诗之韵
元旦诗歌朗诵宣传语大全

元旦诗歌朗诵宣传语大全
以下是一些元旦诗歌朗诵宣传语:
1.用诗歌迎接新年,以朗诵传递祝福。
2.元旦之声,诗歌之韵,朗诵之美,尽在其中。
3.以诗会友,以声传情,共度元旦佳节。
4.用激情的朗诵,点燃元旦的火花。
5.诗歌朗诵,为元旦增添一份文雅与欢乐。
6.元旦朗诵会,用声音诠释美好的开始。
7.让我们用诗歌朗诵,为元旦献上最真挚的祝福。
8.朗朗诵读,喜迎元旦,畅想未来。
9.用朗诵的力量,开启元旦新篇章。
10.元旦佳节,让诗歌的韵律陪伴我们。
这些宣传语旨在强调元旦诗歌朗诵活动的意义和价值,激发人们参与的热情,同时也为活动营造出热烈、欢乐的氛围。
希望这些宣传语能为你的活动增添光彩!。
关于诗词的韵,分十三韵与十八韵

关于诗词的韵,分十三韵与十八韵一、中华新韵(十八韵)韵部表1、麻花韵 a,ia,ua2、波歌韵 o,e,uo3、儿韵 er4、街斜韵 ie,üe5、衣期韵 i6、支思韵 (-i)7、姑苏韵 u8、居趋韵ü9、开怀韵 ai,uai10、飞灰韵 ei,ui ,uei11、高标韵 ao,iao12、谋求韵 ou,iu,iou13、寒山韵 an,uan14、先天韵 ian,üan15、人文韵 en,in,ien,un,uen,ün,<en16、江阳韵 ang,iang,uang17、庚青韵 eng,ieng,ing,ueng,<eng18、东钟韵 ong,iong中华新韵(十八韵)简表1、麻花韵 a,ia,ua【麻花韵:平声】啊扒巴疤笆粑叉杈差瓜呱哈花哗加茄枷痂笳袈嘉佳家夸妈趴葩杉沙莎鲨纱砂裟他她它凹哇洼娃蛙娲虾呀鸦哑桠楂喳渣茶查搽蛤华骅划麻拿蟆杷爬琶娃霞遐瑕暇牙芽蚜崖涯衙八捌擦嚓插搭褡发夹铗嘎刮括鸹垃拉抹掐杀煞刷塌踏挖瞎鸭压押扎匝拔达鞑察沓答瘩乏伐阀筏罚嘎滑猾夹荚颊拉匣侠峡狭辖杂砸札扎轧闸铡【麻花韵:上声】把靶叉打剐寡哈贾假卡咯垮喇俩马吗码哪卡洒傻耍瓦哑雅咋法珐甲钾撒塔獭眨【麻花韵:去声】坝爸耙罢霸岔诧差姹大尬挂褂化划华画话桦卦价驾架假嫁挎跨骂那娜怕下夏厦暇亚讶娅咤炸榨刹发珐刺腊蜡辣呐纳钠洽恰萨飒煞拓挞榻蹋袜吓轧压栅2、波歌韵 o,e,uo【波歌韵:平声】波播菠搓磋哆锅过涡坡莎唆颇娑涡窝蜗阿哥歌戈呵科柯苛颗罗萝逻锣螺摹模馍磨蘑魔挪娜婆驮驼舵鸵蛾娥俄峨鹅哦讹和禾何河荷钵剥戳摄掇郭豁扑泊泼拨说缩托脱拙捉桌作鸽割搁喝磕伯驳帛泊柏勃铂舶脖博渤搏箔魄膊薄夺度佛国活茁卓浊酌着凿啄琢缴勺昨阁葛蛤颌合涸盒貉壳【波歌韵:上声】簸朵垛果裹火伙裸颇所锁妥我左佐坷可舸抹索葛撮渴【波歌韵:去声】薄播措挫堕剁舵惰跺过货祸和磨懦破些唾卧坐座柞做饿个贺荷课错绰或获惑霍豁扩括阔廓落洛骆络烙砾末没沫陌冒脉莫寞墨默诺迫珀粕魄若勺烁硕数芍拓沃作恶鄂遏各喝鹤郝乐3、儿韵 er【儿韵:平声】儿而【儿韵:上声】尔耳饵迩珥【儿韵:去声】二贰佴4、街斜韵 ie,üe【街斜韵:平声】车奢遮爹阶皆街些靴耶蛇斜邪谐携爷茄伽瘪憋鳖跌疙节结接秸捏瞥切缺帖楔歇削薛噎曰约别德得迭谍喋牒叠碟革格隔阂核劫杰洁桔捷截决诀抉角珏觉绝倔掘爵壳咳舌叶协胁挟穴学则责择咋泽折哲蛰辙【街斜韵:上声】蟹瘪扯恶姐解咧且惹舍写也冶野者蹶咧撇血雪铁帖【街斜韵:去声】社舍射赦界介届戒诫芥疥借卸藉解械谢榭曳夜这拓蔗鹧策册测侧厕彻掣澈拆厄扼恶赫吓倔客刻克可勒肋热色瑟塞涩设涉摄慑特仄浙倔列劣冽烈裂略掠灭蔑聂涅啮镊孽虐疟切妾怯窃却雀确榷泄泻屑亵蝶契血咽曳液业页叶月乐岳钥说阅悦跃越粤狱侧5、衣期韵 