高考英语情态动词知识点知识点(7)
高考英语情态动词知识点知识点(7)
一、选择题
1．—I’m sorry, I ________ have been so rude to you that way.
—Forget it, but I was a bit out of control yesterday.
A．mustn’t B．shouldn’t
C．couldn’t D．needn’t
2．What a pity! Considering his ability and experience, he ___________ it better.
A．need have done B．must have done
C．can have done D．might have done
3．——I called you last night, but no one answered.
——Sorry, I____________ sleeping.
A．need have been B．would have been C．must have been D．should have been 4．You ______ feel all the training a waste of time, but I'm a hundred percent sure later you'll be grateful you did it.
A．may B．can C．should D．would
5．For all of the diligent students here, I give you my promise: Work hard, and you ________ be rewarded!
A．can B．need C．shall D．could
6．She is shy and ________ the teacher’s question.
A．dares not answer B．doesn’t dare to answer
C．dare not to answer D．dares not to answer
7．According to the regulations, anyone who has the intention to be a teacher _______ pass a series of demanding tests.
A．can B．would C．might D．shall
8．—It’s so hot and uncomfortable here! Why are your windows still closed?
—Oh, I’m not to blame. They ________ open.
A．shan’t B．mustn’t C．won’t D．wouldn’t 9．According to the latest rule, people _______sort household garbage into four categories. A．can B．shall C．may D．need
10．You ___________ a better mark, but you didn’t work hard.
A．could have had B．would have had C．must have had D．must have 11．Mary is a bit shy and ____ a speech in public, which makes her lose the precious chance to do the voluntary job.
A．dares not make B．doesn’t dare make
C．dare not to make D．dares not to make
12．Tourists who enter the quiet area _____ obey the rule to reduce any potential effect on the environment.
A．can B．may C．shall D．dare
13．Louis Cha (金庸) passed away. As for his achievement, there is such a comment, “He ______ the Nobel Prize for Literature with his written works translated into English.”
A．could have been rewarded B．must have been rewarded
C．should be rewarded D．need have been rewarded
14．Mr. White _______ to hospital for an examination yesterday but he was too busy to come. A．should come B．should have come C．should be coming D．should had come 15．One of our rules is that every student _______ wear school uniform while at school. A．might B．could
C．shall D．will
16．Helen________ go on the trip with us, but she isn’t quite sure yet.
A．shall B．may C．must D．can
17．—Do you know where David is? I couldn’t find him anywhere.
— Well. He ________ have gone far — his coat is still here.
A．shouldn’t B．mustn’t C．can’t D．wouldn’t 18．Tom told us that he ______ come to the party tonight, but he wasn’t sure about this.
A．will B．would C．could D．might
19．It’s nearly 7 o’clock. Jack ____________ be here at any moment.
A．shall B．had to
C．ought to D．have to
20．—Jane, why don’t you take a bite of the chocolate?
—Well, I am on diet, if you __________know.
A．must B．shall C．would D．could 21．There’s no light on --- they _______ be at home.
A．can’t B．mustn’t C．needn’t D．wouldn’t
22．He plays basketball very well. He_________ it a lot.
A．may practise B．must practise
C．must have practised D．should have practiced
