七年级上册语文第三单元知识点总结
郑州市七年级语文上册第三单元基础知识手册
郑州市七年级语文上册第三单元基础知识手册单选题1、下列句子中加点的成语使用错误的一项是（）A．南岳山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工．．．．，今人赞叹不已。
B．5月1日，东洲公园全新开放，从岛上纵目四望，长提拂柳，碧波荡漾，美不胜收．．．．。
C．“朗读者”播出后好评如潮，董卿精美的语言和睿智的思想，让很多观众受益匪浅．．．．。
D．我们必须以艰苦奋斗的精神，去实现全民族梦寐以求．．．．的伟大理想答案：A试题分析：考查成语的正确使用。
A巧夺天工：专指人工的精巧胜过天然制成，形容技艺十分高超。
适用对象错误。
B美不胜收：形容好的东西太多，一时接受不尽。
使用正确。
C受益匪浅：指意识或形态方面有很大的收获。
使用正确。
D梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。
使用正确。
据此，答案为A。
故答案为：A【点睛】成语的正确使用，除了准确理解成语的原始意义和引申义之外，还根据具体语言环境具体分析灵活使用。
2、对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是( )A．不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。
(排比)B．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
(拟人)C．何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙。
(比喻)D．还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球。
( 比喻)答案：CC这句话虽然有比喻词“像”，但不是比喻句。
比喻句应该要有三部分组成：本体、比喻词、喻体。
故答案为：C【点睛】本题考查辨析常用修辞手法的能力。
学生要掌握常用修辞手法的种类及各种修辞手法的特点，常用修辞方法有：比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶、对比、反语等，答题时要结合语言环境判断使用的修辞手法是否正确。
3、藤野先生的全称是（）A．藤野B．藤野严C．藤野严九D．藤野严九郎答案：D《朝花夕拾》全书共选了鲁迅10篇回忆性文章。
其中写到了他的两位老师，一位是在三味书屋里的寿镜吾，另一位是在日本仙台留学时的藤野严九郎先生。
故答案为：D【点睛】阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如作者的情况。
河南省七年级语文上册第三单元重点知识归纳
河南省七年级语文上册第三单元重点知识归纳单选题1、《朝花夕拾》的作者鲁迅又名（）A．周敦人B．周建人C．周伟人D．周树人答案：D鲁迅，原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。
著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。
故答案为：D【点睛】鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。
他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响，蜚声世界文坛，尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响，被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。
2、下列说法不正确．．．的一项是（）A．《论语》是儒家经典之一，与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
B．古诗词的意象内涵丰富，如“月亮”常代表思念，“鸿雁”可抒发乡愁。
C．“热忱”和“热情”是同义词，“愿意”是动词，“传统”是名词。
D．“令尊”“垂询”“高见”“久仰”是敬辞，“舍弟”“拙作”“见谅”“惠顾”是谦辞。
答案：DD：“惠顾”是敬辞。
故答案为：D【点睛】本道题考查文学常识。
文学常识广义指涵盖文化的各种问题。
