的学生的总体办学思想，几年来我们在加强和改进青少年学生的思想道德建设方面做了大量的工作，下面作一简要的汇报。
第一方面：我们的认识以及是怎么做的。
一、我们在深入学习的基础上制定了《关于加强和改进学生思想道德建设的实施意见》。
并以学校文件的形式下发学校各处室、级部、班级，上报上级教育主管部门。
使全校师生德育为首真正的成为了共识。
二、明确了加强和改进学生思想道德建设的目的和意义青少年是祖国的未来、民族的希望。
学生的思想道德的培养是学校工作的首要任务。
学生要成为人才，首先必须要“成人”，成为有好的德行的人。
其次是掌握知识，全面成为人才。
这才是学校工作的真正目的、教育的目的。
面对改革开放，各种思想文化相互激励的新时代，学校已不是那么单纯的地方，学生的思想受家庭、社会各种各样思想的影响，中华民族的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大的民族精神和优秀的民族传统在学生中或多或少的受到冲击。
目前各地教育教学质量的内涵没能得到真正的理解，人们往往只把单纯的考试成绩理解为教育教学的质量，把它作为评价学生、评价教师、评价学校的唯一标准或主要指标，忽视了对学生思想品行的评价。
由于过分地追求教学的分数，忽视学生的德育工作或有德育工作但为了少占时间，一味地讲求“新方法、新途径”，想一蹴而就，事半功倍，不重视几十年来行之有效的好的德育工作的传统做法。
加强教育管理，而只重视了“管理”，而轻视了“教育”的润物细无声的根本作用。
小学德育工作典型汇报材料
小学德育工作典型汇报材料最近几年来，咱们xxx中心小学在县教育局的正确指导和大力推动下，十分重视学校德育工作，把学生的道德教育置于新课程改革的大背景下进行试探和探讨，取得了必然的成效。
为了进一步贯彻落实上级文件精神，我校依照校情，制定方法，群策群力，做了大量的工作，现将开展工作情形作如下汇报。
一、统一思想，提高熟悉，增强领导未成年人是祖国以后的建设者，是中国特色社会主义事业的交班人，中小学生是未成年人的主体，学校是培育和造就合格的社会主义事业建设者和交班人的摇篮。
学校在增强和改良未成年人思想道德建设中承担作义不容辞的责任。
未成年人专门是小学生思想道德建设是事关咱们党、国家和民族的前途、命运，事关我国改革开放和现代化建设成败的大事，是确保党的事业后继有人和社会主义事业兴隆发达的战略性任务。
为了更好地贯彻和落实此项任务，我校领导班子多次召开会议讨论研究工作的方案，成立学校德育工作领导小组，制定有效方法，组织和领导学校德育工作的开展，把学校德育工作落到实处，提高学生思想道德素养。
二、具体做法和工作成效（一）开展调研，摸清内幕。
了解和把握学生当前思想道德状况，是咱们能更好地开展德育工作的前提条件。
为了把握情形，我校在各年级进行了一次认真全面的调查摸底。
通过调查发觉，小学生还有许多的不良行为和适应；如：一、在孝亲敬长方面，有的学生对自己的父母、长辈、教师不够尊重，不听从教诲、任性，做事不考虑后果。
二、在团结友爱方面，有的学生存在不顾本班级的荣誉，做出一些有损班级荣誉的事来。
集体意识淡薄，缺乏主人翁精神；心中无他人。
同窗之间的友爱、谦让做得不够，在学习生活中，只顾自己想不到他人，自擅自利。
3、文明礼貌方面，对一些礼貌用语，没有养成利用礼貌用语的适应，大体礼节把握不够，爱说脏话、粗话。
4、遵守纪律方面，部份学生不能自觉，遵守课堂纪律。
五、没有养成良好的学习适应，学习态度不够端正，可不能自主学习，不能按时、认真、独立完成作业。
小学德育工作汇报材料
第一小学德育工作汇报材料我代表第一小学全体教职工，欢迎各位到我校检查验收德育工作。
