行程问题专题讲解
行程问题7类经典题型讲解

行程问题经典题型例题1甲乙两地相距800千米,一辆客车以每小时40千米的速度从甲地开出3小时后,一辆摩托车以每小时60千米的速度从乙地开出,开出后几小时与客车相遇?习题:1、甲、乙两地相距1160千米,小明以每分钟30米的速度从甲地从发6分钟后,小华以每分钟40米的速度从乙地出发,几分钟后与小明相遇?2、甲、乙两地相距1080千米,一辆货车以每小时60千米的速度从甲地从发4小时后,一辆摩托车以每小时80千米的速度从乙地出发,开出后几小时与货车相遇?3、客车以每小时70千米的速度从甲地开出3小时后,一辆货车以每小时60千米的速度从乙地开出5小时后与客车相遇,甲、乙两地相距多少千米?4、小红一人去14千米远的叔叔家,她每小时行6千米。
从家出发1小时后,叔叔闻讯立即以每小时10千米的速度前来接她,几小时后可以接到小红?例题2 六(1)班同学徒步去狼山看日出。
去时每小时行8千米,按原路返回时每小时行6千米。
他们往返的平均速度是多少?1、一艘船从A地开往B地。
去时每小时行20千米,按原路返回时每小时行25千米。
这艘船往返的平均速度是多少?2、一辆客车从甲地开往乙地。
去时每小时行40千米,按原路返回时每小时行35千米。
这辆客车往返的平均速度是多少?3、一艘轮船,静水速度是每小时18千米,现在从下游开往上游,水流速度是每小时2千米,请问他往返一次的平均速度是多少?4、一列火车从甲站开往乙站。
去时每小时行120千米,按原路返回每小时行150千米。
这列火车往返的平均速度是多少?例题3 甲、乙两车同时从A、B两地相对开出,几小时后在距中点40千米出相遇。
已知甲车行完全程要8小时,乙车行完要10小时,求A、B两地相距多少?1、甲、乙两车同时从A、B两地出发,相对而行,在距离中点6千米处相遇。
已知甲车速度是乙车速度的5/6,求两地相距多少千米?2、快、慢两车同时从甲、乙两地相对开出,几小时后在距离中点55千米处相遇。
已知快车行完全程要5小时,慢车行完全程要6小时,求甲、乙两地相距多少千米?3、快、慢两车同时从相距1110千米的甲、乙两地相对开出,已知快车行完全程要7小时,慢车行完全程要8小时,两车相遇时距离中点多少千米?4、小明、小华两人同时从A、B两地相对而行,几小时后在距离中点75米处相遇。
奥数行程问题讲解及训练(讲义)- 数学五年级下册

小学高部奥数行程问题讲解及训练一、弄清思路行程问题是小学奥数题的重要组成部分,那么如何学好行程问题?下面由多年从教经验的老师来回答这个问题:因为行程的复杂,所以很多同学一开始就会有畏难心理。
因此,学习行程一定要循序渐进,不要贪多,力争学一个知识点就要能吃透它。
我们要知道,学习奥数有四种境界:第一种:课堂理解。
就是说能够听懂老师讲解的题目;第二种:能够解题。
就是说同学听懂了还能做出作业。
第三种:能够讲题。
就是不仅自己会做,还要能够讲给家长或同学听。
第四种:能够编题。
就是自己领悟这个知识了,自己能够根据例题出题目,并且解出来。
这也是解决向数题的最高境界了。
其实大部分同学学习奥数都只停留在第一种境界,有的甚至还达不到,能够达到第三种境界的同学考取重点中学实验班基本上没有什么问题了。
而要想在行程上一点问题没有,则要求同学达到第四种境界。
即系统学习,还要能深刻理解,刻苦钻研。
而这四种境界则是学习行程的四个阶段或者说好的方法。
二、基本公式1、一般行程问题公式平均速度×时间=路程;路程÷时间=平均速度;路程÷平均速度=时间。