23．—Sorry, Mum! I failed the job interview again.
—Oh, it's too bad. You________ have made full preparations.
A．must B．can C．would D．should
24．It was so noisy that we hear ourselves speak.
A．couldn’t B．shouldn’t
C．mustn’t D．needn’t
25．(2018·天津) I can't find my purse. I___________ it in the supermarket yesterday, but I'm not sure.
A．should leave B．must have left
C．might leave D．could have left
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．B
解析：B
【解析】
考查情景交际和情态动词。句意：——抱歉，我本不该用那种方式对你那么粗鲁。——不必在意，昨天我也有点失控。根据对话可知，此处是对过去所做事情感到后悔。shouldn’t have done表示本不该做而做了。故选B。
2．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
考查虚拟语气中的情态动词。句意：真遗憾啊！考虑到他的能力和经验，他也许可以做得更好。can have done较少使用此结构，表示对过去行为的怀疑；用于疑问句时意为“难道真的做了吗”，表示怀疑；need have done需要做某事，实际上却未做（表示虚拟语气）；must have done一定做了某事（表示对过去发生的事情的肯定推测）；might have done表示对发生过的事情的推测，意思是“可能已经”或“也许已经”，用于肯定句中。故D正确。
【点睛】
本题是高考必考考点，一定要牢记句型意思。must have done过去肯定做了某事。should have done本应该做而实际未做。can’t have done过去不可能做了某事；shouldn’t have done 本不应该做而实际做了。need have done本有必要做某事而没做；needn’t have done本没有必要做某事；注意没有mustn’t have done的形式。
3．C
解析：C
【解析】
【详解】
考查情态动词+have done。句意：——我昨晚给你打电话了，但没人接。——对不起，我一定是睡着了。这里在对过去的一件事情进行推测。固定结构：must have done表示对过去事情有把握的肯定推测。故选C。
4．A
解析：A
【解析】
【分析】
【详解】
考查情态动词。句意：你可能觉得所有的训练都是在浪费时间，但我百分之百地肯定，以后你会感谢你所做的一切。A. may可能；或许；B. can可能；C. should应该；D. would 会；将会。根据句意表示“可能；或许”，不是那么肯定，故选A。
5．C
解析：C
【详解】
考查情态动词。句意：对于在座的所有勤奋的学生，我向你承诺：努力工作，你将获得回报！分析句子可知，promise有承诺、许诺之意，shall可用于第二、第三人称，表许诺，故选C。
6．B
解析：B
【解析】
【分析】
【详解】
考查dare的用法。句意：她很害羞，不敢回答老师的问题。dare作情态动词时，否定形式是dare not do，没有人称变化；dare作实义动词时，否定形式是don’t dare to do sth．，有
人称变化。故选B。
7．D
解析：D
【解析】
【详解】
考查情态动词。句意：根据规定，任何想当老师的人都必须通过一系列严格的考试。shall
表示法律规定的义务或责任，故D项正确。
8．C
解析：C
【解析】
【详解】
考查情态动词辨析。句意：---这里又热又不舒服！你的窗户怎么还关着？ ---哦，不该责备我啊。窗户打不开了。shan’t= shall not意为“不可, 不应”；mustn’t=must not意为“不要”；wouldn't=would not 意为“不会，不愿意”。won’t=will not意为“不会, 不能”， will在这里表
示能力、功能。例如：This auditorium will seat one thousand people. 这个礼堂能容纳一千人。这句话意思是“这扇窗不能打开”，故选C项。
9．B
解析：B
【解析】
【分析】
【详解】
考查情态动词辨析。句意：根据最新的规定，人们应该把生活垃圾分成四类。A. can能；B. shall应该；C. may也许；D. need需要。shall用于第二人称表示承诺、命令、警告、威胁
的口吻，这里是指法令规定了……，因此用shall。故选B。
10．A
解析：A
【详解】
考查情态动词+have done。句意：你本来可以取得更好的成绩，但你没有努力。根据“but you didn’t work hard”可知，此处用could have done表示“本可以……，而实际上没有”，故A项正确。
11．B
解析：B
【解析】
【详解】
考查动词。句意：玛丽有点害羞，不敢在公共场合讲话，这使她失去了做志愿者工作的宝贵机会。分析可知，dare，既可作为实义动词使用也可作为情态动词使用。作为实义动词，意为“敢于”，构成否定时需用助动词，即：助动词+not+ dare (to) do, dare 后面接不定式，否定句的不定式to 可以省略。作为情态动词时，意为“敢”，没有人称和数的变化，即：dare not+动词原形。本句中dare作为实义动词使用，且为否定句，即：助动词
+not+ dare (to) do。故选B项。
12．C
解析：C
【解析】
【详解】
考查情态动词。句意：进入安静区域的游客应遵守规则，减少对环境的潜在影响。shall在陈述句中用于第二、三人称，表示说话者的允诺、告诫、威胁、命令、规定、必然性等。此处shall表示告诫。故选C。
13．A
解析：A
【解析】
【分析】
【详解】
考查情态动词+have done用法。句意：金庸去世了，至于他的成就，有这样的评论：他本能获得诺贝尔文学奖用他的被翻译成了英语的著作。A. could have been rewarded本可以被授予；B. must have been rewarded一定被授予；C. should be rewarded应该被授予；D. need have been rewarded本必要被授予。根据语境，A选项正确。
【点睛】
could have done可用于肯定句、疑问句和否定句。用于肯定句既可以表示过去能够做而实际未做，有惋惜、遗憾或委婉批评之意，通常译为“本来可以”“本来能”，也可以表示对过去动作的推测，常可译为“可能（已经)”。本句表达金庸本能获得诺贝尔文学奖，但却没有获得的惋惜。故A选项正确。
14．B
解析：B
【解析】
【详解】
考查情态动词。句意：怀特先生昨天本应当来医院检查的，但他太忙了而没有来。should come应该来；should have done本应当做，但实际并没有做；should be coming应该正在来，表示正在进行的动作；should had come是错误表达。根据语境，表示本应该来，但是太忙没来，故选B项。
