《会计信息化》课程标准
《会计信息系统应用》课程标准
《会计信息系统应用》课程标准一、课程名称会计信息系统应用二、适用专业本课程标准适用会计、财务管理专业三、课程性质本课程是高职类会计、财务管理专业设置的一门专业核心课程，其任务是培养学生具备初级会计职称人员从事信息化环境下的会计核算和会计事务管理工作所必需的基本知识和实际动手能力，使学生具有会计信息系统的管理能力、操作能力和维护能力。
四、教学目标专业培养目标：本专业培养具有良好的职业素养和道德观念，掌握或熟悉企业会计核算的一般程序和基本理论、具备财会岗位群的操作知识、能力、素质，在中小企业及事业单位财会岗位从事专业工作的，面向生产、建设、服务、管理第一线岗位需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高端技能型专门人才。
本课程教学目标是为实现会计专业培养目标的重要支撑，通过本课程教学内容的学习，让学生熟练运用会计核算软件完成账务处理系统、会计报表系统、薪酬管理系统、固定资产管理系统、存货管理系统等模块的实务操作，能熟练操作目前市场上流行的财务软件，如用友ERP软件、金蝶财务软件等财务软件，能胜任单位信息化会计核算和管理岗位。
（一）知识目标1. 熟悉会计信息化信息系统的结构及有关概念，了解会计信息系统的发展趋势。
2. 熟悉我国财政部门对单位使用的会计核算软件、软件生成的会计资料、采用计算机替代手工记账、信息化会计档案保管等会计信息化工作做出的具体规范。
3. 掌握会计核算软件的基本知识和典型会计核算软件各主要功能模块的操作要求。
（二）能力目标1. 能根据单位性质、规模、经营特点、内部控制规范要求、业务核算流程等，熟练设计会计信息化初始化方案，科学组织会计工作，具备一定的会计信息化管理的能力。
2. 能根据单位实际发生业务正确判断经济业务性质和内容，在财务软件中正确录入凭证，具备会计核算岗位的基本能力。
3. 能根据会计准则和会计制度的基本要求，正确审核凭证、及时记账，具备审核记账岗位的基本能力。
4. 能根据单位核算与管理的需要，熟练编制与输出各类会计报表，具备会计报表编制岗位的基本能力。
3.2.1.1会计信息化教学大纲
《会计信息化》教学大纲教学时数：72学时适应专业：财经类专科各专业一、课程的性质、任务课程性质：《会计信息化》是我校财经类专业的一门专业主干课程，是集会计学、计算机科学、系统论于一体化的边缘科学。
课程任务：本课程主要培养学生对ERP软件（账务处理、供应链、薪资管理、固定资产、报表处理）的实际操作能力和应用系统的维护工作，具备会计信息化的基本理论知识和应用技能。
前导课程：《会计学基础》、《计算机基础》二、教学基本要求学生学习完本课程，应达到如下要求：1.了解ERP的基本概念，熟悉ERP的功能模块，能够进行企业财务软件的选型和实施；2.了解系统管理的作用及工作功能，熟悉建立企业核算账套的完整工作流程；3.了解账套基础档案设置包括的主要内容；掌握账套基础档案设置操作的方法；理解基础档案设置在整个系统中的共享作用；理解设置基础档案对日常业务处理的影响；4.掌握总账系统的操作流程及主要功能5.了解应收款管理系统的功能，掌握应收款管理模块的初始设置及基本业务操作流程，具备在会计信息化环境下的应收款管理的业务处理能力；6.了解应付款管理系统的功能，掌握应付款管理模块的初始设置及基本业务操作流程，具备在会计信息化环境下的应付款及付款管理的业务处理能力；7.熟悉固定资产管理系统的操作流程，掌握固定资产增加、减少、变动的操作方法；掌握固定资产折旧的处理过程及操作方法；熟悉固定资产月末转账、对账及月末结账的操作方法。
8．了解薪资管理系统的功能以及与其他系统的关系，熟悉薪资管理模块的操作流程，熟练操作薪资账套的建立、初始化设置、薪资管理日常操作和期末处理。
9.了解UFO报表的功能及基本概念，熟悉编制会计报表的操作流程，熟练掌握报表的格式设计和日常管理，并制作有关的财务报表，具备利用报表系统处理相关业务的能力；10.了解供应链管理各个系统的功能和作用。
