《计算机网络》课程教学大纲
《计算机网络》课程教学大纲
《计算机网络》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：210549课程名称：计算机网络英文名称：Computer Network课程类别：专业课学时：63学分：3适用对象:电子信息工程专业（本科）考核方式：考试先修课程：《C语言程序设计》、《计算机组成原理》二、课程简介本课程主要介绍计算机网络的基本概念和基本原理，以OSI参考模型为基础，全面系统地讲述分层次的网络体系结构，包括数据链路层、介质访问控制、网络层、传输层和应用层。
鉴于TCP/IP是目前被广泛接受的标准，所以兼顾OSI 和TCP/IP两大体系，阐述它们的共性问题。
内容涵盖了局域网、广域网、互联网（以Internet为典型）、ATM和B-ISDN等网络体制，突出通信子网与资源子网的概念，详细讨论用于计算机通信的各类通信交换技术，并尽可能反映较新的进展，同时也重视必要的理论分析，比如路由选择和流量控制等问题。
This course covers the basic concepts and principles of computer communication networks. The network architecture is discussed in detail based on OSI referrence model, including data link layer, medium access control, network layer, transport layer and application layer. Meanwhile, this course takes TCP/IP in consideration owing to wide use of Internet. Therefor, the common issues are presented giving attention to two models of OSI/RM and TCP/IP. The content includes LAN. WAN, Internet, ATM and B-ISDN, giving prominence to communication subnet and resource subnet. It also specifies many kinds of switching techniques, thinking much of theoretic analysis, such as routing and flow control, etc.三、课程性质与教学目的计算机网络是计算机技术和通信技术密切结合而形成的新的技术领域，是当今计算机界公认的主流技术之一，也是迅速发展并在信息社会中得到广泛应用的一门综合性学科。
《计算机网络与应用》教学大纲
《计算机网络与应用》教学大纲一、课程概述1.1课程名称：计算机网络与应用1.2学时安排：本课程为64学时，分为理论教学和实践操作两部分。
1.3课程目标：本课程旨在帮助学生掌握计算机网络的基本概念、原理和应用技术，了解互联网发展的历程、网络安全的基本知识，并培养学生的网络设计与管理能力。
二、教学内容与教学进度2.1教学内容：2.1.1计算机网络基础-计算机网络的发展与应用-计算机网络的分类与拓扑结构-OSI七层模型与TCP/IP四层模型-互联网协议族与协议分层2.1.2物理层-数据通信与传输介质-信道复用与调制解调技术2.1.3数据链路层-数据链路层的功能与协议-以太网与局域网技术-虚拟局域网与网桥-无线局域网技术2.1.4网络层-网络层的功能与协议-IP协议与路由算法-IPv6协议与转换技术2.1.5传输层-传输层的功能与协议-TCP与UDP协议的比较与应用2.1.6应用层-应用层的功能与协议-HTTP、DNS、FTP、SMTP等常用应用层协议- P2P 技术与 Web 技术2.1.7网络安全-网络攻击与防范-防火墙与入侵检测系统-VPN与加密技术-网络安全管理与策略2.1.8网络管理-网络性能监测与评估-网络故障诊断与处理-网络管理工具与策略2.2教学进度：按上述内容划分，理论教学部分为40学时，实践操作部分为24学时。