15．C
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
考查情态动词辨析。句意：我们其中的一条规则要求每个学生在校期间都要穿校服。A. might可以；B. could 可能；C. shall 一定；D. will会。shall可以表示“命令，警告，强制要求；允诺；法律，规定要做……”，结合句意可知C正确。故选C项。16．B
解析：B
【解析】
【分析】
【详解】
考查情态动词用法。句意：Helen也许会和我们一起去旅游，但是她不敢确定。shall表示将来时，或者表示命令，警告，强制，要求；may也许，表示事实上的可能性，可能性较小；must一定，必定；can可能，表示逻辑上的推测；may的可能性较小。根据句意，她不太确定，表示事实上的可能性，说明可能性较小。故B项正确。
17．C
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
试考查情态动词。句意：——你知道大卫在哪里吗？我到处找不到他。——他肯定没走远——他的上衣还在这里。shouldn't have done ：本不应该做某事（而实际上做了），must 表示推测的时候应该用肯定句，can't＋have done表示对过去发生的行为的否定推测“过去不可能做”，wouldn't have done过去不会做而做了。根据下文，他的大衣在这里可以推断，此处推断他不可能走远。故选C。
18．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
考查情态动词。句意：汤姆告诉我们他今晚可能来参加聚会，但他对此没有把握。此处表
示一种没有把握的推测，“或许，大概，可能”，故选D。
19．C
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
考查情态动词。句意：现在已经七点钟了。杰克应该会随时出现的。ought to＂应当＂，表示推测和可能性；shall常用于主语是第一人称的句子中，如果主语是第二、三人称，则表示＂责备，警告＂等；have to＂必须＂，强调客观需要。根据句意。故选C。
20．A
解析：A
【解析】
【分析】
【详解】
考查情态动词。句意：——简，你为什么不咬一口巧克力呢？——好吧。我在节食，如果你一定要知道的话。A. must必须，一定；B. shall将要；C. would将会；D. could能够，可以。此处if you must know为习惯表达，其中的must表示执意，即执意要做某事，表示“如果你必须知道，如果你一定要知道的话”。故选A。
21．A
解析：A
【解析】
【分析】
【详解】
考查情态动词。句意：灯没开着，他们不可能在家。A. can’t不可能；B. mustn’t 不允许，一定不能；C. needn’t不必；D. wouldn’t不会。此处表示推测，指不可能。故选A。22．C
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
考查情态动词+have done的用法。句意：他篮球打得很好。他一定经常练习。根据He plays basketball very well.可知，此处是对过去行为的肯定推测，应使用must have done，意为“他过去一定经常练习”。 should have done sth.意为“应该做某事，而实际上没有做”，明显不符合语境。故选C。
23．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
考查情态动词+have done结构。句意：—对不起，妈妈，我面试又失败了。—噢，那太糟糕了，你应该做好充分准备的。A.must必须；B.can可以；C.would将会；D.should应该。这里是情态+have done的结构的虚拟语气，can+have+done”表示对过去行为的怀疑，用于疑问句，译成“可能做过……吗？”；could+have+done，表示对过去事情的假设，意思是本来能够做某事而没有做；must+have+done”表示对过去事情的肯定推测，译成“一定做过某事”，该结构只用于肯定句；should+have+done意思是“本来应该做某事，而实际没做”。故选D
【名师点睛】
情态动词是一种本身有一定的词义，表示说话人的情绪、态度或语气的动词，但它不能单独作谓语，只能和其他动词一起构成谓语。情态动词是每年高考的热点也是难点，每年单项填空题必考一题。考点集中在：情态动词表示推测的基本用法及区别，情态动词否定式的用法辨析，“情态动词+have done”的用法区别等。
24．A
解析：A
【解析】
【分析】
【详解】
考查情态动词。句意：太吵了，以致我们不能够听到我们在说什么？A的意思是不能，B 的意思是不应该，C的意思是禁止，D的意思是不需要。该题用到了一个so +形容词+ that 的句式，此处句式表示“如此……以至于……”，因此推断此处表示“不能够”。故选A。25．D
解析：D
【解析】
【详解】
考查情态动词表推测。句意：我不能找到我的钱包了，昨天我有可能把它落到超市了，但我不确定。根据句中时间状语yesterday可知，是对过去事情的推测，故用情态动词+ have done，再根据后句but I’m not sure.可知，此推测为不能肯定的推测，故用情态动词could，表示“可能”。故选D。
【点睛】
情态动词是每年高考的热点也是难点。本题抓住两点：第一、时态。根据句中时间状语可以判断出是对过去事情的推测，故用情态动词 + have done；如果是对现在事情的推测，才用情态动词+v原形。第二、情态动词的选择。must为肯定推测，表示“一定”，could为不肯定推测，表示“可能”，这样就能选出正确答案。
高考英语必考知识点总结.doc
2017高考英语必考知识点总结 2017高考英语必考知识点：as引导的非限制性定语从句 在as引导的非限制性定语从句中，连接代词as在句子中可以作主语、宾语或表语等，可以指人或物。其在定语从句中的位置比较灵活，即可以在句子前面，在句子中间或句子末尾。常用的结构有：as we all know; as is well known to ; as is often the case; as is said/mentioned above; as has been said before; as I told you before; as is evident; as often happens; as can be seen; as is/was expected; as we expect; as I can remember等。 [注意1]as通常只指整个句子的内容，不表示部分内容。 [注意2]as引导的非限制性定语从句通常指事先可以预料到的料想到的，表达好的方面。 [注意3]as引导限制性定语从句时，常构成the same as ; such as ; so/as as 等结构。在从句中既可以指人、物，也可以指整个句子。 [例句] This is also part of your work, as I told you before. 我曾告诉过你，这也是你工作的一部分。 The man was a teacher, as was evident from his way of speaking.