i【衣期韵:平声】衣低堤几讥玑肌鸡姬基期犄畸箕眯批坯披砒沏妻栖凄期梯蹊欺西希兮稀熙牺犀曦伊铱医依漪厘狸离梨犁鹂漓璃黎弥迷眯谜糜靡尼泥倪霓皮啤琵脾齐祈其奇歧脐畦崎骑棋提啼题蹄仪夷宜贻沂胰姨蛇移遗颐彝逼滴圾积击缉激劈霹七柒戚缉漆剔踢夕吸汐昔析矽息悉惜晰锡熄膝壹揖鼻狄迪的敌涤笛嫡翟及吉汲级极即亟革急疾棘集辑瘠藉籍给脊习席袭媳檄【衣期韵:上声】比彼鄙抵底砥几己挤礼李里鲤理米靡拟你否痞岂企启起体洗铣喜已以尾矣蚁椅笔给脊匹癖劈乞乙【衣期韵:去声】币闭庇泌毖陛毙敝婢蓖秘蔽脾痹弊避臂比费地弟第帝蒂缔递计记伎纪技系忌际妓季剂济既继祭悸寄蓟霁暨冀厉吏丽励利例隶荔俐粒泥腻屁媲气弃妻契砌器剃屉涕替嚏戏系细亿义艺忆艾议衣异易诣谊翌裔意臆毅必毕辟碧壁的迹寂绩稷力历立沥枥栗砾觅密蜜幂匿溺辟僻譬迄讫泣惕隙一壹屹亦抑邑佚役译逆易佾驿绎弈奕逸益溢乙6、支思韵 (-i)【支思韵:平声】痴差疵趾尸师诗虱狮施司丝私思斯撕嘶之知支氏芝吱枝肢脂蜘仔吱孜咨姿兹资淄弛驰迟持匙词辞慈磁雌时吃失虱湿只汁织拾十石实识食蚀执直侄值职植殖掷【支思韵:上声】齿侈耻此史矢豕始驶屎死止址只咫旨指酯纸趾子仔籽姊紫梓滓尺【支思韵:去声】炽翅次伺刺赐士氏示世仕市式似事势侍试视柿拭是恃嗜誓噬巳四寺似饲驷食肆嗣思至志识帜制治峙致痔智滞置稚自字渍恣斥饬赤拭饰适室释质桎挚秩掷窒炙日7、姑苏韵 u【姑苏韵:平声】乌初粗都夫肤孵估姑咕孤菇辜箍乎呼糊枯铺书抒枢姝殊梳舒输疏蔬苏酥乌邬污呜巫诬恶朱诛珠株诸猪蛛租除厨锄滁橱躇扶俘浮符涪芙狐弧胡和壶葫瑚蝴湖卢芦庐泸炉颅模奴莆菩脯蒲如茹儒图荼徒途涂屠无毋芜吾吴捂梧出督忽哭窟仆扑朴叔淑凸突秃屋毒独读渎椟犊牍弗佛拂氟伏服福辐璞孰赎塾熟俗竹术逐烛足卒族【姑苏韵:上声】补捕哺堡处础储楚褚肚堵睹赌父甫抚斧府釜辅脯腑腐古股贾蛊鼓虎唬苦鲁虏掳卤母牡亩姆姥努埔圃普谱汝乳暑黍署鼠数薯曙土吐午五武侮捂舞主拄煮褚诅阻组祖卜笃谷骨朴辱属蜀嘱瞩【姑苏韵:去声】布怖步埔部埠簿处醋杜肚妒度渡父讣付负妇附咐阜赴服副赋傅富缚固故顾雇户护沪互库裤路赂露暮幕募墓慕怒铺树竖恕塑庶数墅漱素愫诉溯兔吐务悟误晤雾恶坞戊助住贮杼注驻柱著蛀铸不矗触搐促簇卒复腹覆梏酷六陆录鹿绿碌禄麓戮木目沫牧睦穆瀑曝入褥术束述夙肃速宿粟缩物勿筑祝8、居趋韵ü【居趋韵:平声】车且拘居驹俱疽据琚裾区岖驱祛蛆躯趋吁须虚嘘墟胥婿需迂淤誉驴渠徐于予余盂鱼禺竽俞娱渔隅逾渝愉瑜榆虞愚舆屈掬鞠局伺桔菊曲【居趋韵:上声】柜咀沮矩举吕侣铝旅屡缕履女取娶龋许与予屿宇羽雨禹语曲【居趋韵:去声】巨句拒具炬沮俱据距惧锯踞虑滤女趣去序叙酗绪絮婿与玉驭芋吁雨语预喻御寓裕愈豫遇誉剧律绿率旭畜蓄恤续郁育狱浴域欲峪9、开怀韵 ai,uai【开怀韵:平声】开哎哀埃唉猜钗差揣呆该赅乖揩腮鳃筛衰摔苔台胎歪灾哉栽斋挨皑癌才财材裁柴豺还孩骸徊怀淮槐来莱埋排徘牌邰苔抬拍摘拆百宅翟【开怀韵:上声】矮蔼摆采彩睬踩揣逮歹傣改海凯慨楷买乃奶氖甩摔裁宰崽白柏伯【开怀韵:去声】艾爱隘碍暧败拜稗采菜蔡踹大代带殆贷待怠袋逮戴丐芥钙盖概怪亥骇害坏悔块快侩筷睐赖迈卖奈耐派湃塞赛晒帅率太汰态泰外再在载债寨拽麦脉10、飞灰韵 ei,ui ,uei【飞灰韵:平声】微杯卑背悲碑衰崔催摧吹炊堆飞妃非啡扉归圭龟规闺硅傀鲑灰挥恢晖辉亏岿窥胚尿虽推危委威巍追锥椎垂椎锤肥回徊蛔奎隗葵魁累雷擂镭玫枚眉梅媒煤霉糜陪培赔裴绥隋随遂谁颓韦为违围桅唯惟维【飞灰韵:上声】匪菲诽斐给轨鬼癸悔毁傀垒磊美镁每馁蕊水髓腿伟纬尾委萎嘴北【飞灰韵:去声】贝狈备背被辈悖倍焙惫淬悴瘁粹翠脆对兑队肺费废吠柜刽贵桂跪会惠秽诲晦慧卉汇讳贿烩绘荟馈溃愧泪类累擂妹昧寐魅媚内沛佩配锐瑞睡税说悦岁祟遂碎隧穗退蜕褪未味胃谓畏喂尉蔚慰卫位魏坠缀赘最罪醉11、高标韵 