汉武帝推进大一统格局课件
合集下载
汉武帝推进大一统格局ppt5 北师大版
儒家思想成为封建社会专制王朝的正统 思想，影响深远。
认识汉武帝大一统是西汉强盛的顶点， 经济上的发展是政治局面形成的物质基 础，从而认识统一是国家强盛的重要原 因。
二、教材分析
秦汉文明是中华文明的重要组成部分。在先 秦文明的基础上，秦汉物质文明和精神文明 发展到新阶段，并对以后中华文明的发展产 生了深远的影响。古代中国以一个发达国家 闻名于世，是从秦汉开始的。“秦皇汉武” 是中国历史上大一统的象征。
汉 武 帝
神探福尔摩斯
• 汉武帝是如何强化监察制度的？ • 司隶校尉和刺史的职能是什么？ • 秦朝有哪个职官和司隶校尉的职能相似？ • 汉武帝是如何限制丞相权利的？ • 以上这些措施起到了什么作用？
汉武帝强化监察制度
中央设立司隶校尉、地方设立刺史。
职能：用以加强对京师百官、皇族和郡国 官吏的监察。 目的：加强中央集权。
过程与方法 通过创设历史情境、提出解决问题的方案 等活动，引导学生了解汉武帝的大一统是 秦朝中央集权制的继续与巩固。
引导学生理解儒家思想的地位，讨论对儒 家文化的态度。 通过讨论，引导学生学会全面、辨证地看 待历史人物，评价汉武帝。
情感态度与价值观
认识汉武帝大一统措施的作用，“罢黜 百家，独尊儒术”政策，从思想上巩固 中央集权制度。
汉高祖刘邦 （休养生息）
汉文帝、景帝
（“文景之 治”） 汉武帝时， 国势最昌盛
情境小短剧
请你演一演，想一想 那日，汉武帝召集各地各家学者来到长 安，询问治国方法。 到会的法家学者，他会说： 到会的道家学者，他会说： 到会的儒家学者，他会说： 汉武帝的决断，是 “罢黜百家，独尊儒术”。
七年级历史上册第15课汉武帝推进大一统格局课件北师大版x
3、儒家学说被确立为正统思想，开始于（D ） A 春秋 B 战国 C 秦朝 D 汉朝
4. 汉武帝颁布“推恩令”是为了（ D
① 维护皇帝的权威 ③ 巩固统一 A .①③ C.①②③ ②恩赐亲戚 ④ 加强中央集权 B.①② D.①③④
过：但是晚年他也犯了一系列的过错，连年穷兵黩 武，加重赋税，给人民带来灾难，但他仍是一位 很有作为的封建皇帝，特别是他承认过失，知错 即改的精神可贵。
练习：
B 1、汉武帝的“罢黜百家”是指（ A 诸子百家 C 法家和墨家 ） B 除儒有以外的诸子百家 D 道家和兵家
司隶校尉 2、汉武帝大力加强监察制度，在中央设立＿＿＿＿， 监督百官；在地方将全国分为13个监察区，每区派一名 刺史 ＿＿＿＿，监督地方官员。
课前小测
请写出秦始皇加强中央集权政治和经济文化方面的内 容
政治上：1、至高无上的皇帝制 2、中央机构的三公制：三公指丞相、协 助皇帝处理政事；御史大夫：负责监察；太尉：掌 管军事。 3、地方机构实行郡县制 经济文化上：1、统一车辆形制 ；2、统一文字： 小篆，后推行隶书； 3、统一货币：圆形方孔钱， 4、统一度量衡
二 政治上：
削弱封国势力
西周 秦朝 西汉
分封制 郡县制 郡国制
资料一：汉武帝的叔叔梁王出行，千乘 万乘，和天子一样威风。他还自制弓 箭数十万，府库的珠玉宝器，多于京 师。
此材料说明了什么? 诸侯国势力强大，严重威胁到中央
刘邦共封了七个异姓王和九个同姓王。他们 在王国内可以任免官吏，自征租赋，自铸钱币， 自集军队。
现在我大汉王朝是 很富有了……但是， 有三样东西还是触 动着我朝的统一根 基……
谁能帮朕解决问题， 重重有赏！
烦恼1
一 思想上
汉武帝推进大一统格局PPT课件22 北师大版
学校。太学后来又称国子学、国
子监，历朝历代都是全国最高学
府，学生可按成绩授官。
明清国
韦贤（约前148—
（今邹城东南）人。
《诗》《礼》《尚书
儒，受朝廷礼聘为官
扶阳侯，食邑700户，
小儿子韦玄成也因精
累官至丞相。因此， 中央设立太学
“遗子黄金满籝，不
一、罢黜百家、独尊儒术
