生物一轮复习第一编考点通关考点32种群的特征和数量变化练习含解析

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2021《高考调研》生物人教版大一轮复习题组层级快练32种群的特征和数量变化 Word版含答案

2021《高考调研》生物人教版大一轮复习题组层级快练32种群的特征和数量变化 Word版含答案

题组层级快练(三十二)一、选择题1.下列关于种群特征的叙述中,不正确的是()A.种群的性别比例在肯定程度上影响种群的诞生率B.种群密度预示着种群数量的将来变化趋势C.诞生率和死亡率是打算种群数量的直接因素D.进行种群密度的调查有利于合理利用生物资源解析种群的性别比例在肯定程度上影响种群的诞生率;种群密度反映了种群在肯定时期的数量,不能反映种群数量的变化趋势,年龄结构预示着种群数量的将来变化趋势;诞生率和死亡率及迁入率和迁出率是打算种群数量和种群密度的直接因素;进行种群密度的调查可以对农林虫害进行监测和预报、对渔业捕捞强度进行确定等,有利于合理利用生物资源。

答案 B2.(2021·四川)某放牧草地有一些占地约1 m2的石头。

有人于石头不同距离处,调查了蜥蜴个体数、蝗虫种群密度和植物生物量(干重),结果见下图。

下列叙述错误的是() A.随着蝗虫种群密度的增大,植物之间的竞争将会加剧B.蜥蜴活动地点离石头越远,被天敌捕食的风险就越大C.距石头的远近是引起该群落水平结构变化的重要因素D.草地上放置适量石头,有利于能量流向对人类有益的部分解析A项,随着蝗虫种群密度的增大,禾草植物和非禾草植物生物量均削减,因此植物之间的竞争减弱;B项,从柱状图可以看出,蜥蜴活动地点离石头越远,被天敌捕食的风险就越大;C项,石头导致了地形、光照等变化,故距石头的远近是引起该群落水平结构变化的重要因素;D项,草地上放置适量石头,可把握蝗虫等有害昆虫数量,有利于能量流向对人类有益的部分。

答案 A3.建立数学模型是生态学争辩的重要方法,右图坐标系中的曲线可表示生态学中相关争辩对象的变化规律,以下描述最精确的是()A.1和2可分别表示死亡率和诞生率随种群数量的变化B.若X和Y分别表示年龄和数量,则2表示的年龄结构为稳定型C.2可表示种群数量的S型增长在肯定时间范围内的曲线D.1可表示群落初生演替至森林的过程中生态系统恢复力稳定性随时间的变化解析1和2可表示诞生率和死亡率与种群数量变化的关系;若X表示年龄,Y 表示数量,则2的年龄结构为增长型;2可表示S型增长曲线的一部分;群落初生演替至森林的过程中生态系统恢复力稳定性降低。

2022届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练29 种群的特征和种群数量的变化 Word版含解析

2022届高考生物一轮复习(人教版)考点规范练29 种群的特征和种群数量的变化 Word版含解析

考点规范练29种群的特征和种群数量的变化考点规范练+高频考向练第64页基础达标1.(2022河南南阳月考,16)下列选项中,不属于对种群数量特征描述的是()A.2021年底北京市常住人口的性别比例为1.28∶1B.近年来,北京市65岁及以上的人口比例增大C.橡树种子散布力量差,常在母株四周形成集群D.薇甘菊的入侵,导致松树种群死亡率上升答案C解析种群的数量特征包括种群密度、诞生率和死亡率、性别比例、年龄组成等。

A项描述的是性别比例,B项描述的是年龄组成,D项描述的是死亡率,C项描述的是种群的空间特征。

2.(2022黑龙江牡丹江一中期末,2)下列对种群特征的概念图(如图)分析正确的是()A.种群最基本的数量特征是诞生率、死亡率B.“J”型增长的种群中没有死亡率和迁出C.猜测种群数量将来变化的主要依据是bD.种群数量达到K值时,c也达到最大并保持不变答案C解析种群最基本的数量特征是种群密度,A项错误;“J”型增长的种群中照旧有死亡率,B项错误;图中a指的是性别比例、b指的是年龄组成,年龄组成是猜测种群数量将来变化的主要依据,C项正确;图中c指的是种群密度,而种群密度会随着环境的变化而发生波动,D项错误。