ao,iao【高标韵:平声】凹熬包苞胞褒标彪膘操抄钞超剿刀叨刁雕叼碉凋高皋羔膏篙糕交浇娇骄椒焦蕉教礁捞撩猫抛泡剽漂飘悄锹敲骚捎烧梢稍叨涛涤掏滔挑肖消宵萧硝销潇霄夭幺妖要腰邀遭糟招昭着朝豪敖熬翱雹曹槽巢朝嘲潮号毫嚎劳牢捞聊辽疗撩僚潦毛矛茅髦苗描咆炮袍跑乔侨桥翘憔瞧娆饶挠韶逃桃陶萄淘条调淆尧侥姚窑谣瑶遥约剥削【高标韵:上声】袄饱宝保堡表草吵炒导岛捣倒蹈搞镐好侥佼狡饺绞铰矫搅剿缴考拷烤老佬姥潦了卯铆秒渺藐舀恼脑鸟跑漂巧悄扰扫嫂少讨挑小晓杳咬早枣蚤澡藻爪找沼邈【高标韵:去声】坳傲奥骜懊报刨抱豹鲍暴曝爆到悼倒盗道稻吊钓调掉告号好耗浩皓叫觉校轿较教窖酵靠涝料撂廖茂冒贸帽貌妙庙缪闹淖尿溺泡炮票僳漂俏峭窍翘橇绕扫少邵绍哨稍套眺跳孝哮肖笑效校啸要耀皂灶造噪燥躁召兆赵照罩12、谋求韵 ou,iu,iou【谋求韵:平声】抽丢都兜勾沟构钩纠鸠究赳阄揪抠溜搂妞区讴沤欧殴鸥丘邱秋收艘偷修休羞优忧悠幽舟州诌周洲邹俦畴筹踌惆绸稠仇愁侯喉猴流留榴骝刘浏瘤琉硫遛娄楼牟眸谋缪牛囚仇求虬泅酋逑球裘柔揉头投尤犹由邮油游粥妯【谋求韵:上声】丑扭瞅斗抖陡否苟狗吼九久玖韭灸酒口柳搂篓某纽钮扭偶呕藕手首守叟擞朽宿友有酉牖帚肘走【谋求韵:去声】臭凑豆逗痘读斗垢构购勾诟够逅后候厚臼舅就疚旧咎救厩叩扣寇蔻溜陋漏露谬缪拗讴受授寿狩售透秀绣锈袖嗅宿又右幼有诱釉咒宙绉胄昼皱骤奏揍兽肉轴六13、寒山韵 an,uan【寒山韵:平声】安氨庵谙鞍扳班颁斑般搬参骖餐搀川穿丹担单耽郸端帆番藩干甘杆肝柑竿尴关观纶官冠矜棺酣憨欢刊看勘龛堪宽番潘攀三叁山杉删衫姗珊栅扇煽拴栓酸坍贪摊滩湍弯湾豌占沾毡粘瞻专砖钻寒残蚕惭馋谗禅缠蝉传船椽凡矾烦蕃樊繁汗邯含函晗涵韩还环桓兰岚拦栏婪阑蓝谰澜褴篮峦孪蛮谩馒瞒男南难楠胖般盘磐然燃坛昙谈弹潭痰团咱丸完玩顽【寒山韵:上声】俺坂板版惨产谄铲阐舛喘胆掸短反返杆秆赶敢感橄馆管罕缓坎侃砍槛款览揽榄懒卵满暖冉染阮软伞散闪陕掺坦袒毯宛挽娩晚惋婉结碗攒斩盏展崭辗转纂【寒山韵:去声】岸按案暗办半扮伴拌绊瓣灿掺忏颤串窜篡石担但诞淡惮弹蛋段断缎锻犯饭范贩泛干赣惯观罐汉扦汗旱捍焊翰撼憾悍焊幻换宦涣唤浇患焕痪豢看瞰烂滥曼谩蔓慢漫乱难判盼叛畔散汕扇善禅缮擅膳赡蒜算涮叹炭探碳万腕暂赞攒占栈战站绽湛颤蘸传钻转赚撰篆攥14、先天韵 ian,üan【先天韵:平声】先边砭编鞭参癫滇颠巅尖奸歼坚间肩艰监兼渐溅缄煎捐涓娟鹃拈蔫扁偏篇千仟扦迁钎牵铅谦签天添仙纤掀锨鲜轩宣喧咽殷焉阉奄淹燕鸳冤渊奁连怜帘莲涟联廉镰眠绵棉年便骈前虔钱钳乾潜黔权全诠泉拳痊田佃恬甜填闲贤弦咸涎衔舷嫌玄悬旋延蜒严言妍岩炎沿铅研檐筵盐颜元圆员垣袁原圆援缘猿源辕【先天韵:上声】贬扁匾典点碘拣茧柬俭检捡减剪简研碱蹇卷敛脸免黾勉娩冕湎缅捻碾撵浅遣谴犬腆舔显险铣鲜选癣奄俨衍掩眼演远【先天韵:去声】卞变便遍辨辩辫电佃甸店垫淀惦殿奠靛见件间饯建荐健贱剑涧监舰渐谏践鉴键槛箭卷倦隽绢圈眷练炼恋链面廿念片骗欠堑嵌歉劝券县现宪限线陷馅羡献腺绚眩旋渲厌砚咽彦艳唁宴验谚堰雁焰燕苑怨院愿15、人文韵 en,in,ien,un,uen,ün,<en【人文韵:平声】奔宾彬斌滨濒参琛嗔春椿村吨墩敦蹲恩分芬吩纷氛根跟昏荤婚巾斤今金津衿筋禁襟军均龟君钧坤昆抡拎闷喷拼钦侵亲衾森申伸身呻参绅莘娠深孙吞温瘟心芯辛忻欣锌新薪馨勋熏因阴荫音姻殷晕贞针侦珍帧真砧斟甄臻谆尊遵樽臣尘辰沉陈忱晨谌纯唇淳醇存蹲坟汾焚痕浑混魂邻林临淋琳粼霖鳞仑伦论抡沦纶轮门们民您盆贫频嫔颦芹秦琴勤禽裙群人壬仁任神屯豚文纹闻蚊旬寻巡询循吟垠淫寅云匀荟耘【人文韵:上声】本粉辊滚很狠仅尽紧锦谨肯垦恳啃捆凛皿抿闽悯敏品寝忍损笋沈审婶吮吻紊稳尹引饮蚓殷隐瘾允陨怎诊枕疹准【人文韵:去声】奔笨摈殡鬓衬称赴趁寸囤钝吨盾顿遁分份奋忿粪亘棍恨诨混仅妗尽进近劲晋烬浸靳禁俊菌郡峻浚骏竣困吝赁淋闷嫩论喷聘沁亲刃认任纫韧妊润闰肾甚渗慎顺舜瞬问信衅训汛迅讯驯逊殉浚印饮孕运晕酝韵蕴圳阵振震镇16、江阳韵 