汉武帝推进大一统的前提条件：
（前112年），武帝以酎金斤两成色不足为由，一次即夺去106名
——张 江西南 昌海昏 侯墓出 土的金 饼 （左）、 金板都 是助祭 的酎金
淮南王刘安的庶长子刘不害一直无宠，其子刘建为
亲取代叔叔刘迁的王太子之位，派心腹赴京上书，声称
子察觉刘迁密谋叛乱。加之此前王府宾客雷被等人也有
书，汉武帝派人彻查，结果在王宫搜出了大量军备物资
文帝 贾谊 “众建诸侯而少其力”
景帝
晁错
“削藩”
武帝
主父偃
“推恩令”
汉 同姓寡 之败， 二等之 王，小 百有余 启九国 跨州兼 室百官
——
图示历史——郡国并行制
诸侯 郡 县
郡 县
郡 县
诸
皇帝
（汉高祖 诸侯
诸侯
诸
河南许昌晁错墓 今削之亦反，不削 之亦反。削之，反 亟，祸小；不削， 反迟，祸大。 ——晁错《削 藩策》
“于是藩国始分，而
——（东汉
西汉中山靖王刘胜金缕玉衣
“强本干，弱枝叶之 万事各得其所矣”
——（西汉）
意义：解决了诸侯国尾大不掉的问题，达到了强干弱枝， 和女皇权的作用。
三、强化中央集权
• 政治上： • 中央：司隶校尉 监督和检 举京师百官及皇 族不法行 为 设立“中朝” • 地方： 刺史 监察地方长官， 打击地方豪强
子监，历朝历代都是全国最高学
府，学生可按成绩授官。
明清国
韦贤（约前148—
（今邹城东南）人。
《诗》《礼》《尚书
儒，受朝廷礼聘为官
扶阳侯，食邑700户，
小儿子韦玄成也因精
累官至丞相。因此， 中央设立太学
“遗子黄金满籝，不
一、罢黜百家、独尊儒术
汉武帝推进大一统的前提条件：
（前112年），武帝以酎金斤两成色不足为由，一次即夺去106名
——张 江西南 昌海昏 侯墓出 土的金 饼 （左）、 金板都 是助祭 的酎金
淮南王刘安的庶长子刘不害一直无宠，其子刘建为
亲取代叔叔刘迁的王太子之位，派心腹赴京上书，声称
子察觉刘迁密谋叛乱。加之此前王府宾客雷被等人也有
书，汉武帝派人彻查，结果在王宫搜出了大量军备物资
文帝 贾谊 “众建诸侯而少其力”
景帝
晁错
“削藩”
武帝
主父偃
“推恩令”
汉 同姓寡 之败， 二等之 王，小 百有余 启九国 跨州兼 室百官
——
图示历史——郡国并行制
诸侯 郡 县
郡 县
郡 县
诸
皇帝
（汉高祖 诸侯
诸侯
诸
河南许昌晁错墓 今削之亦反，不削 之亦反。削之，反 亟，祸小；不削， 反迟，祸大。 ——晁错《削 藩策》
“于是藩国始分，而
——（东汉
西汉中山靖王刘胜金缕玉衣
“强本干，弱枝叶之 万事各得其所矣”
——（西汉）
意义：解决了诸侯国尾大不掉的问题，达到了强干弱枝， 和女皇权的作用。
三、强化中央集权
• 政治上： • 中央：司隶校尉 监督和检 举京师百官及皇 族不法行 为 设立“中朝” • 地方： 刺史 监察地方长官， 打击地方豪强
历史大一统的秦汉帝国汉武帝推进大一统格局课件ppt
军事行动与边疆扩张
01
北征匈奴
汉武帝派遣卫青、霍去病等将领北征匈奴，巩固了北部边疆的安全。
02
西征西域
汉武帝派遣张骞等使节西征西域，开拓了通往西方的贸易路线，扩大了汉朝的疆域。
汉武帝实行盐铁官营政策，垄断了盐铁等重要物资的生产和销售，加强了国家对经济的控制力。
盐铁官营
汉武帝推行均输平准政策，调节物价，稳定市场，增加了国家的财政收入。
均输平准
汉武帝实行货币改革，统一了全国的货币制度，促进了商品流通和经济发展。
货币改革
经济政策与税收改革
汉武帝时期的成就与影响
03
01
疆域扩张与边疆治理
02
03
04
总结词：汉武帝时期通过强化中央集权和地方行政改革，加强了中央政府的权威和控制力，提高了地方行政效率和管理水平。
1. 强化中央集权：汉武帝时期推行一系列措施，如实行察举制、设立三公九卿等，将权力集中于中央政府，强化了中央集权。
2. 地方行政改革：汉武帝时期对地方行政进行了改革，实行郡县制，将地方行政划分为郡、县两级，加强了地方行政的统一和管理。