3.(2022河南商丘考前押题,6)农业科技人员在对草原鼠害进行调查时,随机选定某区域,第一次放置了100只鼠笼,捕获68只鼠,标记后原地放回,一段时间后在相同位置放置了100只鼠笼,捕获54只鼠,其中标志的鼠有12只,下列有关说法错误的是()A.该区域中鼠的种群密度较大,约为306只,必需乐观防治B.这种调查方法称为样方法C.由于鼠被捕一次后更难捕获,因此推想该草场中鼠的种群数量最可能小于306D.假如在两次捕鼠期间发生草原大火,统计结果是不精确的答案B解析设该地段种群中个体数为N,其中标记总数为M,重捕总数为n,重捕中被标记的个体数为m,则N∶M=n∶m。

可估算出该区域中鼠的种群密度为68×54/12=306只,A项正确;这种调查方法为标志重捕法,B项错误;标志重捕法中被捕获的动物实际更难再次被捕获,说明重捕个体中被标记的个体数偏小,依据计算公式可知,会导致公式N种群内的个体总数偏大,从而导致调查密度上升,实际的种群数量最可能小于306,C项正确;假如在两次捕鼠期间发生草原大火,导致鼠的种群数量下降,因此统计结果是不精确的,D项正确。

2022版高考生物一轮复习课后集训31种群的特征和数量的变化含解析苏教版

2022版高考生物一轮复习课后集训31种群的特征和数量的变化含解析苏教版

课后限时集训(三十一) 种群的特征和数量的变化(建议用时:40分钟)1.下列关于种群特征及种群数量变化的叙述,正确的是( )A.增长型种群的出生率应高于衰退型种群的出生率,而死亡率则相反B.用性引诱剂诱杀雄性害虫主要是通过改变年龄组成来控制害虫数量C.用标志重捕法调查田鼠种群密度时,标志物颜色过艳或脱落均会增大误差D.自然环境中增加某种群的天敌数量不会影响该种群的K值C[增长型种群的出生率与衰退型种群的出生率无法做出比较,A错误;用性引诱剂诱杀雄性害虫主要是通过改变性别比例来影响出生率,进而实现了控制害虫数量的目的,B错误;自然环境中增加某种群的天敌数量会使得该种群的K值降低,D错误。

]2.(2020·某某市高三质检)任何自然种群是不可能无限增长的,种群达到一定密度后,就会因某些限制因素的作用而停止增长。

下列关于种群数量特征与变化的描述正确的是( ) A.样方法可以用于调查某些活动能力强、活动X围大的小动物种群的密度B.种群的年龄组成和性别比例,均能够间接影响该种群的出生率和迁入率C.随着种群密度增大,种群死亡率随之增高,这可能与种内斗争加剧有关D.改善限制种群增长的环境因素,则该种群密度会增加,导致丰富度提高C[样方法可用于调查某些活动能力弱、活动X围小的小动物种群的密度,A错误;种群的年龄组成可通过影响种群的出生率和死亡率间接影响种群密度,性别比例可通过影响种群的出生率间接影响种群密度,B错误;种群密度增加,但物种数量不变,群落的丰富度也不会提高,D错误。