包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。
零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。
3、《朝花夕拾》中“无常”的形象受到了人们的喜爱，主要原因是（）A．形象好看B．活泼诙谐C．能勾摄恶人魂魄D．公正的裁判答案：D《朝花夕拾》中“无常”的形象受到了人们的喜爱，主要原因是公正的裁判。
“无常”这个“鬼而人，理而情”的形象受到民众的喜爱。
因为“无常”是个具有人情味的鬼，“鬼而人，理而情”，爽直而公正，因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。
部编版七年级语文上册第三单元《白洋淀纪事》考点精析
《白洋淀纪事》考点精析一、填空题1.《白洋淀纪事》的作者是________，原名________，我国著名小说家、散文家，同时也是“________”的创始人。
答案：孙犁孙树勋荷花淀派2.“白洋淀纪事之一”是指《________》这篇文章，文章中描写了一位抗日老人的形象。
答案：芦花荡3.《荷花淀》中，游击组长________参加了地区队，他的妻子与其他几个妇女偷偷去探望他们，却在返回的途中遇到了日本兵。
答案：水生4.《白洋淀纪事》是一本描写冀中、冀西地区人民英勇抗日、与当地地主等势力进行斗争的________集，作者在书中常运用________手法进行人物刻画。
答案：小说、散文白描5.《白洋淀纪事》中，作者着重刻画和赞美了各具风采的________形象。
答案：妇女6.《芦花荡》中，老人护送两个女孩进人苇塘投奔部队，但因一时疏忽________不幸受伤。
答案：大菱7.《光荣》中，原生在________的支持下从一个逃兵手里卡了一支枪，原生带着这支枪参加了解放军。
答案：秀梅8.《采蒲台的苇》是一篇________（体裁），运用了________的手法，以物喻人，形象地描写了白洋淀人民的民族精神、英雄气概。
答案：散文象征9.《村歌》中的双眉在区长________的帮助下参加了生产小组，并在劳动中取得了卓越的成绩。
答案：老邴10.《嘱咐》里的________八年之后回到家，却只在家中待了一晚就离开了。
答案：水生11.《白洋淀纪事》中最负盛名的两篇作品是________和________。
答案：《芦花荡》《荷花淀》12.《正月》中，小官亭的________是一个非常进步的姑娘，与大官亭的________两情相悦，他们在组织的关照下结为夫妇，组成了一个美满的家庭。
答案：多儿刘德发二、判断题1.请判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。
（1）《白洋淀纪事》主要表现了抗日战争和解放战争时期，冀中、冀西地区人民的斗争和生活，赞颂了战争年代人民热爱祖国、淳朴善良、机智勇敢等精神品质。
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这里是七年级上册语文第三单元的知识清单总结，当我们正确理解并掌握知识点后，就能够正确地使用语言，书写出美的文章。
下面我们来看一下经可们在这个单元该掌握的基本知识点。
## 一、课文精读
1. 背诵《边城》
2. 课文背诵：《孔雀东南飞》、《桃花源记》一段
3. 熟练掌握文中出现的比喻、拟人和描写手法
## 二、训练题
1. 熟记考点单词
2. 研读《孔雀东南飞》的主题思想，深入理解
3. 了解拟人手法的特点
4. 掌握文章中的比喻手法
5. 对《桃花源记》中的拟人手法进行分析
## 三、语言语法
1. 掌握高考调查表中各种语言资源应用
2. 理解调查表中宾格和活用及其标点符号
3. 学会熟练运用调查表中常考语法成分
4. 掌握宾格、定语从句、名词性从句
5. 熟悉常考动词及相关词汇
## 四、文体书写
1. 加强书面表达能力
2. 加强做文体书写的能力
2. 提高把握文章的整体结构的能力
3. 提高充分体现思想内容的文体书写技巧
4. 加强阅读量，培养写作功力
以上就是七年级上册语文第三单元的知识清单总结，我们要认真学习，积极备考，深入理解知识点，努力取得更好的成绩。
只有通过不断的
练习，才能真正掌握这门语文。
2024秋季新教材部编版七年级上册语文课内重点字词梳理识记总结