ang,iang,uang【江阳韵:平声】肮邦帮仓苍沧舱昌倡猖创疮窗当方坊芳冈岗扛刚杠肛纲钢缸光夯荒慌江将姜浆僵疆康慷糠匡筐乓枪羌枪腔锵嚷丧桑伤汤商墒双霜螳汤汪望乡相香厢湘箱央殃秧赃脏张章彰妆庄桩装昂藏长场肠尝常偿裳床防坊妨肪房行吭杭航皇黄凰惶煌蝗磺簧扛狂郎狼琅榔廊良凉梁量粮芒忙氓茫娘庞旁膀磅螃强蔷墙瓤唐堂棠塘搪糖膛螳亡王详降翔扬阳羊杨佯疡洋【江阳韵:上声】绑榜膀厂场敞闯挡党仿访纺岗港广犷恍晃谎幌讲奖浆蒋朗两俩莽抢强壤嚷嗓赏爽倘淌躺网枉往享响想仰养氧痒长涨掌【江阳韵:去声】蚌棒傍谤镑磅畅唱创当荡挡档放扛巷晃匠降虹将酱亢伉抗炕旷况矿框眶浪亮凉谅辆量晾胖呛让丧上尚烫趟王妄忘望向项巷相象像橡样漾脏葬藏丈仗杖帐账涨障瘴壮状撞幢17、庚青韵 eng,ieng,ing,ueng,<eng【庚青韵:平声】庚井崩绷冰兵屏称灯登蹬丁盯钉丰风封枫疯峰烽锋蜂更庚耕亨哼精茎惊京经睛泾荆旌晶粳鲸坑吭铿拎抨砰烹乒青轻氢倾卿扔升生声牲甥厅汀听翁嗡兴星猩惺腥醒应英婴樱缨鹰曾增憎正争征怔挣狰睁蒸层曾成丞呈诚承乘盛程惩澄橙冯逢缝恒横棱伶灵玲令瓴铃凌陵聆菱羚棱零龄氓萌蒙盟名鸣明铭冥铭螟能宁拧狞柠凝朋澎彭棚蓬硼鹏篷平冯评坪苹凭屏瓶萍情晴擎仍绳疼腾誊藤廷亭庭停刑行形邢型迎荧盈萤莹营萦楹蝇赢瀛【庚青韵:上声】绷丙秉柄饼炳屏逞骋等顶鼎讽埂耿梗井阱颈景警冷令岭领猛锰捧顷请省挺铤醒省影颖拯整【庚青韵:去声】泵绷蚌蹦并病邓凳澄蹬瞪订钉定锭凤奉俸缝更横劲径净痉竞竟敬靖静净境镜另令楞孟梦命宁泞碰庆圣胜乘盛剩瓮兴杏幸性姓应映硬综赠正证郑怔诤挣政症18、东钟韵 ong,iong【东钟韵:平声】东冲充匆从囱葱聪冬工弓公功攻供宫恭躬龚轰哄烘空松通凶兄匈汹胸佣痈拥庸雍臃中忠终钟盅衷宗综棕踪鬃虫重崇从丛弘红宏虹洪鸿龙笼聋笼隆窿农浓脓穷荣琼戎茸荣绒容蓉溶融同彤侗桐铜童瞳雄熊【东钟韵:上声】宠董懂巩汞拱哄炯孔恐陇垄拢笼冗怂耸统捅桶筒永咏泳勇涌恿蛹踊肿种冢总【东钟韵:去声】冲动冻侗栋洞共贡供讧哄空控弄讼宋送诵颂痛通用佣中众种重纵粽二、曲艺十三辙韵1、曲艺中的十三辙是从韵母的角度,将现代汉语北京音系的音节分成为十三大类:(1)中东辙,或叫中东韵(下同):eng、ing、ong、iong、ueng (2)江阳辙:ang、iang、uang(3)人辰辙:en、in、uen、un(4)言前辙:an、ian、uan、(5)由求辙:ou、iou、iu(6)遥条辙:ao、iao(7)灰堆辙:ei、uei、ui(8)怀来辙:ai、uai(9)发花辙:a、ia、ua(10)缺斜辙:ie、ue(11)梭波辙:e、o、uo(12)衣七辙: i、u、er(13)姑苏辙:u现代诗韵十三辙(转)所谓"十三辙"就是十三个韵部.是北方戏曲唱词所用的韵部.是按照北京普通话的语音系统来分的.因此,这个以北京语音为标准音的"十三辙",就完全可以用作以普通话创造的现代诗歌,戏曲,曲艺的韵部.2、十八韵、十三辙跟普通话韵母对照表十八韵:一麻,新华字典里的韵母 a、ua、ia 同属一个韵部。
古诗韵律要求

古诗韵律是指古诗的音韵规律,它是古诗的重要组成部分之一,也是古诗独特的艺术形式之一。
古诗韵律要求如下:
1. 韵脚要对仗。
古诗的韵脚是指诗句末尾的韵母,要求对仗,即同一句中的两个韵脚要相同,如“静夜思,床前明月光,疑是地上霜。
”
2. 韵律要平仄相间。
古诗的韵律要求平仄相间,即每个字都有平声和仄声之分,平声和仄声要交替出现,如“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
”
3. 韵律要求字数相同。
古诗的韵律要求每句字数相同,一般为五言或七言,如“床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡。
”