2、列车过桥问题公式(桥长+列车长)÷速度=过桥时间;(桥长+列车长)÷过桥时间=速度;速度×过桥时间=桥、车长度之和。
3、同向行程问题公式追及(拉开)路程÷(速度差)=追及(拉开)时间;追及(拉开)路程÷追及(拉开)时间=速度差;(速度差)×追及(拉开)时间=追及(拉开)路程。
4、反向行程问题公式反向行程问题可以分为“相遇问题”(二人从两地出发,相向而行)和“相离问题”(两人背向而行)两种。
这两种题,都可用下面的公式解答:(速度和)×相遇(离)时间=相遇(离)路程;相遇(离)路程÷(速度和)=相遇(离)时间;相遇(离)路程÷相遇(离)时间=速度和。
5、行船问题公式(1)一般公式:静水速度(船速)+水流速度(水速)=顺水速度;船速-水速=逆水速度;(顺水速度+逆水速度)÷2=船速;(顺水速度-逆水速度)÷2=水速。
六年级数学行程问题四种类型专讲完整版讲解

六年级行程问题专讲第一部分:相遇问题知识概述:行程问题是研究相向运动中的速度、时间和路程三者之间关系的问题,(涉及两个或两个以上物体运动的问题)指两个运动的物体同时由两地出发相向而行,在途中相遇,这类应用题叫做相遇问题。
数量关系:总路程=(甲速+乙速)×相遇时间相遇时间=总路程÷(甲速+乙速)另一个速度=甲乙速度和-已知的一个速度注:(1)在处理相遇问题时,一定要注意公式的使用时二者开始运动那一刻所处的状态;(2)在行程问题里所用的时间都是时间段,而不是时间点(非常重要);(3)无论是在哪类行程问题里,只要是相遇,就与速度和有关。
解题秘诀:(1)必须弄清物体运动的具体情况,运动方向(相向),出发地点(两地),出发时间(同时、先后),运动路径(封闭、不封闭),运动结果(相遇)等。
(2)要充分运用图示、列表等方法,正确反映出数量之间的关系,帮助我们理解题意,迅速的找到解题思路。
典型例题:例1.东西两地相距60千米,甲骑自行车,乙步行,同时从两地出发,相对而行,3小时后相遇。
已知甲每小时的速度比乙快10千米,二人每小时的速度各是多少千米?习题:一辆汽车和一辆摩托车同时分别从相距900千米的甲、乙两地出发,相向而行,汽车每小时行50千米,摩托车每小时行40千米,8小时两车相距多少千米?例2.甲港和乙港相距662千米,上午9点一艘“名士”号快艇从甲港开往乙港,中午12点另一艘“日立”号快艇从乙港开往甲港,到16点两艇相遇,“名士”号每小时行54千米,“日立”号的速度比“名士”号快多少千米?习题:甲乙两地的路程是600千米,上午8点客车以平均每小时60千米的速度从甲地开往乙地。
货车以平均每小时50千米的速度从乙地开往甲地。
要使两车在全程的中点相遇,货车必须在上午几点出发?例3.甲骑摩托车,乙骑自行车,同时从相距126千米的A 、B 两城出发相向而行。
3小时后,在离两城中点处24千米的地方,甲、乙二人相遇。
小学二年级奥数课件:行程问题

例题1:
甲、乙、丙三人沿着湖边散步,同时从湖边一 固定点出发。甲按顺时针方向行走,乙与丙按 逆时针方向行走。甲第一次遇到乙后1又1/4分 钟于到丙,再过3又3/4分钟第二次遇到乙。已 知乙的速度是甲的2/3,湖的周长为600米,求 丙的速度。
例题2:
绕湖的一周是24千米,小张和小王从湖边某一 地点同时出发反向而行。小王以每小时4千米 速度走1小时后休息5分钟,小张以每小时6千 米的速度每走50分钟后休息10分钟。两人出发 多少时间第一次相遇?