熟悉使用采购、销售、库存和存货进行具体业务处理的前期准备工作。
掌握供应链管理系统初始设置的具体内容和操作步骤。
会计信息化第二版课程设计
会计信息化第二版课程设计一、课程背景会计信息化是财务会计信息系统的应用。
随着信息技术的不断发展和应用，越来越多的会计工作被信息化所代替。
会计信息化不仅提高了会计工作的效率和准确度，同时也能促进各个部门的信息共享和协作。
本课程旨在介绍会计信息化的基本概念、应用原理以及实际操作方法，帮助学生全面了解会计信息化的应用。
二、课程目标本课程的目标是使学生了解会计信息化的基本知识和理论，并通过实践操作掌握会计信息化系统的应用，提升学生解决实际会计问题的能力。
具体目标包括：1.理解会计信息化的基本概念，掌握信息化对于会计工作的影响；2.掌握会计信息化系统的应用原理和操作方法；3.掌握财务软件的使用方法，能够进行常用会计核算操作；4.掌握财务报表的编制方法和审核过程；5.深入了解会计信息安全和风险控制，掌握恶意软件和黑客攻击的防范方法；6.能够解决会计信息系统中出现的异常情况和错误操作。
三、课程内容第一章会计信息化概述1.1 会计信息化的概念和发展历程1.2 信息技术在会计中的应用1.3 信息技术对于会计工作的影响1.4 会计信息化的优点和不足第二章会计信息化系统2.1 会计信息化系统的组成和特点2.2 信息系统开发的生命周期2.3 信息系统实施过程中应注意的问题2.4 会计信息化系统的评价与审核第三章财务软件的使用3.1 财务软件的分类3.2 财务软件的安装与配置3.3 财务软件的基础操作3.4 财务软件的高级操作第四章财务报表的编制4.1 会计报表的基本概念和要求4.2 财务报表的编制方法和要点4.3 会计报表的审核过程和规定第五章会计信息安全与风险控制5.1 会计信息安全基本概念5.2 会计信息系统的安全保障措施5.3 恶意软件和黑客攻击的防范方法5.4 面临的风险和风险控制策略第六章会计信息管理6.1 会计信息管理的重要性和目的6.2 会计信息管理的组成6.3 会计信息管理的原则和方法6.4 会计信息管理的实现和效果四、教学方法1.讲授法：通过课堂教学，向学生讲授会计信息化的基本理论和知识。
《会计账务处理信息化操作》课程标准
《会计账务处理信息化操作》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校会计类统计事务专业必修的一门专业核心课程，是在《会计基础》《会计实务》等课程基础上，开设的一门理论与实践相结合的专业课程，其任务是让学生掌握利用信息化平台进行会计凭证填制、会计账簿登记和会计报表编制的基础知识与基本技能，为后续《财务数据分析》《成本会计实务》等课程的学习奠定基础。
二、学时与学分54学时，3学分。
三、课程设计思路本课程按照立德树人的要求，突出核心素养、必备品格和关键能力，兼顾中高职课程衔接，高度融合会计账务处理的知识技能学习和职业精神培养。
1.依据《中等职业学校会计类统计事务专业指导性人才培养方案》中确定的培养目标、综合素质和职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出信息化平台下会计业务处理的能力培养，结合本课程的性质和职业教育课程教学的最新理念，确定本课程目标。
2.根据“中等职业学校统计事务专业‘工作任务与职业能力’分析表”，依照课程目标和会计人员岗位需求，围绕会计信息化平台下会计凭证填制、会计账簿登记和会计报表编制等关键能力，体现科学性、适用性原则，确定本课程内容。
3.以财务岗位的操作流程为主线，以信息化平台训练项目为载体，将相应的理论知识、专业技能与职业素养有机融入所设置的模块和教学单元。
遵循教学规律和学生认知规律，序化教学内容。
四、课程目标学生通过学习本课程，掌握会计账务处理的基础知识和基本技能，具备应用信息化手段处1理典型企业经济业务的能力，树立正确的会计职业理念，养成良好的会计职业素养。