4. 韵律要求意境优美。
古诗的韵律要求不仅在音韵上要求对仗、平仄相间、字数相同,还要求表达出优美的意境和情感,如“采菊东篱下,悠然见南山。
”
总之,古诗韵律是古诗的重要组成部分之一,它要求在音韵、字数、意境等方面达到一定的规律和要求,使古诗在语言形式和艺术感染力上更加卓越。
林散之介绍——精选推荐

林散之简介:林散之(1898-1989),名霖,又名以霖,字散之,号三痴、左耳、江上老人等。
安徽和县乌江人。
建国初,林散之当选安徽省第一届人民大会代表,曾任江浦县(时属安徽)农田委员会副主任、江浦县副县长。
六十年代初入江苏省国画院任专职画师。
曾为江苏省国画院一级美术师、省书法家协会名誉主席。
1972年中日书法交流选拔时一举成名,赵朴初、启功等称之诗、书、画“当代三绝”。
1989年12月6日因病辞世,终年90岁。
【生平详述】林散之的父亲林成璋是一位天性诚厚、无意功名的读书人,其个性与学养对林散之有直接的遗传与影响。
林散之三岁即喜写写画画,五岁能对物写生,六岁入塾读书。
自此至十三岁,七年间读完《百家姓》《千字文》、孔孟的经典及《左传》《古文观止》《诗经》《毛诗》《唐诗》等,又习作文、属对、作诗,习字则从描红入手,继临颜、柳名碑,十二岁已能为邻居写春联。
课余又写生,或钩摹《绣像三国演义》《绣像水浒传》中人物,大胆而富有想象力。
因其顽皮,童年时闹出不少趣事。
林散之十四岁时其父病故,家庭生活艰难。
此后,他发奋求学,先从和县陈姓廪生读书,继去南京从张青甫学画人像。
十六岁时因疮疾返乡。
诗文请教廪生范柳堂,书法从师范培开,并习武强身,十八岁应聘在和县姐丈家教书,并从张栗庵学诗及文辞,尽读其藏书,书法亦获其指授。
十九岁娶赵姓女,次年,赵氏病故。
二十一岁时大病垂危,幸张师精医道,获救。
二十二岁被全椒富户盛家选为婿,妻盛德粹贤淑达理,善治家,使其专心文艺,相伴数十年,感情甚笃。
林散之二十三岁时分得祖产水田近四亩,宅后山地数亩和原住房十间。
又购周围荒岗,辟为果园,并植大量树木,名其居日“散木山房”。
是时,其诗书画已颇有名声。
二十六岁时,他着手编著《山水类编》,至二十九岁时完稿。
三十二岁时,经张栗庵介绍,辞去教书工作,赴上海从黄宾虹学画山水,至三十四岁,因家中经济困难,还乡,仍教书。
当年秋,家乡水灾,他挺身而出,义务主持圩事,公正廉明,甚受拥戴。
品读诗词之韵,传承中华文化——以《登鹳雀楼》为例

教学较之以往各版本的教材,统编小学语文教科书编选的古诗文数量大大增加。
教师在教学中不但要将学习、品味古诗文的方法教给学生,而且要以儿童的视角,以贴近儿童的方式,引导学生与古诗“对话”,让学生在学习中感受博大精深的中华传统文化,用文化滋养自己的精神世界,这也是古诗教学的归宿。
基于低年级学生的认知特点和能力水平,《义务教育语文课程标准(2011年版)》对低年级古诗教学提出了明确的要求:“诵读浅近的古诗文,展开想象,获得初步的情感体验,感受优美的语言。
”这为我们备课提供了尺度参考。
本文以统编教科书二年级上册《登鹳雀楼》为例,浅谈如何落实低年级古诗教学。
一、品声韵之美“吟咏之间,吐纳珠玉之声。
”古诗文,发之于声,首先是一种声音作品。
因此,我们可以先从声音的角度进行解读和学习。
由于低年级学生的思维特点以具体形象、直观感受为主,他们可以在声音中感受形象、体会情感、理解诗歌。
因此,我们不妨将诵读作为这一阶段学习古诗的主要路径。
如何读好古诗?最基本的应是把握好节奏,读好平仄,读好韵脚。
但是,低年级学生的认知和理解能力有限,这些概念并不容易掌握。
所以,在这一阶段的诵读教学中,教师要更多地发挥示范作用,以范读引导学生在倾听中学会诵读。