1
3
1
乙
甲 图35——4
分析:如图所示,汽车到达甲班学生下车的地方 又返回到与乙班学生相遇的地点,汽车所行路 程应为乙班不行的7倍,即比乙班学生多走6倍, 因此汽车单程比乙班步行多(6÷2)=3 (倍)。
汽车返回与乙班相遇时,乙班步行的路程与甲班 学生步行到机场的路程相等。由此得出汽车送 甲班学生下车地点到几长的距离为学校到机场 的距离的1/5。列算式为 24÷(1+3+1)=4.8(千米)
例题2:两辆汽车同时从东、西两站相向开出。 第一次在离东站60千米的地方相遇。之后,两 车继续以原来的速度前进。各自到达对方车站 后都立即返回,又在距中点西侧30千米处相遇。 两站相距多少千米?
东
西
图33—1
例题3:
A、B两地相距960米。甲、乙两人分别从A、 B两地同时出发。若相向而行,6分钟相遇; 若同向行走,80分钟甲可以追上乙。甲从A地 走到B地要用多少分钟?
乙、丙相遇点
东
西
甲、丙相遇点 ?米
图33——3
第5次课 行程问题(二)
专题简析: 在行程问题中,与环行有关的行程问题的解决
方法与一般的行程问题的方法类似,但有两点 值得注意:一是两人同地背向运动,从第一次 相遇到下次相遇共行一个全程;二是同地、同 向运动时,甲追上乙时,甲比乙多行了一个全 程。
名校选拔题:行程问题之ST图资料讲解

名校选拔题:行程问题之S T图名校选拔题:行程问题之ST图知识清单:1、看图技巧:竖看路程,横看时间;交点相遇,水平停留;倾斜越大,速度越大;折线下斜,表示回头。
2、解题思路:(1)看图找关系(2)不能直接求解,转化成一般行程问题,重新画出行程路线图,进而求解。
典例解析:例1:甲乙两队举行了一年一度的赛龙舟比赛,两队在比赛时的路程s(米)与时间t (分)之间的关系如图所示,请根据图像判断,下列说法正确的是()A、甲队率先到达终点B、甲队比乙队多走了200米路程C、乙队比甲队少用了0.2分钟D、比赛中两队从出发到 2.2分钟的时间段里,乙队的速度比甲队的速度快(例1图)(例2图)例2:甲乙两辆运输车沿同一条道路从A地出发前往B地,他们离出发点的路程S和行驶时间t之间的关系图像如图所示,根据图中提供的信息判断,下列说法不正确的是()A.甲车比乙车早出发1小时,但甲车在途中停留了1小时B.相遇后,乙车的速度大于甲车的速度C.甲乙两车都行驶了240千米D.甲乙两车同时达到目的地例3:一辆快车从甲地驶往乙地,一辆慢车从乙地驶往甲地,两车同时出发,匀速行驶。
设行驶时间为t小时,图中的折线表示从两车出发至快车到达乙地过程中两车之间的距离y与行驶时间x之间的关系,如图所示。
(1)根据图中信息,求甲乙两地之间的距离(2)已知两车相遇时快车比慢车多行驶40千米,若快车从甲地到达乙地所需时间为t,求t的值。
例4:已知M,N两地之间的距离为900km,C地介于M,N两地之间,甲车从M地驶往C地,乙车从N地经C地驶往M地,已知两车同时出发,相向而行,结果两车同时到达C地后,甲车因故在C地须停留一段时间,然后返回M地,乙车继续驶往M地,设乙车行驶时间为x,两车之间的距离为y,如图的折线表示y与x之间的关系。
(1)甲车的速度是_______,乙车的速度是_________(2)如果两车出发的时间是早上8:00,那么D点表示的时间是几时?(3)从D点的时间开始,又过了多少个小时两车相距90千米,此时的时间是几点?例5:小聪和小明沿同一条路同时从学校出发到图书馆查阅资料,学校与图书馆的路程是4千米,小聪骑自行车,小明步行,当小聪从原路回到学校时,小明刚好到达图书馆,图中折线O-A-B-C和线段OD分别表示两人离学校的路程s与所经过的时间t之间的关系,请根据图像回答下列问题:(1)小聪在图书馆查阅的时间为___分钟,返回学校的速度为______千米/分(2)请你求出小明离开学校的路程s与所经过的时间t之间的关系式;(3)当小聪与小明迎面相遇时,他们离学校的路程是多少千米?针对演练1、甲乙二人沿相同的路线由A到B匀速行进,A,B两地间的路程为20千米。
行程问题讲解(课堂PPT)

分析:圆形跑道中的规律:
快的人跑的路程-慢的人跑的路程=1圈(第1次相遇)
快的人跑的路程-慢的人跑的路程=2圈(第2次相遇)
快的人跑的路程-慢的人跑的路程=3圈(第3次相遇)
………. 解:设经过x分钟首次相遇,则依题意可得
350x-250x=400 解得:x=4
答:经过4分钟甲、乙相遇。
2021/3/29
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2021/3/29