具体进度如下：-第1-2周：计算机网络基础-第3-4周：物理层-第5-8周：数据链路层-第9-11周：网络层-第12-14周：传输层-第15-17周：应用层-第18-19周：网络安全-第20-21周：网络管理-第22-23周：实践操作-第24周：复习与总结三、教学方法与手段3.1教学方法：本课程采用多种教学方法相结合的方式，包括讲授、讨论、案例分析、实验操作等。
3.2教学手段：课堂使用多媒体教辅，辅助教学实例演示，安排实验室操作实践，布置课外作业等。
四、教材与参考书4.2参考书：五、考核与评价5.1考核方式：本课程综合考核理论教学和实践操作两部分，包括平时作业、实验报告、期末考试等。
计算机网络课程教学大纲
计算机网络课程教学大纲一、基本概况课程名称：计算机网络(Computer Network)课程代码： 246028课程类别：专业必修课学时/学分：64/3.5（其中理论32学时，实验32学时）需预修课程：计算机组成原理、操作系统适用专业：适用物联网工程、计算机科学与技术、电子科学与技术专业的本科教学课程简介《计算机网络》课程以OSI参考模型和TCP/IP协议体系为线索，介绍了计算机网络中的各层协议及工作原理。
通过本课程的学习，使学生了解计算机网络的现状和发展情况、掌握计算机网络的构成、工作原理、相关理论和技术，了解典型网络设备的组成和特点，理解典型网络设备的工作原理。
使学生在今后的工作和科研中具备了一定的计算机网络方面的背景知识和基础。
能够运用计算机网络的基本概念、基本原理和基本方法进行网络系统的分析和应用。
系统地了解计算机网络的基本原理，掌握计算机网络的基本概念和计算机网络在日常生活和工作中的应用方法。
二、教学目标学生通过本课程的学习，在知识和能力等方面达到以下要求：1.理论、知识目标：了解网络及网络书店人基本理论和基本技术；掌握网络通信技术、局域网的基本理论、以太网组网方法和技术，IP地址与子网划分、虚拟局域网及无线网络等网络的使用和配置；了解和掌握ISO/OSI参考模型、TCP/IP协议，网络互连与路由技术、交换机的使用和配置、Internet应用服务基本配置等。
2.能力目标：学会计算机网络的实际操作和基本管理及维护，为培养学生在计算机网络系统的规划与构建，网络应用系统的建立与开发等方面能力打下坚实的基础。
3.达成目标：本课程对学生在专业知识、专业技能、协作能力和创新能力方面的毕业要求有支撑作用。
三、教学内容及教学要求第一章概述（讲课4学时；实验2学时）教学内容：1. 因特网概述2. 因特网的组成3. 计算机网络在我国的发展4. 计算机网络的类别5. 计算机网络的性能6. 计算机网络体系结构教学要求：1.掌握计算机网络的定义和内涵。
最新电气工程专业《计算机网络》课程教学大纲
《计算机网络》课程大纲英文名称：Computer network课程属性：必修课学时：200学分：8先修课程：M14后续课程：适用专业：电气工程一、课程简介本课程为电气工程专业的必修课。
本课程的主要任务是理解现代计算机网络（局域网和广域网），网络结构和通信的核心概念协议，以及这些协议在实际网络应用中的应用。
二、课程内容及学时分配课上自学与导师交流合计806060第1单元：概述（建议学时数：4学时）【学习目的和要求】1、知识掌握掌握网络体系结构和通信协议的核心概念，以及多层框架中的架构，包括局域网，局域网路由和以太网协议，互联网，拥塞和流量控制。
2、能力培养培养学生的针对基本的问题的分析能力，在工作中的自我约束。
要求理论和实际相结合。
3、教学方法教学方法采用板书、讲稿、其它设备和结合实例练习及解决相结合。
【重点】重点讲解网络体系结构和通信协议的核心概念【难点】第2单元：关键网络技术（建议学时数：6学时）【学习目的和要求】1、知识掌握掌握从局域网到因特网的关键网络技术，包括：ATM、以太网、TCP/IP、因特网内的IP寻址、路由协议和拥塞控制方案。
2、能力培养培养学生的针对基本的问题的分析能力，在工作中的自我约束。
要求理论和实际相结合。
3、教学方法教学方法采用板书、讲稿、其它设备和结合实例练习及解决相结合。