第一单元课内重点字词梳理识记第1课《春》1．嗡．嗡（wēng）2．涨．（zhǎng）3．赶趟．（tàng）4．朗润5．杂样6．健壮7．抚摸．．（yùn niàng）．．（fǔmō）8．润湿9．酝酿10．窠巢．．（kēcháo）11．繁花嫩叶12．呼朋引伴13．卖弄．（nòng）14．清脆．（cuì）15．喉咙．（lóng）16．应和．（hè）17．嘹．亮（liáo）18．黄晕．（yùn）19．烘托20．静默21．风筝22．筋骨23．抖擞．．（dǒu sǒu）24．一年之计在于春25．花枝招展26．吹面不寒杨柳风呼朋引伴hūpéng yǐn bàn（呼唤朋友，招引同伴。
引：牵引，招引。
）花枝招展huāzhīzhāo zhǎn（形容打扮得十分艳丽。
）不落窠臼kējiù（比喻不落俗套，有独创风格(多指文章、作品)）第2课《济南的冬天》1．温晴2．响晴3．暖和．（huo）4．单单5．设若6．安适7．着．落（zhuó）8．慈善9．髻．（jì）10．镶．（xiāng）11．肌．肤（jī）12．秀气13．宽敞14．水藻．（zǎo）15．贮蓄．．（zhùxù）16．澄．清（chéng）17．蓝汪．汪（wāng）18．空灵19．地毯单枪匹马dān qiāng pǐmǎ（原指打仗时一个人上阵。
比喻行动没人帮助。
）第3课《雨的四季》1．萌发2．花苞．（bāo）3．绿茵．茵（yīn）4．娇媚5．彩棱．镜（léng）6．风情7．粗犷．（guǎng）8．巴．望（bā）9．睫毛10．痒嗦．嗦（suō）11．衣裳12．浆汁．（zhī）13．迫不及待14．蝉．（chán）15．交响曲16．铃铛17．端庄18．静谧．（mì）19．屋檐．（yán）20．高邈．（miǎo）21．凄冷22．化妆23．莅．临（lì）24．造访25．吝啬．．（lìn sè）26．倾盆瓢泼27．淅淅沥沥28．干巴29．冷冽．（liè）30．干涩31．咄．咄逼人（duō）32．草垛．（duò）33．池畦．（qí）34．干燥咄咄逼人（气势汹汹，盛气凌人，使人难堪，也指形势发展迅速，给人压力）迫在眉睫pòzài méi jié（事情十分紧急，已到眼前）第5课《秋天的怀念》1．沉寂2．侍．弄（shì）3．瘫痪．．（tān huàn）4．整宿．（xiǔ）5．捶．打（chuí）6．高洁7．翻来覆．去（fù）8．憔悴．．（qiáo cuì）9．央求10．喜出望外11．絮叨．．（xùdāo）12．仿膳．（shàn）13．豌．豆（wān）14．诀．别（jué）15．淡雅16．烂漫17．泼．泼洒．洒（pōsǎ）18．暴怒无常翻来覆去fān lái fùqù（形容一次又一次，也形容来回翻动身体。
人教版七年级上册第三单元复习ppt课件(26页)
语文·新课标（RJ）
单元复习三┃ 阅读理解
┃阅读理解┃
(一)阅读下文，回答问题。
塞外的春天① ①说到长城外边，古代的诗人们，常常想作永久的荒凉。 “春风不度玉门关”“春风疑不到天涯”“三春那得桃杏花”， 好像塞外是常冬常寒，除了飞沙飘雪以外，什么都没有。其实塞 外自有动人的春天，也绮丽，也温馨，使人热辣辣，软绵绵，所 看到听到的充满了生命的愉快欢欣。 ②首先报道春消息的是“啦啦”的白乌鸦，跟“嘎嘎”的长 颈雁。它们回来了，也就是说真要“大地回春”了。到了“惊 蛰”，蛰伏的昆虫们可并不惊动，只是沙滩可以看见惊鸿，树上
的活动描写得丰富多彩而富有情趣。
语文·新课标（RJ）
单元复习三┃ 阅读理解
10 ．“我怕听‘嘎嘎’的雁声，因为它还是海阔天空，有
去有还。”结合全文说说“我”为什么怕听“嘎嘎”的雁声。
[答案] 示例：因为“我”听到大雁“嘎嘎”的叫声，就会
由大雁的“有去有还”，想到“我”远离家乡，有去无还。
11 ．仔细品读文章最后一段画线的句子，结合全文说说该 句表达了作者怎样的思想感情。
语文·新课标（RJ）
单元复习三┃ 阅读理解
的“手栽杨柳三千树”，我抚摸过归绥的“春风十万散榆钱”。 六七年来，却是越走越远，越走越向南，哪里是天上，哪里是 人间？哪里是中原，哪里是九边？我怕听“嘎嘎”的雁声，因 为它还是海阔天空，有去有还。我愿藉春风寄语，我想请海水 传言，看饱了繁花似锦，听够了软语如绵；最好是青春结伴， 最快是人在春先，我希望再踏草原，我希望飞度阴山，看天青 日白，万家胜欢，埋骨在黄河湾处，大青山前。 【注】 ①选自《深山书简》，有删节。作者梁容若，原籍 河北行唐，毕业于北平师范大学，后移居台湾。
语文·新课标（RJ）
语文七年级上册知识点汇总(1-3单元)
语文七年级上册知识点汇总（全）第一单元复习旨要一、应记住的基础知识。