1.了解会计核算的基本流程，掌握会计要素和会计核算原理，具备正确分析企业基本会计业务性质和内容的能力。
2.掌握会计凭证填制的基本要求和方法，具备处理企业典型经济业务的能力。
3.掌握会计信息化平台中设置账套、会计信息初始化操作的方法，具备会计信息化平台下初始企业信息的能力。
4.掌握信息化平台下会计账簿登记和会计报表编制的方法，具备使用会计信息化平台生成会计账簿和报表的能力。
会计信息化教案
会计信息化教案一、教学目标1. 了解会计信息化的基本概念和意义。
2. 掌握会计信息系统的组成部分及其功能。
3. 学会使用会计软件进行基本会计操作。
4. 理解会计信息化对传统会计行业的影响和挑战。
二、教学内容1. 会计信息化的概念与意义1.1 会计信息化的定义1.2 会计信息化的作用和意义2. 会计信息系统的组成2.1 硬件系统2.2 软件系统2.3 数据系统2.4 人力资源3. 会计软件的基本操作3.1 初始化设置3.2 日常记账3.3 报表与打印4. 会计信息化对传统会计行业的影响4.1 改变会计工作方式4.2 提高会计信息质量4.3 促进会计与管理融合5. 会计信息化面临的挑战5.1 信息安全问题5.2 人才素质要求5.3 法律法规建设三、教学方法1. 讲授法：讲解会计信息化的基本概念、意义、影响和挑战。
2. 演示法：展示会计软件的操作流程，让学生直观了解会计信息化过程。
3. 实践法：让学生动手操作会计软件，提高实际操作能力。
4. 讨论法：分组讨论会计信息化对传统会计行业的影响和挑战，激发学生思考。
四、教学资源1. 教材：会计信息化教程。
2. 会计软件：财务软件、ERP软件等。
3. 投影仪、计算机等教学设备。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生课堂参与度、提问回答等情况。
2. 实践操作：评估学生在会计软件操作过程中的熟练程度。
4. 期末考试：设置相关会计信息化题目，检验学生对知识的掌握程度。
六、教学安排1. 课时：共计32课时，其中包括理论讲授16课时，实践操作16课时。
2. 教学计划：第1-4周：会计信息化的概念与意义、会计信息系统的组成第5-8周：会计软件的基本操作第9-12周：会计信息化对传统会计行业的影响第13-16周：会计信息化面临的挑战七、教学注意事项1. 注重理论与实践相结合，让学生在操作中掌握会计信息化知识。
2. 关注学生个体差异，因材施教，提高教学质量。
3. 注重培养学生的信息安全和法律法规意识。
《会计信息化》授课计划
《会计信息化》授课计划一、课程目标本课程旨在帮助学员掌握会计信息化相关知识，包括会计信息系统、财务软件应用、数据处理技术等，提高学员的会计信息化处理能力。
二、授课内容主题 1：会计信息化概述内容：介绍会计信息化的概念、发展历程、意义和作用。
教学方法：讲解、案例分析。
教学资源：PPT、视频、案例素材。
评估方法：课堂讨论、案例分析报告。
主题 2：财务软件应用基础内容：介绍财务软件的基本概念、功能和分类，重点讲解金蝶、用友等常用财务软件的使用方法。
教学方法：讲解、示范操作、学员练习。
教学资源：金蝶、用友软件安装包、操作手册、PPT。
评估方法：学员练习成果、课堂提问。
主题 3：会计信息系统与数据管理内容：介绍会计信息系统的工作原理、数据管理方法，包括凭证录入、报表生成等操作。
教学方法：讲解、实操演示、学员实践。
教学资源：会计信息系统操作手册、报表模板。
评估方法：实践成果、课堂提问。
主题 4：信息化环境下财务风险与内部控制内容：介绍信息化环境下财务风险的特点、内部控制的重要性，以及如何建立有效的内部控制体系。
教学方法：讲解、案例分析。
教学资源：PPT、相关法规、案例素材。
评估方法：课堂讨论、案例分析报告。