从那人说话的样子可明显看出，他是个老师。 Such ideas as he hits on are worthless. 像他那样偶然想起的主意是无用的。 It s the same story as I heard from her yesterday. 这故事跟我从她那儿听到的相同。 He will marry as pretty a girl as he can find. 他要尽可能找漂亮的女孩结婚。 Such people as have made great contributions to the world should be greatly respected.那些对世界做出巨大贡献的人们应该受到极大的尊重。 2017高考英语必考知识点：which引导的非限制性定语从句 which引导的非限制性定语从句既可以指整个句子内容，也可以指句子的部分内容(如单词或词组等)，在句子中可以作主语、宾语(动词或介词的)、定语等。注意它在句子中的位置：只能放在主句后，不能放在主句前。表达的内容是不好的、事先没有预料到的等时，常用which，只指物。 [例句] Yellowstone National Park, which is in Wyoming, is one of the
2020年高考：英语知识点高频必考归纳
2020年高考：英语知识点高频必考归纳 1.able 用法：be able to do Note: 反义词unable表示不能，而disabled表示残疾的。 be able to do可以表示经过艰难困苦才能做到的事。 2.abroad 用法：表示到（在）国外，是一个副词，前面不加介词。 Note: 可以说from abroad, 表示从国外回来。 3.admit 用法：表示承认的时候后面要加上动名词形式。 Note: 表示允许进入的时候与介词to搭配。 4.advise 用法：advise sb. to do; advise doing Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：advise that sb. (should) do的形式。 5.afford 用法：通常与动词不定式搭配使用。 Note: 前面需要有be able to或can等词。 6.after 用法：表示在时间、空间之后；be after表示追寻。 Note: 用在将来时的时候后面接一时间点，而in接一个时间段，如：after 3 o’clock; in 3 days. 7.agree 用法：与介词on, to, with及动词不定式搭配。 Note: agree on表示达成一致；agree to表示批准；agree with表示同意某人说的话。 8.alive 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。 Note: 可以作状语使用，表示活活地，如：bury sb. alive. 9.allow 用法：allow doing; allow sb. to do Note: 可以表示允许进入，如：Please allow me in. 10.among 用法：用在三者或三者以上的群体中。 Note: 还可以表示其中之一，如：He is among the best. 11.and 用法：用于连接两个词、短语、句子或其他相同结构。 Note: 与祈使句搭配时往往可以表示条件。如：Work hard, and you’ll succeed sooner or later. 12.another 用法：表示又一个，泛指，相当于one more的含义。 Note: 不能直接加复数名词，需要与一个数词搭配，如：another 2 weeks. 13.answer 用法：及物动词，但在作名词时要与介词to搭配。 Note: 可以表示接电话、应门等。如：answer the phone/door. 14.anxious 用法：be anxious for/about/to do Note: be anxious about表示担心；be anxious for表示盼望得到。 15.appear 用法：不及物动词，没有宾语，没有被动语态。 Note: 还可以作为系动词，与seem同义，表示看起来……。 16.arrive 用法：arrive at表示到一个小地方；arrive in表示到一个大地方。 Note: 引申含义表示得出，如：arrive at a decision/conclusion. 17.ask 用法：ask to do; ask sb. to do; ask for Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：ask that sb. (should) do的形式。 18.asleep 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。 Note: 通常与动词be及fall搭配；sound asleep表示熟睡。 19.attend 用法：表示参加，后面经常加上meeting, lecture, conference, class, school, wedding, funeral等词；也可以表示照顾，照料。 Note: attend to可以表示处理、照料等。 20.attention 用法：pay attention to; draw/catch sb’s attention Note: 写通知时的常用语：May I have your attention, please?
2015北京高考英语3050单词-Word版-打印版
2015高考3050单词 A a(an) abandon ability able aboard about above abroad absence absent absolute absorb abstract abuse academic accent accept access accident accommodation accompany account accurate accuse ache achieve achievement acid acknowledge acquire acre across act action active activity actor actress actual AD Ad = advertisement adapt add addition address adequate adjust administration admire admission admit adolescent adopt adore adult advantage adventure advertise advice advise advocate affair affect afford afraid Africa African after afternoon afterward(s) again against age agency agent aggressive ago agree agreement agriculture ahead aid AIDS aim air aircraft airline airmail airplane airport airspace alarm album alcohol alike alive all allergic allow allowance almost alone along alongside aloud alphabet already also alternative although altogether always a.m./am，A.M./AM amateur amaze amazing America ambassador ambassadress ambition ambulance among amount amusement analyse analyze analysis ancestor ancient and angry animal ankle anniversary announce annoy annual another answer ant Antarctic anxiety anxious any anybody anyhow anyone anything anyway anywhere apart apartment apologize apology apparent appeal appear appearance appendix appetite applaud apple application apply appoint appointment appreciate approach appropriate approval approve approximately apron architect architecture Arctic area argue argument arise arose arisen arithmetic arm