【重点】重点讲解从局域网到因特网的关键网络技术【难点】因特网内的IP寻址、路由协议和拥塞控制方案第3单元：核心互联网应用程序（建议学时数：6学时）【学习目的和要求】1、知识掌握介绍核心互联网应用程序：电子邮件、网络服务和名称解析。
进行一个基于团队的大型案例研究，要求将从模块的教学部分获得的知识汇集起来，以调查和定义思科提供的实际应用程序的要求。
2、能力培养培养学生的针对基本的问题的分析能力，在工作中的自我约束。
要求理论和实际相结合。
3、教学方法教学方法采用板书、讲稿、其它设备和结合实例练习及解决相结合。
计算机网络 教学大纲
《计算机网络》教学大纲第一章计算机网络概述学习目标：1、了解计算机网络的基本概念以及计算机网络的应用范围和发展前景2、了解网络类型的分类，以及各种网络类型的特点3、了解对等式与主从式网络4、了解几种常用的操作系统5、掌握osi参考模型的优点、各层的功用以及osi模型七层的运作方式6、掌握dod模型的四个分层，以及与osi参考模型的关系本章重点：●什么是计算机网络●资源共享●对等式与主从式网络●网络操作系统●0Sl模型本章难点：●OSI参考模型的七层，各层的功能●OSI模型七层的运作方式讲授方式：面授课时分配：2讲授内容：1．1网络基本概念一、计算机网络的应用范围和发展前景二、什么是计算机网络？1．2网络类型的分类1．3对等式与主从式网络网络按操作的方式可分为对等式(Peer-to-peer)与主从式(Client-to-server)两种网络。
一、主从式网络中的计算机可分为客户端与服务器，客户端可对服务器请求资源。
服务器会根据其提供的服务，而配备较好的硬件设备二、对等式网络则是每部计算机可同时扮演客户端与服务器的角色，可提供资源给其他计算机，也可以向其他计算机请求资源。
三、虽然理论上可区分上述两种网络操作方式，不过实际上，大多数的网络系统都结合了这两种方式，可称为混合式网络。
1．4网络操作系统一、NOVELL--NetWare操作系统二、Windows NT是具有Windows图形用户界面，内置网络功能，支持32位操作系统三、linux1．5 OSI模型一、为什么要制定OSI模型?二、网络分层的目的三、学习OSI参考模型的作用四、OSI模型七层的运作方式五、OSI模型的优点1．6 DoD模型一、DoD模型又称Tcp/Ip模型，是互联网的实际标准，由美国国防部制定。
二、四层简介三、DOD模型和OSI模型的比较第二章数据通信学习目标：1、了解模拟信号和数字信号的特点及数据的数字化技术。
2、理解基带编码技术与宽带调制技术3、了解同步技术4、理解单工与双工的工作模式5、理解带宽的含义本章重点：●数字信号和模拟信号●基带传输与宽带传输●基带的信号发送与接收●载波信号的调制与解调●宽带调制技术●同步化●带宽本章难点：●带宽●同步●基带的信号发送与接收讲授方式：面授课时分配：4讲授内容：2．1数字与模拟2．2基带传输与宽带传输一、基带传输与宽带传输二、基带的信号发送与接收三、载波信号的调制与解调四、载波传输不等于模拟传输、载波传输不等于单向传输2．3基带编码技术一、编码是指把1和0转换成某种真实的和物理的事务二、二阶基带信号的编码方式三、多阶基带信号的编码方式2．4宽带调制技术一、调制：发送端根据数据内容命令调制器(modulator)改变载波的物理特性使其能够携带信息。
计算机网络基础课程教学大纲
计算机网络基础课程教学大纲课程简介计算机网络基础课程是计算机科学与技术专业的一门重要基础课程，旨在使学生掌握计算机网络的基本概念、原理与技术，了解互联网及其应用的基本知识，培养学生的网络编程与网络管理能力。
课程目标1. 了解计算机网络的基本概念、结构和工作原理；2. 掌握网络通信的基本原理和协议；3. 熟悉常见的网络设备和网络安全技术；4. 能够使用网络编程进行应用开发和网络管理。
授课内容1. 计算机网络基础概述- 计算机网络的定义和分类；- 互联网的发展历史和组织结构。
2. 网络协议- OSI参考模型和TCP/IP协议族；- 常用协议及其功能和特点。
3. 网络设备与拓扑结构- 路由器、交换机、网关等常见网络设备；- 网络拓扑结构的组成和分类。
4. 网络编程技术- 套接字编程基础；- 服务器编程和客户端编程；- 常见的网络编程框架和库。