]3.假设某种群的K值=200,如图表示该种群的(K值-种群数量)/K值与种群数量的关系。

下列分析错误的是( )A.图中S1所对应的种群增长速率最大B.若该种群为海洋中的某种鱼渔业捕捞后种群数量应不低于S3C.若该种群为农田中的东亚飞蝗,则对其防治越早越好D.若该种群的栖息地遭到破坏,其K值会减小A[种群增长速率最大的是在种群数量为K/2时,此时(K值-种群数量)/K值=0.5,A 错误;为了保证持续收获海产品,使种群保持最大的增长速率,捕捞后种群数量维持在K/2,即(K值-种群数量)/K值=0.5,对应于S3,B正确;对蝗虫等害虫的防治,需将其数量控制在S3点之下,则对其防治越早越好,C正确;若该种群的栖息地遭到破坏,其K值会减小,D正确。

高考生物一轮复习考点讲解与练习上种群的特征和种群数量的变化pdf含解析20200916164

高考生物一轮复习考点讲解与练习上种群的特征和种群数量的变化pdf含解析20200916164

2020-2021年高考生物一轮复习考点讲解与练习:种群的特征和种群数量的变化[考纲展示]1.种群的特征(Ⅰ)2.种群的数量变化(Ⅱ)3.实验:探究培养液中酵母菌数量的动态变化【核心概念及重要结论】1.种群特征包括种群数量特征和种群的空间特征。