详细描述
强化中央集权与地方行政改革
01
经济繁荣与税收增加
02
03
04
汉武帝影响
汉武帝通过加强中央集权，削弱诸侯王的势力，巩固了大一统政治格局。
汉武帝通过征书藏书等措施，拓展了疆域，使中国领土更加辽阔。
疆域拓展
汉武帝通过推行一系列民族政策，促进了不同民族之间的融合。
民族融合
汉武帝重视文化传承，通过修建图书馆、制定书籍政策等措施，为后世留下了丰富的文化遗产。
文化传承
对中国历史的贡献与影响
汉武帝具有果敢、自信、有远见等个性特点，这些特点有助于他在统治时期做出正确的决策。
汉武帝推进大一统格局讲课用 优质课件
汉武帝
那么汉 武帝如何 解决这个 问题呢？
政治方面：颁布推恩令，削弱封国势力
1.背景：汉初分封的诸侯王的势力逐渐膨胀， 对皇权构成了严重威胁。
2.措施：推恩令
3、内容：
规定诸侯王除了让自己的嫡长子 继承王位外，还可以推“私恩”， 把王国封地分给其他子弟，皇帝 封这些子弟为侯。新封的侯国归 中央直接统辖的郡管理
秦始皇巩固统一的措施
1. 最高统治者称皇帝，皇帝至高无上
政治： 2. 中央，皇帝下面设三公
3. 地方，设郡县
1.
经济 2. 文化： 3.
车同轨，书同文 统一货币 统一度量衡
影响：加强了各地经
济文化交流，为我国长 期的稳定奠定了基础。
军事： 1. 北拒匈奴修筑长城
2. 南征越族开凿灵渠
思想： 焚书坑儒
这种状况一直延续了两千多年。 改革选拔官员的方法（推荐贤良）
4、具体措施
大力推广儒学教育，设立太学、官学
汉 代 讲 学 图
秦朝 郡县制
西周 分封制
刘邦共封了 七个异姓王和九 个同姓王他们在 王国内可以任免 官吏，自征租赋， 自铸钱币，自集 军队。
郡国制 西汉
汉初分封的诸 侯王的势力逐渐 膨胀，对皇权构 成了严重威胁。
感谢聆听……
——董仲舒
诸不在六艺之科孔子之术者， 皆 从权而方绝在面理 的其论 统道上 治有 ，,利为勿于巩使强固化封并地建进主统阶治。提级供在了政思权想、武神器权。、父
——董仲舒《天人三策》
思想方面:“罢黜百家，独尊儒术”
1、提出者：董仲舒 2、含义：排斥和抑制其他学说，把儒家学说定为
治国的指导思想
3、影响：儒家说学被确立为专制王朝的正统思想，
汉武帝推进大一统格局PPT课件22 北师大版
的朝廷文书、符节等。窘困交加之中，刘安被迫自杀。
衡山王刘赐是刘安的弟弟，家庭向来不和，长子和
了自免于罪而先后告发父王意图谋反，刘赐因此被迫自
经过公卿大臣审理，刘安、刘赐的家属并处极刑，
出参与谋反的列侯、地方官员和豪强数万人，一律处死
王、衡山王的封国也被废除，分别改为九江郡、衡山郡
削弱封国势力的意义：
第12课 汉武帝推进大一统格局
汉兴七十
家无事，非遇
则人给家足，
（边远地方）
（露天谷仓）
余财货。京师
贯（穿钱的绳 校。
汉武帝之孙海昏侯墓出土的五铢钱
—
随着国力的强盛，汉武
汉初以来的“无为而治”思
治国政策，开始积极有为。
汉武帝是一位有雄才
主，他一即位，就曾用策
向当时一批很有学问的人
之道。
西汉御用方砖上的刻字 “海内皆臣，岁登成熟。 道毋饥人，践此万岁”
① 汉初推行的休养生息和“文景之治”奠定了雄厚的经济基础； ② 汉武帝的雄才大略
• 儒家
董仲舒提出
适应大一统中央集权的需要
• 推行“罢黜百家，独尊儒术”政策
“ 汉 并 天 下” 瓦 当
意义：① 儒家学说被确立为 思想，在思想文化领域长期 对中华文明产生深刻影响； ② 有利于提高民族的 共同的民族文化心理，从而 家的凝聚和巩固。
——张传玺主编《中华
董仲舒对先秦儒家伦理
进行了理论概括和神学改
形成了一套以“三纲”“
为核心，以天人感应和阴
行说为理论基础的系统化
论化的伦理思想体系。
——张传玺
《中华文明史》
为了大兴儒学教育，汉武帝 还采纳董仲舒“兴太学，置明师，
以养天下之士”的建议，在长安