5. 网络安全与管理- 网络安全的基本概念和分类；- 防火墙、入侵检测、网关安全等常见网络安全技术；- 网络管理的基本方法和工具。
教学方法1. 授课讲解：通过课堂讲解，向学生介绍课程内容和知识点。
2. 实验演示：通过网络实验演示，帮助学生加深对网络技术和网络编程的理解。
3. 讨论和案例分析：通过学生参与讨论和案例分析，提高学生的分析和解决问题的能力。
4. 课堂练和作业：通过课堂练和作业，巩固学生的知识和技能。
评价方式1. 平时表现（40%）：包括课堂讨论、实验报告和作业完成情况等。
2. 期中考试（30%）：考察学生对于课程基础知识和网络编程的掌握程度。
3. 期末考试（30%）：综合考察学生对于整个课程的理解和综合运用能力。
参考教材1. 《计算机网络：自顶向下方法》2. 《TCP/IP协议详解》3. 《网络编程权威指南》以上是《计算机网络基础课程教学大纲》的核心内容，具体的授课安排和教材选择可根据实际情况进行调整与补充。
计算机网络教学大纲
《计算机网络》课程教学大纲(The Computer Network )学时：40 学分：3一、教学目标（性质与任务）《计算机网络》是计算机科学与技术专业本科生的一门主干专业课程，也是工科类许多专业的专业基础平台课程。
通过本课程的学习，使学生系统地掌握计算机网络的基本概念和工作原理；从设计的角度理解计算机网络的体系结构和各层协议，重点是TCP/IP协议族；了解当前计算机网络的主要种类和网络技术的最新发展；对常用的计算机网络能进行安装、管理和维护，为今后的工作打下坚实的基础。
二、教学内容和基本要求1.概述重点内容：掌握电路交换、报文交换和分组交换的概念及工作原理；带宽和时延的概念；计算机网络的分类。
一般内容：了解计算机网络的发展过程。
2.计算机网络的协议与体系结构重点内容：掌握网络体系结构的分层原理；OSI与TCP／IP体系结构的分层、各层的功能、数据在各层之间的传递过程。
理解实体、协议、服务、服务访问点的概念和客户－服务器的工作原理。
3.物理层重点内容：掌握物理层的主要任务；模／数和数／模变换；Modem的功能及工作原理；信道复用技术。
一般内容：了解网络中常用的传输媒体；同步光纤网SONET和同步SDH；EIA－232－E接口标准；码分复用。
4.数据链路层重点内容：掌握数据链路层的主要功能；停止等待协议算法；循环冗余码；滑动窗口机制；HDLC的帧结构及零比特填充法。
一般内容：了解PPP协议。
5.局域网重点内容：掌握局域网标准；以太网的工作原理及建网方式；扩展的局域网和虚拟局域网。
一般内容：了解高速局域网；其他种类的高速局域网；无线局域网。
6.广域网重点内容：掌握数据报和虚电路的概念；广域网中的分组转发机制。
从总体上来理解分组交换网X.25、帧中继FR、综合业务数字网ISDN和异步传输方式ATM这几种网络的特点。
一般内容：了解分组交换网X.25、帧中继FR、综合业务数字网ISDN和异步传输方式ATM这几种网络的帧格式及处理细节。
《计算机网络》教学大纲
《计算机网络》课程教学大纲一教学大纲说明(一)课程的地位,作用和任务通过本课程的学习，使学生对计算机网络有一个全面的了解，掌握计算机网络的基本知识、基本理论；重点掌握局域网技术；掌握网络互连技术；掌握Internet的应用及使用技巧；掌握网络体系结构和网络协议。
理解计算机网络原理在实际中的应用，了解计算机网络发展的新概念、新技术，从而全面掌握计算机网络的基本知识。
(二)课程教学的目的和要求通过本课程的学习, 使学生对计算机网络有理论和实践上的认识。
掌握: 计算机网络的数据交换概念与传统的电话交换机数据交换概念的区别, OSI/RM, TCP/IP, ATM 参考模型; 数据链路层,网络层,应用层的基本功能; INTERNET 的IP 理论，网络操作系统; 计算机网络的设计与集成; 计算机网络常用的软/硬件; 网络互连及设备; 网络管理; 计算机网络安全; INTERNET的各种应用。
(三)课程教学方法与手段本课程的教学采用讲授, 课堂实验和开放实验相结合的方法. 基本知识由教师授课。
该课程配备有单独的实验课。
(四)课程与其他课程的联系计算机网络涉及数据结构, 计算机基础, 程序设计语言,操作系统等多种学科的知识。