高考英语语法知识点总结
专题一定语从句 一、关系代词引导的定语从句 1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 which 指物在从句中作主语，宾语或表语（作宾语时可以省略） who 指人在从句中作主语，宾语或表语 whom 指人在从句中作宾语 whose 指人或物在从句中作定语 as 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 but 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which 或of which+the+名词 2、as 的用法 （1）常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as 注意：the same…as 表示同一类，不同一个 the same…that 表示同一个 （2）as与which的区别 a、位置不同 as可放在主句后，主句前或主句中间；which只能放在主句后。 b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。 Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。 注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above, as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。 C、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。 3、but用作关系代词，相当于who/that…not 例：In China there is no one but knows Lei Feng. 二、只用that不用which的情况 1、.先行词为all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时 2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时. 3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。 4、当先行词是序数词或被序数词修饰时。 5、当先行词是数词时. 6、当先行词既指人又指物时。 7、如有两个定语从句，其中一个关系代词已用which，另一个关系代词则宜用that。 8、主句是There be结构,修饰其主语的定语从句宜用that 作关系代词。 9、被修饰成分为表语,或者关系代词本身是定语从句的表语时，该关系代词宜用that。 10、先行词为what，关系代词用that。
江苏高考英语语法专题复习知识点汇总
江苏高考英语语法专题复习知识点汇总 一、冠词The Article 知识要点： 冠词是一种虚词，放在名词的前面，帮助说明名词的含义。冠词分不定冠词（The Indefinite Article）和定冠词（The definite Article）两种。a (an) 是不定冠词，a用在辅音之前：如a book, a man; an用在元音之前，如：an old man, an hour, an interesting book等。the是定冠词。 一、不定冠词的用法 1、指人或事物的某一种类（泛指）。这是不定冠词a (an)的基本用法。如：She is a girl. I am a teacher. Please pass me an apple. 2、指某人或某物，但不具体说明何人或何物。如：He borrowed a story-book from the library. A Li is looking for you. 一位姓李的同志正在找你。 3、表示数量，有“一”的意思，但数的概念没有one强烈。如： I have a mouth, a nose and two eyes. 4、用于某些固定词组中。如： a bit, a few, a little, a lot of, a piece of, a cup of, a glass of, a pile of, a pair of, have a good time, for a while, for a long time等。 5、用在抽象名词前，表具体的介绍——a + 抽象名词，起具体化的作用。如： This little girl is a joy to her parents. 这女孩对她父母来说是一个乐趣。 It is a pleasure to talk with you. 跟您交谈真是一件愉快的事情。 It is an honour to me to attend the meeting. 参加这个会，对我来说是一种荣誉。 二、定冠词的用法： 1、特指某（些）人或某（些）事物。这是定冠词the的基本用法。如： Beijing is the capital of China. The pen on the desk is mine. 2、指谈话双方都知道的人或事物。如： Where is the teacher? Open the window, please. 3、指上文提过的人或事物（第二次出现）。如： There was a chair by the window. On the chair sat a young woman with a baby in her arms. The baby was thin. 4、用在世界上独一无二的事物前。如：
2018年高考英语必背单词分类汇总(实用)
2018年高考英语必背单词分类汇总（实用）时间词一、一周七天 1. Monday 2. Tuesday 3. Wednesday 4. Thursday 5. Friday 6. Saturday 7. Sunday 时间词二、一年十二个月 1. January 2. February 3. March 4. April 5. May 6. June 7. July 8. August 9. September 10. October 11. November 12. December 时间词三、一年四季 1. spring 2. summer 3. autumn 4. winter 四、容易拼写错的数字 1. eighth第八 2. ninth第九 3. forty四十 4. twelfth第十二 5. twentieth第二十 五、亲属称呼 1. daughter (女儿) 2. niece (女性晚辈) 3. nephew (男性晚辈) 4. cousin (同辈兄弟姐妹) 5. aunt (女性长辈) 6. uncle (男性长辈) 六、以下动词加-ed或-ing要 双写最后一个字母 1. regret (regretted, regretting) 后悔 2. control (controlled, controlling) 控制 3. admit (admitted, admitting) 承认 4. occur (occurred, occurring) 出现 5. prefer (preferred, preferring) 宁愿 6. refer (referred, referring) 提到 7. forget (forgetting ) 忘 记 8. permit (permitted, permitting)允许 9. equip (equipped, equipping) 装备 注意：quarrel, signal, travel中的l可双写（英国英 语）也可不双写（美国英语） 七、部分过去式和过去分词不 规则变化的动词 1. broadcast (broadcast, broadcast) 广播 2. flee (fled, fled) 逃跑 3. forbid (forbade, forbidden) 禁止 4. forgive (forgave, forgiven) 原谅 5. freeze (froze, frozen) 结冰 6. hang (作“绞死”讲，是 规则的；作“悬挂”讲，其过 去式过去分词都是hung) 7. lie (作“说谎”讲时，是 规则的；作“位于”讲时，其 过去式是lay，过去分词是 lain) 8. seek (sought, sought) 寻 求 9. shake (shook, shaken) 发 抖 10. sing (sang, sung) 唱歌 11. sink (sank, sunk/sunken) 下沉 12. spread (spread, spread) 传播 13. swim (swam, swum) 游泳