为进一步提高,扎实有效地做好各项工作,创建州级德育达标校是我校全体教职工不懈努力的目标，通过以评促建给我校的发展注入动力。
我校根据区教育局德育工作的要求，始终坚持“德育为首，育人为本”的办学指导思想，以提高师生思想道德素质为重点，全面实施《中小学德育规范》,落实《公民道德建设实施纲要》，把实现学生素质的可持续发展作为学校德育的主要目标。
把德育工作与学校其他工作紧密结合、加强渗透,密切联系社会、家庭，加强德育队伍建设，拓宽德育工作渠道，提高德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果,学生好的学习、生活风气逐步形成.现将我们德育工作汇报如下:一、强化队伍建设，保证德育工作有效进行一是构建德育管理网络。
为提高管理水平，增强德育工作战斗力，学校精心选拔、稳定了一支思想品德好、业务能力强、有奉献精神的德育工作队伍，并结合本校实际，建立了由教导处、政教处、少先队、班主任四个部门组成的德育网络,张学军校长亲自担任德育工作领导小组组长，政教处、大队部、法制校长、班主任组成领导机构，以班主任为核心,狠抓落实,能够做到通过主题班队会、班主任会、大队校会、兴趣活动等形式对学生进行德育教育。
二是强化班主任队伍建设。
班主任是学校德育工作的骨干力量,是班集体的领头雁.学校非常重视班主任队伍建设,为提高班主任的思想道德素质和班主任工作能力,不断增强德育工作的实效性。
我们采取了以下措施：（1）建立理论培训学习制度。
每学期对班主任进行两次以上班级管理培训,班主任每人写一份学习交流材料。
(2）每学期召开一次班主任工作经验交流会，每学年召开一次教育科研成果交流会，老师们将自己教育教学工作中的成功的做法写成论文，参加评选和交流，相互学习、共同提高，推进了德育改革和研究,使学校德育工作不断上新台阶。
（3)学校在年度考核、评优、发展党员等方面优先考虑班主任，切实提高班主任地位，增强了班主任工作的积极性、主动性和创造性.二、广泛开展活动,寓德育教育于各项活动之中学生教育活动和社会实践活动是教育的重要载体，我们坚持活动育人，有目的、有计划地进行了一系列丰富多彩的教育活动，寓教育于活动之中，让学生在活动中锻炼性格、磨炼意志、陶冶情操、完善人格、提高觉悟。
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加强思想道德建设、培养合格人才—小学德育工作汇报材
为了进一步加强和落实未成年人思想道德建设，中共中央国务院印发了
《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》发下简称《意
见》，云南省教育厅印发了云教德[2004]7号文件。屏边县教育局印发了屏教
发[2004]23号文件，对新世纪新阶段加强和改进未成年人思想道德建设作出了
新的重要部署。这是新时期未成年思想道德建设的纲要性文件，为加强和改进
学校德育工作指明了方向。为了进一步贯彻落实上级文件精神，我校根据校情，
制定措施，群策群力，做了大量的工作，现将开展工作情况作如下汇报。一、
统一思想，提高认识，加强领导未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社
会主义事业的接班人，中小学生是未成年人的主体，学校是培养和造就合格的
社会主义事业建设者和接班人的摇篮。学校在加强和改进未成年人思想道德建
设中承担作义不容辞的责任。未成年人特别是小学生思想道德建设是事关我们
党、国家和民族的前途、命运，事关我国改革开放和现代化建设成败的大事，
是确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的战略性任务。为了更好地