三、课程评估本课程评估方法包括以下方面：1.出勤率；2.作业：包括课堂练习和课后作业；3.测验或考试：对所学知识的检验；4.反馈与讨论：对学习过程中遇到的问题和困惑进行讨论。
课程时间安排：共计32学时（包括理论讲授和实践操作）。
四、教学资源1.教室或网络课程平台；2.相关软件安装包和操作手册；3.PPT、视频等多媒体教学资源；4.案例素材和习题集。
五、授课教师具有丰富教学经验和会计信息化实践经验的教师或专家。
以上是《会计信息化》课程的授课计划，通过本课程的学习，学员将能够掌握会计信息化相关知识，提高会计信息化处理能力。
(完整)会计信息化教学大纲
南阳职业学院《会计信息化》课程教学大纲课程编号：英文名称:一、课程说明1. 课程类别学科专业课程2. 适应专业及课程性质会计与审计必修3。
课程目的(1)社会主义市场经济的不断完善和经济全球化，现代信息技术和网络技术的日益普及，会计工作应当按照国家信息化发展战略的要求，全面推进信息化建设。
（2）“普通教育有高考，职业教育有技能大赛”成为学界共识，在职业教育的会计专业中开设“会计电算化”课程，满足会计技能大赛的训练和企业对会计信息化人才的培养。
（3）课程的开设使学生不仅能够掌握财务与业务一体化管理软件的基本操作技能,同时还能学到会计工作岗位之间的业务衔接关系和内部控制要求,完成从理论转向实践、从单向技能向综合技能的过渡.4。
学分与学时学分为4学分。
学时为56学时.5。
建议先修课程基础会计学6。
推荐教材或参考书目推荐教材：财务业务一体化技能实训教程（畅捷通T3版）（孙莲香编著,清华大学出版社2014年版)7。
教学方法与手段（1）讲授法（2）案例教学法（3）互动教学法（4）上机操作实训法8。
考核及成绩评定考核方式：考试成绩评定：考试课（1）平时成绩占30 % ，形式有：出勤情况，课堂提问，课堂讨论，作业，平时测验.（2）考试成绩占70 %.，形式有:上机考试。
考查课9。
课外自学要求（1)认知会计信息化操作的发展趋势，了解新的功能软件和企业财务软件操作。
（2）针对性地练习软件操作程序和步骤，掌握软件各要素。
二、课程教学基本内容及要求第一章会计信息系统的结构及数据联系基本内容：（1）会计信息系统的总体结构：财务系统、购销存系统、管理分析系统。
(2）财务系统与业务系统地数据联系:总账系统与其他各子系统之间的关系、总账系统与存货核算系统地数据联系。
（3）会计信息系统的实施过程：会计信息系统地计划与组织、配备计算机硬件和系统软件、人员培训、建立会计信息系统管理制度、计算机代替手工记账。
基本要求：了解：会计信息系统的总体结构掌握：财务系统与业务系统的数据联系掌握：会计信息系统的实施过程课内实训：登录用友T3系统认识所有模块及其功能教学重点及难点：本章重点：财务系统与业务系统的数据联系本章难点：会计信息系统的实施过程第二章企业组织架构的建立基本内容：（1）系统管理：启动并注册系统管理、设置操作员、帐套管理、系统启用、设置操作员权限.（2）设置公共基础档案：启动并注册系统、机构设置、往来单位设置、财务信息设置、收付结算设置、存货设置、购销存设置。
会计信息化教学大纲
《会计信息化》教学大纲一、课程描述1．课程名称：会计信息化2．学分/学时：8学分/136学时3．适用专业：会电、会审专业4．课程性质：考试二、课程性质和目的会计信息化就是在现代计算机及网络环境中研究会计数据的收集、加工、存储和会计信息输出等方法的一门综合学科；实践性、技术性和应用性强是该学科的显着特点。
会计信息化课程的目的是为了培养学生掌握和运用计算机进行会计处理的能力，使学生熟悉会计电算化的基本原理，熟练掌握财务软件的主要功能及其使用方法等实务操作技能，能够运用财务软件对企业业务进行会计处理，从实际应用的角度出发，对学生进行理论联系实际的训练，为学生今后从事会计工作和通用应用软件的使用与维护工作打下坚实的基础。