(五)教材与教学参考书教材：冯博琴、陈文革主编，《计算机网络（第二版）》高等教育出版社，2004年7月第2版二. 课程的教学内容, 重点和难点第1章引论1.1计算机网络的产生和发展系统1.2计算机网络的概念1.3计算机网络的功能1.4计算机网络系统的组成1.5计算机网络分类1.6计算机网络的应用重点：计算机网络的概念、计算机网络的组成、计算机网络的分类难点：计算机网络的组成第2章数据通信的基础知识2.1基本概念2.2信息及其主要特性2.3传输介质2.4数据编码2.5多路复用技术2.6数据交换技术2.7差错控制及检错重点：信息及其主要特性、传输介质、数据交换技术难点：信道复用技术、编码理论第3章计算机网络体系结构3.1网络体系结构3.2开放系统互联参考模型3.3OSI各层概述3.4TCP/IP体系结构重点：开放系统互联参考模型、TCP/IP体系结构难点：体系结构分层第4章计算机局域网络4.1局域网概述4.2介质访问控制方法4.3传统以太网4.4局域网扩展4.5高速局域网技术*4.6无线局域网4.7结构化综合布线的标准4.8简单局域网的构建重点：以太网的工作原理、以太网的MAC层难点：时延的计算、以太网的信道利用率第5章计算机广域网技术5.1广域网概述5.2公共传输系统5.3广域网的通信服务类型5.4广域网的帧封装格式5.5公共电话交换网5.6综合业务数字网5.7数字数据网(DDN)5.9帧中继方法重点：广域网的通信服务类型、综合业务数字网、数字数据网(DDN)、帧中继难点：综合业务数字网、数字数据网(DDN)、帧中继第6章网络操作系统6.1概述6.2常见的网络操作系统重点：网络操作系统的特征、网络操作系统的操作难点：网络操作系统的操作第7章常用网络设备7.1网络接口卡7.2中继器和集线器7.3网桥和以太网交换机交换机7.4路由器7.5网关相关标准重点：网络设备的功能、网络设备的工作原理难点：STA算法、网络设备的工作原理第8章网络互联与因特网基础8.1网络互联的基本概念8.2因特网的体系结构8.3因特网接入技术8.4因特网的链路层与网络层8.5因特网传输层协议重点：因特网的体系结构、IP地址编制机制、子网规划、路由选择协议、端口、UDP协议、TCP协议难点：IP分组转发原理、路由选择协议流量控制、拥塞控制、重传机制。
《计算机网络》教学大纲
《计算机网络》课程教学大纲课程编号：33G课程名称：计算机网络总学时数：72实验（实训）或上机学时：18先修课及后续课：先修课程《计算机导论》、《计算机硬件基础》、《数据结构》后续课程《计算机网络安全》、《网络管理与维护》一、说明部分1．课程性质《计算机网络》是为信息工程（本科）、信息管理与信息系统（本科）、计算机管理（专科）专业开设的专业基础课，是培养学生具备计算机网络的基本理论、基本原理和应用能力的一门必修课，是学习其它网络及信息安全类课程的基础。
本课程对于培养学生理解计算机网络的基本理论、原理，提高分析和解决网络问题的能力能起到重要作用，是一门对学生网络能力培养起到关键、基础作用的课程。
2．教学目标及意义本课程的教学目的是使学生掌握计算机网络的基础理论、基本原理、基本技术，掌握计算机网络的体系结构和典型网络协议，理解典型网络设备的工作原理，了解典型网络设备的组成和特点，能够运用计算机网络的基本概念、基本原理和基本方法进行网络系统的分析、设计和应用，为学习其他课程以及从事计算机网络的研究、开发、管理和使用打下坚实的基础。
3．教学内容及教学要求教学内容包括：计算机网络基本概念；数据链路层的主要功能；介质访问控制；以太网的原理及扩展；IPv4协议的工作原理；路由器及IP数据转发原理；RIP协议原理；OSPF协议原理；TCP与UDP协议原理；DNS、HTTP、SMTP、POP3、DHCP、Telnet、FTP协议及原理；网络安全基本知识；因特网上的音频视频服务原理；无线网络基本原理；下一代因特网协议；双绞线的制作方法；常用网络故障诊断工具；常用网络协议分析工具及使用方法；交换机路由器的基本配置方法。