60x+65x=480 60x+65x=620-480
60x+480=65x
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例1 甲乙两地相距180千米,一辆卡车和一辆客
车分别以50千米/小时和40千米/小时的速度从 两地同时出发,相向而行,问几小时后两车相遇?
50X千米 相遇 40X千米
甲
乙
180千米
解:设经过X小时后两车相遇。
则有50+50X+40X=180
2021/3/29
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例3 小明每天早上要在7:30分之前赶到距家1000米
的学校上学.一天,小明以80米/分的速度出发,5分钟
后,小明的爸爸发现他忘了带数学书.于是,爸爸立即
以180米/分的速度去追小明,并且在途中追上他,问
爸爸追上小明用了多长时间?
小明5分钟 小明在爸爸追
相遇问题
(2)西安站和武汉站相距1500km,一列慢车从西 安开出,速度为60km/h,一列快车从武汉开出,速 度为90km/h,若两车相向而行,慢车先开5小时,快 车行驶几小时后两车相遇?
西安(慢车)
慢车先行路程
慢车后行路程
(快车)武汉
快车路程
等量关系: (20慢21/3车/29 先行路程+慢车后行路程)+快车路程=总路程4
行程问题解析

,行程问题从运动形式上分可以分为五大类:五大题型、四大方法相互交织,就构成了整个小学行程问题的知识架构。
这其中的交织与综合不仅仅是题型与方法之间的交织,也有题型之间的重叠,比如环形问题就可以有环形路线上的流水行船,而火车问题也可以有多辆火车之间的错车问题……至于解题方法的重叠那更是比比皆是,一道稍有分量的行程问题就需要运用至少两种解题方法……诸如此类的综合,既是行程问题变化多端的原因,也是行程问题难学的原因。
想要将上述题型与方法融会贯通、运用自如,首先得分门别类的把各类问题学好,并穿插以各类解题方法的训练,然后在此基础之上再进行综合。
下面我们就以五大题型为主线,以典型例题的形式对行程问题的整个知识架构做一个系统性梳理,并在例题的讲解中穿插解题方法的总结,让大家对小学阶段行程问题的题型与方法有一个总体把握。
每道例题的关键思路都已给出,大家顺着这些思路可以自行求得答案。
每道例题的标准答案都附在手册的最后,大家可以对照参考。
1. 直线上的相遇与追及上述两个公式大家都很熟悉,对于相遇、追及问题的理解,就是从它们开始的。
一般情况下,我们会把速度和、路程和与相遇问题联系在一起,而把速度差、路程差与追及问题联系在一起。
这样的理解过于表面化,真正体现这两个公式本质的字眼儿是"和"与"差":只要涉及到速度和、路程和的问题就应该用第一个公式,即使题目的背景是追及;而只要涉及到速度差、路程差的问题就应该用第二个公式,即使题目的背景是相遇。
例题1. 甲、乙两辆汽车同时从东西两地相向开出,甲每小时行56千米,乙每小时行48千米,两车在离两地中点32千米处相遇。
问:东西两地间的距离是多少千米?(某重点中学2007年小升初考题)「思路解析」本题表面上看是一个典型的相遇问题,其实里面暗藏了路程差的关系。
那路程差的关系究竟藏在哪个条件中呢?就在条件"两车在离两地中点32千米处相遇"这句话中。
行程问题专题讲义

行程问题专题讲义专题突破讲义行程专题行程问题专题目录一、前言 ..................................................................... ....................... 2 1、学习行程问题的意义 ..................................................................... ......... 2 2、学习行程问题的障碍 ..................................................................... ......... 2 3、学习行程问题的方法 ..................................................................... ......... 2 4、基础知识列表 ..................................................................... ............... 