2.种群的数量特征包括种群密度、年龄组成、性别比例、出生率与死亡率及迁入与迁出,种群密度是种群最基本的数量特征。

3.种群密度常用调查方法包括样方法和标志重捕法。

4.“J”型增长曲线的形成条件:食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害。

其特点是种群的数量每年以一定的倍数(λ倍)增长(数学模型:Nt=N0•λt)。

5.“S”型增长曲线成因:资源和空间条件有限,随种群密度增大,种内斗争加剧,天敌数量增多,从而使出生率降低、死亡率升高,直至平衡。

6.种群密度反映了种群在一定时期的数量,通过对出生率、死亡率、迁入率、迁出率的研究,动态反映种群数量的变化趋势。

7.在自然界中,气候、食物、天敌、传染病等均会影响种群数量,故大多数种群数量总处于波动中。

【考点速览】考点一:种群的特征种群的特征(1)种群的数量特征及相互关系(1)种群的数量特征及相互关系①种群最基本的数量特征是种群密度。

其概念为种群在单位面积或单位体积中的个体数。

②直接决定种群密度的是出生率和死亡率、迁入率和迁出率。

③年龄组成和性别比例不直接决定种群密度,年龄组成通过影响种群的出生率和死亡率,从而预测种群数量变化趋势,性别比例能够影响种群的出生率间接影响种群密度。

④年龄组成是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例。

(2)种群的空间特征2.种群密度的调查方法(1)样方法①适用范围:植物、活动范围小的动物,如蚯蚓、跳蝻。

②调查过程:确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度取平均值。

③取样关键:随机取样。

④常用取样法:五点取样法、等距取样法。

⑤计算种群密度:某植物种群密度=所有样方内种群密度的平均值。

(2)标志重捕法①适用范围:活动能力强、活动范围大的动物。

2021年高考生物一轮复习基础达标30种群的特征和数量的变化课件

2021年高考生物一轮复习基础达标30种群的特征和数量的变化课件

模拟考场
1、下列关于种群数量特征的叙述,正确的是( ) A.种群密度在一定程度上能反映种群的数量变化趋势 B.性别比例只影响种群的出生率,不影响种群的死亡率 C.年龄组成为增长型的种群,在近期的个体数量一定会增多 D.所有的种群都有年龄组成、性别比例等数量特征
答案:B 解析:种群密度反映了种群在一定时期的数量,但是仅靠这一特 征还不能反映种群数量的变化趋势,A错误;性别比例只影响种群 的出生率,不影响种群的死亡率,B正确;年龄组成为增长型的种 群,受其它自然因素(如疾病、自然灾害)的影响,在近期其个 体数量不一定会增多,C错误;种群性别比例是指种群内雌雄个体数 量的比例,有的生物(如雌雄同株的植物)没有性别比例这一特征, D错误。
a
b
c
Ⅰ.写出上图中各年龄组成的类型:
a.增长型 ,b.稳定型 ,c.衰退型 。
Ⅱ.各年龄组成类型的特点及种群密度的变化趋势:
类型
年龄组成的特点
种群密度的变化趋势
a 幼年个体多,老年个体少
增大
b 各年龄段个体比例适中
基本不变
c 幼ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ个体少,老年个体多
减小
(4)性别比例 种群中雌雄个体 数目的比例。
答案:D 解析:自然界的资源总是有限的,当种群密度增大时,种内斗争 就会加剧,以该种群为食的动物的数量也会增加,致使种群的出 生率降低,死亡率增高,出现S型增长,A正确;老鼠较强的繁殖力 极有可能导致其种群密度快速增加,进而致使种内斗争加剧,种 群数量的增长随之受到限制,B正确;鱼塘中某种鱼的养殖密度较 低时,单条鱼的重量较大,当养殖密度较高时,单条鱼的重量较 小,故单位水体该鱼的产量有可能相同,C正确;培养瓶中细菌种群 数量达到K值前,随着种群密度的加大,密度对种群数量增长的制 约逐渐增强,D错误。

高考生物一轮复习 第9章 生物与环境 第1讲 种群的特征和数量变化针对训练1(含解析)-人教版高三全

高考生物一轮复习 第9章 生物与环境 第1讲 种群的特征和数量变化针对训练1(含解析)-人教版高三全

第1讲种群的特征和数量变化1.判断正误(1)种群的概念及特征①一座山上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群。

( )②年龄大小、随机分布、种群密度均属于种群的数量特征。

( )③近年来我国东部城市人口剧增的主要原因是出生率过高。

( )④种群出生率增加,种群密度一定增大。

( )⑤稳定型的种群数量在任何情况下都能保持稳定。

( )⑥性别比例是通过影响种群的出生率和死亡率间接影响种群密度的。

( )⑦橡树种子常在母株附近形成集群是空间特征,由于微甘菊入侵导致松树种群死亡率较高属于数量特征。

( )(2)种群密度的调查方法①五点取样和等距取样是样方法取样的常用方式。

( )②调查古树木、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度,通常采用样方法。

( )③用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度时,要选择植物生长茂盛处取样。

( )解析:(1)②随机分布属于种群的空间特征。

③人口剧增的主要原因是迁入率大于迁出率。

④决定种群密度大小的因素很多,如迁入率、迁出率、死亡率等。

⑤短时期内可保持相对稳定或处于动态平衡状态。

⑥性别比例通过影响种群的出生率间接影响种群密度。

(2)②对活动能力强和活动X围大的动物(如蛇)应采用标志重捕法。

③应该随机取样。

答案:(1)①√②×③×④×⑤×⑥×⑦√(2)①√②×③×2.(2017年高考·课标全国卷Ⅲ)某陆生植物种群的个体数量减少,若用样方法调查其密度,下列做法合理的是( )A.将样方内的个体进行标记后再计数B.进行随机取样,适当扩大样方的面积C.采用等距取样法,适当减少样方数量D.采用五点取样法,适当缩小样方的面积解析:使用样方法时不需要对样方内的个体进行标记,A错误;样方法都要做到随机取样;由于个体数量少,应适当扩大样方面积,B正确;在用样方法调查时,取的样方过小或过少,可能导致搜集到的数据较少,偶然性增大,因此需要适当扩大样方的面积或者增加样方的数量,C、D错误。