1、文学常识。
①《秋天的怀念》作者史铁生。
北京人，当代作家。
②《羚羊木雕》作者张之路。
③《散步》作者莫怀戚。
④《金色花》作者泰戈尔，印度文学家。
著作有诗集《新月集》、《飞鸟集》，长篇小说《子》、《沉船》等。
1913年获得诺贝尔文学奖。
⑤《荷叶》作者冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，诗人、作家，代表作有《繁星》、《春水》、《寄小读者》等。
⑥《世说新语》，刘义庆，南朝宋国人，《世说新语》是由他组织一批文人编写的。
2、注意下列加点的字的读音和写法。
怦怦（pēng）撒谎（sā）严厉（lì）伤疤（bā）寒颤（zhàn）攥着（zuàn）嫩芽（nèn）分歧（qí）拆散（chāi）霎时（shà）脚踝（huái）匿笑（nì）祷告（dǎo）妄弃（wàng）惊讶（yà）倘若（tǎng）瘫痪（tān）(huàn)憔悴(qiáo)(cuì)姊（zǐ）妹絮絮(xù)叨叨诀别（jvé）粼粼（lín）菡萏（hàn）（dàn）攲（qī）斜各得其所喜出望外自作主张不可抗拒形影不离3、课文内容把握。
①《秋天的怀念》文中双腿残疾的“我”，心理变得极为焦躁不安：憎恨一切美好的事物，失去了生活的勇气和信心。
母亲默默地承受着“我”的“暴怒无常”，始终以耐心和微笑安抚“我”心灵的创伤。
最终，“我”领悟出“好好儿活”这句话的意义和分量。
②《羚羊木雕》一文以“羚羊木雕”为线索记叙了我和父母之间的一场矛盾。
赞扬了孩子们纯洁无私的友情，也含蓄的批评了父母重财轻义的行为。
告诫做父母的要理解孩子的心理，尊重他们纯真的感情。
③《散步》这篇散文，通过一家三代散步的事，颂扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，体现了中年人在社会生活中的重大责任感。
七年级上册语文第三单元知识点归纳
七年级上册语文第三单元知识点归纳《七年级上册语文第三单元知识点归纳》七年级上册语文第三单元可有意思啦。
这单元的课文类型可丰富了呢。
先说说那些描写四季的课文吧。
有写秋天的，那秋天在课文里就像一幅画似的。
作者把秋天的各种景色描写得特别细致，从树叶的飘落，到田野里农作物成熟的样子，感觉就像自己站在那片田野里一样。
那些描写秋天的词汇啊，可生动了，像什么“金黄”“沉甸甸”，一读就能想象出秋天那种丰收又有点萧瑟的感觉。
还有描写动物的课文。
小动物在课文里就像一个个小精灵。
它们的习性、模样都被刻画得入木三分。
比如说描写小鸟的部分，小鸟怎么飞、怎么叫，它的羽毛是什么样的色泽，让人感觉好像能伸手触摸到那只可爱的小鸟似的。
这可让我们对动物有了更深的了解，原来动物世界有这么多有趣的奥秘。
再讲讲课文里的那些修辞手法。
比喻、拟人那是相当常见。
就像把月亮比作弯弯的小船，这多形象啊。
拟人就更有趣了，把一些没有生命的东西当作人来写，风可以唱歌，树可以跳舞，这让整个课文充满了生机与活力，读起来特别有画面感。
这单元的文言文部分也很值得一提。
文言文刚开始学的时候感觉有点难，那些古老的字词，跟我们现在说话的方式不太一样。
可是当你真正深入去理解，就会发现文言文特别有韵味。
就像在讲述一个很久很久以前的故事，字里行间都透着古人的智慧。
那些简单的语句，往往蕴含着深刻的哲理。
在这个单元的学习中，生字词也是重要的一部分。
有好多生字需要我们去认识、去写对。
有些字的笔画还挺复杂的，但是只要我们用心去记，多写几遍，也就慢慢掌握了。
而且这些生字词组合在一起，又能表达出那么多丰富的意思，这就是语文的神奇之处。
说到文章的结构，每篇课文都有自己的独特之处。
有的是按照时间顺序来写的，让我们能清楚地看到事情的发展脉络。
有的是按照空间顺序，从一个地方写到另一个地方，带着我们仿佛在做一场旅行。
在情感表达方面，这个单元的课文也是多种多样。
有表达对大自然热爱的，那是一种很纯粹的情感，就像孩子对母亲的爱一样。
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七年级上册语文第三单元知识点总结
刚进入初中的学习生涯，同学们应该如何更加快速的适应学习环境，更加的快速上手七年级语文。
今天在这里分享了七年级上册语文第三单元知识点，希望能帮到你。
七年级上册语文第三单元知识点
一、重点字词
1.给下列加点宇注音。
朗润yùn水涨zhǎng嫩nèn
宛wǎn转应和hè撑chēng伞
2.根据拼音写出相应的汉字。