首先是节奏。
节奏,是诗歌语意的停顿,也是情感的直接体现。
就《登鹳雀楼》而言,我们根据诗歌大意进行划分,很容易就能明确应读成2/3节拍,即“白日/依山尽,黄河/入海流。
欲穷/千里目,更上/一层楼”。
选入低年级的诗词大多浅显,节奏停顿也相对明显,因此,教师无需过多讲解,先示范,再让学生依葫芦画瓢,在读中学习、体会即可。
其次是平仄。
古诗的读音自古就有平仄之分,一般说来,平长仄短,平高仄低,平仄交错,循环反复,读来更有韵味。
“白日依山尽”中的“白、日、尽”和“黄河入海流”中的“入、海”为仄声,读的时候气息应短促、滞涩、紧张,结合诗境来看,其实就是要读出傍晚时分的暮气即将笼罩大地的压抑之感。
“欲穷千里目”则是以入声字“欲”开头,又以入声字“目”结尾,一句中,入声字首尾呼应,抑扬顿挫的对比更加鲜明,因此,这句要读出一种强调、突出、转折的意味,表达出压力感和紧迫感。
语文综合实践活动__诗

天地之间,浩渺无垠,人文之海,波澜壮阔。
语文,国之瑰宝,智慧之泉。
今日吾辈,共赴语文综合实践活动之盛宴,赏诗词之美,品文章之韵,习书法之妙,探历史之幽。
兹赋一篇,以记其盛。
序章春风拂面,书声琅琅。
语文综合实践活动,开启智慧之门,滋养心灵之花。
昔日孔子有云:“不学诗,无以言。
”今吾等学子,沐浴诗书,行走在语文的海洋。
第一篇:诗词之韵翩翩风度,翩翩才子。
诗词之美,如画如诗。
吟咏之间,情韵盎然。
青青园中葵,朝露待日晞。
阳春布德泽,万物生光辉。
此乃汉乐府《长歌行》之句,言万物生长,自然之盛。
学子们吟咏此诗,感悟生命之美好。
黄河之水天上来,奔流到海不复回。
君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。
此乃李白《将进酒》之句,言黄河之壮美,人生之短暂。
学子们领略此诗,激发豪情壮志。
床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
此乃李白《静夜思》之句,言月之明,思乡之情。
学子们吟咏此诗,体会游子之心。
第二篇:文章之韵文章之美,如诗如画。
笔走龙蛇,挥洒自如。
学子们习得文章之妙,感悟人生之真谛。
《史记》载:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
”此乃司马迁《报任安书》之句,言人应坚守本心,不为外物所动。
学子们研读此篇,学习古人之节操。
《出师表》中:“臣本布衣,躬耕于南阳。
苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
”此乃诸葛亮《出师表》之句,言诸葛亮忠心耿耿,为国为民。
学子们阅读此篇,领略忠臣之风采。
《庐山谣》中:“登高壮观天地间,大江茫茫去不还。
”此乃李白《庐山谣》之句,言登高望远,感悟人生之壮阔。
学子们品味此篇,激发奋发向前之志。
第三篇:书法之妙墨香四溢,笔走龙蛇。
书法之美,如诗如画。
学子们习得书法之妙,陶冶情操,修身养性。
王羲之《兰亭序》,天下第一行书。
学子们临摹此帖,感受王羲之之才情,领略书法之美。
颜真卿《颜勤礼碑》,天下第二行书。
学子们研习此碑,学习颜真卿之刚毅,感悟书法之韵味。
柳公权《柳体》,天下第三行书。
学子们模仿此体,体会柳公权之严谨,品味书法之韵味。
和诗浅谈——精选推荐
和诗浅谈“和”在“和诗”⼀词⾥,读作hè,指唱和(hè)、和(hè)答。
“和”就是附和的意思。
简单地说,在传统诗歌学⾥,“和诗”就是指与别⼈以诗的形式互相唱和的诗。
甲写了⼀⾸诗,⼄读后有感⽽发,也写了⼀⾸诗,⼄的诗就是“和诗”,丙丁也可以“和”,当然,甲也可以再“和”⼄的诗等。