高考生物一轮复习 种群的特征和数量的变化限时集训(含解析)新人教版

高考生物一轮复习 种群的特征和数量的变化限时集训(含解析)新人教版

限时集训(三十一) 种群的特征和数量的变化(限时30分钟满分100分)一、选择题(每小题5分,共60分)1.下面关于种群的叙述正确的是( )①内蒙古草原上的全部牛是一个种群②池塘中所有的鱼是一个种群③稻田中所有的三化螟是一个种群④种群密度的决定因素是年龄组成、性别比例⑤种群密度的大小决定于出生率和死亡率、迁入和迁出率A.①③⑤B.②④C.②④⑤D.③⑤2.(2013·黄山模拟)下列选项中,不属于对种群数量特征描述的是( )A.我国的人口将逐渐步入老龄化阶段B.2003年,某省人口的出生率为1.329%C.橡树的植株常在母株附近形成集群D.由于薇甘菊入侵,松树种群死亡率较高3.(2013·潍坊模拟)下列关于种群数量变化的叙述,不.正确的是( )A.在理想条件下,种群数量增长的数学模型表示为:N t=N0λtB.一个物种引入新地区后,一定呈“J”型增长C.对家鼠等有害动物的控制,要尽量降低其K值D.一个呈“S”型增长的种群,数量在K/2左右时增长速率最大4.下列有关调查种群密度的说法错误的是( )A.五点取样和等距取样是样方法取样的常用方式,遵循了随机取样的原则B.调查古树木、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度,通常采用样方法C.标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的现实反映D.将M只鹿标记,在捕获的n只鹿中有m只被标记,则该鹿群约有(M×n)÷m只5.下列表示四种不同种群中不同年龄的个体所占的比例,其中种群密度会越来越小的是( )6.(2013·聊城模拟)将若干只雌、雄鼠放在一定大小的笼子中饲养,让它们自由交配繁殖,并且给予足够的饲料和水,则笼内鼠的数量和饲养时间之间的关系最可能是图中的( )A.a B.bC.c D.d7.数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。

关于种群增长的数学模型有曲线图和数学方程式,下列关于种群的“J”型增长的叙述,错误的是( ) A.数学方程式模型可表示为:t年后种群数量为N t=N0λt(第二年的数量为第一年的λ倍)B.条件是食物和空间充裕、气候适宜、没有敌害等C.出生率远大于死亡率D.K值是固定的8. 右图表示某物种迁入新环境后,种群数量增长速率(平均值)随时间(单位:年)的变化关系。

一轮复习专题26 种群的特征和数量变化(解析版)

一轮复习专题26 种群的特征和数量变化(解析版)

专题26 种群的特征和数量变化【考纲解读】【知识梳理】1.种群的特征(1)种群的数量特征及相互关系①种群最基本的数量特征是_____________。

其概念为_______________________________。

②直接决定种群密度的是___________________、___________________。

③年龄组成和性别比例不直接决定种群密度,年龄组成通过影响种群的___________________,从而预测种群数量变化趋势,性别比例能够影响种群的___________间接影响种群密度。

④年龄组成是指_________________________________________。

(2)种群的空间特征有___________、___________、____________。

2.种群密度的调查方法 (1)样方法①适用范围:植物、____________的动物,如蚯蚓、跳蝻。

②取样关键:___________。

③常用取样法:___________、___________。

④计算种群密度:某植物种群密度=所有样方内种群密度的_______。

(2)标志重捕法①适用范围:___________、活动范围大的动物。

②密度估算公式:种群数量=初次捕获个体数×再次捕获个体数再次捕获的被标记的个体数。

3.“J ”型增长(1)形成原因:_________________________、气候适宜、无敌害等。

(2)数学公式:_______________。

(3)曲线特点:种群的数量以一定的_________连续增长。

4.“S”型增长(1)形成原因:___________________。

(2)曲线特点:种群数量达到_____时,增长速率最大;种群数量达到_____________后,将相对稳定。

5.影响种群数量的变化因素种群的数量变化包括增长、波动、稳定、下降等。

其影响因素主要有:(1)内因①起始种群个体数量。

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考点32 种群的特征和数量变化一、基础小题1.关于“探究培养液中酵母菌种群数量的变化"实验的叙述,正确的是()A.接种后,需对培养液进行灭菌B.接种后,需立即进行第一次抽样检测C.抽样检测时,需将培养液静置几分钟后再吸取D.用血细胞计数板计数时,应先向计数室滴加样液后再盖上盖玻片答案B解析对培养液灭菌应在接种前进行,如果接种后灭菌酵母菌会被杀死,A错误;接种后立即进行第一次抽样检测作为后续的对照,B正确;抽样前应先振荡试管将培养液摇匀后再吸取,C错误;用血细胞计数板计数时,应先盖上盖玻片,然后用吸管吸取培养液滴于盖玻片边缘,让其自行渗入,D错误。