(yùnniàng)酝酿鸟(cháo)巢
披(suō)蓑戴(lì)笠抖(sǒu)擞
3.解释下列句中加点的词语。
(1)(鸟儿)呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。
卖弄：炫耀。
(2)傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
烘托：衬托。
点拨：结合语境理解词语的意思。
4.用恰当的动词填空。
(1)小草偷偷地从土里钻出来。
(2)吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。
(3)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。
(4)人家屋顶上全笼着一层薄烟。
二、重点句子背记知识清单
1.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
2.野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀贬的。
三、段背记知识清单
默写《春》最后三段。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
四、文学(文体)常识背记知识清单
1.《春》是一篇诗意盎然的抒情散文(体裁)。
2.《春》的作者是朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者(称谓)，的散文有《背影》《荷塘月色》等。
第12课济南的冬天
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
暖和huo着zhuó落一髻jì白花
镶xiāng宽敞chǎng贮zhù蓄
2.解释下列句中加点的词语。
(1)就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!
秀气：清秀文雅，这里指小山秀美小巧。
(2)对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，
便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。
响晴：晴朗无云。
(3)设若单单是有阳光，那也算不了出奇。
设若：假若。
二、重点句子背记知识清单
1.山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
2.等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
三、文学(文体)常识背记知识清单
老舍，原名舒庆春，字舍予，现代作家，北京市政府曾授予他人民艺术家荣誉称号。
代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》等，话剧《龙须沟》《茶馆》等。
第13课山中访友
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
栀zhī子湛zhàn蓝犬吠fèi
津jīn津乐道禅chán心
2.解释下列词语。
(1)唱和：指歌唱时此唱彼和，互相呼应。
(2)玄奥：玄秘深奥。
(3)德高望重：道德高，名望重。
(4)津津乐道：很感兴趣地谈论。
二、重点句子背记知识清单
你好，瀑布大哥!雄浑的男高音，纯粹的歌唱家，不拉赞助，不收门票，天生的金嗓子，从古唱到今。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《山中访友》的作者是李汉荣。
第14课秋天
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
伐木声丁丁zhēng鳊biān鱼乌桕jiù
寥liáo阔枯涸hé清洌liè梦寐mèi
2.解释下列词语。
(1)栖息：停留，休息(多指鸟类)。
(2)寥阔：高远空旷。
(3)枯涸：干涸，没有水了。
(4)梦寐：睡梦。
二、重点句子背记知识清单
1.放下饱食过稻香的镰刀，/用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。
2.草野在蟋蟀声中更寥阔了。
/溪水因枯涸见石更清洌了。
三、段背记知识清单
默写《秋天》渔夫晨归图一节。