三、课程基本要求结合所学会计软件，对通用会计软件的基本模块以及各模块的主要操作方法进行系统的学习和训练，使学生通过本课程学习能够举一反三，从而掌握通用会计软件的应用规律；同时，对电算化会计与会计软件知识进行有选择的教学，努力使会计基本理论与知识成为促进学生掌握软件操作技能的促进因素。
本课程强调运用任务驱动，项目化教学方式，强调教学学生能力的培养，教中学，学中教。
1．掌握会计信息化的相关知识；2．了解会计信息系统的管理与维护工作；3．熟悉会计信息化业务流程；4．熟悉会计信息化的组织与管理；5．掌握会计信息化的业务处理方法；四、课程主要内容（一）课程主要内容本课程共12个模块。
模块一：系统初始化［教学目的与要求］能够利用会计软件的系统管理与初始设置功能建立电算化应用环境。
具体能力点为：（1）能利用系统管理功能设置账套、建立操作员并为操作员授权。
（2）能在管理门户或系统维护界面录入、设置系统环境参数与运行要素。
（3）能在账务处理或总账模块中建立会计科目表，录入初始数据。
了解系统初始化的内容与程序，掌握新建账套、操作员管理与授权的原理与方法，掌握系统环境参数设置与系统运行要素设置的方法，掌握期初数据录入与试算平衡的原理、程序与技巧。
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一、课程名称、合用专业及课程代码课程名称：会计信息化合用专业：高职会计专业课程代码： 0501001二、课程定位《会计信息化》是会计专业的一门专业核心能力课程，本课程着重于业务实践的教授，并通过各个任务考核、上机练习，培养和提高学生实际应用会计信息化的基本技能，使学生通过系统学习基本理论和实践技能后，增强运用计算机处理会计业务的能力，使之毕业后能够利用电子计算机技术从事企业的出纳岗位、会计岗位等工作。
三、课程的性质与任务《会计信息化》课程其以会计核算技术和计算机操作技术为前提，将会计信息化基本知识和操作技能相融合的理论实践一体化课程。
学生必须先完成计算机基本知识和会计学专业相关知识的学习，才干学好本课程。
同时，通过学习本课程使学生能够掌握会计信息化的基本知识、基本方法，具备熟练操作软件的技能，把理论和实践融为一个整体，使学生熟悉会计工作岗位之间的业务衔接关系和职业道德规范，完成从理论转向实践、从单项技能向综合技能，从综合技能向岗位技能的过渡。
为后续的《会计软件应用》、《会计信息化综合实训》及校外实习相关专业课程的学习做好知识准备。
本课程也是会计从业资格证和会计信息化证书考试的必考科目，是学生提高信息管理能力的重要基础，对学生职业能力培养和职业素质养成起主要支撑作用。
四、课程目标培养具备高尚的会计职业道德，掌握扎实的会计知识和一定的计算机技术，培养具备熟练使用会计软件对经济业务进行核算、监督和初步管理决策能力的高素质技能型人材。
(一)职业知识目标1．明确会计信息化的内容和意义，熟悉财务软件的安装流程。
2．掌握会计信息化技术中建账及基础设置，出纳岗位、总账岗位、编制资产负债表、编制利润表、薪资、固定资产、应收对付管理等工作任务所需的基本知识。
3．理解和认识企业会计工作过程和会计信息处理流程。
4．了解系统管理的含义，掌握会计信息化软件各模块之间的关系和数据传递流程。
(二)职业能力目标1．能够根据实际需要运用会计软件建立财务应用环境。
2．经过工作过程下的任务教学掌握会计信息化计划、实施、检验过程，能够使用所学知识解决具体的实际问题，归纳操作规律。
3．能够运用会计信息化软件进行完整的财务处理。
4．能够运用会计信息化软件进行财务分析。
(三)职业素质目标1．能计划调控自己的学习过程，通过自己的努力能解决学习中遇见的一些工作问题，有一定的自主学习能力。
2．通过参加小组活动，尝试解决同学之间在工作中浮现的各种问题以锻炼解决问题能力。
3．具有主动与他人合作精神，通过完成小组工作任务增强团队协作能力。
4．经历了以工作任务为导向的教学过程，体味会计工作的严谨性，以及信息化的标准化。
领悟同一软件的不同内容或者不同软件的相同内容在操作程序中的相同之处。