2.下列为种群数量特征的两个概念图,有关分析错误的是()A.图1中预测种群数量未来变化趋势的主要依据是bB.图1中的c为种群最基本的数量特征C.图2中丁与图1中的a表示的含义相同D.图2中丙为性别比例,主要通过影响出生率来间接影响种群密度答案C解析图1中a只影响出生率,而b既影响出生率也影响死亡率,据此判断a为性别比例,b为年龄组成,进而可知c为种群密度。

图2为图1的变式,图2中甲使种群密度增加,应为出生率和迁入率,乙应为死亡率和迁出率;丙只影响出生率,应为性别比例;丁为年龄组成。

故选C。

3.如图表示某地老鼠种群数量变化曲线,下列叙述正确的是()A.O~b段,该种群数量的增长速率与种群密度之间呈负相关B.b~c段种内斗争最激烈C.为有效防止鼠害,最好将种群数量控制在b点D.利用捕食关系控制鼠的数量,有利于维持该地区的抵抗力稳定性答案D解析O~b段种群数量的增长速率不断增大,种群密度也在不断增大,故两者呈正相关,A错误;c~d段种群数量达到最大值,种内斗争最激烈,B错误;b点时种群数量增长速率最大,为有效防止鼠害,最好将种群数量控制在b点以下,C错误;利用捕食关系控制鼠的数量不会破坏该地区生物多样性,有利于维持该地区的抵抗力稳定性,D正确.4.如图是种群数量增长曲线,下列有关叙述正确的是()A.自然界中会存在类似曲线Ⅰ的种群增长形式B.在曲线Ⅱ中的b点,种群的年龄组成为增长型C.目前我国人口不断老龄化,人口发展处于c~d段D.酿酒过程中,将酵母菌的种群数量控制在K/2可获得最大效益答案A解析外来物种入侵时,由于在当地没有天敌,在刚开始时其种群增长曲线与Ⅰ相似,A正确;在曲线Ⅱ中的b点,种群数量达到最大,种群的年龄组成为稳定型,B错误;目前我国人口数量仍在不断增长,只是老年人的比例不断增加,C错误;酿酒过程中,酵母菌的种群数量保持在b点时,产生的酒精较多且较快,可获得最大效益,D错误。

5.(2019·河北衡水中学第一次月考)如图为银鱼种群增长速率随时间的变化曲线。

下列相关叙述中正确的是()A.Q时,银鱼的种群增长倍数λ为0B.Q时是捕获银鱼的较为适宜时期C.在L~M时段,该种群数量呈“J”型增长D.增长速率大于0时,银鱼种群的出生率大于死亡率答案D解析Q点时,银鱼的种群数量达到K值,种群数量相对稳定,此时种群的增长倍数λ为1,A错误;0时是捕获银鱼的较为适宜时期,捕获后使种群数量保持在K/2,其数量会迅速回升,B 错误;图示曲线表示的是呈“S”型增长的种群的增长速率,C错误;增长速率大于0时,说明种群数量在增加,银鱼种群的出生率大于死亡率,D正确.6.(2019·河北定州中学期中)如图所示为池塘内鲤鱼种群出生率与死亡率的比值变化曲线图。