高中英语知识点总结
高中英语知识点总结 1.able 用法：be able to do Note: 反义词unable表示不能，而disabled表示残疾的。 be able to do可以表示经过艰难困苦才能做到的事。 2.abroad 用法：表示到(在)国外，是一个副词，前面不加介词。 Note: 可以说from abroad, 表示从国外回来。 3.admit 用法：表示承认的时候后面要加上动名词形式。 Note: 表示允许进入的时候与介词to搭配。 4.advise 用法：advise sb. to do; advise doing Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：advise that sb. (should) do的形式。 5.afford 用法：通常与动词不定式搭配使用。 Note: 前面需要有be able to或can等词。 6.after 用法：表示在时间、空间之后;be after表示追寻。 Note: 用在将来时的时候后面接一时间点，而in接一个时间段，如：after 3 o’clock; in 3 days. 7.agree 用法：与介词on, to, with及动词不定式搭配。 Note: agree on表示达成一致;agree to表示批准;agree with表示同意某人说的话。 8.alive 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。 Note: 可以作状语使用，表示活活地，如：bury sb. alive. 9.allow 用法：allow doing; allow sb. to do Note: 可以表示允许进入，如：Please allow me in. 10.among 用法：用在三者或三者以上的群体中。 Note: 还可以表示其中之一，如：He is among the best. 11.and 用法：用于连接两个词、短语、句子或其他相同结构。
高考英语重点知识点大全
高考英语重点知识点大全 主语从句 主语从句是在复合句中充当主语的从句，通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替，而本身放在句子末尾。 1. It 作形式主语和it引导强调句的比较。 It 作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化。而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调，无论强调的是什么成分，都可用连词that。被强调部分指人是也可用who/whom。 例如： It is a pity that you didn’t go to see the film. It doesn’t interest me whether you succeed or not. It is in the morning that the murder took place. It is John that broke the window. 2. 用it 作形式主语的结构。 (1) It is +名词+从句 It is a fact that …事实是… It is an honor that …非常荣幸 It is common knowledge that …是常识 (2) it is +形容词+从句
It is natural that…很自然… It is strange that…奇怪的是… (3) it is +不及物动词+从句 It seems that…似乎… It happened that…碰巧… (4) it +过去分词+从句 It is reported that…据报道… It has been proved that…已证实… 3. 主语从句不可位于句首的五种情况。 (1) if 引导的主语从句不可居于复合句句首。 (2) It is said ，(reported) …结构中的主语从句不可提前。 例如： It is said that President Jingo will visit our school next week. (right) That President Jiang will visit our school next week is said. (wrong) (3) It happens…，It occurs…结构中的主语从句不可提前。 例如： It occurred to him that he failed in the examination. (right) That he failed in the examination occurred to him. (wrong) (4) It doesn’t matter how/whether …结构中的主语从句不可提前。
高中英语知识点总结版
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【2018高考】英语超重点学习营 课前资料 目录： 一、重点单词 二、重点词组 三、高级词汇 四、词组固定搭配 五、高级句型结构 六、过去完成时概念 七、阅读理解解题指导 一、重点单词 1.able 用法：be able to do Note: 反义词unable表示不能，而disabled表示残疾的。 be able to do可以表示经过艰难困苦才能做到的事。 2.abroad 用法：表示到（在）国外，是一个副词，前面不加介词。 Note: 可以说from abroad, 表示从国外回来。 3.admit 用法：表示承认的时候后面要加上动名词形式。Note: 表示允许进入的时候与介词to搭配。 4.advise 用法：advise sb. to do; advise doing Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：advise that sb. (should) do的形式。 5.afford 用法：通常与动词不定式搭配使用。 Note: 前面需要有be able to或can等词。 6.after 用法：表示在时间、空间之后；be after表示追寻。
Note: 用在将来时的时候后面接一时间点，而in接一个时间段，如：after 3 o’clock; in 3 days. 7.agree 用法：与介词on, to, with及动词不定式搭配。 Note: agree on表示达成一致；agree to 表示批准；agree with表示同意某人说的话。 8.alive 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。 Note: 可以作状语使用，表示活活地，如：bury sb. alive. 9.allow 用法：allow doing; allow sb. to do Note: 可以表示允许进入，如：Please allow me in. 10.among 用法：用在三者或三者以上的群体中。 Note: 还可以表示其中之一，如：He is among the best. 11.and 用法：用于连接两个词、短语、句子或其他相同结构。Note: 与祈使句搭配时往往可以表示条件。如：Work hard, and you’ll succeed sooner or later. 12.another 用法：表示又一个，泛指，相当于one more的含义。 Note: 不能直接加复数名词，需要与一个数词搭配，如：another 2 weeks. 13.answer 用法：及物动词，但在作名词时要与介词to搭配。 Note: 可以表示接电话、应门等。如：answer the phone/door. 14.anxious 用法：be anxious for/about/to do Note: be anxious about表示担心；be anxious for表示盼望得到。 15.appear 用法：不及物动词，没有宾语，没有被动语态。 Note: 还可以作为系动词，与seem同义，表示看起来……。 16.arrive 用法：arrive at表示到一个小地方；arrive in表示到一个大地方。Note: 引申含义表示得出，如：arrive at a decision/conclusion.