在平仄的运⽤以及节奏的安排上,不同的体裁的“和诗”有不同的要求。
从内容上说“和诗”既要与“原诗”相讲究韵的⼜有依韵、⽤韵、讲究韵的两⼤类。
讲究韵的⼜有依韵、⽤韵、关联⼜要有创新;从韵不讲究韵的与讲究韵韵的⾓度可把“和诗”分为不讲究韵步韵之别。
今天提出“和诗”这⼀问题,是因为前⼏⽇王继德先⽣在群⾥发了⼀⾸七绝《纳凉》,不少诗友进⾏了唱和,我们还特别作了⼀期微刊(2020年第59期)。
阅读欣赏这些“和诗”时,发现有不少诗友对于“和诗”的要求还不甚清晰,还不甚明了,运⽤还不⼤正确。
现提出这个问题与⼤家共同交流学习。
本堂课主要探讨⼀本堂课主要探讨⼀的和(hè)法。
下格律诗格律诗的和(意思 “和诗”是在⼀⽅先写⼀⾸诗的前提下,和(hè)者或有感、或酬答写的⼀⾸与之相关联的相随诗,意思讲究韵的难于不讲究韵的。
讲究韵的⼜以依韵、⽤韵、步韵难度上说,讲究韵的难于不讲究韵的。
讲究韵的⼜以依韵、⽤韵、步韵可以相近,也可以相反。
从难度可以相近,也可以相反。
(次韵)⽽递增难度。
下⾯对各个类型的“和诗”从不胜枚举的例⼦中选取⼀⼆说明之。
(次韵)⽽递增难度。
只作诗酬和,不⽤被和诗的原韵。
这种酬答的⽅式相对较灵活,也较容易。
因为它不受原韵和次序的约束。
例1:刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》与⽩居易的《醉赠刘⼆⼗⼋使君》是⼀对。
醉赠刘⼆⼗⼋使君唐·⽩居易歌。
为我引杯添酒饮,与君把箸击盘歌何。
诗称国⼿徒为尔,命压⼈头不奈何跎。
举眼风光长寂寞,满朝官职独蹉跎多。
亦知合被才名折,⼆⼗三年折太多酬乐天扬州初逢席上见赠唐·刘禹锡⾝。
对诗的赞美语句
对诗的赞美语句
以下是10句对诗的赞美语句:
1.笔落惊风雨,诗成泣鬼神。
意思是:赞美诗歌的魅力,表达出诗人卓越的才华和诗歌的震撼力。
2.采菊东篱下,悠然见南山。
意思是:赞美诗歌的闲适与自在,表达出诗人超脱世俗的境界。
3.诗中有画,画中有诗。
意思是:赞美诗歌的意境深远,表达出诗人的艺术追求和诗歌的美感。
4.言简意赅,意味深长。
意思是:赞美诗歌的简洁与深刻,表达出诗人精湛的表达技巧和诗歌的内涵。
5.诗之韵律,行之铿锵。
意思是:赞美诗歌的音韵优美,表达出诗人对诗歌的音乐感和节奏感的把握。
6.感同身受,情真意切。
意思是:赞美诗歌的情感真挚,表达出诗人对人类情感的深刻洞察和体验。
7.妙笔生花,字字珠玑。
意思是:赞美诗歌的文字优美,表达出诗人精湛的写作技巧和文字的艺术魅力。
8.横空出世,举世瞩目。
意思是:赞美诗歌的思想深邃和影响力,表达出诗人卓越的思考能力和诗歌的价值。
9.诗之灵魂,人之智慧。
意思是:赞美诗歌的智慧与灵魂,表达出诗人通过诗歌传达的人生哲理与智慧。
10.才子佳人,诗酒人生。
意思是:赞美诗歌的文化价值和社会功能,表达出诗人对诗歌创作和生活的热爱与追求。
长篇古诗大全230字
<<古诗之韵>>古诗,那是古人留给我们的珍贵宝藏。
从“床前明月光,疑是地上霜”的思乡之情,到“大漠孤烟直,长河落日圆”的壮丽景色,古诗中蕴含着无尽的情感与画面。
还记得小时候,摇头晃脑地背着“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”,那清脆的鸟鸣仿佛就在耳边。
长大后,更能体会“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的豪迈与悲壮。
古诗就像一把钥匙,打开了我们对古代世界的想象之门,让我们领略到了那个时代的风土人情、悲欢离合。
它是历史的见证,更是文化的传承。