下列相关叙述正确的是()A.图中a点和b点,鲤鱼种群的增长率一定相等B.0~d时间段内,曲线最低点鲤鱼种群的增长率小于零C.a~b时间段内,该鲤鱼种群的年龄组成为稳定型D.b~c时间段内,该鲤鱼种群的数量逐渐减少答案B解析种群增长率=出生率-死亡率,a、b两点出生率/死亡率都等于1.5,即出生率-死亡率=1/2死亡率,由于a、b两点的死亡率不一定相等,所以a、b两点的种群增长率不一定相等,A 错误;根据“种群增长率=出生率-死亡率"可知,曲线上出生率/死亡率小于1时,出生率-死亡率小于0,即增长率小于0,B 正确;a~b时间段内,由于出生率/死亡率大于1,此时出生率-死亡率大于0,即种群增长率大于0,此时种群数量在不断增加,该鲤鱼种群的年龄组成为增长型,C错误;b~c时间段内,当出生率/死亡率大于1时,种群数量逐渐增加,当出生率/死亡率小于1时,种群数量逐渐减少,D错误。

7.(2019·福建五校第二次联考)下列关于种群密度及调查方法的叙述,错误的是()A.种群密度不是种群内个体的特征B.呈指数增长的种群,种群密度不会制约自身增长C.通常采用样方法调查蚜虫的种群密度D.标志重捕法中,需对每次捕获的个体计数并标记答案D解析种群的很多特征是个体特征的统计值,种群密度性别比例和分布类型等则是种群所特有的,A正确;在资源无限、空间无限和不受其他生物制约的理想条件下,种群会呈指数增长,种群密度不会制约自身增长,B正确;常采用样方法调查活动范围小,活动能力弱的动物的种群密度,如蚜虫,C正确;标志重捕法中,需对第一次捕获的个体进行标记和计数,把第一次捕获的个体放回种群,一段时间后,对第二次捕获的个体数及其中已标记的个体数进行统计,然后根据公式进行计算,从而估算出种群密度,不需要对每次捕获的个体都进行标记,D错误。

8.下列关于环境容纳量的叙述,正确的是()A.环境容纳量是种群的最大数量,种群数量在任何时候都不可能超过环境容纳量B.人为地一次性捕杀家鼠后,其环境容纳量迅速降低C.草原上放养的牲畜过多,过多部分会饿死,但牲畜的环境容纳量不会改变D.建立大熊猫自然保护区的目的是提高大熊猫种群的环境容纳量答案D解析有时种群数量可以短时间超过环境容纳量,A错误;人为地一次性捕杀家鼠,家鼠种群数量降低,但这不能使其环境容纳量降低,环境容纳量取决于环境中食物、空间等资源,B错误;草原上放养的牲畜过多,会使草场受到破坏,导致牲畜的环境容纳量降低,C错误;建立大熊猫自然保护区能改善其栖息环境,使食物丰富、气候适宜,从而提高大熊猫种群的环境容纳量,D正确。

9.(2019·四川省绵阳中学高三质检)下列关于右图的说法,正确的是()A.该曲线属于数学模型,能准确反映种群数量的变化B.λ<1可表示一定时间中固定容积培养液中酵母菌的种群数量关系C.当λ=1时t1~t4的出生率都相同,年龄组成为稳定型D.引入的外来物种最初都会呈现λ〉1的种群增长曲线,t3时的种群密度大于t2时的答案B解析该曲线是反映种群数量动态变化的数学模型,该图不能准确反映种群数量的变化,A错误;λ<1,种群数量持续减少,符合一定时间中固定容积培养液中酵母菌的种群数量的变化特点,B正确;λ值表示某单位时间种群数量是上一单位时间种群数量的倍数,λ=1时,t1~t4的种群数量相同,但出生率不能确定,C错误;外来引入的生物,种群数量可能在短时期内呈“J”型增长,也可能受新环境中其他生物的制约,也可能不适应新环境而遭淘汰,D错误.10.(2019·黑龙江省高三模拟)某生物兴趣小组以3种不同类型的枣林为研究对象,调查其中主要害虫的数量,探究不同类型枣林对害虫行为的影响,下列有关叙述错误的是()A.调查作物植株上蚜虫种群密度应采用样方法B.单作枣林中的主要害虫是蜱螨类、同翅类和膜翅类三种类群C.间作枣林环境复杂,食物、栖息环境多样,物种多样性大D.单作枣林中生物种类少,调节能力强,主要害虫数量少答案D解析蚜虫活动范围较小,采用样方法调查种群密度,A正确;从表格中的数据可以看出单作枣林中的主要害虫是蜱螨类、同翅类和膜翅类三种类群,B正确;间作枣林提高了物种的丰富度,食物、栖息环境多样,物种多样性大,C正确;单作枣林中生物种类少,自我调节能力弱,D错误。