学生通过学习该课程，应能达到以下要求：（1）了解计算机网络及因特网的发展；（2）熟悉计算机网络的基本概念、组成、分类及结构；（3）掌握计算机网络系统的体系结构、分层和工作原理；（4）熟悉计算机网络中的数据通信技术；（5）掌握数据链路层、网络层及传输层的协议及工作原理；（6）掌握计算机网络体系结构各层的硬件设备、工作原理及使用方法；（7）熟悉以太网的工作原理及扩展方法；（8）掌握应用层协议和因特网的有关概念及其应用；熟悉网络管理的含义和简单网络管理协议原理；（9）了解因特网上的音频视频服务；了解网络安全的相关概念；了解无线网络原理；了解IPv6协议。
计算机网络课程教学大纲
《计算机网络》课程教学大纲（2001年制订，2003年修订）课程编号：英文名：Computer Networks课程类别：专业选修课前置课：数据通信、计算机导论等后置课：学分：2学分课时：36课时主讲教师：杨小宁等选定教材：谢希仁.计算机网络（第四版）.北京：电子工业出版社 2003年课程概述：计算机网络是计算机和数据通信结合的学科。
是计算机科学、信息科学专业的专业主干课程。
本课程主要讲授网络通信和协议实现，以现阶段主流协议TCP/IP为主线，对五个功能层进行详细地描述。
内容涵盖网络概述、物理层、数据链路层、LAN、WAN、网络互连、运输层（传输层）、应用层、计算机网络安全、Internet的演进等。
本课程所选择的教材接近国际着名教材，内容先进且实用，知识面涵盖较广。
教学目的：通过学习计算机网络课程，同学应对计算机网络技术及因特网的基本原理和体系结构有较为全面的了解。
掌握ISO/OSI的7分层协议、传统的以太网技术和传统传输介质（10base2/10base5）。
掌握TCP/IP的4层的分层协议；掌握IPV4和IPV6地址编址方法、MAC地址、子网掩码、CIDR的概念；掌握TCP/IP协议簇中的重点协议、应用层C/S软件结构、网络QoS；掌握网络中关键器材（交换机、路由器）的工作原理，熟悉LAN的组建，能规划小型网络，能排除一般故障。
了解计算机网络发展的前沿技术，了解我国计算机网络发展的现状，了解综合布线技术，实验课旨在提高同学的动手能力。
教学方法：教学以课堂授课为主，我校对原教材建议的70-90学时的授课时间作较大的调整，计算机网络的教学课时为34学时，教学内容必须精简。
倡导学生根据自己的实际情况阅读本大纲列出的教学参考资料、自学本教材授课未涉及的内容。
教学内容以TCP/IP协议为主，讲授教材列为“最重要”的内容。
网络实验课由计算机网络实用技术课程安排LAN组网、TCP/IP实验、WAN实验、路由器配置等实验项目，实验项目参照《计算机网络实用技术》网络实验教程。
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《 计算机网络 》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码： 课程名称：计算机网络 英文名称：Computer Network 课程类别： 专业课 学 时： 63 学 分：3 适用对象:电子信息工程专业（本科） 考核方式：考试 先修课程：《C语言程序设计》、《计算机组成原理》 二、课程简介 本课程主要介绍计算机网络的基本概念和基本原理，以OSI参考模型为基础，全面系统地讲述分层次的网络体系结构，包括数据链路层、介质访问控制、网络层、传输层和应用层。鉴于TCP/IP是目前被广泛接受的标准，所以兼顾OSI和TCP/IP两大体系，阐述它们的共性问题。内容涵盖了局域网、广域网、互联网（以Internet为典型）、ATM和B-ISDN等网络体制，突出通信子网与资源子网的概念，详细讨论用于计算机通信的各类通信交换技术，并尽可能反映较新的进展，同时也重视必要的理论分析，比如路由选择和流量控制等问题。 