2 二、基础模型化行程问题 ..................................................................... ......... 3 1、相遇问题 ..................................................................... ................... 3 2、追及问题 ..................................................................... ................... 5 3、流水行程问题 ..................................................................... ............... 7 4、火车行程问题 ..................................................................... ............... 9 三、拓展性行程问题 ..................................................................... ............ 11 1、环形跑道行程问题 ..................................................................... .......... 11 2、多次相遇行程问题 ..................................................................... .......... 14 3、时钟问题 ..................................................................... .................. 15 4、牛吃草问题 ..................................................................... ................ 16 5、电梯问题 ..................................................................... .................. 17 6、接送问题 ..................................................................... .................. 18 7、狗追兔子问题 ..................................................................... .............. 19 8、图形行程问题 ..................................................................... .............. 19 四、小升初行程问题 ..................................................................... ............ 20 1、五升六考试题 ..................................................................... .............. 20 2、小升初考试题 ..................................................................... .............. 24 五、竞赛训练 ..................................................................... .................. 38 1、希望杯 ..................................................................... .................... 38 2、华杯赛 ..................................................................... .. (40)1专题突破讲义行程专题一、前言1、学习行程问题的意义我们任意翻开一套试卷,只要是一套综合的测试,大概就会发现少则一道多则三五道的行程问题。