作文二<<古诗之美>>古诗,那可是老祖宗传下来的宝贝。
“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,这画面多美呀!就好像一幅绚丽的画卷展现在眼前。
还有“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”,让人感受到了离别的惆怅。
古诗里有爱情,“玲珑骰子安红豆,入骨相思知不知”;有友情,“海内存知己,天涯若比邻”。
每一首古诗都像是一个故事,带着我们穿越时空,回到古代。
在那里,我们能看到诗人的喜怒哀乐,感受他们的人生百态。
古诗的魅力,就在于它能触动我们的心灵,让我们在喧嚣的世界中找到一份宁静与美好。
作文三<<古诗之韵>>古诗,那是古人留下的智慧宝藏。
从“床前明月光,疑是地上霜”的思乡之情,到“大漠孤烟直,长河落日圆”的壮丽景象,古诗承载着无数的情感与故事。
小时候,跟着老师摇头晃脑地诵读古诗,只觉得朗朗上口,却不懂其中深意。
长大后,经历了人生的起起落落,才渐渐领悟到古诗中的韵味。
每一首古诗都是一幅画卷,或是宁静的山水,或是热闹的集市,或是悲伤的离别,或是喜悦的重逢。
古诗让我们穿越时空,与古人对话,感受他们的喜怒哀乐。
古诗之美,美在语言,美在意境,美在情感。
让我们一起走进古诗的世界,领略那无尽的魅力。
作文四<<古诗的魅力>>古诗,就像一颗颗璀璨的明珠,照亮了我们的心灵。
“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
”清晨,被鸟儿的歌声唤醒,感受着春天的气息。
诗·杨万里诗选(三三)
诗·杨万里诗选(三三)展开全文诗·杨万里诗选(三三)赴调宿白沙渡,族叔文远携酒追送,走笔取别扁舟斜缆白沙丘,欲行未发小踟躇。
吾家子云来得得,为携碧酒买白鱼。
谊风多年冷似铁,非公其谁主风月。
尊前醉倒定不嗔,同来多半个中人。
赴文德殿听麻仍拜表苍龙观阙启槐宸,白玉阶除振鹭群。
仗外诸峰献松雪,霜前一鴈度宫云。
舍人就日宣麻制,丞相瞻天进表文。
夙退自欣还自笑,素餐便当策殊勋。
赋益公平园牡丹白花青绿东皇封作万花王,更赐珍华出尚方。
白玉杯将青玉绿,碧罗领襟素罗裳。
古来洛口元无种,今去天心别得香。
涂改欧家记文著,此花未出说姚黄。
赣守张子智舍人寄诗送酒,和韵谢之谁言天上张公子,飞下崆峒看晓晴。
为爱东坡题八境,却同严助厌承明。
诗来风雨荒凉後,语带江山紫翠横。
更遣麴生相暖热,十年同社再寻盟。
高视石岭雨中云气蔽亏,山色隐显绝顶仙人富宝熏,水沉山子不论斤。
堆从平地到天半,并作清香一炷焚。
烟绕翠鬟苍玉佩,身披白縠素罗裙。
更将万斛蔷薇露,洒作桑麻万顷云。
庚寅正月送罗季周游学禾川眼边相识蚕样密,如子岁寒万才一。
我德西山子义山,老里一别堪三年。
外舅阴功不知数,诸孙太半廊庙具。
学文先要学忍饥,明年看子刺天飞。
姑苏馆上元前一夕观灯茂苑元宵亦盛哉,千红百紫雪中开。
牡丹自是吴门有,莲菡移从都下来。
光射琉璃最精彩,吐成蝃蝀贯昭回。
归船尚有残灯在,更与儿曹饮一杯。
姑苏馆上元前一夕陪使客观灯之集节物催人又一年,银花莲炬照金尊。
麝鎚官样陪公讌,粉茧卿风忆故园。
何似儿孙谈草草,不妨灯火半昏昏。
人生行止谁能料,今夕苏州看上元。
姑苏馆夜雪昨朝晴色动春熙,入夜星河弄碧漪。
谁信雪花能样巧,等他人睡不教知。
起来红日恍开霁,照得王花光陆离。
归去中都说奇事,姑苏馆里上元晴。
观社作社朝祠有足观,山农祈福更迎年。
忽然箫鼓来何处,走杀儿童最可怜。
虎面豹头时自顾,野讴市舞各争妍。
王侯将相饶尊贵,不慱渠侬一饷癫。
光口夜雨峡江清空峡雨急,寒声夜半萧潇发。