This course covers the basic concepts and principles of computer communication networks. The network architecture is discussed in detail based on OSI referrence model, including data link layer, medium access control, network layer, transport layer and application layer. Meanwhile, this course takes TCP/IP in consideration owing to wide use of Internet. Therefor, the common issues are presented giving attention to two models of OSI/RM and TCP/IP. The content includes LAN. WAN, Internet, ATM and B-ISDN, giving prominence to communication subnet and resource subnet. It also specifies many kinds of switching techniques, thinking much of theoretic analysis, such as routing and flow control, etc. 三、课程性质与教学目的 计算机网络是计算机技术和通信技术密切结合而形成的新的技术领域，是当今计算机界公认的主流技术之一，也是迅速发展并在信息社会中得到广泛应用的一门综合性学科。计算机网络课程是高校信息管理专业本科班必修的一门专业核心重点课程，该课程在专业建设和课程体系中占据重要的地位和作用。 本课程在全面讲述计算机网络基本知识的基础上，考虑到现今Internet的普及，本课程放弃大部分书籍以ISO/OSI来讲解计算机网络基本原理的做法，而采用以Internet的TCP/IP体系结构来介绍计算机网络的基本原理，同时，本课程还以IEEE 802系列为线索详述了局域网的相关技术和协议。通过本课程的学习使学生能够在已有的计算机基础知识、计算机系统结构和计算机原理等基础上，对网络技术有一个系统的、全面的了解；理解计算机网络的体系结构和基本原理，尤其是TCP/IP协议簇和IEEE 802系列，培养实际动手能力，使学生能充分运用并掌握科学的现代化网络管理方法和手段，为本专业服务，为今后能够迅速地适应社会各方面管理工作的需要服务，为Internet开发与管理和局域网的组建、规划和管理打下良好基础，从而为社会培养高素质的现代化信息管理人材。 四、教学内容及要求 第一章 概述
（一） 目的与要求 1． 计算机网络在信息时代的作用(要求达到”了解”层次) 2． 计算机网络的发展过程(要求达到”认识”层次) 3． 计算机网络的分类(要求达到”理解”层次) 4． 计算机网络的主要性能指标(要求达到”理解”层次) （二）教学内容 第一节 计算机网络在信息时代中的作用 1．主要内容 a) INTERNET的发展 b) INTERNET的应用 第二节 计算机网络的发展过程 1.主要内容 a. 分组交换的产生 b. 因特网时代 c. 关于因特网的标准化工作 d. 计算机网络在我国的发展 第三节 计算机网络的分类 1.主要内容 a. 计算机网络的不同定义 b. 因特网时代 c. 几种不同的分类方法 第四节 计算机网络的主要性能指标 a. 带宽 b. 时延 c. 时延带宽积和往返时延 第五节 计算机网络的体系结构 1.主要内容 a. 计算机网络体系结构的形成 b. 划分层次的必要性 c. 计算机网络的原理体系结构 d. 实体、协议、服务和服务访问点 e. 面向连接服务和无连接服务 f. OSI 与 TCP/IP 体系结构的比较 （三）课后练习 课本习题1.1、1.13、1.20、1.21、1.22 （四）教学方法与手段 在宏观上引导学生对课程内容的总体把握，在掌握课程基本内容和基本方法的基础上，使学生能够触类旁通；在微观上启发学生能够从物理概念及工程概念去分析问题，解决问题,理论讲解和课堂例题相结合。 第二章 物理层 （一）目的与要求 1. 物理层的基本概念(要求达到”理解”层次) 2. 数据通信的基础知识(要求达到”认识”层次) 3. 传输媒体(要求达到”认识”层次) 4. 模拟传输与数字传输(要求达到”理解”层次) 5．信道复用技术(要求达到”理解”层次) 6． SONET/SDH(要求达到”了解”层次) （二）教学内容 第一节 物理层的基本概念 1.