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行程问题公式 基本概念 行程问题是研究物体运动的,它研究的是物体速度、时间、行程三者之间 的关系。 基本公式
路程=速度×时间; 路程÷时间 =速度; 路程÷速度 =时间 关键问题
确定行程过程中的位置路程 相遇路程÷速度和 =相遇时间 相遇路程÷相遇时间 = 速度和
相遇问题(直线) 甲的路程 +乙的路程 =总路程
相遇问题(环形) 甲的路程 + 乙的路程 =环形周长 追及问题
追及时间=路程差÷速度差 速度差=路程差÷追及时间 路程差=追及时间×速度差
追及问题(直线) 距离差 =追者路程 - 被追者路程 =速度差 X 追及时间
追及问题(环形) 快的路程 - 慢的路程 =曲线的周长 流水问题 顺水行程=(船速+水速)×顺水时间 逆水行程=(船速-水速)×逆水时间 顺水速度 =船速+水速 逆水速度=船速-水速 船速 / 静水速度 =(顺水速度+逆水速度)÷ 2
水速:(顺水速度-逆水速度)÷ 2
【列车过桥问题公式】 (桥长 +列车长)÷速度 =过桥时间; (桥长 +列车长)÷过桥时间 =速度; 速度×过桥时间 =桥、车长度之和。
两列火车相向而行: 相遇到相离所用时间=两火车车车身长度之和÷两车速度之和
两火车同向而行: 快车追上慢车到超过慢车所用的时间=两车车身长度和÷两车速度差 例卷详解 1. 甲、乙两人同时同地同向出发,沿环行跑道匀速跑步,如果出发时乙的速度 是甲的 2.5 倍,当乙第一次追上甲时,甲的速度立即提高 1 ,而乙的速度立
4
即减少 1 ,并且乙第一次追上甲的地点与第二次追上甲的地点相距(较短距 5 离) 100 米,那么这条环行跑道的周长是 ______米;
2. 两块手表走时一快一慢,快表每 9 小时比标准表快 3 分钟,慢表每 7 小时比标准表慢 3 分钟。现在把快表指示时间调成是 8:15,慢表指示时间调成 8:31,那么两表第一次指示的相同时刻是 ___:___; 3. 一艘船在一条河里 5 个小时往返 2 次,第一小时比第二小时多行 4 千米,水速为 2 千米/小时,那么第三小时船行了 _____千米;
4. 小明早上从家步行到学校,走完一半路程时,爸爸发现小明的数学课本丢在 家里,随即骑车去给小明送书,追上时,小明还有 3 的路程未走完,小明随 10
即上了爸爸的车,由爸爸送往学校。这样,小明就比独自步行提早了 5 分钟
到学校,小明从家到学校全部步行需要 ______分钟;
行程问题 一、环行运动: 1. 男、女两名运动员同时同向从环形跑道上 A 点出发跑步, 每人每跑完一圈后 到达 A 点会立即调头跑下一圈。 跑第一圈时, 男运动员平均每秒跑 5 米,女运动员平均每秒跑 3 米。此后男运动员平均每秒跑 3 米,女运动员平均每秒
跑 2 米。已知二人前两次相遇点相距 88 米(按跑道上最短距离),那么这条跑道长 ______米;
2. 在一圈 300 米的跑道上,甲、乙、丙 3 人同时从起跑线出发,按同一方向跑 步,甲的速度是 6 千米 /小时,乙的速度是 30 千米 /小时,丙的速度是 3.6 千
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米/小时, _____分钟后 3 人跑到一起, _____小时后三人同时回到出发点;
3. 某体育馆有两条周长分别为 150 米和 250 米的圆形跑道〔如图〕,甲、乙俩 个运动员分别从两条跑道相距最远的两个端点 A、B 两点同时出发,当跑到 两圆的交汇点 C 时,就会转入到另一个 圆形跑道,且在小跑道上必须顺时针跑, A C B A B 在大跑道上必须逆时针跑。甲每秒跑 4 米,乙每秒跑 5 米,当乙第 5 次与甲相遇时,所用时间是 ______秒。
4. 如图,正方形 ABCD 是一条环行公路。已知汽车在 AB 上时速是 90 千米, 在 BC 上的时速是 120 千米,在 CD 上的时速是 60 千米,在 DA 上的时速是
80 千米。从 CD 上一点 P,同时反向各发出一辆汽车,它们将在 AB 中点相遇。如果从 PC 的中点 M ,同时反向各发出一辆汽车,它们将在 AB 上一点
N 相遇。那么 AN ______; NB
二、时钟问题: 5. 早上 8 点多的时候上课铃响了, 这时小明看了一下手表。 过了大约 1 小时下 课铃响了,这时小明又看了一下手表, 发觉此时时针和分针的位置正好与上课铃响时对调,那么上课时间是 _______时______分。