贯彻和落实此项任务，我校领导班子多次召开会议讨论研究工作的方案，结合
学习践行“三个代表”重要思想，组织教职工学习《意见》精神，切实提高教
师对《意见》精神的认识、领会、真正理解、掌握《意见》精神。成立学校德
育工作领导小组，制定有效措施，组织和领导学校德育工作的开展，把学校德
育工作落到实处，提高学生思想道德素养。二、具体做法和工作成效（一）开
展调研，摸清底细。了解和掌握学生当前思想道德状况，是我们能更好地开展
德育工作的前提条件。为了掌握情况，我校在各年级进行了一次认真全面的调
查摸底。通过调查发现，小学生还有许多的不良行为和习惯；如：1、在孝亲敬
长方面，有的学生对自己的父母、长辈、老师不够尊敬，不听从教导、任性，
做事不考虑后果。2、在团结友爱方面，有的学生存在不顾本班级的荣誉，做出
一些有损班级荣誉的事来。集体意识淡薄，缺乏主人翁精神；心中无他人。同
学之间的友爱、谦让做得不够，在学习生活中，只顾自己想不到别人，自私自
利。3、文明礼貌方面，对一些礼貌用语，没有养成使用礼貌用语的习惯，基本
礼节掌握不够，爱说脏话、粗话。4、遵守纪律方面，部分学生不能自觉，遵守
课堂纪律。5、没有养成良好的学习习惯，学习态度不够端正，不会自主学习，
不能按时、认真、独立完成作业。6、勤劳节俭方面，不爱劳动，不会省吃俭用，
花钱大手大脚，不体谅父母的艰辛。7、遵守公德、诚实勇敢方面，有少部分学
生不爱护公共财物，不爱护花草树木，不爱护环境卫生。8、诚信方面，有的学
生对父母、老师说谎话，做错了事不敢承认并改正，诚信意识淡薄。通过调查
了解，发现形成不良行为的原因，大多是由于社会的不良影响造成的，社会上
一些腐朽没落的生活方式、行为习惯是造成学生不良行为的罪魁祸首。（二）
采取多种措施，进一步加强学生的思想道德教育。了解学生当前的思想道德状
况，结合校情，采取多种教育形式，对学生进行思想道德教育。1、利用课堂学
科进行教育。思想品德课本是根据学生的不同年龄特点编写的适合小学生思想
道德教育的一门教材，内容浅易，通俗易懂。我们充分利用这门教材内容，结
合身边实例，生动形象、直观地对学生进行思想道德教育。同时结合语文、数
学等其他学科，利用各种图画文字，向学生进行热爱祖国，热爱中国共产党，
热爱家乡，热爱革命领袖爱集体的教育，引导学生认识社会，了解社会，学习
社会公德，教会他们弃污取益，养成良好的行为习惯，从小树立远大理想，有
正确的价值观、人生观和具有高尚的道德品质。2、利用少先队对学生进行教育。
少先队是学校对学生进行思想品德教育的主要阵地，充分利用少先队组织为载
体，是我们开展德育教育的主要途径。充分发挥其组织作用，运用其特有的教
育手段，通过队员当家作主的集体生活和丰富多彩的活动来进行教育，例如：
通过开展“青少年新世纪读书计划”，广泛开展读书，用书活动，开展各种书
画比赛活动，激发学生的学习欲望和学习兴趣，从而培养他们良好的学习习惯；
开展“建立文明校园”活动，培养学生讲文明、讲卫生，有礼貌的行为习惯；
开展“手拉手”活动，培养学生热爱班集体、团结友爱，互相谦让的优良品质；
开展“我帮妈妈干一份活”的体验活动，培养学生热爱劳动，孝敬父母、珍惜
劳动果实的优良品质；开展“比学习，不比吃穿”的活动教育学生勤俭节约，
努力学习的好习惯；开展“我为人人，人人为我”为主题签名活动，向学生进
行诚信教育，要求他们从小做一个诚实守信的好孩子。利用各种节庆日开展活
动对学生进行教育。如:在国庆节期间开展“歌唱祖国”歌咏比赛，向学生进行
热爱祖国、热爱党、热爱家乡的教育；在教师节开展“我为教师献一份礼”活
动，培养学生努力学习，尊敬师长的教育；在“六一”节期间开展少先队简史