上海高考英语知识点讲义
21. 对于某人来说很熟悉be familiar to sb. 22. 因为…而着名be famous for 23. 作为…而着名be famous as 24. 为全世界的人所知名be famous to people all over the world 25. 据我所知as far as I know 26. 被…吸引住be fascinated with/by sth. 27. 举行告别会hold a farewell party 28. 过时了不时髦了be out of fashion 29. 失宠失利；lose favour 30. 支持；赞成be in favour of 31. 帮某人忙ask a favour of sb. 32. 用…来喂养… feed…on/with… 33. 吃，以…为食物feed on 34. 把…喂给…吃feed sth. to sb. 35. 与困难作斗争fight against difficulities 36. 算出；弄清楚figure out 37. 装满be filled with 38. 决赛the finals 39. 因做某事而罚某人款fine sb. for doing sth. 40. 着火catch fire 41. 把火扑灭put out a fire 42. 被解雇了be fired/dismissed 43. 试穿fit on 44. 适合(做)… be fit for/to do sth. 45. 保持健康keep fit 46. 注视… fix one’s eye s on/upon
47. 长距离飞行 a long distance flight 48. 流利的英语fluent English 49. 集中注意力focus attention /mind on 50. 民间音乐focus attention/mind on 51. 如下as follows 52. 听从忠告follow one’s advice 53. 食物链food train 54. 某人做某事是愚蠢的It’s foolish of sb. to do sth. 55. 禁止某人做某事forbid sb. to do sth 56. 禁止做某事forbid doing sth. 57. 地心引力的力量the force of gravity 58. 强迫某人做某事force sb. to do sth. 59. 天气预报the weather forecast 60. 填写表格fill in a form 61. 以…的形式in the form of 62. 前任总统former president/student/wife 63. 发财make a fortune 64. 提出put forward 65. 期盼;等待look forward to sth. 66. 释放某人set sb. free 67. 没有…的；免除的be free of/from 68. 冰点freezing point 69. 冷冻食物frozen food 70. 淡水fresh water 71. 与---交朋友make friends with 72. 把某人吓死frighten sb. to death 73. 从那时起from then on
2017年北京市高考英语课标词汇增减
2017年《高中英语课程标准》词汇表中删减和增加的词汇（非最终版本，基本准确） 1、与《普通高中英语课程标准（实验）》对比，3500词变为了3000词。 2、3000词包括：义务段要求掌握的1500个单词、高中英语必修课程应学习和掌握的500个单词和选修Ⅰ课程应学习和掌握的1000个单词。 删减的词（857个） a.m., abolish, abortion, abrupt, absolute, absurd, abundant, academy, accelerate, accessible, accomplish, accountant, accumulate, accuracy, accustomed, acquaintance, acquisition, acre, actual, acute, addicted, adequate, adjustment, admirable, admission, adolescence, adolescent, adore, affection, agent, aggressive, agricultural, AIDS, aircraft, airmail, airplane, airspace, album, alcoholic, algebra, alike, allergic, alley, allocate, allowance, alphabet, altitude, aluminium, amaze, ambassador, ambassadress, ambiguous, ample, amusement, analysis, anchor, anecdote, anniversary, Antarctic, apology, apparent, appearance, appendix, appoint, appreciation, approval, approximately, apron, arbitrary, architecture, Arctic, argument, arithmetic, armchair, arrange, arrival, ash, assessment, assist, assistance, associate, astronomy, athletic, Atlantic, atom, attraction, attractive, authentic, avenue bachelor, bacteria, bacterium, baggage, balcony, bandage, barber, barbershop, bare, bargain, basement, bathe, bathtub, beast, beddings, bee, beg, belly, bench, beneficial, besides, betray, bid, bingo, biochemistry, biography, birthplace, bishop, boom, booth, botany, boycott, brake, brand, bravery, breakthrough, breathless, brewery, broom, brunch, Buddhism, bungalow, burden, bureaucratic, burglar, burst, bush, businessman, businesswoman, butterfly cab, caption, carpenter, carriage, cassette, casual, catalogue, catastrophe, cater, catholic, caution, cautious, CD, celebration, centigrade, ceremony, challenging, changeable, chant, cheerful, cheers, cheque, childhood, choir, Christian, cigar, circulate, classify, claw, cleaner, clumsy, cocoa, coincidence, coke, colleague, collision, comb, command, communism, companion, compass, compensate, compromise, compulsory, condemn, conductor, confidential, confuse, congratulate, connection, conscience, consensus, conservative, considerate, consideration, construct, consult, container, contradict, contribute, controversial, convenience, convey, cooker, corporation, correction, corrupt, cosy, counter, courtyard, criminal, crossing, crossroads, cube, cubic, currency, curriculum, cushion, customs, cyclist dam, darkness, dash, dawn, decoration, deed, deliberately, delight, delighted, deposit, devotion, dial, dictation, dilemma, dioxide, dip, diploma, disadvantage, disagree, disagreement, disappear, disappoint, discourage, disgusting, disk, dislike, distinction, distribute, disturbing, doll, dorm, dot, Dr, drank, drawback, drum, dug, dull, dusk, dustbin, dusty, DVD
高中英语语法总结(完整版;高中必看!)