11.(2019·黑龙江省高三模拟)下列有关种群特征的叙述,正确的是()A.种群最基本的数量特征是出生率、死亡率B.“J”型增长的种群中没有死亡和迁出D.预测种群数量未来变化的主要依据是年龄组成D.种群数量达到K值时,种群密度也达到最大并保持不变答案C解析种群最基本的数量特征是种群密度,A错误;“J”型增长是指在食物和空间条件充裕、气候适宜和没有敌害等理想条件下,种群的数量每年以一定的倍数增长,但并不是没有死亡和迁出,B错误;年龄组成是指种群中各年龄期个体数目的比例,通过出生率、死亡率来影响种群密度,是预测种群数量未来变化的主要依据,C正确;种群数量达到K值时种群密度也达到最大并保持相对稳定,D错误。

12.(2019·湖北省黄冈中学月考)海洋微型浮游植物是重要的鱼类食物。

“实验3号”科学考察队计划对南海北部海岸线附近水域中微型浮游植物用样方法进行丰富度和种群密度的调查,下列说法合理的是()A.采样时需拨开表层海水,采集深层海水中的个体B.采用五点取样法,适当扩大样方面积进行采集C.采用等距取样法,适当增加样方数量进行采集D.进行随机取样,对样方内个体进行标记后采集答案C解析样方法调查丰富度和种群密度要做到随机取样,表层海水中的生物也要计数,A错误;“海岸线”地形不适合用五点取样法取样,B错误;采用等距取样法,要确保一定的样方数量并求平均值,减少误差,C正确;用样方法调查种群密度时,可直接对样方内的个体进行计数,不需要进行标记,D错误。

二、模拟小题13.(2019·合肥高三质检)某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验时,同样实验条件下分别在4支试管中进行培养(如表所示),均获得了“S"型增长曲线。

根据实验结果判断,下列说法错误的是()A.4个试管内的种群在K/2时增长最快B.4个试管内的种群达到K值的时间Ⅳ=Ⅰ〉Ⅱ=ⅢC.试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同D.试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ开始下降答案B解析若种群表现为“S”型增长,则在K/2时种群数量增长最快,A正确;K值指的是环境容纳量,达到K值的时间与环境阻力的大小有关,Ⅳ号试管内的环境阻力最大,因此最先达到K值并积累有毒物质,导致种群数量最先开始下降,所以4个试管内的种群达到K值所用的时间Ⅲ〉Ⅰ=Ⅱ〉Ⅳ,D正确,B错误;相对于试管Ⅱ而言,试管Ⅲ中培养液体积较大,利于酵母菌生存,因此试管Ⅲ内种群的K值大于试管Ⅱ,C正确。

14.(2019·山西省运城市康杰中学模拟)科学家曾针对某地区做过一项实验,将大量的鸭子引入农田捕食水稻蝗虫,结果仅需2000只鸭子就能对266.8公顷(1公顷=10000 m2)田地里的蝗虫进行有效控制。

为研究蝗虫种群数量的变化规律,实验中还建立了如图所示的甲、乙两个模型。

下列有关说法正确的是()A.甲图模型属于物理模型,曲线变化反映了鸭和蝗虫之间存在负反馈调节机制B.乙图AB时间段,若蝗虫每天增加3%,并呈“J"型曲线增长,最初有N0只,则t天后蝗虫的种群数量为N0×0。

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