宣传教育活动，让学生了解少先队的发展历程，了解少年英雄事迹，从而激发
向少年英模学习的欲望，树立要珍惜机会，好好学习，将来为祖国作贡献的远
大理望。3、开展“爱校、爱班、爱老师、爱同子、爱他人”的主题队会，以培
养学生的集体主义。利用班队会组织学生学习《中小学生守则》、《小学生行
为规范》、《学校规章制度》以及各种法律法规，强化学生道德规范和提高学
生法规意识。在学生中创建少先队员维权岗，设立意见箱，维护学生自身的基
本权利。成立纪律检查小组、卫生检查小组，开展文明班集体、文明宿舍的评
比活动，促进学生的基本文明行为习惯和养成教育。利用少队报，黑板报，国
旗下讲话，周末小结等形式表扬和倡导“好人好事”和良好的道德规范，充分
调动学生的积极性，主动性和自觉性，从而形成良好的行为习惯。4、充分发挥
家庭教育的作用，促进学生的思想道德教育。家庭教育是对学生思想道德教育
的重要组成部分，学生的一些不良行为习惯是从家中带来的。为了更好的教育
学生，各班教师通过家访、家长会等形式与家长进行沟通，掌握和了解家长对
子女的教育情况，帮助家长端正教育思想，改进教育方法，提高家教水平，并
倡导家长的思想道德、文化修养和言行举止要成为子女的楷模，主动向家长宣
传教育子女的方法、典型，促使家庭教育与学校教育协调一致，达到教育的目
的。5、结合自身实际，认真贯彻落实《中小学德育分年级实施意见》。为进一
步加强和改进未成年人的思想道德建设，省教育厅印发了云教德[2001]20号文
件关于印发《云南省小学德育分年级实施意见〈试行〉的通知》并下发了《云
南省小学德育分年级实施意见》的教材。我校根据文件精神，并结合学校自身
实际，以《实施意见》为依托，根据不同年级不同年龄阶段学生的身心发展特
点，积极从教育目标，内容、方法、途径等方面开展分层次教育和因材施教，
结合小学生生活常识和社会常识，循序渐进，对学生进行良好道德品质和行为
习惯养成教育，收到很好的效果。6、为了培养学生法律意识，每年请法制副校
长到校给我校师生上法制课，提高法律意识，使教师能依法治教，让学生知法
守法，做一个自觉遵守法律法规的好少年。（三）加强教师师德师风建设。俗
话说：“学高为师、身正为范”，教师职业道德的高低，直接影响素质教育的
顺利实施，教师的一言一行，直接关系到学生的健康成长，对学生思想道德品
质的形成有着潜移默化的作用。为了强化教师师德师风建设，提高教师的职业
道德素质，我校做了大量的工作:首先，组织学习，先后组织教师学习了《关于
加强中小学教师职业道德建设的若干意见》(教基[2002]28号、《关于进一步
加强中小学教师队伍管理和职业道德建设的通知》)(教人[2003]9号和省教育
厅《关于进一步加强和改进教师队伍职业道德建设的意见》(云教德[2002]1号)
的精神。组织学习了《中华人民共和国义务教育法》，《中华人民共和国未成
年人保护法》、《教师法》等教育法律法规，进一步提高教师的法律意识。其
次，制定各种教师管理制度和考核办法，大力表彰师德高尚和教学成绩卓著的
教师，严肃处理品行不良、侮辱学生、体罚和变相体罚学生、玩忽职守、影响
恶劣，违反教师职业道德的教师。再次，树立典范，采取帮教等形式对教师进
行教育，进一步增强教师教书育人，为人师表的自觉性，把“身教、严教、乐
教、爱教”作为学校教风，切实把学校师德师风建设推向了新的高度。为做好
学生的思想政治工作，各教师都应看着是自己应尽的神圣义务和崇高责
任。 总之，对未成年人的思想道德教育工作是件艰巨而长期的工作“百年
树人”就说明了思想教育的持久性，也说明了未成年人的思想教育的重要性，
只有重视学生的思想道德素养，才能端正学习态度，培养有理想、有道德、守
纪律、遵纪守法的创新人才。