主要内容 物理层的主要任务描述为确定与传输媒体的接口的一些特性 第二节 数据通信的基础知识 1. 主要内容 a. 数据通信系统的模型 b. 有关信道的几个基本概念 c. 信道的最高码元传输速率 d. 信道的极限信息传输速率 第三节 物理层下面的传输媒体 1. 主要内容 a.导向传输媒体 b. 非导向传输媒体 第四节 模拟传输与数字传输 1. 主要内容 a. 模拟传输系统 b. 调制解调器 c.数字传输系统 第五节 信道复用技术 1. 主要内容 a. 频分复用、时分复用和统计时分复用 b. 波分复用 c. 码分复用 （三）课后练习 课本习题2.1、2.8、2.9、2.10、2.12、2.17、 （四）教学方法与手段 在宏观上引导学生对课程内容的总体把握，在掌握课程基本内容和基本方法的基础上，使学生能够触类旁通；在微观上启发学生能够从物理概念及工程概念去分析问题，解决问题,理论讲解和课堂例题相结合。 第三章 数据链路层 （一）目的与要求 1．数据链路层的基本概念(要求达到”认识”层次) 2．差错控制方法(要求达到”理解”层次) 3．自动重发请求（ARQ）(要求达到”理解”层次) 4．数据链路层协议举例：HDL(要求达到”理解”层次)c 5．Internet中的数据链路层(要求达到”理解”层次) （二）教学内容 第一节 数据链路层的基本概念 1. 主要内容 数据链路层的主要功能 (1) 链路管理 (2) 帧定界 (3) 流量控制 (4) 差错控制 (5) 将数据和控制信息区分开 (6) 透明传输 (7) 寻址 第二节 停止等待协议 1. 主要内容 a.完全理想化的数据传输 b.具有最简单流量控制的数据链路层协议 c.实用的停止等待协议 d.循环冗余检验的原理 e.停止等待协议的算法 f.停止等待协议的定量分析 第三节 连续 ARQ 协议 1.主要内容 a. 连续 ARQ 协议的工作原理 b. 连续 ARQ 协议的吞吐量 c. 滑动窗口的概念 d. 信道利用率与最佳帧长 第四节 面向比特的链路层协议 HDLC 1.主要内容 a.HDLC 协议概述 b.HDLC 的帧结构 第五节 因特网的点对点协议 PPP a.PPP 协议的工作原理 b.PPP 协议的帧格式 c.PPP 协议的工作状态 (三) 课后练习 课本习题3.1、3.2、3.15、3.20、3.23。 （四）教学方法与手段 在宏观上引导学生对课程内容的总体把握，在掌握课程基本内容和基本方法的基础上，使学生能够触类旁通；在微观上启发学生能够从物理概念及工程概念去分析问题，解决问题,理论讲解和课堂例题相结合。 第四章 局域网 （一）目的与要求 1．局域网概述(要求达到”认识”层次) 2．局域网的体系结构(要求达到”认识”层次) 3．IEEE 802.3标准：CSMA/CD(要求达到”理解”层次) 4．局域网的扩展(要求达到”理解”层次) 5．虚拟局域网(要求达到”理解”层次) 6．高速以太网(要求达到”认识”层次) 7．无线局域网(要求达到”了解”层次) （二）教学内容 第一节 局域网概述 1.主要内容 a.局域网特点 b.局域网优点 第二节 传统以太网 1.主要内容 a.以太网的工作原理 b.传统以太网的连接方法 c.以太网的信道利用率 第三节 以太网的 MAC 层 1.主要内容 a.MAC 层的硬件地址 b.两种不同的 MAC 帧格式 第四节 高速以太网 1.主要内容 a.100BASE-T 以太网 b.吉比特以太网 c.吉比特以太网 d.其他种类的高速局域网 (三) 课后练习 课本习题4.2、4.4、4.8、4.16、4.17、4.23。 （四）教学方法与手段 理论讲解和自学相结合。着重把数学表达式中的字母含义讲解清楚，使学生更容易掌握和记忆公式。通过公式的推导让学生掌握公式表达的含义，以及概念之间的相互关系。 第五章 广域网 （一）目的与要求 1．广域网的基本概念(要求达到”认识”层次) 2．广域网中的分组转发机制(要求达到”理解”层次) 3．X.25协议(要求达到”认识”层次) 4．FR(帧中继)(要求达到”认识”层次) 5．ISDN(要求达到”了解”层次) 6．ATM(要求达到”了解”层次) （二）教学内容 第一节 广域网的基本概念 1.主要内容 a.广域网的构成 b.数据报和虚电路