向江面的冷雾撒下圆圆的网，/收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。
/芦篷上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨。
/秋天游戏在渔船上。
四、文学(文体)常识背记知识清单
《秋天》一诗的作者是何其芳，他是现代散文家、诗人、文艺评论家(称谓)。
第15课古代诗歌五首
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
碣jié石澹dàn竦sǒng
峙zhì堤dī
2.解释下列句中加点的词语。
(1)次北固山下次：停泊。
(2)客路青山外客路：旅途。
(3)最爱湖东行不足不足：不够。
(4)路转溪头忽见见：通现，出现。
二、重点句子背记知识清单
1.秋风萧瑟，洪波涌起。
2.潮平两岸阔，风正一帆悬。
3.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
4.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
5.《观沧海》中体现作者博大胸怀的诗句是日月之行，若出其
中;星汉灿烂，若出其里。
6.《次北固山下》中蕴含深刻哲理的诗句是海日生残夜，江春人旧年。
7.《西江月·明月别枝惊鹊》中表达作者丰收带来的喜悦之情的诗句是稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
8.《天净沙·秋思》中道出天涯游子之悲的句子是夕阳西下，断肠人在天涯。
三、段背记知识清单
默写《钱塘湖春行》一诗。
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
四、文学(文体)常识背记知识清单
1.《观沧海》选自《乐府诗集》，作者曹操，字孟德，东汉末年(朝代)的政治家、军事家、诗人(称谓)。
他的诗以慷慨悲壮见称。
2.《次北固山下》选自《全唐诗》，作者是唐朝诗人王湾。
3.《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》，作者白居易，字乐天，号香山居士。
唐朝大诗人。
4.《西江月·明月别枝惊鹊》选自《稼轩长短句》。
从词的常识看，西江月是词牌名。
这首词的作者是辛弃疾，字幼安，号稼轩，宋朝爱国词人，词风以豪放著称。
5.《天净沙·秋思》选自《全元散曲》，从曲的常识看，天净沙是曲牌名，秋思是题目。
其作者是元朝戏曲作家马致远。
七年级上册语文的学习方法
专心听课，主动发言。
课前进行了预习，不懂的问题记下后，上课时就有了针对性：已经明白的问题，听了等于复习一次;不明白的问题，就听得格外仔细、认真。
听课时力求做到“五到”：耳到、眼到、口到、手到、心到。
耳到即耳听。
注意听老师的讲授，听同学的提问，听大家的讨论，听同学的不同见解，听老师答疑。
眼到即眼看。
认真看教材，看必要的参考资料，看老师的表情、手势，看老师的板书，也可以看优秀同学的反应。
口到即口说。
复述老师讲的重点，背诵一下重要的概念、定理，大声朗诵老师指定的段落，大胆提问，大胆回答老师的提问。
手到即手写。
写老师讲授的重点，抄有价值的板书。
听课时边听边在教材上圈上重点，批注感想，划一划难点，有需识记的地方动手写一写，加深记忆。
心到即动脑筋，对接触的知识积极思考。
上课的关键是用好课堂的时间，提高课堂效率。
不要把希望寄托在课外，寄托在延长学习时间上。
课堂上能解决的绝不放在课外。
语文课有一点很重要，那就是积极发言，积极发言可以培养自己的逻辑思维能力，提高语言表达能力，而这两点对于写作和阅读分
析能力的养成起至关重要的作用。
具体说来，课堂发言有十大益处：一利激发兴趣二利开动脑筋三利锻炼勇气四利检验见解五利训练口才六利培养自信七利促进参与八利激励老师九利增进友谊十利提高效率。
既如此，语文课上同学们还忍心做陪客、看客吗?
七年级上册语文的学习技巧
1、多读书：多读是建立在精读的基础上的。
读文章时一定要注意它的内涵。
反复看课文上的文章，将精彩之处做上标记，写上自己的感受、思考。
2、多练习写作，可以通过写日记的方法：不管是杂文、散文，还是小说，都可以写，写完了要反复修改，这样才能真正提高自己的写作能力。
要多思考，学而不思则惘。
3、多注意观察：会发现生活中有很多素材可以成为写作的素材。