五、设计思路本课程通过对会计信息化业务岗位分析将主要课程模块分解成若干个工作任务，将岗位所要求的专业知识、实践技能和工作规范融入到每一个工作任务中，同时又充分考虑高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。
在教学中，按照“德技兼修，工学交替”人材培养模式，注重对学生职业道德以及会计职业能力的培养，突出技能训练，借助校内外实训基地，校企合作等途径加大职业技能培养力度，增强学生的职业竞争力。
表 1－1 学做一体化教学模式六、课程内容与要求根据企业工作过程和人的职业成长和生涯发展规律，提炼工作过程知识；知识和理论以实用为准，以够用为度，按任务需要来确定讲授知识的取舍，并依据工作过程结构，对知识进行罗列或者重组，通过工学结合的方式，紧紧环绕学生的能力进行训练。
课程总64学时数导论会计信息化认知(一)学习目标：掌握会计信息化的含义，具备简单组建一个会计信息系统的能力，能进行会计信息化的准备、组织和实施工作。
(二)工作任务：组建一个会计信息系统。
(三)能力或者技能考核要求：具备简单组建一个会计信息系统的能力，能进行会计信息化的准备、组织和实施工作。
计划学时2认知一概念认知二概况知识点名称会计信息化基本会计信息化发展学习目标1.理解会计信息化的含义；2.了解会计信息化的作用。
1.了解国内外会计信息化的发展趋势。
课程内容与教学要求1.会计信息化的含义;2.会计信息化的作用。
1.国外会计信息化的发展；2.我国会计信息化的发展；3.会计信息化的发展趋势。
学时分配0.50.5布置任务并提出要求教：演示技能学：知识与方法教：学习方法做：明确任务、进行实践操作、提指导、答疑、监控、推进工作任出疑问、互相寻觅解决办法、完成务的完成上交任务展示完成任务自我评价、学生互评检查验收综合评价并提出改进意见和注意事项布置实训项目演示示范实践检查评价明确学习任务1.了解会计信息系统、会计信息化信息系统的概念及其组成；2.掌握手工会计与信息化会计的区别；3.熟悉会计信息化信息系统的开辟方法。
项目一单位会计信息化工作的组织任务名称任务一商品化会计软件的选择与系统转换任务二会计信息化的总体规划及岗位分工任务三会计信息化的日常管理与维护项目二系统管理任务名称(一) 学习目标：明确单位开展会计信息化工作的基本过程，选择适合单位使用的会计信息化软件，建立会计信息化下的管理制度，保证会计信息化工作的正常开展。
(二)工作任务：制定会计信息化实施计划、选择会计信息化软件、制定会计信息化工作的管理制度。
(三)能力或者技能考核要求：建立会计信息化下的管理制度，选择适合单位使用的会计信息化软件。
工作任务1．商品化会计软件的选择2．试运行3．替代手工记账1.会计信息化的总体规划2. 会计信息化岗位分工1.会计信息化的日常管理2. 会计信息化的维护学习目标：学习目标1.选择适合单位使用的会计信息化软件；2. 替代手工记账的条件和程序。
1.建立会计信息化下的管理制度，保证会计信息化工作的正常开展；2.熟悉会计信息化信息系统下的岗位分工及其职责。
1.掌握会计信息化下的日常管理及内部控制制度2.掌握课程内容与教学要求1．通过学习使学生能够选择适合单位使用的会计信息化软件。
2.掌握试运行的主要目的和主要内容；3.掌握替代手工记账的条件和程序。
1.掌握会计信息化总体规划的具体内容；2.设置基本工作岗位和信息化会计岗位，并熟悉各岗位的工作职责。
1.通过学习能够掌握建立岗位责任制、操作管理制度、硬件及软件和数据管理制度、信息化会计档案管理制度；2.掌握会计信息化日常维护的类型和具体内容。
掌握用户的增加、修改和删除，建立账套并能够进行财务分工，具备解决常见疑难和账套输出与引入能力(二)工作任务：用户的增加和修改、建立账套并合理分工、账套的备份与恢复(三)能力或者技能考核要求能根据企业性质、规模、内部控制、业务流程来建立核算体系工作，以建账顺序是否合理正确为标准进行打分并作为一次平时成绩进行考核。