高中英语语法总结（完整版；高中必看！） 专题一：定语从句 一、关系代词引导的定语从句 1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 which指物在从句中作主语，宾语或表语（作宾语时可以省略） who指人在从句中作主语，宾语或表语 whom指人在从句中作宾语 whose指人或物在从句中作定语 as指人或物在从句中作主语，宾语或表语 but指人或物在从句中作主语，宾语或表语 注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which或of which+the+名词2、as 的用法 （1）常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as 注意：the same…as 表示同一类，不同一个 the same…that 表示同一个
（2）as与which的区别 a、位置不同 as可放在主句后，主句前或主句中间；which只能放在主句后。 b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。 Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。 注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above, as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。 c、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。 二、只用that不用which的情况 1、.先行词为all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时 2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时. 3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。
最新2020高考英语知识点整理
最新2020高考英语知识点整理 高考英语知识点：英语第一轮复习知识点 一、在复习词汇时，学生要学会自我总结 通过自我总结，学生主动取得了知识的精华，并转化为适合自己需要的东西。善于归纳中学教材中常用词汇的基本用法及相关知识点的异同，如：mean一词，可以表示"意思是"、"意味着"，常用于mean something/doing something，而在"mean to do something"结构中，则是"计划"、"打算"之意。善于对有共同用法或特点的词汇进行归纳，形成相关的小知识链。如：suggest(建议)，insist(坚持要求)，demand(要求)、ask(请求)等后接的宾语从句中都要用虚拟语气。善于归纳近义词、同义词，如：在复习join的用法时，可以联系join in，take part in，join sb in归纳复习之后，要做对应练习。这样才能扩大词汇量，又可以提高实际运用英语能力。 二、句型复习应结合课本的例句进行 中学英语课本的句型很多，有强调句、祈使句、倒装句、省略句、反意疑问句、插入语等句型。这些都是高考的常考点。我们通过复习
课本的例句，总结归纳这些句型的特点、用法及它们的适用条件，既掌握英语的基本句型用法，又可以促进我们的英语谴词造句能力。 三、语法复习要考虑语境 通过语境来训练我们的语言使用能力。每一个语法项目的复习可分三个层次进行：复习要点、主要考点、精选练习。如果能做到这一点，定能做到学以致用。现在高考英语试题淡化了语法，但学好语法却是正确和规范运用英语的保证。因此，语法复习不可轻视。 四、重视交际用语复习 如今高考试题越来越重视考查学生的英语交际能力，而且中学英语教材的每一单元都有以交际功能贯穿的对话课。因此，学生在复习时，要注意对各单元的对话进行排列分类，整理归纳，总结出相关话题的典型句型，并设想具体语境，亲身实践，学会运用。如果交际用语复习和听力复习结合起来进行，效果更佳。 高考英语知识点：英语时态知识点大全 般现在时
高考英语知识点归纳总结
高考英语知识点归纳总结 听力 【常考点】①数字（涉及年代、日期、数量、价格等数字信息，以基数词、序数词、分数、小数、百分比等形式呈现）;②地点（考查内容多以where开头）; ③推断（不仅推断时间地点，还推断人物关系、身份、情感、态度、事情真相等）; ④场景（涉及购物、问路、咨询天气、打电话等场景）。 【技巧点拨】领略主旨大意，概括对话的中心思想：领会弦外之音，揣测真正意图;捕捉细节，确认提到的具体信息;推测谈话背景，辨别角色关系。 【常见错误】听不懂;连音和吞音听不出来;语气、语调和重音辨别偏差;中外语言表达方式差异。 【常考点】①冠词、非谓语动词、主谓一致、时态和语态、情态动词、定语从句、倒装句、强调句和疑问句;②情景对话;③词组的辨析。 【技巧点拨】领略出题意图;分析句子结构i找关键信息词。 【常见错误】逻辑上受母语干扰;忽略关键信息词;忽略选项处前后的附加信息。 完形填空 【常考点】①同义、近义词词组辨析（动词、名词、形容词等）;②固定搭配（动词和介词或副词、名词和介词、形容词和介词等）;③语法（时态和语态、从句连接词等）：④上下文逻辑关系。 【技巧点拨】跳过选项空格通读全文，领略主旨大意;做题时细读全文，结合选项含义及前后文关系、句子结构等，综合考虑作答：先做简单题，结合简单题找出的信息，进一步加深对文章的理解后再做难题：代入所选答案，再次通读全文，检查逻辑语义是否一致。 【常见错误】脱离上下文，只看选项所在单句;语法判断错误，词汇理解错误：缺少常见生活常识或文化背景造成理解偏差，选项误选。 阅读理解 【常考点】①常见文章体裁（记叙文、说明文、议论文）;②常考开头或结尾（主题旬或中心句）;③常考因果关系（because/so/SlFICe/for）④常考表示转折的语句;⑤常考比较关系;⑥常考数字信息（时间、数量等）。