6. 一只旧钟的分针和时针每 65 分钟 (标准时间的 65 分钟)重合一次 ,这只钟在标准时间的 1 天(快或慢) ______分钟;
7. 一个特殊的圆形钟表只有一根指针,指针每秒转动的角度为成差数列递增。现在可以设定指针第一秒转动的角度 a( a 为整数),以及相邻两秒转动的角度差 1 度,如果指针在第一圈内曾经指向过 180 度的位置,那么 a 最小可以 被设成 _______,这种情况下指针第一次恰好回到出发点是从开始起第 _____
秒。 三、流水行船问题: 8. 某人乘坐观光游船沿河流方向从 A 港到 B 港前行。发现每隔 40 分钟就有一 艘货船从后面追上游船 ,每隔 20 分钟就会有一艘货船迎面开过。已知 A、 B
两港之间货船发出的间隔时间相同, 且船在静水中的速度相同, 均是水速的
7 倍。那么货船的发出间隔是 _____分钟;
9. 有一地区,从 A 到 B 为河流,从 B 到 C 为湖。正常情况下, A 到 B 有水流, B 到 C 为静水。有一人游泳,他从 A 游到 B,再从 B 游到 C 用 3 小时;回
来时,从 C 游到 B,再从 B 到 A 用 6 小时。特殊情况下,从 A 到 B、从 B 到 C 水速一样,他从 A 到 B,再到 C 用 2.5 小时,在在这种情况下,从 C 到 B 再到 A 用 ______小时;
10. A 地位于河流的上游, B 地位于河流的下游,每天早上,甲船从 A 地、乙船从 B 地同时出发相向而行。从 12 月 1 号开始,两船都装上了新的发动机,在静水中的速度变为原来的 1.5 倍,这时两船的相遇地点与平时相比变化了 1 千米。由于天气的原因,今天( 12 月 6 号)的水速变为平时的 2 倍,那么今天两船的相遇地点与 12 月 2 号相比,将变化 _______千米;
四、综合行程: 11. 司机每天按规定时间开车从工厂到厂长家接厂长。 一天厂长提前了 1 小时出门,沿路先步行,而司机晚出发了 4 分钟,途中接到厂长,结果厂长早到厂 8 分钟,那么开车 速度与厂长步行速度的比是 _____;
12. 某路公交线共有 30 站(含始发站和终点站) ,车站间隔 2.5 千米,某人骑摩 托车以 300 米/分的速度从始发站沿公交线出发,差 100 米到下一站时,公
交总站开始发车,每 2 分钟一辆,公交速度 500 米/分,每站停靠 3 分钟,
那么一路上摩托车会被公共汽车从后追上并超过 _______次;(摩托车从始至 终不停,公交车到终点即停)
13. 甲、乙两人分别从 A、 B 两地同时出发, 4 小时后在某处相遇;如果甲每小时多走 1.5 千米,而乙比甲提前 24 分钟出发,则相遇时仍在此处。如果甲 比乙晚 48 分钟出发,乙每小时少走 2.5 千米,也能在此相遇,那么 A、B 两地之间的相距 _______千米;
14. 有轿车、货车、公共汽车各一辆在一条公路上行驶,公共汽车在最前面,轿 车在最后面, 公共汽车与货车的车距是货车与轿车车距的 2 倍。轿车追上货车的时间为 10 分钟,再过 20 分钟追上公共汽车,又过 20 分钟,货车也追
上公共汽车,其中公共汽车每走 5 分钟就停靠车站一次,每次停留 2 分钟,那么轿车、货车、公共汽车行驶速度比为 ___:___:___;
15. A、 B、C 三地依次分布在由西向东的同一条道路上,甲、乙、丙分别从 A、 B、 C 同时出发,甲、乙向东,丙向西;乙,丙在距离 B 地 18 千米处相遇,
甲,丙在 B 地相遇,而当甲在 C 地追上乙时,丙已经走过 B 地 32 千米,那么, AC 间的路程是 ______千米; 1. 甲、乙二人分别从圆形跑道的直径两端点同时出发以匀速反向绕此 圆形路线运动,当乙走了 100 米后,二人第一次相遇,在甲差 60 米走完一周时又第二次相遇,如果两个人同向出发,那么甲第一次 甲 乙
追上乙时距离他的出发点有 ______米;
2. 某工厂的计时钟走慢了,分针 70 分钟与时针重合一次,李师傅按照慢钟工作 8 小时,工厂规定超时工资比原工资多 3.5 倍,李师傅原工资为每小时 3 元,这天工厂应付李师傅超时工资 ______元;
3. 江上有甲、乙两个码头,相距 15 千米,甲码头在乙码头的上游。一艘货船和一艘游船同时分别从甲码头和乙码头出发向下游行驶。 5 小时后货船追上游船。又行驶了 1 小时,货船上有一物品落入江中, 6 分钟后货船上的人发现并掉转船头去找,找到时恰好又和游船相遇。则游船在静水中的速度为每小时 ______千米;