学习目标1.会计信息化信息系统概况；2.会计信息化信息系统的开辟。
认知三会计信息化信息系统计划学时2课程内容与教学要求计划学时2学时分配0.5工作任务学时分配0.5 11任务一用户管理任务二建立账套任务三财务分工与账套的输入输出项目三企业应用平台任务名称任务一系统启用设置任务二基础档案设置任务三基础档案设置项目四总账系统用户的增加、修改和删除建立账套财务分工、账套的备份与恢复1．掌握财务软件的基本概念；掌握账套管理的内容。
2．能够熟练设置操作员。
3．工作严谨，有责任心，有一定的协调能力。
能够建立适合企业需要的账套能够进行财务分工及账套的备份与恢复1．通过学习使学生能够增加、修改和删除操作员。
2．通过学习使学生能够掌握系统管理员和账套主管的区别；明确企业财务的内部控制制度。
1 ．通过学习使学生能够掌握年度账的使用；2 ．通过学习使学生能够掌握建账过程中遇到的选项设置；3 ．通过学习使学生能够修改账套。
1 ．通过学习使学生能够为企业有权使用软件的人员设置分工；2 ．通过学习使学生能够掌握如何备份账套及引入账套。
(一) 学习目标：掌握会计信息化条件下账套的启动方法，并能够对财务、业务等公司信息进行设置。
(二)工作任务：基础设置在整个系统中的作用、用友软件的系统启用方法、会计信息系统中基础档案的录入、会计信息系统中数据权限设置(三)能力或者技能考核要求：各项设置内容是否完整正确为标准进行打分并作为一次平时成绩进行考核。
工作学习任务目标课程内容与教学要求掌握系统启用整1．系统启用的时间要求个软件中的作用2．系统启用的方法启用财务模和地位以及与各3．系统启用的作用块个模块之间的联系。
1．理解基础档案1．部门、职员资料的获取；客户、供会计信息系设置在整个软件应商的分类；客户、供应商档案的建立；统中基础档中的作用和地位存货类别、名称、计量单位的选择等初案的录入以及与各个模块始化操作技能。
之间的联系。
2 ．了解会计信息化的基本内容。
2．能够熟练使用财务软件完成基础档案设置。
权限设置 1 ．理解权限设置 1 ．设置业务对象的作用； 2 ．选择授权对象2 ．掌握权限设置3 ．赋予权限使用方法(一)学习目标：了解账务处理的基本功能；理解账务处理系统的业务处理流程；掌握出纳管理、凭证处理、账簿管理、期末处理的内容。
(二)工作任务：总账系统期初余额录入及选项设置、账务系统日常业务处理中修改、删除凭证、常用凭证的调用处理。
(三)能力或者技能考核要求能熟练的掌握设置账务处理系统参数、记账凭证录入、凭证修改、凭证删除、凭证审核、出纳签字、记账、银行对账、自动转账及期末结账的0.510.5计划学时8学时分配161计划学时14技能操作方法。
任务名称任务一总账系统选项设置任务二期初余额录入任务三凭证处理任务四账簿管理任务五出纳管理任务六期末处理项目五报表管理任务名称工作任务总账系统期初余额录入及选项设置1.账务系统日常业务处理中填制凭证、审核签字、记账及修改凭证、常用凭证的调用处理2.账簿管理出纳管理内容和处理方法期末处理的内容和方法学习目标1．设置基础参数；会计科目2．能够熟练使用财务软件完成初始数据录入工作。
3．子细认真，一丝不苟。
1．明确凭证管理的具体内容；掌握凭证处理的具体流程。
2．能够熟练的运用会计核算方法进行日常业务处理。
3．具有较强的沟通与协作能力。
1．熟悉出纳管理的内容和处理方法；2．能够熟练的掌握出纳管理的业务处理。
3．能够严格执行内部控制制度，遵守职业道德。
1．掌握期末处理的具体内容。
2.．能够熟练处理期末业务。
3．具备一定职业判断能力。
课程内容与教学要求1 ．能够设置基础参数；会计科目、外币及汇率；凭证类别；结算方式；编码档案及录入期初余额。
2．了解手工会计业务如何数据移植到计算机中的；理解总账账套参数设置的作用。
3 ．每一个账套参数所控制的内容。
1 ．原始凭证的取得、填制与审核；记账凭证的填制与审核；登记账簿；查询账簿；财产核对。